第一篇：高中生消防安全教育教案(试用版)
消防安全教育教案--高中生消防安全知识
教学前提：对如何报警、火灾扑救方法、着火时如何自救、逃生等有初步了解。
一、教学目的：进一步做好学校防火安全工作，增强高中生消防安全意识，提高学生安全防范及自救能力，加强对学生的素质教育，发展学生的综合能力，把学生培养成能够于全社会有用的人才。
二、教学要求：
1、学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器等易引发火灾的工具或产品。
4、掌握常用的灭火方法，学会使用手提式和推车式两种不同的灭火器。
5、了解灭火器的动力来源及其充装物种类。
6、清楚灭火器充装物泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳的物理、化学性质。
7、学会利用灭火器充装物的物理、化学性质来科学灭火、高效灭火。
8、能将学科知识与实践活动相结合，活化教材上的知识，提高学习兴趣，认识错误消防的危害，科学消防。
9、树立学生的自主探索意识，融汇知识意识。
10、让学生明白国家对学生安全教育的重视与投入，增强学生 对国家的归属感。
三、教学重难点：
（教学核心：在了解基础知识下以引导为主教学）
1、把消防安全知识，扑救知识转变为常识。
2、掌握科学的灭火方法，熟悉消防原理。
3、熟记学校、居民楼、商务楼、写字楼等消防工具的一般摆放位置。
4、教师需有足够的物理消防、化学消防知识储备，对基础消防设施有一定程度的了解。
四、教学准备：
1、搜集一些“消防安全事故”实例。
2、整理高中课程中与消防相关的知识。
2、准备液化气、煤气灶生活常用的生火设备。
3、准备用到高中课程中与消防相关知识的灭火器。
4、能够熟练的讲述“消防安全事故”实例和高中课程中与消防相关知识。
五、教学过程：
（一）导入新课。
（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例1：2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
案列2：8·12天津滨海新区爆炸事故
2015年8月12日23:30左右，天津滨海新区的一处集装箱码头发生爆炸，发生爆炸的是集装箱内的易燃易爆物品。现场火光冲天，在强烈爆炸声后，高数十米的灰白色蘑菇云瞬间腾起。次爆炸发生在8月12日23时34分6秒，近震震级ML约2.3级，相当于3吨TNT;第二次爆炸发生在30秒钟后，近震震级ML约2.9级，相当于21吨TNT。
截至2015年8月13日10点，已造成至少17人死亡，至少11名危重伤员，400余人入院观察治疗。在灭火过程中发生2次爆炸，导致部分救援人员被困，有11名消防人员牺牲。
（2）学生分组讨论 “消防安全事故”实例，把所闻所思讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识、安全意识，认识消防安全的重要性。
（二）教师讲述泡沫的灭火作用并引导学生思考其他如二氧化碳的灭火作用。
（1）列如：二氧化碳能灭火的原因？（二氧化碳的物理、化学性质）
（2）列如：二氧化碳灭火的适用范围？（二氧化碳性质的局限性）
（3）运用所学知识如何能更好的防火、灭火？
（三）教师概述学科知识对生产生活的帮助，激发学生的学习兴趣。（小课题，仅概述即可）
（四）学生阅读教师整理好的‘消防安全知识’和‘高中课程中与消防相关的知识’。
（1）教师对其中必要的一些知识进行讲解。
（2）学生分组讨论以上课程中所带来的安全启发和安全困惑并记录。（3）由各组发言人分别向教师汇报安全启发并提出对安全的困惑。
（4）教师评价汇报的启发，解答各困惑中的核心问题。
（五）教师组织学生进行实践活动并在活动中对讲授知识重申。（1）传授具体操作中的实用技巧。
（2）让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。（3）“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。
第二篇：消防安全教育教案
第五章：消防，一半是海水，一半是火焰
第三节：为生命寻找一个安全出口
世界上只有绝望的人，没有绝望的处境！面对滚滚浓烟和熊熊烈火，只要保持冷静，就有极大希望拯救自己。
-------某消防专家
一、鲜活案例、复习导入
案例：
2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院女生宿舍602室突然失火，该宿舍住着6名女生，其中2名女生发现起火后先跑出呼救，等到回来时，发现宿舍门已经无法打开。房内的四名女生因火势太大，避到阳台上，她们打开阳台门后，空气的进入加速了火势，4名女生没等到求援人员的到来就慌不择路地先后从6楼跳下。后经120急救中心确认，4人均当场死亡。复习上节课内容：
1、如果我们大学生在宿舍内不违规使用电器，这场悲剧还会发生吗？
2、这场火灾逃生的最佳时机在什么时候？ 导出本节课内容：
1、有多少逃生途径？
2、掌握消防安全和自救逃生常识的重要性
二、火场自救与逃生，新课讲授
当火灾已经发生到猛烈燃烧阶段，被火焰围困的人员要正确选择逃生和自救、互救的方式，及时撤离火场，以保存生命。
（一）、逃生及自救和互救的原则
（1）确保安全，迅速撤离。
被火灾围困的人员，要抓住有利时机，就近利用一切可以利用的工具、物品，迅速撤离火灾危险区。如果逃生的通道被封死，在无任何安全保障的条件下，不要采取过激的行为，以免造成不必要的伤亡。要注意保护自己，等待救援人员开辟通道，逃离火灾危险区。
（2）顾全大局，救助结合。
自救和互救相结合，当被困人员较多，特别是有老、弱、病、残、妇女、儿童在场时，要积极主动帮助他们首先逃离火灾危险区，有秩序的进行疏散。
根据消防专家对火灾伤亡情况的分析，浓烟和有害气体是造成被困人员伤亡的罪魁祸首。国内外大量的火灾案例统计资料表明，因火灾而伤亡者中，受烟气直接致死80%，被火烧死的人中还有一部分是先被烟气薰倒后再被烧死的。有关实验证明，人在浓烟中无任何防护器材时的生存极限为3分多钟，在有毒气体中生存时间更短。因此，当火灾已经进入猛烈燃烧阶段，特别是处在有毒气体弥漫的火场人员，一定要互相帮助，尽快共同逃离火场。
（二）、逃生及自救和互救的主要方法
（1）当火势初起时，立即用灭火器、自来水、湿毛巾、灭火自救；当火势已大，要迅速疏散逃生，不要贪恋财物，贻误有利时机。
（2）受到火灾威胁时，要当机立断，披上浸湿的衣物、被褥等由安全出口冲出去。（3）穿过浓烟逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻，并尽量使身体贴近地面，采用低姿势甚至爬行，顺墙根向安全出口逃离。
（4）身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。（5）遇到火灾时，要从高层沿楼梯向低层疏散，不可乘坐普通电梯。
（6）室外（楼道）着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内，应用浸湿的被褥、衣物等堵住门窗，并泼水降温。
（7）若逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发生求救信号，对外求援，或通过窗户、阳台逃往相邻的建筑物。
（8）不要轻易跳楼，可利用楼内设置的高空缓降器或救生绳（或室内存放的绳子）缓慢滑行到楼下；或利用疏散楼梯、阳台、雨水管逃生；或把床单、被罩撕成条状扭成绳索，紧系在窗框、铁栏杆、暖气等牢固的物体上，顺绳滑到安全地带。只有在消防队员准备好救生气垫或楼房不高的情况下，或者遇到如不跳楼就会丧命的情况下，才能采取跳楼的方法。
（9）被困在2楼时，可先向楼外扔些被褥、床垫作垫子，然后双手扒住窗口或阳台边缘，将双脚慢慢住下放，双膝微曲往下跳，这样可以减少下落高度，保证人身安全。（10）要熟悉校内的一些主要场所（如宿舍、实验室、教学楼、食堂为、高层楼等）的逃生、自救、互救路线。
（11）当在酒店、歌剧院、超市、体育馆等人员密集的场所遭遇火灾时，要保持头脑清醒，不要惊慌失措、盲目乱跑，防止因人员慌乱、拥挤而阻塞通道，甚至发生互相践踏的惨剧，要有序地向安全出口撤离，尽量避免大声呼喊。当逃生无路时，应靠近窗户或阳台，关闭迎火门窗，向外呼救。
（三）、火灾逃生“八不要”
（1）不要忘记报警。遭遇火灾后不能因为惊慌而忘记报警。进入高层建筑时应注意消防通道、报警设备、灭火器材的位置，一旦发生火灾，要立即报警。延缓报警是很危险的。
（2）不要惊慌失措。发生火灾时，务必保持镇定，要针对火场情况，因地制宜救火并科学逃生，切不可惊慌失措、乱作一团。
（3）不要贪恋财物。火灾发生时，首先是要保全性命，不要因顾惜财物而浪费时间和体力，失去逃生的时机，更不要为找寻贵重物品而重返火海。
（4）不要乱开门窗。在室内避难时，乱开门窗会导致大量浓烟涌入室内，温度高，烟气呛，使人无法藏生。
（5）不要乘坐电梯。高层建筑发生火灾，电梯就会断电，很可能将人困在电梯间内，难以逃生。
（6）不要带火奔跑。身上着火后千万别盲目奔跑，否则容易严重烧伤，还会引起新的燃烧点，造成火势蔓延。
（7）不要方向错误。火势是向上燃烧的，火焰会自下而上的烧到楼顶。遇到火灾时应从高处向低处逃，不要向楼顶上逃生。如迫不得已逃到楼顶，也要站在楼顶的上风方向，向楼下呼救，等待救援。
（8）不要轻易跳楼。当火焰烧进避难空间时，不要轻易跳楼（特别是3楼以上时），可扒住阳台或窗台等翻出窗外躲避，以求绝处逢生。
三、知识竞赛、巩固新知
下面是关于火场自救和逃生的一些知识竞赛题，希望同学们分组讨论，给出正确答案：
1、学生宿舍发生火灾时，下列求救方法是错误的(C)。【A】在窗口、阳台或屋顶处大声呼救 【B】白天可挥动鲜艳布条或衣服
【C】呆在房间内不吱声
2、在相对封闭的房间里发生火灾时(A)。
【A】不能随便开启门窗
【B】只能开门
【C】只能开窗
3、火场中防止烟气危害最简单的方法是(C)。【A】跳楼或跳窗逃生 【B】大声呼救
【C】用湿毛巾或衣服捂住口鼻
4、发生火灾时，正确的疏散方向主要有三个，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋顶，还可以（B）。
【A】躲到角落里
【B】向外逃到阳台
【C】钻到阁楼、壁厨等处避难 5、遭遇火灾脱险的不正确的方法是(B)
【A】在平房内关闭门窗，隔断火路，等待救援
【B】使用电梯快速脱离火场
【C】利用绳索等，顺绳索滑落到地面
【D】必须跳楼时要尽量缩小高度，做到双脚先落地。
6、高层建筑发生火灾时，人员可通过（A）渠道逃生。【A】疏散楼梯
【B】普通电梯 【C】.跳楼
【D】货梯
7、在火灾或者日常生活中，如被烧、烫伤最有效的应急方法是（A）.【A】用冷水浸泡或冰块冷敷等紧急散热措施
【B】立即包扎
【C】就近送医院
8、如果因电器引起火灾，在许可的情况下，你必须首先?(B)【A】找寻适合的灭火器扑救
【B】将有开关的电源关掉
【C】大声呼叫
9、遭遇火险正确脱险方法有下面的哪几条？（ABCD）【A】用湿毛巾掩住口鼻，从安全通道匍匐前进 【B】披上浸湿的衣物，向安全出口方向逃生
【C】用床单、衣服等自制简易救生绳从楼上小心滑下 【D】身上着火，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗
四、模拟逃生、突破难点
用FLASH动画创设火灾现场情境，让同学们作为主人公亲身参与，模拟火灾现场进行逃生演练。
五、小结
对全课知识进行总结，希望同学们好好复习自救和逃生的知识，以便在关键时候为自己 的生命寻找一个安全的出口！
第四节：吹响安全集结号，时刻拉紧消防意识这根弦
疏忽一时酿火灾，痛苦一生追悔迟
-------谚语
一、大火为何未烧醒大学生的消防意识？
--------消防意识淡薄
二、火灾离我们有多远？
就在我们身边，存在一些现象：
a)违章使用电器 b)私自乱接电源 c)胡乱丢弃烟头 d)肆意焚烧杂物 e)违规使用蜡烛 f)随意点燃蚊香
三、大学生如何有效地预防火灾？
1、增强消防安全意识
2、遵守学校的防火制度
3、加强消防法规学习
四、思考：
1、在宿舍里，你经常使用违规电器吗？你对学校严肃处理此类现象有何看法？
2、你会正确使用灭火器吗？你知道在火灾等突发事件发生时采取何种逃生方式吗？你会简单地自我包扎、伤口处理等自救手段吗？
3、从小学到大学，学校每年的消防演习你都参加了吗？每次演习后，都有哪些收获？
4、消防安全知识你知道多少？看到同学被困于大火中，你首先的反应是什么？你会如何进行施救？
五、总结：
最后，播放歌曲《祝你平安》结束本课，并赠以名言警句，再一次为学生敲响安全的警钟，并进行全课总结。愿同学们在学习文化知识的同时，及时普及消防安全常识，学会自救和互救的本领，用知识科学地为自己年轻的生命保驾护航。没有比生命更宝贵的财富；没有比安全更重要的幸福；愿同学们学好消防安全知识；愿每一位同学都幸福平安！同时，还要将所学知识告诉身边每一位同学，人人都心存消防安全意识，人人都平安。
六、课外拓展：
1、做一次寝室消防安全自查
2、参加一次实地消防安全演练
第三篇：消防安全教育教案
消防安全教育教案
葛店中学廖惠敏
教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用灭火器的使用方法，掌握灭火方法，自救与逃生的方法。
二、教学活动重点：
增强消防安全意识，简单使用灭火器及灭火、逃生方法。
三、教学活动难点：
自救与逃生的方法，预防火灾的方法。
四、活动准备：
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、1台小灭火器。
五、教学方法：
自主参与实践、合作探究式。
六、教学工具：
ppt课件展示
七、教学过程：
（一）导入新课。
（1）用猜谜语激趣导入，教师列举多个“火灾案例”以引起学生注
意。（ppt展示）学生谈 “消防安全事故”后的感受，以增强火灾预防意识，安全意识。
（二）同桌讨论“遇到火灾怎么办？”（ppt展示），教师提示：（三懂三会）1.懂得火灾的危险性
2.懂得预防火灾的基本知识
3.懂得扑救火灾的方法
4.会报火警
5.会使用消防设施扑救初起火灾
6.会自救逃生
（三）小组代表分题发言，教师指导（ppt展示），完成重点如下：
1.如何报警。同学生模拟报火警，注意火警发生的时间、地址、所处的建筑情况、火势等重要信息的描述。
2.如何灭火。根据火源判断灭火方法及注意事项，灭火器的使用方法：拔、握、瞄、扫。
3.如何逃生。介绍家庭防火四件宝：灭火器、逃生绳、防毒面具、手电筒。从逃生方向、逃生姿势、逃生时机、简易防护、求救信号、滑绳自救等方法逃生。送学生逃生口诀。
4.扑救火灾的方法。隔离法、冷却法、窒息法、抑制法
（四）消防知识抢答（ppt展示）。如：
1.家庭防火“四件宝”是什么？
2.灭火器的使用方法是哪四个字？
3.发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑？
4.扑救时是先救人还是救物？
5.火灾发生时是先断电还是先救火？
6.逃生时是直立迎风走还是匍匐弯腰蒙着鼻子走？
7.看见火势大了是继续扑火还是及时撤退到安全的地方？
（五）防火平时注意事项。学生联系实际谈，师总结（ppt展示）：
1、无论任何时候都要坚决做到不玩火。打火机、火柴、鞭炮等常常是诱发玩火的因素。平时不要在身上携带这些东西。
2.同学间还要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火，应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。其次,要做到不吸烟。吸烟既危害身体健康，又容易引起火灾。我们日常生活用品如被褥、衣物等，都容易被烟头、火星引燃。而衣物被褥的燃烧通常是以隐燃状态进行的，不易被人发现。
3.要爱护消防设备，保持通道畅通。
（六）生活中如何预防火灾?(ppt展示)
1、切勿在棚屋、板房内乱接乱拉电线和使用大功率电器设备；
2、切勿在棚屋、板房内存放易燃易爆物品；
3、切勿在棚屋、板房内吸烟，室外吸烟后不能乱扔烟头；
4、尽量不要使用油灯、蜡烛照明和点蚊香，点蚊香须放在盛有沙土的铁盆内或铁桶内；帐篷内采用电灯照明时，灯泡不得用纸、布等可
燃物包裹，灯泡应高于衣物、棉被等可燃物2米；不得随意更换大功率灯泡。
5、切勿在棚内使用液化气、蜂窝煤等明火煮饭。煮饭的灶、炉应放在开阔地带，保持良好通风，与棚屋保持一定的安全距离。用火时不离人，用后及时熄灭。不要使用过期未经检验、锈蚀严重的钢瓶。
6、不在疏散通道上拉绳堆物、停放车辆，保持疏散通道和消防车通道畅通；
7、不遮挡、覆盖附近的消防设施；
8、准备一些逃生工具（湿毛巾、手电筒）灭火工具（盆、桶）
(七)教师结束语：
这节课我和同学们都收获了很多消防知识，让我们在日常生活中提高防火意识，请大家铭记：关注消防，珍爱生命，永远平安！（板书）（播放《祝你平安》结束本课）
（八）板书设计
关注消防
珍爱生命
永远平安
（九）课后追踪
给每位学生制定一份预防火灾的协议书，派学生代表监督并及时反馈监督情况。
第四篇：消防安全教育教案
消防安全教育教案 1
--消防安全常识
一、教学目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基 本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与 逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学重难点：
1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
2、掌握灭火方法。
三、活动准备：
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。3、4 台小灭火器。
四、教学过程：
（一）导入新课。
（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例 ：2003 年 2 月 23 日，河南省新野县某小学四年级七名学 生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中 1 人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死 2 人，重伤 1 人，轻伤 2 人。
（2）学生分组讨论（8 人小组）“消防安全事故”实例，把所见 所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
（1）校园防火应注意什么？（2）如何使用电器？
（4）发生火灾时应如何报警？（5）火灾扑救有哪些方法？（6）人身着火时如何自救？（7）楼房着火如何逃生？（8）山林着火如何逃生？
（三）小组代表分题发言。
（四）实践活动：
1、分 4 人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分 4 人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作 如何使用“灭火器”。
消防安全教育教案 2
——预防为主，学会自救
教学目标：
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学 们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知 道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。课前准备：
1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。教学过程：
（一）师读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题。
1、问：大家听了这则新闻有什么感想呢？
2、同学们议论，各抒己见。
3、师小结：
A：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的 建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一 起来学习消防安全的有关知识。
（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）
1、火灾的预防包括哪些？
2、易燃物品应该怎样放置？
3、蜡烛为什么要及时熄灭？
4、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？
5、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？
6、小学生能不能参加灭火行动？
7、从失火的楼房内怎样逃离危险？
（三）、小结：
消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
（四）、课外延伸
请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给低年级的小 同学做出榜样。
消防安全教育教案 3
——消防安全指示标志
教育目标：
1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2.知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。教学过程：
一．认识各类消防安全标志
1.出示各类标志图案。这是什么？ 板书课题
2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的 图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。二．了解各类消防安全标志的含义 1.出示小黑板：标志分类
1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火 等。
5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2.投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么 含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地 上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道 ；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3.师简介消防栓。
三．知道各类消防安全标志的作用
1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作 用。（指名交流后小组交流）2.分组讨论：消防标志的作用？ 3.交流小结：
1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患 2）紧急情况之下有助于疏散和逃生 四． 学习设计消防标志
1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。
2.小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标 显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅 助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。4.交流点评。
第五篇：消防安全教育教案
消防安全知识教
一、教学目的：
1、了解火灾的成因及火灾的预防，贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、学会火灾初发时的应急措施。
3、学会火场自救与逃生的方法。
4、掌握灭火技术。
二、教学重点：
1、火灾初发时的应急措施。
2、火场自救的方法。
三、教学难点：
1、掌握灭火技术。
四、教学方法：
自主参与实践、合作探究式。
五、教学过程：
第一部分：主要知识点
一、怎样防止火灾发生
1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。
4、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。
5、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。
6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。
7、吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。
8、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物
二、就寝前和外出前应做那些检查? 检查电气、煤气有否关闭、烟火有否息灭。
三、在厨房中应注意那些消防安全?
1、烹饪时宜著短袖或合宜的长袖，避免烟火延烧衣物。
2、烹煮食物时，勿任意离开，离开前须将烟火关闭。
3、不要让小孩进入厨房玩耍。
四、何种公共场所尽可能不要前往消费?
1、只有单一出入口之场所。
2、位于地下层之场所。
3、用易燃物装修之场所。
4、消防安全设备不合格之场所。
5、防火区域受破坏之场所。
五、下列是觉见影响逃生之重要原因，切勿前往此公共场所消费?
1、安全门上锁。
2、平常应保持关闭之安全门却是随时打开。
3、通往屋顶平台之安全门上锁。
4、安全梯、通道(例如走郎)、楼梯等阻塞
六、为了自身安全，进入陌生场所应该先了解什么?
1、避难逃生方向。
2、安全门、梯位置，及是否未关闭、是否上锁。
3、查看消防栓、缓降机、救助袋等各项灭火、避难器具位置。
七、灾害发生后应如何报案?
1、应保持镇定，拨打119电话。
2、述明详细灾害地点或附近目标。
3、简述灾情状况。
4、留下电话及地址以便进一步联系。
八、发生火灾时你应注意的事项?
1、切忌慌乱，判断火势来源，采取与火源相反方向逃生。
2、切勿使用升降设备(电梯)逃生。
3、切勿返入屋内取回贵重物品。
4、夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃生，并且尽量大声喊叫，以提醒其他人逃生。
九、烹饪时油锅起火应如何处置?
1、不可以用水来灭火。
2、可用灭火器灭火。
3、可盖上锅盖后再用湿毛巾覆盖，阻绝空气来灭火。
4、速关闭煤气来源开关。
十、逃生中如何避免火、烟之危害?
1、以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，以减少吸入浓烟。
2、于无浓烟的地方，将透明塑料袋充满空气套住头，以避免吸入有毒烟雾或气体。
3、若逃生途中经过火焰区，应先弄湿衣物或以湿棉被、毛毯裹住身体，迅速通过以免身体著火。
4、烟雾弥漫中，一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用，可采低姿势逃生，爬行时将手心、手肘、膝盖紧靠地面，并延墙壁边幽缘逃生，以免错失方向。
5、火场逃生过程中，要一路关闭所有你背后的门，它能减低火和浓烟的蔓延速度。
十一、当衣物著火时如何处置? 最好脱下或就地卧倒，用手覆盖住脸部并翻滚压熄火焰，或跳入就近的水池，将火熄灭。
十二、火灾时如果你被困在室内如何待救?
1、至易获救处待救(如靠近大马路之窗口附近，或与入口较近之房间等)。
2、设法告知外面的人(用电话、手机通知119你受困的位置，或直接以衣物、灯光于窗口呼叫)。
3、防阻烟流串进来。
第二部分：学生交流讨论火场逃生方法与要领。第三部分：教师总结
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