八年级历史学科渗透法制教育教案

第一篇：八年级历史学科渗透法制教育教案

八年级历史学科渗透法制教育教案

授课教师：刘开艳 授课班级：八（3）班 授课时间：2018年5月16日 教学内容： 洋务运动 学习目标：

通过对本课的学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。

通过对洋务运动的分析，使学生认识到：对洋务运动没有使中国走上富强的通道，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中华民族资本主义的生产和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。通过分析，使学生学会辩证发展地看待历史事物的方法。渗透法制教育，《中华人民共和国国防法》。

学习重点： 洋务运动的概况。学习难点：

对洋务运动的评价。导入新课：

1、回顾第一单元，侵略与反抗。总结中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。

2、通过复习、发问：面对亡国之危，中国人并没有就此沉沦，而且进行了一系列救亡图存的探索……。

自学指导一:

1、什么是洋务派？

2、洋务运动的背景、目的是什么？

3、洋务运动在中央和地方的代表？

4、洋务运动的起止时间？ 教师点拨：

1、统治集团内部一些较为开明的官员（封建地主阶级）。

2、背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。

目的：主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。

3、中央代表：恭亲王奕(忻)地方代表：曾国藩、李鸿章、左宗堂、张之洞。

4、时间：19世纪60年代到90年代 自学指导二: 洋务运动前后期的口号、代表企业等分别是什么？

教师点拨：（指导学生完成下标）

时期 口号 主要内容 企业/海军/学校 创始人 地位 前 期 自 强

创办近代军事工业 安庆内军械所 曾国藩 洋务派仿造西式船炮的开端

江南制造总局 曾国藩、李鸿章 洋务派开办的最大的近代军事工业

福州船政局 左宗堂 当时远东第一大船厂 后 期 求 富 创办民

用工业 轮船招商局 李鸿章 中国第一家轮船公司，洋务派兴办的第一个民用工业

汉阳铁厂 张之洞 中国第一个现代化的钢铁厂 湖北织布局 张之洞

70年代中期到80年代中期

筹划海防 南海海军

北海海军

福建海军

第二次鸦片战争后 举办新式学堂 京师同文馆（1862年）清政府 洋务派创办的第一所新式学堂 自学指导三: 如何评价洋务运动？ 教师点拨：

⑴结果?在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动也随之破产。

⑵性质?洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。

⑶作用?洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国也引向资本主义。它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培育了技术力量，在客观上为中华民族资本主义的生产和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

总结：

简要串讲全课内容，重点、难点再重新强调一下： ⑴洋务运动的背景、目的、时间 ⑵洋务运动的代表人物 ⑶洋务运动的主要内容 ⑷洋务运动的评价 拓展知识

渗透法制教育《中华人民共和国国防法》

第二十六条中华人民共和国的领陆、内水、领海、领空神圣不可侵犯。国家加强边防、海防和空防建设，采取有效的防卫和管理措施，保卫领陆、内水、领海、领空的安全，维护国家海洋权益。

自学指导四: 达标练习

1、洋务运动的主要内容不包括（）A、创办近代军事工业B、创办近代民用工业 C、兴办新式学堂期 D、改革政治制度

2、甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵业，海军也，都是纸糊的老虎……，不过勉强涂饰，虚有其表。”据此，我们更能看出洋务运动是（）

A、一次使中国走上富强道路的运动 B、一次资本主义的民族革命运动

C、一次失败了的封建统治者的自救运动。D、一次资产阶级的改良运动

3、洋务运动失败的标志是（）A、军事企业未盈利 B、民用企业亏损 C、北洋舰队覆没 D、福建水师覆没

第二篇：八年级历史学科渗透法制教育教案

八年级历史学科渗透法制教育教案

教学内容： 洋务运动 学习目标：

通过对本课的学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。

通过对洋务运动的分析，使学生认识到：对洋务运动没有使中国走上富强的通道，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中华民族资本主义的生产和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。通过分析，使学生学会辩证发展地看待历史事物的方法。渗透法制教育，《中华人民共和国国防法》。

学习重点：

洋务运动的概况。学习难点：

对洋务运动的评价。导入新课：

1、回顾第一单元，侵略与反抗。总结中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。

2、通过复习、发问：面对亡国之危，中国人并没有就此沉沦，而且进行了一系列救亡图存的探索„„。

自学指导一:

1、什么是洋务派？

2、洋务运动的背景、目的是什么？

3、洋务运动在中央和地方的代表？

4、洋务运动的起止时间？ 教师点拨：

1、统治集团内部一些较为开明的官员（封建地主阶级）。

2、背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。

目的：主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。

3、中央代表：恭亲王奕(忻)地方代表：曾国藩、李鸿章、左宗堂、张之洞。

4、时间：19世纪60年代到90年代 自学指导二: 洋务运动前后期的口号、代表企业等分别是什么？

教师点拨：（指导学生完成下标）时期 口号 主要内容 企业/海军/学校 创始人 地位

前 期 自 强 创办近代军事工业 安庆内军械所 曾国藩 洋务派仿造西式船炮的开端

江南制造总局 曾国藩、李鸿章 洋务派开办的最大的近代军事工业

福州船政局 左宗堂 当时远东第一大船厂 后 期 求 富 创办民

用工业 轮船招商局 李鸿章 中国第一家轮船公司，洋务派兴办的第一个民用工业

汉阳铁厂 张之洞 中国第一个现代化的钢铁厂

湖北织布局 张之洞

70年代中期到80年代中期

筹划海防 南海海军

北海海军

福建海军

第二次鸦片战争后 举办新式学堂 京师同文馆（1862年）清政府 洋务派创办的第一所新式学堂

自学指导三: 如何评价洋务运动？ 教师点拨：

⑴结果?在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动也随之破产。⑵性质?洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。

⑶作用?洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国也引向资本主义。它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培育了技术力量，在客观上为中华民族资本主义的生产和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

总结：

简要串讲全课内容，重点、难点再重新强调一下： ⑴洋务运动的背景、目的、时间 ⑵洋务运动的代表人物 ⑶洋务运动的主要内容 ⑷洋务运动的评价 拓展知识

渗透法制教育《中华人民共和国国防法》

第二十六条中华人民共和国的领陆、内水、领海、领空神圣不可侵犯。国家加强边防、海防和空防建设，采取有效的防卫和管理措施，保卫领陆、内水、领海、领空的安全，维护国家海洋权益。

自学指导四: 达标练习

1、洋务运动的主要内容不包括（）A 创办近代军事工业B 创办近代民用工业 C 兴办新式学堂D 改革政治制度

2、甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵业，海军也，都是纸糊的老虎„„，不过勉强涂饰，虚有其表。”据此，我们更能看出洋务运动是（）

A 一次使中国走上富强道路的运动 B一次资本主义的民族革命运动

C 一次失败了的封建统治者的自救运动。D 一次资产阶级的改良运动

3、洋务运动失败的标志是（）A 军事企业未盈利 B 民用企业亏损 C 北洋舰队覆没 D 福建水师覆没

4、洋务运动对中国社会生产的积极影响是（A 使中国走上了富强道路

B 客观上刺激了中国资本主义的发展 C 消除了清政府内外交困的统治危机 D完全消除了外国经济势力的扩张

5、洋务运动失败留下的深刻教训是（）A 资本主义道路在中国走不通

B 学习西方技术的同时要学习西方的制度 C 学习西方必须推翻封建制度 D 学习西方必须运用革命方式 参考答案：

1、D

2、C

3、C

4、B

5、B）

第三篇：八年级历史学科渗透法制教育教案

八年级历史学科渗透法制教育教案

大山中学

黎春燕

教学内容：洋务运动

学习目标：通过对本课的学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。通过对洋务运动的分析，使学生认识到：对洋务运动没有使中国走上富强的通道，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中华民族资本主义的生产和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。通过分析，使学生学会辩证发展地看待历史事物的方法。渗透法制教育，《中华人民共和国国防法》。

学习重点：洋务运动的概况。学习难点：对洋务运动的评价。

导入新课：

1、回顾第一单元，侵略与反抗。总结中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。

2、通过复习、发问：面对亡国之危，中国人并没有就此沉沦，而且进行了一系列救亡图存的探索。

自学指导一:

1、什么是洋务派？

2、洋务运动的背景、目的是什么？

3、洋务运动在中央和地方的代表？

4、洋务运动的起止时间？

教师点拨：

1、统治集团内部一些较为开明的官员（封建地主阶级）。

2、背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。

目的：主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。

3、中央代表：恭亲王奕(忻)地方代表：曾国藩、李鸿章、左宗堂、张之洞。

4、时间：19世纪60年代到90年代

自学指导二: 洋务运动前后期的口号、代表企业等分别是什么？

教师点拨：

前期 ：“自强 ”，创办近代军事工业：安庆内军械所 曾国藩 洋务派仿造西式船炮的开端

江南制造总局 曾国藩、李鸿章 洋务派开办的最大的近代军事工业

福州船政局 左宗堂 当时远东第一大船厂

后期：“求富”，创办民用工业 轮船招商局 李鸿章 中国第一家轮船公司，洋务派兴办的第一个民用工业

汉阳铁厂 张之洞 中国第一个现代化的钢铁厂

湖北织布局 张之洞

70年代中期到80年代中期，筹划海防，南海海军、北海海军

福建海军，第二次鸦片战争后，举办新式学堂，京师同文馆（1862年）清政府 洋务派创办的第一所新式学堂

自学指导三:

如何评价洋务运动？

教师点拨：

⑴结果：在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动也随之破产。⑵性质：洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。

⑶作用：洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国也引向资本主义。它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培育了技术力量，在客观上为中华民族资本主义的生产和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

总结：简要串讲全课内容，重点、难点再重新强调一下：

⑴洋务运动的背景、目的、时间

⑵洋务运动的代表人物 ⑶洋务运动的主要内容

⑷洋务运动的评价

拓展知识

渗透法制教育《中华人民共和国国防法》

第二十六条中华人民共和国的领陆、内水、领海、领空神圣不可侵犯。国家加强边防、海防和空防建设，采取有效的防卫和管理措施，保卫领陆、内水、领海、领空的安全，维护国家海洋权益。

自学指导四: 达标练习

1、洋务运动的主要内容不包括（）

A 创办近代军事工业B 创办近代民用工业 C 兴办新式学堂D 改革政治制度

2、甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵业，海军也，都是纸糊的老虎„„，不过勉强涂饰，虚有其表。”据此，我们更能看出洋务运动是（）

A 一次使中国走上富强道路的运动 B一次资本主义的民族革命运动

C 一次失败了的封建统治者的自救运动。D 一次资产阶级的改良运动

3、洋务运动失败的标志是（）

A 军事企业未盈利 B 民用企业亏损C 北洋舰队覆没 D 福建水师覆没

4、洋务运动对中国社会生产的积极影响是（）

A 使中国走上了富强道路

B 客观上刺激了中国资本主义的发展 C 消除了清政府内外交困的统治危机 D完全消除了外国经济势力的扩张

5、洋务运动失败留下的深刻教训是（）

A 资本主义道路在中国走不通

B 学习西方技术的同时要学习西方的制度 C 学习西方必须推翻封建制度 D 学习西方必须运用革命方式

参考答案：

1、D

2、C

3、C

4、B

5、B

第四篇：八年级语文学科渗透法制教育教案

学科渗透法制教育优质课教案

《大雁归来》渗透法制教育教学设计

课文说明：本文是八下第三单元人与自然篇里的一片自读课文。教学目标： 1 知识与技能

（1）理解、积累“读一读，写一写”中的词语的读音和含义。

（2）了解大雁的生活习性和有关大雁的知识，加深理解本文的主旨。

2过程与方法

朗读课文，感知课文内容。让学生在自读的基础上把握文章的主要内容，在自主、合作、探究的学习方式下学习。情感、态度与价值观

感受作者的爱鸟情怀，培养学生热爱动物，增强环保意识和法制意识。

重点、难点和关键

1.重点是让学生在自主、合作、探究的学习方式下，掌握大雁的有关知识。

2.难点是以品味文章的语言特色为切入点，理解作者的情感，从而把握文章的主旨。

3.关键是在观看图片资料的过程中激发学生的环保意识。

教学步骤：

展示大雁的图片。知道大雁这种鸟吗？（大家谈）美国著名伦理学家、环境保护主义者利奥波得非常喜欢大雁，每到春天就盼望着大雁的归来。今天就让我们学习他的《大雁归来》，一起走进大雁。

二、检查预习，掌握学生的主动学习情况

要求：根据学习目标，主动预习课文

1、积累字词 正确读写下列字词，并结合语境体会含义

雾霭 迁徙

缄默

窥探 狩猎

凋零

滑翔 顾忌

目空一切

2、圈点批注 在阅读中勾画出能概括部分内容的关键词句，在喜欢的内容旁边写下自己的感悟和思考，对文中不懂的地方写出自己的疑问

三、读课文，走进“大雁”

1、自渎课文 感知文意

（1）、读了本文，你了解了大雁的哪些知识？在课本上划出来，并简单概括一下，以便交流时能简洁、清晰、流畅的表达。

（2）、自读课文，边读边思考:作者给我们描绘了一群什么样的大雁？可扣住每段的关键语句，顺着作者的写作思路，用句式“从文中

，我看到了

的大雁”说说自读的发现。（齐读个别段落感知大雁的世界）

2、学生畅谈自读的发现，老师小结。追问：浏览全文，你能获取多少有关大雁的知识？

老师用幻灯片展示《辞海》里关于大雁的解说。问：同是写大雁，与本文相比有何不同？同桌之间讨论后发表见解。

老师小结：《辞海》语言平实，只是客观地说明。本文用拟人的方式描述大雁，把大雁看作与自己平等的生命，语言形象生动，字里行间充满了对大雁的爱。

四、读课文，走进“爱鸟者”

1、跳读课文，体会作者的爱鸟之情

问：从文中的哪些语句，你能体会到作者什么样的情感？

老师展示文中的个别语句，让学生朗读并仔细体会，说说句子所表达的思想感情。

2、体会“爱鸟者”爱里的理念，把握文章的主旨。师问：作者为什么如此喜爱大雁呢？应该怎样理解作者的“爱鸟”情感呢？

（可抓住文中的“我们”，结合作者的相关资料理解）

3、小结：本文在写作上是知识性、形象性、抒情性完美的结合，作者以期用浓郁的爱鸟之情激发更多人的社会责任：保护野生动物，保护大自然。作者认为万物平等，人不应该自私的伤害它们，况且大雁还有人所不及的品性，他们

有联合的观念，对人类有益无损，人影回到自然中去，与动物为伴。然而现实生活中，还有一些人……

五、看图片，话说“人与自然”

1、老师展示相关图片，让学生任选一题说说。（1）说说看过图片后自己的感受。（2）、思考：我能为自然做些什么?

2、学生齐读

六、知识拓展：

师“我们只有一个地球，地球不只有我们。”我们要保护自然，增强环保意识，要学习《环境保护法》》中关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定（摘要）。第八条 国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。

第十八条

猎捕非国家重点保护野生动物的，必须取得狩猎证，并且服从猎量限额管理。

第十九条 第三十一条 非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。

七、作业：

1课下仔细观察你喜欢的动物，把你的观察和思考以作文的形式展示出来。观察你身边的人有没有掏鸟窝的和捕鸟的，我们作为学生学了这篇课文后应怎样去劝阻他们。

第五篇：八年级英语学科渗透法制教育教案

八年级英语学科渗透法制教育教案

教师：

一、教学目标 A、知识目标

1.Learn some new words: warn, motorcycle, trouble…..2.Go on learning the usages of adverbial clauses of condition: 法制教育渗透点：

If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we break the traffic rules, we will get a fine and even be in danger.3.Learn more traffic rules, signs and warnings.B、情感目标：珍惜生命，遵守交通法律法规。

二、教学重难点

1.Go on learning the usages of adverbial clauses of condition: If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we break the traffic rules, we will get a fine and even be in danger.2.Talk about traffic rules and signs.三、教学过程设计 Step 1 Review 1.Talk about the advantages of cycling in Section A T: We’ve learnt lots of advantages in riding bicycles in Section A.Let’s review it.S1: It saves money and energy.It doesn’t cause air pollution.S2: …

（教学设计意图：让学生思考片刻，随意抽查几名学生，说出骑自行车的好处，对说得又多又准的学生给予奖励。这样意在激发学生的学习欲望，有利于调动学生的学习积极性。）2.Tell a bicycle accident Show some pictures of the traffic accidents and ask some students to tell a bicycle accident around them.(教学设计意图：这一环节既检查了学生的复习情况，又培养了学生的英语的听说能力，从中培养了几个英语演讲高手。)Step 2 Presentation 1.Ask and answer to lead in 1a Show some objects or pictures to ask and answer between the teacher and students.Teach some new words and useful phrases, and make sentences about the traffic.(教学设计意图：这一环节我通过展示一些物体和图片进行教新单词和，词组，鼓励学生造句，造课文的新句子。这种直观教学有利于学生的记忆和理解。)2让学生再读1a,找出含有条件状语从句的句子。教师讲解if引导的条件状语从句。比如；

A： If we ride at night.we should have lights on the bicycle or wear light colored clothes.B： If we break the traffic rules ,we may get a fine and even be in danger.Step3 巩固

1，让学生分角色朗读1a，然后请几组学生表演。2.师生一起评价学生的表演，然后教师总结 It is important for us to obey the traffic rulues.So we should know the meaning of the traffic signs.Step 4 练习

1，师生一起核对1b答案，然后教师用条件状语从句来讲解1b中的前两张交通标志图。如；

If the traffic lights turn red you must stop.If you see the traffic sign you must be careful.2,帮助学生用条件状语从句说出1b中剩下的交通标志图的含义。完成1b.四，Homework 复习和预习，完成资料上的练习