一年级二班校本课程《小魔怪要上学》阅读指导课教学设计（模版）

第一篇：一年级二班校本课程《小魔怪要上学》阅读指导课教学设计（模版）

《小魔怪要上学》阅读指导课教学设计

教学目标

1．师生共读绘本《小魔怪要上学》，了解故事情节，认识故事中的人物形象。

2．通过绘本内容，认识到阅读可以改变人并能给人带来快乐。3.从故事中初步学习阅读的方法。教学过程

一、谈话导入

1.小朋友，老师今天给你们带来了一位新朋友，不过，这位新朋友很特别哦！瞧，他来了——

（出示小魔怪图片）看看他的样子，你觉得可怕吗？想知道他的名字吗？他的名字叫做“小魔怪”，听听这个名字，你觉得可怕吗？ 2.今天，老师要和大家分享一本好书，这本书讲的就是我们的新朋友——小魔怪的故事，书名叫《小魔怪要上学》。先让我们看看封面吧：封面上告诉了我们这本书的许多信息—— 书名：《小魔怪要上学》

作者：（法）玛丽•阿涅丝•高德哈

文，（法）大卫•派金斯 图

李英华 译 出版社：湖北长江出版集团 湖北美术出版社 系列：海豚绘本花园

3.这是一个十分有趣的故事，期待阅读吗？

二、分享阅读 1．让我们看看作者是怎样介绍小魔怪一家的吧——

从前，有一个心地善良的食人小魔怪，他从来都不吃人。可是，小魔怪的爸爸妈妈最喜欢吃人了。每一次他们饱餐之后，就会打着饱嗝，摸着鼓鼓的肚皮，满脑子想的都是明天吃什么。

唉！爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩游戏，也从来不给他讲故事。在小魔怪家里，没有甜甜的苹果派，没有可口的牛奶米饭，也没有好吃的水果蛋糕。

你喜欢小魔怪的爸爸妈妈吗？为什么？ 2.小魔怪的心情和你们一样——

小魔怪讨厌这一切，他总是一个人待在自己的房间里，一会儿大喊大叫，一会儿跺脚。

爸爸妈妈受不了了，就大声地训斥他：“捣蛋鬼，你吵得我们一点胃口都没有了！”

3.可是，小魔怪也有高兴的事情，你们知道是什么事情吗？ 只有一件事情，可以让小魔怪感到快乐，那就是藏在茂密的小树丛后面，偷偷地看小朋友们玩游戏。啊，小朋友们玩得多开心啊！他们怎么能玩出那么多的花样呢？小魔怪惊讶极了。看看小魔怪的表情，想象他的内心活动。

4.一天，小魔怪捡到了一本书，那是一个粗心的小朋友丢下的。书里有漂亮的插图，还有一些小小的、黑黑的符号。那小小的、黑黑的符号是什么？小魔怪看到这本书会怎么做呢？

5.小魔怪把书夹在胳膊底下，飞快地跑回了家。他知道，那些小小的、黑黑的符号会讲出很多好听的故事！晚上，小魔怪拿着手电筒，躲在被窝里，仔仔细细地把这些符号看了一遍又一遍„„可是，他还是不知道它们在说什么。

小魔怪为什么要躲在被窝里、拿着手电筒看书？他为什么不知道它们在说什么？看了一遍又一遍却不知道书上说什么的小魔怪心里会怎么想？

6．小魔怪难过极了。第二天一早，他就做出了一个重要的决定，他向爸爸妈妈宣布：“我要去上学！我要去读书！” 爸爸妈妈会同意小魔怪的想法吗？为什么？

爸爸满嘴塞着饭，口齿不清地说：“不要说蠢话，吃饭，快吃！”妈妈也嘟嘟囔囔地说：“别耍小聪明，吃饭，快吃！”但是，小魔怪拒绝吃任何东西。

多么愚昧的爸爸妈妈呀！竟然认为上学读书是蠢话，是耍小聪明！他们怎么会这样想呢？

倔强的小魔怪听从爸爸妈妈的话了吗？

7.面对倔强的孩子，小魔怪的爸爸不得不做出一个决定—— 第二天早上，爸爸只好领着小魔怪来到了学校。爸爸威胁老师说：“快教这个小笨蛋读书写字，不然我就把你们全吃掉！”

小魔怪很不喜欢爸爸这样。他走到教室的最后一排坐了下来，决心好好念书。

看看学校里小朋友的表情，他们都感到怎么样？ 小魔怪的爸爸这样做，你们喜欢吗？为什么？ 8.上学以后的小魔怪是怎样的呢？——

小魔怪学习非常努力。很快，他就会认字了，接着，他开始念一个一个的句子，最后，它可以把整本书念下来了。他变得很快乐，不再大喊大叫，不再叹息，也不再跺脚取闹了。爸爸妈妈对这一切感到很奇怪。

小魔怪变了，变得很快乐，不再大喊大叫，不再叹息，也不再跺脚取闹了。你们觉得奇怪吗？为什么？

9.其实，自从小魔怪上学后，变化的不仅仅是小魔怪，还有小魔怪的爸爸妈妈。你看——

一天晚上，爸爸妈妈没有像往常一样大吃大喝，他们把耳朵帖在小魔怪的房门上，听见小魔怪正在里面高声地读着一本故事书。爸爸妈妈听着听着，就被故事吸引住了，故事结束时，他们突然大声地鼓起掌来。

他们的掌声太热烈了，把小魔怪吓了一大跳，他惊讶地打开了门。“真好听，真好听！”爸爸大声地说。“再讲一个，再讲一个！”妈妈急切地请求。

小魔怪非常高兴地答应了。他接着又读了三个故事。后来，他觉得有些累了，站起来对爸爸妈妈说：“今天已经很晚了，明晚我再接着给你们念吧。”

接下来的晚上，小魔怪放学一回到家，还来不及放下书包，爸爸妈妈就拉着他的袖子，让他再讲一个故事。随着故事情节的起伏，他们一会儿大笑，一会儿哭泣，有时，甚至害怕得浑身发抖。一天晚上，小魔怪给爸爸妈妈读了一本教大家怎样做出好吃的饭菜的书，当然，里面没有煮小孩子的方法。

10.小魔怪变了，小魔怪的爸爸妈妈变了，就连小魔怪家的饮食习惯也变了。瞧——

从这天开始，小魔怪放学回到家里，迎接他的都是美味的苹果派、香甜的牛奶米饭，甚至还有让人口水直流的水果蛋糕。哈哈，小魔怪终于可以美美地吃个够了！

11.每天，小魔怪都可以享受美味的饭菜，他觉得好幸福啊！他决定，在他生日那天，要邀请所有的小伙伴到家里来做客。不过，他忘记了，他的爸爸妈妈可都是爱吃人的大魔怪呀！当他为小伙伴打开门的那一瞬间，他才忽然想起来。可是，安安、奥奥、蒙蒙、赫赫„„他们都来了，小魔怪害怕极了。

小魔怪害怕什么？他的爸爸妈妈会吃了他的小伙伴们吗？为什么？ 12.让我们看看结果吧——

整个下午，小伙伴们都玩疯了。他们一起跳舞、一起唱歌、一起放声大笑，一起打打闹闹。小伙伴们一个接一个地附在小魔怪的耳边说：“你的爸爸妈妈可真和气啊！”小魔怪第一次发现，爸爸妈妈真的很可爱，甚至在他们笑的时候，也小心地不把长长的牙齿露出来。仔细看图，你觉得小魔怪的爸爸妈妈这时还可怕吗？

13.晚上，所有的小朋友都回家了。爸爸妈妈对小魔怪说：“这些小孩子多可爱啊！以后，你随时都可以把他们带到家里来玩，我们绝对绝对不会伤害他们。不过，你可不能再带其他人来了，因为我们认识了他们，就不忍心再吃他们了。一言为定？”小魔怪假装答应了爸爸妈妈的要求，可小脑瓜里已经打定了主意，以后，他要邀请地球上所有的小朋友，都到家里来参加他的生日宴会。哈哈，这样一来，爸爸妈妈就永远不会再吃小孩子了。

多么可爱、多么聪明的小魔怪啊！我们相信，在小魔怪的努力下，他的爸爸妈妈一定会变得更加和气。

三、感悟阅读的力量

故事读完了，你们发现了吗？小魔怪的爸爸妈妈以前“从来不陪小魔怪玩游戏”，每天“想的都是明天吃什么”，可是后来，他们脾气变好了，学会了制作糕点，还和人类的小伙伴们一起玩耍嬉闹。这是多大的变化啊！你们知道是什么让他们发生了这么大的改变吗？

四、感悟阅读的快乐

还记得这样的几幅画面吗？

小魔怪坐在床上看书、小魔怪坐在沙发上给爸爸妈妈讲故事、小魔怪一家趴在地毯上看书。

多么温馨的画面啊！你们家中曾经有过类似的场景吗？

五、学习阅读的方法

我们每个人都是从不会读书到会读书的，其实这本书中就已经把阅读的方法教给了我们。你看——

小魔怪开始对书中漂亮的插图，还有一些小小的、黑黑的符号感兴趣；经过努力学习，他会认字了；接着开始念一个一个的句子；最后，他可以把整本书念下来了；再后来，他能把故事一个接一个地讲给爸爸妈妈听了。其实，这不就是我们学习阅读的方法吗？

六、养成阅读的习惯

阅读使人充实。小魔怪的爸爸妈妈因为阅读由“食人兽”变成了具有“人性”的爸爸妈妈，如果我们从来不去阅读，那有可能从“人”沦落为“兽”。所以，小朋友一定要养成阅读的好习惯。

如果你的爸爸妈妈不爱阅读，现在，你知道该怎么做了吗？希望你们能够用自己对阅读的投入来影响自己的爸爸妈妈。

在这一套书当中，还有两本，分别叫《我想要爱》和《小绿狼》。希望小朋友们找来读一读。

第二篇：小魔怪要上学读后感

导语：写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。下面和小编一起来看小魔怪要上学读后感范文，希望有所帮助！小魔怪要上学读后感

有一个心地善良的食人小魔怪，他与众不同从来都不吃人。可是小魔怪的爸爸妈妈最喜欢吃人了。他们既不陪他做游戏又不给他讲故事，更没有美味可口的饭菜。小魔怪很讨厌这一切，只有一件事可以让小魔怪非常开心，那就是躲在树丛后看小朋友玩耍，小魔怪真孤单呀！

一天小魔怪捡到一本书，他拿着书飞快地跑回了家，可是他看来看去怎么也看不懂。第二天早上，小魔怪要求去学，他来到学校决心好好书，他学习非常努力，终于能把整本书读下来了。小魔怪真刻苦呀！想想我自己还不能读完一本书呐，我要向小魔怪学习多书，掌握丰富的知识。

小魔怪学会了读书，不但给自己带来了快乐，还跟爸爸妈妈分享自己的快乐，最后爸爸妈妈也变成了和小魔怪一样心地善良不吃人的魔怪了。一改往日的凶残温柔的像一只喜绵羊、美绵羊、懒绵羊、沸绵羊。

读了这个故事，我明白了读书能给人带来快乐、读书能使人聪明、读书能使人善良、读书能使人进步、读书能使人富有爱心。上学可以学到更多的知识，我要向小魔怪学习，成为一名优秀的学生。

我刚看了《小魔怪要上学》这本书。这本书的主要内容是：小魔怪是食人魔的孩子，他的爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩游戏，也从来不给他讲故事，而每天“想的都是明天吃什么”。他却和他的父母不一样，他不吃人，他羡慕人类的小孩子有多种游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，他首先是被书中漂亮的图画吸引，然后对书中的黑色符号——文字感兴趣，他决定要去上学，“破译”书中的秘密。他听得非常认真，学得很刻苦，经过努力学习，慢慢地，小魔怪可以读出一个一个句子了，最后终于可以读一本又一本的书。从小魔怪上学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，他带着爸爸妈妈一起读。爸爸妈妈不但从书中学会了制作糕点，还开始和人类一起玩耍嬉闹。

通过阅读我觉得这是一本讨论阅读力量得书，如果没有阅读，就没有一切的改变，小魔怪每天不会吃到香喷喷的水果蛋糕，小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也不能变成好朋友了。食人魔也不可能会有“人性”。

作为一名学生，我要向小魔怪学习，养成认真良好的阅读习惯，多看书，多学习。

在很久以前，有一个心地善良的食人小魔怪，他从来都不吃人，他一点也不像自己的爸爸妈妈，他的爸爸妈妈最喜欢吃人了，满脑子都在想，今天吃什么，明天吃什么，他的爸爸妈妈从来不和小魔怪玩。

小魔怪讨厌自己的生活，所以他经常待在自己的房间里，而爸爸妈妈就骂他。小魔怪最喜欢看小朋友玩游戏。一天，小魔怪捡到一本书，只可惜他看不懂。

所以，他决定，要上学！爸爸十分不情愿的送他上学，威胁老师说，如果不教他读书，就把他们都吃掉。

从小魔怪上学起，一切都改变了，当他学会阅读，念着书的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，最后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕，连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢！

读了这本书之后，我觉得小魔怪很爱学习，学习改变了小魔怪的生活，学习也改变了食人魔爸爸妈妈的生活，食人魔爸爸妈妈从此不在吃小朋友了，还学会制作苹果派和水果蛋糕了呢！

《小魔怪要上学》这本书正是引导我们要大量阅读书籍！让我们多读书掌握更多的知识！让学习也改变我们的生活！我倡导同学们也来读一读《小魔怪要上学》这本书，来感受一下书中小魔怪的学习魅力。

第三篇：小魔怪要上学读后感

小魔怪要上学读后感

篇一：《小魔怪要上学》读后感

今天我看了《小魔怪要上学》，小魔怪好可怜，他的爸爸、妈妈只知道自己玩乐从不管他，他最高兴的事就是藏在小树后面偷看小朋友们玩游戏。有一天，小魔怪捡到了一本书，是一个粗心的小朋友丢下的，他看不懂这本书。

他下决心要上学，他学习很努力，他把学到的知识讲给爸爸、妈妈听，爸爸、妈妈听了很开心，变善良了。最后，小魔怪的爸爸、妈妈和小魔怪的好朋友成为了好朋友。我要向小魔怪一样努力学习，学习更多的知识，认识更多的朋友。

篇二：小魔怪要上学读后感

我读了《小魔怪要上学》，这篇文章讲的是小魔怪和它的爸爸妈妈的故事。小魔怪很孤单它总是把自已关在房间里，有时跺脚、有时喊叫。小魔怪很聪明，它把爸爸妈妈从坏变到好。爸爸妈妈是因为听小魔怪读书，爸爸妈妈被书深深的迷住了。

通过书中的知识，爸爸妈妈明白了一些道理，改变了吃人的恶习。我们来到学校要认真学习，掌握更多的知识，明白更多的道理。

篇三：《小魔怪要上学》读后感

今天，妈妈给我讲了小魔怪要上学的故事。我被小魔怪深深的吸引住了，小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他很羡慕人类的孩子有那么多玩耍的快乐。

有一天，他捡到一本书，决定要去上学，破译书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了，他阅读书中的故事，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，改变了他们的生活习惯，也不吃人了，还把人类当成了好朋友。我在故事中受益非浅，使我懂得了阅读的重要、怎样阅读以及阅读的快乐。

篇四：小魔怪要上学读后感

高晨旭

读了《小魔怪要上学》以后，我觉得小魔怪是个心地善良的小天使，它的爸爸妈妈喜欢吃人，但小魔怪却不同。它为了改变爸爸妈妈吃人的坏习惯，就去上学努力读书，回家后讲故事给他们听，渐渐的，爸爸妈妈改变了想法，家里变得幸福温暖起来，后来小朋友们都喜欢上了小魔怪一家。

这让我懂得了一个道理，只要你有一颗善良的心，通过不懈的努力，生活就会变得更美好。

篇五：小魔怪要上学读后感

李峻骐

今天我读了一本《小魔怪要上学》这本书，书中的内容吸引了我。

小魔怪是食人魔怪的孩子，可他不喜欢吃人。有一天，他捡到一本书，那是一个粗心的孩子丢的，小魔怪被书中的内容吸引了，他决定去上学。从此，小魔怪学会阅读，他给爸爸妈妈讲着书上的故事。食人魔爸爸妈妈也不吃人了，还和人类做了朋友。

我也要向小魔怪一样，学会学习和阅读。

篇六：小魔怪要上学读后感

这个故事讲：小魔怪不爱吃人，而它们的爸爸妈妈很爱吃人，小魔怪的爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩，小魔怪最喜欢的是看小朋友玩游戏，小魔怪在草地上捡了一本书。

小魔怪赶快跑回家，晚上的时候，它把书藏在被窝里，小魔怪想：“这一句一句的一定是故事”.小魔怪起床了，大声叫：“我要上学，我要读书”.小魔怪到了学校就好好学习，晚上，小魔怪大声读书，爸爸妈妈不像以前大吃大喝，而是听小魔怪读书。

每天，小魔怪都要给爸爸妈妈读书。又一次小魔怪把小朋友都请来了，它们整整玩了一天，回到家里爸爸妈妈对小魔怪说：“那么多小朋友真可爱”.我自己觉得，小朋友们要像小魔怪一样，不要放弃，也要像小魔怪一样大声读书。

篇七：小魔怪要上学读后感

小朋友们，今天我给你们讲一个《小魔怪要上学》的故事，故事很有趣！

从前，有一个小魔怪，他的爸爸妈妈是一个最爱吃人的魔怪，可小魔怪很不喜欢。一天，他在地上捡到一本书，书里面有很多大大小小的符号和标点，小魔怪看不懂，就叫他的爸爸带他去上学。在学校里，小魔怪学到了很多的知识。有一天，小魔怪在自己的房间讲故事，爸爸妈妈被小魔怪的故事吸引住了，也懂得了很多的事情。从此爸爸妈妈再也不吃人了，还和小朋友们玩得很开心！

从这个故事里，我学会了读一本书能吸引一个人，还能改变一个人。我以后要多读书，向小魔怪学习。

篇八：小魔怪要上学读后感

我聚精会神地读了《小魔怪要上学》。这本书是玛丽。阿涅丝。高德哈写的，是大卫。派金斯画的，他们都是法国人，是李英华翻译的。

这本书讲的是小魔怪，它全身是绿色的，穿着绿色和蓝色的条纹衣服，穿着红裤子。它的耳朵很大，很尖，圆圆的眼睛，圆圆的鼻子，牙齿很锋利。

故事讲了小魔怪看见小朋友们在玩游戏，小朋友们走后，小魔怪捡到了一本书，它很想看这本书，可是又看不懂，心里很难过。

小魔怪决定上学。

小魔怪学习非常努力。小魔怪爱上了书，还给爸爸、妈妈念书。它的爸爸、妈妈从书里学会了做饭。

在它过生日的时候，邀请所有小朋友来家里做客。这时爸爸、妈妈变得和气了，甚至还和小朋友们一起玩。

这个故事真有意思。读书能改变一个人，小魔怪的爸爸、妈妈原来吃人，现在不吃人了。知识的力量真大呀！

篇九：《小魔怪要上学》读后感

《小魔怪要上学》这个故事讲的是，小魔怪从来不吃人，而他的爸爸妈妈却非常喜欢吃人。小魔怪很不喜欢爸爸妈妈这样，常常在家里吵吵闹闹很不开心。他上学之后，学会了很多字，喜欢看很多故事，也常常讲给他的爸爸妈妈听。在他生日那天，他请了很多小朋友来到家里。小朋友们来了之后，爸爸、妈妈没有吃小朋友们，小魔怪知道了爸爸妈妈不吃他的好朋友。他就决定把全世界的小朋友们都请来，这样他的爸爸妈妈就会不再吃小孩子了。

我看了这个故事以后，知道了读书会让坏人变好，读书可以懂得很多知识。妈妈总是对我说：“爱读书的孩子是被魔杖点中的孩子。”但是我有时候不想自己读书，总是让妈妈给我讲。以后我也要向小魔怪那样爱读书，做一个懂得很多知识的人。

第四篇：小魔怪要上学教案设计

《小魔怪要上学》教学设计

一、教学目标：

1、通过讲故事，让学生感受到书对我们的影响，感受阅读的力量，引导孩子们喜欢上读书。

2、在讲故事的过程中培养学生的口语表达、思维想象等能力。

3、理解 “口齿不清”词语的意思，并学习联系上下文理解词语的方法。

4、以《小魔怪过生日》为题看图（第25幅）写一篇习作。

二、教学过程：

（一）看绘本讲故事

小朋友们，你们知道吗？现在呀，不光我们人类要上学，要学习，还有许多其他的小家伙们也要上学，他们都是谁呢？我来告诉你，有《小巫婆要上学》有《小火龙要上学》，还有呀，就是今天老师给大家带来的《小魔怪要上学》。（看封面）瞧，就是这个小家伙，小魔怪要上学。你们看看他，他可是一个小魔怪，你们觉得他可怕吗？ 小魔怪绿绿的脸，还长着长长的尖牙，你们为什么不害怕呢。因为他在对我们笑，所以你不觉得他可怕是吗？（这里可以加上：一个微笑让小魔怪变成了小可爱！瞧，笑是一件多么好的事呀，笑能带给自己和别人快乐，你也要多对大家笑一笑哦）现在，就让我们一起走进小魔怪要上学的故事。

从前，有个心地善良地小魔怪，他从来不吃人。但是，他的爸爸妈妈最喜欢吃人了。每一次他们饱餐之后，就会打着饱嗝，摸着鼓鼓的肚皮，满脑子想的就是明天吃什么。

唉，爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩游戏，也从来不给他讲故事。在小魔怪家里，没有甜甜的苹果派……

小魔怪讨厌这一切。他老是把自己关在屋子里，一会儿大喊大叫，一会儿跺脚。爸爸妈妈受不了了，就大声训斥他：“你这个捣蛋鬼，搞得我们一点胃口都没有了！” 小魔怪为什么要这样呢？

是呀，我们的小魔怪是个善良的小魔怪，他从不吃人，当然不希望爸爸妈妈吃人啦。可是，爸爸妈妈偏偏最爱吃人，这怎么能不让小魔怪生气着急呢。可是，他有好办法改变这一切吗？

所以小魔怪只能靠这种方式来发泄心中的不满。可爸爸妈妈一点都不理解小魔怪的心思，他们不仅不安慰他，还大声训斥他…… 不过，有一件事可以让小魔怪感到快乐。你们猜猜看，是什么事呢？ 是的，躲在茂密的树从后面，看小朋友们做游戏让小魔怪感到非常快乐。啊，小朋友们玩得多开心啊，他们怎么能玩出那么多的花样呢？小魔怪惊讶极了！

一天，小魔怪捡到了一本书，是一个粗心的小朋友丢下的。小魔怪把书夹到胳膊底下，飞快地跑回了家。他知道，那些小小的黑黑的符号会讲出很多好听的故事。晚上，小魔怪拿着手电筒，躲进被窝里，把那些小小的黑黑的符号看了一遍又一遍，可是他还是不知道他们在说什么？ 这是为什么呢？ 是的，第二天，小魔怪做出一个重要的决定，是什么？

可是，爸爸妈妈一点都不支持小魔怪去上学的想法。爸爸满嘴塞着饭，口齿不清地说：“不要说蠢话，吃饭，快吃！”妈妈也嘟嘟囔囔地说：“别耍小聪明，吃饭，快吃！”但是，小魔怪拒绝吃任何东西。想一想“口齿不清”是什么意思呢？怎么想出来的啊？真棒，这就是联系上文理解词语的意思呢！

继续：居然说去上学是说蠢话，太无知了。小魔怪开始拒绝吃任何东西。你们说他这招会管用吗？

我们一起来看看吧。第二天早上，爸爸只好带着小魔怪去上学。爸爸威胁老师说“快教这个小笨蛋读书写字，不然我把你们全吃掉”。小朋友们，如果你们的爸爸妈妈这么对待老师和小朋友，你喜欢吗？ 是呀，老师和小朋友们都被吓到了。

继续：小魔怪学习非常努力。很快，他就会认字了，接着，他开始念一个一个的句子，最后，它可以把整本书念下来了。他变得很快乐，不再大喊大叫，不再叹息，也不再跺脚取闹了。爸爸妈妈对这一切感到很奇怪。

小魔怪为什么会有这么大的变化呢？

是的，小魔怪的变化都是读书带来的，书里有许多好听的故事，让他感到快乐，让他有很多收获。可是，爸爸妈妈并不知道书有这么大的作用，所以他们感到很——

一天晚上，爸爸妈妈没有像往常一样大吃大喝，他们把耳朵帖在小魔怪的房门上，听见小魔怪正在里面高声地读着一本故事书。爸爸妈妈听着听着，就被吸引住了，故事结束时，他们突然大声地鼓起掌来……“真好听，真好听！”爸爸大声地说。“再讲一个，再讲一个！”妈妈急切地请求。小魔怪非常高兴地答应了，他接着又读了三个故事。后来他觉得有些累了，站起来对爸爸妈妈说：“今天已经很晚了，明晚我再接着给你们念吧。”

接下来的晚上，小魔怪放学一回到家，还来不及放下书包，爸爸妈妈就……爸爸妈妈就怎样呢? 是的，爸爸妈妈就拉着他的袖子，让他再讲一个故事。随着故事情 节的起伏，他们一会儿大笑，一会儿哭泣……你们瞧，他们一起阅读的场景多温馨啊！（可加上，你们在家里也和爸爸妈妈一起读书吗）天，小魔怪带来了一本教大家做好吃的书。第二天，小魔怪回到家里，迎接他的会有什么呢，大家猜猜看。

是的，只要是小魔怪喜欢吃的，爸爸妈妈都会做给他吃。小魔怪好幸福，在他生日那天，他要邀请所有的小伙伴到自己家里来做客。不过，他忘记了，他的爸爸妈妈可都是吃人的大魔怪呀！当他为小伙伴开门的一瞬间，他才忽然想起来，可是安安、奥奥……都来了！怎么办呢，小朋友们会不会有危险呢？ 为什么？

会是怎样的呢，我们来看看。整个下午，小伙伴们都玩疯了……小魔怪第一次发现，他的爸爸妈妈好可爱，甚至在他们笑的时候，也小心地不把长长的牙齿露出来。

继续：晚上，所有的小朋友都回家了。爸爸妈妈对小魔怪说：“这些小孩子多可爱啊！以后，你随时都可以把他们带到家里来玩，我们绝对绝对不会伤害他们。不过，你可不能再带其他人来了，因为我们认识了他们，就不忍心再吃他们了。一言为定？小魔怪假装答应了爸爸妈妈的要求，可小脑瓜里已经打定了主意。你们猜，小魔怪想出什么好办法了呢？

你们可真棒，已经可以编故事啦。是的，小魔怪要邀请地球上所有的小朋友，都到家里来参加他的生日宴会。哈哈，这样一来，爸爸妈妈就永远不会再吃小孩子了。故事讲完了，你们喜欢这个故事吗？

让孩子们讨论发言：小魔怪和他的爸爸妈妈阅读前后的对比变化。一个是语言方面的，一个是图画表情上的。

是什么让小魔怪和爸爸妈妈前后发生了这么大的变化呢？是啊，是书，是书上那些小小的黑黑的符号，带给我们知识，带给我们快乐，带给我们无穷的想象，真开心小魔怪能和我们一起走进这快乐的阅读世界。让我们一起祝福小魔怪和他的爸爸妈妈能读到更多更好的书。你们也要加油哦，和小魔怪比试一下看谁读得书更多更好！那么这个暑假我们就要读好多好多特别有趣的故事书，让我们过一个充满书香的盛夏好不好？

第五篇：小魔怪要上学读后感

导语：有一个心地善良的食人小魔怪，他与众不同从来都不吃人。下面是小编为大家带来的小魔怪要上学读后感，希望对大家有所帮助。小魔怪要上学读后感1

有一个心地善良的食人小魔怪，他与众不同从来都不吃人。可是小魔怪的爸爸妈妈最喜欢吃人了。他们既不陪他做游戏又不给他讲故事，更没有美味可口的饭菜。小魔怪很讨厌这一切，只有一件事可以让小魔怪非常开心，那就是躲在树丛后看小朋友玩耍，小魔怪真孤单呀！

一天小魔怪捡到一本书，他拿着书飞快地跑回了家，可是他看来看去怎么也看不懂。第二天早上，小魔怪要求去学，他来到学校决心好好书，他学习非常努力，终于能把整本书读下来了。小魔怪真刻苦呀！想想我自己还不能读完一本书呐，我要向小魔怪学习多书，掌握丰富的知识。

小魔怪学会了读书，不但给自己带来了快乐，还跟爸爸妈妈分享自己的快乐，最后爸爸妈妈也变成了和小魔怪一样心地善良不吃人的魔怪了。一改往日的凶残温柔的像一只喜绵羊、美绵羊、懒绵羊、沸绵羊。

读了这个故事，我明白了读书能给人带来快乐、读书能使人聪明、读书能使人善良、读书能使人进步、读书能使人富有爱心。上学可以学到更多的知识，我要向小魔怪学习，成为一名优秀的学生。

我刚看了《小魔怪要上学》这本书。

这本书的主要内容是：小魔怪是食人魔的孩子，他的爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩游戏，也从来不给他讲故事，而每天“想的都是明天吃什么”。他却和他的父母不一样，他不吃人，他羡慕人类的小孩子有多种游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，他首先是被书中漂亮的图画吸引，然后对书中的黑色符号——文字感兴趣，他决定要去上学，“破译”书中的秘密。他听得非常认真，学得很刻苦，经过努力学习，慢慢地，小魔怪可以读出一个一个句子了，最后终于可以读一本又一本的书。从小魔怪上学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，他带着爸爸妈妈一起读。爸爸妈妈不但从书中学会了制作糕点，还开始和人类一起玩耍嬉闹。

通过阅读我觉得这是一本讨论阅读力量得书，如果没有阅读，就没有一切的改变，小魔怪每天不会吃到香喷喷的水果蛋糕，小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也不能变成好朋友了。食人魔也不可能会有“人性”。

作为一名学生，我要向小魔怪学习，养成认真良好的阅读习惯，多看书，多学习。

今天我读了课外书《小魔怪要上学》，我最喜欢小魔怪了，因为小魔怪很善良，不吃人。从它上学这天起，一切都改变了。它念故事书把爸爸、妈妈都吸引过来了，最后不仅每天吃上了苹果派，还把同学们请到家里来做客，把爸爸、妈妈都变成了和蔼可亲的爸爸妈妈。

读书能陶冶人的情操，读书能让我们学到更多的知识，读书能让我们快乐，读书能让我们更好的孩子交流。让我们和孩子一起读书吧！