第一篇：初三1班消防安全教育教案
消防安全教育教案
教学目标：
1.增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。2.学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。3.学会辨析生活中消防安全行为正误。课前准备：
１．了解一些消防安全常识。２．了解一些火灾扑救的方法。３．了解一些自救与逃生技能。教学过程：
一、导入
观看一段视频：
一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。看了这段录像，你有什么感受？
二、学习各类消防标志
首先，我们来了解有哪些消防标志。
（一）认识各类消防安全标志
1.出示各类标志图案。这是什么？
2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
（二）了解各类消防安全标志的含义
1、.出示小黑板：标志分类
（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2.说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃 物）
三、遇上严重火灾怎么办？（1）保持镇静。（2）呼唤附近的同事援助。（3）报警；通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。（4）关闭火场附近的电器总闸。（5）正确使用灭火器灭火。（6）要指示出方向，迅速组织人员疏散和自己逃生，千万不可乘坐电梯。
四、逃生时要注意哪些事项？
（1）要镇静，采取措施自救（2）火初起时要报警，设法疏散物资（3）离开房间时带一条湿毛巾，开门时先开一条小缝观察，离开后要关门（4）过浓烟区要弯腰或爬行前进（5）用牙膏涂在暴露在外的皮肤上，防火熏烫（6）不要乘坐电梯（7）在窗边呼救（8）自制救生绳索，不到万不得已不要跳楼。
五、让同学了熟悉我校的逃生路线
由于我校学生流量较大，逃跑路线较多，让同学们熟悉了最进的一条逃生路线，避免学生在逃生过程中出现：１、选择逃生路线困难２、选远的逃生路线，浪费逃生时间３、在逃生过程中，与其他年段的学生发生拥挤、拉扯等问题。班主任总结：
因为我校坐落于山上，所以树木花草较多，同学们在平日一定要注意用火安全。生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使同学们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救能，消防意识永留心间。
第二篇：初三安全教育教案
初三安全教育教案
课
题：安全教育1
教学内容：学习一些常用的安全知识 教学目标：
①通过学习台风知识，让学生明白在台风来临时须做什么。②通过学习常用的安全知识，让学生充分了解不同灾难中各种逃生自救的办法。
③培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：树立安全自救的观念，增强安全意识。教学时间：9月13日 教学时数：1课时。教学过程：
一、谈话导入：
前两天，今年暑假连续几次台风，对东南沿海造成了严重的破坏，受其影响房屋被摧毁，道路遭破坏，山体滑坡，庄家受损，到处狼藉一片，对当地生产生活造成了极大影响。电视上的新闻报道让很多同学一定对台风的破坏力印象深刻了。同学们如何来预防台风呢？
让我们一起来学习一些关于台风的知识吧。
（一）预防台风：
1.气象台发出台风警报后，不要到台风经过的地区旅游或到海滩游泳，更不要驾船出海；外出的人应尽快回家。
2.住在大厦里的居民，应关好窗户，收掉阳台上的东西(花盆、晒衣架等)；加固室外易被吹动的物体。
3.市民应留意媒体播放、刊载的台风消息，并采取预防措施。
4.清理排水管道、保持排水畅通。
5.船只应及时驶入避风港。
6.台风袭来时，切勿靠近窗户．以免被强风吹破的窗玻璃片弄伤。
（二）重要提示：
提示一 千万别下海游泳
台风来时海滩助潮涌，大浪极其凶猛，在海滩游泳是十分危险的，所以千万不要去下海。
提示二 受伤后不要盲目自救 请拨打120
台风中外伤、骨折、触电等急救事故最多。外伤主要是头部外伤，被刮倒的树木、电线杆或高空坠落物如花盆、瓦片等击伤。电击伤主要是被刮倒的电线击中，或踩到掩在树木下的电线。不要打赤脚，穿雨靴最好，防雨同时起到绝缘作用，预防触电。走路时观察仔细再走，以免踩到电线。通过小巷时，也要留心，因为围墙、电线杆倒塌的事故很容易发生。高大建筑物下注意躲避高空坠物。发生急救事故，先打120，不要擅自搬动伤员或自己找车急救。搬动不当，对骨折患者会造成神经损伤，严重时会发生瘫痪。
提示三 请尽可能远离建筑工地
居民经过建筑工地时最好稍微保持点距离，因为有的工地围墙经过雨水渗透，可能会松动；还有一些围栏，也可能倒塌；一些散落在高楼上没有及时收集的材料，譬如钢管、榔头等，说不定会被风吹下；而有塔吊的地方，更要注意安全，因为如果风大，塔吊臂有可能会折断。还有些地方正在进行建筑立面整治，人们在经过脚手架时，最好绕行，不要往下面走。
提示四 一定要出行建议乘坐火车
在航空、铁路、公路三种交通方式中，公路交通一般受台风影响最大。如果一定要出行，建议不要自己开车，可以选择坐火车。
提示五 为了自己和他人安全请检查家中门窗阳台
台风来临前应将阳台、窗外的花盆等物品移入室内，切勿随意外出，家长关照自己孩子，尽量不外出。居民用户应把门窗捆紧栓牢，特别应对铝合金门窗采取防护，确保安全。市民出行时请注意远离迎风门窗，不要在大树下躲雨或停留。
二、生活中除了台风，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、在外游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、日常的交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、小结
当我们在离开父母长辈时，当我们在外面游玩戏耍时，请多考虑一下父母的担心，其实只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
预防地震安全课
一、教学要求：
1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。
2.培养学生的想象能力──在
Flash动画和图的启发下，想像地球内部的运动。
3.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。
二、教学重点：地震的成因.三、教学难点：地震的求生。
四、教学准备：
flash课件、ppt图片、记分牌。
五、教学过程：
（一）导入
同学们你们想了解地震的有关知识吗？
（二）新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。
2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量 减少地震灾害呢？
⑴东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。老师和学生一起观看
Flash课件: 恐怖的地震（求生篇前），并尝试一起讨论其他预示现象。
（了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。教师
对这部分知识做相应讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P波）、横波（S波）、体波和面波有一个基本概念。）纵波（P波）：速度快，引起地面上下颠簸。横波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向摇晃。体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播。
面波：
体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用 较大。
⑵我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢？
接着观看Flash课件: 恐怖的地震（求生篇后,了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓时间逃生，哪些地方相对安全等。
提问：
同学们相互讨论，地震来临时我们应该怎样自救？（看 PPT课件）
3.知识竞赛。PPT课件。
规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加十分。答题分为 判断题和问答题。同学举手，教师叫到的小组才能回答，抽到同学回答正确才能加分，齐答
题不加分。希望同学注意答题的规则。
六、全课总结
地震的形成。地震灾害的预防。
中学生自救安全教育课教案
教学目标：
1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
2、知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。
3、教学重点：危害安全的行为，及自救措施。
4、教学方法：导、读、议、评相结合。
5、教学媒体：多媒体。
课 时：一课时。教学过程:
（一）课题引入
问题导入：当火灾袭来，你如何逃生？ 教师活动：给出几种火灾现场情形：
1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。
2、家住二楼，家外着火，火大封门。
3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。
4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。
学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。
（二）常识介绍
1、火灾报警须知：（flash演示——幻灯片小结）
1）、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。2）、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。3）、要派人来主要路口迎接消防车。
2、学习自救知识：
I）、火灾发生后，如何逃生。
一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。
如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。几种逃生方法的总结：
1）、关门求生 2）、测试门的温度 3）、从窗户逃生 4）、高层建筑火灾逃生 5）、公共场所火灾逃生 6）、安全出口逃生 II)、身上着火怎么办？
发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑，着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。
身上着火，这时最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。
（三）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区 错误的逃生模式： 原路脱险 这是人们最常见的火灾逃生行为模式。当我们进入一个新的大楼或宾馆时，一定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一，以备不测。向光朝亮
这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生。而这时的火场中，90％的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。盲目追随
常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。
（四）教师引领学生重新设计逃生方案
（五）小结：（教师放flash短片，同时总结）
水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但一定要以保证自身生命安全为前提。
（六）作业：制作一期防火自救的墙报。
《怎么样应对挫折》导学案
教学目标
一、知识与技能
1.了解挫折是人们都不可避免的，从而减轻压力，树立自信。2.学会运用战胜挫折的具体方法。
二、情感态度
1.树立正确的人生目标，培养不畏挫折的可贵品质。
2.增强心理承受挫折的能力，以积极健康的面对学习生活中的困难。
三、教学重点
1.人生难免有挫折的积极作用。2.战胜挫折的方法与途径。
四、教学要求课型：新授课总课时：1课时
五、教学步骤：
（一）温故布新，创设情境 1.出示图片。（师说）
请大家看图片，对于每个人来讲，获取成功是令人喜悦的，在鲜花和荣誉背后，有多少艰辛是无法想象的，我会祝福他们未来的冠军之路……。但是，他们将来会发生什么，经受什么挫折，他们也不能预料。想到他们，也不禁联想到我们，我们在今后的成长道路上，会遇到什么挫折呢？（板书课题并出示教学目标，指名读教学目标）2.出示图片。（师说）（1）
在我们当前的学习生活当中，会遇到许许多多的不如意的地方，例如。（2）这里有几个这样的案例，让我们大家了解一下。
（二）自主探究，合作交流
1.问题一：每遇到不如意的事，我的感受是？（先小组讨论，再 初一全科目课件教案习题汇总语文 数学 英语 历史 地理 全班交流）
教师导语：挫折是指人们在实现目标的过程中的失利、失败。
2.问题二：生活中，你发现哪些人还遇到了挫折，遇到过什么样的挫折呢？(带领全班看课件）
教师导语：挫折是普遍存在的，难以避免的，每个人都会遇到。
3问题三： 这些图片反映了什么事情？看了这些场景，再来看我们自己的挫折，你会有什么新的感受呢？
4.小组讨论，交流。我们在生活中，常常会遇到哪些方面的挫折呢?（1）利用书本及课外资料，小组内展开讨论。
（2）小组长进行总结发言。
（3）出示课件，教师总结。
教师导语：挫折是把双刃剑，一方面给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活变得曲折。另一方面，挫折对于意志坚强的人具有积极作用。能增长人的知识才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量；激发人的进取精神，磨炼人的坚强意志。
（三）成果展示，演讲交流。
1.怎样应对挫折？（小组讨论后，由组长作总结发言）2.出示图片，了解我们周围的人是怎么面对挫折的。
（四）归纳总结，提升拓展。
通过本节课，我学会了……
（五）教师寄语：（指名带领全班读）
挫折像风，它或许会吹迷你的双眼让你看不清航行，也许会鼓起你的风帆，使你乘风破浪、驶向成功的彼岸。
挫折像雨，它会使你脚下的路泥泞不堪，让你举步维艰，也许落在面颊上冰冷的雨点，会使你清醒，让你思考究竟如何勇往直前。
人生是一次远征，挫折是一笔财富让我们在挫折的考验中更快的成长吧！
第三篇：消防安全教育教案
消防安全教育教案
葛店中学廖惠敏
教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用灭火器的使用方法，掌握灭火方法，自救与逃生的方法。
二、教学活动重点：
增强消防安全意识，简单使用灭火器及灭火、逃生方法。
三、教学活动难点：
自救与逃生的方法，预防火灾的方法。
四、活动准备：
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、1台小灭火器。
五、教学方法：
自主参与实践、合作探究式。
六、教学工具：
ppt课件展示
七、教学过程：
（一）导入新课。
（1）用猜谜语激趣导入，教师列举多个“火灾案例”以引起学生注
意。（ppt展示）学生谈 “消防安全事故”后的感受，以增强火灾预防意识，安全意识。
（二）同桌讨论“遇到火灾怎么办？”（ppt展示），教师提示：（三懂三会）1.懂得火灾的危险性
2.懂得预防火灾的基本知识
3.懂得扑救火灾的方法
4.会报火警
5.会使用消防设施扑救初起火灾
6.会自救逃生
（三）小组代表分题发言，教师指导（ppt展示），完成重点如下：
1.如何报警。同学生模拟报火警，注意火警发生的时间、地址、所处的建筑情况、火势等重要信息的描述。
2.如何灭火。根据火源判断灭火方法及注意事项，灭火器的使用方法：拔、握、瞄、扫。
3.如何逃生。介绍家庭防火四件宝：灭火器、逃生绳、防毒面具、手电筒。从逃生方向、逃生姿势、逃生时机、简易防护、求救信号、滑绳自救等方法逃生。送学生逃生口诀。
4.扑救火灾的方法。隔离法、冷却法、窒息法、抑制法
（四）消防知识抢答（ppt展示）。如：
1.家庭防火“四件宝”是什么？
2.灭火器的使用方法是哪四个字？
3.发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑？
4.扑救时是先救人还是救物？
5.火灾发生时是先断电还是先救火？
6.逃生时是直立迎风走还是匍匐弯腰蒙着鼻子走？
7.看见火势大了是继续扑火还是及时撤退到安全的地方？
（五）防火平时注意事项。学生联系实际谈，师总结（ppt展示）：
1、无论任何时候都要坚决做到不玩火。打火机、火柴、鞭炮等常常是诱发玩火的因素。平时不要在身上携带这些东西。
2.同学间还要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火，应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。其次,要做到不吸烟。吸烟既危害身体健康，又容易引起火灾。我们日常生活用品如被褥、衣物等，都容易被烟头、火星引燃。而衣物被褥的燃烧通常是以隐燃状态进行的，不易被人发现。
3.要爱护消防设备，保持通道畅通。
（六）生活中如何预防火灾?(ppt展示)
1、切勿在棚屋、板房内乱接乱拉电线和使用大功率电器设备；
2、切勿在棚屋、板房内存放易燃易爆物品；
3、切勿在棚屋、板房内吸烟，室外吸烟后不能乱扔烟头；
4、尽量不要使用油灯、蜡烛照明和点蚊香，点蚊香须放在盛有沙土的铁盆内或铁桶内；帐篷内采用电灯照明时，灯泡不得用纸、布等可
燃物包裹，灯泡应高于衣物、棉被等可燃物2米；不得随意更换大功率灯泡。
5、切勿在棚内使用液化气、蜂窝煤等明火煮饭。煮饭的灶、炉应放在开阔地带，保持良好通风，与棚屋保持一定的安全距离。用火时不离人，用后及时熄灭。不要使用过期未经检验、锈蚀严重的钢瓶。
6、不在疏散通道上拉绳堆物、停放车辆，保持疏散通道和消防车通道畅通；
7、不遮挡、覆盖附近的消防设施；
8、准备一些逃生工具（湿毛巾、手电筒）灭火工具（盆、桶）
(七)教师结束语：
这节课我和同学们都收获了很多消防知识，让我们在日常生活中提高防火意识，请大家铭记：关注消防，珍爱生命，永远平安！（板书）（播放《祝你平安》结束本课）
（八）板书设计
关注消防
珍爱生命
永远平安
（九）课后追踪
给每位学生制定一份预防火灾的协议书，派学生代表监督并及时反馈监督情况。
第四篇：消防安全教育教案
消防安全教育教案 1
--消防安全常识
一、教学目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基 本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与 逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学重难点：
1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
2、掌握灭火方法。
三、活动准备：
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。3、4 台小灭火器。
四、教学过程：
（一）导入新课。
（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例 ：2003 年 2 月 23 日，河南省新野县某小学四年级七名学 生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中 1 人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死 2 人，重伤 1 人，轻伤 2 人。
（2）学生分组讨论（8 人小组）“消防安全事故”实例，把所见 所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
（1）校园防火应注意什么？（2）如何使用电器？
（4）发生火灾时应如何报警？（5）火灾扑救有哪些方法？（6）人身着火时如何自救？（7）楼房着火如何逃生？（8）山林着火如何逃生？
（三）小组代表分题发言。
（四）实践活动：
1、分 4 人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分 4 人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作 如何使用“灭火器”。
消防安全教育教案 2
——预防为主，学会自救
教学目标：
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学 们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知 道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。课前准备：
1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。教学过程：
（一）师读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题。
1、问：大家听了这则新闻有什么感想呢？
2、同学们议论，各抒己见。
3、师小结：
A：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的 建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一 起来学习消防安全的有关知识。
（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）
1、火灾的预防包括哪些？
2、易燃物品应该怎样放置？
3、蜡烛为什么要及时熄灭？
4、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？
5、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？
6、小学生能不能参加灭火行动？
7、从失火的楼房内怎样逃离危险？
（三）、小结：
消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
（四）、课外延伸
请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给低年级的小 同学做出榜样。
消防安全教育教案 3
——消防安全指示标志
教育目标：
1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2.知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。教学过程：
一．认识各类消防安全标志
1.出示各类标志图案。这是什么？ 板书课题
2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的 图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。二．了解各类消防安全标志的含义 1.出示小黑板：标志分类
1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火 等。
5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2.投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么 含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地 上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道 ；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3.师简介消防栓。
三．知道各类消防安全标志的作用
1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作 用。（指名交流后小组交流）2.分组讨论：消防标志的作用？ 3.交流小结：
1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患 2）紧急情况之下有助于疏散和逃生 四． 学习设计消防标志
1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。
2.小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标 显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅 助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。4.交流点评。
第五篇：消防安全教育教案
消防安全知识教
一、教学目的：
1、了解火灾的成因及火灾的预防，贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、学会火灾初发时的应急措施。
3、学会火场自救与逃生的方法。
4、掌握灭火技术。
二、教学重点：
1、火灾初发时的应急措施。
2、火场自救的方法。
三、教学难点：
1、掌握灭火技术。
四、教学方法：
自主参与实践、合作探究式。
五、教学过程：
第一部分：主要知识点
一、怎样防止火灾发生
1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。
4、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。
5、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。
6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。
7、吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。
8、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物
二、就寝前和外出前应做那些检查? 检查电气、煤气有否关闭、烟火有否息灭。
三、在厨房中应注意那些消防安全?
1、烹饪时宜著短袖或合宜的长袖，避免烟火延烧衣物。
2、烹煮食物时，勿任意离开，离开前须将烟火关闭。
3、不要让小孩进入厨房玩耍。
四、何种公共场所尽可能不要前往消费?
1、只有单一出入口之场所。
2、位于地下层之场所。
3、用易燃物装修之场所。
4、消防安全设备不合格之场所。
5、防火区域受破坏之场所。
五、下列是觉见影响逃生之重要原因，切勿前往此公共场所消费?
1、安全门上锁。
2、平常应保持关闭之安全门却是随时打开。
3、通往屋顶平台之安全门上锁。
4、安全梯、通道(例如走郎)、楼梯等阻塞
六、为了自身安全，进入陌生场所应该先了解什么?
1、避难逃生方向。
2、安全门、梯位置，及是否未关闭、是否上锁。
3、查看消防栓、缓降机、救助袋等各项灭火、避难器具位置。
七、灾害发生后应如何报案?
1、应保持镇定，拨打119电话。
2、述明详细灾害地点或附近目标。
3、简述灾情状况。
4、留下电话及地址以便进一步联系。
八、发生火灾时你应注意的事项?
1、切忌慌乱，判断火势来源，采取与火源相反方向逃生。
2、切勿使用升降设备(电梯)逃生。
3、切勿返入屋内取回贵重物品。
4、夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃生，并且尽量大声喊叫，以提醒其他人逃生。
九、烹饪时油锅起火应如何处置?
1、不可以用水来灭火。
2、可用灭火器灭火。
3、可盖上锅盖后再用湿毛巾覆盖，阻绝空气来灭火。
4、速关闭煤气来源开关。
十、逃生中如何避免火、烟之危害?
1、以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，以减少吸入浓烟。
2、于无浓烟的地方，将透明塑料袋充满空气套住头，以避免吸入有毒烟雾或气体。
3、若逃生途中经过火焰区，应先弄湿衣物或以湿棉被、毛毯裹住身体，迅速通过以免身体著火。
4、烟雾弥漫中，一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用，可采低姿势逃生，爬行时将手心、手肘、膝盖紧靠地面，并延墙壁边幽缘逃生，以免错失方向。
5、火场逃生过程中，要一路关闭所有你背后的门，它能减低火和浓烟的蔓延速度。
十一、当衣物著火时如何处置? 最好脱下或就地卧倒，用手覆盖住脸部并翻滚压熄火焰，或跳入就近的水池，将火熄灭。
十二、火灾时如果你被困在室内如何待救?
1、至易获救处待救(如靠近大马路之窗口附近，或与入口较近之房间等)。
2、设法告知外面的人(用电话、手机通知119你受困的位置，或直接以衣物、灯光于窗口呼叫)。
3、防阻烟流串进来。
第二部分：学生交流讨论火场逃生方法与要领。第三部分：教师总结
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