群文阅读诚信彰显品质教学设计（本站推荐）

第一篇：群文阅读诚信彰显品质教学设计（本站推荐）

群文阅读：诚信彰显品质

【教学内容】

丛书第一册中《九色鹿》、《猫和老鼠交朋友》、《诚实的果实》、《狼来了》 和《守信的荷兰水手》共五篇文章。

【主题线索】

这组群文阅读的主题是“人无信不立。”诚实守信是一种品质，也是一种美德。只有诚实待人者，才能被别人以诚相待；只有讲诚信，才能赢得别人的信任和尊重。读读这些感人肺腑的故事吧，你会从中汲取一份巨大的精神力量。

【教学目标】

1．学生学习准确提取信息，积累一些四字词语和关于诚信的名言。

2.通过补白，对话，评价等方法，练习想象说话。

3.明白诚实守信是一种品质，也是一种美德。只有诚实待人者，才能被别人以诚相待；只有讲诚信，才能赢得别人的信任和尊重。

【教学过程】

一、主题导入

诚实守信是一种品质，也是一种美德。只有诚实待人者，才能被别人以诚相待；只有讲诚信，才能赢得别人的信任和尊重。读读这些感人肺腑的故事吧，你会从中汲取一份巨大的精神力量。

一、群文阅读 1.阅读《九色鹿》

（1）过渡语：“在一片景色秀丽的的山林中，有一只鹿。它双脚洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它为九色鹿。”出示图片 九色鹿的美不仅仅在外表，它的心灵更美，美在哪呢？让我们从课文中去寻找答案吧。

（2）出示阅读要求：大声地朗读课文《九色鹿》，边读边思考，课文讲了一个怎样的小故事？

（3）读了九色鹿这篇课文，你想到了哪些关于诚实守信的名言？选择一句写下来。

出示课件： 词语积累

洁白如雪 春光明媚 浩浩荡荡 知恩图报 千恩万谢 背信弃义 残害无辜 见利忘义 恩将仇报

（4）文中九色鹿救了调达，调达很感激他。作者抓住了调达的语言与动作，体现出调达的感激之情。（关注课文3自然段，学生读一读）（5）调达郑重起誓，决不说出九色鹿住处时，他发誓时又会是怎样的动作表情呢？试着说一说。

2.阅读《猫和老鼠交朋友》

（1）过渡：自古以来，猫和老鼠就是一对天敌。而今天我们要阅读的这篇课文是《猫和老鼠交朋友》快读读课文，看看猫和老鼠是不是真正的朋友？

（2）阅读要求：快速的默读课文，读了这个故事你有什么感想？你想对猫和老鼠说点什么？找学生读一读描写猫的神情、动作、语言的句子（书中的6和8自然段）

（3）谈感受：不能象老鼠一样，没有了解对方就与人交朋友，导致丢了食物还丢了性命。

不能像猫一样欺骗别人，要真心与别人相处，相互帮助。

3.阅读《诚实的果实》

(1)过渡语：接下来的这个小故事就告诉我们，在生活中应该做一个诚实守信的人。一个人，拥有了诚实，也就拥有了生命的黄金。(2)阅读要求：朗读课文。侍从的诚实表现在什么地方？侍从看到金币后，有什么心理活动？你认为侍从和亚历山大大帝分别是什么样的人？

(3)感悟：齐读文中的最后一段话。4.阅读《狼来了》

(1)过渡语：诚实是一个人的美德，如果你总是说谎，最终只能是害了自己。希望你能从这个小故事中会受到启示。

(2)出示课件：诚信的名言警句

诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。----【美国】富兰克林 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。-------------【-印度】泰戈尔 人而无信，不知其可也。------------孔子 5.阅读《守信的荷兰水手》

（1）过渡语：荷兰水手的守信让我们敬佩，读了这篇文章你会为水手的诚信而喝彩，也会为自己的心里烙下“诚实守信光荣”的深深印记。

（2）阅读提示：荷兰的商人会怎样赞叹呢？试着说一说。

三、主题总结

同学们，从这几篇故事中让我们懂得了，做人一定要讲诚信，让诚信扎根在我们的心灵。在今后的学习和生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们生活的导航灯，成长路上的好伙伴。

第二篇：诚信彰显国企品质

“昆仑商业惠油城助力油田新辉煌”系列报道之一

诚信彰显国企品质

杨小勇

1989年，随着大庆油田地标性建筑成基大厦拔地而起，以昆仑商业所属大庆商厦为核心的西城商圈破茧而出，昆仑商业自此走进了油城人民的生活，大庆油田自此有了咱自己的商业。

二十载栉风沐雨，二十载春华秋实，昆仑商业执着坚守‚铁人精神铸魂、大庆精神经商‛的企业理念，在油城消费者心中树立起了国有商业坚不可摧的诚信招牌。

诚信企业生存和发展的根基

‚人无信不立、商无信不富‛。做企业也是如此，诚信经营是企业生存和发展的根基，是推进企业有效发展的核心竞争力和最具价值的要素，只有树立顾客导向的诚信观念，真正根据顾客诉求提升经营水平，才能在竞争中立于不败之地。

昆仑商业是伴随着大庆油田发展而发展起来的企业，作为国有企业，维护和提升‚国有‛两个字的含金量和尊严则无旁贷，他们深刻的认识到作为大庆油田唯一的国有零售企业所肩负的责任，更十分珍惜油城市民对油田商业的信赖以及在油城市民心中的良好形象和地位。

大庆精神、铁人精神、三老四严是昆仑商业推行诚信经营的动力源泉，他们用‚讲商德必须诚实守信，为顾客服务必须全心 1

全意‛、‚树商誉必须为社会尽责，创效益必须 ‘以义取利’‛等经营理念武装全体昆仑商业人的头脑。他们推出了‚质量放心、价格称心、环境舒心、服务暖心、购物开心‛的‚诚信工程‛，提出了‚诚实待人、守信做事、诚尊商德、信守商誉‛的‚诚信准则‛，充分发挥国有企业悠久的‚诚信立企、德行天下‛经营理念，不遗余力地打造诚信品牌，提升企业核心竞争力，切实想顾客所想，急顾客所急，一点一滴，脚踏实地地兑现着自己的承诺，行业知名度和消费者满意度不断攀升。

在昆仑商业，诚信作为一种品质已深入到昆仑商业人的骨子里，它不仅仅是一种外在的标签，更不是一种空洞的口号，而是昆仑商业人普遍共识和自觉行动。对于昆仑商业人来说，他不仅是全体员工为人处事的准则和律己的标准，更是信守然诺的行为品质。

实践证明，持续培育诚信理念，把诚实守信的价值理念贯彻到昆仑商业的全体员工和经营行为之中，为打造诚信团队、推进油田商业整体和谐发展奠定了坚实的基础。也正是有了这个根基，昆仑商业才一步步实现了从小到大，从弱到强，从服务油田开发建设到服务油城市民生活的华丽变身，并成为了西城区当之无愧的商圈霸主。

诚信顾客选择和信赖的理由

随着油城顾客消费水平的提高，生活半径的扩大，昆仑商业曾经拥有的核心区位优势、交通优势逐渐减弱，外埠商业登陆大

庆、本土企业蓬勃发展对大庆零售市场的无情分割，企业面临着种种诱惑和抉择，但昆仑商业的决策者和管理层深信，失信只能得逞一时，守信才能得益一世。

他们严格执行政府经济部门的各项规定，高标准执行行业规范，严把商品质量进货关，执行质量责任逐级追究制和问题商品买断制；严把商品出台质量关，对涉及人生安全的商品出台前进行报检并层层审批；严把售中检验关，实行两级检查制和质量信息跟踪制。正是这些行之有效的措施，昆仑商业的整体退换货率一直处于行业最低水平。

大庆商厦率先提出了‚不满意便退钱、商厦购物无风险‛的郑重承诺，首开无障碍退货先河。在商厦鞋帽商场，笔者遇到一位退货的顾客，当得知还差一天就超过退货期限时，心里忐忑不安，但当听到营业员热情的告诉他‚商厦有承诺，不满意便退钱，期限之内，绝不食言‛时，顾客开心的笑了。据工作人员介绍，大庆商厦‚不满意便退钱‛的服务承诺，秉承‚一站式‛退换货原则，20年接待售后服务5万余件，涉及金额近千万元，但他们毫无怨言，他们用诚信铸就了昆仑商业不可战胜性和无可模仿性。

‚时尚油城之都、红色魅力之城‛油田商贸中心，主动设立了消费者投诉室，大胆的提出并开通了‚七天内无障碍退货‛的绿色通道，这在全国租赁商场绝无仅有。在商贸中心，您能常常听到‚把最讲诚信的专卖店告诉顾客、让最讲诚信的专卖店赢得顾客‛‚无诚信就要失去市场，就要砸掉饭碗，讲诚信才能有客流、才能有收入‛，他们既做产品品牌，也做服务品牌，更做诚信品牌，成为了油城物业管理商场不可复制的佼佼者。

大庆油田昆仑家电潜心致力于‚本土家电保您售后无忧‛的诚信诉求，对油城市民开通了5900000维修热线，接线员高阳能做到‚百问百答、百问不厌、百答百准、百忧百解‛。因为有‚国有‛两个字做信誉和品质的保证，‚买家电到昆仑‛已经成为油城的流行词，企业也因此在行业内及广大消费者中享有极高的声望和口碑。

这些举措，无不渗透着昆仑商业对于信用和诚信经营的高度重视和独特理解，因为在他们眼里，诚信是挺起企业的脊梁，诚信是企业安身立命的法宝，诚信是消费者选择和信赖昆仑商业的最直接理由。

诚信昆仑商业的坚守和执着

在昆仑商业的经营逻辑里，要赢得市场首先要赢得顾客，所有的顾客都应该是昆仑商业的朋友，将顾客作为朋友，不仅仅是一种胸怀，也是一种品格，以诚交友、以信待友，是诚信的原则，也是双赢的战略。

昆仑商业事事做到无愧于心，从不采取一些诸如提高价格再打折的促销活动来吸引消费者的眼球，因为他们知道，欺骗消费者的行为，虽然会在短时间里获得利益，但却会从根本上挫伤消费者的感情，损害消费者的利益，让消费者对企业失去最起码的信心，企业不能因为善小而不为，也不能因为恶小而为之，毕竟，塑造一个诚信的品牌不易，而一个微小的纰漏就会让坚固的诚信长城功亏一篑。

昆仑商业人认为，‚诚信‛决不只是一次质量事故后的‚热情‛服务，一次‚简单‛的赔偿过程，只有当一个企业的诚信能够给人带来感染力和震撼力的时候，才能称得上‚诚信‛。

采油一厂的钱女士是昆仑商业的忠实顾客，她说：‚我开始到昆仑商业所属的企业购物，卖了一支雷达手表，用了3个月后，我觉得款式不好，满以为只能将就戴了，但当我把我的想法告诉商厦后，他们积极与代理商沟通，居然给我换了一支最流行的款式，我被他们诚信经营，一切为顾客作想的做法感动。我感觉买高档商品，去昆仑商业，看中的就是昆仑商业的国有背景，国有企业跑不了，也黄不了，买大件商品到这里来，不光是价格合理，更多的还是商品质量放心，销售人员的服务贴心，更重要的是心里踏实，有底。‛她展示手上戴的钻戒、脖子上带的铂金项链都是在大庆商厦购买的。她说，除了她的家里面的亲戚，还介绍了很多的朋友到昆仑商业购买商品。

我们有理由相信：以诚实守信振兴油城商业，以满足油城市

民消费需求为己任的年轻的昆仑商业，必将凭借其独有的诚信理念和‚国企‛的金字招牌，展翅腾飞于油城的天空，为油城人民带来一份温馨的真切关爱！

我们也相信，只有坚持诚信，任何商家都能在成长的道路上愈走愈远，长盛不衰，也只有视诚信为生命的企业，才是最具生

命力的企业！

第三篇：诚信群文阅读教学设计

《诚信》群文阅读教学设计

教学内容：《鼓励诚实》《狼来了》《我一定要等她》 教学重难点：

1、读故事，从中了解“诚信”。

2、增强学生自信，引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民.教学准备：组文 教学过程：

一、导入。

诚信，是我们中华民族的传统美德，因此我们每个小学生都应该做一个将诚信的人。我们今天就要来学习有关诚信的文章，这节课有点特殊，平时我们一节课只讲一篇文章，而这节课 我们要讲四篇文章，有信心完成任务吗？做好准备开始了！

二、阅读材料一 《鼓励诚实》

自由读材料，思考：为什么古利把玻璃打碎了，爸爸不仅没有打他，反而为他买回一个真足球？

三、阅读材料二《狼来了》思考：

1、你们喜欢放羊的孩子吗？为什么不喜欢他？放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果？

教师小结：小孩由于说谎结果：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。

2、平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢？

引导：做了错事应该怎么办？不是自己的东西能不能拿？能不能说谎？

3、这则故事告诉我们：大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。

四、阅读材料三思考：

五、阅读材料四完成练习。

5．读了这篇短文，你明白了什么道理？

（做人要诚实，我们应该真诚地对待别人。）_________________________________________________________

六、总结。

同学们，小孩与狼的故事我们听得太多了，请吸取放羊娃的教训，最后把你们学过的一句话送给你们：诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌！希望你们 做一个诚实守信的好孩子！

第四篇：群文阅读--教学设计

绘本阅读教学指导教学设计

教学目标：

1.引领学生置身绘本情境，展开丰富想象，激活言语思维，强化言语表达，丰富绘本内容。

2.培养学生边读边想的阅读习惯，激发学生读书的热情。3.通过阅读，体会《梦的守护者》、《遮月亮的人》带给我们的启示，并从中领悟绘本的无穷魅力。教学对象：三年级 教学过程：

一、谈话导入

1、学生交流读过的书

师：老师知道，大家都是爱读书的孩子，你都读过什么书，能给大家介绍介绍吗？（指名说）

2、师：今天老师给大家带来了两本非常好看的绘本书，它们是《梦的守护者》和《遮月亮的人》。

二、赏读《遮月亮的人》

1．（出示月亮图）关于月亮你们了解多少呢？生自由回答。2．你们知道为什么月亮会有阴晴圆缺的变化吗？（出示封面）读完这本书大家就会有所了解。观察美丽的月牙原来原来，是用一块布“遮”出来的。师讲述故事。

3．出示p4，又是一个宁静的夜晚，扎莫隆孤独的声音从月亮上传来---谁能帮老师念一念？指名读。4．出示p5，念左页文字，引导理解：提莫隆通过了考试，是多么高兴啊，老师对他会有怎样一番交代呢？生合作表演读。

5．出示p6，念本页文字，继续出示p7，引导思考

a.想一想：药丸弄丢了，提莫隆的心里该是多么地（）啊！

b.猜一猜：接下来，提莫隆会怎么做呢？生回答。6．出示p8，介绍本页内容，生扮演提莫隆与报童贡扎克对话。

7．出示p9，念本页文字，生齐读：“月亮，我来了！”结果：摔肿了脸鼻，失败了！这个办法好吗？

8．出示p10，介绍本页内容----玩具商达芙内出场，生齐读右页文字。出示p11，介绍本页内容，生齐读：“月亮，我来了！” 结果：掉进了水塘，又一次失败了！

9．出示p12，介绍本页内容----钟表匠罗兰出场，生齐读右页文字。

10．出示p13，介绍本页内容，结果：又栽了下来，可怜的提莫隆！

11． 出示p14，介绍本页内容----（吹玻璃阿尔贝、铅球伯努瓦、鸟语马尔戈、闲人马洛），结果：大家的办法都帮不了他，唉，不幸的提莫隆！

12． 出示p15，引导思考，想一想、说一说。a.为什么大家的办法都不行呢，你能帮他想一个更好的办法吗？讨论下，看谁的办法更好。

b.为了到月亮上去，提莫隆吃了多少苦头啊！你觉得他会放弃吗？换作是你，你会怎样？生回答。

13．出示p16，简介页面内容，连续出示p17、P18，生齐读P18页文字。总结：多么美好的画面

14．啊，多么幸运的提莫隆，他的梦想终于实现了。15．书读到这里，你知道提莫隆是怎样到达月亮的？你又有何感想？和同伴讨论下，说一说。16.如果你是提莫隆，你想对大家说什么？

17.师小结：这个故事充满着温暖，更充满着大胆的想象。坚强的提莫隆在大家的帮助下，很幸运的圆了自己的梦，由此可见，意志、想象和合作的重要。

三、自主阅读《梦的守护者》

1.在宁静的月夜，我相信大家都做过梦，当我们在梦中遇到困难时该怎么办呢？我们一起来看看《梦的守护者》。2.打开书，自由阅读。思考回答问题： 梦的守护者守护了谁的梦？是怎么守护的？ 3.生自由阅读绘本。4.汇报交流：

a.守护小图比亚斯的睡眠，还会为他撑开一把雨伞.b.守护格斯弗老奶奶的睡眠，还会为她准备一份美味的香草果冻布丁.c.……

5.梦的守护者要守护所有人的睡眠，那谁来守护梦的守护者的睡眠呢？（那些被梦的守护者守护的人）

6.师小结：梦的守护者简直太厉害了，你梦见下雨，他会帮你撑伞；你饿得睡不着，他就会送上食物填饱你的肚子；你遇上的所有困难，他都能帮你解决，让大家能够得到良好的睡眠。

7.想象：孩子们，除了梦的守护者，我们身边还有很多守护者，我们来想想看还有哪些的守护者呢？请你说一说。（爸爸、妈妈、爷爷……）

8.小结：是啊，守护就是关心，爱护，帮助，所有的一切都是相互的。

四、结课

读完这两本书，我们知道了人和人之间要互相关心，互相帮助，遇到问题要勇敢，团结的面对。

第五篇：群文阅读课教学设计

五年级下册第四单元 群文阅读课教学设计

教学内容：自主学习《主题丛书》中的“征程颂歌”和“梦想花开”中的文章。

教学目标：

1.通过入情入境地读、设身处地地想，使学生懂得表达情感的方法虽然各不相同，但是有着具体内容的真情实感具有超凡的感染人的力量。

2.分享学生同步阅读的学习感受、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。教学设计：

自主阅读，交流表达方式。

一、“征程颂歌” 《哑巴渡》体现了一位老人一生默默奉献，心有他人的大爱精神。

二、“梦想花开”

《为我唱首歌吧》展现了七个可爱的孩子用“爱”谱写出的生命交响曲 教学过程

一、主题回顾 《再见了，亲人》：深情厚谊； 《金色的鱼钩》：忠于职守； 《桥》：无私无畏； 《梦想的力量》：坚定执着。

二、自主阅读，概括课文主要内容 《哑巴渡》──默默奉献

哑巴渡老人一生默默摆渡无人问津，直到其病重再不能摆渡，人们才记起他的好,待到他去世人们方知其是位负伤的老红军，为弥补当年打仗自己亲手炸毁的桥，老人死后用其一生摆渡的钱重修了一座桥。

《为我唱首歌吧》──真挚友情

七个濒临死亡的孩子，没有为自己不久于人世的生命哀叹，却用顽强的意志挑战病魔，用自己的生命热爱他人。“为我唱首歌吧”是不幸的伊丽莎白对音乐的热爱与渴求，更是七个可爱的孩子用“爱”谱写出的生命交响曲。

三、片段分享与精彩赏析 1．《哑巴渡》

师：哑巴老人一生做了几件事？ 生：炸桥、摆渡、修桥

生：没有谁知道哑巴有多老，在这儿摆渡有多少年。每一个过渡的人在最初的记忆里哑巴老人就是这个样子；爬满皱纹的脸，深沉的眼睛，一条跛腿，一双粗大布满了老茧的手不知摆过了多少岁月。但哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。

（引导学生体会将老人的外貌描写和老人的船进行对比，突出老人一心为人们提供便利、默默奉献的品质的写法。）

师：说说你在阅读表上提出的问题好吗？

生：为什么文中说“乡亲们哑了，渡河哑了，天和地都哑了”？ 小组讨论交流：

哑巴老人一生默默为人们奉献感动了天地、感动了渡河、感动了乡亲们，人们为这无言的大爱而震撼。

2．《为我唱首歌吧》

分享：感情朗读描写伊丽莎白神态描写的句段。（1）“伊丽莎白的耳朵后面做了一次复杂的手术„„沉默的泪水会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌流下苍白的脸蛋儿。

（2）“伊丽莎白热爱音乐胜过一切。„„安静的、空荡荡的房间里，她自己坐在一张宽大的椅子上，让我坐在她的旁边，紧紧拉着我的手，声音颤抖抖地恳求：“给我唱首歌吧！”

（3）“音乐会获得了成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说，这是她最最快乐、最最快乐的生日！合唱队队员们十分自豪地欢呼起来，高兴得又蹦又跳；约瑟夫眉飞色舞、喜悦异常。我想，这时候，我们这些大人们流的眼泪更多。”

（通过将伊丽莎白手术后和音乐会后的神态外貌描写进行对比，突出了孩子们战胜病魔用纯真的友谊激发了伊丽莎白对生命的渴望和热爱。）

领悟：在叙事的基础上直接抒发感情的写作方法。（1）“谁都知道，患不治之症快要死去的孩子，他们忍受病痛同死神决斗的信念，他们的势不可挡的勇气，使我们这些人的心都快要碎了。”

（2）这次最令人难忘、最值得纪念的音乐会，没有打印节目表，然而，我有生以来从没有听见，也不曾希望会听见，比这更动人心弦的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，我仍然能够听见它那每一个震颤人心的音符。

采访：生扮演伊丽莎白女士和她金发碧眼的女儿接受老师的采访。

师：伊丽莎白女士，请问您听过的最感人的歌曲是什么？

生：是11岁生日时7个白血病孩子为我演唱的歌曲，是令我一生感动的最美妙的歌曲。虽然我现在听不见了，但是它一遍一遍在我心中歌唱。我伤心时，它会抚慰我，我失意时，它会鼓励我。我永远不会忘记这7个孩子给我的一生的礼物。

孩子们，谢谢你们。你们不仅读得非常精彩，还与我们共同分享了感受，把一个个令人震撼的人物带到了我们的心里，老师同时被你们感动着。

四、主题拓展

其实感动无处不在，孩子们回想一下，在你生活中看见、听到或者是自己亲身经历了哪些让人感动的故事，把它分享给我们可以吗？