蓝精灵 反思教案

第一篇：蓝精灵 反思教案

舞蹈《蓝精灵》教案

活动主题：舞蹈《蓝精灵》 活动目标：

1、吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

活动准备：蓝精灵卡片，光盘，活动流程：（导入）律动练习、走步练习。故事导入。

一.根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。二.电影《蓝精灵》简介 美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画、动画，由美国出品，共421集。蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。他们的生活原本该是完美的，但是恶棍格格巫出现了。他是一个坏巫师，整天想方设法抓这些小精灵。格格巫的宠物阿兹猫也很讨厌，总是想把蓝精灵当点心吃。蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐，每提到这部片子，一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的较量。作为惟一的反派角色，他一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。三，动作教学：

1、动作一：双手五指张开，手心向外，放在脸边，左脚脚尖翘起，向左做一次，向右做一次。面部表情——高兴，动作——欢快。

2、动作二：双手呈拳状，左胳膊伸直，又胳膊弯曲在胸前，左脚向做侧高高抬起，反方向做一次。做一个八拍。

3、动作三：游戏式动作，两个小朋友一组，手拉着手跑跳步转圈，左侧同学不动，又侧同学转向坐侧同学那一边，然后拉手转圈跟节奏进行跑跳步练习。小朋友跳着玩，向玩游戏一样。反复做四圈。让小朋友快乐的做动作。

4、老师把三个动作连起来示范一遍，小朋友跟着连起来做一遍。老师仔细纠正动作，找表现好的小朋友示范动作，个别辅导，鼓励做的好的小朋友。

活动总结：要注重跳舞的情绪，动作连接的自然熟悉。活动延伸：回家跳给爸爸，妈妈，爷爷，奶奶看。课后反思：

一、导入的重要性：在教学的过程中，我觉得一堂课最重要的是导入。有好的开始，就会有好的结尾。精彩的导入可以吸引学生的注意力，运用故事作为导入学生非常喜欢。

二、分段教学：分段教学一般是先教重点，学生掌握重点之后再教授其他部分，轻松很多，对舞蹈的理解也有进一步的认识。

三、学生的创编：在学生创编的环节里，教师应该事先多准备不同的方案。本课在试讲的时候，让学生自己编创几个造型，学生的兴趣非常浓厚。各个踊跃尝试，创造不同造型。这种方式学生很喜欢，今后的教学中一定多多提倡。

第二篇：幼儿园小班音乐教案反思《蓝精灵》

《小班音乐教案反思《蓝精灵》》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案反思《蓝精灵》！

教学目标

1、能独立或与一位同学合作，设计自己喜欢的动作自信地表现《可爱的蓝精灵》。

2、通过歌声和动作大胆表现出“蓝精灵”机灵、活泼、勇敢、可爱的形象。

3、能自信地用语言简单复述故事情节，锻炼语言智能。

4、认识并了解不同击拍图式的含义，结合歌曲画出正确的节拍图式。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

教学重点难点

教学重点：弱起小节

教学难点：变音记号 “#”

教学准备

多媒体教学平台、课件碟、自制PPT.、自制蓝精灵头套

教学过程

一、复习第一课时内容：

1、蓝精灵是什么?

2、蓝精灵英文名字的来历

3、为什么来自于外国的动画片《蓝精灵》它的主题曲却是由中国的词、曲作家所写呢? <文章.出自快思教案网.>(介绍词曲作家)

4、分别介绍和展示动画片《蓝精灵》中正、反派人物

二、新课：学唱歌曲

1、请听歌曲，想一想：歌曲《蓝精灵》可以分为几个乐段?请用A、B、C等字母表示。

A-B-A’

2、复听歌曲，说一说：A、B、A’乐段分别由几个乐句组成?

3、分别表达了蓝精灵什么样的情感?

A：由4个乐句组成。节奏跳跃紧凑，显得十分活泼。

B：节奏舒缓，表达了对蓝精灵的抒情和赞美之情。

A：只有2个乐句，是对A的重复，再现前面的音乐形象。

三、知识点：

1、调号：1= C(读作：do等于C)

2、拍号：2/4(含义：以4分音符为1拍，每小节有2拍)，画拍

3、重点：节奏特点--弱起小节

4、难点：变音记号(唱)，即时纠正并适时地示范唱歌的姿势、气息等

四、唱歌：

1、分组合作唱歌：即时纠正唱歌的姿势、气息、情绪、节奏、速度、力度等要素。

2、即兴表演：(流动座位)用道具，加表演，即时强调正确的人物形象表演。

教学反思

由于《蓝精灵》是动画片的主题歌，所以学生对此歌兴趣浓厚。我在教学环节的设计上力求丰富，多样化，力争达到引人入胜的效果。我在设计问题的流程时力求以由浅入深为原则一步步把学习引入到各个知识点的消化和解决中。因为一直与动画片的故事情节紧密联系着，所以学生的情绪能始终保持高涨，并且注意力集中。但是在学唱过程中还是有部分同学不能准确地掌握弱起小节、大跳时的音准及有变音记号的音准问题。但由于时间问题无法使每个学生都完全唱准。以后在学生的音准方面还要研究出更行之有效的方法。

小班音乐教案反思《蓝精灵》这篇文章共2704字。

第三篇：《蓝精灵之歌》音乐教案

蓝精灵之歌

一、教学内容

学唱歌曲《蓝精灵之歌》。

二、教学目标

1、能用轻快而欢快的声音演唱歌曲,体会歌曲表达的情绪。

2、通过学习这首歌曲，感受歌曲所表达的蓝精灵的勤劳和智慧及勇于同格格巫不停斗争的精神。

三、内容分析

《蓝精灵之歌》曲调愉悦，节奏欢快，是动画片《蓝精灵》的主题曲，是一首脍炙人口，曾经风靡大江南北的歌曲，这首歌曲刻画了蓝精灵活泼灵巧的可爱形象，向人们讲述了在森林深处一群无忧无虑、快乐无比、友爱互助的小精灵，它们用自己的勤劳和智慧同格格巫不停斗争的故事。

四、教学步骤

1、导入。

（1）教师：“同学们，你们有看过一部叫《蓝精灵》的动画片吗？谁来说说这部动画片里都有什么人物呢？”（2）学生描述动画片中的人物。

（3）教师：“同学们说的都很精彩，下面让我们一起来学习《蓝精灵之歌》这首歌曲吧！”

2、学唱歌曲。

（1）教师指导学生有感情的朗读歌词。（2）教师播放歌曲《蓝精灵之歌》，让学生体会歌曲所传递的快乐。

（3）教师采用跟唱法，教唱歌曲。（4）教师鼓励学生分组唱一唱，比一比

（5）全班学生用欢快、活泼的声音完整的演唱歌曲。

五、课堂小结

教师：“这节课大家表现得很棒，很快就学会了唱这支好听的歌曲，让我们再唱一次这首歌，把美妙的歌声带给大家！”

第四篇：蓝精灵舞蹈教案

蓝精灵是幸福精灵家族的小精灵，它本是一个小公主，可以自由自在的生活着，但是在遭遇一场灾祸之后，它在一夜之间失去了所有的亲人，变成了孤独的流浪儿。以下是小编整理的蓝精灵舞蹈教案，欢迎阅读。

活动目标

培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

活动准备

蓝精灵卡片，光盘

活动流程

律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

1、动作一：双手五指张开，手心向外，放在脸边，左脚脚尖翘起，向左做一次，向右做一次。面部表情——高兴，动作——欢快。

2、动作二：双手呈拳状，左胳膊伸直，又胳膊弯曲在胸前，左脚向做侧高高抬起，反方向做一次。做一个八拍。

3、动作三：游戏式动作，两个小朋友一组，手拉着手跑跳步转圈，左侧同学不动，又侧同学转向坐侧同学那一边，然后拉手转圈跟节奏进行跑跳步练习。小朋友跳着玩，向玩游戏一样。反复做四圈。让小朋友快乐的做动作。

4、老师把三个动作连起来示范一遍，小朋友跟着连起来做一遍。老师仔细纠正动作，找表现好的小朋友示范动作，个别辅导，鼓励做的好的小朋友。

活动总结

要注重跳舞的情绪，动作连接的自然熟悉。

活动延伸

回家跳给爸爸，妈妈，爷爷，奶奶看。

【拓展延伸】

蓝精灵音乐教案

●教学重难点： 学生用歌声和自己设计动作合作表现歌曲情节。

●教学过程：

1、听歌曲，看动画片段。

2、讲讲《蓝精灵》的故事情节，模仿正、反两种人物角色，表现个性特点。

3、教师范唱歌曲。

4、学生听唱歌曲，学会后用动作、表情表达歌曲情绪。

5、小组合作，相互评价。

6、电影《蓝精灵》简介

美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画、动画，由美国出品，共421集。蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。他们的生活原本该是完美的，但是恶棍格格巫出现了。他是一个坏巫师，整天想方设法抓这些小精灵。格格巫的宠物阿兹猫也很讨厌，总是想把蓝精灵当点心吃。蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐，每提到这部片子，一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的较量。作为惟一的反派角色，他一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。

第五篇：蓝精灵英文（本站推荐）

in that side of mountain, side of the sea 在那山的那边海的那边

there are a group of Smurfs

有一群蓝精灵

they're lively and smart

他们活泼又聪明

they're naughty and sensitive

他们调皮又灵敏

they're comfortable living in that green forest 他们自由自在生活在那绿色的大森林 they're kind brave care for each other 他们善良勇敢相互关心

oh, lovely Smurfs

欧，可爱的蓝精灵

oh, lovely Smurfs

可爱的蓝精灵！

they work together , use brains, beat Gargamel 他们齐心协力开动脑筋斗败了格格巫 they sing and danse, happy so much 他们唱歌跳舞快乐又欢欣