武警部队之《应急棍十动》教案(视频)

第一篇：武警部队之《应急棍十动》教案(视频)

武警部队之《应急棍十动》教案（视频）

亲爱的战友们：

为了这篇日志我弄了一个晚上，我并不辛苦，为的就是让你们在忘了的情况下有感受下部队的气氛……小小兵这么做并没有涉及部队的军事秘密，所以你们不要质疑，马上新兵又要入伍了，在这里预祝你们能在部队取得好成绩，送你们一句话，“我真的讨厌跑堂的”。

还有我有时真的会很忙，有些没有回复到您的时候千万别生气……天就快亮了，我睡会儿！！（温馨提示：如果视频卡，先缓冲完了在播放）

《应急棍十动》

预备姿势：在立正持棍的基础上，听到“应急棍术—预备”的口令后，身体左传 后撤步成预备姿势.一：劈击弹踢

劈击弹踢：在预备姿势的基础上，两手换把，将棍置于右胸前，左脚向前上步 成弓步的同时，向前劈击；起右脚弹踢将棍身斜置于右胸前； 右脚向后落地成为左弓步的同时，两手握棍向前劈击，棍梢端与 眉同高；目视攻击方向.二：拨盖挑击

拨盖挑击 ：在第一动的基础上，左脚成虚步，两手滑把，用棍把端由右只左下 拨档；左脚向前上步成右弓步的同时，左手换把抓握棍梢端10厘米 处，两手协力用棍把端由上向下盖击成右弓步；左脚向前上步成马 步，双手滑把抓握棍把端和棍中端，用棍梢端由下向上挑击，棍梢 端与肩同高；目视攻击方向.三：扫崩挑击

扫崩挑击 ：在第二动的基础上，左手换把，抓握棍中端两手协力由右至左横扫 棍把端置于左腋下；右转体的同时，向右崩击，棍身与肩同高； 左脚进步成跪步的同时，由下向上挑击，棍把端与眉同高.四：扫盖劈颈

扫盖劈颈 ：左脚上步成弓步的同时下扫棍，棍梢端向前扫击；右脚上步左后转 体盖棍；左脚向右后上步成弓步的同时劈棍，棍把端紧贴腰际，棍 梢端与眉同高.五：戳踹劈头

戳踹劈头 ：右脚在左脚后插步。右手抓握棍梢端，将棍身平置于胸前，用棍把 戳击敌腹部；起左脚侧揣敌胸部，棍身斜置于右胸前；左脚落地成左 弓步的同时，向前劈击。棍把端紧贴于腰际，棍梢端与眉同高.六：扫腿崩击

扫腿崩击 ：双手将滚举过头顶，右后转体的同时，左脚向后撤步成右弓步下扫 棍；左后转体的同时，左手换把抓握右手前方，由右至左横扫，棍 把端左腋下成左弓步；向右转体成左虚步的同时，由左向右崩击，棍身与眉同高.七：架踢劈击

架踢劈击 ：左脚向前上步成左弓步的同时，握棍上架；起右脚向前弹踢的同时 将棍斜置于右胸前；右脚落地左脚上步成左弓步劈击，梢端与眉同高.八：扫蹬戳胸

扫蹬戳胸 ：右脚上步成马步的同时，滑把用棍把端扫击敌腰部，右转体右弓步 的同时，滑把用棍梢端扫击敌腰部；左脚上步双手握棍向左格挡，起右脚前蹬，收棍于左胸前；右脚落地成弓步的，用棍把端向前戳 击，棍身紧贴胸前与肩同高.九：拨蹦击肋

拨蹦击肋 ：左脚上步成左弓步劈击；向左转体成虚步，用棍梢端向下侧拨格； 右脚上步，两手换把，用棍梢端像前下崩击敌手腕成马步；左脚 向前上步成马步的同时，滑把用棍把端扫击敌肋。右手握棍梢端 于腰际，左手抓握棍中端.十：抡扫摔击

抡扫摔击：上右脚两手换把，右手在左手前抓握棍把端，背棍于右肩上，由右向 左抡扫将棍背于左肩；后由左上向右后扫击，成弓步；左脚* 拢右脚 同时屈膝，向前上跃起，成左扑步摔棍；两手换把，左手抓握把段，右手抓握棍中端，右脚上步成弓步向前劈击，梢端与眉同高.结束式：身体向左传体。两手将棍置于身体右侧.右手与下颚同高，左手握把端 左脚* 拢右脚的同时，成持棍立正姿势.转载自′酔意流年っ 又：

应急棍的使用：

一、基本动作

1、握棍动作要领:应用通常以正握为主，及于双手握棍身后断，虎口朝棍梢一端，需要时也可采用对握棍和前式握棍，握棍根据需要也可以采取滑把和换把。

(1)滑把:为了变换棍法和棍的着力点，握把时顺棍身滑动称滑把。

(2)换把:两手握棍时，使棍身变换前后位置和虎口方向称为换把。

2、持棍动作要领:通常右手虎口卡握棍中端，置于身体右侧，拇指在内，余指在外，右手前式握棍，棍大端与脚尖并齐，左臂自然下垂，左手五指轻轻并拢，中指贴于裤缝线，成持棍立正姿势。

3、置棍动作要领:置棍在持棍的基础上，左脚向正前方迈出一步成左弓步，右手将棍置于地上，棍把端与右脚平齐，听到“好”的口令，迅速起身左脚靠拢右脚成立正姿势。

4、取棍动作要领:取棍时,动作按置棍的相反顺序实施。

二、基本步法包括:弓步、马步、虚步、扑步、插步、跪步

1、弓步 动作要领:在持棍的基础上，左脚向前移步，左脚屈膝半蹲，左小腿垂直于地面，右脚挺膝伸直，脚尖内扣，上体微向前倾，头正颈直，挺胸,踏腰，重心落于中间,跨部不得左右突出，两手正握棍，使棍身置于身体左侧，右手握棍中端，右手握棍把端，棍端贴于腰际，棍梢端与眉同高，目视攻击方向。要求:上步快、重心稳、打击狠、定位准。

2、马步 动作要领:在持棍的基础上，右脚上步的同时，身体左转90度，两脚内侧距离约为足长的3.5倍，脚尖正对前方，屈膝半蹲，膝部不超过脚尖，全脚掌着地身体重心落于两脚之间，上身直立，踏腰、挺胸、落臀，两手正握棍，两臂伸直左手抓握棍把端，右手抓握棍中端，棍身置于两膝上，目视攻击方向。要求:身体重心沉稳。

3、虚步 动作要领: 在持棍的基础上，左脚向前上大半步约40公分，左脚向前微屈膝脚跟离地，脚尖稍向内扣，右腿屈膝半蹲，身体重心落于右脚，挺胸、踏腰、落臀，两手正握棍，棍把端置于左腿前下方，目视攻击方向。要求:动静结合。

4、仆步 动作要领: 在持棍的基础上，左脚向前移步，右脚屈膝全蹲，全脚掌着地，脚和膝外展，臀部接近小腿，左脚伸直仆平，脚尖内扣，全脚掌着地，身体重心落于右腿，上身侧转，挺胸,踏腰，右手握棍把端,左手前行压于棍中段,棍身置于身体内侧，目视攻击方向。要求:仆位要快，定位要准。

5、插步 动作要领: 在持棍的基础上，向左转体的同时右脚向左脚后插步，前脚掌外侧着地，上体微向前倾，重心落于两腿之间，含胸，向左扭胯，棍手旋转90度，右手握棍梢端，两手正握棍,协力向插步方向戳击，右屈位于胸前，左臂伸直，棍梢端与右肩同高，左手前行握棍中端，棍身平行于地面，目视攻击方向。要求:插步迅速，重心沉稳。

6、跪步动作要领: 在持棍的基础上，左脚向前移步，左脚内扣,全脚掌着地，左腿微屈下蹲，右脚提起，右腿屈膝下蹲，向左转体，两手正握棍,向前挑击，右手握棍梢端并贴于左腰际，右手握棍身中段,棍把端与眉同高，上体微前倾，身体重心落于两腿之间，目视攻击方向。要求:跪步要稳，挑击要狠。

三、攻击动作

1、劈棍 动作要领:在预备姿势的基础上，左脚向前进步的同时，两手协力将棍举过头顶，由上向下劈击，棍梢端与膝同高，目视攻击方向，劈击后迅速恢复成握棍预备姿势。要求:劈击快、准、狠。

2、盖棍 动作要领:在预备姿势的基础上，左脚进步的同时，左手滑把于棍前端，将棍平举左后转体的同时，由上向下盖击，目视攻击方向，迅速右转体的同时，两手滑把成预备姿势。要求:滑把、转体、下盖要猛。

3、抡棍 动作要领:再预备姿势的基础上，右脚向前上步同时，左手滑把握于右手前，成背棍的同时，两手用力使棍由右经臂前向左后抡击，棍置于左臂,目视攻击方向。要求:抡击、横击要猛，棍身要平。

4、戳棍(1)上步戳棍动作要领:在预备姿势的基础上，左脚上步成弓步的同时，右手握棍把端，左手握棍中端结合部，两手协力向前送戳，而后右脚后撤步成预备姿势。(2)插步戳棍动作要领:在预备姿势的基础上，右脚在左脚后插步的同时，棍身旋转180度，将棍横直于胸前，右手滑握棍梢端，两手协力向插步方向戳击，目视攻击方向，撤右脚转体的同时换把棍中端成预备姿势。要求:两手握棍有力，戳击迅猛。

5、摔棍 动作要领:在预备姿势的基础上，身体左转的同时，右脚靠拢左脚，屈膝下蹲，两脚用力登地跃起，两小腿后屈，挺胸展腹，同时两手协力后背棍两脚落地成仆步摔棍，目视攻击方向，起身同时右脚跟步成预备姿势。要求:转体、下蹲、跃起、背棍、摔棍迅速、连贯。

6、挑棍 动作要领:在预备姿势的基础上，左脚向前进步的同时，两手滑把由后经身体右侧向前上挑击，棍把高度与眉同高，起身滑把成预备姿势。要求:进步快、击点准、挑击狠。

7、崩棍 动作要领:在预备姿势的基础上，左脚向前进步，将棍身向前推进，向右转体的同时，左脚跟用力外摆，两手向内旋转，两臂屈肘提拉，两手协力使棍梢端划半弧向右崩击，左脚前进步的同时成马步，两手协力滑棍下压，用棍梢端下崩，目视攻击方向，收臂转体成预备姿势。要求:迅猛、有力、准确。

四、防守动作

1、架棍 动作要领:在预备姿势的基础上,，左脚向前进步成左弓步的同时，左手向棍梢端滑把，两手协力将棍向头上方举架，目视攻击方向，起身右脚跟步成预备姿势。要求:上架迅速、有力。

2、格棍(1)左格棍动作要领:在预备姿势的基础上，左脚向前进步的同时，两手滑把协力向外推棍格打，棍身与地面垂直,向左侧格挡。(2)右格棍动作要领:右脚进步的同时，两手握棍，左手滑把两手协力向右后推棍格打，棍身与地面垂直，目视攻击方向，左脚上步成预备姿势。要求:快速、有力、准确。

3、拨棍(1)上拨棍动作要领: 在预备姿势的基础上，左脚向前进步的同时，脚尖向内扣，脚跟外旋，右脚跟步，上体向左侧倾斜，扭腰，向前上方向右拨棍。(2)下拨棍动作要领: 右脚跟步的同时，两手向前滑把左转体，用棍把由右向左下格棍，右转体的同时，双手下滑把前进步以棍梢端由左向右下格击，目视攻击方向，格击后迅速收回成预备姿势。要求:格击棍快速、连贯有力、沉稳。

五、实用动作

应急棍术具有攻防兼备，易学易练，连贯性和实用性强等特点，共有10个实用动作。

应急棍术实用动作：

预备姿势：

在立正持棍的基础上，听到“应急棍术—预备”的口令后，身体左传 后撤步成预备姿势。

一、劈击弹踢

劈击弹踢：在预备姿势的基础上，两手换把，将棍置于右胸前，左脚向前上步成弓步的同时，向前劈击；起右脚弹踢将棍身斜置于右胸前； 右脚向后落地成为左弓步的同时，两手握棍向前劈击，棍梢端与眉同高；目视攻击方向。

二、拨盖挑击

拨盖挑击 ：在第一动的基础上，左脚成虚步，两手滑把，用棍把端由右只左下拨档；左脚向前上步成右弓步的同时，左手换把抓握棍梢端10厘米处，两手协力用棍把端由上向下盖击成右弓步；左脚向前上步成马步，双手滑把抓握棍把端和棍中端，用棍梢端由下向上挑击，棍梢端与肩同高；目视攻击方向。

三、扫崩挑击

扫崩挑击 ：在第二动的基础上，左手换把，抓握棍中端两手协力由右至左横扫 棍把端置于左腋下；右转体的同时，向右崩击，棍身与肩同高； 左脚进步成跪步的同时，由下向上挑击，棍把端与眉同高。

四、扫盖劈颈

扫盖劈颈 ：左脚上步成弓步的同时下扫棍，棍梢端向前扫击；右脚上步左后转体盖棍；左脚向右后上步成弓步的同时劈棍，棍把端紧贴腰际，棍 梢端与眉同高。

五、戳踹劈头

戳踹劈头 ：右脚在左脚后插步。右手抓握棍梢端，将棍身平置于胸前，用棍把 戳击敌腹部；起左脚侧揣敌胸部，棍身斜置于右胸前；左脚落地成左 弓步的同时，向前劈击。棍把端紧贴于腰际，棍梢端与眉同高。

六、扫腿崩击

扫腿崩击：双手将滚举过头顶，右后转体的同时，左脚向后撤步成右弓步下扫棍；左后转体的同时，左手换把抓握右手前方，由右至左横扫，棍 把端左腋下成左弓步；向右转体成左虚步的同时，由左向右崩击，棍身与眉同高。

七、架踢劈击

架踢劈击：左脚向前上步成左弓步的同时，握棍上架；起右脚向前弹踢的同时将棍斜置于右胸前；右脚落地左脚上步成左弓步劈击，梢端与眉同高。

八、扫蹬戳胸

扫蹬戳胸 ：右脚上步成马步的同时，滑把用棍把端扫击敌腰部，右转体右弓步的同时，滑把用棍梢端扫击敌腰部；左脚上步双手握棍向左格挡，起右脚前蹬，收棍于左胸前；右脚落地成弓步的，用棍把端向前戳击，棍身紧贴胸前与肩同高。

九、拨蹦击肋

拨蹦击肋 ：左脚上步成左弓步劈击；向左转体成虚步，用棍梢端向下侧拨格； 右脚上步，两手换把，用棍梢端向前下崩击敌手腕成马步；左脚向前上步成马步的同时，滑把用棍把端扫击敌肋。右手握棍梢端于腰际，左手抓握棍中端。

十、抡扫摔击

抡扫摔击：上右脚两手换把，右手在左手前抓握棍把端，背棍于右肩上，由右向左抡扫将棍背于左肩；后由左上向右后扫击，成弓步；左脚靠拢右脚同时屈膝，向前上跃起，成左扑步摔棍 ；两手换把，左手抓握把段，右手抓握棍中端，右脚上步成弓步向前劈击，梢端与眉同高。

第二篇：武警应急棍十动

武警应急棍十动

预备姿势：

在立正持棍的基础上，听到“应急棍术—预备”的口令后，身体左传

后撤步成预备姿势。

一、劈击弹踢

劈击弹踢：在预备姿势的基础上，两手换把，将棍置于右胸前，左脚向前上步成弓步的同时，向前劈击；起右脚弹踢将棍身斜置于右胸前； 右脚向后落地成为左弓步的同时，两手握棍向前劈击，棍梢端与眉同高；目视攻击方向。

二、拨盖挑击

拨盖挑击 ：在第一动的基础上，左脚成虚步，两手滑把，用棍把端由右只左下拨档；左脚向前上步成右弓步的同时，左手换把抓握棍梢端10厘米处，两手协力用棍把端由上向下盖击成右弓步；左脚向前上步成马步，双手滑把抓握棍把端和棍中端，用棍梢端由下向上挑击，棍梢端与肩同高；目视攻击方向。

三、扫崩挑击

扫崩挑击 ：在第二动的基础上，左手换把，抓握棍中端两手协力由右至左横扫 棍把端置于左腋下；右转体的同时，向右崩击，棍身与肩同高； 左脚进步成跪步的同时，由下向上挑击，棍把端与眉同高。

四、扫盖劈颈

扫盖劈颈 ：左脚上步成弓步的同时下扫棍，棍梢端向前扫击；右脚上步左后转体盖棍；左脚向右后上步成弓步的同时劈棍，棍把端紧贴腰际，棍 梢端与眉同高。

五、戳踹劈头

戳踹劈头 ：右脚在左脚后插步。右手抓握棍梢端，将棍身平置于胸前，用棍把 戳击敌腹部；起左脚侧揣敌胸部，棍身斜置于右胸前；左脚落地成左 弓步的同时，向前劈击。棍把端紧贴于腰际，棍梢端与眉同高。

六、扫腿崩击

扫腿崩击：双手将滚举过头顶，右后转体的同时，左脚向后撤步成右弓步下扫棍；左后转体的同时，左手换把抓握右手前方，由右至左横扫，棍 把端左腋下成左弓步；向右转体成左虚步的同时，由左向右崩击，棍身与眉同高。

七、架踢劈击

架踢劈击：左脚向前上步成左弓步的同时，握棍上架；起右脚向前弹踢的同时将棍斜置于右胸前；右脚落地左脚上步成左弓步劈击，梢端与眉同高。

八、扫蹬戳胸

扫蹬戳胸 ：右脚上步成马步的同时，滑把用棍把端扫击敌腰部，右转体右弓步的同时，滑把用棍梢端扫击敌腰部；左脚上步双手握棍向左格挡，起右脚前蹬，收棍于左胸前；右脚落地成弓步的，用棍把端向前戳击，棍身紧贴胸前与肩同高。

九、拨蹦击肋

拨蹦击肋 ：左脚上步成左弓步劈击；向左转体成虚步，用棍梢端向下侧拨格； 右脚上步，两手换把，用棍梢端向前下崩击敌手腕成马步；左脚向前上步成马步的同时，滑把用棍把端扫击敌肋。右手握棍梢端于腰际，左手抓握棍中端。

十、抡扫摔击

抡扫摔击：上右脚两手换把，右手在左手前抓握棍把端，背棍于右肩上，由右向左抡扫将棍背于左肩；后由左上向右后扫击，成弓步；左脚靠拢右脚同时屈膝，向前上跃起，成左扑步摔棍 ；两手换把，左手抓握把段，右手抓握棍中端，右脚上步成弓步向前劈击，梢端与眉同高。

第三篇：十鼓天下之动者存乎辞

十鼓天下之动者存乎辞

——激情演讲，场面热烈

【习作要求】

1．掌握演讲稿的基本写法。

2．了解写演讲稿要注意的事项。

3．知道怎样表达自己的观点和态度。

4．怎样让演讲更具吸引力。

【教学目标】

1．教给学生写演讲稿的基本方法。

2．知道怎样表达自己的观点和态度。

3．演讲稿内容具体，有说服力。

4．按照一定的顺序介绍，做到条理清晰。

【教学重难点】

掌握演讲稿的写作方法，学会表达自己的观点。

【课前准备】

让学生课下收集一些自己喜欢的演讲稿

演讲比赛的录像

【教学过程】

一、导入

1．孩子们，你观看过演讲比赛吗？那鼓动人心的措辞，激情昂扬的声音，是否让你经久不忘？请看一段录像。（多媒体课件播放录像）

2．一场成功的演讲，就是一把开启智慧的钥匙，一杆神奇的枪，一把锋利的箭。今天让我们也试着写一篇慷慨陈词的演讲稿。

（板书：鼓天下之动者存乎辞）

二、了解演讲稿的基本写法。

怎样写演讲稿呢？

1．了解结构。

（开场白、正文、结尾）

2．教师让学生读书67页，进行讲解。

怎样让演讲有吸引力呢？

1．演讲稿要口语化。

（板书：口语化）

欣赏书上的例子。（见67页）

2．要适合听者的口味。

（板书：适合听众）

3．言辞恳切，有鼓动性。

（板书：有鼓动性）

欣赏书上的例子。（见68页）

让我们欣赏一篇小短文。

二、读短文，回答问题，指导学生习作。

1．读短文《祖国啊，母亲》。

2．做69页练习，进一步了解演讲稿的写作方法。

3．欣赏演讲稿，完成练习。（见70页）

三、设置情境，拓展思路。

1．同学们，收集身边的信息，了解不同人所关心的不同问题，确定一个演讲主题。

2．填写表格。（见书上71页表格）

3．确定主题，列出提纲。

4．想好后说给小组的同学听。

5．指名上讲台上，谈谈自己演讲稿。

6．教师指导，说清楚，说具体。

四、自主习作。

1．引发需要。

古代有人凭借三寸不烂之舌，不用一兵一卒，便能连下数城；也有人单枪匹马，面对众多敌人，慷慨陈词，结果化敌为友；还有人言辞恳切，自我推荐，终于成为重用之才。成功的演讲，能圆你的梦，能教育人，能鼓舞人心……孩子们，拿起你们手中的笔，自拟题目，练习写一篇演讲稿吧！

2．自拟题目，下面题目可供参考。

《感恩老师》《为家乡喝彩》《讲文明、重礼仪，从我做起》

2．请同学们整理思路，把你的演讲稿写下来。

3．自主写作（鼓励学生下笔不停，下笔不语）

五、欣赏评价，修改作文

1．师生共同评赏两篇习作。

同学们，请停下手中的笔。让我们一起分享你的智慧吧！愿意和

大家分享习作的同学请举手！好，这个同学，掌声欢迎！学生读自己习作。

他的题目是()，这个题目（），读内容，一步一步进行评价。

他的文章什么地方让你感受最深？哪些地方还要再进行修改？

2．学生自改，互相修改。

刚才我们欣赏了两位同学的习作，找到了优点，发现了不足，请同学们现在就开始自己读自己的作文，进行修改。改完后，和同桌前后桌进行互评互改，相信修改后你的习作会更棒！

【板书设计】

鼓天下之动者存乎辞

口语化

适合听众

有鼓动性

第四篇：动 物 游 戏 之 谜教案

动 物 游 戏 之 谜 华中师大一附中 黄敏

一、教学设想

本文作为一篇通俗易懂的科普文，按照科学研究的一般思维过程“提出问题——分析问题——解决问题”来安排结构，先总结归纳，然后分项述说，最后再总结归纳。在内容上，先提出动物游戏的各种行为，引发读者的思考：动物为什么要进行游戏？然后分述各种假说，提供给读者对比思考，最后归纳总结“要解开动物游戏所有的秘密，还要作更加深入的研究”。

科普说明文既具有说明文的文体特点，更具有科普文自身的特点。科普文是介绍科学领域某方面的探索、研究的文章，这类文章在宣传科普知识的同时，还能够激发人们对科学探索的兴趣，培养人们的科学探索精神。

课文的题目叫“动物游戏之谜”，根据本届竞赛活动主题“教什么”（从学生学习的角度表述，就是“学什么”），本节课决定抓住“谜”字，紧紧围绕“对科学之谜的探索”这一核心主题展开，课堂教和学的主要内容就是科学家探索到了什么，怎么探索的，我们还将如何继续未来的探索之旅。

课堂教学分为三个步骤：

首先是筛选信息，了解科学家探索动物游戏之谜所取得的成果，即科学家提出的关于动物游戏原因的四种假说的依据和结论。

然后是深入研读，从文章的字里行间分析科学家是如何提出这四种假说的，引导学生关注科学探索的过程，重视科学精神的培养，感受科学家在探求真理中所表现出来的人格魅力。

最后是启迪心智，激发学生联想与想象的能力，激发他们探求未知世界的兴趣，对四种假说进行评价、补充，对如何进一步去解开动物游戏之谜谈自己的见解。

在教学过程中，充分考虑科普文注重准确，全面，避免含混、偏颇的语言特点以及本文将描写与说明相结合让说明变得不再枯燥，而是生动有趣、富有吸引力的特点，引导学生对此进行赏析，进而感受到科学不仅追求真实，而且追求和谐与完美，科学探索本身是美的，科学思维及其语言表达也可以有特殊的美感，让同学们在获得科学知识、得到科学精神陶冶的同时，还能得到艺术上的享受。

二、教学内容 【教学目标】 ﹙一﹚知识与技能 了解并掌握科普说明文的相关知识。2 了解并概括文章的大致内容。3 学会品味说明文的语言。﹙二﹚过程与方法

1了解文章的基本内容,了解四种假说的根据和结论。2 尝试着让说明文的语言变得生动有趣。将生活与科学相结合，感受探索与研究无处不在。﹙三﹚情感态度与价值观

1培养学生勤于探索,勇于钻研的科学精神。

2领悟文中蕴涵的人文内涵,形成健康的情感态度价值观。【教学重点】 1把握重要信息。2品味本文的语言特点。【教学难点】

描写与说明相结合的语言特点。【课时安排】 1课时 【教学过程】 ﹙一﹚导入：

动物为什么游戏，让研究动物行为的科学家们着迷，科学家们为解开这个谜，不懈探索研究，提出了四种假说。

﹙二﹚了解科学知识

阅读课文，找出四种假说的根据和结论。﹙三﹚探究相关问题

结合课文探究科学家是如何提出这四种假说的，关注科学家的探索过程，学习科学家的探索精神。

﹙四﹚继续探索发现

展开想象的翅膀，继续关于动物游戏之谜的科学探索之旅。

第五篇：十大学星演讲稿：亦动亦静,学之境也

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好： 我是来自高一（1）班的王景浩，很荣幸作为“十大学星”候选人之一为大家演讲，今天我演讲的题目是《亦动亦静，学之境也》。国学大师王国维曾在《人间词话》中将学习比作三大境界，即学前之展望，学中之努力，学后之收获。在我看来，这是学有所成之必须条件，而非学习境界，真正的学习境界，是一种心境：亦动亦境，学之境也。动乃青春年华之风采，充满了青年人积极向上的活力；静乃孜孜求学之态度，蕴含着求学者忘我沉静的气质，作为一名富有朝气的郧中学子，我们既不能“学而不思，用心浮躁”，又不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。动静相宜，才是最好的心境。静是学之根本。如果把高中三年比作一场长跑，那么决定成败的就是是否持之以恒。如何持之以恒？光说是没有用的，唯有静思，沉下心投入学习之中，只有这样才能沉浸其中、乐在其中，久之便会持之以恒。仰观历届学霸、学神，最终在高考创造佳绩的，无一不是如此，他们身上都散发出一种令人安心的沉静，一种静的美感。我向往这种境界，并且践行着它。自习课时，我会沉下心钻入题中，仿佛置身于时空之外；周末时，我会独自持卷夜读，享受静学的滋味„„静心向学，让你的心扎根知识的土壤，点滴汲取，终成茁壮。动是学之纽带。静心学习，难免也会苦涩劳累，这是人之常情，适时的放松在此时，就会显露出它的力量。有人说：“只要学不死，就往死里学。”显然，这太过激进，学习真有这么死板枯燥吗？其实不然，真正的博学多才者并非如此。体育课上我会尽情挥洒汗水；每周一歌我会放声高歌；平日课上老师对概念的趣味解读，我会开怀一笑„„适时的动并非是对静学的叛逆，而是让静绽放出更亮的光芒。学习之路并非一马平川，难免起起伏伏，但是只要把握了学习之境界，一定会让你一路上充满力量，向着光明，一无反顾。我希望用“学星”这一称号激励自己，影响他人，在两年后的高考里，铸就辉煌，圆梦清华。希望大家为逐梦的我投上宝贵的一票。最后我想用一句话来勉励彼此：平凡的脚步也可以走完伟大的行程。我的演讲到此结束。谢谢大家。