Java语言与面向对象程序设计-在线作业_E 答案[合集五篇]

第一篇：Java语言与面向对象程序设计-在线作业_E 答案

Java语言与面向对象程序设计-在线作业_E 用户名：W310201132227最终成绩：100.0 一 单项选择题

1.Java中继承由关键字（）实现，用此关键字指出超类。

interface implements class extends

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： extends 知识点： 5.1 继承

2.继承是（）之间的一种关系，当一个类获取另外一个类中所有非私有数据和操作的定义作为自己的部分或全部成分时，则称这两个类之间具有继承关系。

两个类 多个 集合 层次

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 两个类 知识点： 5.1 继承

3.下面不能用在类声明的修饰是：（）。

implements private public 默认

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： implements 知识点： 5.1 继承

4.super关键字表示超类的引用，可用super： （）。

 在子类构造方法使用超类构造方法。

访问超类成员 引用类自己 无用 定义父类

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 访问超类成员 知识点： 5.1 继承

5.子类继承父类所有的 public 和（）成员，而无论这个类是否与父类在同一个包中。

private protected 公共 所有

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： protected 知识点： 5.2 域的继承与隐藏

6.在子类中重新定义一个与从父类那里继承来的（）的域，称为域的隐藏。

private protected public 名字完全相同

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 名字完全相同 知识点： 5.2 域的继承与隐藏

7.在子类中不能简单地通过变量名称引用父类中被隐藏的成员变量。要在子类访问被隐藏的父类中的域必须通过关键字（）引用。

this super object 变量名

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： super 知识点： 5.2 域的继承与隐藏

8.子类继承了父类中所有的非私有方法，允许在子类重新定义父类中的实例方法，（）中的类方法。

定义类 对象 引用父类 隐藏父类

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 对象

知识点： 5.3 方法继承、覆盖、隐藏

9.“多态”是指一个程序中同名的不同方法共存。在面向对象程序中，多态的实现方式有:方法覆盖和（）。

重载 继承 外联 限制

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 重载

知识点： 5.3 方法继承、覆盖、隐藏

10.在子类中可以通过成员的名称直接引用父类的方法或者用“（）”引用父类的方法。

对象.方法名称 this.方法名称 super.方法名称 object.方法名称

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： super.方法名称

知识点： 5.3 方法继承、覆盖、隐藏

11.在子类中的实例方法与在父类中的实例方法有相同的（）时，称作覆盖父类的方法。

返回值 结构 语句

签名和返回类型

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 签名和返回类型

知识点： 5.3 方法继承、覆盖、隐藏

12.当在子类中的覆盖一个父类的方法时，用（）注解符通知编译期在父类你想要覆盖的方法。

@author class @Override public

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： @Override 知识点： 5.3 方法继承、覆盖、隐藏

13.在调用覆盖的方法时，被调用的覆盖方法的版本（），就是子类中的覆盖方法。只有一个 有多个 不是唯一的 与重载类似

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 只有一个

知识点： 5.3 方法继承、覆盖、隐藏

14.如果子类没有无参数构造方法，它将继承父类的（）作为自己的构造方法。

this（）指定方法 任何方法 无参数构造方法

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 无参数构造方法 知识点： 5.4 构造方法继承

15.public abstract class GraphicObject { abstract void draw（）;„„ } 是（）类。

抽象 抽象方法 接口 未完成的类

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 抽象 知识点： 5.5 抽象类

16.声明抽象方法用下面的格式：（）类型 方法名（[参数表]）;

static public final abstract

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： abstract 知识点： 5.5 抽象类

17.Java语言中接口是像类一样的引用型类型，仅可包含（）、嵌套类型。

private static 实例变量 方法

常量、方法签名

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 常量、方法签名 知识点： 5.6 接口

18.接口声明由修饰、interface、接口名称、（）和接口体。

private

逗号隔开的父接口列表

static final 父类列表

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 逗号隔开的父接口列表 知识点： 5.6 接口

19.包（package）由一组（）组成，是相关类型的组，提供访问保护和命名空间管理。

类和接口 方法 对象和类 静态变量

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 类和接口

知识点： 5.7 包(Packages)

20.引入整个包中所有成员，即“import 包名字.*”，例如：（）

import java.io.*;import *.*;import java;import java.io;

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： import java.io.*;知识点： 5.7 包(Packages)

第二篇：Java语言与面向对象程序设计-在线作业_D 答案

Java语言与面向对象程序设计-在线作业_D 用户名：W310201132227最终成绩：100.0 一 单项选择题

1.抽象和（）是面向对象程序设计的重要特征。

封装 包装

分析 建类

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 封装

知识点： 4.1 抽象与封装

2.计算机软件开发中所用到的抽象有两类：（）。

分析和抽取 过程抽象和数据收集

过程抽象和数据抽象 数据抽象和计算抽象

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 过程抽象和数据抽象 知识点： 4.1 抽象与封装

3.封装的重点是对数据的封装，因此将（）及请求的所有相互作用通过对象方法实现称作“数据封装”。

隐藏内部状态 数据 数据捆绑 内部数据

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 隐藏内部状态 知识点： 4.1 抽象与封装

4.对象用（）“域（fields）”存储它的状态。

一个或多个 常量

数据 变量

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 一个或多个 知识点： 4.2 声明Java类

5.在Java语言中对象是（）捆绑在一起的软件。

数据 函数

变量 域与相关方法

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 域与相关方法 知识点： 4.2 声明Java类

6.对象的状态存储在“域”，有时又被称做变量，这些变量形式上称为（）。全局变量 局部变量 实例变量 变量

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 实例变量

知识点： 4.2 声明Java类

7.对象的行为通过“（）”体现出来，方法又被称做函数。

代码 语句

程序 方法

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 方法

知识点： 4.2 声明Java类

8.在Java程序设计语言中，一个类型定义对象类别细节的实现。类定义实例以及类（），指定类实现和类的直接超类的接口。

函数 属性方法 数据 变量和方法

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 变量和方法 知识点： 4.2 声明Java类

9.通过类创建的对象称为一个类的“（）”。

都不对 实例

对象 变量

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 实例

知识点： 4.2 声明Java类

10.用（）修饰的类可以被其他任何类使用，如果没有这个修饰符类只能被与它在同一个包中的其他类使用。

私有的 默认 全局的

public（共有的）

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： public（共有的）知识点： 4.2 声明Java类

11.在Java语言中有如下几种变量：  在类中的成员变量，又称域。 在方法或代码块中的（）。 在方法声明中的变量，又称参数。

系统变量 成员变量 类变量 局部变量

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 局部变量

知识点： 4.3 声明成员变量

12.定义成员变量时，类型指域或成员变量的（）。所有变量必须有一个指定的类型，可以使用Java语言提供的任何数据类型。

引用型 类或接口 原始型 数据类型

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 数据类型

知识点： 4.3 声明成员变量

13.成员变量的名称必须符合Java（）的命名规则。

标识符 符号 变量 类

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 标识符

知识点： 4.3 声明成员变量

14.用（）修饰的域称为静态域，又称为“类变量”。

static package public void

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： static 知识点： 4.3 声明成员变量

15.声明类的方法需要指定方法的访问级别，名称，类型，参数和方法体，方法的声明由编程者根据对象的（）来设定。

计算 需要 功能 特征

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 功能

知识点： 4.4 定义方法

16.方法签名由在方法声明中的两个部分组成，即（）。

方法名称和参数类型 方法声明

参数 名称

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 方法名称和参数类型 知识点： 4.4 定义方法

17.Java语言支持重载方法，可以区分（）不同的方法。这意味着在一个类中存在方法参数列表而名称相同的方法。

返回值类型 返回值 参数类型 方法签名

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 方法签名 知识点： 4.4 定义方法

18.创建对象通常需要经过下面几个步骤：  声明一个变量用来引用对象。 实例化类。（）。初始化对象 设置初值 使用对象 赋值

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 初始化对象

知识点： 4.5 对象创建、使用

19.使用对象的域必须通过它们的（），这个名称必须清楚明确的。

类 其他变量

名称引用 其他对象

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 名称引用

知识点： 4.5 对象创建、使用

20.嵌套类被分为两个类别：静态的和（）。

非静态的 默认引用

对象 实例

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 非静态的 知识点： 4.6 嵌套类

第三篇：java面向对象程序设计教案

武汉大学珞珈学院 系/教研室 Java 面 向 对 象 程 序 设 计 课 教 案

主讲教师：熊春秀 编写时间：2011-4-30

第一章：概述

第 1、2 节：面向对象的基本概念、面向对象程序设计概述 授课时间：2011-2-

22、23

计划学时数：1 教学任务与目的：让学生理解面向对象的基本概念 教学重点：掌握面向对象的基本概念 教学难点：理解面向对象程序设计的方法 教学方法：多媒体+板书 参考书目：《面向对象程序设计导论》，[美]C.Thomas wu著，电子工业出版社 专业词汇：Java虚拟机、Applet程序 备注

第二章：Java特点及运行环境

第 1、2、3 节：Java语言特点、Java应用程序及运行环境、Java Applet程序及运行环境 授课时间：2011-2-

22、23

计划学时数：3 教学任务与目的：让学生学会JDK的下载、安装与环境配置。教学重点：掌握编译和执行Java程序的基本步骤

教学难点：理解Java程序的入口并能够通过命令行传递参数 教学方法：多媒体+板书 参考书目：《面向对象程序设计导论》，[美]C.Thomas wu著，电子工业出版社 专业词汇：JDK、lib、bin 备注 第三章：Java语言基础

第 1、2 节：Java程序的构成、数据类型、表达式以及流程控制语句 授课时间：2011-3-

1、2

计划学时数：3 教学任务与目的：让学生学会Java基本的数据类型和表示方法、数值类型的运算、逻辑运算和比较、条件执行语句（包括三种条件语句和switch语句）、循环控制语句（包括for、while、do while循环及相应的辅助语句）、字符串类String和BufferString以及数组的声明及使用。

教学重点：掌握Java基本的数据类型和表示方法

教学难点：理解Java程序的循环控制语句（包括for、while、do while循环及相应的辅助语句）

教学方法：多媒体+板书 参考书目：《Java语言与面向对象程序设计》，印旻编著，清华大学出版社 专业词汇：变量、数据类型、循环控制语句 备注 第三章：Java语言基础 第 3 节：Java与C比较

授课时间：2011-3-

8、9

计划学时数：3 教学任务与目的：让学生在C语言的基本上进一步学习Java语言。教学重点：掌握Java语言与C语言的区别与联系。教学难点：理解Java语言在C语言上的改进。教学方法：多媒体+板书 参考书目：《Java2参考大全（第四版）》，[美]Herbert Schildt著，张玉清、吴浦峰、尚勇等译，清华大学出版社。专业词汇：Java、C 备注 第四章：抽象、封装与类

第 1 节：抽象、封装与Java类的概念

授课时间：2011-3-

15、16

计划学时数：3 教学任务与目的：让学生学会面向对象的基本特征、掌握如何定义一个类以及如何生成对象、深入掌握方法的定义及技巧、深入掌握类的访问权限与封装机制、深入掌握包的定义与包的使用方法。

教学重点：掌握类的定义与对象的生成。教学难点：理解类的抽象与封装机制。教学方法：多媒体+板书 参考书目：《Java2 实用教程》，耿祥义、张跃平编著，清华大学出版社。专业词汇：抽象、封装、类 备注 第四章：抽象、封装与类 第 2 节：系统定义的类

授课时间：2011-3-

22、23

计划学时数：3 教学任务与目的：让学生学会使用系统定义的类，并掌握与用户自定义类的区别。教学重点：掌握如何定义所需要的类。

教学难点：熟悉Java平台定义了哪些经常要用到、而且满足我们需要的类。教学方法：多媒体+板书 参考书目：《Java2 实用教程》，耿祥义、张跃平编著，清华大学出版社。专业词汇：系统定义的类、用户自定义类 备注 第四章：抽象、封装与类

第 3 节：类、域和方法的修饰符

授课时间：2011-3-

29、30

计划学时数：3 教学任务与目的：让学生学会类的声明。

教学重点：掌握如何定义类的修饰和方法的修饰符。教学难点：熟悉类的变量的定义与使用方法。教学方法：多媒体+板书 参考书目：《Java2 实用教程》，耿祥义、张跃平编著，清华大学出版社。专业词汇：成员变量、类变量、成员方法、类方法 备注 第五章：继承与多态

第 1、2 节：Java的继承与派生、域的继承与隐藏 授课时间：2011-4-

5、6

计划学时数：3 教学任务与目的：让学生全面掌握面向对象的基本特征、掌握如何使用继承性来到达软件的重用、深入掌握继承过程中域的隐藏和方法的覆盖技巧。教学重点：掌握如何使用继承性来到达软件的重用。教学难点：熟悉继承过程中域的隐藏和方法的覆盖技巧。教学方法：多媒体+板书 参考书目：《Java2 实用教程》，耿祥义、张跃平编著，清华大学出版社。专业词汇：继承派生、域、隐藏 备注 第五章：继承与多态

第 3、4 节：方法的继承、重载与覆盖、this与super、构造函数的继承与重载 授课时间：2011-4-

12、13

计划学时数：3 教学任务与目的：让学生通过继承可以更有效地组织程序结构，明确类之间的关系，并充分利用已有的类来创建新类，通过继承可以实现代码的重用，以完成更复杂的设计、开发。教学重点：掌握类的重载与覆盖的区别与联系。教学难点：熟悉类的重载与覆盖使用方法。教学方法：多媒体+板书 参考书目：《Java语言与面向对象程序设计》，印旻编著，清华大学出版社。专业词汇：继承、重载、覆盖、this、super 备注 第五章：继承与多态

第 5、6 节：多态性的实现、接口声明与实现 授课时间：2011-4-

19、20

计划学时数：3 教学任务与目的：让学生深入掌握抽象类和抽象方法的定义，掌握多态通过统一多个相关类的对外接口，在运行时根据不同的情况执行不同的操作，提高类的抽象度和灵活性，深入掌握接口的定义和使用技巧。

教学重点：熟悉多态性实现的两种方式以及接口的实现。教学难点：熟悉多态性与接口的实现方法。教学方法：多媒体+板书 参考书目：《Java语言与面向对象程序设计》，印旻编著，清华大学出版社。专业词汇：多态性、接口 备注 第六章：工具类与算法

第 1、2 节：语言基础类库、Applet类与小程序的基本原理 授课时间：2011-4-

26、27

计划学时数：3 教学任务与目的：深入了解Applet生命周期的主要方法和特点、熟练掌握Applet程序的编写方法、深入了解Applet的安全机制及其合理运用。教学重点：熟练掌握Applet程序的编写方法。

教学难点：深入了解Applet的安全机制及其合理运用。教学方法：多媒体+板书 参考书目：《Java语言与面向对象程序设计》，印旻编著，清华大学出版社。专业词汇：Applet、生命周期 备注 第六章：工具类与算法

第 3、4 节：数组、字符串、常用算法

授课时间：2011-5-

3、4

计划学时数：3 教学任务与目的：让学生学会字符串类String和BufferString、数组的声明及使用。教学重点：熟练掌握字符串与数组的使用方法。教学难点：深入了解数组的使用方法。教学方法：多媒体+板书 参考书目：《Java语言与面向对象程序设计》，印旻编著，清华大学出版社。专业词汇：数组、字符串 备注 第七章：用户图形界面的设计

第 1、2 节：用户自定义成分、事件驱动设计 授课时间：2011-5-

10、11

计划学时数：3 教学任务与目的：让学生学会使用面向对象的程序设计方法构建图形用户界面、深入了解抽象窗口工具包（AWT）、掌握事件处理基本原理和方法。教学重点：熟练掌握图形用户界面的开发方法。教学难点：深入了解图形界面的各种事件。教学方法：多媒体+板书 参考书目：《Java语言与面向对象程序设计》，印旻编著，清华大学出版社。专业词汇：AWT、GUI 备注 第七章：用户图形界面的设计

第 3、4 节：GUI对象，包括：按钮、文本框、鼠标、键盘等事件的处理、布局设计 授课时间：2011-5-

17、18

计划学时数：3 教学任务与目的：让学生深入了解GUI构件及掌握布局控制方法、熟练掌握菜单和对话框、掌握简单绘图方法。

教学重点：熟练使用Java语言提供的布局管理器来管理组件在容器中的布局。教学难点：深入了解组件在程序中安排中位置和大小使用方法。教学方法：多媒体+板书 参考书目：《Java语言与面向对象程序设计》，印旻编著，清华大学出版社。专业词汇：布局管理器、容器 备注 第八章：Java高级编程

第 1、2、3节：异常处理、多线程机制、Java程序对网上资源的访问 授课时间：2011-5-

24、25

计划学时数：3 教学任务与目的：让学生深入理解多线程的基本概念、熟练掌握创建线程的两种基本方法、熟练处理线程的同步问题和死锁问题、深入理解异常的基本概念、熟悉和掌握Java平台定义异常类、熟练掌握创建自定义异常类的方法。教学重点：熟练掌握创建线程的两种基本方法。教学难点：深入了解线程的同步问题和死锁问题。教学方法：多媒体+板书 参考书目：《Java语言与面向对象程序设计》，印旻编著，清华大学出版社。专业词汇：同步、死锁、多线程、异常

第四篇：Java面向对象程序设计教学大纲

Java面向对象程序设计课程教学大纲

Object-Oriented Programming with Java Syllabus

课程名称 课程类别 建设单位/教研室 前后课程 适用专业、层次 Java面向对象程序设课程英文名Object-Oriented Programming with Java 计 称 专业必修课 学分/学时 4.0/42+42 计算机系/软件工程教研室 考核方式 考试 C语言程序设计

软件工程、计算机科学与技术、网络工程

Upon completion of this course, students should master the basic knowledge of Java language, understand and grasp the basic object-oriented programming design ideas and skillfully use Java language to write, compile and debug programs.These would lay a good foundation for students on independently finish the work of program development with Java in the future.教学目的

The emphasis: 1.The origin of Java, Why should we learn Java language, Java cross-platform principle analysis(JVM)and Java Environment variable configuration.2.Data and Expressions: including Character Strings, Variables and Assignment, Primitive Data Types, Expressions, Data Conversion, Interactive Programs.3.Oriented object programming ideas: including Class, Object, Variables, Methods, Encapsulation, Inheritance, Polymorphism, Interface and so on.4.Java statements: including conditionals and loops statements.5.Arrays: Declaring and using one-dimensional arrays and two-dimensional arrays.6.Exceptions: including exception handling, uncaught exceptions, and try-catch statement and so on.7.GUI: including event handling and graphics user interface.The difficulty：

Object-oriented concept and idea, establishing application model and algorithm of description, the algorithm optimization of program and so on.教材和主要参考资料： Text and references Text ：

John Lewis “Java程序设计教程(第六版)英文版” 电子工业出版社 ISBN-978-7-121-08808-7 References：

1.《Java编程思想(英文版 第3版)》，（美）Bruce Eckel编，机械工业出版社出版社； 2.Java程序设计基础》，（美）Gary J.Bronson编, 赵德奎 林仕平译，北京大学出版社。

3.Cay S.Horstmann, Gary Cornell.Java 2核心技术 卷I:基础知识.机械工业出版社, 2001.4.Cay S.Horstmann, Gary Cornell.Java 2核心技术 卷II:高级特性.机械工业出版社, 2001.教学内容 学时 基本要求

按章、节具体列出

教学内容 Topic 具体列出教学的基本要求，如了解、理解、掌握及应用等。

By the end of chapter ,students should understand Chapter 1 Introduction

Chapter 2 Data and ExpressionsChapter 3 Using Classes and Objects Chapter 4 Writing Classes 3+3 To be able to have a fundamental understanding of software role in a computer system. To know components of a computer  To understand how those components interact  To grasp how computers store and manipulate information  To know how computers are connected into networks to share information. To profile programming and programming languages  To profile an introduction to Java  To grasp object-oriented concepts 3+6 Explore some of the basic types of data used in a Java program and the use of expressions to perform calculations. To understand character strings, concatenation, and escape sequences. To grasp the declaration and use of variables. To be familiar with Java primitive data types. To understand expressions and operator precedence. To grasp the syntax and processing of expressions. To understand the types of data conversions and the mechanisms for

accomplishing them. To know how to create interactive programs. To understand the basic graphic concepts and the techniques for drawing

shapes. To know the concept of a Java applet.4+4 Use the predefined classes in the Java class library that are provided to us to make the process of writing programs easier. To grasp the creation of objects and the use of object reference variables. To be familiar with the services provided by the String class. To know how the java standard class library is organized into packages. To be familiar with the services provided by the Random and Math class. To grasp ways to format output using the NumberFormat and DecimalFormat

classes. To be familiar with enumerated types. To understand wrapper classes and the concept of autoboxing. To understand components and containers used in graphics user interfaces. To know a label component and the use of images.6+6 We've been using predefined classes.Now we will learn to write our own classes to define objects. To grasp the structure and content of a class definition. To understand the concept of object state using instance data. To know the effect of visibility modifiers on methods and data. To grasp the structure of a method definition, including parameters and return

values. To grasp the structure and purpose of a constructor. To grasp the creation of graphical objects. To understand the concepts needed to create an interactive graphical user

interface.Chapter 5 Conditionals and Loops

Chapter 6 OBJECT-ORIENTED DESIGN

Chapter 7 Arrays

Chapter 8 Inheritance  To know some basic GUI components and events.4+4 Now we will examine programming statements that allow us to make decisions and repeat processing steps in a loop. To know the flow of control through a method. To understand Boolean expressions that can be used to make decisions. To grasp to perform basic decision making using if and switch statements. To understand issues pertaining to the comparison of certain types of data. To grasp familiarly to execute statements repetitively using while, do, and for

loops. To understand the concept of an iterator object and use one to read a text file. To know how to draw with the aid of conditionals and loops. To know more GUI components and events.4+4 Now we can extend our discussion of the design of classes and objects  To know key issues related to the design of object-oriented software. To techniques for identifying the classes and objects needed in a program. To understand the relationships among classes. To understand the effect on the static modifier on methods and data. To grasp the creation of a formal object interface. Further grasp the definition of enumerated type classes. To grasp issues related to the design of methods, including method

overloading. To know issues related to the design of graphics user interface, including

layout managers.6+3 Arrays are objects that help us organize large amounts of information  Define and use arrays for basic data organization. To know bounds checking and techniques for managing capacity. To learn to compare the issues related to arrays as objects and arrays of

objects. To grasp the use of command-line arguments. To grasp the syntax and use of variable-length parameter lists. To be familiar with the creation and use of multidimensional arrays. To be familiar with the ArrayList class and its generic parameter. To know more mouse and keyboard events.6+6 Inheritance is a fundamental object-oriented design technique used to create and organize reusable classes. To know the derivation of new classes from existing ones. To understand the concept and purpose of method overriding. To grasp the design of class hierarchies. To grasp the issue of visibility as it relates to inheritance. To have the ability to derive on interface from another. To grasp object-oriented design in the context of inheritance. To know the inheritance structure for GUI components. To explore the creation of listeners by extending adaptor classes.Chapter 9 Polymorphism 3+3 Chapter 10 Exceptions 3+3 有关说明：

拟稿（签名）：谢彦麒 Polymorphism is an object-oriented concept that allows us to create versatile software designs  To understand polymorphism and explore its benefits. To understand the concept of dynamic binding. To grasp to use inheritance relationships to create polymorphic references. To grasp to use interfaces to create polymorphic references. To grasp sorting and searching using polymorphic implementations. To be familiar with object-oriented design in the context of polymorphism. To know the processing of events as an example of polymorphism. To know more GUI components.Exception handling is an important aspect of object-oriented design  To know the purpose of exceptions. To know exception messages and the call stack trace.

To be familiar with the usage of the try-catch statement for handling exception. To understand the concept of exception propagation.

To be familiar with the exception class hierarchy in the Java standard class library. To be familiar with I/O exception and the ability to write text files. To know how to create GUI using mnemonics and tool tips.

To know additional GUI components and containers.核稿（签名）： 审批（签名）： 年 月 日

第五篇：JAVA面向对象程序设计教学大纲

《JAVA面向对象程序设计》课程教学大纲

Oriented object Programming in JAVA 编号： 08065121

适用专业：计算机科学与技术、网络工程 学时数：32 学分数：2 执笔者：田小玲 编写日期：2009年11月

一、课程的性质和目的

本课程是为计算机科学与技术以及网络工程专业本科生开设的专业选修课，是一门面向对象的编程语言，通过本课程的学习，培养和提高学生面向对象程序设计的能力和Java语言在web开发中的应用能力。

二、课程教学内容

第一章 面向对象软件开发概述（2学时）1.内容

面向对象问题求解的提出、面向对象问题求解的概述、对象、类与实体、对象的属性与相互关系、面向对象的软件开发过程、面向对象程序设计方法的优点、开发环境设置及开发工具简介。

2.要求

（1）了解：面向对象软件开发概述，面向对象的软件开发过程及面向对象程序设计 方法的优点。

（2）掌握：对象的属性与相互关系，对象、类与实体的基本概念。（3）熟练掌握：开发环境设置及开发工具简介(补充)。3.重点

对象、类与实体的基本概念。

4.难点

面向对象程序设计方法的理解。第二章 Java概述（2学时）1.内容

Java语言的特点、Java虚拟机及垃圾回收机制、JDK目录结构、Java 的API结构及Java程序结构、第一个Java Application程序、第一个Java Applet程序、图形界面的输入输出、字符界面的输入输出。

2.要求

（1）了解：Java语言的发展历史及特点，Java Application程序及Java Applet程 序，图形界面的输入输出，字符界面的输入输出。

（2）掌握：Java语言实现机制(补充)，Java体系结构(补充)。（3）熟练掌握：Java Application程序的结构。3.重点

Java Application程序的结构。

4.难点

Java语言实现机制。

第三章 Java语言基础（2学时）1.内容

数据类型、变量与常量、表达式、流程控制语句。2.要求

（1）了解：java语言的发展。

（2）掌握：数据类型、变量与常量的定义及使用。（3）熟练掌握：表达式的使用，流程控制语句。3.重点

表达式的使用，流程控制语句。

4.难点

流程控制语句的运用。

第四章 抽象、封装与类（6学时）

1.内容

抽象与封装、Java的类、类的修饰符、域、方法、访问控制符。2.要求

（1）了解：抽象、封装概念，系统定义的类。

（2）掌握：类的修饰符(abstract和final)，域(包括静态域、静态初始化器、最终域和易失域)，方法(包括抽象方法、静态方法、最终方法)。

（3）熟练掌握：用户程序自定义类及创建对象与定义构造函数，访问控制符(包括public、缺省访问控制符、private、protected)的运用。

3.重点

自定义类、创建对象与定义构造函数。

4.难点

四种访问控制符的运用。第五章 继承与多态（4学时）1.内容

Java的继承、多态、Java的重载、构造函数的继承与重载、包及接口的概念。2.要求

（1）了解：继承及多态的概念，Java接口的概念。（2）掌握：Java的方法重载，包的创建及引用。（3）熟练掌握：构造函数的继承与重载。

3.重点

方法的重载、类的继承。4.难点

属性的隐藏、方法的覆盖。第六章 工具类与算法（2学时）

1.内容

语言基础类库(包括Object类、数据类型类、Math类及System类)、Applet类与Applet小程序、数组。

2.要求

（1）了解：Applet类与Applet小程序。（2）掌握：Java语言基础类库。（3）熟练掌握：数组的声明及初始化。3.重点

数组的声明及初始化、数组的应用。4.难点

编写Applet小程序。

第七章 图形用户界面的设计与实现（8学时）

1.内容

图形用户界面概述、GUI标准组件概述及布局设计、Java的事件处理机制。2.要求

（1）了解：图形界面组件之间的层次关系、容器的概念和作用。（2）掌握：图形用户界面程序的基本结构。（3）熟练掌握：事件监听机制。3.重点

图形用户界面程序的基本结构。4.难点

Java的事件处理机制。

第八章 Java高级编程（6学时）

1.内容

异常处理、Java多线程机制、Swing GUI 组件、流式输入输出与文件处理、用Java实现底层网络通信、Java程序对网上资源的访问。

2.要求

（1）了解：例外的概念、Java中线程的基本概念、Java的线程类与Runnable接口及如何在程序中实现多线程、Java输入输出类库及文件的处理与随机访问、使用Java实现底层网络通信、Java程序对网上资源的访问。

3（2）掌握：例外处理机制。

（3）熟练掌握：Swing GUI组件的运用。3.重点

例外处理机制、Swing GUI组件的创建。

4.难点

自定义异常类。

三、课程教学的基本要求

课程教学的基本要求包含三项：上机环节、作业要求、考试方式。1.上机环节

根据课堂讲授的理论，并结合上机操作让学生及时掌握每章节所学的知识，通过实操可加深学生对面向对象程序设计的思想及Java程序设计的领会。

2.作业要求

（1）作业要求：独立思考完成、书写工整、按时交（2）作业量：每次课均布置作业，作业量约2~3题（3）总作业量：约30～40道题 3.考试方式

（1）考试方式：闭卷笔试（2）评定成绩要求：

总成绩=平时成绩×30%+考试成绩×70%

四、本课程与其它课程的联系与分工

1.前期课程：

程序设计基础、计算机网络、C语言程序设计、C++程序设计 2.后续课程：

软件工程、Web应用程序开发

五、建议教材与教学参考书

[1] 印旻.《Java语言与面向对象程序设计》，清华大学出版社 [2] 於东军，杨静宇.《Java程序设计与应用开发》，清华大学出版社 [3] 辛运帏.《Java程序设计》,清华大学出版社 [4] 姜刚.《Java语言程序设计》,人民邮电出版社 [5] 阎菲.《Java程序设计教程》,中国水利水电出版社