第一篇：教案美丽的中国丝绸
大班社会教案：《美丽的中国丝绸》
活动目标：
1、感知丝绸的特性（轻柔、飘逸、薄、滑、透气）并知道它的制作原料及用途。
2、知道丝绸是中国的特产；了解丝绸纺织技术的进步与变化。
3、初步了解我国古代丝绸之路的文化历史故事。
4、培养幼儿表现美、欣赏美、体验美的能力，认同自己和他人的劳动并分享与同伴创造的快乐。
活动准备：
1、各种丝绸碎料人手一份
2、幼儿自带纱巾或绸巾一条
3、课件制作（丝绸服装表演、丝绸工艺品，日用品、养蚕、吐丝、丝的织造、纺织技术的变化、丝绸之路的由来）
4、动感背景音乐
活动过程：
幼儿观察、触摸丝绸，感知丝绸的特性
（1）教师穿着丝绸服装走秀，幼儿欣赏
师：小朋友，老师今天漂亮吗？你们看了以后有什么感受？老师这件衣服是用一种面料做得。
（2）今天老师给每个小朋友带了一块这种面料，你们拿出来摸一摸，说一说有什么感觉？（柔软、光滑）那对着它吹一吹，有什么感觉呢?(透气)还可以拿来向上抛一抛，又会发现什么呢?（轻、飘逸）（幼儿自由玩，肌肤感知）那你们觉得它像什么吗？（幼儿自由想象）
师：小朋友，你们知道这是一块什么面料吗？（幼儿自由回答）
小结：这种面料的名字叫丝绸，它属于天然纺织品，由于它柔软、光滑、而且很透气，所以人们喜欢用它做服装，穿在身上又舒服又漂亮。
因为它们很美，同时也代表了我们中国的文化，丝绸可以做成各种各样的服装，可漂亮啦，你们想不想看呀？好，我们一起来看一看。
2、幼儿观看中国丝绸服装相关资料（课件1）
（1）幼儿欣赏各种丝绸服装图片。
师：有睡袍，冬装（过年的时候穿着它很喜庆）、现代时尚礼服、中国特色的旗袍、舞台装。
（2）幼儿观看丝绸时装表演。
3、幼儿观看丝绸做成的各种日用品和工艺品。（课件2）
师：丝绸除了可以做成服装，还可以做成什么呢，你们知道吗？（幼儿讨论回答）对了，丝绸除了可以做成伞、鞋子以外，其实还可以做成各种各样的日用品和工艺品，让我们一起来欣赏一下，好吗？（引导幼儿观看资料上用各种丝绸做的工艺品、日用品、幼儿服装秀）
4、幼儿了解丝的由来和织造（课件3）
师：小朋友，你们知道这种柔软、光滑、漂亮的丝绸是用什么原料做成得吗?（幼儿回答）小朋友说出了很多答案，那丝绸到底是用什么做成的呢？我们一起看大屏幕就知道了。
（1）引导幼儿观看养蚕、吐丝、丝的由来相关资料。
师：原来这种丝是由一种名叫“蚕”的昆虫吐出来的。人们发现它会吐丝的本领后，就用桑叶大量的喂养它们等到蚕长大后，全身变得透明时，它就会爬上草山，吐出细细的蚕丝，吐芽吐呀把自己包住，渐渐地就成了一个茧。一个茧也就是一根延续不断的长丝，抽出这些由丝结成的茧，就可以用来织丝绸了。
（2）了解丝绸纺织技术的变化与进步。
师：小朋友，现在你们知道丝绸是用什么原料做成的吗？那怎样把蚕丝做成丝绸呢？（引导幼儿继续看课）
师：古时候的人们缕丝、织造，全用手工进行。要织出一块丝绸要花费很长的时间。
现在科技进步了，机器代替了手工操作，又快又好。一个人管十几台机器，这样一个人一天可以完成几十个人一两年完成的任务。而且织得很光滑、很精细。我们现在的丝绸就是机器生产出来的。
4、幼儿了解丝绸之路的由来（课件4）（故事附后）
丝绸最早是我们中国人发明的，是我们中国人的骄傲……（结合动画，教师生动地讲述丝绸之路的故事（附故事）让幼儿学习词汇：丝绸之路）
5、幼儿用绸巾打扮自己
师：刚刚小朋友看了很多人穿着丝绸的服装在台上表演，觉得漂亮吗？今天小朋友自己也带了很多绸巾，我们也来打扮打扮自己，看谁最美。
幼儿随音乐展示自己，师幼、家长共同参与（播放背景音乐）
附录：丝绸之路的故事资料
丝绸最早是中国人发明的，是我们中国人的骄傲，用蚕丝做成的丝绸服装，穿上它既轻盈、舒服，还很漂亮，为了让外国人能分享这一成果，于是有些中国商人决定把它运往国外，买给外国人。可去外国的路程很远很远，还要经过大沙漠，非常艰苦。商人骑着骆驼，带着丝绸、干粮和水，从日出走到日落，又从日落走到日出，走呀走呀，走了一百多天才把丝绸运到国外，外国人发现我们中国的丝绸非常好，于是许多外国人带着他们好的商品也跟着中国商人，骑着骆驼经过这条路，来到中国交换丝绸。这也是一种文化交流，天长日久，几千年走下来，这条路主要运输丝绸，这条路于是就成了世界闻名的“丝绸之路”。后来人们发现了用船运输丝绸，所以叫海上“丝绸之路”。
第二篇：大班常识：中国丝绸
大班常识活动：中国丝绸
【活动目标】
1、通过触摸感知丝绸的特性。
2、初步了解丝绸的来源、用途以及文明世界的丝绸之路。
3、充分感受丝绸为人们带来的帮助，积极参与活动。
【活动准备】
经验准备：在父母的帮助下了解、知道丝绸。物质准备：丝绸巾一块、课件、视频
【活动过程】
一、展示丝绸巾直接引入主题，初步感知丝绸的特性。
师：今天老师带了一条丝绸，请几个小朋友来摸摸，并和同伴说说摸完丝绸的感觉。（滑滑的，冰冰的）
师：小朋友，你们知道这种滑滑的冰冰的的丝绸是用什么材料做成的吗? 师：小朋友都很棒说出了很多不同的答案，但是小朋友们说的都不一样，我们怎样才能知道丝绸到底是什么材料做出的？
师：老师准备了一个视频，我们一起来看看丝绸到底是用什么材料制作的，看看哪位聪明的小朋友猜对了。
师：小朋友们，看完视频知道丝绸是怎么做成的了吗？（丝绸是蚕宝宝吐丝结成蚕茧，把蚕茧抽丝做成了丝绸）
二、观赏课件了解丝绸的用途。
师：小朋友，丝绸有很多用处除了可以做成围巾，还可以做成什么呢？（衣服、工艺品、日常用品）师：小朋友们都很聪明，那让我们一起来欣赏一下美丽的丝绸可以做成什么东西。【课件观赏】
师：小朋友们，中国丝绸的用处有很多很多，它为我们提供了很多帮助。
三、了解丝绸之路的起源，以及丝绸的历史文化。师：但是小朋友们知道丝绸是怎么传到外国去的吗？ 【出示课件】丝绸之路记载了我们中国几千年的历史，只是一条与西方沟通的道路，而最值得大家骄傲的是，海上丝绸的出发点就是在我们的泉州。
四、活动自然结束。师：小朋友们，今天了解了丝绸之路回家可以跟爸爸妈妈分享下今天我们所了解的丝绸是怎么传到外国的。
丝绸之路的故事资料
丝绸最早是中国人发明的，是我们中国人的骄傲，用蚕丝做成的丝绸服装，穿上它既轻盈、舒服，还很漂亮，为了让外国人能分享这一成果，于是有些中国商人决定把它运往国外，买给外国人。可去外国的路程很远很远，还要经过大沙漠，非常艰苦。商人骑着骆驼，带着丝绸、干粮和水，从日出走到日落，又从日落走到日出，走呀走呀，走了一百多天才把丝绸运到国外，外国人发现我们中国的丝绸非常好，于是许多外国人带着他们好的商品也跟着中国商人，骑着骆驼经过这条路，来到中国交换丝绸。这也是一种文化交流，天长日久，几千年走下来，这条路主要运输丝绸，这条路于是就成了世界闻名的“丝绸之路”。后来人们发现了用船运输丝绸，所以叫海上“丝绸之路”。
第三篇：美丽中国教案
热点专题教案：生态文明和美丽中国
横县新福镇第一初级中学
闭海娟
第一部分 时政背景
党的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
第二部分 关联考点
1、了解我国人口现状的基本特点，理解实行计划生育是我国的基本国策，知道实行计划生育的目的。
2、了解我国自然资源的基本特点，我国面临严峻的资源形势。
3、了解我国面临的主要环境问题、我国环境形势的总特点，理解保护环境是我国的一项基本国策。
4、增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。
第三部分：考眼解读：
一.建设生态文明
1.党的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。那么，什么是生态文明？
生态文明，就是在深刻反思工业化沉痛教训的基础上，人们认识和探索到的可持续发展理论.路径及其实践结果。他是对农耕文明.工业文明的深刻变革，是人类文明质的提升和飞跃，是人类文明史上的一个里程碑。在社会主义条件下，物质文明吧，政治文明，精神文明和生态文明彼此紧密联系，互为条件，相辅相成，都是现代化建设的目标。
2.我国大力推进生态文明建设表明了什么？
1）我国坚决贯彻落实科学发展观，走可持续发展之路
2）是实现全面建成小康社会，构建和谐社会的必然要求
3）党始终代表最光带人民的根本利益，坚持立党为公，执政为民。
3.为什么要大力推进生态文明建设？（为什么要建设美丽中国？十八大为什么强调把生态文明建设放在突出地位？）
1）推进生态文明建设是履行大国责任的表现。（既能造福中国13亿人口，又将对全球生态文明建设作出重大贡献。）
2）是由我国的人口.资源.环境的国情决定的。
3）是贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略的要求
4）是全面建成小康社会的需要
5）有利于节约资源，保护环境，促进经济社会又好又快发展
二.建设美丽中国
1.美丽中国是什么样的？
美丽中国指的是生产发展，生活富裕，生态良好三方面平衡发展的状态。
2.怎样建设美丽中国？
国家从国策战略方面入手，个人从责任行动方面努力
3.描绘2020年的美丽中国。
经济更加发展;民主更加健全；科技更加进步；文化更加繁荣；社会更加和谐；生态环境更 1
加美好；人民生活更加殷实。
4.请为宣传“建设美丽中国”拟定几个活动形式和宣传标语
形式：①学校采用主题班会 办宣传栏等方式加强对学生的节能减排教育。；②评选“青少年节能减排标兵”活动③倡议节日不送纸质贺卡，改送电子贺卡④推广教科书循环使用⑤看节能减排宣传片，增强节能意识
标语：山要绿起来，人要富起来;美丽中国人人共建，中国美丽人人共享
第四部分 试题示例
1.读《热点透析》p40热点五：多地遭遇雾霾天气，（雾霾也称灰霾，是指原因不明的因大量烟尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象）回答问题：
（1）造成南宁空气污染严重的原因有哪些？（你认为造成雾霾天气的主要原因是什么呢）工业生产排放的烟囱废气；机动车辆排放的尾气；建筑施工排放的烟尘；冬季取暖烧煤等排放的有害物质难以扩散。
（2）多地出现雾霾天气有什么危害？
出现雾霾天气，空气能见度低，会导致交通运行受阻，呼吸可吸入颗粒PM2.5等严重危害居民身体健康。
(3）为让南宁的天空更蓝，空气更清新，我们必须怎么做？（怎样建设美丽南宁？如何改善大气环境，请你提合理化建议。）
国家：①落实科学发展观，走可持续发展道路；
②坚持保护环境的基本国策，实施科教兴国战略；
③坚持依法治国方略，加强空气质量监测，取缔污染严重的企业生产；
④积极倡导低碳绿色的生活方式。个人：①增强环保意识，落实环保行动
②低碳生活，绿色消费，公交出行；
③积极参加环保宣传等公益活动
④不乱扔废弃物，爱护花草树木，养成良好的生活习惯
⑤敢于同破外环境的行为作斗争。
（4）假如你是南宁市民，你可以做些什么？（作为普通公民，在雾霾天气到来时应该怎样做，提出你的建议。如何通过自己的行动减少此类现象的发生？）
建议：在雾霾天气到来，能见度较低的情况下，尽量减少外出或锻炼；如果不得不出门，最好戴上无纺布手术专用口罩，减少吸烟或被动吸烟的机会；减少去交通拥堵的地方。
行动：积极向公众宣传节约资源，保护环境的基本国策；出行坐公交，不吸烟，不乱扔废弃物；节约水电纸张，绿色消费，低碳生活；敢于同破坏环境的行为作斗争。
（5）南宁创建美丽城市不和谐的现象：
①交通秩序混乱：机动车乱停乱放、乱行人乱闯红灯、行人翻越护栏现象非常突出；
②公共场所乱扔杂物、随地吐痰，损坏花草树木、大声喧哗、粗言烂语。
③部分公民素质低下，不遵守公共秩序，不排队上车，上车不让座，在旅游的地方乱写乱划。
（6）青少年为创建文明城市应该怎样做？
答：①青少年要培养自己的爱国情感，树立远大理想，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。学习有关创建文明城市的有关知识，积极宣传创建文明城市的意义。
②遵守社会公德，遵守公民基本道德规范，遵守中小学守则和日常行为规范，树立社会主义荣辱观。培养良好的道德品质和文明行为，掌握基本礼貌礼仪要求，做到语言文明，态度亲和，举止端庄，尊敬老师、热爱集体、保护环境，掌握基本的社交礼仪要求等。
③养成良好的行为习惯，从规范行为习惯做起，从现在做起，从一点一滴做起，不迟到、不早退、不随地吐痰，遵守公共秩序，不乱闯红灯、过马路要走斑马线，不翻越护栏。
第五部分： 课外拓展，综合探究题：
1.材料：党的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
（1）建设美丽中国，需从建设美丽家乡做起。请想一想，自己的家乡在生态文明方面还存在哪些不美丽的地方？
（2）建设美丽家乡，针对上述（1）的问题，你有哪些好的建议？
答案提示：围绕节约资源、保护环境、提高环保意识、科学发展、低碳生活等展开即可。（3）自然环境美丽了，如何让家乡的内涵也美呢？
答案提示：围绕思想道德建设、发展教育科学、文明和谐风气、民主法治、经济又好又快发展等展开即可。课堂小结：通过专题复习把相关的国情 国策 战略与时政新闻联系起来，有助于我们掌握我国人口 资源 环境现状及其相应的计划生育 保护环境 合理利用资源的政策，从而树立可持续发展的意识。
教学反思：开放型试题一般以某个实际问题为切入点,在答题要求和答题设计上增加了多样性和灵活性,以鼓励学生的创新意识和创新精神。因此,我们在教学中树立“一种意识”,即促进教学开放的意识,从原有的按既定角度途径,让学生去取得唯一答案转变为要求学生积极置疑,大胆想象,独立思考,各抒己见,寻求解决问题的多种方案。分析案例,让学生主体参与,探究自己解决问题的独特方案、多种方案或最佳方案。上好“热点课”,讲清热点的内涵、形成、发展、知识联系和学科内、学科间分析的角度。
开放型试题要求政治教师进行开放型教学,拓展学生的思维空间,培养学生的创新能力。要鼓励和指导学生敢于标新立异,对学生独树一帜、独创一说的想法和做法,要给予肯定与支持。
第四篇：看中国丝绸博物馆感想
看中国丝绸博物馆感想
去丝绸博物馆看到了中国古代各个朝代的黄袍，官服和女子的一些服饰还有丝绸衣料，感觉到了中华服饰发展的辉煌。从中国奴隶社会前期简单的用于遮蔽的服装到夏商周时期残留下来的纺织遗迹；从春秋战国时期服饰在用料，色彩，工艺技术的发展到秦始皇时期的坚甲利兵，以及汉王朝时期中国丝绸的大力发展，对西方世界产生的重大影响；还有魏晋南北朝半袖衫，裤褶的流行，冠帽形制的变迁，文士的服饰时尚，妇女服装的演变到隋唐五代冠帽制度的变迁，女装的演变；从宋朝复杂的官服制度，普通的男女流行服饰到辽，金，西夏与元代各具特色的名族服饰；从明代多样的丝绸衣料，服饰纹样到清代满汉文化融合所产生的特别的朝服。感受到了服饰品类的多样，材质的多样。
慢慢的欣赏着博物馆里陈设的服饰，我们就能深刻的体会要不同朝代在服饰上的差异。究其原因我们也不难发现当时政治，经济，民族文化，战争，甚至于气候对服饰的影响。但它们之间也都有共同点，如较宽松，衣服剪裁的不像西方那样强调人体曲线，也没有很裸露，不管款式，材质怎么变，衣服在设计上还是相当保守。
对于古代中国来讲，最让人自豪的莫过于丝绸。中国是丝绸的发源地，早在先秦时期，秦国就常以丝绸和西戎交换战马，并经过西北游牧名族运往西方。后来秦统一中国，为发展汉民族的经济文化创造了条件。西汉建元三年和元狩四年，汉武帝两次派张骞通使西域，沟通了与大宛，康居，大夏等国的联系。中国丝绸由长安通过河西走廊和新疆南，北路，源源不断运到西方各国，受到西方各国赞扬。东方中国丝绸还运销朝鲜，日本等地，为丰富人类的服饰文明做出了卓越贡献。
印象最深的便是那些各具特色的丝绸衣料。如缎类，外观光亮平滑，质地柔软，当属于高级面料；还有绢类，绢有素绢和提花绢两种，提画绢品质高贵；罗是利用纠经组织织出得中厚型丝织品；明代纱织物有平纹假纱组织的方孔纱和经纬纠织呈现椒形纱孔的绞纱两类；绒是织物表面有耸起或平排的紧密绒圈或绒毛的丝织品；绫或是斜纹或变化斜纹地起斜纹花的丝织品；丝布是丝与棉的交织物。虽然讲起这些概念来还是很糊涂，但当你亲眼去看，去触摸时便能感觉到它们之间的差异。不同的面料代替的是不同的阶级，在古中国这个等级制度明显的国家，用不同材质，款式，颜色来表示阶级是再寻常不过的了。
如果上天让我选择世界上出现的是西方那些塑腰的紧身衣还是中国古代那些美轮美奂的服饰纹样，我一定毫不犹豫的会选择中国的服饰纹样。目前我了解到的仅是刺绣和扎染这些处理方法。中国的刺绣算是一种文化遗产吧，很考验人的耐心，对女子的手工要求很高，可以说是蕙质兰心吧！
上次去的中国丝绸博物馆让我较深刻的了解到了一些关于古代中国服饰的一些基础知识，特别是面料着一块。如果老师要再提提中国服装史的话，我希望能多了解一些各个朝代流行的服装材质，这些材质的基本属性，还有为什么在那个朝代流行这些问题。
第五篇：幼儿园大班中国丝绸教案反思
《大班中国丝绸教案反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班中国丝绸教案反思！
（1）大班教案《中国丝绸》
活动目标：1、感知丝绸的特性（轻柔、飘逸、薄、滑、透气）并知道它的制作原料及用途。
2、知道丝绸是中国的特产，了解丝绸纺织技术的进步与变化。
3、初步了解我国古代丝绸之路的文化历史故事。
4、培养幼儿表现美、欣赏美、体验美的能力，认同自己和他人的劳动并分享与同伴创造的快乐。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
6、初步了解丝绸的小常识。
活动准备：
1、各种丝绸碎料人手一份
2、幼儿自带纱巾或绸巾一条
3、课件制作（丝绸服装表演、丝绸工艺品，日用品、养蚕、吐丝、丝的织造、纺织技术的变化、丝绸之路的由来）
4、动感背景音乐
活动过程：
1、幼儿观察、触摸丝绸，感知丝绸的特性
（1）教师穿着丝绸服装走秀，幼儿欣赏
师：小朋友，老师今天漂亮吗？你们看了以后有什么感受？老师这件衣服是用一种面料做得。
（2）今天老师给每个小朋友带了一块这种面料，你们拿出来摸一摸，说一说有什么感觉？（柔软、光滑）那对着它吹一吹，有什么感觉呢?(透气)还可以拿来向上抛一抛，又会发现什么呢?（轻、飘逸）（幼儿自由玩，肌肤感知）那你们觉得它像什么吗？（幼儿自由想象）
师：小朋友，你们知道这是一块什么面料吗？（幼儿自由回答）
小结：这种面料的名字叫丝绸，它属于天然纺织品，由于它柔软、光滑、而且很透气，所以人们喜欢用它做服装，穿在身上又舒服又漂亮。
因为它们很美，同时也代表了我们中国的文化，丝绸可以做成各种各样的服装，可漂亮啦，你们想不想看呀？好，我们一起来看一看。
2、幼儿观看中国丝绸服装相关资料（课件1）
（1）幼儿欣赏各种丝绸服装图片。
师：有睡袍，冬装（过年的时候穿着它很喜庆）、现代时尚礼服、中国特色的旗袍、舞台装。
（2）幼儿观看丝绸时装表演。
3、幼儿观看丝绸做成的各种日用品和工艺品。（课件2）
师：丝绸除了可以做成服装，还可以做成什么呢，你们知道吗？（幼儿讨论回答）对了，丝绸除了可以做成伞、鞋子以外，其实还可以做成各种各样的日用品和工艺品，让我们一起来欣赏一下，好吗？（引导幼儿观看资料上用各种丝绸做的工艺品、日用品、幼儿服装秀）
师：小朋友，你们知道这种柔软、光滑、漂亮的丝绸是用什么原料做成得吗?（幼儿回答）小朋友说出了很多答案，那丝绸到底是用什么做成的呢？我们一起看大屏幕就知道了。
（1）引导幼儿观看养蚕、吐丝、丝的由来相关资料。
师：原来这种丝是由一种名叫“蚕”的昆虫吐出来的。人们发现它会吐丝的本领后，就用桑叶大量的喂养它们等到蚕长大后，全身变得透明时，它就会爬上草山，吐出细细的蚕丝，吐芽吐呀把自己包住，渐渐地就成了一个茧。一个茧也就是一根延续不断的长丝，抽出这些由丝结成的茧，就可以用来织丝绸了。
（2）了解丝绸纺织技术的变化与进步。
师：小朋友，现在你们知道丝绸是用什么原料做成的吗？那怎样把蚕丝做成丝绸呢？（引导幼儿继续看课）
师：古时候的人们缕丝、织造，全用手工进行。要织出一块丝绸要花费很长的时间。
现在科技进步了，机器代替了手工操作，又快又好。一个人管十几台机器，这样一个人一天可以完成几十个人一两年完成的任务。而且织得很光滑、很精细。我们现在的丝绸就是机器生产出来的。
4、幼儿了解丝绸之路的由来（课件4）（故事附后）
丝绸最早是我们中国人发明的，是我们中国人的骄傲……（结合动画，教师生动地讲述丝绸之路的故事（附故事）让幼儿学习词汇：丝绸之路）
5、幼儿用绸巾打扮自己
师：刚刚小朋友看了很多人穿着丝绸的服装在台上表演，觉得漂亮吗？今天小朋友自己也带了很多绸巾，我们也来打扮打扮自己，看谁最美。
幼儿随音乐展示自己，师幼、家长共同参与（播放背景音乐）
大班中国丝绸教案反思这篇文章共4612字。
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