幼儿园大班第十七周教案

第一篇：幼儿园大班第十七周教案

不怕冷的大衣

——快乐阅读1（语言）

活动目标：

1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

2、知道不怕冷的秘密是多运动。

3、能积极主动的说出自己的见解。活动过程：

1、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。

2、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。

3、提问：故事的名字是什么? 小白兔为什么不起床? 兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔? 小白兔是怎么去姥姥家的? 小白兔拿到不怕冷的大衣了吗? 不怕冷的大衣是什么?

4、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。

5、延伸活动

让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。

请你和我跳舞

————玩中学2（律动）

活动目标：

1．掌握邀请舞的基本礼仪和跳法，并分清左右。

2．能合拍协调的完成动作，学会与同伴合作，体验与朋友一起唱歌跳舞的乐趣。活动重点：能够区分左、右方位，听音乐学跳集体舞。活动难点：

能合拍跟着音乐有序的交换位置，交换舞伴。活动准备：

课前能区分左右脚，会唱本首歌曲、花环人手一个、动物头饰若干 活动过程：

一、游戏导入，激发兴趣，为游戏顺利开展做铺垫。

创设情境：森林里要举行一个盛大的舞会，老虎大王邀请我们大一班的小朋友也去参加，你们想不想去？为了小朋友们能在舞会上大显身手，我们先来玩个游戏（全体起立）。

{付内容：右脚右脚踏踏^左脚左脚翘翘右脚右脚踏踏^左脚左脚抱抱右脚右脚踏踏^左脚左脚伸伸伸右脚(踏踏)伸左脚(踏踏)垫起脚尖长高了伸右脚(踏踏)伸左脚(踏踏)转个圈儿踏踏踏。}

二、感知歌曲，学习基本动作。

师：小脚表演的真棒，既听指挥又有节奏，现在我们去参加森林舞会吧！（请回到座位上）

师：大森林到了，听一听是什么声音？(放音乐：“请你和我跳舞”，幼儿边听边唱)。

1、师问：歌里说请你和我跳个舞，如果你去请好朋友做游戏跳舞,你会怎么请?(谁来做个请的动作)师：我们来学学XX的动作，伸出小手。说：“请你跟我跳个舞”被邀请的小朋友要怎么说怎么做动作？（我就跟你跳个舞）

师：那还有什么好看的邀请动作？（幼：弯腰请、提裙子请、拉手请„„）

2、师用游戏让幼儿体验并了解邀请舞的方法。师：刚才小朋友想出了好多邀请的动作，那“邀请朋友应该有礼貌，眼睛要看着谁呀？”（好朋友）

3、教师做邀请者，找个好朋友跳邀请舞。

师：（唱）请你和我跳个舞，（我就和你跳个舞）我们双手拉起来，伸右脚，伸左脚，转个圈儿站站好。

三、根据创编的动作，跟着音乐做游戏。

1、师:请戴上动物头饰一起参加舞会吧！双手拉起来变成一个大圆圈，师幼跟着音乐一起表演。（游戏规则：到转个圈儿时，双手上伸，原地转）

2、师:除了原地转还有哪些转的方式？（幼儿创编并表演示范）请幼儿根据自己的创编，到“转个圈儿”时，两个舞伴互换位置。

3、男孩子站在里圈，女孩子站在外圈，听到“转个圈儿”时，女孩子交换舞伴。（注：每次游戏“请”的动作幼儿可选择自己喜欢的动作。）

师：跳的开心吗？想再来一次吗？

四、邀请客人老师跳舞

1、师：今天来的都是客人，我们是小主人，我们应主动邀请客人老师来跳舞，现在开始吧。(完整地音乐)

2、师小结：今天我们学会跳简单的邀请舞，真棒！原来大家一起跳舞是件这么快乐的事情，让我们把快乐带给更多的人。

奇妙的声音（生活体验）

————做中学1（科学）

活动目标：

1.发现声音产生的原因，知道不同物体振动后发出的声音不同。2.能看辨别乐音和噪音，知道噪音的危害。3.乐于参与科学探索活动。活动准备：

1.幼儿操作用具：小鼓、碰铃、纸、橡皮筋、小玻璃瓶、鼓、黄豆、三角铁、哨子。

2.教师操作用具：闹铃、大鼓、装有彩色水的的玻璃杯四个、录音机，各种声音的录音机，音乐童话《森林乐园》。活动过程：

一、游戏：“杯子会唱歌”。

教师用筷子敲击装有彩色水的杯子演奏歌曲，引起幼儿兴趣。

二、不同的声音。

1.引导幼儿尝试让自己的身体发出声音的方法，如：唱歌、拍手、剁脚、讲话、吹口哨等。

2.引导幼儿探索让身体发出声音的方法，如：弹拨橡皮筋、抖动纸、敲鼓等。

三、小实验：《豆宝宝跳舞》。

1.幼儿将豆宝宝放在鼓面上，敲击鼓面，观察发生的现象。2.组织幼儿讨论豆宝宝会“跳舞”的原因。

3.再次进行实验，一只手放在鼓面上，敲击鼓面，感受物体振动产生的原理。

四、变生游戏。

1.幼儿听录音，分辨是什么东西发出的声音。2.组织幼儿听乐音和噪音，并说一说哪种声音好听。

3.引导幼儿知道噪音的危害，懂得不制造噪音，保护听力，保护环境。

五、幼儿倾听音乐童话《森林乐园》，感知不同的声响，发挥想象，将听到的声音以画面的形式表现出来。

夹包跳

————玩中学1（游戏）

活动目标：

1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

3、发展创造性。活动准备：沙包 活动过程：

1、开始部分。

（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。（2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。

（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。

（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

3.结束部分。

谁是从蛋里孵出来的

————做中学1（科学）

活动目标：

1、发现动物的胎生和卵生现象。

2、了解常见的动物哪些是胎生的，哪些是卵生的。

3、培养探索的乐趣。活动准备：

动物（小鸡熊猫）等图片。活动过程：

一、介绍常见卵生动物。

1.教师：“你们知道小鸡刚孵出来是什么样子吗？”

根据图片引导孩子简单了解小鸡出生后早期的生长发育情况。小姐向小鸡这样妈妈这样生下蛋，再孵化成小动物的过程，我们叫“卵生”。

2.请幼儿说说还有哪些动物是卵生的（蛇、鸟等）

二、了解胎生动物。

1.教师：“你们知道大熊猫刚生下来是什么样子吗？”

根据图片引导孩子简单了解熊猫出生后，早期的生长发育情况。

2.小结：熊猫是从熊猫妈妈的体内出生的，像这样有妈妈体内出生下来的，称为“胎生”。

大象（折纸）

一一做中学2（艺术）

活动目标：

1、学会看图示折纸。

2、能独立完成作品，增强动手能力，锻炼手部肌肉的灵活性。

3、大胆想象，在折纸上设计图案。

4、有对动物的热爱之情。活动准备：

1、手工纸人手一张、水彩笔。

2、《大象》范例，折纸步骤图。活动过程：

一、激发兴趣，示范折纸方法。

1、猜谜语，引起幼儿的兴趣和注意力。

教师：耳朵像蒲扇，身体像小山，鼻子长又长，帮人把活干，小朋友，猜一猜这是什么？

教师出示范例，交代谜底（大象）。

2、引导幼儿看折纸步骤图了解折法，教师完整示范讲解折纸方法。（1）取方形的纸先对角折一条中线。

（2）按折纸图示的提示，沿虚线向中线对折。

（3）按照步骤折好后，画出大象的眼睛，耳朵和脚的阴影。（4）剪去阴影，一只可爱的大象就完成了。

二、幼儿看图学习折大象，教师巡回指导，共同体验成功的快乐。

1、指导幼儿两边向中线对折时，就要注意两边一样多。

2、提醒幼儿按提示步骤操作。

3、折纸时要压平整，特别是精细部位要细致。

4、要用水彩笔添画，使大象更生动、形象。

三、欣赏作品，利用作品表演唱。

1、请折好的幼儿互相摆弄、欣赏作品，学习讲评他人的优点。

2、两人一组，拿着折纸作品唱歌曲《两只小象》，激发幼儿热爱动物的情感。

活动延伸与建议：

1、在活动区提供手工纸、折纸图示，鼓励幼儿尝试着折其他小动物。

2、将幼儿折好的小动物用线穿起来，悬挂在活动区。

新年新计划

一一快乐阅读2（社会）

活动目标：

1、尝试为自己制定学习生活计划。

2、树立自我意识，提高自理能力。

3、能用较连贯的语言表达思想。活动准备：

1、计划卡的制作材料：纸、笔等。

2、《快乐阅读2》第36页。

3、音乐《步步高》。活动过程：

一、过新年，我长大一岁了。

1、播放音乐《步步高》，感受过新年时的喜庆气氛。

2、马上要过新年了，小朋友又长大了一岁，你们说一说自己都有哪些变化，有哪些方面的成长和进步。

启发幼儿从学习、生活、交友、行为、身高等方面说说自己的进步和成长。

二、怎样制定新年计划？

1、新的一年，应该有新的计划和打算，你们有没有新年计划？都有哪些计划？

2、教师介绍制定计划的方法。如我们可将计划归类，从以下几点去制定：自己最想做的事，需要改正的缺点，应该向他人学习的地方等。

3、阅读《快乐阅读2》第36页中幼儿的计划，供大家参考。

4、请幼儿考虑并互相讨论。说说自己的新年计划，并确立自己的新年计划。

三、我的新年计划。

1、请幼儿说说自己的新年计划。邀请部分幼儿介绍自己的计划，请大家提出意见和建议，教师指导幼儿制定的计划要有可行性。

2、制作＂计划卡＂，协助幼儿用符号或图形的形式将计划在纸上表现出来，并张贴在活动室或家里，随时提醒自己。

3、小结：要想实现自己的计划，必须努力学习，严格执行，才能早日实现计划；否则，一切计划就会成为泡影。我们要做一个有计划，有自律性的好孩子。

活动延伸与建议：

1、家长与幼儿一起，严格制定幼儿的新年计划，帮助幼儿实现计划，在实践中让幼儿体验完成目标的成就感和乐趣。

2、制定计划时，可用绘图的形式。

花样玩绳

——游戏（生成课）

活动目标:

1、体验一物多玩的乐趣。

2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。

3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。活动准备: 幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。

教师准备：提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。

活动过程：

（一）谜语导入：

谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？

（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？

1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）

2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次出示不同的绳子）

3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。

（三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。

1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）

2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）

（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。

1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。

2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。

（五）概括总结、拓展知识。

教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；„„其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！

（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。

师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说——它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友）

（七）活动结束：

绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一起到院子里跳大绳吧！

大象（折纸）

一一做中学2（艺术）

活动目标：

1、学会看图示折纸。

2、能独立完成作品，增强动手能力，锻炼手部肌肉的灵活性。

3、大胆想象，在折纸上设计图案。

4、有对动物的热爱之情。活动准备：

1、手工纸人手一张、水彩笔。

2、《大象》范例，折纸步骤图。活动过程：

一、激发兴趣，示范折纸方法。

1、猜谜语，引起幼儿的兴趣和注意力。

教师：耳朵像蒲扇，身体像小山，鼻子长又长，帮人把活干，小朋友，猜一猜这是什么？

教师出示范例，交代谜底（大象）。

2、引导幼儿看折纸步骤图了解折法，教师完整示范讲解折纸方法。（1）取方形的纸先对角折一条中线。

（2）按折纸图示的提示，沿虚线向中线对折。

（3）按照步骤折好后，画出大象的眼睛，耳朵和脚的阴影。（4）剪去阴影，一只可爱的大象就完成了。

二、幼儿看图学习折大象，教师巡回指导，共同体验成功的快乐。

1、指导幼儿两边向中线对折时，就要注意两边一样多。

2、提醒幼儿按提示步骤操作。

3、折纸时要压平整，特别是精细部位要细致。

4、要用水彩笔添画，使大象更生动、形象。

三、欣赏作品，利用作品表演唱。

1、请折好的幼儿互相摆弄、欣赏作品，学习讲评他人的优点。

2、两人一组，拿着折纸作品唱歌曲《两只小象》，激发幼儿热爱动物的情感。

活动延伸与建议：

1、在活动区提供手工纸、折纸图示，鼓励幼儿尝试着折其他小动物。

2、将幼儿折好的小动物用线穿起来，悬挂在活动区。

新年新计划

一一快乐阅读2（社会）

活动目标：

1、尝试为自己制定学习生活计划。

2、树立自我意识，提高自理能力。

3、能用较连贯的语言表达思想。活动准备：

1、计划卡的制作材料：纸、笔等。

2、《快乐阅读2》第36页。

3、音乐《步步高》。活动过程：

一、过新年，我长大一岁了。

1、播放音乐《步步高》，感受过新年时的喜庆气氛。

2、马上要过新年了，小朋友又长大了一岁，你们说一说自己都有哪些变化，有哪些方面的成长和进步。

启发幼儿从学习、生活、交友、行为、身高等方面说说自己的进步和成长。

二、怎样制定新年计划？

1、新的一年，应该有新的计划和打算，你们有没有新年计划？都有哪些计划？

2、教师介绍制定计划的方法。如我们可将计划归类，从以下几点去制定：自己最想做的事，需要改正的缺点，应该向他人学习的地方等。

3、阅读《快乐阅读2》第36页中幼儿的计划，供大家参考。

4、请幼儿考虑并互相讨论。说说自己的新年计划，并确立自己的新年计划。

三、我的新年计划。

1、请幼儿说说自己的新年计划。邀请部分幼儿介绍自己的计划，请大家提出意见和建议，教师指导幼儿制定的计划要有可行性。

2、制作＂计划卡＂，协助幼儿用符号或图形的形式将计划在纸上表现出来，并张贴在活动室或家里，随时提醒自己。

3、小结：要想实现自己的计划，必须努力学习，严格执行，才能早日实现计划；否则，一切计划就会成为泡影。我们要做一个有计划，有自律性的好孩子。

活动延伸与建议：

1、家长与幼儿一起，严格制定幼儿的新年计划，帮助幼儿实现计划，在实践中让幼儿体验完成目标的成就感和乐趣。

2、制定计划时，可用绘图的形式。

花样玩绳

——游戏（生成课）

活动目标:

1、体验一物多玩的乐趣。

2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。

3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。活动准备: 幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。

教师准备：提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。

活动过程：

（一）谜语导入：

谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？

（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？

1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）

2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次出示不同的绳子）

3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。

（三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。

1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）

2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）

（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。

1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。

2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。

（五）概括总结、拓展知识。

教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；„„其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！

（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。

师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说——它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友）

（七）活动结束：

绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一起到院子里跳大绳吧！

第二篇：第十七周教案

第十七周活动安排（2012年12月31日——2013年1月6日）

星期一

上午主班：吴老师 集体教学

（一）：英语

集体教学

（二）：艺术：年的传说

活动目标：

1.感受新年的热闹气氛，体验迎蛇年的愉悦。2.了解《年的传说》故事内容。3.能用添画的方法画年兽。

活动准备：

1、贴有年兽头的画纸若干，彩笔、勾线笔若干，金蛇狂舞音乐，年的传说故事 活动过程：

一、在《金蛇狂舞》中迎接蛇年的到来 1.听音乐《金蛇狂舞》，感受喜庆的气氛 2.用自己的方式，迎接蛇年的到来。二．讲《年的传说》，让孩子了解年的由来 1.蛇年，去年是龙年，年到底是什么呢？

2.教师讲述《年的传说》，让孩子了解年的由来。知道传说是由神话演变而来但又具有一定的历史性的故事。

三、设置 情境，教师示范画年兽

1.又到春节了，年又来了，我们一定要赶走年兽，可是年兽长得啥样啊？

2、欣赏人们想象中的年兽模样

3、大家说说年兽的主要特征 4.教师示范画年兽 四．幼儿添画

1.幼儿在有年兽头的纸上自由作画。2.教师巡回指导。

五、贴年兽，布置过年的气氛

把画好的年兽贴在已经布置有鞭炮、对联的的墙上，供幼儿参观。

：户外活动：轻器械——棍子真好玩

活动目标1.通过玩棍，发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。2.鼓励幼儿在活动中主动探索每种棍子的不同玩法，体验玩棍的快乐。

3.初步激发幼儿的合作游戏的意识。活动准备：各种长短、粗细的棍子、皮球、圈、积木、瓶子、动物头像、小筐等等。活动过程：

一.开始部分：棍棒操。二.基本部分

1.引起幼儿活动兴趣：孙悟空的本领很大，能打败妖怪，他有一个很神奇的武器，你们知道是什么吗？（金箍棒）现在，你们的手上也有金箍棒，你可以用它来练本领，想一想，你准备练什么本领？

2.幼儿活动，教师巡回指导：鼓励幼儿运用不同的方法来玩棍子。

如：棍子放在地上跳过去。

棍子夹在两腿中间做小马跑。

投掷棍子。

用棍子来抬筐。

棍子横在两块积木中间，从棍下钻过去。等等。

3.鼓励幼儿介绍自己的玩法，并引导幼儿进行两人合作一起玩棍子。

4.集体游戏《打年兽》：

幼儿排成两队，每个小朋友把棍子夹在两腿中间骑马，先跳过棍子构成的小河，然后爬过小山，接着跑到年兽的头像前将手中的棍子投向年兽头像，最后跑回来拍第二个人的手，第二个人再接着跑。游戏依次进行。先跑完的一组为胜。

三．结束部分，幼儿随教师一起做放松动作回教室

第十七周活动安排（2012年12月31日——2013年1月6日）

星期五

上午主班：吴老师

集体教学(一)：英语

集体教学(二):数学——动物邻居

活动目标：

1、通过操作活动，掌握10以内各数的相邻数

2、初步感知相邻数的概念。

活动准备： 1.各种小动物的头饰 2、1—10的数字卡片。小星星题卡 活动过程：

一、理解“邻居”的关系。

1、小动物搬家。

（1）、森林里盖了许多漂亮的蘑菇房子我们来看一看共有几座蘑菇房子。小动物们要搬新家了，你们想不想知道那些小动物住了进来。

（2）、今天，小动物特别高兴，它们不仅住进了新房子，还有了邻居。他们的邻居都是谁呀？现在小动物们想认识它们的新邻居。我们先来帮小公鸡找邻居吧！住在小公鸡两边最近的是谁？哦~原来小公鸡的邻居是小牛和小羊！那小羊的邻居是谁呢？小狗的邻居呢？

引导幼儿用完整话来回答问题：

问：小白兔的邻居是谁和谁？ 答：是小狗。问：2号小狗的邻居是谁和谁？ 答：小白兔和羊。一直问到10号小公鸡的邻居。

（3）、拍手游戏：小朋友小朋友我问问你，小狗的邻居是谁？老师老师我告诉你小狗的邻居小白兔和小狮子。

请个别幼儿来帮小动物找邻居，从而巩固加深对邻居的理解。

（4）、今天小动物们玩的可高兴了，天黑了，小动物们吃完饭都出去散步了！（将小动物全部拿走，只留下带有数字的小房子，以便讲相邻数做清晰的准备。）小朋友我们和它们再见吧！

二、数字宝宝找邻居。

听！是谁在说话呢？原来是数字3在说话，它也想知道它的邻居是谁，谁能告诉它？（1）、理解“相邻数”。小朋友都有两个好听的名字，比如胡亦齐小朋友在家里妈妈叫你宝宝，在幼儿园老师叫他晴天。邻居也有一个好听的名字，叫相邻数。把相邻数的概念给了孩子们，并反复领孩子读熟，那3邻居是谁和谁，小朋友回答是2和4，那好我们用数字邻居好听的名字来一起说一遍，3的相邻数是2和4。在游戏部分孩子们都能说出10以内数的相邻数，运用地非常自如！（2）、拍手游戏：小朋友我问问你，3的相邻数是几和几？

三、游戏《找邻居》天黑了，星星们眨着眼睛出来了，小天使给小星星们都贴上了数字，有的小星星有点害羞，都转过身去了，你知道转过身的小星星上面是几吗？

2、下面请小朋友们从小碗里找出正确的数字，撕去后面的双面胶，贴在转过身的小星星身上。

四、结束活动：组织幼儿玩“找邻居”的游戏，激发幼儿下次学习的兴趣

户外活动：体育游戏——揪猴子尾巴 活动目标：

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。活动准备：废旧报纸条 彩色布条 活动过程

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

三、自由玩布条

1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自发现的新玩法。3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。第十七周活动安排（2012年12月31日——2013年1月6日）

星期六

上午主班：吴老师

集体教学

（一）：科学——他们怎样睡觉

活动目标：

1、体验大自然的奇妙，激发孩子不断探索、求知的愿望和爱好。

2、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，并进行概括分类

3、能够模仿动物的不同睡姿 活动准备：

1、幼儿生活中《千奇百怪的睡》与动物ppt课件《千奇百怪的睡》、电脑。

2、音乐《睡吧！宝贝》。

3、大的记录表，图片若干张、泡沫垫。

活动过程：

一、欣赏孩子们自己的睡姿，引入主题

1、小朋友们的眼睛看起来好漂亮，各个精神抖擞，昨天晚上睡觉一定睡得很好。谁来告诉老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢？

请小朋友们在泡沫垫上找到大的地方躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。2．幼儿听音乐《睡吧，宝贝》，做出自己喜欢的睡觉姿势。

幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。

好，天亮了，起床了。刚才你们睡得真香呀，老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。

幼儿纷纷发表自己的睡姿（侧着睡、趴着睡、平躺着睡）

小结：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。

二、探索，感知动物不同的睡觉姿势。

1、我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告诉老师他们都是怎么睡觉的。

2、幼儿欣赏幻灯片，进行探索。

我们来看看有那些小动物，它们都是怎么睡的，等下要告诉老师的。

幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。

引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。（出示记录表并且根据孩子的总结哪些睡姿将记录表分成三格动物小屋）

三、欣赏动物幻灯片《千奇百怪的睡》，在记录表上进行归类摆放。

1、谁能告诉老师那些动物是站着睡的？马，丹顶鹤……（教师根据孩子的描述在表格上贴上相对应动物图片）

播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。

2、那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？猫头鹰、金鱼。

播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。

3、刚刚有哪些小动物是趴着睡的？

幼：狗、老虎。播放趴着睡的小动物的幻灯片。

四、扩展幼儿的经验，满足孩子自我发展的需要。

1、孩子们，动物屋中的小动物太少了，感觉很寂寞，他们邀请了许多的小动物来玩，请小朋友帮助它们分一分，将你手中的动物图片根据它的睡眠姿态贴到它应该去的屋子吧！

2、幼儿抽取图片，和同伴交流一下意见，分析它的睡姿，自主贴到记录表中。

3、孩子自己发现错误的动物图片，在教师的指导和孩子的分析下改正，重新贴到记录表中。

五、游戏：模仿小动物的睡姿。

刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们模仿小动物是怎么睡觉的。游戏规则：教师先播放音乐《睡吧！宝贝》，等音乐一停，幼儿就模仿小动物的睡姿，做出自己喜欢的小动物的睡姿即可。

五、结束部分。

让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。平时要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。

集体教学

（二）:歌曲：山羊踩痛小公鸡

活动目标：

1.理解歌曲内容，感受歌曲欢快的特点。2.学习有表情的，用好听的声音演唱新歌。

3.知道小朋友之间要团结，有礼貌，懂得互相谅解。

活动准备：

1.有关歌曲内容的图片 2.山羊和公鸡的头饰。

活动过程：

一． 情境律动、发声练习：一起去郊游。

1． 今天的天气真好，小动物们商量好了，要去郊游。我们一起参与吧。

二． 在情境中学习新歌的节奏 1． 2． 小动物们很开心，游玩的时候，走几步，跳一下，时不时还打个滚。教师示范节奏 幼儿和教师一起打节奏

三、学唱新歌

（1）学歌词：小动物在游玩的时候发生了一件事情，是什么事情呢？

1、欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》

2、理解与熟悉歌词：在歌曲中听到了哪个小动物，他们之间发生了怎样的事情，他们又是怎样处理的呢？

1、完整、正确学念歌词：比一比，谁会记歌词？（2）、幼儿学唱新歌

1.幼儿初步学唱：出示小鸡，小山羊的头头饰用“竞争游戏角色”的形式激励幼儿积极学唱。2．反复学唱：在游戏中引导幼儿反复学唱，感受歌曲的戏剧性。四．歌表演《山羊踩痛小公鸡》。

1.幼儿根据自己的理解，为歌曲创编动作。

2.教师和幼儿一起表演。尤其要唱好歌曲中的对白部分。

户外活动：体育课——兔子搬家 活动目标：

1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

活动准备：

可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

活动过程：

一、准备运动：兔子舞

师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！

二、基本活动 1.游戏《狼来了》

师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。）当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

2、游戏：小兔搬家

师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。

讨论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。

（1）造新家

兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

（2）搬家

小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。3.搬家比赛

小结：分析兔子们做的怎么样？为什么有的兔子做的很好，他是怎样做到的？ 三．结束活动

师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！（幼儿做高兴状：耶！）

真累呀，让我们放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧！（幼儿边听故事边作休息状结束）

第十七周活动安排（2012年12月31日——2013年1月6日）

星期日

上午主班：吴老师

第三篇：大班第十七周主要活动（最终版）

大班第十七周主要活动

语言：

毕业献词（理解诗词内容，能有感情地朗诵）。

阅读：

蚂蚁和西瓜（引导幼儿了解故事内容，激发幼儿对故事的兴趣）。

数学：

填补图形（引导幼儿看空缺处少了什么图形，再把右边的图形剪下来贴一贴）。

记录时间（认识时钟，知道时针、分针以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点、半点，知道时间与人们的关系，并会记录时间）。

科学：

参观小学（了解小学生活，知道小学与幼儿园的不同之处，萌发对小学生活的向往之情）。

音乐：

毕业歌（能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲，抒发对幼儿园与教师的浓浓感情）。体育：

用椅子做运动（能运用椅子开展几种体育活动，练习近平衡和跳跃）。

健康：

雷响时，我不出去（了解雷声的形成和危害，使幼儿懂得防止雷击的基本知识，知道雷雨天气应呆在家里，不要出去）。

美术：

我的名片（了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便）。

附：

歌曲：

毕业歌

时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们毕业了，明天就要上学校。忘不了幼儿园的愉快欢笑，忘不了老师们的亲切教导。老师老师再见了，幼儿园幼儿园再见了，等我戴上红领巾，再向你们来问好。

第四篇：大班上学期教案第十七周

主题七：再见吧，幼儿园

第二周（第十七周）

一、集体活动

瓶与盆（绕口令）

活动目标：

联系“盆”、“瓶”、“碰”的普通话发音，引发幼儿对绕口令的兴趣。活动准备：

盆和玻璃瓶两个，装水的瓷碗七只。活动过程：

1．教幼儿练习时，先从单音节“盆”（pen）、“瓶”(ping)、“碰”(peng)入手，再由练习句子扩展到整首儿歌，由少到多，由慢到快地进行。

2．让幼儿用筷子轻轻敲击几中盆和玻璃瓶，聆听各种器皿发出的不同声音，知道不同的物体敲出的声音不同。

3．教师念绕口令，让幼儿辨析哪些字的读音很象“盆”、“瓶”、“碰”，练习幼儿的听力。

4．由句子到整首儿歌练习绕口令，评比哪个小组哪个幼儿念的好。

老师，再见了（歌曲）

活动目标：

1．学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、舒展的歌声表达对老师的感激之情。

2．结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5---8小节创编替换歌词。

3．表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。活动准备：

进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的热爱之情。活动过程：

1．在《幸福拍手歌》音乐的伴奏下进教室。

2．自选复习内容。

说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜欢的音乐活动，复习2—3个内容。

3．欣赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律，感受其抒情、舒展的音乐情绪。

4．学唱新歌。

(1)教师范唱。

(2)幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。

(3)教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。

(4)整首学唱。

5．学习有表情地歌唱。

根据歌词内容讨论用什么样的歌声唱毕业歌。

6．为歌曲5---8小节创编替换歌词，并演唱。

讨论：在幼儿园老师教的那些本领，让我们把这些事唱进歌里。

7．用打击乐器为歌曲即兴伴奏。

(1)随乐每三拍敲击一下。

(2)根据教师的即兴指挥，轮流演奏。

补地板（数学）

活动目标: 1．能根据观察，发现图形间的差异，准确选择合适的形状。2．有一定的判断能力。活动准备：作业纸 活动过程：

1．介绍游戏：补地板。

出示作业纸，师：小兔家的地板破了，想请大家帮忙补一补，它已经准备好了材料，这些材料应该放在什么地方呢？为什么？

幼儿讨论如何补地板？引导幼儿根据旁边的地板数量，选择正确的材料。2．幼儿完成操作材料：将材料放入底图所缺的地方。

美好时光（谈话）

活动目标：

1.能围绕话题进行交流，会用较完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。

2.喜欢幼儿园，能感情的回忆、讲述自己在园的生活。

3知道人的成长是一个过程，珍惜幼儿园三年的时光。活动准备：

1．请家长协助幼儿收集能反映幼儿在园三年中各个时期的物品，布置展览。

2．家长与幼儿共同回忆三年生活中的点滴，记录在纸上或录在磁带中。

3．《幼儿成长记录册》。活动过程：

1．通过对比，感受成长的快乐。

（1）出示一位幼儿小班与大班的照片各一张。提问：小朋友，你们看他是谁呀？他有什么变化？

（2）提问：你还记得小班时自己是什么样？这三年来你有了哪些变化呢？

我的名片（美工）

活动目标：

1．幼儿初步了解名片的功能。对毕业离园后与老师、同伴保持交往充满渴望，知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系用的信息。

2．幼儿能够独立地设计制作具有独特风格的名片。

3．感受通过名片与老师、小朋友交流的愉快。

4．初步培养幼儿的时间观念和做事的效率性。活动准备：

课件、各种颜色的卡纸、彩笔、音乐光盘。活动过程：

一、谈话，激发幼儿的依依惜别之情。

小朋友，过些日子，你们就要从幼儿园毕业，升入小学，就要离开幼儿园的老师和小朋友，你们的心情怎么样？

你们从幼儿园毕业后，就不能和幼儿园的老师和小朋友天天在一起了，要是想念老师和小朋友，可以用什么方式和大家联系呢？

（教师总结好朋友联系的方式：串门互访、打电话、写信、发电子邮件„„）

二、激发幼儿制作名片的愿望。

小朋友分开后想继续联系，需要把你的信息告诉好朋友，怎么样才能让好朋友记得清楚呢？

老师有个建议，我们小朋友每人为自己设计一张名片，把你的信息记录在名片上，送给你的好朋友，在好朋友想念你的时候，就通过利用名片上的信息和你联系，好吗？

三、欣赏名片。

1．提问，引起幼儿的回忆。

小朋友，你们见过名片吗？见过什么样的名片？

2．观看课件中的名片，了解名片的内容和作用。

老师带来了许多不同的名片，请小朋友看一看，这些名片都是什么形状的？除了方形的，你想设计什么形状的名片？

（和幼儿一起观察几种名片）名片上有哪些内容？这些内容都在名片的什么位置上？

（教师小结名片的内容：名片上有人的名字、电话、地址、电子邮箱地址、自己单位的产品名称、广告语等等。这些内容有的在名片的正面，有的在名片的反面）

名片上的文字都一样吗？为什么不一样？

小结：姓名设计的清楚大一些，其它内容文字小一些。

通过这张名片，能帮助我们做什么事情？

小结：我们有了名片真好，既可以根据名片上的地址、电话号码与好朋友联系，又可以认识许多新朋友，名片为人们的工作和生活带来了很多方便。

3．想想说说我们小朋友的名片上有些什么。

这些大人的名片，我们小朋友用起来方便吗？你觉得有哪些内容不适合我们小朋友用？

我们小朋友的名片上可以设计哪些内容？准备写些什么？准备画些什么？

小结：名片上要有自己的名字、标志、家庭住址、联系电话、等。

四、幼儿制作名片

请小朋友当小设计师，为自己设计制作一张自己喜欢的名片。相信你们回设计出比这些名片还要漂亮的名片。

老师有个要求：

1．在做之前先想好做什么颜色的名片，然后选一张卡纸剪出自己喜欢的形状。

2．要画面及内容的设计要合理，注意名片的整洁。

3．在制作过程中遇到困难自己无法解决时，可以请老师和小朋友帮助。

4．你设计的名片装饰的要漂亮，内容要能够让朋友看懂。

5．给小朋友10分钟的时间，小朋友要抓紧。

五、幼儿交流讲述自己的名片。

六、好朋友互相赠送名片，并请幼儿好好保护朋友的名片

二、区域活动

美工区：装饰“甜蜜回忆盒” 语言区：难忘时刻 科学区：年轮

阅读区：用语言讲述“我的幼儿园”。

音乐区：《毕业歌》、《礼物》等歌曲的表演活动。

三、户外活动

快乐的小螃蟹、*钻山东、用椅子做运动、小鲤鱼跳龙门、大型玩具

四、日常活动

1.利用餐前、午睡后等环节，请幼儿讨论自己三年中的点点滴滴。2.在日常活动中引导幼儿相互签名留念。

3.鼓励幼儿和家长一起自制连环画，把自己的成长故事讲给大家听。4.提醒幼儿注意夏季饮食卫生，少吃冷饮，多喝开水，不吃腐烂变质的食品。勤洗澡、擦汗，保持皮肤清洁。

5.每天布置一个简单的任务，如一本有趣的书、回家做一件有意义的事„„培养幼儿的任务意识。

备注：括号加粗为二次备课内容

第五篇：中班第十七周语言教案

第十七周语言教案

活动内容：《太阳公公害羞了》 活动目标

一、感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。

二、幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

三、丰富词汇：红彤彤、害羞、轻快

活动准备：散文诗《太阳公公害羞了》课件

活动过程

一、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）

(一)听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）

(二)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）

(三)小朋友真有办法，天冷了可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，是用方法来保暖的呢？让听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。

二、放课件《太阳公公害羞了》

（一）散文诗讲完了，散文诗的名字叫？（《太阳公公害羞了》）

（二）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞做了一件不好的事情觉得不好意思害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）来羞羞它好不好？（羞羞羞）。

（三）小树小鱼是用方法保暖的？让在听听散文诗。

三、放录音散文诗，提问并学习词汇：红彤彤、害羞、轻快。

四、鼓励幼儿像悠悠学习，早睡早起、不怕寒冷、快乐积极的表现。

五、引导幼儿轮流表演，感受散文中有趣的情景，体会悠悠快乐积极的情绪。