第五单元 守法护法 健康成长 复习教案（五篇模版）

第一篇：第五单元 守法护法 健康成长 复习教案

第五单元 守法护法 健康成长 复习教

案

第五单元守法护法健康成长复习教案

一、课标要求、了解一般违法与犯罪的区别，知道一般不良行为和严重不良行为可能发展为犯罪。

2、理解权利与义务的关系。尊重他人的权利，履行自己的义务。

二、本单元要求掌握的知识点

、为什么我们应遵循法律而生活？

2、我们应如何遵循法律而生活？

3、什么是违法行为？根据违反法律法规的不同，违法行为主要分为哪三类？

4、一般违法行为与犯罪行为有哪些联系？给我们什么启示？

5、看见违法犯罪行为我们该怎么办？

6、在我们周围有哪些不良诱惑？

7、什么是不良行为？根据对社会危害的程度，不良行为可以分为哪两类？

8、为什么不良行为不可小视？

9为什么说维护法律秩序人人有责？

0、如何维护法律秩序？

1、实施正当防卫有什么作用？正确行使正当防卫，应当具备的四个条件是什么？

三、本单元的知识网络框架结构

四、考点点拨

考点

1、我们应如何遵循法律而生活；

考点

2、违法行为的含义、种类；

考点

3、一般违法行为的含义及其应承担的责任；

考点

4、犯罪的含义及其应承担的责任；

考点

5、一般违法与犯罪的区别于联系；

考点

6、我们身边不良诱惑（黄、赌、毒、法轮功）的危害；

考点

7、不良行为的分类及危害；

考点

8、怎样与违法犯罪行为作斗争；

考点

9、正当防卫的含义及条件；

考点

10、怎样做守法护法的好公民。

五、强化训练

简答题：、小华的父母工作都很忙，没有时间照管小华的学习和生活。小华自己在网吧迷上网络游戏后变得无心上学，他经常迟到、旷课，还恶意扰乱课堂教学秩序，学校对他进行了记过处分。一次，小华与在网吧结交的“兄弟”纠结在一起闹事。一次，在勒索过程中，他把一个小学生打成重伤，被人民法院处有期徒刑2年。

（1）材料中，小华的哪些行为属于违纪行为，哪些行为是一般违法行为，哪些行为是犯罪？

（2）小华走向违法犯罪道路是哪些原因引起的？

2、某校七年级学生肖平，中午放学回家开门时，发现房门已经被打开。他感到奇怪：“爸爸出差了，妈妈中午不回家，门为什么开了？”他轻轻地从虚掩的门缝往屋里看，见一个男人正在翻他家的东西，而且家里的东西被翻得乱七八糟。

（1）假如你是肖平，你会怎么办？

（2）你对生活中可能遇到的不法侵害如何进行自我保护？

3、（XX年山东）通过公安局宋庄派出所抓获了一个连续抢劫出租车的团伙，5名犯罪嫌疑人中有4人都是未成年人，其中最小的只有14岁，他们称抢劫不是为了钱，只是为了寻找刺激。

犯罪嫌疑人田某：这比较刺激一点，警车追赶，出租车司机也追赶，比较刺激。

犯罪嫌疑人邓某：我跟他们在外面抢劫也不是为了钱，再说我们家也比穷，就一块玩。

犯罪嫌疑人李某：电影镜头太刺激了，就《古惑仔》这系列的，学这里面的镜头。

（1）理性探索：这些青少年犯罪嫌疑人是受理什么影响和诱惑？

（2）延伸联想：我们青少年身边还有哪些诱惑？

（3）请你对材料中的青少年提些建议。

4、（XX年山西）观察下面漫画《小凡的演变》，然后回答问题：

（1）小凡长大后的行为是什么行为？

（2）“小凡的演变”给我们哪些启示？

分析说明题：

5、王某，17岁，九年级学生，原来在学校表现良好，后来由于结识了不良社会青年，开始变得无心学习、经常旷课，沉迷于网络游戏，时常无钱上网。一次，王某在公共汽车上行窃时被抓，公安机关依法对王某给予拘留10天的处罚，然而，他恶习不改，为达到勒索钱财的目的，竟然将邻居家10岁男孩李某骗至山湾偏僻处，李某不愿前行，王某遂卡其脖子，见李某呼救，又用石块猛砸其头部数下，导致李某当场死亡。

（1）王某的哪些行为属于违反校纪校规的行为？哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪行为？

（2）王某由旷课开始，到最终走上违法犯罪的道路，说明了什么？

（3）结合材料，谈谈我们应怎样才能避免类似王某的悲剧重演？

6、一天下午，九年级的小平、小林、小松、小光在放学回家路过菜市时，忽然听见有人大喊：“来人啊，有人抢劫了！”只见一名手持尖刀的歹徒手里抓着一个女式皮包向前跑，后面一位中年妇女一边追一边呼救。下面是四位同学的不同反应：

小平见状一边招呼同学“去和歹徒拼了”，一边迅速追了过去，试图将歹徒抓住。

小林认为自己年纪小，没有救助的义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。

小松赶快跑到附近的电话亭，拨打“110”报警。

小光则在一边喊“抓小偷”，一边向路过的出租车司机救助，在出租车司机和路人的帮助下，歹徒最终被抓获了。

（1）想一想，以上四位同学的做法对吗？请分析说明理由。

（2）你对以上四位同学的做法有哪些感悟？

探究与实践题

7、（XX江苏）一夜之间，手机涌入校园。校园“手机族”越来越庞大，琅琅的读书声中夹杂着此起彼伏的手机铃声，引发了“中小学生上学，该不该带手机”的争论。对此，某中学一研究性学习小组拟针对校园“手机热”开展了一次调查研究。该小组对本校同学使用手机的情况进行了调查，得出下列数据：

请根据以上信息完成下列任务：

（1）你认为该小组得出以上数据可能使用的调查方式是。

（2）请简要说明开展此次活动的目的。

（3）该小组以班委会的名义发出“正确使用手机，净化学习风气”的倡议，请你补充完整。

“正确使用手机，净化学习风气”倡议书

亲爱的同学们：

为了享受健康的信息化生活，避免数字化给我们带来负面影响，某班委特发出以下倡议：

①。

②。

③。

④。

某校某班班委

XX年1月5日

第二篇：知法、懂法、守法、护法

一． 活动目的：

法律就在我们的身边，与我们息息相关。许多时候是由于我们的不知法、不懂法而造成违法犯罪现象的出现，因此学习、了解各种法律、法规知识就非常的必要。通过进行法制教育主题班会、观看法制教育专题片、写观后感、听法制教育专题报告等系列活动，让同学们亲身体会到法律对青少年健康成长的重要性，使大家知道运用法律武器保护自身的权利和利益，增强自我保护意识，也能学会用法律武器帮助他人，懂得什么是犯罪，什么是违法，让同学们自觉养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的校风以及社会的稳定发展，立志做守法、护法的小卫士。二．

活动过程：

班主任：亲爱的同学们，法制生活的时代已经来临。随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以法制教育为主题的班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解、掌握各种法律、法规常识，从而使同学们自觉养成学法、懂法、依法办事的好习惯。同学们！法律时时在我们身边，我们的生活处处有法，让我们今天一起与法同行，体验精彩的人生。预祝本次主题班会圆满成功！

AB合：我们宣布，九年三班“知法、懂法、守法、护法”法制教育主题班会现在正式开始！

A：同学们！当你在校园里快乐的生活时；当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在乡间小路留恋于周围的美景时……你是否想到“法律”这两个字！B：其实法律就在我们的身边，与我们的生活息息相关！

A：我国有句古话“没有规矩不成方圆”。这就是说，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。

B: 对国家，对社会来说，这个规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律、维护法律。

A：我们中学生作为国家的小公民、社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，以保护我们的合法权益，不损害他人和社会的利益。B：只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用，遵纪守法的好公民。

A：那么什么是法呢？

（以小组为单位进行抢答，规则：A：讲开始之后才能举手回答。假设有多个学生回答，只要讲得有点对，就可记录1分。）

生1：法是由国家制定的，是国家强制每个人必须遵守的规矩。生2：法是人们行为的基本准则。

生3：法是国家为了使大多数人生活得更好，而给人们的行为规定的一种规范、标准。

B：那同学们都知道我国有哪些与我们的生活和学习有关的法律? 生1234……:法的种类有很多，比如：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国治安管理处罚条例》《中华人民共和国道路交通管理条例》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。A：对，法是有许多具体法律条文组成的。这些法律条文清楚地告诉人们有哪些权利和义务，哪些是犯罪行为，应受到什么样的刑罚，在某些情况下必须做什么事，可以做什么事，不能做什么事。

B：嗯，比如：《中华人民共和国义务教育法》规定了什么是义务教育，什么年龄接受义务教育等。《中华人民共和国未成年人保护法》规定了未成年人应当受到哪些保护，侵犯未成年人的权益应当承担什么法律责任等。

A：是啊，当今社会，法律已成为维护我们社会稳定公平，让我们的生活安宁幸福的有效保证。

B：法律时刻提醒着我们，约束着我们，衡量着我们的行为。因为有法可依，我们身处的社会才变得更加安全有序。

A：法律是公平的使者，是正义的化身，是我们的保护神。

B：为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧；下面，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分。抽签必答答对加1分，抢答答对加2分。

A：（先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了许多法律常识，也了解了知法、守法的重要性。B：作为新世纪的小公民，我们要学会运用法律的武器来帮助他人，保护自己，立志做守法护法的小卫士，切不可以身试法，玩火自焚。下面请听“拨打110的故事”，讲述者：

小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。

A：请思考：小伟违反了什么法？

学生抢答，对的加2分：小伟的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定，被公安机关依法拘留。

B: 下面请听《一个真实的故事》 讲述者：

在四川的一个贫困山区，有一位十三岁的小女孩，叫杏儿，她非常好学上进。一年冬天，她的妈妈为了多挣些钱过年，大雪天，上山采药，不幸摔死在山崖。爸爸让她把上学的机会让给了已经长大的弟弟。而她为了生活不得不到镇上一家餐馆洗盘子，月工资只有300元。她每天工作十个小时，常常睡眠不足。一次由于实在太困了，不小心打碎了几个盘子。狠心的老板扣去了她半个月的工资。回家后，还被心情不好的爸爸一顿责骂。杏儿多么渴望能再次背起书包，捧起心爱的书本，重新回到老师和同学们当中啊！

A：同学们，同样是生长在新世纪，同样是花季少年，我们丰衣足食，而她却为了温饱和一个读书的权利奔波挣扎。同学们有什么想说的吗？ 生1：她太可怜了，我想给她捐些钱帮助她回到学校。

生2：《未成年人保护法》规定：16岁以前的孩子应按国家规定接受义务教育，她爸爸应该让她回到学校继续读书。

生3：《未成年人保护法》还规定：任何企事业组织和个体工商户不得招用未满十六周岁的未成年人。黑心老板应该受到法律的制裁。B：同学们，回答得十分积极踊跃啊！如今的社会纷繁复杂，所以身处其中的我们，不仅要懂法，还要学会对一切触动法律的陷阱与诱惑说：NO。

A：作为新世纪的小公民，我们一定要远离毒品，珍爱生命，同时还要学会运用法律的武器来保护自己，帮助他人，立志做守法护法的小卫士。

AB合：让我们从今天起，共同撑起法律的保护伞，感受社会的温暖，享受美好的生活。从这一刻起，踏上与法同行的道路吧，让法律监护我们健康成长!今天的主题班会到此结束！下面请班主任进行总结。

班主任：（同学们，在今天的主题班会过程中，大家积极、踊跃参与，热情高涨，特别是第几小组，通过集体的努力，得到第一名，大家用热烈的掌声来表示祝贺。颁发奖品）

同学们，“冰冻三尺非一日之寒”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松，很可能酿成将来一次大的失足，一失足成千古恨哪!现在，随着社会的发展，法律的作用愈来愈明显，作为21世纪主人的青少年，人生的路还很漫长，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，不进入营业性网吧，远离毒品，珍爱生命，希望每位同学从今天起，从这一刻起，增强法律意识，学会明辨是非，识别善恶，自觉遵纪守法，养成良好品行，力争使自己成为一名懂法、守法、护法的小公民！衷心祝愿同学们在成长的道路上与法同行，过着快乐的校园生活，拥有精彩的人生！三． 活动总结：

在今天的主题班会过程中，大家积极、踊跃参与，热情高涨，通过此次主题班会的召开，使同学们深刻地认识到了知法、守法的重要性，在我们的校园生活中，其实法律就在我们的身边，与我们的生活、学习、成长息息相关，我们每一位学生要不断增强法律意识，自觉构筑起道德的防火墙，文明上网，不进入营业性网吧，远离毒品，珍爱生命，自觉遵纪守法，养成良好品行，力争使自己成为一名懂法、守法、护法的小公民！

第三篇：知法 懂法 守法 护法

知法 懂法 守法 护法

一、开场白

刘治：点击生活故事，感受校园精彩； 朱红：放飞青年梦想，打造阳光生活。合：在这熟悉而又温暖的音乐声中，春之声广播又和大家见面啦！朱红：欢迎大家收听本期节目，我是主持人朱红 刘治：我是主持人刘治。

合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！让我们一起走进今天的遵守校规校纪特别节目。

朱红：接下来，我们来说一下前段时间同学们的不和谐音符。刘治：同学之间应该互帮互助，共同进步。

朱红：今天，我们就是希望通过广播让同学们知道认真严格遵守校规校纪和同学们关系是非常密切的。

刘治：中学生日常行为守则 [两位同学灵活播报] 朱红：可是有些同学认为，讲法律就要讲纪律，可是讲纪律就没有了自由。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。

刘治：是呀，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵！因为人人都遵守阅览室的规则，大家可以享受阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。

朱红：学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。如遇意见出现矛盾的情况，一定要冷静，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。所以，同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。

刘治：我们正担负着努力学习，将来建设祖国的重任。祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。我校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为其中的一名小学生，更应该与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题！

朱红：作为新时代的学生，我们要提高自身的法律意识，自觉学习基本的法律知识，逐步培养法律素质，成为一个遵纪守法的小公民；同时我们也要善于运用法律保护自己的合法权益不受侵犯，不损害他人和社会的利益；同时我们还要热心宣传法律法规，以正确的法制观念去影响身边的人，带动周围的人都遵纪守法。

刘治：同学们，十年树木，百年树人。知法守法，与法同行，是青少年健康成长的必经之路。让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法，为推进我国依法治国、建设和谐社会做出自己应有的贡献。

刘治：今天的节目分为生活百科、成语故事和来稿选读个版块。

二：生活百科

朱红：今天的生活百科节目让我们一起来聊一聊吃饭的误区。刘治：嗯，吃主食容易发胖的这种说法最近很受女孩子的追捧，其实这是一个误区。光吃菜不吃饭呢不见得能瘦，而且对健康也是很不利的。

朱红：米面等主食含有一定的淀粉和一定量的膳食纤维，属于复合碳水化合物，碳水化合物是人体最主要的能源，是人体不可缺少的营养物质。

刘治：它们分解后变成葡萄糖释放出能量，葡萄糖是脑组织和红细胞唯一可以利用的能量，也是心脏和肌肉活动的主要能源，所以不吃主食，只吃蔬菜、水果、牛奶等的饮食模式容易使人的思维迟钝，记忆力衰退。工作和学习的能力下降。

朱红：久而久之会造成免疫力的低下和营养不良，所以谷类每天吃250克到400克，蔬菜每天300到500克才是最健康的饮食。

三、成语故事

刘治：今天给大家讲的成语故事是程门立雪！程门立雪出自宋朝朱熹《朱子语录》。宋代的杨时考到进士后不愿做官，专心研究学问。他起先拜理学家程颢为师，学到了不少知识。

朱红：程颢死后，四十多岁的杨时又和同学一起到洛阳请教另一位有名的理学家程颐（程颢的弟弟）。他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡。

刘治：两人不敢惊动他，就侍立在门口。程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深。“程门立雪”由此而来。

合：程门立雪比喻求学心切和尊师重道。

四、来稿选读

刘治：时间过得真快，转眼又到说再见的时候了。

朱红：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。

刘治：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。朱红：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。刘治：再见！

王成洁、朱红、刘治分别交叉播报，选读文章：灵活分工

《中学生日常行为规范》

《中学生日常行为规范》自1981年、1991年、1994年发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作 用。集中体现了对中学生思想品 德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。

一、自尊自爱，注重仪表

1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信，礼貌待人

8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

三、遵规守纪，勤奋学习

16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤劳俭朴，孝敬父母

24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

五、严于律己，遵守公德

32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。

33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

第四篇：守法、护法实践活动

守法、护法

我在行动

（新安学校八年级思想品德寒假实践活动设计）

2015年2月3日

一、活动设计背景：

1、社会大背景：伴随着改革开放的春风，中国人民富起来了，人们的生活水平有了很大的提高，小轿车已进入寻常百姓家，然而汽车数量的迅猛增长，在给人们的生活带来便利的同时，也带来了不少的负面问题，如车多人多，交通事故频发，据统计数据显示，世界上每年至少有5万人死于“车祸”。其实“车祸”的真正原因是“人祸”，是人们不遵守交通规则，如闯红灯、酒驾、疲劳驾驶等。特别是酒驾是最大的 “马路杀手”，也正因为如此，国家将“酒驾”入法，“醉驾”入刑，来规范司机的驾驶行为，提高公民的生命意识，增强公民的法律意识，呼吁并要求每一个公民遵纪守法、关爱生命。

2、家乡小背景：最近我们市因为酒驾出了两起重大交通事故，在安丘大地上造成的影响是轰动性的，越来越多的人认识到酒驾的巨大危害性。眼下，春节将至，而春节期间是人们走亲访友的高峰期，也是可能发生酒驾的高发期。

二、活动设计意图及宗旨：

1、意图：我想在这种背景下，让学生在春节期间做一个小小的普法宣传员、护法监督员，劝自己身边的人“喝酒不驾车，驾车不喝酒”。让学生在生活中亲身感受法律对公民的规范作用。

同时，再让学生调查一下发生在自己身边合法权利受到非法侵害的人，他们是怎样去维权的？最终结果如何？让学生在感受到法律规范作用的同时，再感受一下法律的保护作用。

2、宗旨：让学生通过亲身的实践活动，培养学生的法制观念，增强学生的法律意识，自觉地守法、护法，争做遵纪守法的好公民。

三、活动设计内容：

春节期间是人们走亲访友的高峰期，也是可能发生酒驾的高发期。请同学们在春节期间做一个小小的护法宣传员、护法监督员，走亲访友时劝自己身边的人“喝酒不驾车，驾车不喝酒”，并把自己的具体言行、最后结果及其亲身感受记录下来。开学后，比一比，做的好，学校进行表彰。

四、活动过程，具体行动步骤：

1、以社区为单位划分行动小组，选出小组长，组员一周向组长汇报一次自己的活动情况及收获，组长再电话向老师汇报，老师不定时的电话询问组长了解情况。

2、上网查找“酒驾”入法，“醉驾”入刑的具体法律条文并抄录下来。

3、记录你自己制止“酒驾”的时间、地点、人物、经过、结果、感受。

4、调查一下发生在自己身边合法权利受到非法侵害的人，他们是怎样去维权的？最终结果如何？

5、以小组为单位，根据实践及调查活动记录，探究、交流一下：你对法律在公民生活中的作用，有什么新的感悟？

6、总结评比阶段：到校后，根据实践活动报告的内容及质量进行评比，对优秀个人及小组给予表彰，并颁发证书，记入成长档案。

五、活动报告格式及要求：

1、按示范表格的样式，用16K信纸撰写。

2、规范书写，标点符号与字一样占一个格。

3、过程的记录要清晰，涉及到法律知识，注意运用学科语言。

4、记录自己劝阻、制止酒驾的数量，越多越好。

六、活动报告内容示范表：

附件一：护法记录示范表

护法人姓名：

所属小组名称（你居处的社区名称）：

组长：

被劝说人的姓名：

劝说的时间、地点：

劝说的经过及结果：

你的感受或感悟：

附件二：“维权状况”调查表

采访人姓名：

所属小组名称（你居处的社区名称）：

组长：

被采访人的姓名、职业：

采访的时间、地点：

采访的经过及结果：

你的感受或感悟：

温馨提示：

1、采访时运用注意礼貌用语

2、尊重被采访人的稳私权，在被采访人自愿的原则下记录被采访人的姓名、职业等信息。

3、告诉采访者你们采访他的理由，赢得被采访者理解和配合。2

第五篇：第五单元复习教案

苏教版七年级语文下册第五单元复习及测试

复习目标：

1．识记字词 2．复习新闻有关知识 3．大致复习一些病句的修改 4．重点进行专题复习——莲 备课时间：2014-9-19

授课时间：2014.09.授课方式：讲练结合 课时安排： 复习过程

一、字音字形

1．字音：亘（）古 钦（）佩 步履（）蹒跚（）（）吞噬（）伫（）立 翩跹（xiān）粗犷（guǎng）舷（xián）窗 剔（）透 翱（）翔 浩瀚（）瞩（）目 苍穹（qiïng）歼（）灭

崭（）新 镶嵌（）

2．字形：履行－木屐（jī）混沌－馄饨(tún)瞩（）目－嘱咐 3．多音：湖泊（pō）—停泊 落（là）下－落后锐不可当－恰当

二、词语积累及其运用： 呕心沥血 问鼎苍穹 锐不可当 举世瞩目

三、有关新闻常识

四、新闻组成部分：1．标题：正副标题 2．导语：以简洁的语言概括主要事实 3．主题：具体介绍事实（起因 经过 结果）4．背景：社会背景（某种环境下发生）要求学会捕捉新闻信息 精选试题加以巩固

五、病句修改：总结病句类型 成分残缺 2．重复罗唆 3．语序颠倒 4．自相矛盾

六、复习专题－莲：

背诵《采莲曲》、《莲叶》、《赠荷花》、《白莲》、《莲》欣赏《爱莲说》 1.爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。

2.爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

4比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。5“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

6文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。

7作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？

答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

8本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。

9《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。

10文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。

11“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？

答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。

12.自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。

答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。

一、掌握一批生字词

标本：比喻具有代表性的事物。池沼zhǎo：这里指池塘。重峦叠嶂：形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。丘壑hâ：本指作画的构思布局，这里指深远的思虑。

雷同：指不该相同而相同。嶙峋：重叠高耸的样子。别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。

轩xuān榭xiâ：轩，有窗的廊子或小室；榭，建筑在台上的敞屋。鉴赏：对艺术品的欣赏和评价。

因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

败笔：绘画中画得不好的地方。镂lîu空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。鹊桥（quâ）桥墩（dūn）潜力（qián）轮廓（kuî）亭台楼阁（tíng gã）妨碍（ài）颠簸（bǒ）缆索（lǎn）种子选手：体育比赛进行分组淘汰赛时，被安排在各组的实力较强的运动员。这里是比喻说法。比拟：比较。贻yí误：耽误。

首屈一指：弯下手指头计数时，首先弯下大拇指，表示第一，居首位。威慑：用武力使对方感到恐惧。鞭长莫及：比喻力量达不到。我行我素：照着自己一向的做法去做。先发制人：先动手以制服对方。

措手不及：临时来不及应付。高不可攀：高得无法攀登。形容很难达到。摇身一变：神怪小说中描写人物或妖怪一晃身就变成别的形体，现指坏人改换面目出现。防不胜防：要防备的太多，防备不过来。一纸空文：指没有效用的文书。针鼹（yǎn）尖锐（ruì）褐色（hâ）蜥蜴（xī yì）掘土（juã）刹那（chà）蚁穴（yǐ xuã）喙尖（huì）稠密（chïu）黏液（nián yâ）果腹（fù）空凹（āo）蛰伏（zhã）迟钝（dùn）脂肪（zhī fáng）袭击（xí）蚁巢（cháo）粗糙（cāo）哺乳（bǔ rǔ）晚餐（cān）孵化（fū）渗出（shân）吮吸（shǔn）乳汁（zhī）

二、知道一点常识

《苏州园林》的作者是叶圣陶，是我国现代文学家、语文教育家。《苏州园林》关于作者叶圣陶（1894~1989），原名叶绍均，江苏苏州人。现代著名作家和教育家。1921年发起“文学研究会”，1928年发表了现代文学史上较早的一部长篇小说《倪焕之》。主要作品有《隔膜》、《稻草人》、《四三集》、《脚步集》、《小记十篇》、《古代英雄的石像》、《多收了三五斗》等。

（二）说明文的有关知识

1.了解说明文特点：概念：说明文是以 “ 说明 ” 为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。与其他文体的区别： 议论文以理服人，哲理性是它的主要特点，记叙文以情感人，形象性是它的主要特点，说明文以知授人，知识性是它的主要特点

2.说明文的分类：依据说明对象分类

事物说明文：如《苏州园林》，说明 “ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 ”的特征。事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于海水的咸度很高。

3.画图表

分类别

从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就

可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也 可以不相等。如：Ａ：词是能独立运用的最小语言单位“这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说”能独立运用的最小的语言单位是词“也 行。Ｂ ：而'铀，是银白色的金属'，则是诠释，其内涵与外延都不相等，'铀'的外延要小于'银白色的金属'的外延，因而主语

不能倒过来说，即不能说'银白色的金属是铀'。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。体的描写揭示事物的特征

4.说明顺序：时间 空间 逻辑（从整体到部分或从部分到整体，如《桥梁远景图》；从原因到结果，如《世纪之交的科学随想》；从特点到用途，如《什么是桥》；从主要到次要，如《苏州园林》；从概括到具体，如《珍奇的稀有动物——针鼹》；从现象到本质，如《雨林的毁灭 ——世界性灾难》）

5.体会说明语言的准确性：

意分析表示估计和猜测的词语的表达作用三是要注意分析词语的搭配

三、学习几种妙想

《苏州园林》总分式结构：先总说特点再分说（整体：讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 局部：每一个角落都注意图画美门窗都是工艺美术的上品 建筑物颜色与花草搭配和谐）

四、体会说明方法的运用

师先举例再让学生从课文中举例 师：如《洲际导弹自述》的第3段把导弹和炮弹作比较，说明二者有本质的区别；第9、10、11段都采用了列数字的方法，用科学准确的数据介绍了洲际导弹的外形和威力之大，飞行速度之快，命中误差之小。

体会说明语言的准确性 师先举例再让学生从课文中举例

师：《苏州园林》中的“苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。”中的“极少”突出数量之少，但也不是一点没有，避免绝对化。

教学反思：