保护环境 爱鸟护鸟教案（5篇材料）

第一篇：保护环境 爱鸟护鸟教案

《保护环境

爱鸟护鸟》教案

一、教学目标

1、知识与技能

（1）了解鸟类的基本特征，知道周围几种常见小鸟的名称和生活习性。

（2）发展孩子的想象力、创造力和动手操作能力。萌发学生热爱大自然、保护鸟类的情感。

2、过程与方法

通过教师引导讲解与多媒体展示图片视频，让学生直观感受鸟类。乐于探索自然与人类的密切关系，增强保护环境的意识。

3、情感态度与价值观

培养学生热爱大自然、保护鸟类的情感。思考动物与人类的密切关系，增强保护自然环境的意识。

二、教学重难点

1、教学重点

了解身边的动物及鸟类，培养学生保护环境，爱护鸟类的意识。

2、教学难点

让学生感悟人与动物的关系。

三、教学方法

直观展示法、小组合作法、引导启发法

四、教学准备

多媒体课件、收集图片和资料

五、课时安排

1课时

六、教学过程

（一）导入新课

多媒体播放视频和图片，让学生了解鸟类，引入新课。

（二）新课探究

1、启发谈话

鸟儿是大自然的精灵，是维护自然生态平衡和保护自然资源的天使。为了避免鸟儿受到侵害，唤起人们对鸟儿的爱护，我国已将每年的4月到5月底某一周为“爱鸟周”。我们小学地处丛林身旁，孩子们观察鸟儿有着得天独厚的条件，这里常年郁郁葱葱是鸟儿的天堂，并且校园里绿树成阴也是鸟儿的乐园，更是孩子们的乐园。孩子们喜欢鸟儿但是由于缺乏正确的方法，不知道怎样去正确的爱鸟，春天万物复苏，结合“保护环境 爱鸟护鸟”，我设计了活动，激发孩子们爱护小鸟的情感，使孩子们不仅爱鸟，而且知道我们该怎样做才能成为小鸟的朋友，并能主动向周围的人宜传保护鸟类的正确做法。

你什么时候见过鸟呢?你见到的鸟是什么样子的，你认识哪些鸟呢?

2、小鸟的舞（1）欣赏乐曲“小鸟小鸟”，感受乐曲活泼、轻快的特征。

（2）引导孩子根据乐曲自由创编动作，学会和他人一起舞蹈。

孩子们随着音乐翩翩起舞，有的在学鸟儿梳理羽毛，有的在模仿鸟儿捉虫，有的则在和其他“小鸟”一起做游戏，他们的想象力得到了充分的发挥。

（3）画自己喜欢的小鸟，注意整副画的构图。

（4）体会运用不同颜色画小鸟的乐趣。

“你最喜欢那种小鸟呀?”提到这个问题孩子们的话题顿时就被打开了。

“我喜欢灰喜鹊。”“我喜欢斑鸠”“我喜欢...”

孩子们一边画着小鸟，还有的孩子为小鸟画了很漂亮的房子，他说:“我们都有自己的家，我也想给小鸟做一一个家。”多么可爱的孩子呀!

3、小鸟的家

（1）欣赏诗歌《小鸟的家》，理解诗歌内容，能有表情的朗诵诗歌。

（2）了解一般鸟窝的制作材料及制作过程。

（3）开动脑筋，自己动手，利旧利废，用各种废旧材料为小鸟制作小鸟的“家”。

孩子们从环境和情感入手，制作“爱鸟宜传牌”，用废旧纸盒做鸟窝，让小鸟们过得和我们一-样快乐。

4、鸟儿是我们的好朋友（1）知道爱鸟、保护鸟的正确做法。

（2）讨论:怎样为小鸟创设美丽的家园? 孩子们不仅明白了要爱护小鸟，保护小鸟，还想到了建立小鸟医院，成立小鸟合唱团等想法。个别孩子还提出给小鸟喂食的方法，去看鸟时要在远处静静的看，不要惊动它们等。同时还要保护大自然的环境。

（三）课堂小结

（四）作业布置

（五）课后反思

2018年6月5日

第二篇：《爱鸟护鸟心连心教案》

《爱鸟护鸟——心连心教案》

一． 教学目的：

1． 让学生认识到鸟是人类的朋友，并且让学生了解因为环境的恶化和人类的捕杀，鸟类的数量正在日益减少。2． 通过对鸟类的学习，了解到更加多的爱鸟护鸟只是，树立保护鸟类的意识，激发他们对自然的探索以及对环境的 二． 教学重点

鸟类灭绝的原因及如何保护鸟类

三.教学准备

1.导入用具：鸟类的照片

2.知识小竞赛奖品：笔筒（用卷纸心、易拉罐、彩带等材料自制而成）

再生纸笔记本 四.教学过程：

1.导入：（1）问学生早上起床可以听见什么声音，意识到鸟类数量的减少。

（2）展示现存的鸟类和灭绝的鸟类的照片。

教师：问学生为什么现在的鸟类数量会越来越少，它们为什么会灭绝，我们应该怎么样来保护它？

学生：各自发言

教师：引出没绝的原因。

鸟类灭绝的原因：1.人类的过度捕杀：用猎枪打鸟，用网来大量捕鸟，用食物诱鸟将其捕杀。

2.森林的过度砍伐：大量的树木被砍伐下来做成各种木制品和用来建造房屋的建材。森林有许多用处，如：调节生物圈的CO2和O2的平衡，净化空气，减低噪音，涵养水源，保持水土，调节气温、降低风速、增加降雨量。森林破坏的后果：水土流失，流沙淤积堵塞水库河道，3.旅游的开发：为了发展旅游业大肆砍伐树木，兴建用于旅游的房屋以及各种商店。相当一部分热点旅游区污染严重。主要表现为水体污染，空气质量下降，局部生态环境受到破坏，旅游资源受到损害； 旅游区环境卫生状况较差,区内垃圾随意抛洒堆积,污水、污物随处可见； 一些热点旅游区超规模接待游客，旅游区人满为患，拥挤不堪,旅游气氛丧失； 旅游开发建设项目与旅游区整体环境不协调。

4.水源的污染：工厂的污水未经处理排入水中，如：造纸厂、电镀厂、食品厂、家具厂、轮胎厂，尤其是造纸厂和电镀厂，通过明沟暗渠把工业废水和废物排进河中，是造成污染最严重因素之一；还有居民的生活用水直接排入河里，造成水体的发黑发臭造纸厂、电镀厂、食品厂、家具厂、轮胎厂，尤其是造纸厂和电镀厂，通过明沟暗渠把工业废水和废物排进河中，是造成污染最严重因素之一

5.空气的污染：工厂的废气排入空气，造成空气中的有毒物质以及可吸入物质增加，吸入体内后会生病的。

（3）爱鸟知识小竞赛：见附文（2）教师讲评环保知识竞赛。

以环保艺术品奖励优秀选手，并对自制环保工艺品解说，提倡变废为宝。

（4）小品演出《哭泣的小鸟》见附文（1）

学生：对此次课发表感想，以及说说在生活中如何做些力所能及的事情来保护环境爱护水资源，在家里可以和父母一起做些什么努力。

1、树立绿色文明意识、生态环保意识和可持续发展意识，积极响应政府及环保部门的环保措施，以实际行动支持九龙江治理。

2、城镇的生活垃圾集中进行无害化处理；村庄的生活垃圾集中、妥善处置处置垃圾必须

4、拒绝含磷洗涤剂，只用无磷洗涤剂。若时间允许、体力允许，尽量手洗衣服，既节电又节水。

5、尽量不用一次性餐盒、筷子、塑料袋，上街购物自备布袋或筐子，养成不用餐巾纸而用小手帕的习惯。

6、淘米水切勿随意倒掉，可用来浇花、洗脸或洗碗，肥力、去污力温和，又不污染水质。喝不了的面条汤、水饺汤也有一定的去油污作用，可用来洗刷碗筷。可减少洗洁精对水质的污染和在人体内的蓄积、时时关注环境变化，遏制、举报违章乱纪破坏环境的行为！

教师：小结 1.介绍保护鸟类的方法：1.保护它们生活的环境。例如：植树造林，节约用纸，尽量不用一次性的木制品。2.不破坏鸟巢。

3.不吃鸟蛋和鸟肉。

4.爱护小鸟，不用弹弓打鸟。5.不随意捕捉幼鸟。

6.积极宣传爱鸟护鸟的知识。

如果你真的爱护鸟类 并且想要保护它们 那么：你什么鸟也不要养！因为没有一只鸟不属于自然 笼子不是它们的归属！再大的笼子也不是！

无边的大地 广阔的蓝天才是它们的家！自由是属于每只鸟的生命！

然后 告诉你周围的人和你做一样的事！并且拒绝吃任何非饲养的鸟类、鸟蛋！不买任何用野生鸟类羽毛或者其他器官做的工艺品！

然后 如果你有余力那么请向鸟类保护协会捐款、当志愿者、帮忙宣传保护鸟类的知识 请把它们当做自己的朋友 人类不是也永远不会是谁的主宰

政府的保护措施：1.建立自然保护区，保护鸟类的生存环境。2.建立相应的保护鸟类的法律，禁止人类捕杀鸟类3.进行人工养殖鸟类，然后放归野外。4.对受伤鸟类进行救助。（5）教师：最后总结，发起倡议。（在场人员共同宣誓）

我宣誓：从现在开始，自觉维护生态环境，从我做起、自我约束、相互监督，同举环保大旗！共建绿色家园！

附文1《哭泣的小鸟》

戴小鸟头饰的同学上场，坐在那里伤心的哭。

小松鼠看见了，关心地问：小鸟，小鸟，你怎么了？

小鸟：我的家被毁了，我没有地方可以住了，树被砍伐了，原本在那棵参天大树上温暖的小窝也随之被破坏了。

小松鼠:哎~~~我的家也快保不住了，可能在不久之后我也会像你一样无家可归，上次我就看见有许多的小动物因为失去了家园而离开了这里，去寻找另一个生存的地方。不过好像到处都有砍伐树木的人类，他们也许找不到可以居住的地方了吧！

小鸟：是啊，现在的人类为了满足自己的欲望，随意砍伐树木，大片的森林现在都变成了沙漠，没有了树木保护的大地，在雨水的冲刷下，大地上的土壤都流进了河道里，阻塞了河道。工厂排出的废气，使空气变得污浊，我都快不能呼吸了。

小松鼠：是啊，这空气太糟糕了，难道人类到现在还是没有意识到他们所做的一切给环境带来了什么样的危害吗？

小鸟：可是我太渺小了，不能和人类作斗争来保护我们的家园，现在我们只能祈求，人类能早日意识到环境问题的严重性。

小鸟和小松鼠无奈的坐在一起，望着那大片被砍倒的树木。附文2:爱鸟知识小竞赛

1.我们省的爱鸟周具体时间是(B)A.2月25-2月31 B.3月25-3月31 C.4月25-4月31 D.5月25-5月31

2、世界上寿命最长的是什么鸟？C

A、鸵鸟

B、丹顶鹤

C、鹦鹉

D、猫头鹰

3.什么鸟飞的最高？ B

A、大雁

B、天鹅

C、绿头鸭

D、蜂鸟

4.一对家燕每年育雏两次,猜猜它们能吃掉多少万只虫子?C

A、50-200

B、100-150

C、50-100

D、50-150 5.世界上唯一一种能在树上筑巢的鹤类是什么？D

A、丹顶鹤

B、白枕鹤

C、蓑羽鹤

D、灰冕鹤

6.世界上最大的鸟类是什么鸟？A

A、鸵鸟

B、鸸鹋

C、丹顶鹤

D、白鹳

7、被称为“森林医生”的是什么鸟类？B

A、鹦鹉

B、啄木鸟

C、猫头鹰

D、苍鹭

8.世界上什么鸟飞的最快？C

A、大雁

B、蜂鸟

C、尖尾雨燕

D、孔雀

9.你知道猫头鹰是在什么时间休息的吗？ B

A、白天

B、晚上

10.蜂鸟是世界上最小的鸟类，你知道它有多大吗？A

A、蜂鸟和蜜蜂差不多大 B、蜂鸟和麻雀差不多大

11.你了解著名舞剧《天鹅湖》吗？在中国也有一个地方叫“天鹅湖”，你知道在哪儿吗？A

A、新疆巴音布鲁克

B、大连

12.鸳鸯长的非常美丽，尤其是雄鸳鸯头后生着一丛赤金带绿的冠羽，可为什么雌鸳鸯一点也不漂亮呢？ B

A、为了飞行

B、保护色

13、世界上翅膀最大的是什么鸟？C

A、鸵鸟

B、丹顶鹤

C、阿房鸟

D、孔雀

14.孔雀的尾屏非常漂亮，它由多少根羽毛组成？B

A、100根

B、150根

C、200根

D、250根

15、家鹅的祖先是谁？A

A、大雁

B、天鹅

16.“松鹤延年”中的鹤指的是哪一种鹤？A

A、丹顶鹤

B、白鹤

C、蓝鹤

D、灰鹤

17、产于中国的鹦鹉最著名的是哪种？ B

A、虎皮鹦鹉

B、四川大绯胸鹦鹉

18.所有的鸟蛋都能孵出小鸟吗？B

A、是

B、不是

19.所有的鸟都会飞吗？ B

A、是

B、不是

20.冬天在哪儿看不到燕子？ A

A、北方

B、南方

21.蝙蝠是什么类的动物？B

A、鸟类

B、哺乳类

游戏: l 快乐传真

选择5人面朝统一方向站立成一排，由主持人告知队伍某一端的参与者一个有关于动物的成语或者易于用肢体语言表达的短语，然后由该参与者通过自己的肢体语言来向站在自己身后的参与者表达（限时1 5秒），以此类推，直到队伍的最后一个参与者，他必须通过别人的肢体语言来判断该成语或者短语。此游戏可以几个小组竞争比赛。2.l 生物进化

组织人员站在一个大圈子里（10m~15m）。

生物进化的代表物是鸡蛋，小鸡，母鸡，公鸡，狗，猩猩，人。在开始的时候每个人都是一个“鸡蛋”，然后通过猜拳的方式比赛，胜利者进化为上一级动物，如鸡蛋进化为小鸡，失败者退化为下一级动物，如狗变成公鸡。猜拳的原则是同类才能猜拳，但是在找同类的过程中，每个人都不可以用语言，只能通过特定的肢体语言（例如：狗是伸着舌头，双手缩在胸前，不听喘息），然后在圈子里根据别人的肢体动作找出同类，继续猜拳。进化为人之后就可以走出圈子了。3.l 解手链。由十几人围成一个圈，每个人把自己的手相叠，去握同伴的手，但不许握自己相临的人的手，也不许两只手去握同一个人的双手，这样在圆圈的中间所有人的手都交叉在一起了，然后不许松开手，要这个小组的人一起想办法将这个交叉解开，到最后会发现我们解开后组成的是一个圆圈。一个小组的成员要互相配合，共同讨论解决的办法，而不是各自只顾自己的解决。另外，这个游戏所表示的是世间万物，生命之网，大自然是一条生物链，也许一般你不能看出它们之间的联系，但实际上它们是息息相关的，少了任何一个环节都不行。

第三篇：爱鸟护鸟倡议书

爱鸟护鸟倡议书

春意盎然，万物复苏，正是候鸟北归迁徙的时节，我们迎来了全省第29个“爱鸟周”。为进一步在全社会加强环保教育，普及鸟类知识，增强爱鸟护鸟意识，珍惜自然资源，养成爱鸟护鸟的良好习惯，团支部、少先队向全校师生发出倡议，希望大家携起手来，争做保护鸟类的卫士。

鸟类是自然界的精灵，是人类的朋友，它不仅具有观赏、科研价值，而且是森林害虫、害鼠的重要天敌，保护鸟类就是保护我们自己，爱鸟护鸟，人人有责。为此，特提出如下倡议：

1、主动学习鸟类保护知识，遵守野生动物保护法律、法规，积极宣传爱鸟护鸟、保护野生动物的重大意义。

2、做好迁徙候鸟的监控，严防禽流感入侵。

3、爱护花草树木，保护湿地，保护鸟类的栖息环境。

4、不伤害、不捕杀野鸟，不掏鸟窝，不拾鸟蛋，不笼养野生鸟类。

5、对伤害鸟类者主动劝说，发现捕杀贩卖鸟类的不法行为，要及时向有关部门举报。

6、拒食野鸟等野生动物，并劝诫亲朋不食用野生动物。

7、见到伤鸟、病鸟，及时与野生动物主管部门联系，并妥善救治。

同学们，让我们从现在做起，从自身做起，积极加入到爱鸟护鸟的文明行列中，自觉维护环境，以爱鸟护鸟、保护生态环境为荣，以打鸟、捕鸟、破坏鸟类栖息地为耻，自觉保护与我们一起生活的“小邻居”，为建设文明和谐的家园贡献自己的一份力量。

云台小学团支部、少先队

二0一0年四月二日

第四篇：《爱鸟护鸟》演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们，我今天演讲的题目是《爱鸟护鸟》。

有人说：“没有森林就没有人类”，其实这句话并不夸张，森林是粮食生产安全保障的基础，对保护农田、维护自然界生态平衡和美化环境都十分重要。在我国的各民族中，傣族的生态生命意识和生态保护意识或许是最为自觉、最为突出的。在傣族人眼里：没有森林就没有水，没有水就没有农田，没有农田就没有粮食，而没有粮食，人就不能活命；人与生态的关系顺序应该是林、水、地、粮、人。所以，每迁到一个新的地方，傣族人都要起誓像爱护生命一样爱护森林。

在森林中，动物与植物的关系也非常密切。有的虫子要侵害树木，就有鸟类来吞噬这些虫子，使整个森林世界处于平衡之中。郁郁葱葱的森林，不仅为动物提供了大量食物，而且提供了栖息之所。反过来，许多动物，特别是鸟类，又保护了绿色森林。

森林中有许多害虫，它们威胁着植物的生存和发展。有的害虫特别猖狂，能把大片的树木叶子吃光。例如松毛虫，就是森林的大敌。情况严重的时候，需要人工灭虫。但是，人工灭虫常用的是化学药品，有很大的副作用，最好的办法，还是给害虫的天敌——鸟类创造良好的条件，以鸟治虫。大家熟悉的啄木鸟就是很好的森林医生。鸟不仅是森林的保护神，也是我们人类的朋友。一只猫头鹰．一个夏天就能为人类从老鼠嘴里夺回一吨粮食。因此要保护人类，就要保护森林；要保护森林，就要保护鸟类。我们可以制作许多木箱子，挂在树上，为小鸟们提供优越的栖息之所，让它们生儿育女，更好地生存发展。这样，既有利于它们的生长繁殖，又能保护森林。

只有保护森林，保护鸟类，人类才能真正保护自己。同学们，你们一定愿意为鸟儿造一个温暖的家吧？那就快快行动起来！

谢谢大家！我的演讲完毕！

第五篇：爱鸟护鸟作文[模版]

爱鸟护鸟作文

护鸟行动

（226002）江苏省南通市十里坊小学四年级杨磊

指导老师黄跃进

一天下午放学后，我哼着歌独自走在回家的路上。走到一棵枝叶茂盛的大树旁，我见一只羽毛乌黑的鸟儿飞进了树丛中，一会儿工夫，又从里面飞了出来。我很好奇，走到树下仔细观察，发现树权上有一个还没搭好的鸟窝。我悄悄地离开了。

第二天放学后，我来到树下，发现鸟窝做好了。又过了两天，那只鸟已经在窝里了。我走过去看的时候，它还把身子往里缩了缩，我知道它一定是在孵蛋了。老师讲过，鸟儿孵蛋可辛苦了，一般要三个星期左右，还不能长时间离开鸟窝，怕焐热的鸟蛋凉了。我待了好一会儿，也没见其他鸟儿给它送吃的。它一定很饿，我得想个办法。

我连忙回到家里，找了个方形的小纸盒，在盒子的四个角上分别穿上线，在里面装满米，提着就往外跑。我头也不回，一口气跑到那棵树下。拨开树枝，我发现那只鸟儿还静静地待在窝里。我轻轻地将米盒挂在一个比较隐蔽的地方，然后对着鸟儿自言自语：“鸟儿啊，你饿了就来吃吧，吃完了我再给你送。”说完，我就蹦跳着回家了，心里特别高兴，好像是完成了一项重大的任务。

以后的十几天，我给鸟儿送过两次米，有时还捉些虫子放进去，给鸟儿改善生活。一天早晨，我从小树下经过，看到那只鸟儿从树丛里飞了出去。不一会儿，它又叼着虫子飞了回来。我兴奋地喊起来：“小鸟孵出来了！”

来到学校，我把这个秘密告诉了好朋友王元松。我们约定：每天多捉些虫子放进小盒子，让小鸟快快长大。我还要求他保守秘密，他爽快地答应了。我们常常捉些蚂蚱、小青虫放进盒子里，而每次去盒子里总是空的。

一天，我们去送虫子时，鸟窝已经空了。我知道小鸟已经飞走了。(作文大全)虽然看不到它们了，但我们心里非常快乐。

【简评】

这篇习作写的是“我”的一次护鸟行动。小作者非常有爱心，为了让鸟儿顺利孵出小鸟，开始了护鸟行动，保证鸟儿每天有食物吃。习作对整个护鸟过程描写得十分生动、具体：行动开始前对鸟儿的细心观察、精心为鸟儿准备食物的快乐„„字句间洋溢着“我”对鸟儿拳拳的怜惜之情。