雪鲁迅阅读答案文章写的是雪开篇却写暖国的雨这是否离题

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第一篇:雪鲁迅阅读答案文章写的是雪开篇却写暖国的雨这是否离题

篇一:雪鲁迅阅读答案文章写的是雪开篇却写暖国的雨这是否离题

鲁迅的《雪》文章写的是雪,而开篇为什么写的却是“暖国的雨” 鲁迅的《雪》文章写的是雪,而开篇为什么写的却是“暖国的雨” 语文tw000362014-10-29 作者在全文描述了三种雪:一是尚未化为雪的“暖国的雨”;二是滋润美艳之至的“江南的雪”;三是孤独、自由、奋飞向上的“朔方的雪”.用大量的篇幅描写被化妆、快速融化的“雪罗汉”.通过描写北方的雪则是对北方局势的不满,并认为要像北方的雪一样通过奋斗来争取自由.“暖国的雨”比喻国共合作前的局势,并认为其“单调”从而“不幸”.然后,作者大谈“南国的雪”,用“江南的雪”来比喻南方的当时局势,“滋润美艳之至”、“青春”、“处子的皮肤”,作者的这三个用词颇具有女性化,用在这里,估计是他认为国共合作的表象只是有肉无骨,尚不成熟.且作者这里故意插入了“嗡嗡闹着的蜜蜂”.篇二:雪鲁迅阅读答案文章写的是雪开篇却写暖国的雨这是否离题

鲁迅的《雪》中文章标题为“雪”,开篇却写了“暖国的雨”,你觉得这样安排合适吗?请说明理由鲁迅先生写雪,别开生面,起笔有意发问,并且由此通贯全篇:一是把“雨”和“雪”作对比,藉以引出下文的“的雪”;二是将具有冰冷、坚硬、灿烂雪花的“朔方的雪”联系起来,为结尾用“雨”收束全文布下伏线.读罢全文,掩卷细思,暖国的雨、的雪和朔方的雪,区别不过是各有各的“幸”与“不幸”而已,正如人生的“幸”与“不幸”的钟摆永远在两极摇晃一样.苏联作家巴甫柯夫说:“幸福是不可捉摸的.你从来不知道,它是不是存在.要考查你是不是幸福,只有去看看你周围的人.可以简洁一点吗?开头,总要给人以特别的惊喜,才能引起别人的兴趣,之所以先写雨,是为了比较两者的不同篇三:雪鲁迅阅读答案文章写的是雪开篇却写暖国的雨这是否离题

雪 鲁迅,文章写的是雪,为什么开篇却是“暖国的雨” 雪 鲁迅,文章写的是雪,为什么开篇却是“暖国的雨” 第972位访客 2014-10-12篇四:雪鲁迅阅读答案文章写的是雪开篇却写暖国的雨这是否离题

阅读探究.这篇散文诗写的是雪.却是别出心裁地从描写雨来开篇的.暖国的雨.向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.博识的人们觉得他单调.他自己也以为不幸否耶? 这一段话.可以说是全篇中最难理解的文字了.有的同志解释说.这是鲁迅用“暖国的雨的幸运 来证明着“江南的雪的不幸.有的同志说.鲁迅是用暖国雨的“不幸 “单调 来衬托“江南的雪 的“滋润美艳 和“朔方的雪 题目和参考答案——精英家教网—— 题目详情 阅读探究。这篇散文诗《雪》写的是雪,却是别出心裁地从描写雨来开篇的。暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶? 这一段话,可以说是全篇中最难理解的文字了。有的同志解释说,这是鲁迅用“暖国的雨的幸运”来证明着“江南的雪的不幸”。有的同志说,鲁迅是用暖国雨的“不幸”“单调”来衬托“江南的雪”的“滋润美艳”和“朔方的雪”的“旋转而且升腾”。其实,从全篇的内容来看,鲁迅在这里并没有对“暖国的雨”流露贬抑的感情。他是由北方落雪的自然现象引起感兴趣,而想起了南国的温暖,曲折地对于使“暖国的雨”变成“冰冷的坚硬的灿烂的雪花”的北方凛冽的严冬,表示了自己内心的不满。他是并不以“暖国的雨”与“单调”与“不幸”的。在散文诗的后面,鲁迅把朔方孤独的雪称作“死掉的雨”,称作“雨的精魂”,就是对这一段感兴之话的很好的说明。鲁迅在自然景物描写中寄托了自己的爱憎感情,向往江南雪景温暖的春天一般的美好理想,而憎恶把朔方的雪花变成孤独和冰冷严酷的冬天,就是鲁迅在这篇散文诗中所寄寓的幽深的情怀。开篇这一段抒情的设问,是与篇中这个抒情的主旨有机相连的。1.选文开头一段有什么作用?_________________________________ 2.关于文章写“雨”的作用,你认为哪种观点更好些?请简要谈谈理由。_________________________________ 3.鲁迅在这篇散文诗中寄托了怎样的情怀?_________________________________ 4.最能体现鲁迅性格特点的是他的两句诗,这两句诗是____________________________。1.领起下文。2.“略”。(哪个好都行,只要理由充足。)3.向往江南雪景温暖的春天一般的美好理想,而憎恶把朔方的雪花变成孤独和冰冷的严酷的冬天。(抓住文章中结尾处的“就是”一词,从前文中找到答案)4.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 江山之助

据记载,隋代僧人智永,“闭门习书三十年,写得《千字文》八百余本,分送浙东诸寺。所退笔头五簏,埋作笔冢”。智永历来被视为勤学典范,尤其是心如古井的寺院生活,使他与外部世界相对隔离,沉浸在青灯黄卷、晨钟暮鼓的事佛环境里。

古今确有一些书法家,适应于室内的寂寞生活,离不开邮票般大小的家园。书法本来就是寂寞之道,临摹古帖,遥追古人,都是独自在静谧中进行的。室内的苦练遂成美谈,似乎,书法学习就是室内的产物。

其实书法家艺术生活的另一面是游山玩水。山水之乐同样是书法家的本性,“踌躇畦苑,游戏平林,濯清水,追凉风,钓游鲤,弋高鸿”,是何等的________。山水之乐洗去了书斋枯坐的寂寞,场景转换了,心境也为之一变。老子曾说:“处无为之事,行不言之教”,在山水间徜徉和在书斋中勤奋,感觉是不一样的。

山水对学书者好像是无所言无所教,但人在周游目览中“以悦为安”。王徽之称:“散怀山林,萧然忘羁”,山水美景洗去了杂念琐碎,使人进入其中,有回归天性的精神自由。像著名的竹林之游、兰亭修禊、西园雅集,文人都带有休闲交流的宽松。走出书斋,优哉游哉,一些佳作也在游山水间产生了。

山水无语,处处都有玄机,试探着书法家的性灵。譬如荷池萧然远俗之美,在书法家眼里,构成了清幽脱俗的韵味。书法家对于景物有着天生的喜爱。王羲之爱鹅,支道林爱鹤爱神骏,王徽之爱竹,都钟情于清洁高雅的审美性格之物,它们传递着鲜活的信息,足以引发书法家遐想神游,使人脱略形迹而重精神享受,联系到书法之理、之趣。

天地万物,品类繁盛,都从不同的方向开启了书法心灵的通道,获得书斋无法给予的生命体验。很多书法家正是由于山水游历而得笔法章法,得形态神韵。这在外人看来,真是荒诞不经,但事实却一再证明着。怀素“观夏云随风变化,顿有所悟,遂至妙绝”;文同“见道上斗蛇,遂得其妙”;黄庭坚“坐见江山,每于此中作草,似得江山之助”,这些都是美妙的例证。(1)观点提取——作者在这篇文章中表达的主要观点是:________(2)思路分析——表示文意的转折、标示本文由此而分为两大部分的一个词是:________(3)文题揣摩——从全文内容看,本文标题“江山之助”的含义是:

(4)语境品味——“兴高采烈、心旷神恰、豪情满怀、得意忘形”四个成语中,最适于用在第三段横线上的一个是:

(5)句意诠释——读第6段中画线的句,说说“事实一再证明”着什么。

(6)笔法探究——文章开头不提观点,却从智永“闭门习书”写起,这样写的好处是: ①

②(美国)杰罗姆·魏德曼

父亲有个怪习惯,他喜欢独自一个人坐在黑暗里。有时我回家很晚,家里一片漆黑,我蹑手蹑脚进屋,在漆黑一团里脱衣上床。睡前我有上厨房喝一杯水的习惯。我赤脚走路,没有弄出任何声音。我进厨房的时候,差点给父亲绊了一跤。父亲穿着睡衣睡裤,正坐在厨房里的椅子上抽烟斗。

“啊,是爸爸。”我说。? “啊,是你。”

“爸,您为什么不上床?”? “我就去。”他说。? 不过他还是坐在那儿。我睡了一大觉醒来,发觉他还坐在那儿,吧嗒吧嗒抽烟斗。①我在房间里读书,我听见母亲进屋就寝,听见弟弟上床,听见姐姐进来,卸妆梳洗,窸窸窣窣,她忙完后周围一片寂静。一会儿,我听见母亲跟父亲说晚安。我继续读书。过了一会儿,我口渴了,去厨房喝水。我差点儿又一次被父亲绊倒。

有好几次他都是这样地使我吃一惊,我忘了他会坐在那里。

“爸,你不睡觉在想些什么?”

“没什么。”他回答。

那么这是在干什么呢?

我想象了所有可能情况。我家不富,但父亲为钱而犯愁时,是不会不声不响的。不可能是为了自己身体,因为若身体不好,他也不会沉默寡言的。我们个个身强体壮。那么会不会是想念他的兄弟,会不会想他的父母亲?不过他们全死了。而且他也不会那样绞尽脑汁细想他们的。我说的“绞尽脑汁细想”,那不是真的,他不会冥思苦索。他看起来甚至从来不曾好好想过什么。他看上去显得太平和了,唯其太平和以致他不大冥思苦想什么。父亲的行为着实使我不安。

他为什么会坐在那里,与黑暗为伴呢?是不是他的脑子不如从前一样管用了?他看起来甚至并不比五年前更老。每个人都注意到这一点,人们都说他保养得很好。尽管如此他却在深更半夜独自坐在黑暗里,抽烟想心事,眼睛眨都不眨,盯视前方。? 终于,我生气了。

“爸爸,出了什么事情?”

“没事,儿子。什么事情也没有。”

但是这次我决心打破砂锅问到底。? “那么为什么一直坐在这儿,冥思苦想到深更半夜?”

“儿子,那是休息。我喜欢。”

我无言以对。明天他还会坐在那儿的。我还会被困扰的。

“呵,爸,您想些什么呢?什么事情使您烦恼昵?您在想些什么?”? “没什么事情使我烦恼。我很好。那真是休息。就那么回事。去睡觉吧,孩子。”?夜已深。屋外街道阒寂无声,屋内一团漆黑。我轻轻地上楼,楼梯吱吱发出声响。

我脱下衣服,然后又发现自己有点口渴。我赤脚走到厨房间。到之前我就知道父亲准在那儿。我能看见父亲弓背坐在愈发漆黑的黑暗里的身影。他坐在同一张椅子上,他的胳膊肘支在膝盖上,嘴里叼着熄火的旱烟管,眼睛一眨不眨直盯着前方。他似乎不知道我在此。他没有听见我进来。我静依门框,注视着他。

②万籁俱寂。但深夜里还是有这样或那样的声息。当我一动不动站着的时候,我开始留心谛听。冰箱上的闹钟发出滴滴答答的声音;夜空里间或传来一辆机动车穿街过巷的隆隆声;街上的废纸被微风吹起,窸窸声隐约可闻;人们窃窃私语之声如轻柔的呼吸,此起彼伏。嗯——这一切让人产生一种愉悦奇妙而又特殊的感觉。? 口渴使我从沉迷中醒来。我轻松愉快地走进厨房。? “喂,爸爸。”我说。? “啊,儿子。”他说。他的声调很低,声似梦中呢喃。他并未移动身子,也未停止聚精会神的凝视。我找不到水龙头。窗外路灯的暗淡光影只是使屋里显得更暗。我够着了屋中央的一条灯绳。我拉亮了灯。? 父亲身子一阵痉挛,仿佛被什么东西咬了一口。

“爸,出了什么事?”我问。? “没事,”他说,“我不喜欢光亮。”

我把灯关上了。我慢慢地喝水。我自己对自己说,我必须把事情弄个水落石出。? “为什么你不上床?为什么你这么晚了还坐在这?”? “这样对我挺好,”他说,“我不习惯光亮。我做小孩子那阵在欧洲,那时我们没有照明灯。”? 我的心里跳了一下,我快活得连气都屏住了。我想我明白了。我想起了父亲少年时代在奥地利的故事。我看见房梁很宽的那种小吃店,我祖父呆在栅栏后面。天已晚,顾客散尽,而父亲也打开了盹。我看见那张烧着煤块的睡炕,火苗呼呼窜动着。那间屋子已很暗,且变得愈来愈暗。我看见一个小男孩儿蹲伏在一堆放在一个大壁炉旁边的嫩树枝上,他被照亮了,眼睛一眨不眨地呆望着炉里的灰烬。那个男孩儿就是我的父亲。? 我想起了我静静地立在门边注视着父亲时所感受的那些愉快时刻。? “爸,您的意思是说这没什么不好?您坐在黑暗里只是因为您喜欢吗?”我发现,我要压抑声调中不断增加的快乐似乎挺难。? “当然是呵,我不能在灯光底下想事。”父亲说。? 我放下了玻璃杯,转身回房间时对父亲说:“晚安,爸爸。”? “晚安!”父亲回应。? 不多久我又回来了。“爸爸,您想些什么呢?”我又问。? 他的声调似从远方传来。声音很轻,且是老调重复。“没什么,”他说得很柔和,“没什么要紧事。”

1.面对“父亲坐在黑暗中”这一行为,“我”经历了哪些情感的变化?请结合文章内容作简要分析。

〔答〕________________ 2.请从内容和结构两个方面对小说画线①处描写的特点和作用作简要分析。〔答〕________________ 3.联系上下文,探究文中②处划线句子在文中所起的作用。〔答〕________________ 4.结合小说对人物的多种描写手法,说说“父亲”是一个怎样的人? 〔答〕________________

阅读下面一篇文章,完成文后题目。(17分)父亲坐在黑暗中

(美国)杰罗姆?魏德曼

父亲有个怪习惯,他喜欢独自一个人坐在黑暗里。有时我回家很晚,家里一片漆黑,我蹑手蹑脚进屋,在漆黑一团里脱衣上床。睡前我有上厨房喝一杯水的习惯。我赤脚走路,没有弄出任何声音。我进厨房的时候,差点给父亲绊了一跤。父亲穿着睡衣睡裤,正坐在厨房里的椅子上抽烟斗。“啊,是爸爸。”我说。“啊,是你。”

“爸,您为什么不上床?” “我就去。”他说。

不过他还是坐在那儿。我睡了一大觉醒来,发觉他还坐在那儿,吧嗒吧嗒抽烟斗。

①我在房间里读书,我听见母亲进屋就寝,听见弟弟上床,听见姐姐进来,卸妆梳洗,窸窸窣窣,她忙完后周围一片寂静。一会儿,我听见母亲跟父亲说晚安。我继续读书。过了一会儿,我口渴了,去厨房喝水。我差点儿又一次被父亲绊倒。有好几次他都是这样地使我吃一惊,我忘了他会坐在那里。“爸,你不睡觉在想些什么?”

“没什么。”他回答。那么这是在干什么呢? 我想象了所有可能情况。我家不富,但父亲为钱而犯愁时,是不会不声不响的。不可能是为了自己身体,因为若身体不好,他也不会沉默寡言的。我们个个身强体壮。那么会不会是想念他的兄弟,会不会想他的父母亲?不过他们全死了。而且他也不会那样绞尽脑汁细想他们的。我说的“绞尽脑汁细想”,那不是真的,他不会冥思苦索。他看起来甚至从来不曾好好想过什么。他看上去显得太平和了,唯其太平和以致他不大冥思苦想什么。父亲的行为着实使我不安。

他为什么会坐在那里,与黑暗为伴呢?是不是他的脑子不如从前一样管用了?他看起来甚至并不比五年前更老。每个人都注意到这一点,人们都说他保养得很好。尽管如此他却在深更半夜独自坐在黑暗里,抽烟想心事,眼睛眨都不眨,盯视前方。终于,我生气了。

“爸爸,出了什么事情?”

“没事,儿子。什么事情也没有。” 但是这次我决心打破砂锅问到底。

“那么为什么一直坐在这儿,冥思苦想到深更半夜?” “儿子,那是休息。我喜欢。”

我无言以对。明天他还会坐在那儿的。我还会被困扰的。

“呵,爸,您想些什么呢?什么事情使您烦恼昵?您在想些什么?”

“没什么事情使我烦恼。我很好。那真是休息。就那么回事。去睡觉吧,孩子。”夜已深。屋外街道阒寂无声,屋内一团漆黑。我轻轻地上楼,楼梯吱吱发出声响。我脱下衣服,然后又发现自己有点口渴。我赤脚走到厨房间。到之前我就知道父亲准在那儿。我能看见父亲弓背坐在愈发漆黑的黑暗里的身影。他坐在同一张椅子上,他的胳膊肘支在膝盖上,嘴里叼着熄火的旱烟管,眼睛一眨不眨直盯着前方。他似乎不知道我在此。他没有听见我进来。我静依门框,注视着他。

②万籁俱寂。但深夜里还是有这样或那样的声息。当我一动不动站着的时候,我开始留心谛听。冰箱上的闹钟发出滴滴答答的声音;夜空里间或传来一辆机动车穿街过巷的隆隆声;街上的废纸被微风吹起,窸窸声隐约可闻;人们窃窃私语之声如轻柔的呼吸,此起彼伏。嗯——这一切让人产生一种愉悦奇妙而又特殊的感觉。口渴使我从沉迷中醒来。我轻松愉快地走进厨房。“喂,爸爸。”我说。“啊,儿子。”他说。他的声调很低,声似梦中呢喃。他并未移动身子,也未停止聚精会神的凝视。我找不到水龙头。窗外路灯的暗淡光影只是使屋里显得更暗。我够着了屋中央的一条灯绳。我拉亮了灯。

父亲身子一阵痉挛,仿佛被什么东西咬了一口。“爸,出了什么事?”我问。“没事,”他说,“我不喜欢光亮。”

我把灯关上了。我慢慢地喝水。我自己对自己说,我必须把事情弄个水落石出。“为什么你不上床?为什么你这么晚了还坐在这?” “这样对我挺好,”他说,“我不习惯光亮。我做小孩子那阵在欧洲,那时我们没有照明灯。” 我的心里跳了一下,我快活得连气都屏住了。我想我明白了。我想起了父亲少年时代在奥地利的故事。我看见房梁很宽的那种小吃店,我祖父呆在栅栏后面。天已晚,顾客散尽,而父亲也打开了盹。我看见那张烧着煤块的睡炕,火苗呼呼窜动着。那间屋子已很暗,且变得愈来愈暗。我看见一个小男孩儿蹲伏在一堆放在一个大壁炉旁边的嫩树枝上,他被照亮了,眼睛一眨不眨地呆望着炉里的灰烬。那个男孩儿就是我的父亲。我想起了我静静地立在门边注视着父亲时所感受的那些愉快时刻。“爸,您的意思是说这没什么不好?您坐在黑暗里只是因为您喜欢吗?”我发现,我要压抑声调中不断增加的快乐似乎挺难。“当然是呵,我不能在灯光底下想事。”父亲说。我放下了玻璃杯,转身回房间时对父亲说:“晚安,爸爸。” “晚安!”父亲回应。不多久我又回来了。“爸爸,您想些什么呢?”我又问。他的声调似从远方传来。声音很轻,且是老调重复。“没什么,”他说得很柔和,“没什么要紧事。”

1.面对“父亲坐在黑暗中”这一行为,“我”经历了哪些情感的变化?请结合文章内容作简要分析。(4分)【答】

2.请从内容和结构两个方面对小说画线①处描写的特点和作用作简要分析。(4分)【答】

3.联系上下文,探究文中②处划线句子在文中所起的作用。(3分)【答】

4.结合小说对人物的多种描写手法,说说“父亲”是一个怎样的人?(3分)【答】

5.阅读全文,谈谈你对题目“父亲坐在黑暗中”含义的理解。(3分)【答】

阅读下面一篇文章,完成文后题目。(17分)父亲坐在黑暗中

(美国)杰罗姆?魏德曼

父亲有个怪习惯,他喜欢独自一个人坐在黑暗里。有时我回家很晚,家里一片漆黑,我蹑手蹑脚进屋,在漆黑一团里脱衣上床。睡前我有上厨房喝一杯水的习惯。我赤脚走路,没有弄出任何声音。我进厨房的时候,差点给父亲绊了一跤。父亲穿着睡衣睡裤,正坐在厨房里的椅子上抽烟斗。“啊,是爸爸。”我说。“啊,是你。”

“爸,您为什么不上床?” “我就去。”他说。

不过他还是坐在那儿。我睡了一大觉醒来,发觉他还坐在那儿,吧嗒吧嗒抽烟斗。

①我在房间里读书,我听见母亲进屋就寝,听见弟弟上床,听见姐姐进来,卸妆梳洗,窸窸窣窣,她忙完后周围一片寂静。一会儿,我听见母亲跟父亲说晚安。我继续读书。过了一会儿,我口渴了,去厨房喝水。我差点儿又一次被父亲绊倒。有好几次他都是这样地使我吃一惊,我忘了他会坐在那里。“爸,你不睡觉在想些什么?”

“没什么。”他回答。那么这是在干什么呢?

我想象了所有可能情况。我家不富,但父亲为钱而犯愁时,是不会不声不响的。不可能是为了自己身体,因为若身体不好,他也不会沉默寡言的。我们个个身强体壮。那么会不会是想念他的兄弟,会不会想他的父母亲?不过他们全死了。而且他也不会那样绞尽脑汁细想他们的。我说的“绞尽脑汁细想”,那不是真的,他不会冥思苦索。他看起来甚至从来不曾好好想过什么。他看上去显得太平和了,唯其太平和以致他不大冥思苦想什么。父亲的行为着实使我不安。

他为什么会坐在那里,与黑暗为伴呢?是不是他的脑子不如从前一样管用了?他看起来甚至并不比五年前更老。每个人都注意到这一点,人们都说他保养得很好。尽管如此他却在深更半夜独自坐在黑暗里,抽烟想心事,眼睛眨都不眨,盯视前方。终于,我生气了。

“爸爸,出了什么事情?”

“没事,儿子。什么事情也没有。” 但是这次我决心打破砂锅问到底。

“那么为什么一直坐在这儿,冥思苦想到深更半夜?” “儿子,那是休息。我喜欢。”

我无言以对。明天他还会坐在那儿的。我还会被困扰的。

“呵,爸,您想些什么呢?什么事情使您烦恼昵?您在想些什么?”

“没什么事情使我烦恼。我很好。那真是休息。就那么回事。去睡觉吧,孩子。”夜已深。屋外街道阒寂无声,屋内一团漆黑。我轻轻地上楼,楼梯吱吱发出声响。我脱下衣服,然后又发现自己有点口渴。我赤脚走到厨房间。到之前我就知道父亲准在那儿。我能看见父亲弓背坐在愈发漆黑的黑暗里的身影。他坐在同一张椅子上,他的胳膊肘支在膝盖上,嘴里叼着熄火的旱烟管,眼睛一眨不眨直盯着前方。他似乎不知道我在此。他没有听见我进来。我静依门框,注视着他。

②万籁俱寂。但深夜里还是有这样或那样的声息。当我一动不动站着的时候,我开始留心谛听。冰箱上的闹钟发出滴滴答答的声音;夜空里间或传来一辆机动车穿街过巷的隆隆声;街上的废纸被微风吹起,窸窸声隐约可闻;人们窃窃私语之声如轻柔的呼吸,此起彼伏。嗯——这一切让人产生一种愉悦奇妙而又特殊的感觉。口渴使我从沉迷中醒来。我轻松愉快地走进厨房。“喂,爸爸。”我说。“啊,儿子。”他说。他的声调很低,声似梦中呢喃。他并未移动身子,也未停止聚精会神的凝视。我找不到水龙头。窗外路灯的暗淡光影只是使屋里显得更暗。我够着了屋中央的一条灯绳。我拉亮了灯。

父亲身子一阵痉挛,仿佛被什么东西咬了一口。“爸,出了什么事?”我问。“没事,”他说,“我不喜欢光亮。”

我把灯关上了。我慢慢地喝水。我自己对自己说,我必须把事情弄个水落石出。“为什么你不上床?为什么你这么晚了还坐在这?” “这样对我挺好,”他说,“我不习惯光亮。我做小孩子那阵在欧洲,那时我们没有照明灯。” 我的心里跳了一下,我快活得连气都屏住了。我想我明白了。我想起了父亲少年时代在奥地利的故事。我看见房梁很宽的那种小吃店,我祖父呆在栅栏后面。天已晚,顾客散尽,而父亲也打开了盹。我看见那张烧着煤块的睡炕,火苗呼呼窜动着。那间屋子已很暗,且变得愈来愈暗。我看见一个小男孩儿蹲伏在一堆放在一个大壁炉旁边的嫩树枝上,他被照亮了,眼睛一眨不眨地呆望着炉里的灰烬。那个男孩儿就是我的父亲。我想起了我静静地立在门边注视着父亲时所感受的那些愉快时刻。

“爸,您的意思是说这没什么不好?您坐在黑暗里只是因为您喜欢吗?”我发现,我要压抑声调中不断增加的快乐似乎挺难。“当然是呵,我不能在灯光底下想事。”父亲说。我放下了玻璃杯,转身回房间时对父亲说:“晚安,爸爸。” “晚安!”父亲回应。不多久我又回来了。“爸爸,您想些什么呢?”我又问。他的声调似从远方传来。声音很轻,且是老调重复。“没什么,”他说得很柔和,“没什么要紧事。”

1.面对“父亲坐在黑暗中”这一行为,“我”经历了哪些情感的变化?请结合文章内容作简要分析。(4分)【答】

2.请从内容和结构两个方面对小说画线①处描写的特点和作用作简要分析。(4分)【答】

3.联系上下文,探究文中②处划线句子在文中所起的作用。(3分)【答】

4.结合小说对人物的多种描写手法,说说“父亲”是一个怎样的人?(3分)【答】

5.阅读全文,谈谈你对题目“父亲坐在黑暗中”含义的理解。(3分)【答】

篇五:雪鲁迅阅读答案文章写的是雪开篇却写暖国的雨这是否离题

阅读下面的文段.回答下题.这篇散文诗写的是雪.却是别出心裁地从描写雨来开篇的.暖国的雨.向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.博识的人们觉得他单调.他自己也以为不幸否耶? 这一段话.可以说是全篇中最难理解的文字了.有的同志解释说.这是鲁迅用“暖国的雨的幸运 来证明着“江南的雪的不幸.有的同志说.鲁迅是用暖国雨的“不幸 “单调 来衬托“江南的雪 的“滋润美艳 和“朔?题目和参考答案——精英家教网——阅读下面的文段,回答下题。

这篇散文诗写的是雪,却是别出心裁地从描写雨来开篇的。

暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?

这一段话,可以说是全篇中最难理解的文字了。有的同志解释说,这是鲁迅用“暖国的雨的幸运”来证明着“江南的雪的不幸”。有的同志说,鲁迅是用暖国雨的“不幸”“单调”来衬托“江南的雪”的“滋润美艳”和“朔方的雪”的“旋转而且升腾”。其实,从全篇的内容来看,鲁迅在这里并没有对“暖国的雨”流露贬抑的感情。他是由北方落雪的自然现象引起感兴,而想起了南国的温暖,曲折地对于使“暖国的雨”变成“冰冷的坚硬的灿烂的雪花”的北方凛冽的严冬,表示了自己内心的不满。他是并不以“暖国的雨”与“单调”与“不幸”的。在散文诗的后面,鲁迅把朔方孤独的雪称作“死掉的雨”,称作“雨的精魂”,就是对这一段感兴之话的很好的说明。鲁迅在自然景物描写中寄托了自己的爱憎感情,向往江南雪景温暖的春天一般的美好理想,而憎恶把朔方的雪花变成孤独和冰冷严酷的冬天,就是鲁迅在这篇散文诗中所寄寓的幽深的情怀。开篇这一段抒情的设问,是与篇中这个抒情的主旨有机相联的。

1.选文开头一段有什么作用? ________ 2.关于文章写“再”的作用,你认为哪种观点更好些?请简要谈谈理由? ________ 3.鲁迅在这篇散文诗中寄托了怎样的情怀? ________ 4.最能体现鲁迅性格特点的是他的两句诗,这两句诗是________。

3.向往江南雪景温暖的春天一般的美好理想,而憎恶把朔方的雪花变成孤独和冰冷严酷的冬天。4.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛阅读下面的文段,回答问题

外公走了,再听不见他亲热喊我的声音,我心里沉甸甸的。我久久伫立在房前,凝视着墙上那张照片:外公正慈爱地朝着我笑。

他慈祥的笑,勾起了我对童年生活的温馨的回忆。

一从幼儿园回家,老远便见到外公站在门口。他迎上来笑呵呵地接我,亲我,从口袋里掏出巧克力给我吃。一阵亲热过后,他便照例让我坐在他的身上,教我念唐诗。先是复习旧课,当我背完“欲穷千里目,更上一层楼”,我照例要加上一句“上楼找外公”,他听后又是哈哈大笑。他为此特意用宣纸专门替我写了一张条幅,录完这首诗后,还加上一段话:“爱孙喜诵上诗,毕,自言上楼所为,乃寻翁也。童心粲然,堪记一耳。”为这事儿,小舅还生气哩,说:“我大学毕业了,您还从没给我写过呢!”

又有一次,幼儿园老师教我们画画。她好灵巧地画出一条鲤鱼,像在水里快活地摆动,真好看。可我分不清字叫写,图叫画,心里直说:“老师‘写’得多像,回去要外公给我‘写’条更大的来!”一进家门,我就吵着要外公“写”鱼。外公二话不说,拿起纸和笔,十分工整地写出一个“鱼”字。我急了,忙说:“您‘写’得不对,再‘写’!”外公也就不厌其烦地写了一个又一个。不大会儿,纸上满是“鱼”字,真成了江城闻名的“全鱼席”了。我当时实在弄不懂,这么有学问的外公,怎么笨得连条鱼都“写”不出来呢? 望着墙上笑吟吟的外公,往事一件件涌现出来,比当年纸上的“鱼”字更要多得多。我和外公如今是人天远隔,可他那慈爱的微笑,却永存在我的心间。1.如何理解开头第一段中的加粗字“沉甸甸”一词的含义? 2.大致写出“爱孙喜诵上诗,毕,自言上楼所为,乃寻翁也。童心粲然,堪记一耳”这句话的意思。

3.文中运用的材料有详有略,试举出一个详中有略的事例来。4.这篇文章表现了什么主题思想? 5.试为这篇文章拟一个标题:________ 科目:初中语文 来源:2012-2013学年云南西盟佤族自治县一中七年级上期末考试语文试卷(带解析)题型:文言文阅读

阅读下面的文段,回答小题。①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。②余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。③一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。【小题1】用自己的话说说下面成语的意思(2分)(1)怡然自得:(2)庞然大物:【小题2】用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)昂首观之,项为之强。译:(2)余年幼,方出神,不觉呀然一惊。译:【小题3】选文描述了童年时期的哪些趣事?作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动,富有生活情趣?(2分)答:(1)趣事:(2)原因:【小题4】你的童年时期有哪些趣事?在这些趣事中,你有何感受?(2分)答:(1)趣事:(2)感受:

科目:初中语文 来源:2014届四川攀枝花市密地外语校九年级上学期期中考试语文试卷(解析版)题型:语言应用

阅读下面的文段,回答问题。

①攀枝花是全国唯一以花命名的城市。②她得天独厚,被誉为“钒钛之都”、“阳光花城”的称号。③为了改善人居环境,提升城市形象,攀枝花正在全力开展以创建全国文明城市、国家环保模范城市、国家园林城市、国家森林城市和中国阳光康养旅游城市为内容的五创联动活动。④我们每一位市民都应当从自身做起,从现在做起,积极支持、参与创建活动。1.段中的一处病句是______句,应该修改为__________________。(1分)2.标点符号有误的一处是是______句,应该修改为_____________。(1分)3.作为攀枝花市民,你认为“阳光花城”应当有哪些内涵?(2分)

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(一)①在当今社会上,流传着这么一句话,“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。从一定角度上看,这句话确实没错,因为在它的背后,传达了这样一个信息,那就是“知识就是力量”,科技知识是现代文明社会的立身之本。

②如果说,在20世纪50年代初,扫除“文盲”一度成为我们国家的一项基本国策,它适应了蓬勃发展的社会主义建设事业的需要。那么,今天扫除“科盲”,也应成为国家着力提倡之举,这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。刚刚闭幕的九届全国人大,选出以朱镕基为国务院总理的新一届人民政府,明确提出“科教兴国”的基本国策,这是极富战略意义的重大决策,必将加速我国现代化的建设。③今天,现代科技的发展已远远超越昔日的预测或构想。记得60年代初《科学家谈21世纪》出版后,一些人把书中的描绘当作科学幻想。但曾几何时,什么机器人干活,太空遨游之类,早已成为活生生的现实。而且,现在的电脑网络全球通,绵羊、猕猴的无性繁殖(即“克隆”技术)等,又反映现代科技的新发展。这些新成就,既为广大少年朋友提供奔向新世纪的理想翅膀,也为他们拓宽了眼界和思路。“科学是第一生产力”,我们要牢记邓小平爷爷的教导,从我做起,从现在做起,从小就要做一个爱科学的好孩子。

④值得庆幸的是,一批热心少年科学普及工作的专家和学者,放眼祖国的未来,从加强和发展科技教育事业需要出发,投注了许多精力和心血,为青少年朋友编撰了这套《21世纪·中国少儿科技百科全书》。该书文字简洁,图文并茂,通俗易懂,便于查阅,全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识,小读者们阅读之后定会受益匪浅。

⑤青少年朋友是祖国的花朵、民族的希望,更是令人羡慕的新一代跨世纪建设者。面对如火如荼的改革、开放热潮,耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣,我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任,从小爱科学、学科学,将来长大了为伟大的祖国创造新发明,做出新成就。1.解释画线的词在文中的意思。科盲:________________ 曾几何时:________________ 投注:________________ 2.阅读选文第①段,文中“从一定角度看”能不能删去?为什么? ________________________________________________ 3.选文第③段列举了如 “机器人干活”、“太空遨游”、“电脑网络全球通”、“克隆技术”等现代高新技术,结合你所掌握的有关知识,请你再列举出两项现代高新科学技术。________________________________________________ 4.阅读课文第③段,结合你所学过的历史、政治知识,谈谈你对邓小平爷爷提出的“科学是第一生产力”的认识,并举例说明。

________________________________________________ 5.阅读选文第④段,小结一下《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点。你读过这本书吗?如读过,请谈谈你的读后感;如没读过,希望你能读读,相信你定会受益匪浅的。________________________________________________ 6.阅读选文第⑤段,你作为社会主义新中国的年轻一代、跨世纪的建设者,谈谈你怎样以自己的实际行动爱科学、学科学,为祖国做贡献。

________________________________________________ 7.通读全文,揣摩一下苏步青爷爷写这篇文章的目的是什么,全文为我们传达了怎样的信息。________________________________________________

阅读下面的文段,回答文后的问题

(一)②钱学森是冯·卡门教授的得意门生。在卡门的指导下,钱学森写出了有关高速空气动力学方面的博士论文。1943年,美国军方经过慎重的选择,委托钱学森同马林纳合作,研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。③第二次世界大战结束时,美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”,“无法估价的贡献”。美国专栏作家密尔顿·维奥斯特认为,钱学森已是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡,并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物”,“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。

1.钱学森是一位科研人员,并没有奔赴战场,也没有参与指挥任何一次战役,为什么美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”,“无法估价的贡献”? _____________________________________________________ 2.第④段评价钱学森“是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人”。这三个评价的顺序能否随意调换?为什么? _____________________________________________________ 3.与钱学森“是卓越的空气动力学家”相关的语句在第________段,与钱学森是“现代航空科学与火箭技术的先驱”相关的语句是在第________段。4.用文中现成的语句概括第①到第⑤段的大意。

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