第一篇：第八组听力教案---时间表达(气象新闻)
第八組聽力教案---時間表達（氣象新聞）
涂鈺亭、楊忠宜、李智慧
一、教學目的：讓學生聽氣象報導，瞭解分辨不同日子的天氣，一開始由老師錄音，訓練直到他們能聽懂真實氣象報導為止，訓練學生聽得懂時間的表達。
二、錄音口白：
各位觀眾大家好，我們來關心這禮拜的天氣。
過去一週陰冷的天氣即將好轉，從今天開始不下雨了，氣溫也慢慢升高。這一週的天氣概況，禮拜一到禮拜二是陰天，禮拜三天氣晴朗，禮拜四又會開始變冷下雨，請各位密切注意天氣的資訊，氣象局關心您。
三、題目：
1.小明上個禮拜本來計畫要去旅行，可是取消了，你可以猜猜取消的原因嗎？ 2.如果小明一家人這個禮拜要出門旅行，請你幫他選擇最適合旅行的一天。3.小明這禮拜出門要穿什麼衣服比較好？ 4.如果你是賣傘的人，哪一天生意會最好？
四、教學流程：
1.先讓學生聽第一次錄音。不懂的地方發問。再聽一次確定瞭解。2.將題目分發下去，逐一解釋題目，問學生有沒有不懂的地方，並瞭解題意。3.再聽一次錄音。4.請學生回答。
第二篇：英文组实习生第八周新闻
Syria Rejects UN Chemical Weapons Team
The Syrian government has rejected a request by United Nations chief Ban Ki-moon to allow a team of inspectors to investigate the use of chemical weapons in the country's civil war.Syria's foreign ministry says the government is willing to allow the inspectors into a village near Aleppo, where the rebels were alleged to have used chemical weapons last month.Mr.Ban said Monday that an investigating team is ready to deploy in the country within 24 hours, suggesting that it be allowed to investigate reports of chemical attacks throughout the country.The Syrian foreign ministry rejected that proposal saying it would be a violation of Syrian sovereignty
['sɒvrɪntɪ].Both the government and rebels opposed to President Assad have traded accusations about the use of chemical weapons.Syria Leads G8 Foreign Minister Talks
Syria tops the agenda as G8 foreign ministers gather for talks Wednesday in London.Britain and France are expected to continue their push to lift a European Union arms embargo and allow shipments of weapons to rebels opposed to Syrian President Bashar al-Assad.Some EU members worry that a flood of weapons would only worsen the Syrian crisis.Syrian opposition officials are also in London, and are due to hold talks on the sidelines of the meeting with some of the ministers, including British Foreign Secretary William Hague and U.S.Secretary of State John Kerry.Hague says the discussion with the opposition is aimed at finding a political solution to the crisis and meeting humanitarian needs.The Group of Eight(the United States, Britain, Germany, France, Italy, Japan, Canada and Russia)will also consider tensions on the Korean peninsula, cyber security, and issues involving Burma and Somalia.Japanese automakers Recall 3.4 Million Cars for Airbag Flaws
Four major Japanese automakers are recalling about 3.4 million cars worldwide because of possible airbag problems.Toyota, Nissan, Honda and Mazda said separately Thursday that abnormal inflation of passenger-side airbags was the reason for the recall.The companies said the defective airbags, which were made by Japanese auto parts maker Takata Corporation, could burst or cause a fire.No injuries or deaths have been reported.Honda is recalling 1.1 million vehicles, including the Civic and Odyssey models.Toyota is recalling 1.7 million vehicles, including the Tundra and the Corolla.Nissan says the defective airbags were found in 480,000 cars made in Japan between 2000 and 2004.Mazda is recalling 45,000 units worldwide.
第三篇：五年级第八组教案
自己的花是让别人看的
教学目标：
1、有感情地朗读课文，能背诵课文第三自然段，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。
2、理解课文中的重点句，联系作者生平，感受作者故地重游时别样的心情。
3、认识本课3个生字，抄写课文中描写花买美的句子。
课前准备：
课外了解季羡林生平轶事，阅读季羡林作品。
教学过程
第一课时
一、课外引入，揭题质疑
1、出示一张德国哥廷根的照片：
这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在职1935年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者——季羡林——当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，至1945年才回归祖国。1980年，三十五年后，当他再次踏上古地—第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了今天我们所学的这篇课文。——《自己的花是让别人看的》
2、读课题，质疑问难：“自己的花是让别人看的”是什么意思？季先生为什么要写这样一篇课文？
二、初读课文，整体感知
1、初读课文，注意读准生字，读通课文。
2、指名读通课文，对学生读得不准，或没有读通的地方进行指导。
3、想一想：作者在德国看到了一种怎样的景色？
4、自由交流，让学生通过第二、三两段句子进行自悟，不求完备。
三、细读课文，感悟“美丽”： 1、1980年，当季老先生在阔别哥廷根三十五年后，迎接我们的主人问他：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”季老先生是怎么回答的？
2、出示季老先生说的话：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”
3、自由读，季老先生说的“美丽”并没有改变指什么？课文中哪些地方写出了花之美？
4、读第二自然段。哪里看出德国人爱花？他们爱花的独特之处是什么？请读这一段，好好体味体味。
5、交流指导：“真切”、“脊梁”是什么意思？哪些行为说明人爱花之“真切”？德国人爱花仅在于此吗？
当你和季老先生一样看到这奇异的异国情调时，会怎么说？会怎么想？ 引出描写女房东的话：“莞尔一笑”是怎么样一种笑？
6、补充材料：当时，季老先生在哥廷根租住的房子，房东姓欧朴尔。女主人欧朴尔太太大约五十多岁，是一个典型的德国家庭主妇，善良得像慈母一样。他们只有一个儿子，在外地上大学。季先生就住在他们儿子的房间，就像一位家庭成员一样，一住就是十年。
听了这个介绍，你觉得女房东是怎么一个人？简简单单的“正是这样”说明了什么？ 德国人爱花，爱花就把花的美丽全部展示给大家一起享用，他们内敛而不张扬，淳朴简单的人生境界，就像花儿一样美丽。
7、有感情地朗读课文。
8、读了这一段，你觉得哥廷根之美，还美在什么？
第二课时
一、复习课文：
1、有感情地朗读课文第二自然段。
2、说说哥廷根的美丽指什么？
二、品读课文，再感“美丽”：
1、引出第三自然段：
出示：正是这样，也确实不错。
这句话前后半句都指什么？这样反复写的目的是为什么？请用肯定的语气读一读。
2、让我们真真切切地到哥廷根去感受德国人爱花之“真切”吧！再读第三自然段： 理解：“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”，体会花之多，花之美。
3、每天沐浴在“花的海洋”里，闻着花香，看着花语。身处异国他乡的青年季先生，会有怎样的感受？
（怀念祖国和故乡，思念亲人）
4、有感情地朗读这一段，读出花之美。
5、仅仅是花美吗？出示句子：“人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇耐人寻味的。” 理解：耐人寻味。这种境界指什么？你怎么理解这句话？
人人为我，我为人人。当我为别人付出的时候，别人也在为我付出；互帮互利，互相赠予，共同享受生活的美丽。这就是一种人生境界。
花，使季羡林想到如何做人，这本身也是一种境界。花很美，人也美。
6、有感情地朗读课文第三自然段。背诵这一段。
三、前后呼应，三感“美丽”：
1、再出示第四自然段中“变化是有的，但是美丽并没有改变”一句。读了第二、三自然段后，你对这句话又有怎样的理解？
2、当作者再一次踏上他生活了十年的哥廷根，踏上他曾经留下生活的痕迹和情感的哥廷根，他会想起什么呢？
3、补充阅读《季羡林先生》一书中《再返哥廷根》一文。（附后）
4、你从文中了解了什么？正是这样的情绪，使得季羡林在文中这样写道：“多么奇异的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。”
5、有感情地朗读这一句话。
四、总结全文，激发阅读兴趣：
1、配乐朗读全文，说说读了文章的感受。
2、推荐读书：《季羡林散文》、《季羡林先生》等。
（杭州市滨江区长河小学
华丽）威尼斯的小艇 教学目标：
1、能有感情地朗读课文，背诵课文第4、5、6自然段，感受威尼斯的风土人情。
2、能按事物的几个方面来了解威尼斯小艇的特点，理解夜景描写与小艇的关系。
3、认识本课6个生字，抄写自己喜欢的句子，能模仿课文写一些家乡的某处景物。
课前准备：
了解威尼斯城有关的知识，收集介绍威尼斯小艇的图片。教学过程
第一课时
一、情境引入，激发兴趣
1、出示课题：“威尼斯的小艇”。
2、请同学介绍一下自己课外搜集到的有关威尼斯的知识。
3、观看课前收集的图片（有条件的可以放录像）：威尼斯是意大利北部的一座古城，是世界闻名的水上城市，威尼斯以她的美丽和恬静迎接着世界各国的友人，让我们也随着作者一起去浏览风光旖旎的威尼斯吧！
二、自读课文，整体感知
1、自由读课文，注意读准生字新词。
2、读了课文，你感受到威尼斯美在哪里？
2、根据问题，再指名分自然段读课文。对学生读得不对的地方及时指正。
3、全班交流：
威尼斯城市风光美；威尼斯小艇的美。请学生读读描写威尼斯风光的句子。
自由交流感悟。（河道纵横交叉，精巧灵活的小艇来回穿梭，形式不同的石桥，耸立于两岸的古建筑，夜色中的威尼斯）
三、直入课文，感受小艇“形之美”：
1、出示描写威尼斯小艇样子的句子。
2、自由读这一段话，威尼斯的小艇美在哪里？
3、交流指导：“二三十英尺”大概有多少长？为什么把小艇比作“新月”和“水蛇”？
4、威尼斯的小艇为什么要这样设计？引出课文第一自然段。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，城市建筑都是依水而建，所以，威尼斯成了以船代车的城市，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能设计成这样一种独特的式样。
5、读出小艇的美。
四、再读课文，体会小艇“坐之舒”：
1、小小的一轮“新月”引起了我们的无限遐想。这弯“新月”飘进了清清了河里，也飘到了我们的身边，同学们想不想坐坐这种小艇呢？ 引出第三自然段：坐在小巧玲珑的威尼斯小艇里，舒服吗？为什么？
2、学生自由交流感悟。
3、坐着舒适的小艇，穿梭于古老的水城威尼斯之中，你还会看到什么？听到什么？说些什么？想些什么？
4、小结：这真是“说不完的情趣”！有感情地朗读。
第二课时
一、读写结合，复习引入
1、听写“小艇、操纵自如”等重点词语。
2、你喜欢威尼斯的小艇吗？读读描写小艇外形之美和坐着舒适的句子。
二、读、说、想、演，感受船夫“驾技之美”：
1、读：自由读第四自然段，找出描写船夫一流的驾驶技术的句子。
2、说：交流哪里写出了船夫驾驶技术之高超。
3、想象这些句子所描写的情景。
“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”
——船夫在行驶的过程中，可能会遇到怎样的拥挤场面，船夫会怎么做呢？
4、演：造型独特的小艇带领我们浏览威尼斯风光，小艇随着浪花时起时伏，我们的心也随之忐忑不安，真怕一不小心随时坠入船下水中成了“落汤鸡”。如果此时你就是我所坐的小艇的船夫，你会怎样来帮我？（介绍自己的驾驶技术；唱歌助胆；介绍威尼斯风光；播放威尼斯地方的音乐„„）
5、有感情的朗读第四自然段，进一步感受船夫“驾技之美”。
三、感悟朗读，品味小艇与人们之间“和谐之美”：
1、读第五自然段。从这一段你感受到了什么？
2、自由想象：人们还用威尼斯的小艇做什么？ 用上“„„可以„„可以„„可以„„”说话。
3、威尼斯人是海洋的儿女，懂得欣赏威尼斯水城之美的人，应是在月夜中，招手叫一只“冈多拉”，沿着运河曲折的水道，让自己迷失在迷蒙的夜色中，领略这座水上古城永恒的魅力„„
引出第六自然段，静静地朗读。
4、引出课文“阅读链接”，自由读后说感受。
5、如果请你为课文第六自然段配一首曲子，你想选择哪一类的音乐？（抒情的钢琴曲或小提琴曲）配乐朗读。
6、小结：白天的小艇像活泼的精灵，自由穿梭于水城之中，威尼斯是充满活力的；但晚上，当小艇载走最生一批威尼斯人，静静地停泊于码头上。整座威尼斯城就沉沉地入睡了„„小艇与威尼斯，与威尼斯的人们，与威尼斯人们的生活息息相关。
四、作业
1、背诵课文4——6自然段。
2、抄写自己喜欢的句子。
3、写一写家乡的某处景，要写出特点。
（杭州市滨江区长河小学
华丽）与象共舞
教学目标：
1、能有感情地朗读课文，抓住文中重点句细细品味，感受泰国人与大象和谐相处的境界。
2、认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思，能用自己的话写一写对大象的感想。
课前准备：泰国大象的图片。
教学过程：
一、激趣引入，初识泰象
1、谈话：泰国有“大象之邦”称誉，腿粗如柱，身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是吉祥的像征。有泰国人向游人炫耀说，泰国的大象，善解人意，勤劳能干，聪明灵性，既是廉价的劳动力，又是乖巧的旅游宠物。
2、出示课文第一自然段，出示后，请学生读一读，读通顺说说：读了这一段，你对泰国的大象有什么印象？
3、出示课题：“与象共舞”
二、初读课文，整体感知泰象
1、自由读课文，把文中的生字新词读准确。
2、读了课文，说说你喜欢泰国的大象吗？为什么？ 学生自由发表自己的想法。比如：
泰国的大象勤劳、善良，有时调皮，有时乖巧，有时活泼。泰国大象已经成为泰国的一分子。人们的生活离不开大象。
三、抓住重点，深入了解泰象
1、泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢？自由读课文，划出有关的句子，读一读，想一想。
2、自由交流，根据学生的回答可以概括成这样几个方面：（1）象是泰国的国宝；（2）象与人之间没有距离；
（3）象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑；（4）看大象跳舞是一种享受
3、随机指导。
（1）自由朗读第二自然段。
象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？ ①驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做工服役；充当旅游大使；表演杂技，带去欢乐„„ ②你还知道大象能干哪些事？在泰国，没有大象行吗？为什么？ ③有感情地朗读第二自然段。④读后说话训练：
在战场上，泰象与人是（）关系；在舞台上，泰象与人一样是（）；在国际上，泰象充当的是（）角色；当遇到困难时，泰象则是（）；在农场里，泰象就是（）；在„„可见在泰国，大象与人的关系是怎么样的？
（2）自由朗读第四自然段。
①哪些地方写出了大象的聪明的灵气？ ②引导学生朗读课文中的描写。
③如果你就躺在地上，让大象按摩，你敢吗？引导学生抓住“小心翼翼、轻轻地抚弄”等词：什么才叫“抚弄”？这个词写出了什么？
④出示大象逗女士的一段话：找出描写大象动物神态的词，读一读，这些词写出了什么？ ⑤这一段是用哪几个句子把几层不同的事例连在一起的？ 出示三句话： ◇据说象是一种聪明而有灵气的动物。◇最有意思的是大象为人做按摩。◇有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。这三句话可以去掉吗？它们之间是什么关系？
⑥有感情地朗读这一段。
四、总结课文，领会写法：
1、读了课文，你喜欢泰国的大象吗？你最喜欢它的什么？有感情地朗读相应的段落。
2、从泰国的大象中，你看出泰国人是怎样一种性格？泰国是怎么一个国度？
3、仿照课文总分结构写一道话介绍泰国的大象。可以自己写总起句，也可以选择： 泰国的大象十分热情。泰国的大象是友谊的使者。泰国的大象是劳动的能手„„
4、课堂交流。
（杭州市滨江区长河小学
华丽）彩色的非洲
教学目标：
1、能有感情地朗读课文，积累文章中优美的词句。
2、了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会非洲的多姿多彩。
课前准备：了解非洲的一般情况，搜集有关非洲的图片。
教学过程：
一、谈话引入，揭示课题
1、自由谈谈对非洲的印象。
2、出示课题：“彩色的非洲”。
二、整体感知，了解“非洲的彩色”
1、自由读课文，读准生字新词，找出文章的中心句。
2、出示句子：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”（1）理解“色彩斑斓”的意思。（2）朗读句子
3、默读课文，思考：课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界？
4、课堂交流，引导学生概括：（1）非洲的蓝天、骄阳是彩色的：（2）非洲的植物世界是彩色的；（3）非洲的动物世界也是彩色的；（4）非洲的艺术是彩色的。
4、课文中用了哪些句子把这些内容连接起来？找出这些句子。思考：这些句子在文中有什么作用？
三、深入阅读，体验“非洲的彩色”
1、色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击。再仔细地朗读课文，划一划：非洲的哪一处地方最让你心动，读一读，品一品。
2、自由交流，随机指导：
（1）自由朗读课文第四自然段：哪些词语写出了花之多，花之艳？
①出示句子：“芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排是一片霞。”
“高擎”和“绽开”两个词妙在哪里？“一棵似一团火，一排是一片霞”写出了什么？指导有感情地朗读这一句话。
②出示句子：“还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。”
花树的“妙不可言”妙在哪里？这样的树你看到过吗？你仿佛听到这位“含情脉脉的少女”在对你说些什么？此时，你会做什么？你想说什么？
指导有感情地朗读这一句话。
③有感情地朗读第三自然段。
（2）自由读第五自然段，最难理解的句子是哪一句？
①出示句子：“那些蝴蝶经过防腐处理，制成了精美的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接。”
蝴蝶变成了工艺品，它们彼此的颜色怎么还会“交织着，渗透着，辉映着”呢？“目不暇接”是什么意思？我们在怎么样的情况下会“目不暇接”？
小结：当无数的色彩斑斓的蝴蝶一下子全部呈现在你眼前时，灯光、蝴蝶的色彩，交相辉映，纷纷映入你的眼帘，你一会儿看这朵，一会儿又看那只，眼花缭乱，所以种种色彩就“不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着”了。
②有感情朗读，把蝴蝶的多，色彩的美，你的眼花缭乱表现出来。
（3）自由读第七自然段，非洲的音乐、舞蹈和非洲人的性格怎么也会是彩色的呢？ ①展示非洲的图片，请学生说说印象。
②强悍而热情的非洲人用他们的奔放的舞蹈在向人们说着什么？ ③有感情地朗读这一段话。
四、创设情境，介绍“非洲的色彩”
1、自主作业：
（1）朗读自己喜欢的句子，展示非洲的色彩斑斓；（2）摘抄描写非洲的优美的文句。
（3）请你当一回导游，选择其中一个方面，来介绍非洲；
2、总结：非洲是一方热土，他古朴、自然、美丽；他吸引了世界人的目光，他更呼唤人们对和平的心态对待这片淳朴的土地；非洲人正渴望你伸出友谊之手，共同保护这片奇异的土地。
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华丽）
口语交际八
聊聊热门话题
教学目标：
1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。
2、能认真倾听别人的发言，敢于发现自己独特的看法。
课前准备：
课前一周把听到的、看到的事情用一两句话记下来，作为话题本。
教学过程：
一、展示自己一周的收获
说说自己一周中看到的、听到的新鲜事。先同桌交流，再选择你认为比较重要的或自己感兴趣的用
一、两句话介绍一下。
二、围绕话题小组交流
1、讨论：这一周中，大家对什么最感兴趣呢？小组选择自己最感兴趣的话题来说说各自不同的看法。讨论的要求是：
（1）把这件事说清楚；（2）你的看法是什么；
（3）认真听别人发言，对他有不同看法勇于提出来；（4）人人都要发言。
2、展示：评选哪一组说得比较好。（由学生当评委）制定评选方法：
（1）把事情和自己的观点说清楚；（2）声音响亮，口齿清楚。
3、评委点评。
三、集体讨论
1、你们最感兴趣的话题是什么呢？
2、话题举例：最近，“超级女生”在电视、网络各类媒体中频频出现。许多青少年对此追捧不已，但也有许多人对此不屑一顾。你如何看待“超级女生”现象？
子话题：
（1）喜欢“超级女生”这一节目吗？为什么？（组织自由辩论）（2）你喜欢“超级女生”中哪个人物？为什么？（3）你会参加类似的活动吗？为什么？
（4）从“超级女生”这个节目中，你想到了什么？
3、进行自由讨论。
（杭州市滨江区长河小学
华丽）
习作训练八
自由创作
教学目标：
1、能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来，做到内容具体，感情真实，语句通顺。
2、培养学生仔细观察、敢于想象的学习习惯。
教学准备：
准备一周的观察日记。
第一课时
一、唤起记忆的小船：
1、同学们，一个学期转眼已过，开学时还是春赛料梢，如今已是满目夏花。一百多个日日夜夜中，我们曾经经历过多少平凡的小事呢！
2、老师声情并茂地回忆自己和学生经历的小事，以谈话的方式与学生互动。
3、看看自己的日记，回忆一学期来发生过的事情，也可以是点点滴滴的想法。
4、学生谈自己经历过的事情。
二、让风扬起船帆
1、这节课上，你觉得自己最值得一写的是什么？印象最深的是什么？
2、如何把自己最想写的内容写清楚，写具体呢？
3、回忆第八单元中印象最深的一段话，说说它的写法。
4、片段训练：把自己印象最深刻的一瞬间用精彩的语言记录下来。
三、能量加油站：
学生出示自己的片断，展示：
读一读自己觉得比较满意的地方；请大家提出他（她）写得好的地方；提出自己的修改意见。
1、小组互相评改。
2、独立修改。
第二课时
一、学生自由创作：
把自己要写的内容全部写下来。
二、交流评议：
1、展示自己写得比较好的地方。
2、说说哪里比较难写，小组帮助，提出修改意见。
3、欣赏佳作。
（杭州市滨江区长河小学
华丽）
第四篇：英语四级教案-听力新闻
Part 1 Listening Comprehension: News
Compilation Time: May.5, 2017 Implementation Time：May.8--May.14 Teaching Contents: Section A Summary of listening skills of news.Section B Listening exercises including news , words and phrases.Time allocation:(4 periods)Aims and Requirements: Master the main listening skills of CET Band 4.Focal Points and Difficult Points: Analysis of the listening skills.Instruction Types: 1.Lecture and explanation.2.Student-oriented communicative teaching, free discussion and interaction.Teaching Aids:
Multimedia software, CD-ROM
Step 1新四级听力新闻的应对策略（1）听力考题大纲（2016年起已改革）
全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。
四级听力部分各项占比：短篇新闻7%，长对话8%，听力篇章20%。
1）四级（Listening Conversations）：
共25题，包括短篇新闻，长对话和听力篇章。均采用多项选择题的形式进行考核，均朗读一遍。
短篇新闻：有3段，共7题，每题1分；分值占比7%。
长对话：有2篇，共8题，每题1分；分值占比8%。
听力篇章：有3篇，共10题，每题2分；分值占比20%。（2）新闻听力解题思路
四级听力新闻共三篇，共七道题，每篇长度大约200个单词，朗读语速在每分钟130个词左右。参考了TEM4考试新闻部分，其长度不大，虽然短小，但是信息量却很多，新闻听力需要让听众在短时间里获得最多的信息，一般将最重要 1 的内容放在开头的第一句，这句话就是新闻的导语，通常包括了如what, when, where, who, why 和how 等新闻事实。后面的内容一般是针对导语的进一步展开，所以新闻听力一般会采用主旨+细节的考查方法。通常考查的新闻细节包括时间、地点、行为、数字等方面。
（3）新闻听力解题思路
1.预览选项，推测新闻段落的基本内容 2.根据选项判定题型
新闻听力一篇两道题，通常是主旨题和细节题。新闻特点主旨题在导语第一句。3.放音时边听边记 4.听清问题 5.所听即所得
（4）新闻的题材内容
国际政治工业、农业
文化教育体育卫生
法律宗教社会问题
灾难报道等
外交 军事经济贸易
科学技术能源交通（5）重
点
听
力
必须在平时开始积累。
BBC 和 VOA、CNN、CHINA DAILY改编的新闻节目，经济类和环保类。听力练习步骤： 1.做题 2.对答案
3.查阅听力原文 单词、短语、定位词 4.再次做题 5.跟读
答题关键必须听清楚 问什么
（6）四大设题处
1.新闻的首句。新闻命题点常常是新闻报道中所说到的6要素即（what, who, which, where, when, how）,其中又有50%位于导语部分即第一句话，所以每个新闻的第一句话非常重要。
2.新闻的尾句。尾句有时是对新闻做总结或概述，所以设题点也可能在新闻的 2
尾句。
3.含有年代，数量，价格等数字处。
4.新闻材料的列举处。地区，改革，相关人物等信息的例举处往往是新闻的设题重点，而且往往是Except, Not, Incorrect等题型的首选。
1.主旨题——导语掌握法
主旨题是每年的新闻听力考试题型中定会出现的一类题型。题目经常以What is the main idea of the news?／What does the news item mainly report?的形式出现。根据新闻的结构特点，常使用倒金字塔结构（重点在前）。因此，在主旨题中，考生只要能够听懂导语的表述，就能够很好地把握主旨题。2． 细节题——问题答案合并法
此类题在新闻题中占比例较高。同学都感慨听新闻时太多细节，因此很难选出正确答案。细节题的关键不在于你能够听到多少的细节，而在于你能否找到题目的题点。对于此种题型的应试策略为：首先找到题目中的关键词或者短语，在听材料的过程中能够增加对问题的敏感度,以便更容易听到题点；之后，便可用问题答案合并法，即问题与答案出现在同一个句子中，很容易找到正解。3．推理题一句式句意转换法
推理题一向是各种题型中最难的一类，一般不能直接听到答案，而需要对新闻中的某句话进行句式或句意上的转换。对于此类题型，可以参照细节题的方法，同样先找出题目中的关键词，在新闻中听到考点后迅速进行句式或句意上的转换，再找出答案。
4、对错判断题——细节答案对应法
对错判断题同样是新闻中出现频率较高的题型，实际上也是一种细节题，只是要求学生对答案中的多个细节加以判断。对于此类题型，采用最多的是细节答案对应法，即在听新闻材料的过程中，听到题点，迅速找到对应的选项并要求做出对错判断。
Step Two 造成新闻听力得分低的原因
1.对时事关注度不够
新闻反映的是社会各个方面的信息，含括政治、经济、军事、文化、体育和自然灾害等,这就要求考生在各个领域都要有一定的常识。
2.对新闻词汇的不了解
新闻中的词汇多是正式的书面用词。其次，由于新闻的内容常与时事相关，因此 3
会出现很多各个领域的专业用语。如:parliament（议会，国会），civilian（平民），hostage(人质)等。
此外，新闻中的人名地名也会给考生造成很大的困惑。3.对新闻的文体和句法结构的不适应
新闻文体常使用倒金字塔结构，是指在新闻报道中把最重要的新闻事实放在整个报导的开头，称为导语；把次要的新闻事实放在导语之后；把最不重要的新闻事实放在整个报导的末尾。导语部分是整个新闻报道的精华，是对整个新闻报道的概括。往往在导语中便交代了时间、地点、人物、事件，有时还有原因，即常说的5 个“wh-”
4.对常速新闻语速的不习惯
新闻强调及时、迅速。语速比日常英语的语速快得多，且只放一遍，考生往往感觉还没有抓住什么新闻就播完了
Step Three新闻听力技巧
a.浏览题目，根据选项猜题意，从而缩小范围。
b.集中精神，注意新闻的第一句话。新闻报道的开头第一句话一般是对整个报道的一个概括。
c.抓住句子主干，再长的句子也有主谓宾——精听
d.详略得当，听到个别专用名词，如人名、国名地名、组织机构名等，不要纠结于此，以免忽略后面的内容
总结
1.多做精听，听出句子的主干部分。
2.要特别注重新闻报道的第一句话。
3.扩大词汇量。
4.掌握一些基本缩略语。
5.注意数字的不同说法。
6.循序渐进，由易到难。
7.要密切注意国内外形势的变化。
积累新闻高频词汇：
adverse trade balance 逆差
advisory body 顾问团
allied powers 同盟国
all-out ban 全面禁止
alumnus(复数: alumni)校友
amendment 修正案，附加条款
amnesty 特赦
anarchy 无政府状态
anti-corruption 反腐败
apartheid 种族隔离
appropriate authorities 有关当局
arch-foe 主要的劲敌 armed intervention 武装干涉 arm-twisting 施加压力
arson 放火，纵火
assistant secretary（美）助理部长
assistant secretary of state（美）助理国务卿
attaché 专员，（外交使团的）随员 authoritative information 官方消息 authoritative source 权威人士 autonomous region / prefecture 自治区
axis power 轴心国
bail 保释，保释金
ballot 选票 / blanket ballot 全面选举
bank failure 银行倒闭
behind-the-scene maneuvering 幕后操纵 blast 爆炸
blind alley 死胡同
blockade 封锁
bloodless coup 不流血政变
Blue Berets 蓝盔部队
bluff diplomacy 恫吓外交
bombard 轰炸，炮击
boom（经济）繁荣，兴旺 assembly hall 会议厅
assembly man 议员，装配工 积累专有名词（人名/地名）：
阿尔巴尼亚 Albania
地拉那 Tirana 奥地利 Austria
维也纳 Vienna 比利时 Belgium
布鲁塞尔 Brussels 塞浦路斯 Cyprus
尼克西亚 Nicosia 丹麦 Denmark
哥本哈根 Copenhagen 芬兰 Finland
赫尔辛基 Helsinki 法国 France
巴黎 Paris 德国 Germany
柏林 Berlin 希腊 Greece
雅典 Athens 匈牙利 Hungary
布达佩斯 Budapest 冰岛 Iceland
雷克亚未克 Reykjavik 爱尔兰 Ireland
都柏林 Dublin 意大利 Italy
罗马 Rome 列支敦士登 Liechtenstein
瓦杜兹 Vaduz 卢森堡 Luxembourg
卢森堡 Luxembourg 国际组织缩略词：
UN
United Nations 联合国
UNCF United Nations Children‘s Fund 联合国儿童基金
GNP Gross national product国民生产总值
OECD Organisation Economic Cooperation Development国际经济合作发展组织
ASEAN Association of Southeast Asian Nations东南亚国家联盟
CPC
Communist Party of China 中国共产党
APEC The Asia-Pacific Economic Cooperation亚太经合组 IMF International Monetary Fund 国际货币基金组织
ISO International Organization for Standardization 国际标准化组
EC European Community 欧共体 英语四级听力必备之常见的新闻词汇
negotiations, delegate , delegation, summit峰会
declaration sponsor , resolve their differences 消除分歧, promote peace 促进和平boost economic co-op加强经济合作 make concession/compromise作出妥协 pass a resolution通过决议 veto a bill否决议案
break the deadlock打破僵局 a scientific breakthrough科学突破 an unexpected outcome出乎意料的结果
sign/ratify an accord/deal/treaty/pact/agreement签署协议 diplomatically isolated country在外交上被孤立的国家 diplomatic solutions外交解决方案 military option军事解决途径(动用武力), escalating tension逐步升级的局势, military coupe军事政变, forced from office被赶下台, step down/aside下台
on the brink of war处于战争边缘 , hot spot热点, take hostilities toward..对..采取敌对态度 , sporadic fighting断断续续的战斗 rebels , wounded, killed, injury, death, casualties伤亡 heavy fighting激战 , genocide种族灭绝, relief effort救济工作, humanitarian aid人道主义援助 ethnic cleansing种族排斥，broker/mediate a ceasefire/truce促成停火, refugee, illegal alliens非法移民, mediator调解员, end the bloodshed结束流血事件, special envoy特使 7
peace-keeping forces维和部队, national convention国民大会 guerrilla war游击战争, border dispute边境争端, armed conflict武装冲突, reconciliation调解 fight corruption反****,corrupted election*** peace process和平进程, give a boost to...促进,booming economy促进经济发展
civil war内战, mutual benefits/interests双赢
cruise missile 巡航导弹 , come to a conclusion达成一致
coalition forces联合军队 ,interim/transitional gov't过渡政府, sluggish economy萧条的经济
on high alert 处于高级戒备状态, rebellion叛乱,rebel forces叛军
Defense Minister , evacuate, flee from Pentagon五角大楼 , impose/break a deadline规定/打破最后期限,retaliate报复
speculate, disarmament agreement裁军协议,mandate , to lift a boycott取消禁令
withdraw , embargo, impose sanctions against...实施制裁
dismantle销毁, the implementation of an accord执行决议
germ warfare介子战争 , to ease the ban on ivory trade缓解对象牙贸易的禁令
to harbor sb.保护 , animal conservation动物保护,threatened/endangered species濒危物种
banking reform金融改革, commissioner代表
go bankrupt破产,file for bankrupcy提出破产, deputy代表 sensitive , hostage, kidnapped French nationals被绑架的法国人，rescue,release invade , US-led invasion美国领导的入侵, right-wing extremists右翼极端分子,external forces外部力量 warring factions交战各方 , topple the government颠覆政府
illegal poaching非法捕猎,face extinction濒临灭亡 stagnant/ recession 萧条, financial crisis金融危机, deflation
通货紧缩, inflation通货膨胀 , retail prices零售价格,whole sale prices批发价格 suicide bombing自杀性袭击事件, dispute , crisis, coflict, holy war圣战
administration , regime, claim responsibility for...声称负责
suspend停止,resume继续 , poll,survey民意调查
provocation挑衅,rule out the possibility of...,排除可能性 stand trial受审, put....on trial审判某人, sue, file suit against...状告
radioactive放射性 ,radiation辐射,uranium enrichment program铀浓缩计划nuke nonproliferation核部扩散
suspect, arrest,detain,in custody被囚禁,on human rights abuse charges反****罪名 HIV positive HIV阳性, malaria, diabetes, hypertension, lung cancer, breast cancer *** 癌症
fight poverty/starvation/hunger/disease/virus, stop the spread of...crack down on...严打,illegal drug trafficking毒品贩运, 化学/生物/核战争 piracy,pirated products盗版产品,fake goods假货
notorious臭名昭著 , bloody tyrant血腥独裁者,execute/execution处决,death penalty死刑，seminar,forum,peace coference,national convention，his counterpart同等级别的人,my predecessor/successor我的前任/后任, coalition party联合政党
post-war reconstruction战后重建,pre-war intellegience战前情报,radar,espionage谍报,spying activity间谍行为,electronic warfare电子战争,chemical/biological/nuclear warfare
Step Four Listening of News practice
一、短篇新闻
Directions: In this section, you will hear 16 news reports.At the end of each news report, you will hear two or three questions.Both the news report and the questions will be spoken only once.After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C)and D).Questions 1 and 2 will be based on the following news item.The Philippines government says it evacuated 700,000 people from their homes as Typhoon Melor approaches.The storm arrived on Samar Island on Monday with 185-kilometer per hour winds.Forecasters say Melor is expected to bring ocean waves as high as four meters along with heavy rain, flooding and landslides.Up to 600,000 residents left the Albay province over concerns about landslides.Flights were cancelled and hundreds of fishing boats ordered to stay home.Typhoon Haiyan hit the Philippines two years ago, killing more than 7,000
people.So far, no deaths have been reported.But strong winds tore roofs from buildings and knocked down trees.The weather forecasting service Accuweather reports the typhoon is more compact than others that affect that part of the world.That will reduce the damage the typhoon causes as it moves toward the South China Sea.The storm should become less intense throughout the week but central Philippines could receive up to 300 millimeters of rain, while Manila will receive about half that amount.1.When did the storm arrive on Samar Island?
2.How much rain could central Philippines receive even though the storm should become less tense throughout the week?
Questions 3 to 5 will be based on the following news item.Sultan Aziz Ezam worked at radio stations in Afghanistan’s eastern Nangarhar province for nearly 10 years.Now, the broadcaster is reportedly the voice of the Islamic State’s new “caliphate radio”.VOA could not confirm the identity of the Islamic State radio announcer.However, local media workers recognize the voice as Ezam’s.Ezam’s former coworkers said he used to report on land issues for radio stations in the area.Now, they say he is issuing death threats from the Islamic State.Some of those threats target his former coworkers.The announcer said on IS radio, “I know the addresses of houses of all those journalists who are working with different media organizations.”
Afghan journalists said they are worried about the threats.About 50 reporters work for local and international news organizations in Nangarhar province.Afghan journalists told VOA that Ezam and his brother recently left their jobs at a local radio station.They said no one had heard from Ezam until they heard his voice on Islamic State broadcasts.Afghan government officials said they are aware of the threats against journalists.The officials also said the Islamic State radio station has not been taken off the air because of technical reasons.FM radio broadcasts by IS started recently along the Pakistan-Afghanistan border.The two-hour broadcast includes Quran readings and anti-government propaganda.Both the Afghan and Pakistani governments say they are looking for the broadcasters.They believe the signal is coming from a mobile transmitter in the mountains.3.What did Ezam use to report on according to his former coworkers? 4.How many reporters work for local and international news organizations in
Nangarhar province? 5.Why, according to the officials, hasn’t the Islamic State radio station been taken off the air ?
Questions 6 to 8 will be based on the following news item.Floods and landslides in the Chin region of Myanmar displaced thousands of people this summer, but recovery has just begun.Almost 20,000 people were displaced by severe weather in western Myanmar, formerly known as Burma, say relief groups.Locals called the heavy rains of July the worst natural disaster in memory.Towns and villages across the region were destroyed.Months after the landslides, roads in the capital of Chin state, Hakha, have been cleared.But in the rural areas, aid is hard to find.Many of the emergency supplies sent to help Chin state had to pass through many flooded towns and villages.Supplies ran out before arriving in Chin.Peter Brimble, a development official for Myanmar, said Chin’s location hurt recovery efforts.“It’s tough to get in, and it’s tough to get out.… That causes a challenge … to get materials in and out to rebuild damaged assets,” Brimble said.Another strategy to help people recover is moving them.The Myanmar government is spending about $3 million dollars to relocate residents.Critics have two objections.The first is that contracts to rebuild will go to friends of favored officials.The second is that rebuilding will be rushed and low quality.Outside of Hakha, 700 new homes are being built.Inspectors have complained that this group of homes is in a remote location.Those waiting to move into the homes have been living in camps for nearly five months.6.What is the news about? 7.How many people were displaced by severe weather in western Myanmar? 8.Why do critics object to the government’s relocating strategy?
Questions 9 and 10 will be based on the following news item.In France, an anti-immigrant political party has lost regional elections.The National Front had led in at least six of the country’s 13 regions in the first part of elections last week.But early results of the second round of elections show the Republican party of former President Nicolas Sarkozy and his center-right allies leading in seven regions.The governing Socialist and other leftist parties have won in at least five.The National Front has gained support in recent years, namely in local elections in March and in European Union elections last year.The terrorist attack in Paris last month was another factor.The party wants France to leave the European Union and strengthen security.It also wants immigrants and those seeking asylum to be removed from the country.9．What is the news report mainly about? 10.What is true about the National Front according to the news report?
Questions 11 to 13 will be based on the following news item.Eleven Taliban fighters attacked an important airport in southern Afghanistan early Tuesday, killing at least 50 people, Afghan officials say.The Afghan Defense Ministry said 38 civilians, 10 soldiers and two police officers were killed.The attack on the Kandahar Air Fieldlasted 20 hours, reported the Washington Post华盛顿邮报.Among the dead were women and children, the newspaper wrote.The airport includes a military base with troops from the North Atlantic Treaty Organization, or NATO.There were no reports that NATO troops were killed or injured in the attack.A spokesman for the Taliban says fighters entered the base and attacked local and foreign military troops.He said more than 150 soldiers were killed in the attack.The Taliban often makes claims about the results of their attacks that are not true.Taliban attacks have grown in number and strength in Afghanistan this year after the withdrawal last year of combat troops from other countries.11.Where did eleven Taliban fighters attack early Tuesday according to the news report? 12.Who were killed in the Taliban attack according to the Afghan Defense Ministry? 13.What is the result of the withdrawal last year of combat troops from other countries?
Questions 14 to 16 will be based on the following news item.Fourteen people were killed and hundreds were wounded during an attempt to overthrow the government of Burkina Faso in September.One of those wounded was Safiatou Ouedraogo.She was days away from giving birth, and she was shot in the abdomen.Ouedraogo was washing her clothes when she was shot.“I heard some loud noises, and I thought it was just kids playing.Next thing I know something hit my stomach.I stood up, but nothing fell off my lap.I looked to the ground to check, but I saw nothing there either, so I looked at my stomach and realized that whatever hit me had gone deep into my stomach.”
She was immediately brought to a Catholic Church hospital in the capital, Ouagadougou.The bullet hit the baby.She was cared for by Dr.Aicha Sana and her colleagues.“When she arrived here, she was not in labor and she was also conscious.When we did some exams we saw that the bullet had crossed through the uterus子宫.Since she was not in labor we decided to do a C-section to deliver the baby.”
The baby was not seriously hurt.Once she was out of the womb子宫, she started crying.The baby girl has been named Boinzimwende.It means “God is above all” in the
Mossi language.14.How many people were killed and wounded during the attempt to overthrow the government of Burkina Faso in September? 15.What was Ouedraogo doing when she was shot? 16.What does Boinzimwende, the baby girl’s name, mean in the Mossi language?
Questions 17 to 19 will be based on the following news item.Prosecutors in the U.S.state of Pennsylvania have brought criminal charges against celebrity Bill Cosby.Cosby, an American comedian is charged with sexually assaulting a woman in 2004.The case deals with a former Temple University employee who told police that Cosby drugged and violated her at his home near Philadelphia.It marks the first criminal case involving Cosby, after many years of accusations.If he is found guilty, he could face up to 10 years in prison and a $25,000 fine.An arrest warrant for the 78-year-old Cosby has been issued.More than 50 women have accused Cosby of drugging them, and in most cases, sexually assaulting them.Cosby has long denied the accusations.Many of the incidents happened several decades ago, and the statute of limitations has already passed.A statute of limitations is a law that prevents a suspect from being tried after a certain amount of time has passed.The statute of limitations in the Pennsylvania case was to expire in January 2016.Bill Cosby is best known for playing Dr.Cliff Huxtable, the father in the long-running American television program, “The Cosby Show.”The Cosby Show The charges have shocked Cosby’s fans and damaged his reputation as an entertainer.17.What is the news report mainly about? 18.What could Bill Cosby face if he is found guilty? 19.What is Bill Cosby best known for?
Questions 20 to 22 will be based on the following news item.The International Football Association’s ethics committee banned its president, Sepp Blatter, from the organization for eight years on Monday.The association is known as FIFA.Also getting an eight-year ban was Michel Platini, the head of the European soccer federation, UEFA.The ruling came because of a $2 million payment from FIFA to Platini in 2011.The two men called it salary for advising the president.But according to the Associated Press news service美联社新闻社，, Platini had no such contract with FIFA at the time.The payment is also being investigated by authorities in Switzerland.Blatter was already serving a provisional ban临时禁令 over the scandal earlier this year when 14 FIFA officials were arrested on corruption charges.The organization will elect a new president in February.For many years, it was anticipated that Platini would take over for Blatter.That is not likely after the news of his eight-year ban.Also, Platini is not on the list of candidates for the upcoming election.Blatter promised to fight the ban in the Court of Arbitration for Sport.He denied doing anything wrong by authorizing payments to Platini, calling the lack of a contract an administrative error.Blatter said “I am now suspended eight years, suspended eight years.But, I will fight.I will fight for me and I will fight for FIFA.”
Blatter has been the president of FIFA since 1998.20.Who did the International Football Association’s ethics committee ban from the organization for eight years? 21.When was Blatter already serving a provisional ban over the scandal earlier this year? 22.When did Blatter become the president of FIFA?
Questions 23 and 24 will be based on the following news item.Burundi officials say refugees who fled to neighboring Rwanda are being asked now to fight against their homeland.An adviser to Burundi’s president told Voice of America that Burundi has proof that the refugees were recruited into armed groups.Adviser Willy Nyamitwe says some of the recruits are children.“We have evidence that people are being trained in Rwanda,” he said.“Some persons … have been caught by the army.They revealed that they have been trained in Rwanda.”
The presidential aide also said smuggled weapons come from Rwanda.Rwandan officials have denied all charges of recruitment and weapons smuggling.A report from Refugees International, a humanitarian organization that helps refugees, confirmed that armed groups in Rwanda are recruiting Burundians in refugee camps.The report mentioned that close to 80 refugees interviewed said they were asked to fight.The United Nations refugee agency says more than 93,000 Burundi citizens have fled their homeland since April.23.What are refugees who fled to neighboring Rwanda being asked to do? 24.How many Burundi citizens have fled their homeland since April?
Assignments: Students are required to finish all the rest related exercises in the book.14
第五篇：三年级上册第八组教案
第八组
一、教材分析
本单元有4篇课文。其中《掌声》《一次成功的实验》《给予树》为精读课文，《好汉查理》为略读课文。
课文围绕“爱的奉献”来组织单元：同学们友爱的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运；教育家的“逃生”实验，在同学们的合作下获得了成功；圣诞节前夕，金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也给予了她同情与爱；自称“好汉” 的小男孩查理，在帮助一位残疾小女孩的同时，也改正自己的缺点。一个“爱” 字贯穿全组课文，课文的字里行问处处洋溢着人间真情。有关爱的专题在前几册课文中有所涉及，但本单元内容有所扩展，内涵更加丰富。从爱家人到爱朋友、爱同学、爱素不相识的陌生人，这些爱都包含着更多的时代内内容。例如，一次成功的实验在“有了危险，应该让别人先出去” 的关爱主题下，还含着合作、讲求秩序才能成功的现代意识；好汉查理在帮助残疾女孩的同时，自身的不足也得到改进，在爱的主题下还蕴涵着“信任与理解” 的思想。
本单元的各个环节的教学都体现了爱的专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生能实实在在感受到这种感情。例如，导语告诉学生：爱就在我们身边，每个人都能献出自己的爱；所选课文都是发生在儿童之间的爱的故事；口语交际也是通过夸奖身边的同学来表达爱。因此，教师在教学时要体现整合的教学思想，围绕专题组织教学活动。
二、单元教学目标设定
1、会写41个生字、会认23个生字、正确读写50个词语。
2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。
3、通过学习，引导学生发现：只要我们献出自己的爱，生活一定会变得更美好。
三、教学课时。
29《掌声》
30《一次成功的实验》
31《给予树》
32《好汉查理》
语文园地八 3
29掌声
教学要求：
⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。
⒉学会本课生字，其中田字格上的上面的只识不写。理解由生字组成的词语。
⒊理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
教学时间：两课时。教学过程：
第一课时
一、揭示问疑：
⒈小朋友们，有人给你鼓过掌吗？因为什么给你鼓掌？得到别人掌声你心情怎样？你为别人鼓过掌吗？
为什么为别人鼓掌呢？
⒉今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声 ⒊读了课题，你能提出什么问题吗？
二、初读课文
⒈请小朋友带到刚才的问题认真的读书，遇到不认识的字，看课后生字表。⒉请同学读课后生字，注意看清字音、读准字音。反馈检查。重点读好下列字音。
⒊请小朋友继续读课文，把不认识的生字的拼音写在生字上面。读完。写完后请同学们记组它。
反馈检查。指名读，同桌互读，小组轮读。
⒋看一看下面词语你会不会读。指名读，男生读，女生读。⒌下面请同学们在读课文，努力做到正确、流利。反馈检查，指名读，师生评议，齐读。
⒍读过课文，请小朋友一边读课文，一边画出不懂的词语。⒎理解词语。
⒏小结：这节课我们通过自己的努力。不仅读准生字、词语的读音，课文也读的正确、流利了。
大家还要通过认真读书，读懂了一些词语。大家学的很好。课后还要练习读出感情来。
三、描红生字
⒈读准课后要描红的生字。⒉播放轻音乐，学生描红。
第二课时
一、复习生字词
二、精读课文
⒈请小朋友自己读课文，画出描写小英神态、动作变化的句子。⒉分小组讨论：从这些变化中，你体会到了什么？说说你的理解。⒊班级反馈，指导朗读。
⑴在我们上小学的时候，班里有一个叫晓英的同学，他总是默默地坐在教室地一角。①指导学生运用“因为„„所以„„”地句式，说说小英为什么总是默默地坐在教室地一角在。
②通过讨论让学生明白：小英因为身有残疾非常自卑。③练习朗读体会小英自卑地原因。
⑵轮到小英的时候，全班的小朋友一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。①小英为什么把头低了下去？
②练习朗读，体会小英自卑的原因。
⑶小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到小英的眼圈红了？
①讨论让学生明白：“犹豫”“慢吞吞”是小英不愿意让人看到他的样子。“眼圈红了”说明小英
觉得自己的自尊受到了伤害。
②练习朗读体会小英的复杂的心情。⑷那掌声使小英感动的流下了眼泪。
①讨论让学生明白：同学们的掌声使小英感到了大家的关心和鼓励，她激动的流下了眼泪。
②练习朗读体会小英感激的心情。
⑸小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学地掌声下微笑着走下了讲台。①讨论让学生明白：②小英向大家深深地鞠了一躬是感谢同学们的热情鼓励。②练习朗读。
⑹他不在忧郁，她和同学们一起交谈、游戏甚至还走见了学校的舞蹈房„„ ①联系小英来信中的话交流，小英为什么有这些变化？ ②练习朗读。
⒋有感情的朗读第1～6自然段，说说小英的变化中，你想到了什么？ ⒌最后一段告诉我们什么？你是怎么理解的？
三、总结全文： ⒈听课文录音。
⒉有感情的朗读课文。
⒊这篇课文告诉我们，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困难时，让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
30一次成功的实验
一、教学目的：
1、学习课文，了解课文内容。
2、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。
二、教学内容：
自学课文，理解课文内容。
三、教学重点：
理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人。
四、教学难点：
理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。
五、课前准备：一个玻璃瓶、三只系着绳子的乒乓球。
六、课时安排：一课时
七、教学过程
1、课前谈话：同学们，你们做过实验吗？实验有的时候会成功，有的时候就不会成功。实验为什么会成功呢？<学生说>今天我们就学一篇和实验有关的课文。板书课题。
2、学生轻声读课文，画批下需要老师和同学们帮助解决的地方。
3、质疑需要解决的问题。（老师可适当做副板书。）
4、老师订正生字、词的读音和词义。铅锤：chuí。
不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。
5、自由读课文，在正确的基础上，要求读出感情。
6、指名说一说外国教育家给我国小学生做了一个什么实验？
7、小组合作讨论：这次成功的实验的主要原因是什么？（给学生充分的思考、感悟的时间。）
8、分组反馈讨论结果。1）“教育家拿起茶杯向‘井’里灌水，她一边灌，一边喊：‘危险！快上来！一，二„„’三名学生中一个叫小梅的低声对两个同伴说：‘你第一，你第二。快„„’教育家的‘三’字刚刚喊完，三个小学生依次迅速地把小铅锤提了出来。”从这句话你能体会出什么？
2）“教育家问小梅：‘你刚才跟他们说了些什么？’小梅如实地告诉了她。‘你为什么要这样做呢？’‘遇到危险，当然让别人先离开！’小梅不假思索地说。”读了这句话你知道了什么？有什么想说的？
（在读中有所感，在读中有所悟，通过读书来帮助学生理解实验成功的原因。反馈的结果不强求一律，只要合情合理即可。）
9、实验感知。
3人一组，在规定的时间内3人合作取出乒乓球。
（通过实验，让学生亲身体会一下当时的危险、紧张的情况，再次理解实验成功的主要原因。）
10、再次读课文，理解课文内容。
11、作业：找一找通过合作、团结取得成功的小故事，第二天讲给大家听。11板书设计：
30一次成功的实验
3人取铅锤
一个人一个人地取成功（团结、心中有他人）
《给予树》
学习目标
１、会认１０个生字，会写１２个生字。正确读写“给予、试探、盼望、仁爱”等词语。２、有感情地朗读课文。
３、读懂课文，培养关爱他人的感情。４、积累语言。教学重点：
有感情地朗读课文，培养关爱他人的感情。教学时间；二课时。
教具准备：圣诞欢乐场面。教学过程：
第一课时
一、议论课题，激发兴趣
同学们看过或听说过各种树，可是你们见过“给予树”吗？（师板书课题），你能想象出“给予树”是什么样的吗？它又有什么作用呢？
“给予树”是不是像我们同学讲得这么神奇呢？那就让我们一起找开课本轻声读读吧。
二、初读课文
①学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。②自由读课文，要求：
a．读准字音，读通顺句子。
b．边读边思考，在不理解的地方做上记号。③检查读书情况。
a．出示生字卡片读生字。（自己练读，指名读，齐读巩固）b．出示词语卡片读词语。（开火车读，齐读）
c．提出不理解的词句，讨论交流并介绍自己是怎样理解的。d．根据学生的读书情况，相机出示有关的句子指导读。
④学生以自己喜欢的方式再读一读这个故事（可以独自读，也可以和同座合作读），看看哪些地方使你受到感动，做做记号，再有感情地朗读体会。
三、布置作业
①抄写生字词两遍。
②练习正确流利有感情地朗读课文。
第二课时
一、复习检查
①读下面的词语：沉默不语如愿以偿仁爱体贴 ②说一说上面四个词语的意思。
二、理解重点词句
①学生默读课文，用“——”画出这四个词语所在的句子，再读一读，体会体会。②指名读出所画的句子并出示： a．“只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语”。b．“这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸”。
③联系上下文，思考讨论这两句话。
a．金吉娅为什么沉默不语？相机指导有感情朗读有关的句段。b．那个陌生女孩有什么愿望？又是怎样如愿以偿的？ 相机指导学生有感情地朗读有关句段。
④用“﹏”画出妈妈前后心情变化的句子，联系上下文想想为什么有这样的变化。学生汇报交流后，教师相机指导学生有感情地朗读有关句段。学生选择感人的地方有感情地朗读
三、总结全文 雨果说：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的。”让我们再一次读一读课文的最后一段，永远记住在这个善良、可爱的金吉娅。
四、布置作业
①抄写课文的最后一句话。
32好汉查理
学习目标：
①正确、流利，有感情地朗读课文。
②理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。课前准备：
录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌》磁带 教学时安排：一课时
教学过程
一、谈话揭题
①导语。善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。
②读题：“好汉查理”。“好汉”你是怎么理解的？读了这个题目，你还想知道什么呢？
二、初读感知
①学生听课文录音，激发朗读的兴趣。
②学生自由朗读课文，要求读正确，读流利。③检查读书情况。
a．指名学生分自然段读课文，学生评议。b．和同桌一道再读一读这个感人的故事。④讨论交流。
课文讲述了一个什么故事？
三、再读质疑
①学生默读课文，边读边画出不理解的内容。②初步释疑。
对于一些浅显的问题或不大重要的问题，引导学生相机解决。最后提炼出以下两个问题作为重点探讨的问题。
a．查理有哪些变化？
b．查理为什么会有这么大的变化？
四、读悟交流，感受查理的变化
①查理有哪些变化？你找到了哪些句子？ ②教师相机出示以下句子让学生谈感受： a．“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。” b．“谢谢！”查理显得彬彬有礼。c．“当然可以。” d．“查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。” e．“杰西，我会做个好汉。”
教师要引导学生体会到查理确实变了，变得有礼貌了，变得诚实、实信了，变得有上进心了，自信了。
五、探究查理变化的原因，评价文中人物
①引导谈话：查理为什么会有这么大的变化呢？ ②你觉得查理的变化和哪些人有关呢？
跟自己、杰西、罗伯特先生以及镇上的人有关。③你对故事中的这些人物有什么看法？
学生自由说说对这些人物的看法，重点谈对小女孩杰西的看法，体会杰西的信任和友谊是查理变化的主要原因。
六、练习有感情朗读
可以自由组合，分角色感情朗读。
七、拓展练习
①完了这个故事，你有什么感想？先说一说，再写一写。
②镇上的人后来会怎么评价查理呢？请你发挥想象，写出人们对查理的评价。
语文园地八
学习目标：
①能发现ABB式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。
②读背《三字经》节选，大致了解意思。③猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。
④启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。
⑤通过自由表达，锻炼学生的习作能力。课前准备：
①教师准备数本不同版本的《三字经》。②学生带字典或词典。③学生搜集字谜。教学时间：三课时 教学过程：
第一课时 口语交际
①谈话引题。
教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖，让被夸奖的同学谈谈感受。学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。
教师小结。人和人之间需要互相欣赏。夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。因此，我们要学会夸奖别人。
②讨论明法。
引导学生联系前面的例子讨论：应该如何夸奖别人。
引导学生认识到，夸奖别人首先要善于发现别人的长处，要通过具体的事情真诚地夸奖别人。
③分组交流。
可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处，再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学，每一个同学也都要被夸奖到。
④全班交流。
a．各小组推荐一名代表在全班说。
b．师生评议。评议要点：要用具体的事情；要实事求是；要真诚热情。c．对于同学赞扬的话语，请被夸奖的同学说说自己的想法。⑤填写“成长卡”。成长卡上分四栏：“教师说”“家长说”“同学说”“自己说”。同学间交换填后两项。
第二课时习作指导
①谈话导入
教师引导学生回顾交流一下这一学期来自己的习作写了些什么？教师对学生的习作态度、习作成绩充分肯定、表扬。
②交流拓展
a．最的，你有──哪些很想和别人说说的？人、事、景或物都可以，不受任何限制。b．范例引路。
请学生，把自己想要告诉别人的内容具体说一说，要把内容说清楚。
引导其他学生讨论：哪些地方说清楚了，是怎么说清楚的；哪些地方还没说清楚，应该怎样说清楚？
注意：教师要选择有代表性的内容作为例子组织讨论，引导学生掌握一般方法。③学生自选内容进行习作。
④选取部分习作朗读交流，互相议议优点和不足，提出修改意见。⑤学生对自己的习作进行修改，然后誊抄。
第三课时 讲评作文
①教师概述上次习作的成绩，重点是内容丰富多样，习作态度认真等。②优秀习作赏析，激励学生以后把习作写得更好。
③建议学生把这学期的习作整理一下，也可以再修改，誊抄一下，保存起来。我的发现
①出示“我的发现”中的列出的词语。
引导学生认真读读，再仔细观察，看看有什么发现。②指名读词语，纠正读音。③互相交流：你发现了什么？
这些词语都是ABB式。这种形容词的重叠式，一般表示程度加深或带有某种感情色彩。④指导朗读，通过读体会这样重叠的表达效果。⑤拓展积累。
a．你还能举出这样的词语来吗？小组合作照样子写词语，看哪一组写得多。b．投影展示，并朗读。
c．请学生从大家举出的ABB式词语，选择自己喜欢的抄下来。读读背背
①请学生捧起书，借助拼音，反复练习，把韵文读正确，读通顺。②指名试读。
③教师根据学生读的情况进行范读和指导。④怎样理解这几个句子的意思？
a．学生用查字典词典、与同学讨论等方法理解句子。
b．请学生说说句子的意思。不懂的地方互相讨论一下，教师也可稍做指点。⑤自由朗读，熟读成诵。同座互相检查背诵。课外扩展
有条件的，再找《三字经》读一读，以后背给大家听。第四课时读读记记
①自读“读读记记”中的词语，读准带拼音的字的字音。②同座互相检查是否能读正确。大致说说词语的意思。③分类记忆这些词语。趣味语文（猜字谜）
①仔细看看谜面，你能猜出谜底是什么字吗？（是“口”字）②说一说，你是怎么想出来的？
③请同学们在搜集的字谜中，选一个让大家猜猜。④试着编一个字谜。独立编、合作编均可。⑤交流，并评选星级字谜。
根据所编字谜的准确和巧妙，评选三星级、四星级、五星级字谜。
第八单元
同步练习 掌声
同步练习
一、拼一拼，写一写
yuàn yì
zī shì
pǔ tōng
zhèn dìng
（）
（）
（）
（）
rè liè
jiǎng shù
gǔ lì
qíng kuàng（）
（
）
（）
（）
二、词语对对碰
三、填上合适的词语
（）的姿势
（）的掌声
（）的眼神
（）的声音
（）的鼓励
（）的微笑
30、一次成功的实验 •同步练习
一、写一写 一个词语一朵花，看哪个小园丁培育出的花最漂亮。育()危()顺()()()()
二、模仿秀
热乎乎 热乎乎的饭菜 妈妈给我端来了热乎乎的饭菜。
悄悄地 悄悄地说话 我和爸爸在悄悄地说话。
三、帮帮他 粗心的小朋友把句子弄乱了，请你帮他排一下好吗？
(1)嚓的一声，画报撕坏了。(2)他俩一起补好了画报，高高兴兴地看了起来。(3)老师来了，他俩抢着对老师说：“画报是她弄坏了。”(4)明明和平平抢着看画报，谁也不肯让谁。(5)老师说：“以后可不能这样了，快去补一补吧！” 正确排序：（）
31、给予树•同步练习
一、我会写
穿裙子（）洋娃娃 紧紧（）拥抱 觉（）快乐 慢慢（）说 碧绿（）草地 开心（）一天
二、我知道
小鱼儿，在说话，说的啥？ 看看完整吗？说的完整就请你给小鱼画上水泡泡，不完整的就请你帮助它改正吧，互相试探对方的心意。这道理，我明白。她的做法真让人感动。小女孩一直都盼望。
三、阅读天地
坐在右边的那个小女孩读得多么入神哪 铅笔放在身边 两手捧着书 完全被书上的内容吸引住了 连小鸟在她身边唧唧喳喳地叫都没有察觉
1、给这段文字加上标点，使它更完整。看到了吗？
2、这段话是围绕那句话写的，用你喜欢的颜色圈出来。
3、请你仿造这段话的写法来写一段话。
32、好汉查理•同步练习
一、读读写写
彬彬有礼 恋恋不舍 搞恶作剧 羡慕
二、我会改 快来做个合格的小医生，看看哪个字错了？请你帮忙改一改。
1、一个小低团从窗外非到了桌子上。
2、查理以经跑出去了。
3、他敢紧说：“对不起！”
三、连一连
鲜艳的 歌声 灯光 开放
弯弯的 月亮 梅花 明亮
四、我会说
„„从此„„：
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