广东教育出版社小学六年级下品德与社会教案5篇

第一篇：广东教育出版社小学六年级下品德与社会教案

第一单元 生命是宝贵的 第一课 生命的奥秘

[教学目标] 情感,态度,价值观:体会生命的独特与可贵.能力:通过认识生命的独特和可贵,初步培养学生 的比较能力,概括能力.知识:知道人类源于自然,人类是自然界的一部分, 每一个生命都具有独特性.[教学重难点] 教学重点:体会每个人生命的独特与可贵.教学难点:理解生命的可贵.[教学过程] 导入新课：

新闻回放:2000年,一架东方航空公司的班机在飞抵上海虹桥国际机场上空时突然发生故障,前起落架不能放下,飞机无法正常降落机场.飞机在机场上空盘旋了近3个小时,机组人员在多次努力失败之后决定通知乘客作好逃生准备,从空中小姐忙碌的身影和有些紧张的语调中,机上的乘客们预感到了死亡的来临,有人号啕大哭,有人通过电话与家人永别,有人在写下最后的遗言„„最终飞机在油耗尽后进行迫降,也就是强行降落,在靠近地面的最后的一霎那,飞机擦着火花平安降落在了机场跑道上,惊魂未定的乘客走出机舱后与在此焦急守侯的亲人们纷纷抱头痛哭.(可电脑滚动字幕再加上配音)教师设问:同学们,假设你当时就在这架飞机上,那么在经历了这一场生死劫难之后,你会有什么样的感受(最深的感触是什么)或者你最想对你的亲人和朋友们说些什么呢

学生回答后,教师作积极,肯定的评价,并指出,生命是可贵的,这就是我们今天要探讨的内容——生命独特而可贵。

教师:刚才我们谈到了生命是可贵的话题,现在让我们一起来欣赏一段图片(或录像),(画面再配上轻音乐,时间约1分钟,内容是关于美丽的自然,可爱的生命方面的.)(教师可以从以上画面中进行选择)学生交流感受.教师引导:这组图片为我们展示了一个生机盎然的世界:在蔚蓝色的大海里,海豚在飞跃;一群大天鹅在蓝天展翅翱翔;草地上,长颈鹿正踱着悠闲的步子„„这个世界因生命的存在而变得如此美丽,充满了生机.那么,同学们,你们知道地球上最早的生命是从哪里来的 人类又是如何产生的吗

师生共同完成教材相关内容.(可用“知识抢答”形式进行.)教师:知道了最早的生命和人类的生命是怎样产生的,那么同学们你们知道自己的生命是从何而来的吗

学生回答后,教师引导学生完成教材第一目第一◎的内容.请学生交流自己填写的内容.学生阅读教材“阅览人生”中《生命的感动》一文.教师小结,引导:生命是来之不易的.而我们每一个人以极小的概率,幸运地来到了这个世界.既然父母给予了我们生命,将我们带到这个丰富多彩的世界,那么同学们你是否意识到了自己生命的独特呢

自从地球上有了最早的生命,世界就变的如此美好.生命因自然而存在,自然因生命而美丽.自然界的生命是丰富多彩的,又是各具特点,千姿百态的.同学们,回忆你的生活经历,回答老师的问题:你见过两只完全相同的猫或狗吗 或者你看见过两个完全相同的苹果吗 ？

学生回答:略.教师再展示一组图片(如形态,表情各异的狗或猫„„)

教师:正如你找不到两只一模一样的狗(猫)一样,在这个世界上你同样找不到两个完全相同的动物,植物,微生物.教师引导学生得出结论:自然界的每个生命都有其独特性.教师引导:动物,植物各具特点,人类也一样.就像世上没有两片相同的树叶,人类中也没有两个完全相同的个人,每个人都是独一无二的.那么,你感受到自己生命的独特了吗 下面我们一起来进行一次有趣的心理体验吧.活动设计:独特的感受,独特的你.(活动内容详见教材“活动感受之活动二”)2(通过活动,让学生认识到每一个人都是独特的唯一的个体,不仅在外表上存在差异,就是内在的心理活动也完全不相同.从心理活动角度来帮助学生认识生命的独特性.)活动结束后,教师小结,引导:即使是同一个事物,我们的感受和体验都是不一样的,这是不是表明每个人生命的独特性呢 其实不仅在对同一事物的感受上人与人不一样,就是在其他的许多方面,我们每一个人都有各自的特点.请学生填写教材第一目第五◎的个人资料表,完成教材相关内容.(目的:通过学生的自我认识,既加深了同学间的认识,也让学生认识到了每个人生命的独特性.)教师小结:从刚才的两个活动中,我们明白了一个非常重要的道理,那就是:生命是独特的.法国作家罗曼·罗兰说,“每个人都有他隐藏的精华,和任何别人的精华不同,它使人具有自己的气味.”的确,每一个生命都有其不同的天赋,兴趣和气质,你的生命是独一无二,与众不同的,世界上没有一个人能代替你!每一个生命不仅是独特的,而且是有限的.看过著名作家杨朔写的散文《荔枝蜜》吗

学生朗读(或播放录音)《荔枝蜜》片段, 学生交流感受后,教师出示一组资料或数据(世界平均寿命,我国人口平均寿命,所在地区人口的平均寿命;各类物种的寿命,如树,花,鸟等的寿命),引导学生进一步认识生命的有限.教师小结:每个人的生命是有限的,也正是因为它的有限而短暂才使得我们的生命更加可贵.那么,在有限的生命里,我们应该怎样做才能使自己的生命更有价值,更有意义呢 这是我们每一个同学应当认真思考的问题.简要小结全课:通过本课学习,我们了解到生命是来之不易的,生命是独特的,生命是有限的,因而生命是可贵的.记得有人说过:人最宝贵的就是生命,生命属于我们每个人只有一次.生命给我们提供了种种机会,让我们去爱,去学习,去工作,去欣赏花儿的美丽,去聆听鸟儿的歌唱,去仰望天上的星星„„生命使我们能够认识这个世界的丰富多彩,领略大自然的五彩缤纷,体验人生的酸甜苦辣,所以,我们应当珍惜大自然赋予我们的生命,让我们珍惜生命,热爱生活吧!

第二课 珍爱我们的生命

教学目标

情感、态度、价值观：

体会生命的美好，体会生命的价值，珍爱自己的生命。

能力：对不同的生命观有一定的辨别能力。

知识：

知道对待生命的不同态度，了解珍爱自己生命的行为表现。教学重难点

教学重点：珍爱自己的生命。

教学难点：对不同的生命观有一定的辨别能力。教学过程 导入方式：

讲述一个生长在孤儿院里的男孩子的故事，让同学们续尾。

有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？” 院长总笑而不答。

有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，说了什么？

学生讨论回答

教师点拔：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就会有意义，有价值。这就是我们今天要探讨的问题：“珍爱自己的生命”。活动一：议一议

用多媒体展示两则材料： 材料一：美国一小学发生火灾，一小学生勇敢地去救小伙伴，结果，伙伴逃离，自己却葬身火海，而这位小学生不仅没有得到表扬，相反，校方因没有教会学生如何逃生，如何保护自己而受到地方当局严厉处罚。

材料二：据报道，全世界每年有100多万人自杀，自杀已成为人类的五大死因之一。

教师：看了这则材料，同学们有什么想法和感受呢？

给三分钟时间自由讨论，结束后发表自己的看法。

教师小结：人的生命是宝贵的。材料一中那位小学生的行为虽然高尚，但在火海中救人显然超出了他的能力，结果无谓地牺牲了自己宝贵的生命。而材料二中的轻生行为根本不可取，是忽视自己生命的轻率行为，是懦夫的行为，也是一种不负责任的行为。

过渡：既然生命是可贵而美丽的，那么我们对仅有一次的生命应当对待呢？

活动二：说一说

教师：不同的人对待生命有不同的态度。这种不同的态度决定了每个人不同的人生道路。对待自己的生命，我们应该持一种什么样的态度呢？情景表演 1．小明得过且过 2．父亲抱着女儿跳楼 3．非典之后，更加热爱生活 4．小芳用画笔描绘并装扮温馨的家

学生发表个人看法（上述四个材料分别反映了对待生命的四种不同态度：得过且过，轻率放弃、倍加珍惜、让她更美好），教师指导学生完成教材第二目填空内容。

小结：生命是短暂的，如何对待有限的生命，是我们每个人都应当认真考虑的问题。无论是得过且过，还是轻率放弃，都是对生命不负责的态度，是不可取的。人们普遍赞赏积极进取、乐观向上的人生态度。只有珍爱这有限的生命并且通过自己的努力让她更美好，才能让生命之花绽放得更绚丽，才能使自己的人生更有意义。

学生阅读教材第二目第二子目“丽丽的故事”，完成相关内容。

学生讨论三分钟，请几位同学发表自己的看法。

5（课前让同学们准备类似的故事），请同学们讲述

教师简要小结全课：通过本课的学习，我们懂得了应该珍爱自己的生命，让自己以有限而平凡的一生更有意义。这不仅是我们的责任，也是我们对美好明天的祝福和向往！

第三课 善待自然万物

教学目标:情感,态度,价值观:亲近自然 , 热爱自然, 爱护自然,树立人与自然和谐相处的观念.有一定 的环保观念.能力:培养学生欣赏自然的能力,收集整理资料信 息的能力,创新思维能力,表演能力,口头表达能 力等.知识:懂得人类的生存和发展离不开自然.教学重点:欣赏自然,亲近自然,热爱自然,爱护自然.教学难点:人与自然的关系.亲近自然，热爱自然

教学过程

活动一:想一想 议一议

1.请同学们观察教材漫画,完成下列问题(每4人1组进行讨论完成):(1)图1反映的自然与原始人生活的关系是:(2)图2反映的水与人类生活的关系是:(3)图1,图2共同说明了什么道理

人的生存离不开自然.人的发展离不开自然.人的生存和发展都离不开自然.活动一:想一想 议一议

2.请同学们从衣,食,住,行等方面举例说明我们的日常生活离不开自然(每4人1组进行讨论完成): 人类的生存与发展离不开自然 活动二:看一看 说一说

1.从下面的录像片断中你能得到哪些启示

人类对大自然的疯狂索取,破坏了自然,结果是自然和人类的毁灭.因此,我们应尊重自然,爱护自然,与自然和谐共处.活动二:看一看 说一说

2.请同学朗读教材感悟自然》一文,然后请同学们谈谈感受.活动二:看一看 说一说

3.请同学观察漫画,完成教材相关内容(可以讨论完成).从这组漫画中,结合上面的1.2,你得到了哪些启示

人类对大自然的疯狂索取,破坏了自然,结果是自然和人类的毁灭.因此,我们应尊重自然,爱护自然,与自然和谐共处,这是 人与自然关系的最高境界.讨论: 我们在日常生活中如何做到与自然和谐相处,爱护自然 ？

学生小结: 大自然是多姿多彩的,各种动植物和其他生命共同组成了我们生活的奇妙的世界,人类的生存和发展离不开自然.我们必须在日常生活中通过自己的一言一行,从身边做起,从小事做起,从自己做起,亲近自然,欣赏自然,热爱自然,最终达到人与自然关系的最高境界----与自然和谐相处.欣赏一首优美的小诗：一个真实的故事

第二单元 热爱生活 第四课 健康成长

教学目标：使学生知道吸毒、迷信、吸烟、酗酒、赌博等的危害。要主动的这些不良的生活习惯。建立健康生活的思想。

教学过程： 小调查： 谁的家长会吸烟？ 谁的家长爱喝酒？ 在我们身边，有很多吸烟 和酗酒的人群。他们又可 能使你的亲人，你是怎么 看待的？

将课前收集的有关吸烟、酗酒、和吸毒的有关资料，在小组内交流一下 汇报 教师随机板书 看着这些惨不忍睹的图片

听到这些惊人的数字，你又有哪些感想了呢？

随着经济的发展，人们的生活水平和生活质量都发生了巨大的变化，而不良的生活习惯会危害着我们的健康，我们应拒绝这些不良的生活习惯，健康生活每一天生活中还有那些不良习惯呢？

2对于上述不健康的生活方式，如果发生在我们身边该怎么办？ 学生讨论交流。老师总结

每个人都有自己的生活方式，作为一个学生要有健康的生活方式，做个积极、健康、乐观、向上的人，让我们的生活充满阳光。

倡议；

根据今天讨论的话题写一份倡议书

第五课 拒绝诱惑

教学目标：

1．开展禁毒宣传教育，让学生了解我国有关禁毒的法律法规。

2．知道吸毒的危害性，自觉抵制毒品的诱惑。形成健康有益的生活方式。活动准备 1．学生和家长共同搜集有关毒品和禁毒的文字、图片资料，学习归纳整理资料。

2．学生课前自由组合排练禁毒小品。3．教师准备“教师备课系统”中的相关资料。活动过程

一、毒品的危害

1．学生看教科书第17页中反映吸食毒品的危害的图片，学生思考并交流，是什么让他们变得骨瘦如柴，是什么让他们失去了家，是什么让他们锒铛入狱。

2．学生交流自己对毒品的了解以及毒品带来的危害。

3．教师小结：毒品是危害人类健康的最阴险的杀手。我们必须铭记“远离毒品”。

二、禁毒宣传会

1．过渡：课前大家搜集了各种有关毒品和禁毒的资料，并做成了“剪报”或“禁毒小报”，现在我们就来举行一个“小小禁毒宣传会”。

2．学生展示自己课前搜集到的文字资料、图片资料、剪报、禁毒小报，并作简单介绍。教师适时补充“教师备课系统光盘”中的吸毒者的自述等资料。

3．表演禁毒小品。

三、拒毒小卫士

1．集体交流参加“小小禁毒宣传会”的感想。

2．学生阅读教科书第18页中的故事“不该发生的故事”，讨论如下问题。（1）青少年怎样做才能有效地防止吸毒呢；

（2）如果发现身边出现了吸毒者，我们应该怎么做。

3．过渡：从同学们理智的分析中，不难看出你们有一颗坚定的“拒绝毒品”之心。可并不是所有的人都像我们这样了解毒品，现在你们就是“拒毒小卫士”，请你们拿起手中的笔，设计一两则“禁毒公益广告”。

4．学生设计并交流、展示。

四、我们的誓言

1．过渡：看了你们展示的“禁毒公益广告”，看着你们为禁毒做出了自己的贡献，老师不禁为你们感到骄傲和自豪！让我们珍爱自己的生命，拒绝毒品，9 让我们立下坚定的誓言。

2．学生自发在拒绝毒品的横幅上签名。你还知道有哪些迷信活动? 你认为迷信和邪教会给社会带来哪些危害？

在文明的现代社会，仍有人搞迷信活动，甚至有的人通过迷信手段把一些人聚集起来，做坑害国家和个人的事情，进而发展成了邪教组织

破坏了社会的安定团结，我们要明辨是非，主动拒绝不良的生活习惯，健康生活每一天。

第六课 挑战自我

教学目标：

1、了解在每个人的成长过程中都会遇到很多的困难和挫折，生活不可能永远一帆风顺。

2、体验挑战困难和战胜困难的乐趣。

3、树立遇到困难不低头、不畏惧，学会运用聪明的头脑和坚强的意志战胜困难的信心。教学准备：

1、教师准备：《真心英雄》歌曲磁带、录音机。

2、学生准备：收集自己在生活和学习中的困难，以及有关战胜困难的名人故事和名人名言。教学过程：

一、歌曲导入，渲染气氛

同学们，今天老师给你们带来一首大家非常熟悉的歌曲（欣赏歌曲），这首歌曲老师很喜欢这首歌，不光是因为它的旋律很美，更重要的是它的歌词让我听了会很受鼓动。谁知道这首歌曲的名字是什么？（生：《真心英雄》）

二、真情表达

1、“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。要想成为生活的强 者，就应该经受各种考验，在克服困难的过程中挑战自我，锻炼自我的意志品质。

2、在你的学习和生活中，一定有一些做不好的事情或者克服不了的困难，把它们找出来，想个好办法去解决。在你的小组内说一说，让大家帮你想个好办法。

3、交流汇报。

4、克服困难的过程就是锻炼意志的过程。当你坚持一段时间后，你会发现原来做不到的事情现在做到了，这就意味着你向成功迈进了一步。你可一定要坚持住啊！

5、结合书上的图片说一说你经过坚持不懈的努力，在某些方面有所提高的经历，将取得的成果展示给同学们看看！

三、用事实说话

1、古今中外，成功的人都有坚强的意志，他们都是在克服了许多苦难后，才取得了光辉的成绩。下面请大家听两个真实的故事吧！（放录音——《警枕催读》、《没有文凭的数学家》）

2、听完故事以后，你有什么感受？

（故事中的北宋杰出的历史学家司马光和世界著名的数学家华罗庚都有坚强的意志，他们都是在克服了许多苦难后，才取得了光辉的成绩。）

3、俗话说：困难像弹簧，你弱它就强。其实，困难并不可怕，关键看我们怎样面对它。只要你在困难面前不低头、不畏惧，有信心，运用坚强的意志和聪明的头脑，就一定能克服困难、战胜挫折。

四、活动延伸

联系实际说一说，学习中我们应该怎样培养自己的毅力。活动策略：

以学生熟悉的歌曲导入新课，轻松自然，使学生能身心愉悦的进入上课状态。

教师通过设计“真情表达”、“用事实说话”，使学生真切感受到生活和学习的过程中遇到困难并不可怕，关键是我们要正确面对它，在困难和挫折面前我们要有勇气、有信心、不低头、不畏惧，冷静思考、意志坚强，只要这样就一定能克服困难、战胜挫折。

活动延伸部分将学习内容落实到实际生活中去，让学生从身边的小事做起，培养自己的毅力。

第七课 战争,人类的灾难

教学目标：

1.简单了解人类历史上，特别是近现代发生的重大战争。

2.探索现代战争中的生化武器、核武器等技术的运用对人类生存和发展的危害。3.体会战争给人类带来的苦难，感受和平和珍贵。教学准备： 图片，课件欣赏，资料阅读 教学过程： 启发谈话：中国古语云：“兵，民之残也，才用之蠢，小国之大灾难也。”战争，是灾难性、毁灭性的，但在人类生活中反复出现。20世纪的人类社会弥漫着战争的硝烟和灾难，尤其以第二期世界大战最为惨烈，以德、意、日为首的法西斯分子公然与世界人民为敌，制造了人类里历史上空前的人为浩劫。

活动一：组织学生观看有关战争的影视作品。

步骤1.：选择适合儿童观看的战争片，注意不要过分血腥和暴力。步骤2.根据所选影视作品的影视内容，以“战争的灾难”为主题，设计引导学生观看的思考点。

步骤3.将教材的五个主题交给我个学生小组分别自学讨论，然后组织学习交流活动。

步骤4.结合课文和题材，教师引导学生深化体会“战争的灾难”主题。步骤5.教师和学生共同小结学习心得 活动二：战争灾难图片讲解

指导学生通过各种途径来收集有关战争灾难的图片资料，并要求附简短文字说明

指导学生讲将所收集的图片资料按照课文五个主题分类 学生个人或分小组根据课文主题分别解说图片资料

教师搭建课文五个主题的认知逻辑层级，引导学生深入体会战争的灾难 活动三：收集并讲解战争收集并讲解战争对儿童造成伤亡的数据及有关文献资料和图片

以自愿为原则，将学生划分为若干小组，如第二次世界大战资料组、伊拉克战争资料组、索马里战争资料组等

教师跟踪指导学生收集资料的情况，并进行补充完善 分组展示并讲解 教师和学生共同归纳总结

教学评价：1.对第二世界大战的灾难初步了解，愿意学习历史。2.了解生化武器、核武器对人类的危害。

3.能够深刻体会战争的灾难、树立追求和平的志向。

第八课、和平之路

教学目标：

1、感受人们世世代代憧憬和平的诚挚心愿，崇敬勇敢献身和平事业的重要历史人物。

2、简单了解国际社会建立的各种维护世界和平的组织、机构及曾经作出的有影响力的做法。

3、懂得和平是人类最美好的愿望和永恒的追求。

教学准备： 收集献身和平事业的感人故事，以和平为主题的诗歌和歌曲。教学过程：

展示艺术形象作品导入课文，激趣引学。看图，了解什么是和平的象征。

1、思考：为什么鸽子和橄榄枝会成为和平的象征呢？

2、学生阅读故事园。

三、民众表达和平愿望的方式。

1、在中国，有许多地名都与“和平”有关，你知道有哪些吗？

2、学生交流收集的资料：交流有关“和平使者”的事迹。约翰.拉贝、宋庆龄、白求恩、穆罕默德.阿里等等。

3、讨论：既然我们倡导和平，为什么还要加强国防？

四、活动。

1、展示有关和平的文艺作品，创作有关和平的美术绘画。

2、举行和平主题的诗歌朗诵或演唱和平歌曲。了解国际和平日是9月21日。联合国敲响和平之钟

国际和平日联合国秘书长安南的致辞。了解维护世界和平的组织机构。

为什么在校园里、在世界的很多地方都有这些机构和标志呢？它们代表着什么？

红十字会的原则是什么？

你们学校有红十组织吗？你们是怎样参加活动的？ 你知道还有哪些组织在为捍卫和平而努力呢？ 说说写写。

说说：和平就在我们手中。我们能为保卫和平做点什么呢？ 写写：以“为了世界和平”为题，写一段表达你心愿的话语吧！

第九课 来自中国的声音

教学目标： 1.简单了解中国对世界和平与和谐发展所作出的努力和贡献，初步理解中国是维护世界和平的，保障世界和谐发展的重要力量。

2.体会中国人民与世界各国人民友好、和谐交往的可贵，增强世界公民意识，培养面向世界的态度和价值观。教学准备： 图片，课件欣赏，资料阅读 教学过程： 启发谈话：维护世界和平，促进世界和谐发展需要国际社会的共同努力，还需要每一个国家政府的主动参与。培养学生的世界意识、世界情怀和积极关注世界和平发展的思想素养

活动一：“世界和平与发展好倡议”大比拼

教师提供若干主题，如环境保护、贫困问题等，由学生自由选择其中一项，写一段简短的倡议；

由小组选出若干最佳倡议，提交全班交流；

在全部选出若干“世界和平与发展好倡议”，指导学生讲“好倡议”通过各种方式进行宣传。

活动二：“和谐发展，从小做起”行动方案

指导学生围绕环境保护、关爱弱者、勤俭节约、邻里和睦、助人为乐、热心公益等主题，设计行动方案。

教师选择一项适合全班（年级）的活动，指导学生开展活动 3.布置学生写出行动体会，结合课文内容或时事加以归纳提升 教学评价：

1.了解中国为维护世界和平，租金世界和谐发展所提出的倡议主张。感受中国政府和人名维护世界和平，促进世界和谐发展的意志和精神。

2.愿意为地区、国家乃至世界的和谐发展做力所能及的事情。3.初步理解中国是维护世界和平，促进世界和谐发展的重要力量。

第十课成长的脚步

教学目标：

1.回顾小学六年的学习生活，学会客观、全面的了解和评价自己。

2.体会成长中的快乐，感悟成长中有人会有失败和挫折，初步懂得成长的道路不是一帆风顺，培养胜不骄，败不妥，特别是抗挫折的意识和能力。3.学习自我总结、归结、反思的一些方法。教学准备： 图片，课件欣赏，资料阅读 教学过程：

启发谈话：在这六年的学习生活中，无论是喜怒哀乐、还是酸甜苦辣，无人不有深刻的经历、体会和感悟，这些都是他们人生宝贵的精神财富。了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。

教学活动：活动一：一年级与六年级对对碰

通过一年级老师的回忆、查阅学生档案、学生自己回忆、家长的回忆等方法，收集学生在一年级的故事；

师生共同分享一年级学习生活的故事，可以是一年级老师的现场或录像说明，学生自己的回忆展示等方法。

展示六年级的自己，对比成长的变化，感觉长大真好。活动二：难忘“第一次”

指导学生回忆整理在学习、生活、劳动、城东、失败、表演等方面第一次的经历和感受。

引领学生体会勇敢尝试，克服胆怯和困难的价值与快乐 引入名人、伟人“第一次”的故事

鼓励学生在今后的学生生活中，勇敢挑战更多有益的“第一次”，培养创新和探索精神。

活动三：成长值最大比拼

指导学生用图片、文字等方式整理自己的成长之最 组织全班同学交流自己的成长之最

引领学生认识成长之最是自己人生发展的阶段性标志，学会总结成长之最的经验和教训。

教学评价: 1.能正确认识自己成长的优点和不足，善于总结经验教训 2.知道成长的道路不是一帆风顺，敢于面对困难和挫折

第11课 我们的祝福

教学目标：

1、懂得自己的成长离不开师长的教育关爱、同学的帮助和学校、社会多方面的关心和爱护，培养感恩情怀。

2、感受人与人之间的友爱之情，体会真诚相待、互相理解、互相帮助的情谊的可贵。

3、学习用恰当的方式对师长、学校、同学表达祝福。教学重难点：

感恩是一种情感，在本节课中把这种真情激发出来，增强学生对学校的亲切感，尊敬老师、尊敬学校工作人员的劳动，培养学生友爱和谐的人文精神和素养。设计思路

教学方式：

1、以小组合作的方式分组准备资料，探索感恩内容，上台展示感恩对感恩的理解。

2、课前准备：制作感恩卡，制作感恩小礼，小组准备感恩诗，小组准备感恩小，小组准备感恩歌曲

3、交流展示之后，教师以PPT回忆往昔的方式引起兴趣，完成本节课的最后的情感突破。

教学准备：相关PPT幻灯片《

11、我们的祝福》 教学过程

教师讲解本节课主要内容，有关感恩学校、感恩社会的内容。并要求组长分配好展示任务，小组进行合作展示准备。

以一曲《让我们荡起双桨》的二胡曲带着大家走进我们曾经走过的小学六年来的学习生活。人的一生要感激的人很多：父母之恩、师长之恩、同学之恩、社会的给予。

说说让你感动的事：你知道感动中国这个栏目吗？你看过吗？你有记忆吗？

让我们从身边的生活说起吧 感谢老师，讲故事。感谢同学，讲故事，小组展示开始

（1）刘嘉豪小组：送给老师的话，并送给老师小礼物

播放歌曲《每当我走过老师窗前》送礼物

（2）张翊凡小组：送给同学的话，并送给同学小礼物，朗诵诗歌

播放歌曲《校园的早晨》幻灯片

（3）王欣怡小组：送给老师的话，并送给老师一首歌

（4）李雪航小组：送给校园职工的话，并送上一个小品《辛苦的老师》

（5）方国强小组：送给社会上帮助过你的人的话

（6）李嘉琪小组：送给老师的话，小故事，并给老师礼物

6、想为母校做点事，小组说一说——真诚的建议

7、老师展示内容

（1）看看这里说的是谁，猜一猜 **是谁每天早上为我们打开学校的大门 **是谁每天为学校查看安全，巡视

8、播放《感恩的心》让我们感谢所有帮助过我们，为我们服务过的默默无闻的人吧，把我们的爱、我们的责任回馈身边的人、回馈社会。

9、教师小结，在社会生活中，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人努力做好自己份内的工作；有些人从来不计较个人得失，尽心尽力地承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中的一员，那么我们应该对他们心怀感激之情。“热心公益、服务社会，收获快乐”,作为社会的一员，每个人都应该积极从事社会公益活动，服务他人，奉献社会，从而不断增强社会责任感，丰富自己的精神世界，在服务社会的过程中提升自己的价值。

10、课程结束

第十二课明天会更好

教学目标：

1、初步了解、感受中学的生活，培养学生的进取意识。

2、指导学生学习规划自我发展，培养自主发展的能力。

3、引导学生树立良好的榜样，确立正确的人生理想和信念。教学准备： 挂图、小调查 教学过程

一、从小学到中学，人生又将跨上新台阶，你心目中的中学是什么样呢？

二、了解中学的环境和学习活动。

1、指导看P87的图片。

2、让学生汇报自己收集的材料（图片或文字资料），可按中学校园、中学学习、中学人物等方面进行。

3、学生总结自己对中学的看法。

三、为迎接中学学习生活，我们应做好哪些准备呢？

1、在初中阶段，要特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯，培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。

2、上课环节、读书环节、练习环节各要注意什么呢？

3、我们小学阶段的学习活动方式又有什么异同？

4、小结

良好的学习习惯需要同学们从小、从严、从点滴小事做起，不断磨练自己一的意志和性格。

四、初中是我们成长的一个起点，我们都希望自己一有新的进步。你呢？

1、指名读课文中同学们学习的榜样。

2、我学习的榜样是--

3、可采用这样的句式“我的人生应该像他们那样”让学生说说。

4、填写表格。

5、汇报采访成功人士的心得。读读他们的座右铭。

6、出示成功人士应该具备的素质。①自信心； ②紧迫感； ③脚踏实地的精神； ④崇高理想； ⑤情绪稳定； ⑥喜欢迎接挑战； ⑦健康的身体； ⑧广泛的知识。

7、你的座右铭是---？你也来写写。

五、描绘一下我们的梦想。

先说说近期目标、再说说中期目标、最后说说未来目标？

六、为明天的我订一个自我完善、自我发展的计划。

第二篇：小学六年级品德与社会教案

第一单元：我们健康生长

主题一：品格的试金石

1，老实与信任之间

教学目的：

1，了解诚信知易行难。

2，懂得诚信应该从自身做起。

3，懂得诚信应当是不计较个人得失的高尚行为。教学工具：

教师可以和学生一起搜集身边的表示诚信的事例，假如能够例举学生的行为更好。教学步骤： 一，导入

1，同学们有没有听说过遇到假钞的事情你们听到的情况中，人们是怎样处置的 2，请学生说说，教师提醒：不必提当事人是谁，只讲他是怎么说，怎么做的。二，阅读与讨论

1，请学生阅读教科书第2页的课文，再展开议论

2，教师总结：那个买鸡的人很可能是故意使用假钞，甚至可能与制造，销售假钞有关，假如这样，那是非常严重的犯罪行为，迟早会受到法律的制裁。大多数人遇到假钞，都像这位卖鸡的大婶一样，是碰上的，并不是故意的。但是，在如何对待手中的假钞这一问题上，人们往往会有不同的想法和做法，并不是每个人都能够像这位大婶那样做。三，小组讨论

1，请学生分成小组，阅读讨论教科书第3页《一颗棋子》的故事。2，教师提问：大家怎样看吕元膺的做法这个故事说明了什么 3，小组讨论，并且准备向全班同学介绍自身小组的看法。4，教师巡视，并且注意学生讨论的内容。四，全班交流

每个小组派代表发表看法。五，教师总结

诚信是人立身之本，中华民族历来注重这一品质。孔子就说过：”人无信不立。”讲究诚信，应当是无条件的。无论大事小事，不应当计较个人得失，因为这是一条重要的品质，反映着每个人的人格。讲究诚信道理好讲，但有时候做到很难。大多数人知道应当讲诚信，但遇到具体的事情，触和到自身的利益的时候往往会动摇。因此，那位买鸡的大婶是令人敬佩的，她虽然损失了金钱，但维护了自身的人格。吕元膺的对手虽然只是挪动了一颗小小的棋子，但是却失去了”诚信”这个最重要的做人之本。

同学们要珍惜自身的人格，事事处处，时时刻刻讲诚信。

2，诚信的回报

教学目的：

1，感受诚信在社会中的作用。

2，认识并且考虑诚信的”代价”与”回报”。教学工具：

教师在非正式场所了解学生对诚信的态度。教学活动： 一，导入

1，教师朗读教科书第4页的课文。2，请学生谈谈自身的理解。二，案例分析

1，将学生分成小组，每个小组负责一个故事，分别进行讨论：

在这个故事中，主人公为诚信付出了什么样的代价，又得到了什么样的回报 2，学生活动，教师巡视并且给予知道协助。

3，教师要特别协助学生整理分析的结果，依照”代价”和”回报”分别列出观点。三，全班交流

每个小组选派代表向全班介绍分析结果。教师在黑板上记下各组发言的要点。四，教师总结

1，坚持诚信，经常是需要付出代价的，但是也会得到回报。怎样看待这些代价和回报呢刚才同学们进行了很好的讨论，我们总结一下。

2，教师引导学生根据板书总结，再请学生就最后”进一步的考虑”展开短暂的讨论。3，安排作业。

3，如生活中没有了诚信……

教学目的：

1，感受诚信与我们日常生活的多方面的联系。2，以诚信为规范分析和评议身边的各种行为现象。3，考虑失去诚信可能带来的后果。教学工具：

了解学生上次作业完成的情况。教学活动： 一，导入

请几个学生发言，谈谈对上一节课作业中”进一步的考虑”的想法。二，阅读与讨论

1，教师朗读教科书第7页上方的课文。

说明：前面两个课题中所学的内容，终究在生活中不是经常发生，而是比较特殊的事情。实际上，正如课文中所说，我们每个人在生活中都会遇到诚信问题。今天学习的内容，就是从我们身边的一些小事开始的。

2，请学生阅读教科书第7页的几幅插图和说明文字，展开自由讨论。

3，围绕以下问题展开讨论：你遇到过这样的或类似的事情吗有什么感受和想法 三，阅读与考虑

请学生自身阅读并且考虑教科书第8—9页中的内容，然后自由讨论，要求每个学生的发言要结合第8—9页中的一项内容。考虑和讨论主要围绕以下题目展开： 1，他们为什么这样做

2，这样的做法，给自身带来了什么 3，这样的做法，给他人带来了什么 4，这样的做法，给社会风气带来了什么 四，教师总结

教师用教科书上”诚信是做人的核心，诚信是做人的根本”这句话进行总结，鼓励每个学生做一个诚信的人。

4、与诚信”签约”

(一)学生准备

课前通过自查，调查，访问，了解身边的人(包括同学，朋友，家长，老师甚至陌生人等)曾经有什么不诚信的行为;准备几个有关诚信的故事或几条格言。(二)教师准备

收集古代，现代有关诚信的故事;准备几条有诚信格言的条幅。本课教学目的

1。通过讨论，考虑并认识诚信在小学生的学习和生活中的地位与作用。2。以诚信为规范反思和评价自身和他人的行为，找出差异与缺乏。3。牢固树立做诚信人的信念。教学结构

1。导入：故事《手捧空花盆的小朋友》或《曾子杀猪》等。2。汇报：课前采访的身边的人的不诚信的行为表示。[1]社会上存在的不诚信的人和事。[2]发生在家里的不诚信的人和事。[3]学校，班级里不诚信的人和事。3。讨论：不诚信的危害。

4。解决问题：给同学写建议;送格言;与”诚信”握手，争当”诚信星”。5。总结，安排课后练习六，实施过程

(一)导入：教师深情并茂地讲《手捧空花盆的小朋友》的故事。

(二)汇报，讨论采访与调查的结果：课前采访的身边的人的不诚信的行为表示。[1]组长汇报课前安排的采访，调查等情况。妈妈为她有这样的好儿子感到骄傲。

我也想起了这样一段话”拥有诚信，一根小小的火柴可以燃亮整个星空;拥有诚信，一片小小的树叶可以倾倒整个季节;拥有诚信，一朵小小的浪花可以掀起整个海洋。” [2]社会上存在的不诚信的人和事

诚信是什么在你的生活中，你曾经遇到过什么事给你印象最深刻

过渡：这是发生在社会上的不诚信的事例。那么，在我们自身的学习，生活中，有没有类似的事情呢

[3]。讨论：学习上不诚信的危害。

(1)学生上台讲古今中外严谨治学的故事。(2)小组交流，讨论考试作弊的危害性。(3)学生代表陈说自身的看法。(三)，阅读课本，了解图意

看书上的插图，谈谈你看懂了什么有什么看法 乐乐遇到了什么事，他是怎么处置的你有什么看法

假如说你跟他人真许诺了一件事，经过一段的考虑你反悔了，发现这件事不对了，这时候你还去做到吗

假如你对他许诺的事是错的，不能做的，你得讲哥们义气，你还得去 还要去，去跟他一起做那件坏事

噢，那我明白了，所以说”说到了做到，许诺了兑现”也要具体情况具体分析。

师：在我们的生活中处处有诚信的，美丽的故事。诚信，说它大，大到民族的前途，国家的命运，说它小，就是我们身边的点点滴滴。我们不用喊那么高的口号，其实我们身边的小事真能做到”说到了做到，许诺了兑现”，”是真理去坚持，是谬误去斗争”，就是好样的!(四)。提高认识见行动(1)写格言，送格言

同学们学前准备了一些有关诚信的格言，也有的人创作了格言，要送给好朋友。下面大家先交流一下。

你想把这句话送给谁(2)尝试给同学写建议

老师分发精美的小卡片，针对同学平时的言行，写一写你的建议，提出你的希望。然后，把卡片郑重地送到对方的手中。

(3)与”诚信”握手，争当”诚信星”，制作”诚信卡”

为自身列出”清单”，请同学督促自身今后要做到的条款。假如都能做到了，就给自身帖上”诚信星”。

(五)。总结，安排课后练习1。教师总结：

诚信的品质要从小培养，我们要从小事做起，用诚信来要求自身，也用诚信来要求自身的朋友，同学和其他身边的人，并做到锲而不舍。2。作业：

继续完成自身的”诚信卡”，征求老师，同学，家长的意见，并取得他们的支持和督促。第二单元为了建设新中国

主题一站起来的中国人民

课题1：从艰难中起步

教学目的：

1，知道新中国的成立”只是万里长征走完了第一步。”摆在全国人民面前的是一个一穷二白的烂摊子，发展生产，建设祖国，改变人民生活状况的任务是非常艰巨的。2，感受当时国家的状况和人民的实际生活水平。3，进一步发展探究，收集资料和解决问题的能力。教学工具

1，检查学生的采访活动完成的情况。2，中国政区图。教学活动和过程 第一课时

1，导入。”毛泽东主席说：'夺取全国胜利，这是万里长征走完了第一步。……中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作跟更伟大，更艰苦。'毛泽东主席把新中国成立初期的中国社会状况描述为'一穷二白'。什么是'一穷二白'呢'一穷'指什么'二白'指什么朗读教科书第37页老师的讲述。

2，交流与讨论。请学生阅读37页关于”洋货”的插图。教师引导学生结合课前采访的收获以和自身的感想，进行交流与讨论。(教师适当给予说明解释)3，讨论与考虑。”当年人们的生活要依靠这么多洋货，说明了什么”引导学生想到：”这些在今天看来极为平常，甚至早已被淘汰不用了的生活用品，在那时大多是从国外进口来的，国内很少有工厂能生产这些产品。说明了旧中国生产水平低下，人民生活落后。” 4，教师总结：这些带”洋”字的物品大多是从国外输入进来的，国内生产这些物品的工厂寥寥无几。在旧中国留下的落后面貌面前，当时的中国人民，也就是同学们的爷爷奶奶那一辈，经历了一一些什么呢我们将在下次课上学习。第二课时

1，导入。”上课时我们通过那么多带'洋'字的东西需要从国外进口，知道了新中国刚刚成立的时候，整个国家面对战争留下的创伤，面对一穷二白的状况，生产力低下，人们生活穷困。那么社会究竟破坏到了什么境地老百姓的生活穷困到了什么程度”

2，阅读与讨论。请学生阅读教科书第38~39页课文，并且讨论交流感受。鼓励学生运用自身采访的收获。

”爷爷，奶奶那样的老辈人，童年时期正生善于那个年代，同学们对爷爷，奶奶那样的老辈人进行采访，他们是怎样描述童年的生活经历的向同学进行介绍和交流。”

3。自由讨论。”解放初期的中国就是处于这样一种破败的状况，可是毛泽东主席为什么说，中国的'显著特点是一穷二白，这些看起来是坏事，其实是好事。穷则思变……一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的文字，好画最新最美的图画'”请学生就这段话自由发言，说出自身的理解。通过讨论明确：这说明，在中国共产党的领导下，全国人民以极大的信心发扬主人翁的精神，硬是从艰难起步中，在建设祖国的各方面，战胜了一个又一个的困难，发明了奇迹，使新中国走向了繁荣富强。

4，教师总结：对学生的讨论进行简单概括，播放歌曲《歌唱祖国》。5，作业：

(1)预习下一课的内容。

(2)根据下一课的内容，采访自身的爷爷，奶奶或者他们的同龄人。

课题2：爷爷，奶奶讲的故事

教学目的：

1，知道全国人民面对着一穷二白的烂摊子，在中国共产党的领导下，从艰难中起步，开展了土地改革，爱国卫生运动和抗美援朝的伟大斗争。1，2，了解和感受新中国的变化和进步。

3，进一步发展探究，收集资料和解决问题的能力。教学工具：

1，语文课文年《我的战友邱少云》。2，鼓励学生继续采访前辈。3，中国政区图。教学活动和过程： 第一课时

1，导入。”前面我们已经学过，经历了连年的战乱，解放前夕的中国已经到了百业凋敝，人民生活极度贫困的境地。对于全国解放就好象是无尽黑暗的天空豁然敞亮了一样。面对一穷二白的烂摊子，全国人们怎么办呢我们一起来看小文的邻居赵爷爷展示的图片吧。”

2，阅读与讨论。请学生阅读教科书第40～41页的图片和说明文字，并且讨论教科书上的第5，6，7三幅图的意思。通过讨论或由教师讲述明确：刚一解放，全国人民就在中国共产党的领导下进行轰轰烈烈的爱国卫生运动，清理战争遗留下来的废墟，切断疾病，瘟疫传达的途径，减少疾病，保证人民的身体健康。根据当时的条件，人民政府逐步推行了对少年儿童预防天花，肺结核，白喉，百日咳，伤寒，霍乱，大脑炎等重大污染病的免疫接种计划，有效地提高了人民的健康水平。在城市里，开展了镇压恶霸和恶棍，打击流氓地痞，整顿社会治安的运动，使新中国的社会面貌焕然一新。老百姓都被动员起来，恢复经济，发展生产，支援人民解放军把解放战争的胜利推向全国。而且人民政府利用各种条件兴办学校，开展免费的义务教育，让穷人家的小朋友也能够进行学校学习。在有条件的地方，开展了识字活动，对成人进行扫盲教育。1，全班交流。教科书第41页”调查”的要求，”你的爷爷，奶奶在刚解放的时候有多大呢那时候他们都看到了什么他们是不是也有和赵爷爷一样的感受呢把你们对周围老人访问所听到的故事讲出来，与同学们交流。”鼓励学生将采访中了解到的内容与全班同学分享。由于学生所得到的都是很具体的各案，所以很生动，很吸引人。但由于情况复杂，应当以自愿为分享交流的前提，同时教师要注意把关，对学生所收集的信息加以甄别，纠正错误。2，教师总结。第二课时

1，导入。”刚一解放，人民政府就公布了《中华人民共和国土地改革法》，在中国共产党的领导下，全国农村开展了轰轰烈烈的土地改革运动。经过这场运动，农民分得了土地，真正翻身当家做了主人。”

2，阅读与讨论。阅读教科书第42～43页课文，并且讨论。”新中国开展土地改革运动，没收了地主的土地，分给全国3亿多无地或少地的农民有什么重大一义”

”你爷爷，奶奶那样的老辈人在刚解放的时候有没有经历过土改运动呢那时侯他们都看到了什么听说了什么他们有什么感受呢把你们对周围老人访问所听到的新中国农村的故事讲出来，与同学交流。”

3，朗读教科书第43页的资料标识。教师适当给予说明解释。4，教师总结。第三课时

1，导入。”新中国刚刚成立，全国人民正在忙着医治战争的创伤，恢复生产发展经济。美国侵略朝鲜的战争，并且把战火烧到了鸭绿江边。”

2，阅读与考虑。阅读教科书第44页课文。播放歌曲《中国人民志愿军战歌》。教师提问：”知道'抗美援朝'吗面对美帝国主义的侵略，中国人民是怎样做的”请学生自由发表自身的意见。

3，讲授与考虑。教师讲述：”面对美帝国主义的侵略，中国人民组成了志愿军，雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江，抗美援朝，保家卫国，与朝鲜人民军并肩作战。经过三年的浴血战斗，终于把美国侵略军赶到了三八线以南，迫使美军在朝鲜停战协定上签字。在这场严酷的战争中，中国人民的优秀儿女无所畏惧，谱写了一曲又一曲壮丽的诗篇。黄继光，邱少云，杨根思，罗盛教等战斗英雄壮烈地献出了自身年轻的生命，表示出中国人民反抗侵略，英勇无谓的民族气概，志愿军被誉为'最可爱的人'。”

”志愿军和全国人民在抗美援朝战争中的英勇行为，说明了什么”引导学生想到：人民热爱新中国，热爱来之不易的和平，为捍卫自身的祖国，愿意付出一切。

4，阅读与交流。阅读教科书第44～45页奶奶讲的故事，把自身采访所得，分享交流。”你爷爷，奶奶那样的老辈人有没有经历过抗美援朝呢那时候他们都看到了什么听到了什么他们有什么感受呢把你们对周围老人访问所听到的故事讲给同学们听。5，教师总结。总结学生的讨论情况，安排作业。6，作业：

让学生观看有关抗美援朝的电影，如《上甘岭》《英雄儿女》等。

课题3：新国家新气象

教学目的：

1，知道全国人民从艰难中起步，豪迈地肩负起建设新中国的历史重任，自力更生，艰苦奋斗，勤俭建国，使朝气蓬勃的新中国处处出现出欣欣向荣的景象。2，了解中国人民在新中国建设中取得的各项成绩。3，进一步发展探究，收集资料和解决问题的能力。教学工具：

1，歌曲《歌唱祖国》 2，中国政区图。教学活动和过程：

1，导入。”朝鲜前线，中国人民志愿军的英雄儿女在奋勇战斗;祖国后方，全国人民在中国共产党的领导下，发扬国家主人翁的精神，硬是从艰难中起步，在工业，农业，科学技术，教育，卫生，文化，体育等各个方面，战胜了一个又一个的困难，发明了奇迹，使朝气蓬勃的新中国处处出现出欣欣向荣的景象。”

2，阅读与讲授。学生阅读教科书第46～47页课文。(教师讲述课文46～47页的内容。)3，交流与分享。”你爷爷，奶奶那样的老辈人有没有过这段经历呢那时候

他们都看到了什么听说了什么他们有什么感受呢把你们对周围老人访问所听到的故事讲出来，与同学们交流”。请学生自愿发言，将自身在采访中的收获与全班同学分享。4，教师总结。教师对学生讨论概括总结，安排作业。

5，作业：调查新中国建国10周年时我国都取得了哪些成绩。

主题二劳动者的荣耀

课题1，为祖国争气的铁人

教学目的：

1，知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。

2，学习中国工人阶梯的骨气，志气和无私无畏的英雄气概。3，进一步提高分析问题，理解问题的能力和识图能力。教学工具：

1，歌曲《石油工人之歌》。2，中国政区图。教学活动和过程： 1，导入。

2，阅读与讲述。学生阅读教科书第48页课文。3，教师讲述第48页课文的内容。

4，阅读与讨论。请学生阅读教科书第49页资料《”铁人”的由来》，再自由 发言展开讨论：为什么王进喜被称作”铁人” ”中国人死都不怕，难道还怕困难吗””石油工人一声吼，地球也要都三斗。””宁可少活20年，拼命也要拿下大油田!””铁人”王进喜的这些豪言壮语说明了什么

5，阅读与考虑。朗读教科书第49页老师的话。引导学生讨论并且理解”王 进喜不只是大庆的象征，更是社会主义时代中国工人阶级骨气和志气的象征。”播放歌曲《石油工人之歌》，告诉学生这首歌曲当时唱遍了整个中国，让他们感受其中所表达的冲天志气和豪迈情怀。

6，综合学习。教师说明：”从1959年以后，我国的石油工业有了很大的

发展，在东北，华北，西北陆续建设了辽河油田，华北油田，胜利油田，大港油田，吐哈油田，塔里木油田等。”请学生在中国政区图上查找这些油田工业基地'感受中国石油工业的进步，体会新中国的巨大进步。7，教师总结。

课题2：大漠里的无名英雄

教学目的：

1，知道中国科学家的优秀代表邓稼先的光辉事迹。

2，学习邓稼先热爱祖国，无私奉献为祖国建设事业不惜献出生命的英雄气概。3，进一步提高理解问题，分析问题的能力和识图能力。教学工具：

1，教师准备一些有关”两弹元勋”的资料。2，中国政区图。教学活动和过程：

1，导入。”在朝鲜前线，中国人民志愿军和美国侵略者进行着殊死的较量。同时在国际上，帝国主义又在运用核武器对中国在年内的无核国家进行着核讹诈。核武器以其巨大的杀伤力和破坏力成为战争中的巨大威胁，是建设现代化国防和保证国家平安必不可少的。

2，阅读与讨论。学生阅读教科书第50页第一，二自然段课文，并且自 由发言展开讨论。

3，讲授与考虑。阅读教科书第50页第三段和第51页课文。教师讲述邓稼先的光辉事迹。也可以交叉其他”两弹元勋”的事迹。

4，综合学习。请学生根据教科书第51页的资料计算，中国原子弹实验胜利比苏，美，法等大国要少多少年;试验所用时间上的差异说明了什么。

”现在，我国不只是世界上的核大国，而且大规模地开展了和平利用核能的研究。我国在广东，浙江两省分别建设了大亚弯核电站，秦山核电站等。这些核电站的建立说明了什么” 5，教师总结。

课题3：伟大的普通一兵

教学目的：

1，知道伟大的共产主义战士雷锋的光辉事迹。

2，学习雷锋泾渭分明的阶级立场，言行一致的革命精神 3，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。4，进一步提高理解问题，分析问题的能力。教学工具：

1，毛泽东主席，周恩来总理的题词等学习雷锋的宣传资料。2，歌曲《学习雷锋好典范》。3，《雷锋日记》等相关资料。教学活动和过程：

1，导入。教师出示毛泽东的题词”向雷锋同志学习”。请学生自由发言，说说他们所了解的雷锋和其事迹。

2，阅读与交流。请学生阅读教科书第52页课文和资料。

引导学生相互交流。”你爷爷，奶奶，爸爸，妈妈在不同的年代是不是都经历过学习雷锋的活动呢那时侯他们都看到了什么听说了什么他们有什么感受把你们对周围长辈访问所听到的故事讲出来，与同学交流。

”你在小学生活已经5年多了，每年3月5日都参与学校少先队组织的学雷锋活动，说一说你的体验。3，自由讨论。讨论教科书第52页的问题，”在你们的学习生活中，需要雷锋'钉子精神'吗为什么”

引导学生明确：小学生最重要的任务是学习，学习最重要的是目标明确。在明确了学习的目标后，关键的就是”刻苦”了，树立刻苦精神，只要肯吃苦，学习的时间就可以挤出来，什么样的困难都可以克服了。

通过讨论明确：在生活中，学习中，在一切事情中，都不要只看到自身;而是能够把自身看作是集体的一个成员，雷锋告诉我们：个人永远是渺小的，只有集体才力量大。4，播放歌曲《学习雷锋好典范》。

5，小组讨论。学生分成小组，阅读教科书第53页的故事，在讨论。6，教师总结。作业。7，作业：

调查：在你们身边有活着的雷锋吗他们是怎样做的

第三单元腾飞的中国

主题一春天的故事

课题1”四大件”的变化

教学目的：

1，进一步学习采用访问的方法搜集信息。

2，了解”四大件”的变化和其与人们生活水平提高的关系。3，初步形成透过现象发现实质的能力。教学工具：

1，在课前，教师应当让学生访问自身的爷爷，奶奶，爸爸，妈妈或者社区里的老人，问问他们：在他们年轻的时候，被大多数家庭认可的”四大件”是什么，当时家里用了多长的时间买齐了”四大件”'花了多少钱以和当时普遍家庭的收入情况;问问爸爸，妈妈：20年前被大多数家庭认可的”四大件”是什么，当时家里用了多长的时间买齐了”四大件”花了多少钱以和当时普遍家庭的收入情况，现在的”四大件”又是什么。

2，教师要适当的了解过去和现在”四大件”的变化，特别是现在的”四大件”，看看都有哪些说法。

教学活动和过程：

1，导入。同学们，通过上个单元的学习，我们知道了在新中国成立后，人们的生活发生了翻天覆地的变化，过上了富裕的日子。可是你们知道在新中国走过的半个世纪中，你们自身家里都发声了怎样的变化吗我们的小伙伴小文带着这个问题采访了自身的家人，小文的家人讲述了生活中'四大件'变化的故事，让我们一起来看看小文的采访结果吧，请同学们打开教科书第56页。”

2，阅读与讨论。请同学看看课本上的图，说说在小文的爷爷，奶奶年轻时，以和20多年前，家里的'四大件'分别是什么教师要引导学生知道这些'四大件'是家庭生活中必需的耐用品。3，自由讨论。”课前老师安排了作业，请你们访问一下爷爷，奶奶和爸爸，妈妈，调查自身家里'四大件'的变化，下面同桌之间或是在小组里面先交流。”请学生说说调查到的不同时期的'四大件'是什么，当时家里用了多久的时间买齐了”四大件，花了多少钱。板书： 我家”四大件”的变化

生活年代我家的”四大件”买齐”四大件” 花费的时间花费的金额 爷爷，奶奶 爸爸，妈妈 我

4，全班交流。请学生把现在的”四大件”用自身喜欢的方式，或画或写填在课本的空白处。”同学们看看近50年来家庭'四大件'的变化，说说你有什么感受，想一想家庭'四大件'的变化说明了什么”引导学生理解，这个变化说明了人们的物质生活丰富了，家庭收入增多了，我们的国家在进步……

5，教师总结，安排作业。”从'四大件'的变化，我们可以很直接地感受到这些年来家庭生活的巨大变化，可是变化程度有多大，我们就需要用数字来描述了。大家一起来读一读教科书第57页豆博士的话，你能明白吗请同学回家后在家长的协助下，算一算最近20年来，在你家的收入中，用来购买食品的比例是多少有没有的变化，为什么会有变化想一想原因。” 作业：

把课上学习的内容讲给家长听。在家长的协助下，算算最近20年来，用来购买食品的消费在家庭收入中的比例是多少，有没有变化，为什么会有变化，想一想原因。

课题2按满手印的契约

教学目的：

1，知道我国的改革开放始于安徽省凤阳县小岗村的改革。

2，知道实施家庭联产承包责任制给小岗村带来了巨大的变化，并能够用简单的话说明原因。教学工具：

这一局部内容离学生的生活较远，学生学习起来可能会有一定的难度，教师在课前要作充沛的准备，对这局部史实资料有比较全面的掌握。教学活动和过程：

1，导入。对于六年级的学生而言，常能听到大人们说起改革开放，而究竟改革开放始于哪一年，始于什么地方，很多学生未必说得上来。教师可以用反问的形式激起学生对于想要了解改革开放的学习兴趣，然后让学生看教科书第58页上按满手印的契约书，进一步伐动学生的学习兴趣。

2，阅读与交流。带领学生逐段阅读教科书第58页～59页的课文。阅读时要围绕着以下几个问题：

(1)在没有实行改革之前的小岗村人过着怎样的生活

(2)在实施家庭联产承包责任制之后，小岗村发生了怎样的变化(3)为什么家庭联产承包责任制的实施给小岗村带来了变化 3，教师总结课题

3。从小渔村到大都市

教学目的：

1，知道深圳是我国的第一个经济特区，并能用简的单的语言说出经济特区的含义。2，明白深圳奇迹离不开千千万万劳动者的辛苦付出。3，进一步理解改革开放的伟大意义。教学工具： 有关深圳的相关资料 教学活动和过程：

1，导入：从请学生说说深圳，引入本课的学习。假如班上有学生去过深圳，请他简单地介绍深圳，并说说感受。教师肯定学生的回答，然后把学生的学习兴趣转移到昔日深圳上来，”大家知道20多年前，深圳是什么样子的吗那个时候的深圳是一座现代化的城市吗” 2，全班交流讨论。请学生看看教科书第60页上昔日深圳的照片，说说看了这张照片的感觉，并请学生读一读教科书第61页上老渔民的话;教师再请学生看看教科书上今日深圳的照片，从对比中感受深圳这20看来的变化。”深圳从一个小渔村变成了一座现代化的城市，它的变化让人们非常让人们震惊，惊人的'深圳速度'是谁发明的呢”可以请学生在阅读教科书第61页上的文字后回答，也可以不参照教科书，直接提问学生。教师可以启发学生，”来自四面八方的劳动者在很短的时间里把深圳建设得这么美丽，这么具有现代气息，需要一种什么精神”请学生看看象征着深圳的”拓荒牛”的照片，”从牛”身上和”拓荒”二字中，协助学生理解建设深圳的劳动者们的精神。

3，教师讲授。教师向学生解释经济特区的含义。先让学生读一读豆博士的话，然后让学生提问题，教师做讲解。可以把经济特区的含义划分出几个层次：(1)为什么要设立经济特区(2)”经济特区”的”特”字主要是指什么(3)如何理解经济特区是我国以外开放的前沿 4，教师总结。概括本课题重点，安排作业。作业：

1，在家长的协助下，了解一下我国其它的几个经济特区。2，用自身的话，向家长讲讲经济特区的含义

课题4变化着的人，变化中的家园

教学目的

1，知道农民进城打工这一潮流，能列举出农民进城后所从事的劳动。2，能够说出农民进城打工为城市和农村带来了哪些变化。3，对农民进城打工这件事形成积极的态度。教学工具

请学生在课前搜集有关进城打工的农民的信息，观察自身生活的社区里是否就有这样的人，了解他们所从事的劳动，以备课上讨论。教学活动和过程

1，导入。”改革开放以后，我国的农村和城市都发生了很大的变化。我们学习的好伙伴虎子，特别想告诉我们发生在他们农村的新变化。虎子和他的同学商量来商量去，要向我们介绍农民进城打工这件事，为此他们还采访了村长呢，让我们一起看看他们整理的采访内容吧!” 2，阅读交流。请学生带着问题阅读教科书第62～63页上的文字，然后回答问题。(1)农民进城打工给虎子他们村带来了什么样的变化(2)村里人是如何看待这些变化的

(3)村里的外出打工者是如何看待进城打工这件事的 3，探究活动

(1)四人小组讨论”为什么在改革开放以后会有那么多农民到城里打工呢”(2)学生汇报，教师把学生提到的原因概要地板书。

(3)提问：”有那么多的农民进城打工，他们给城市带来了哪些变化呢他们的劳动与你的生活有怎样的联系””假如城市没有了他们会变成怎么样” 4，明确：农村人和城市人是平等的。5，教师总结。概括本课题重点，安排作业。作业：

搜集我国国产汽车品牌，并调查清楚它们的产地。

课题5，祖孙三代话汽车

教学目的

1，了解我国汽车工业发展的简单历程。

2，明确认识先辈们的辛勤劳动和付出铸就了我国汽车工业的今天。3，形成对民族工业的自豪感。教学工具

1，教师要在课前对我们汽车工业的发展有简要的了解。2，准备一张中国地图，胶带，若干张小卡片和彩色笔。教学活动和过程

1，导入。教师可以从请学生说说自身知道的国产汽车品牌切入教学，”同学们列举了很多的国产汽车品牌，可是你们知道吗在新中国成立之初，我国根本不具备生产汽车的能力，中国的汽车工业是怎样从无到有，发展起来的呢，让我们一起听听'祖孙三代话汽车'吧!” 2，阅读交流。

(1)阅读教科书第64～65页爷爷，爸爸的话，边读边画出反映汽车厂生产条件和职工精神品质的话。

(2)请学生用一句话描述”爷爷，爸爸在第一汽车制造厂工作时，汽车厂的情形”(3)谈感受。设想自身是当时厂里的一名职工，当看见第一辆汽车开下装配线时，心理有什么感受，最想对全班同学说什么话。

3，教师和学生一起完成”第一汽车制造厂发展大事记。”

4，教师小结：”第一汽车制造厂今天的成绩是几代汽车人用青春，智慧和汗水铸成的，我国汽车工业的发展是劳动者们用自身勤劳的双手干出来的，他们的精神是一笔珍贵的财富，值得我们每个人学习。5，探究活动。

(1)组织学生”在地图上标出国产汽车的产地”。(提出要求)(2)各小组汇报，并把卡片依照汽车产地贴到地图相应的地理位置上去。6，教师总结。概括本课题重点，安排作业。作业

对第一汽车制造厂的发展有兴趣的学生可以请教家长，教师或查阅资料进行深入了解。

课题6：现代工业产品的诞生

教学目的

1，能够用自身的语言表述现代工业生产的特点。2，知道是科学技术的进一步促进了现代工业的发展。

3，尝试现代工业的制造过程，体验现代工业对企业工人的要求。教学工具

学生可以通过查资料，向长辈咨询等方式，调查一种自身感兴趣的工业产品的简单过程。教学活动和过程

1，导入。”同学们，相信你们很多人家里都有洗衣机吧，可是你知道洗衣机是用什么资料制成的吗让我们一起看看乐乐介绍的洗衣机生产情况，了解;一下洗衣机是怎样被生产出来的吧。”

2，阅读交流。请学生阅读教科书第66～67页的课文，回答以下几个问题：(1)组装洗衣机要经过哪些重要的步骤，试着写出来。(2)组装洗衣机所用的零件是一个厂家加工完成的吗

(3)用自身的话说一说什么是流水线，流水线生产对工人有哪些要求。请学生考虑，在洗衣机的组装过程中，有的环节是机械代替了人的手工劳动，速度和精确读都优于手工劳动，这说明了什么(科学技术的进步为现代工业生产插上了翅膀。)3，小组探究。将学生分成小组，谈谈”工业进步该我们的生活带来了哪些影响” 4，教师在小组讨论是巡视，给予学生必要的提示和协助。

5，全班交流。以小组为单位进行汇报。为了使讨论更有针对性，教育可以启发学生选定某一见工业品展开讨论，但必需是学生在日常生活中常能接触到的，熟悉的工业品。学生在讨论过程中，教师要引导学生看到事物的两面性，工业产品给生活带来便当的同时，也给人们的生活造成了负面影响，例如对环境的污染等等。但要指出这些负面的影响是可以通过其他的技术手段减少或者消除的。

6，教师总结。概括本课重点，安排作业

课题7。中国制造

教学目的

1。知道我国的制造业在改革开放后得到了飞速发展的事实。

2。知道我国的家电产品从依赖进口到大量出口，产品遍及世界市场的变化。3。调查了解我国著名的农民产品生产基地。

4。培养和树立对中国制造的”国货”的民族自豪感和自信心。教学工具

1。教师在课前应对中国工业产品出口情况有大致的了解。2。准备一张中国地图，小卡片和胶带若干。教学活动和过程

1。导入。从以往学习过的改革开放的成果就和现代工业产品的诞生切入教学，引导学生探究〈〈我国主要工业基地图〉〉。2。识图探究。学生带着问题识图：

(1)我们原有的工业基地有哪几个说出它们所在的行政区名称。(2)新建成的工业基地有哪几个说出它们所在的行政区名称。

(3)说说辽中南工业基地，珠江三角洲工业基地在地理位置上有什么一起之出

3，小结，引出课题”中国制造”。”我们有这么多的工业基地，生产出的工业产品不只满足了国内人民的需要，还远销国外市场呢，以前许多到国外旅游的中国人回国是都会给自身的亲戚和朋友购买几样外国制造的洋玩意作为礼物，可是近几年来，很多外出旅游的中国人在国外的市场上惊喜地发现很多标有'MADEINCHINA'(中国制造)的商品。这说明我们中国的工业制造水平已经越来越高，得到了世界其他国家人民的认可。特别是我国制造的家的电产品已经打入了世界市场，敢于和洋家电竞争了。” 4，识图讨论。(说说自身的发现和感受)5，小组探究。

请学生以小组为单位汇报课前查阅著名农产品生产基地的资料;然后把农产品的名称写在卡片上，或把它们画出来;再把他们贴到地图的相应位置上。6讨论。第71页”我们的发现”给出的三个视角进行分析归纳。7，教师总结。概括本课题重点，安排作业。作业：

1，调查家里的家电产品哪些是中国制造的，产地是哪里 2，查阅资料，了解我国的人民代表大会制度。

主题二国家的主人 课题1。人民利益的代表

教学目的

1。了解”豆选”是革命战争年代，农村选举的投票方式之一。

2。知道全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的权力和职责，全国人民代表大会是我国最高权力机关。

3。知道人大代表是由有选举权的公民选举发生的，他(她)是人民利益的代表，对人民意识，培养公民情感。

4。树立公民意识，培养公民情感。第一课时 教学工具

1。课前，教师要对我国的人民代表大会制度有较为详细的了解，特别是对全国和地方各级人民代表大会的权力和职责，要非常清楚。

2。制作一些大的卡片，上面写上一些由全国人民代表大会或地方人民代表大会可以任命或罢免的职务，以备课上组织学生活动。教学活动和过程

1。导入。在以往的学习中，学生已经接触了社区居委会选举和农村村委会选举，并在班级生活中经历了班干部的选举，可以从回忆以前的教学内容和亲身经历切入教学。”在我们参与投票选举时，可以在选举票上用笔填写我们满意的候选人的名字，可是要是我们不识字，不会写字，选举纪律又不让我们发出声音，该怎么选出我们满意的候选人呢虎子在县图书馆里找到一幅珍贵而有趣的民主选举的图片，图里面的人是用豆子进行选举的。”教师出示或者请学生看书上的图片，并读一读图的说明文字，请学生一起朗读传唱”豆选”的歌谣。2。教师进行小结，”这是中国共产党领导农民在民主选举方面进行的可贵探索和进步。” 3。教师讲授。”人们在民主选举方面一直进行着探索。新中国成立后，人民群众成了国家的主人，在发展经济的同时，也积极的参与国家事务的管理。可是中国有13亿多人口，分布在全国各个地方，他们怎样才干参与国家事务的管理呢大家有没有什么好方法解决这个问题”

4。请学生出出主意(可以结合学生参与班级事务的经历，把大家召集起来开会，各抒己见。但一个国家，地域广阔，人口众多，不可能做到这一点)。教师引导学生说出：我们需要一个权力机关代表全国人民行使管理国家的权力。

”而在我们国家，代表全国人民当家作主，行使国家权力，管理国家事务的机构是全国人民代表大会，它是我国最高权力的机关。具体到某一个省或地区，则有地方一级的人民代表大会，它们有哪些权力呢”请学生反复看教科书第73页上的图示，读读豆博士的话和图示旁边的女教师的话，然后提问学生，请学生解释：

(1)地方人民代表大会是怎样发生的她有哪些权力(对地方重大事务的决定权。)(2)全国人民代表大会有哪些权力(对国家重大事务的决定权。)学生的回答可以十分具体。5。抢答竞赛。教师组织学生开展抢答游戏竞赛，又教师出示写着某个职务或事务的卡片，请学生说说属于哪一级人民代表大会的权力范围。还可以把卡片发给学生，请同桌学生互相提问。

6。教师总结。概括本课题重点，安排作业。3 作业

查阅资料或向家长请教有关人大代表的知识。第二课时 教学步骤和过程

1，导入：上节课，我们学习了全国人民代表大会和地方人民代表大会是如何发生的它有哪些权力选民们参与各地选举，发生地方人民代表大会，地方人民代表大会的代表选举发生全国人民代表大会代表。可是什么是人大代表什么样的人有资格成为人大代表人大代表代表着谁呢

2，交流讨论：

(1)人大代表是由有选举权的公民民主选举发生的，是全国13亿人民群众利益的代表。(2)不论职业贵*，收入高低，凡是有被选举权的公民，都有资格当选为人大代表。(3)人大代表的身份不是特权的象征，人大代表要为人民负责，随时受人民的监督。(4)作为公民，我们要有监督人大代表的意识。

(5)小学生虽然从一出生就是中华人民共和国公民，但只有年满18岁，才有资格选举和当选为人大代表。3，观察，阅读交流。

学生看第74页的三幅图，谈谈自身的感受。作业：

1，阅读75页的资料，设想”假如我是一名人大代表”会怎样做课题

2。假如我是人民代表

教学目的

1。在模拟体验活动中感受身为人民代表的责任感。2。树立关心社会问题的公民责任意识和主动参与意识。教学工具

准备空白的纸，以备课堂上给学生写提案用。教学活动和过程

1，导入。”上节课，我们一起学习了有关人大代表的知识，谁来说

一说人大代表是如何发生的他和广大人民群众是什么关系他有哪些权利和义务”请学生来回答，并对学生的回答做出评价。”我们在五年级的学习中，就开始学习关于民主选举的知识，同学们还记得那位女教师，她身为人大代表，为小学生做了些什么”请学生回答。从学生的回答中概括出：人大代表要体察民情，广泛收集人民群众的意见，为解决人民群众关心的事情贡献自身的力量。

2，模拟活动。”虽然你们到了18岁才干参与选举，才有资格被选

为人大代表，但是作为社会的小主人，祖国未来的建设者，应该关心国家的发展，具有公民意识。我们一起来做个模拟活动吧，活动的主题就是'假如我是人民代表'。每个同学都要像真正的人大代表一样，对日常生活中你看见的不合理的现象发表自身的看法，提出可行的改进意见。”

3，同桌同学先交流，然后请几个学生发言。

在学生模拟活动中，要求：(1)提出的问题要贴近小学生的生活;(2)请学生依照”问题是什么，造成该问题可能的原因，解决建议”来组织自身的语言;(3)语言表述要规范，准确，流畅。

3。教师总结。总结要点，安排作业。教师对学生的发言做出点评，并

请学生在下课前的几分钟内把自身的发言写成一份小提案，写不完的可以课后继续完成。作业

1，组织学生把提案收集起来，出一期”假如我是人大代表”的板报。2，把写后的提案讲给家长听，听听他们对该问题的意见。3，读一读教科书第78页上的故事《一位出租车司机的公民意识》。

课题3。一起的责任

教学目的

1。树立公民对社会的责任意识和公共意识。2。了解公益活动，并能列举出几个公益活动。3。明白”志愿者”的含义。教学工具

请几个学生把教科书第78页的故事《一位出租车司机的公民意识》改编成一个小剧本。教学活动和过程

1。导入。请学生扮演改编的小剧本《一位出租车司机的公民意识》。2。全班交流。教师以问题引导;”从课前读故事和看同学的扮演，能不 能说说故事表示了出租车司机的什么品质”

”你是怎么得出这个结论的”(抗击非典人人有责的责任心，为他人负责——锁上后备箱，给急救中心打电话，留住客人，劝行人绕道而行，自动隔离。不计较个人得失，热心肠——主动提出替客人负担在北京的花销。)2，让学生从反方面去想，”要是这位出租车司机没有留住这位客人，会有什么后果”

3，教师小结”这位出租车司机只是一个平凡的人，但他却有一颗高

尚的心，正是他对他人，对社会的强烈的责任感让我们感动。我们的社会上还有很多这样的人，还有很多类似的感人故事。让我们一起来看一看吧。” 3。观察交流。

(1)让学生看一看教科书第79页上的三幅照片，读一读照片说明

文字，说说图中的人物在做什么，”你看见过这样的活动吗有没有参与过假如参与过，讲一讲自身的感受。”

(2)教师小结，这些活动都被称之为”公益活动”。

(3)教师出示”青年志愿者标志”或是请学生看教科书第80页，用简单的语言说说标志的含义。(不必求全，要考虑学生的接受水平。在讲解过程中，要强调志愿者活动是无偿的，是爱心，热心，真情的奉献;作为一名公民，不能心里只有自身，还要时刻准备着协助他人，回报社会。)4。教师总结。总结要点，安排作业。作业

1。假如条件允许，让学生去采访一名志愿者，听听他们参与志愿者活 动的心声。

2。读教科书第81页上的阅读资料写一篇读后感。

主题三在世界舞台上

课题1，我们的朋友遍天下

教学目的

知道万隆会议是我国政府第一次派代表参与的国际会议。1。知道和平共处五项原则是我国对外交往的基本准则。2。理解不只交往有规则，国与国交往也有规则。3。能够从地图中获得相关的信息。教学工具

我国对外交往的情况与政策距离学生的生活较远，很多年轻教师对这局部内容也未见得十分熟悉，因此教师必需在课前查阅相关的历史资料，了解我国对外交往政策提出的历史背景和我国的外交成绩，与我国建交的国家数目等。教学活动和过程

1。导入。板书课题，”我国自古就是一个热爱和平的国家，新中国成立后，我国与世界各国的友好往来越来越多，许多国家都与我国建立了友好的外交关系。我们都知道人与人之间交往有很多的规则，而国与国之间交往也有许多的规则，你们知道在国际大家庭中，我国与其他国家之间交往的规则是什么呢”

2。阅读与讨论。”和平共处五项原则”这个词对学生们来讲并不陌生，学生们在电视新闻中和报纸上常能听到或看到，但学生未必知道它就是我国与其他国家对外交往的准则。教师要明确地告诉学生。请学生一起大声地读一读教科书第82页资料框里和平共处五项原则的内容。

3。朗读完后，请学生结合和平共处五项原则的内容想想国与国交往时为什么要遵循这个准则。(为了防止抵触要怎样相处，当发生矛盾时如何解决，国与国之间也要相互尊重，平等相待。)4。读图学习。”在与各国交往过程中，我们国家一直奉行和尊循着和平共处五项原则，我们一起看看《与我国建立外交关系的国家图》吧!”请学生说说读图后的感受或者设计几个问题让学生读图作答。

5。教师总结。总结要点，安排作业。作业

预习下一课的内容。【

课题2，站在联合国的讲台上

教学目的

1，知道联合国是一个国际性组织，了解我国在联合国恢复合法席位的过程。2，知道我国是联合国平安理事会成员之一，对我国参与国际事务有初步的认识。3，增强爱国主义情感，树立民族自豪感。教学活动和过程：

1，导入。让学生说说对联合国的了解。2，阅读与讨论。

(1)阅读教科书第83页上的两幅照片，说说自身的感受。3，观察，阅读与交流。

(1)过渡：我们知道中国在联合国占有了一席之地，并开始参与国际事务，维护世界和平，可是同学们知道中国为国际大家庭做了哪些事情吗

(2)读女教师的话，同桌交流：中国在参与国际事务中有哪些做法

(3)全班讨论交流：从这三幅照片中，能够发现中国对于国际事务的态度是怎样的，体现了中国人的什么品质

4，教师总结。总结要点，安排作业。作业

1，向家长介绍课上学习的内容。

2，有兴趣的同学可以在课下就联合国进行深入的探究学习。

课题3，打开国门

教学目的

1，能够举例说明中外民间进行交流的活动。

2，能够用自身的话解释中国吸引众多外国人的原因。3，形成民族自豪感和爱国主义情感。教学工具

1，教师在课前应对中外民间友好来往的情况和活动有大致的了解。2，课前给学生作业，搜集相关的内容，在课上汇报展示。教学活动和过程 1，导入。从学生比较熟悉的外国人”大山”引入本课题的学习。看教科书第85～87页的图片，了解一下中外民间友好往来的情况。2，观察与讨论。

(1)阅读书上的图片和说明文字，请学生用概括性的语言说说中外民间友好往来都有哪些形式

(2)针对某一幅图片展开教学，让学生想想图中的对话。(3)考虑：作为一名小学生，可以为中外交流做点什么。3，汇报展示。(1)小组交流。

(2)以小组为单位进行汇报。(可以介绍，扮演等形式)(3)谈体会。让学生根据自身的感受说说中国能够吸引众多的外国人的理由。4，教师总结。肯定学生的搜集情况和课堂表示。作业

完成走进学习广场。

第三篇：六年级下品德与社会测试题

品德与社会第一单元测试题

一、填空（30分）

1、中华民族具有悠久的（）和灿烂的（），在世界文明发展进程中做出巨大贡献。我们的祖先引以骄傲的有（）、（）、（）等很多方面。

2、用来作中国旅游标志的青铜器是（）。

3、地动仪的发明，比欧洲早（）年，表现了我国古代（）的先进水平。

4、张仲景是（）时期著名的医学家，他编写的《

》奠定了我国中医治疗学的基础，一直被后世奉为经典之作。

5、纸作为（），已有几千年的历史，随着（）和（）的出现，无纸办公、无纸贸易、无纸图书馆已经在一些国家出现。

6、蒸汽机将（）转化为（），这是人类生产技术的一次巨大飞跃，推动了（）向深度和广度的发展。7、19世纪，（）和（）紧密结合，在蒸汽革命突飞猛进的同时，（）和（）革命接踵而来。

8、科学是对付封建迷信的法宝，人类对自然世界建立的科学正确的认识，是无数科学家和探险家为了（），不（），不（），（）的结果。

9、科学并不（），它和人们的（）息息相关，发明和创造并非大科学家才能做到，我们小学生也可以（）。

10、麦哲伦是（）航海家，他始终坚信地球是（）形，为了证明自己的观点，他决定（）。

二、判断（16分）

1、司母戊鼎是夏王为祭祀其母戊而铸造的。

（）

2、中国的造纸术最早传到了朝鲜。

（）

3、工业革命推动了城市的产生与发展。

（）

4、电脑的使用只会给人们带来方便。

（）

5、地球是宇宙的中心。

（）

6、世界上第一台计算机诞生在日本，每秒进行5000次加法运算。

（）

7、郭守敬等人编著的《授时历》比现行公历早300年。

（）

8、良药苦口利于病，小小银针治杂症。

（）

三、选择（24分）

1、模仿各种动物的动作，创编了一套健身体操的医学家是（）。A.黄帝

B.扁鹊

C.张仲景

D.华佗

2、贝尔发明了（），瓦特发明了（）。

A.电灯

B.电话

C.蒸汽机

D.火车

3、（）制作了一架望远镜观察到许多肉眼看不到的奇异现象，这些发现证明了天文学说。A.哥白尼

B.布鲁诺

C.伽利略

D.麦哲伦

4、提出相对论的科学家是（）。

A.爱迪生

B.爱因斯坦

C.伽利略

D.富尔顿

5、最早记载哈雷彗星的是（）。

A.甲骨文

B.《春秋》

C.《九章算术》 D.《授时历》

6、面前世界上最大的青铜出土文物是（）。

A.四羊方尊

B.司母戊鼎

C.编钟

D.马踏飞燕

3、科学家爱因斯坦总结的成功秘诀是什么？

7、华佗做出的贡献是（）。

A.推广使用“四诊法”

B.整理编写了《伤寒杂病论》 C.发明全身麻醉的“麻沸散”

8、创制世界上第一个测定地震方位仪器地动仪的是我国（）时期的科学家张衡。A.春秋

B.南朝

C.东汉

四、回答（30分）

1、“法轮功”有什么危害？

2、人类的工业文明经历了哪两个重要阶段？

4、我们要从麦哲伦等科学家身上学习什么？

D.元代

品德与社会第二单元测试题

班级：

姓名：

得分;

一、填空（30分）

1、圆明园的兴建是中华民族（）、（）的象征，是中国人民（）的结晶；圆明园的被毁是中华民族（）和（）的历史见证。

2、（）年，清朝政府与英国签订《

》中，割（）给英国。3、1937年12月，日本侵略军在南京大屠杀中共杀害中国军民（）万人以上，留下了人类历史上最（）、最（）的一幕。

4、今天，（）与（）已成为世界的主题，但局部战争不断。

5、红十字会是世界各国为进行（）、（）而组成的志愿团体，总部设在（）。

6、奥运会是（）、（）、（）的象征。

7、纪念伟大的革命先行者孙中山先生，纪念他在辛亥革命时期，领导人民（），建立（）的丰功伟绩。

8、（）年1月，中共中央在长征途中召开了遵义会议，确立了（）的领导地位，挽救了（），挽救了（），挽救了（）。

9、第二次世界大战从（）年到（）年，历时6年，卷入战争的国家和地区（）多个，卷入战争的人口达（）亿之多，死亡人数达（）多万。600万犹太人遭到集体残杀，数千年的人类文明成果被炮火焚毁。

二、判断（20分）

1、《中英南京条约》是平等。

（）

2、诺曼底登陆发生在第一次世界大战期间。

（）

3、新式武器的出现也可能威胁社会和平。

（）

4、中国北京已成功举办了第28届奥运会。

（）

5、工业革命促成了城市的发展。

（）

6、波兰科学家哥白尼提出了“地心说”。

（）

7、科学家爱迪生提出了相对论。

（）

8、中国禁烟的消息传回伦敦后，法国政府以此为借口发动了对中国的战争。（）

9、以色列总理拉宾是为和平献身的。

（）

10、军队是进行战争的，所以中国不应该有军队。

（）

三、选择（20分）

1、《中英南京条约》中，清政府为英国开放了（）处通商口岸。

A.3

B.4

C.5

D.6

2、在第二次世界大战中死亡人数最多的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.苏联

D.中国

3、（），日本宣告无条件投降。

A.1945年5月18日

B.1945年8月15日

C.1949年5月18日

D.1949年8月15日

4、标志着抗日战争全面爆发的事件是（）。A.萨拉热窝事件

B.九一八事件

C.七七事变

D.西安事变

5、（）年9月18日夜，日本侵略者炮轰沈阳城，九一八事变爆发了。A.1931

B.1937

C.1945

D.1949

6、中国历史上生死攸关的转折点是（）。

A.南昌起义

B.西安事变

C.遵义会议

D.抗日战争

7、在《时局图》中，青蛙代表（）。

A.美国

B.英国

C.法国

D.日本

8、第一次世界大战持续了（）年。

A.三

B.四

C.五

D.六

9、在抗日战争中指挥百团大战的是（）。

A.毛泽东

B.周恩来

C.朱德

D.彭德怀

10、我国历史最为悠久的兵种是（）。

A.陆军

B.海军

C.空军

D.特种部队

四、回答（30分）

1、第二次世界大战对世界有什么破坏？

2、抗日战争胜利的意义是什么？

3、周恩来总理1953年提出的中国政府对外政策是什么？

4、什么是联合国？

5、站在圆明园废墟前你会想到什么？

品德与社会第三单元测试题

姓名：

得分：

12、全国人民代表大会的代表是（）推选出来的代表，具有（）和（），由他们来参与国家管理，人民放心。

13、在中国历史上，（）、（）等都是一些独特的传统艺术，备

一、填空（30分）

1、（）年，中国共产党召开了十一届三中全会，全国迎来了一个经济建设的（）。2、2008年8月，北京成功举办了第（）届奥运会，这是我国（）增强、（）提高的重要标志，必将推动我国体育事业的更大发展。

3、中国在第29届奥运会上获得金牌数是（）枚，排名第（）。

4、在第6届世界杯体操赛上，（）一人获得六项冠军。5、1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在（）召开，会议选举出（）为主席的中央人民政府。

6、党的十六大报告指出，我们要高举（）伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设（），加快推进社会主义现代化，为开创（）事业新局面而奋斗。

7、科学发展观的基本内容是（）、（）、（）。

8、我国最早开放的四个经济特区是（）、（）、（）、（）。

9、当我们的年龄满（）岁，就可以参加选举了。

10、汉字书法艺术代代相传，推陈出新，汇成了我国浩如烟海的（）宝库。它是中华民族文化的（），也是中华民族的（）。

11、中国历史上有名的书法家不计其数，比较著名的是（）和（）。

受世界各地热爱艺术人们的喜爱。

二、判断（16分）

1、天津是我国在改革开放初期设立的经济特区之一。

2、在第28届奥运会上，中国女排重新赢得冠军。

3、我国经济现代化和人均收入与发达国家相差甚远。

4、改革开放后老百姓的日常生活发生了很大的变化。

5、世界各国举办“中国节”说明中国国际地位的提高。

6、京剧很难听懂，外国人不喜欢。

7、第一届中国人民政治协商会议规定人民法院是中国最高权力机关。

8、唐代画家吴道子善于创作有生命的风俗绘画。

三、选择（21分）

1、下列是我国设立的经济特区的是（）。

A.天津

B.上海

C.重庆

D.深圳

2、歌曲《春天的故事》歌颂的是（）同志。

A.孙中山

B.毛泽东

C.邓小平

D.江泽民

3、下列文化活动没有体现中国传统特色的是（）。

（））（）（）（）

（）

（）

（）

（A灯展

B.舞龙

C.舞狮

D.芭蕾舞 4、2001年中国经济现代化与美国等7个国家的综合年代差（）。

A.100年

B.80年

C.50年

D.30年

5、我国通过法案或者选举国家领导人是由（）决定的。

A.主席

B.最高法院

C.各省委

D.全国人民代表大会

6、《清明上河图》反映了（）东京汴梁河沿岸风光和都市生活状况，是真是的市井生活写照。A.唐朝

B.北宋

C.南宋

D.明朝

7、京剧在（）两朝最为盛行。

A.康熙、乾隆

B.乾隆.嘉庆

C.道光、咸丰

D.同治、光绪

四、回答（33分）

1、我国最早开放的四个经济特区是哪些？

2、列举你所佩服的运动员。

3、北京成功举办2008年奥运会，有什么意义？

4、我国的人大代表是如何选举的？

5、我国到2010年、建党100年和新中国成立100年的发展目标是什么？

品德与社会第四单元测试题

姓名：

得分：

一、填空（36分）

1、科学家发现，人们坐着、躺着、静止不动的时候，只有

的毛细血管张开，运动的时候，毛细血管几乎。

2、我国《关于禁毒的决定》规定：、、、毒品和非法种植毒品。

3、当你遭受挫折的时候，想想那些比你处境更艰难的人们，你就会增加对生活的和。

4、为了保护我们的、以及的合法权益，国家制定了一系列法律。

5、成功是最终实现的，但并不意味着从没有受过

；成功是赢得，而不是赢得。

6、为了保证健康，要做到不、不。

7、生命是、；生命对每一个人来说只有一次。为了自己，为了亲人，为了人类，让我们携起手来。

8、我们小学生要学会拿起

保护自己，争做一个

的好公民。

9、要是你随时随地，在你整个一生中，给人留下的全部是美好的东西

——

、、和，那么你的生活就会变得轻松愉快。——高尔基

10、无形杀手是香烟中的，它有很强的，它能损害人的，引发可怕的肺癌、胃癌、食道癌和各种疾病。

11、生活要有，人体就像是一个有节奏的王国，是人体的生物钟。

12、为了提醒人们不要吸烟，世界卫生组织将每年的定为“世界无烟日”。

13、要养成良好的，增强体质，健康生活每一天。播种，收获习惯：播种习惯，收获。

二、判断（16分）

1、意志坚强的人吸毒没有事，随时可以戒掉。

（）

2、男孩子抽烟、喝酒是有男子汉风度，表明自己长大了。

（）

3、生活要有规律，不熬夜、不挑食。

（）

4、经常与人沟通交流，可以排解心理压力。

（）

5、学校因为小刚连续三次打小学生把他开除了。

（）

6、面对不法侵害，要不惜生命去反抗。

（）

7、成功就是没有任何失败。

（）

8、挫折也是一种财富。

（）

三、选择（21分）

1、想要身体健康就要（）。

A.多吃营养品

B.多休息

C.多运动

2、每100克柚子中所含维生素C为（）。

A.110毫克

B.1000毫克

C.88毫克

D.72毫克

3、吸（）支香烟，生命会缩短5分30秒。

A.1

B.2

C.5

D.12、朋友聚会时有人给你摇头丸“来一颗，提提神”！

五、回答：（17分）

0

4、我国从（）年开始，在无烟日当天，公共场所停止售烟。

A.2000

B.2002

C.2004

5、每年的4月7日是（）。

A.世界环境日

B.世界无烟日

C.世界健康日

D.世界艾滋病日

6、当我们遇到失败时应该（）。

A.承认自己笨，放弃了

B.鼓起勇气，坚持奋斗

C.满不在意

7、面对困难和挫折我们应该（）。

A.消极逃避

B.得过且过

C.迎接挑战

四、情境模拟（遇到下面情况，你该怎么办？）（10分）

1、父母以家里困难为由不让你继续上学，让你帮他们卖菜挣钱。

1、面对挫折和困难，我们应该如何？

2、良好的学习习惯有哪些？

3、就要离开母校了，你一定有很多的话要对母校和老师说。那就借这个机会写下来吧!

对母校要说的话：

对老师要说的话;

D.2008

品德与社会期末测试题 1、1978年，中国共产党召开了，全国迎来了一个的春天。

2、世界上第一台电子计算机诞生于（）。A.美国 B.英国 C.法国 D.日本

3、波兰科学家（）认为地球和其他行星一样，每时每刻环绕太阳运转。

2、****年**月**日，我国成功举办了第29届奥运会。

3、我国是一个

与的国家，所有的国家大事都要经过的讨论与批准。

4、全国人民代表大会的代表是

推选出来的，具有

和，由他们来参与国家管理，人民放心。

5、****年**月**日，中国共产党召开了第十七次全国代表大会。

6、世界卫生组织将每年的

月

日定为“世界健康日”，以提醒人们时刻重视自己的健康。

7、世界卫生组织给健康下的定义是：健康是一种、和的完满状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的现象。

8、播种，收获习惯；播种习惯，收获。

9、你把快乐告诉一个朋友，将得到

快乐；你把忧愁向朋友倾诉，将被分掉。

10、为了提醒人们不要吸烟，世界卫生组织将每年5月31日定为“

”。

二、选择

1、华佗是（）的一位神医。

A.春秋战国.B.东汉末年

C.黄帝时代

A.哥白尼 B.布鲁诺 C.伽利略 D.麦哲伦

4、第一次世界大战是在（）年7月28日正式爆发。A.1910 B.1918 C.1914 D.1921

5、我国改革开放的总设计师是（）。

A.毛泽东 B.邓小平 C.江泽民 D.胡锦涛

6、《清明上河图》的作者是北宋画家（）。A.吴道子 B.张择端 C.齐白石 D.徐悲鸿

7、下列蔬菜中所含维生素C最多的是（）。A.菜花 B.苦瓜 C.圆白菜 D.甜椒

8、我们未成年人遭受不法侵害时应当把（）放在第一位。

A.维护正义与不法侵害者作斗争 B.放弃自我救助 C.设法激怒对方

9、我们要赶上世界强国水平还需要()年。

A.30 B.50 C.80 D.100 10、2010年在中国上海举办的国际盛会是（）。

A.第29届奥运会 B.车展 C.世博会 D.亚运会 人身安全

D.品德与社会期末练习题

一、填空

1、祖冲之是（）时杰出的科学家，求出圆周率值在（）和（）之间，这是世界上第一次把圆周率准确算到小数点以后的第7位。

2、张衡是（）时期的科学家，创制了世界上第一个测定地震方位的仪器——（）。地动仪的发明，比欧洲早（）年，表现了我国古代地震学的先进水平。

3、蒸汽机将（）转化为（），这是人类生产技术的一次巨大飞跃，推动了（）向深度和广度的发展。

4、工业革命不仅采用了新的（），产生了（），而且也使（）发生了变化。

5、爱迪生发明了（），（）发明了三轮车。

6、崇尚（），破除（）。

7、爱因斯坦是一个开创科学新时代的伟大科学家，他提出了（）。8、21世纪是以（）与（）为主题的世纪。9、1914年6月28日，发生了（）事件，成为了（）的导火线。

10、（）已成为世界发展的主题，（），（），已经成为世界上爱好和平人们的共同心声。

11、我们要恢复的应该是这样的运动会，他要像古代奥运会那样，以团结、和平和友谊为宗旨，并且不受国家、地区、民族和宗教的限制。奥运会是（）、（）、（）的象征。

12、诺贝尔是（）化学家，他发明了（）。

13、脸谱是中国（）独有的、在舞台演出中使用的化妆（）艺术。

14、北宋（）的一幅长卷《清明上河图》，反映了北宋东京（）沿岸风光和都市生活状况，是真实的市井生活写照。

15、我国是一个民主与法制的国家，所有的国家大事都要经过（）的讨论与批

准。

16、当你年满（）岁，就可以参加选举了。17、2002年11月8日，中国共产党召开了第（）次全国代表大会，通过了

《

》的报告。这是我们党在新世纪召开的第一次代表大会，也是党在开始实施社会主义现代化建设第（）步战略部署的新形势下召开的一次重要的代表大会。

二、回答、1、“人们常说科学技术是双刃剑”你是如何理解这句话的？

2、红十字会是怎样的组织？

3、你最佩服（喜欢）的运动员是谁？为什么？（最少写三个）

4、我国的全国人民代表大会的代表是怎样产生的？

5、我们应该如何面对困难与挫折？

小学六年级学业测试品德与社会试题（卷）

一、填空题。（每空1分，共20分）

1.和平共处五项基本原则是（）、（）、（）、（）、（）。

2.维护（），发展（），提高（），推动（）是全世界人民的共同愿望。3.（）中国共产党召开了十一届三中全会，全国迎来了一个经济建设的美好春天。

4.2008年我国成功举办了第（）届奥运会，这是我国（）增强，（）提高的重要标志。

5.要养成良好的生活习惯，增强体质，健康生活每一天。播种（），收获（）；播种（），收获（）。

6.“法轮功”不仅骗人，危害他人生命，还破坏（）秩序。7.1842年，清政府与英国代表签订了中国历史上第一个不平等条约（）。

二、判断。（10分）

1.《未成年人保护法》规定：学校不得随意开除未成年学生，不得对未成年学生和儿童实行体罚或变相体罚。

（）2.联合国在2004年6月大会上，将2004年定为“世界物理年”。（）3.我国要赶上世界强国水平需要几年的时间。

（）4.中小学生可以参加选举。

（）

5.地球是宇宙的中心。

（）

三、连线。（10分）

4月7日

世界无烟日

华

佗

圆周率 5月31日

西安事变

祖冲之

地动仪

1937年7月7日

遵义会议

张

衡

百团大战 1935年1月

抗战爆发

麦哲伦

麻沸散

1936年12月12日

世界健康日

彭德怀

环球航行

四、实践园地。（10分）

1.结合你听到或看到的事例，说说吸毒对个人、家庭和社会有什么危害？

2.请结合身边的实际情况，说说改革开放给我们的生活带来了哪些好处？

第四篇：六年级下品德与社会备课

六年级下品德与社会

第一单元

童眼看世界

第1课

古代文明的摇篮 活动准备

1，搜集古代埃及，古代巴比伦，古代印度的有关资料。2，搜集世界其他国家对世界闻名做出贡献有关资料。3，教学投影片等。活动过程

第一课时 一，激兴导入

1，提出问题：我们中华民族具有五千年的文明历史。在这五千年的历史长河中，勤劳智慧的中华女儿为人类做出了巨大的贡献。其中，古代中国的四大发明闻名于世。谁能说说古代中国有那四大发明。（学生回答）

2，启发谈话：和古代中国一样，古埃及，古代巴比伦，古代印度也创造了伟大的历史和灿烂的文化，因此，古代的这四个国家，被称为四大闻名古国，还被世界人民广泛誉为古代摇篮。3，板书课题

二，了解古代埃及的文明

1，投影出示赞颂尼罗河的诗句：啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止呼吸。

提问导入：尼罗河在那里？知道关于尼罗河的一些故事吗？ 2，投影：金字塔，法老头像。

提问：认识照片上的景物吗？知道他们的来历吗？了解他们的作用吗？

3，阅读介绍金字塔的资料卡。

提问：

（1）金字塔是干什么用的。（2）说说吉萨金字塔的有关情况。（3）说说法老是什么人

（4）你想了解金子塔的那些秘密。4，教师小结

5，谈话：了解古埃及的文明吗?吧搜集的资料交流一下。（学生小组内交流）

6，阅读介绍古代埃及闻名的资料卡 提问：

（1）贯穿古代埃及南北的是那条大河？（2）古代埃及人民创造了那些灿烂的文化？ 7，教师小结

三，了解古代巴比伦的文明

1，古代巴比伦为世界文明作出了那些贡献？请大家把搜集的资料交流一下

（学生小组内交流）

2，简要介绍一下古代巴比伦城，空中花园和汉莫拉比法典 3，阅读公元前18世纪的古代巴比伦王国地图。提问：古代巴比伦位于那两大河流域当中？

4，阅读介绍古代巴比伦闻名资料卡 5，自由阅读接受楔形文字的资料卡。6，教师小结。

第二课时 一，了解古代印度

1，阅读古代印度地图。提问有那两大河流经古代印度境内？ 2，交流搜集到的有关资料 3，介绍印度河流域古城遗址。

4，阅读介绍古印度文明资料卡。讨论古代印度建造了那写灿烂的文化？ 5，教师小结

6，谈话：古代印度为什么被称为佛教的故乡？请大家把收集到的资料交流一下。（学生小组内交流）

7，阅读介绍佛教起源的资料卡。讨论：佛教对中国古代文化产生了那些影响？

8，介绍中国第一座师院——洛阳白马寺。9，教师小结。二，我还想……

1，讨论：为什么人类最早的闻名都出现在大河流域？ 2，交流其他国家对世界文明作出的贡献。

第二课

我们的亚洲近邻 活动准备

1，搜集有关韩国、日本、印度等的文字，图片等有关资料。2，教学投影片，世界地图。活动过程

第一课时 一，了解亚洲的一些基本情况

1，交流收集到的关于亚洲基本情况的资料。

2，阅读，交流，介绍“泰国的大象”“柬埔寨吴哥窟”“印度人在恒河中沐浴”等。

3，阅读介绍海湾石油的资料卡。讨论：（1）海湾地区为什么被称为“世界油库”（2）海湾地区的武装冲突为什么时有发生？ 4，教师小结。

5，阅读资料：亚洲观澜。讨论：（1）亚洲的位置在哪里。（2）亚洲的地形怎么样？（3）亚洲的历史，文化有什么特点。6，简介韩国：地理位置、特点、风景文化和历史遗产。教师小结。

二，选择自己感兴趣的亚洲国家设计制作一张名片 1，讨论：国家名片设计的内容？ 2，谈谈自己的设计构想。3，学生自主设计。三，教师进行小结。

第二课时 一，激兴导入

1，投影出示樱花掩饰下的富士山的影像。

2，提问：认识这座山吗？认识这种花吗？他们都在哪个国家？ 3，谈话：绚丽多姿的樱花，雄伟圣洁的富士山，把我们带到一个美丽的国家——日本，关于日本，你想了解什么？让我们一起探究吧。4，板书课题

二，了解日本的地理位置

1，阅读世界地图找到日本的位置。讨论：

（1）从世界地图上找到日本，看日本是个什么样的国家？（2）为什么说日本是“一衣带水”的邻邦？（3）阅读日本地图，找找日本的首都在那？ 2，教师小结

三，了解日本环境方面。

（1）小组交流有关日本环境方面的资料。（2）介绍日本的森林。（3）介绍日本的濑户大桥（4）介绍日本的温泉。

（5）阅读介绍日本环境的资料，讨论：读了这段资料，你知道了日本哪些方面的基本情况？（6）教师小结

第三课时 一，了解日本的资源与经济。1，交流有关日本环境的资料。

2，将自己收集的重点资料补充在“我们的发现”一栏里。

3，阅读教材中“汽车上产线”“股票交易”“日本电器”等图片，从中感受日本发达的经济。

4，阅读教材中的文字资料。讨论：（1）日本的经济状况怎么样？（2）日本森林众多，为什么还要进口木材？（3）日本的资源贫乏，绝大多数依赖进口，却能成为世界第二大经济强国，这给我们那写启示。5，教师小结。

二，了解日本人生活习俗。

1，交流有关与日本人生活与习俗方面的资料。2，将有关资料补充进“日本的习俗”一栏中。3，介绍日本的樱花。4，介绍日本的插花艺术。5，介绍日本的国技——大相扑。

6，阅读教材中文字资料。讨论：到日本人家里做客，应注意哪些事项？ 7，教师小结

三，了解日本的历史和文化。

1，交流有关日本历史和文化方面的资料。2，交流鉴真东渡的故事。3，交流关于唐招提寺的资料。

4，阅读介绍日本历史和文化的资料卡。讨论：（1）日本明治维新后，不到半个世纪，为什么就能跃入世界强国之列？（2）第二次世界大战中，日本犯下了那些滔天大罪行？（2）日本少数人篡改历史，粉饰侵略的做法，为什么受到世界人民的反对？ 5，教师小结。

第三课

在地球的另一端 活动准备

1，收集美国，加拿大，巴西，等美洲国家的文字，图片等资料。2，地球仪等。

活动过程 第一课时 一，激情导入

1，出示地球仪，让学生在地球仪上找出美国和中国的地理位置，并加以对照。讨论：（1）美国和中国分别在地球上的什么位置？（2）美国和中国隔这哪个大洋？ 2，板书课题

二，探究美国的基本情况

1，阅读美国地图，确认美国在世界上的位置，找出与美国接壤的国家。

2，交流收集到的有关介绍美国基本情况的资料。讨论（1）美国的首都在那？（2）你知道美国那些事情。（3）在你的印象中美国是个什么样的国家。

3，教师介绍关于美国的一些基本情况。

4，阅读教材中第十五页的资料卡。讨论：（1）美国的简要历史怎么样？（2）美国的首都为什么叫华盛顿。5，教师小结

第二课时 一，探究美国的经济特点

1，启发谈话：美国被称为世界上最发达的国家，为什么？请大家吧收集到的观介绍美国经济方面的资料交流一下吧！

2，简要介绍“哈弗大学”，“肯尼迪航天中心”，“底特律汽车城”等。3，阅读教材第十六页中的资料。

4，教师补充介绍有关资料。讨论（1）为什么说美国是当今世界上经济实力最强大的国家？（2）为什么说美国并不是一些人想象中的天堂？

5，教师补充相关资料，然后小结。二，探究美国的民族构成

1，启发谈话：为什么说美国是“民族的熔炉”那？请大家吧收集到的有关资料交流一下。

2，交流自己知道的爱因斯坦，比尔盖茨，乔丹等人的相关背景资料。3，交流有关纽约的“唐人街”的情况。

4，阅读教材地17页中的资料卡。讨论：（1）美利坚民族是怎么形成的。（2）在美国的人口中，各类人口的比例是多少？（3）为什么说在美国社会发展中，各个国家的移民作出巨大贡献和牺牲？ 5，教师小结 第三课时

一，了解美洲大陆的一些基本情况 1，交流收集到有关介绍美洲大陆基本情况的资料。

2，交流自己的尼亚加拉瀑布，加拿大城市风光，巴西足球，墨西哥的仙人掌等，有关情况。

3，教师补充介绍美洲的相关资料。4，阅读，“补充美洲的世界之最”

5，阅读教材第十九页中的资料卡。简要叙述（1）拉丁美洲的简要历史。（2）拉丁美洲人民的生活状况。（3）亚马逊河流域热带雨林的基本情况。6，教师小结 二，引导学生继续探究 1，提出准备探究的问题。2，制定继续探究的计划。三，教师进行全课小结

第4课

面积最大的国家 活动准备

1，收集俄罗斯的文字，图片等资料。2，地球仪等。

活动过程 第一课时 一，激情导入

1，出示地球仪，让找学生指出俄罗斯在地球上的位置，2，谈话：在北冰洋的南岸，有一个横跨亚欧大陆，世界上最大的国家，那就是俄罗斯 3，板书课题

二，探究俄罗斯的自然环境及经济发展状况

1，阅读俄罗斯地图，指出俄罗斯在世界上的位置，说出于俄罗斯接壤的国家。

2，交流收集到的有关介绍俄罗斯环境及经济状况，3，阅读教材第20资料。

4，说出俄罗斯的国土面积，人口，首都等基本情况。

5，阅读图片，交流俄罗斯的森林，石油，寒带人们的生活状况，圣彼得堡等。

6，阅读教材第21的资料：讨论：（1）俄罗斯的气候有什么特点？（2）俄罗斯的地形有什么特点？（3）俄罗斯的自然资源状况如何？（4）俄罗斯的工业状况如何？ 7，教师小结

三，欣赏俄罗斯人民创造的文化艺术

1，阅读图片，交流红场，克里姆宫，克里姆宫塔楼和俄罗斯的芭蕾舞艺术等有关情况。

2，阅读教材第22页中的资料：文化名城莫斯科。讨论交流：从那写方面可以看出莫斯科是一座历史悠久，文化气息浓厚的城市？ 3，教师小结 第二课时

一，了解列宁领导的十月革命及其对中国共鸣的影响。1，交流收集的有关俄罗斯十月革命的资料。

2，阅读资料：第一个社会主义国家的诞生。讨论：世界上第一社会主义国家是怎么样诞生的。

3，阅读介绍列宁的资料。讨论：列宁是怎么一个人？他为自己的国家的社会主义革命和社会主义建设做出了那些贡献？ 4，教师小结 二，总结自己的收获。

三，交流自己想继续探究的内容，制定继续探究的计划。四，教师做全课小结

第五课

工业化最早的国家 活动准备

1，收集关于英国，欧洲的图片，文字等资料。2，收集关于三次科技革命方面的资料。3，地球仪等。活动过程

一，激情导入

1，出示地球仪，找出英国在地球上的位置。

2，启发谈话：在欧洲大陆的西部，有一个美丽的岛国，那就是大不列颠及北爱尔兰联合王国，也就是英国。哪里是工业革命的发祥地，因此，英国被誉为“工业化最早的国家” 3，板书课题

二，了解英国的基本状况

1，阅读英国地图，确定英国在世界版图中的位置，找出英国的首都，说出英国的地理特点。

2，交流收集到的关于英国基本情况的资料。

3，阅读图片们交流首都伦敦，牛津大学，圣保罗大教堂，皇家阅兵式等有关资料。

4，阅读教材第26页中的资料卡。讨论：（1）英国的地形主要有哪些特点？（2）英国的季节变化和天气变化有什么特点？ 5，教师小结。三，了解英国人的生活习俗

1，交流收集到的英国人生活习俗的有关资料。2，介绍英国的教堂唱诗班，家庭舞会喝小酒吧。3，将收集到的有关英国人生活习俗方面的资料写下来。4，教师小结。第二课时

一，了解工业革命的起源和对人类生活的影响

1，启发谈话：为什么说英国是工业最早的国家？让我们吧收集到的资料交流一下。2，学生交流资料。

3，阅读“故事元”里的故事。讨论：（1）蒸汽机是怎么发明的。（2）瓦特是一个什么样的孩子？我们应该向他学习什么？

4，交流：（1）世界上第一艏轮船是怎么制造出来的？（2）世界上的第一列火车是怎么制造出来的？（3）蒸汽机还有那些用途？ 5，阅读教材第29页中的资料卡。讨论：（1）人类是怎么样进入“蒸汽时代”的。（2）第一次科技革命是当时的社会发生了那些重大变化。（3）第二次科技革命的标志是什么？（4）第三次科技革命开始后，人类开始使用那些先进技术。（5）科技革命和人类生活社会进步有什么关系？ 6，教师小结。第三课时

一，了解欧洲的基本情况 1，交流收集到的关于欧洲的文字，图片等资料。

2，介绍荷兰风车，法国的凯旋门，德国的啤酒节，童话作家安徒生等。

3，阅读教材第30页中的资料卡。讨论：（1）欧洲的位置在那？（2）欧洲的人口，人种情况怎样。（3）欧洲的地形有哪些特点？（4）欧洲的经济状况如何。4，教师小结。二，继续探讨：走遍世界

1，交流收集到的自己感兴趣的关于介绍世界各国情况的资料。2，交流学习体会 三，教师作全科小结

第五篇：教育科学出版社六年级下《品德与社会》教案

2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

六年级下册《品德与社会》教案

任课教师：谢江林

齐心真好

教学目标：

1.以学生日常生活及社会中的合作事例，让学生明白合作的意义，体会“合作真好”。2.增强学生的合作意识。教学重、难点： 目标1、2 教学准备：教师收集女排在雅典奥运会夺冠的精彩片彩（影像资料）、学校集体赛事的一些奖状、锦旗等，多媒体课件。教学时间：1课时 教学过程：

一、呈现事例、导入新课

1、播放录像。播放前，教师用下面的导语引出录像的主题。

在2004年雅典奥运会上，中国女排取得了集体项目的唯一一枚金牌。在时隔20年后，她们再次站在奥运会最高的领奖台上，是什么让她们赢得了桂冠？请看赛事实况片段。

2、阅读故事。学生阅读教科书第5页《杰出的合作》。

3、小结，板书课题 学会合作-----齐心真好

二、交流感受学生交流读故事后的感受。

三、深入讨论

1、学生讨论如下问题：为什么需要合作；有没有只靠一个人就能完成的事情；有没有必须靠两个人才能完成的事情；有没有一个人根本就做不了的事情；有没有两个人也做不了的事情。

2、结合上面的事例，进一步总结说明：合作容易把事情做好。

3、教师先用多媒体课件呈现学校在一些集体赛事中取得的奖状、锦旗等，配以恰当的解说。提问：说说在你们班上、你们周围还有这样的合作事例吗？

4、小结：就像大家所说的那样，战胜学习困难、获得集体荣誉、开心的游戏活动，都需要我们之间的合作。

5、学生用一句话说“合作”。

在这一活动中，教师鼓励学生畅所欲言。

6、教师总结：大家在一起为了同一目标，齐心协力，互相配合，取长补短，共同完成一项任务，这就叫做“合作”。体育比赛需要合作；研究开发新产品需要科研人员之间的合作；联合国“维和”需要国家之间的合作；社会生活中，很多事情只有合作才能做好。让我们一起大声的宣告：齐心真好！

7、阅读教科书第6页小资料。

四、拓展延伸

完成小调查，了解更多合作的故事，搜集有关合作的俗语、警句格言、歌曲等内容，大家共享。（教师：张文浩）

板书设计：

学会合作-----齐心真好

在学习上，合作让我们战胜困难 在赛场上，合作让我们赢得荣誉 2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

在活动中，合作让我们玩得更开心 教学反思：

对手也是朋友

教学目标：

1、使学生了解竞争与合作的意义。

2、通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。教学重点： 使学生了解竞争与合作的意义，并学会合作。

教学难点： 通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。教学准备：

1、提前一周通知学生将组织“两人三足跑”游戏竞赛活动，让学生提前做好准备。

2、在课余活动时间组织比赛，活动时适当记录学生在活动中的真实感受。教学时间：2课时 教学过程

一、活动导入

1、学生看录像、听录音。教师播放“两人三足跑”游戏活动实况录像和学生谈的关于活动感想的录音。

2、分析原因：学生观察活动中取得冠军的一组的合作情况，分析他们获胜的原因。请冠军组的同学分析合作在比赛中的合作并由全班学生评析。对照自己组的情况，学生分析自己活动后的体会。

3、小结后板书课题：学会合作——对手也是朋友

二、故事启示

1、学生阅读“鳗鱼的启示”。思考：上面的故事给了我们什么启示？

2、学生阅读“美洲狮的故事”。

教师可用下面的导语引出问题、激.发兴趣。动物园内养着美洲狮，起初将它放在一处山野之地，放进鹿啊、兔啊这类小动物，不想这些狮子依然一副萎靡不振、低眉耷耳的样子。你们想想，用什么办法才能让美洲狮恢复百兽之王呼啸山林的雄风。

3、学生讨论两则故事给我们的启示。

4、讨论交流后课件出示，引导填空：

5、师生共勉，齐读：有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识。有了对手，你便不得不奋发图强、锐意进取。生活中离不开竞争。

6、讨论、交流： 在我们的学习、生活中，究竟存在哪些方面的竞争呢？你觉得这些竞争有什么作用呢？ 2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

7、教师：是呀，在我们生活中，竞争与合作无处不在。竞争中需要合作，合作中存在竞争。

三、合作与竞争

1、阅读教科书第8页“我”的一段话，在教科书空白处写话： 我与竞争。要求写清竞争中自我的心理，竞争的作用等。

2、活动、教材第9页的活动：合作与竞争 思考：（1）那组跑得最快,为什么？（2）从这个游戏中你想到了什么？

（3）有人认为，合作比竞争更重要。你同意这个观点吗？为什么？

3、讨论： 首先请刚才在活动中失败的同学讲讲自己的感想：对冠军有没有意见？有没有信心在下次的比赛中超过他们？

4、学生讨论发言。我们平时生活中或是小说人物中有没有那种“输不起”的人，或者称之为“不合格的竞争者”的人？举例：A、《三国演义》中的周瑜曾感慨“既生瑜，何生亮” B、美国前拳王泰森在1997年的比赛中咬掉了对手的耳朵

5、学生讨论发言。

四、课后思考

乌龟与兔子赛跑 同学们都知道乌龟与兔子赛跑的故事，结果是乌龟赢了，那么兔子不服气，又进行了第二次比赛，这次兔子全力以赴，当然赢了乌龟。于是，在各赢一场的情况下，他们进行了第三场比赛，结果在这次比赛的途中，遇到了一条河，那么同学们想一想，这场比赛的结果会是怎样呢？

（教师：张文浩）

板书:

学会合作------对手也是朋友 生活离不开竞争 竞争让我们成长 竞争中需要合作 合作中存在竞争 教学反思：

2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

让我们荡起双桨

教学目标：

1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。

2、认识合作成功与失败的条件和原因。

3、培养初步的合作意识和能力。

4、在活动中体验合作成功的喜悦，体验合作中的共享与双赢。

教学准备： 8组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木、5组橡皮泥、9个带问题的卡通人物和动物、课件等。教学过程：

一．故事导入，精巧过渡

教师：同学们，你们爱做游戏吗？老师也很喜欢做游戏。今天我们一起来做游戏好吗？不过在做游戏前，先让大家听一段小故事。很久以前，一个很深的矿井里有5个矿工，可是有一天矿井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一个井口还有一个很小的口，只能一个人艰难地通过。而且情况紧急，他们必须尽快逃生。5个矿工该怎么办才能逃生？同学们，你们面前的5个小球就是5个矿工，快快想出好办法！

二、游戏体验

1、体验一：抽球比赛。看哪个小组在最短的时间内把球抽出，然后让学生说说自己动作快或者动作慢的原因，并且进行比较。

2、体验二：传球比赛，夺红旗。可以进行两轮比赛。

（1）第一轮比赛要求球从每个学生头上传过。赛后，说说动作快或动作慢的原因。

（2）第二轮比赛要求球从每个学生左肩传过。借鉴第一轮失败的原因小组进行调整，再比赛。

3、体验三：堆积木比赛，夺红花。要求小组内每个同学都参与，看哪个小组在5分钟内堆的积木花样最多，堆完后各组可以请老师和其他组的同学欣赏，并介绍自己小组堆积木的方法。最后，学生介绍，总结堆积木花样多与少的原因。

三、探究明理

1、学生讨论探究。三个活动后请学生讨论自己在前面的三个游戏中的收获，自己的感想。通过比较，进行总结归纳。

2、教师小组：合作，可以产生超过个人的力量；合作，可以帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，能给我们带来愉快的体验。

四、延伸升华

1、让学生根据课前搜集的资料，结合教科书中的几个事例、课堂上的三个活动及自己的理解，以“合作中的共享与双赢”为主题，进行交流讨论。

2、学生阅读教科书中第19页的图配文，然后谈感受。写下自己的体验。

五、模拟实验教师呈现学生喜欢的卡通动物、人物卡片，在每个卡片的后面列有一个任务，学生按照小组抽取卡片，根据抽到的任务，各小组分工合作。卡片中的任务有以下几个： 2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

（1）粉笔将教室里的黑板打扮漂亮！

（2）喜欢拼图吗？试试看，你们的卡片拼出后会是一幅什么图，然后将结果贴在黑板上。（3）会捏橡皮泥吗，那么来吧！试试捏个“动物乐园”！（4）小组同学准备个小合唱，要有动作才好哟！

（5）有一座房子光秃秃的，你们能用玉米粒做屋架，红豆做屋顶，绿豆做窗户，再配上图案，将它打扮一下吗？

（6）小组的几个人试着组合成“术字形”“米字形”“梅花型”图案（要求站着组合）（7）你们小组能团结一心，那么大家都来想一想，小组同学一起合作干点什么？给大家个惊喜。（8）这是一朵大红花，每个花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的问题需要从书中寻找答案，只要大家齐心协力从书中找出答案，就能揭开白色花片得到这朵红花。

（9）你们还可以自由选择，尝试与同学合作完成一件事。写下你们的活动记录，然后向全班同学展示成果。

六、教师寄语

在刚才的合作实践活动中，老师看到了大家的成功合作。你们成功的喜悦，灿烂的笑容，让老师相信每一个同学都是很棒的合作之星！

（教师：张文浩）

教学反思：

新时代，新生活

教学目标：

1、通过活动，让学生了解家乡人民在物质生活和精神生活方面的变化，培养学生收集、整理信息的能力。

2、从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。教学准备：

1、组织学生收集家乡过去和现在的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高）

2、组织学生向社区老人、村（居）委会干部了解家乡的过去，并做好记录。教学过程：

第 一 课 时

一、知变化 2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

1、明确任务，用最短的时间去发现家乡面貌的变化以及家乡人民生活的变化，收集好图片、资料、作好记录。

2、学生分组自由活动。

3、寻找家乡的变化。学生调查家乡近年来发生的变化，如道路交通、桥梁建筑、公用设施、环境等多方面的变化；寻找人民生活的变化，如，衣、食、住、行及生活方式的变化。以下方法或途径供学生参考。

（1）到图书馆、博物馆查询资料了解家乡的过去。（2）询问社区老人、村（居）委会干部，了解家乡的过去。（3）调查商店的店主、交警、环卫队及自己的长辈。

4、整理资料。学生自由选择资料的呈现形式。

（1）分类整理所收集的照片、图片，并配上文字说明，对文字资料进行整理，写出汇报材料。（2）用收集到的有关数据资料制作统计图表。

教学反思：

第二课时

一、说变化

1、学生采用新闻播报的形式把了解到的情况进行汇报。

2、学生把收集的照片、图片、文字资料以及汇报材料、统计图表展示出来，贴在黑板上。可以分为过去和现在两个展示区，在展示作品上标出提供者的姓名。

3、学生参观。可以自由讨论，发表看法，也可以向提供资料的学生提问题，提供资料的同学也可以充当解说员。

4、讨论交流：这些年家乡发生了哪些变化。

5、教师小结：改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化，有物质建设方面的，有精神生活方面的，生活中的新鲜事变多了，吃要讲究营养、热量；空衣追求时尚、美观；住要住得宽敞、舒适；行则要求安全、快速；用要满足省时、方便、高档??

二、谈感想

1、学生谈：看到家乡的变化这么大，家乡人的生活越来越好，你的感想，家乡变化这么大的原因是什么？

2、学生自由谈感想。

3、请社区德高望重的老人或社区干部现身说法，也可以选播一些宣传片，让学生感悟家乡的变化。（教师：张文浩）2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

板书设计：

新时代，新生活

一、举世公认的奇迹 我所知道的“世界之最”：

二、感受新生活

教学反思：

春天的故事

教学目标：

1、让学生知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。

2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。教学重点：初步培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。教学准备：教师：查找关于改革开放的图片及录像并制作成幻灯片。

学生：收集关于三峡、南水北调等工程的资料。

教学过程：

一、导入：

播放歌曲《春天的故事》听到这首熟悉的歌曲，大家一定都知道这首歌曲的名字是什么？那么这首歌曲讲述的是哪位人物的故事呢？对，这首歌曲讲述的是邓小平爷爷的故事。歌曲中有句歌词是这样写的：有一位老人在中国的南海边画下了一个圈。那么邓小平爷爷为什么要画下这一个圈呢？

学生讨论发言。

原来，邓爷爷画下这个圈代表着中国的改革开放开始进行了。

二、新授

1、小渔村的变化

（1）邓爷爷在南海边画下的这个圈，就是深圳。

二十几年前，这里是一个总面积不到3平方千米，人口不足3万，十分偏僻、荒凉的小渔村。到2002年，深圳的常住人口已经达到504.25万，年人均国民生产总值为5561美元，是一座“一夜崛起之城”。那么，这个地方是怎样发展起来的呢？

学生讨论发言。

总结：深圳的发展靠的就是优越的地理位置——海上运输发达和国家给予的特殊经济发展政策。2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

（2）我们国家先后建立了5个这样的经济特区，你能说出它们的名字吗？ 学生发言：深圳、珠海、厦门、汕头、海南。

请同学们在地图上找到这些城市，观察这些城市的共同特点是什么呢？ 学生讨论发言。

总结：这些城市都位于沿海地区，有便利的运输条件，有了更好的经济发展政策，这些地区成为我国最先发展起来的城市。

图片展示：改革开放后的大连、上海、新农村。

（3）在城市、农村建设进行得如火如荼的时候，我们的国家还在描绘着西部大开发的蓝图。播放视频：高峡出平湖

播放课件演示：三峡工程船闸工作原理我们国家投入巨大的人力、物力、财力，修建三峡工程是为了什么？

学生讨论发言。西部大开发除了三峡工程以外，还有“南水北调”、“青藏铁路”、“西气东输”、“西电东送”四大工程激活了我国的经济、社会发展。

同学们知道这些重点工程的作用吗？南水北调：通过三条调水路与长江、黄河、淮河、海河联系，解决我国北方缺水的问题。青藏铁路：远程运输能力的缺失，致使西藏100元只相当于沿海地区的54元，青藏铁路的修建就是要解决这个问题。西电东送：西部水资源丰富，输送一部分电到东部，缓解东部用电量大，电力紧张状况西气东输：新疆塔里木盆地发现了丰富的天然气资源，通过管道一直输送到我国东部的国际化大都市上海，并以低廉的价格取代了外来的天然气。

三、总结（教师：张文浩）

板书：

祖国，我为你自豪——春天的故事 小渔村的变迁：

高峡出平湖： 西电东送

南水北调

西气东输

青藏铁路

教学反思：

2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

从东方红到“神州”

教学目标：

1、让学生初步学会运用网络选择、收集、整理资料。无条件的可查文字资料。

2、让学生收集、整理资料，阅读交流“神舟”6号研制、发射过程中的人和事。

3、培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。教学重点：初步培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。

教学准备：查找一组关于“神舟”6号的照片并制作成幻灯片，查找相关网址并写在卡片上。教学过程：

一、交流资料，导入新课

1、教师：同学们，2005年10月12日，我国首次载人航天飞船“神舟”6号发射成功了。老师相信同学们一定通过各种途径，对“神舟”6号，对费俊龙、聂海胜，对我国的航天事业有了一定的了解。你愿意和大家分享一下吗？

（学生交流）

2、教师：同学们知道得还真不不和课前，老师也收集到了一些资料，想看吗？（教师用课件呈现关于航天的图片，最后图片定格在酒泉卫星发射基地的“墓碑”上）

二、搜集资料，加深了解

1、（手指图片）从梦想到现实，从国家领导人到13亿人民，从英雄到壮士。看了这些图片，此刻你想了解些什么呢？

（学生提出自己感兴趣的问题，教师对这些问题进行梳理并确定2-3个问题让学生进行研究）

2、同学们的求知欲望可真高，但由于时间限制，这节课我们就这2-3个问题作深入了解。各组讨论一下，你们准备研究哪个问题。

3、各组自由选择本组所要研究的问题。

4、教师提供相关网址：老师在上网浏览时，发现这几个网站中相关内容比较多。小组同学可以分工浏览一下。将找到的有价值的资料和感人的故事放在D盘的“神舟”5号文件夹中，和小组同学共享。稍后，用喜欢的方式把自己的收获展示出来。（先完成的同学可以互相交流）。

5、集体交流。

学生通过朗读、分析概括、制作“电子杂志”等形式展示自己的收获。

三、畅谈感受，升华情感

1、论坛交流：由于时间限制，不能让每位学生都来交流。还没有把自己的收获展示出来的同学可以把自己的成果、心情及想说的话粘贴在校园网的论坛上，和其他同学共享。

2、总结：是啊！我们的祖国是如此伟大，让我们对她深情的说一声，祖国——我为你自豪（板书出示课题，学生齐读课题）

教学反思：

2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

光辉的瞬间

教学目标：

1．了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事。

2．了解我国体育事业的辉煌成就，学习体育健儿勇于拼搏、为国争光的顽强精神。3．感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。教学重点：

激发学生的爱国之情，增强盼望祖国统一早日实现的愿望。教学准备： 课件 资料 教学课时： 两课时 教学过程：

第一课时 一．情感体验。

1．课件出示： 香港、澳门回归的图片。

2．问：假如你当时就在香港、澳门的现场，你会怎么想、怎么说？ 3．

学生互相交流。

4．指导学生将自己的感受记录下来，可将自己的记录卡做些个性装饰。5．

将记录卡搜集装订成册，供同学们随时翻阅交流。二．新闻发布会。

1．整理课前搜集的香港、澳门、台湾的有关图片、资料。

2．分小组举行新闻发布会，采取记者提问的方式，看谁了解得最多。3．

评选最佳小组。三．诗歌朗诵。

1．自由组合，朗诵《七子之歌》。2．

学唱《歌唱祖国》。四．布置作业。

搜集香港、澳门、台湾的有关资料。

第二课时 一．激情导入。

1．播放申奥成功的录象，学生观看。2．

谈感受。二．回顾辉煌。

1．出示课件：历届奥运会所取得的成绩。2．

问：你有什么想说的？ 3．

齐读43页主题文。三．展望2008年。

1．问：北京申奥成功说明了什么？ 2．

学生互相发表看法。

3．你想为2008奥运会做写什么？ 4．

学生交流。

四．了解我国与各国的友好交往情况。1．

默读课文44——45页。

2．结合图片了解我国与世界各国的友好交往史。3．

齐读“小资料”。2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

五．布置作业。

收听、收看《新闻联播》等新闻时事节目，或从网上了解并搜集我国与世界各国友好交往的资料。（作者：育才小学王焕群）板书设计：

光辉的瞬间

香港、澳门回归 2008申奥成功

教学反思：

我为祖国绘蓝图

教学目标: 1.通过活动,使学生进一步了解我国社会主义建设取得的伟大成就,为祖国的逐渐强大而自豪,培养和激发学生爱国、爱党、爱人民的感情。

2.知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的繁荣强大做贡献。教学重点、难点：

让学生知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，教育学生从小立志为祖国的繁荣富强做贡献。教学准备：

带领和组织学生走访国土、城建、规划等部门，了解我国或当地现有建设成就和未来的远景规划。课件

教学过程： 一．知成就。

1．出示课件：中共十六大盛况。

2．结合图片，教师配以详细解说，让学生了解我国社会主义建设取得的成就，激发学生的自豪感。3．

分小组展示和汇报课前走访调查我国或家乡现有建设成就和未来的远景规划情况。4．

教师小结。二．颂祖国。

1．出示课件：《祝福你，我的祖国》和《走进新时代》两首歌的歌词。2．

齐声朗诵歌词。3．

唱这两首歌。

4．学生自由表演节目，以表达对祖国、对家乡的热爱。三．绘蓝图。

1．问：请大家算算在2021年和2049年建国100周年时，你分别有多大？从这点你想到了什么？设想一下那时的生活怎样？

2．学生分组讨论交流，形式不限，可将自己心中祖国的未来、对祖国美好的祝愿、自己的理想写下来；也可选择一个角度，画一画祖国未来繁荣昌盛的景象。2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

3．学生畅谈和展示祖国未来的发展与变化。4．

教师小结。

5．齐读47页主题文。四．布置作业。

每天收看中央台的《新闻联播》，了解祖国的发展与变化。（作者：育才小学王焕群）

板书设计：

八 我为祖国绘蓝图

知成就——颂祖国——绘蓝图

教学反思：

和平，我们共同的心愿

教学目标：

1、通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平的美好心愿。

2、激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做力所做及的事。教学准备：查找有关刘玲的资料及《儿童和平条约》

教学过程：

一．引入课题

教师：同学们，你们课前查到《儿童和平条约》了吗？跟大家说说其中的内容。学生互相交流查阅资料的情况。

教师简要介绍儿童和平条约的内容。

二、初读《儿童和平条约》

1、学生自读。

2、个别学生读。

3、学生齐读。

三、讨论学习《儿童和平条约》

1、读了《儿童和平条约》，你觉得“宣告”是什么意思？ 2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

2、全世界儿童向世界宣告了什么？（未来的世界应该和平，没有战争、破坏、分恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活）

3、看了条约的内容，你想到了什么？让学生说说从电视和报纸上看到、听到的存在战争、饥饿的地方，说出自己的想法和对和平的希望。

4、教师小结：（播放课件）《儿童和平条约》是1986年9月25日由世界各国的儿童分别代表本国儿童共同签订的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。条约一开头就点明未来的世界应该和平。接着，文中表达了他们对战争的憎恶，对美好生活的向往，最后提出了全世界儿童为了维护和平要做的事和希望。因此，我们应该坚信，只要大家努力，世界就一定会和平。

四、课外拓展学生课下写一篇读后感。

五、学生交流读后感。让学生联系自己的生活实际，谈谈自己对和平的理解、对美好生活的追求。

六、评比优秀读后感，出一期《我们呼唤和平》专刊 教学反思：

战争，人类的灾难

教学目标：

1、使学生初步了解发生在20世纪的两次世界大战，知道战争所带来的危害，懂得维护世界和平的重要意义。培养学生的爱国主义和国际主义精神。

2、通过小组的集体研究活动，培养学生的合作能力和团队精神。教学准备：

教师：多媒体课件。

学生：搜集有关两次世界大战的图文资料。教学过程：

一、创设情境，引出课题

1、看史实，激情感。教师通过大屏幕呈现有关战争的内容。

（1）播放有关第一次世界大战、第二次世界大战和中国抗日战争的片断。（2）呈现有关战争给人民带来危害的图片。

2、教师提出问题：你看了有关战争的电影片断和图片，有什么感想？（学生交流）

3、教师在学生提出问题的基础上，归纳整理研究主题。2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

（1）你知道第一次世界大战给人类带来哪些危害？（2）你知道第二次世界大战给人民带来哪些危害？（3）中国在抗日战争时期所遭受的损失大约是多少？

（4）在第二次世界大战结束后，世界上又发生了多起局部战争，你能举出例子吗？（5）说说现代战争对人类的危害。

二、实践体验、探究学习

1、提出问题。学生自主学习教科书中的相关内容，并提出问题。教师可用下面的导语引出活动。教师：今天我们一起来研究《战争与和平》这个主题。请学生4人一组各自提出自己的问题，然后选一名代表把小组内最典型的问题写到黑板上。先请同学们自由阅读主题二的内容，再说说看了这些内容后的感想或提出有关的问题。

2、学习小组针对本组提出的问题或本组感兴趣的问题进行探究学习。

3、学习小组根据所探究的情况，写出探究报告。小组合作设计并制作小报、广告牌、小书签等。

三、成果交流，互评作品由各组集体或选派代表展示成果，然后互评。教学反思：

让世界沐浴和平的阳光

教学目标: 1.通过写信、编诗集等活动，培养学生对和平的热爱。2 引导学生为世界和平做力所能及的事，争做和平使者。教学重点：

培养学生对和平的热爱并引导学生争做和平使者。教学准备：

课件 图片 教学课时：两课时 教学过程：

第一课时 一．看图片，爱和平。

1．出示图片，学生观察。

2．问：图上画了些什么？你有什么感受？ 3．

学生互相交流。4．

齐读63页旁白。二．开展活动。2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

1．问：为了人类的和平，我们能做点什么？ 2．

学生交流。

3．出示课件：64页的信，指名读。

4．问：我们还可以用什么方式表达自己对和平的期待，对全世界人民的关心呢？ 5．

学生讨论交流。

6．分小组制定活动方案。

7．汇报各小组的活动计划及方案。8．

开展活动。三．布置作业。

利用课余时间完成各小组的活动方案。教学反思：

第二课时

一．展示作品。

1．举行以和平为主题的中队会，各小队展示自己的作品，表达自己的情感。2．

展示作品，欣赏作品。3．

谈感受。

4．评选“和平小队”和“和平小使者”。5．

颁奖。二．活动延伸。

写一篇以“和平”为主题的文章，谈谈自己的感受。（作者：育才小学王焕群）

板书设计：

让世界沐浴和平的阳光

热爱和平祈愿和平保卫和平教学反思：

2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

地球，生命的摇篮

教学目标：

1、加深对地球的了解和热爱。

2、学会关注周边的环境与地球环境状况。

3、培养学生的环保意见。

教学准备：搜集有关地球的资料、制作课件

教学过程：

活动一

美丽的地球

1、学生观看宇宙中美丽的地球，课件呈现星光灿烂的宇宙中，悬挂着一颗蓝色星球的照片。

2、学生说说自己所看到的地球是什么样子。

3、学生说说人类对地球的称呼有哪些。（生命的摇篮、妈妈、家园、地球村等）

4、学生用自己喜欢的方式来表达对地球妈妈的爱。（可以写一写、画一画、唱一唱、演一演）活动二 神奇的地球

1、活动：比一比，谁对地球妈妈了解得多。可引导学生从地球的形成、地球的年龄、地球的位置、地球的旋转、重力等方面谈谈对地球妈妈更深层次的了解。

2、地球妈妈还为我们带来了什么。可组织开展为地球妈妈填写身体状况的活动。空气：地球妈妈的皮肤森林：地球妈妈的肺水：地球妈妈的血液

3、大树的赞歌。可组织开展如下几个方面的活动。（1）带学生到校园、公园、山里感受大树的美。（2）学生说说自己为什么喜欢这棵树。（3）写一首小诗或一篇短文赞美这棵树。活动三 脆弱的地球

1、引导学生说说自己是怎样理解“地球太可爱了，又太容易破碎了！”这句话，并举例说明自己的观点。

2、请学生谈谈自己周围的环境问题。

3、学生写一份环保倡仪书或与环保有关的诗歌、公约，唤起人们对环保的重视。教学反思：

大自然的诉说

教学目标：

1、了解由于地球生态环境遭到严重破坏，温室效应、沙尘暴、珍惜动物濒临灭绝等问题挑战着人类，使学生感受到保护环境已刻不容缓。

2、让学生了解当前环境状况，并探究问题产生的原因，培养学生的环保意识。教学过程：

一、导入

老师小时候最喜欢冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下结了一根根的冰柱，我们就拿来当冰棍吃，可现在好几年都没下过大雪了，这种景象也消失了。为什么会这样呢？ 2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

二、新授这都是温室效应若的祸。

1、热热热：

（1）什么是温室效应：大气中的有些气体，如二氧化碳、甲烷等，能让阳光照到地球表面，同时又阻档热量从地球表面散发出去。当这些气体太多时，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是温室效应。

（2）严重后果：病虫害增加；温度升高，两极冰山融化，海平面升高；气候变暖，海洋风暴增多；土地干旱，沙漠化面积增大。

（3）科学家预测，如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到 2050 年全球气温将上升 2 — 4 摄氏度；南北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将被水淹没，其中包括几个著名的国际大城市，如纽约、上海、东京和悉尼。

（4）那么怎样减缓温室效应呢？

减缓温室效应的方法：①尽量节约能源； ②保护好森林和海洋

2、沙漠跑得比我快为什么说沙漠跑得比我快呢？我国是土地沙漠化最严重的国家之一。我国的沙漠及沙漠化土地面积约为 160.7 万平方公里，占国土面积的16.7％。全国将近1/3的国土面积正受风沙危害。而且我国沙漠化面积扩展的速度越来越快。

（1）环境警示牌

（2）沙尘暴课件展示沙尘暴

（3）沙尘暴和荒漠化,是天灾?是人祸?说说你的观点和理由学生讨论发言。

3、动物的控诉

（1）展示渡渡鸟的图片，介绍渡渡鸟灭绝的原因。介绍一些濒临灭绝的动物：喜鹊、青蛙、蛇。（2）交流：从你看过的童话、寓言中找出一些被人们丑化的动物，分析他们在自然界中的作用。(3）讨论：如何保护野生动物？不穿皮毛衣服；宣传野生动物保护的意义；建立野生动物园、森林公园和自然保护区；严厉打击滥捕和倒卖野生动物的案件。

三、总结全课

通过这节课的学习，谈谈你的收获。教学反思：

地球累了

教学目标：

了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；树立环境保护意识，形成环保观念。

教学准备：小品演出道具（世界地图、拐杖、白大褂、听诊器），大型活动壁画一幅，学生画画用的纸、笔、剪刀等。教学过程： 2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

一．小品表演，引入课题

同学们，我们居住在地球上。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蔚蓝，原本清新的空气不再清新„„是什么原因使我们的母亲得这么重的病呢？是环境污染。同学们，看！地球妈妈来了。

（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病。再不给我治病，我快没命了。

医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）“医生”：你怎么啦？

“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！

（医生为地球仔细诊断）“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今„„（不断地摇头作无奈状）

“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？

“医生”：你的绿色皮肤 —— 森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液 —— 海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜 —— 大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死„„

“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！

“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。

“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧。

小结：同学们，保护环境对于人类来说太重要了。作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。

（二）讨论明理，指导行为

1．讨论：在现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱护环境的行为？（同学们思考后，举手发言）2．看到破坏环境的行为，该怎么做？

（三）创设情境，演示训练 出示一幅壁画，学生思考：图上哪些行为是错的，为什么？（同桌讨论。指名发言再集体评价）（图上错误有：橡皮筋系在小树上；乱丢果皮、纸屑；往河道里倒排废水；汽车喇叭声及汽车排出废气；工厂烟囱排出的废气等）

（四）集体制画，情感升华

1．（把情境中破坏环境的行为拿掉）同学们，让我们一起把地球变得更美丽吧！

2．学生们在轻快的音乐声中，各自画出打扮地球的一件事物，涂上颜色并剪下来。（分组在壁画面前贴画，集体对壁画进行评价）

五、活动总结

同学们画得真好！但要保护环境最重要的是大家拿出实际行动来。每个人都应从我做起，从现在做起，让我们携起手来，积极参加学校发起的 “ 我为学校添绿色 ” 活动，恢复地球母亲的健康，把地球母亲装扮得更加美丽。教学反思:

2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

小小少年

教学目标：

1、懂得自己的成长离不开家人的爱。

2、学会感激，对亲人、对朋友、对老师、对大自然、对生命等，用爱的眼睛去观察身边的世界。

3、培养学生健康、积极的情感。

教学准备：学生设计“ 老师，谢谢你”的留言卡，朋友档案卡若干。教学过程：

一、家庭同乐会

让学生找个合适的时间，和家人坐在一起，开一个家庭同乐会。拿出自己珍贵的收藏和爸爸、妈妈一起叙说成长的故事，追寻成长的足迹，分享幸福的时刻。对于爸爸妈妈的收藏，说出自己感激的话，对于爸爸妈妈的爱，也大方的说出来。

二、互赠留言卡

在学校的时光中，老师教学生学习知识，学习做人，教会他们爱身边的世界；好朋友互相陪伴度过了一段段幸福的时光，学生一定有许多心里话要对老师、对朋友说。

三．老师可以设计“ 老师，谢谢你”“朋友档案”卡片，让学生写上自己的心里话，然后赠给老师，赠给朋友。

四 别开生面的“丰收节”

大家一起度过了六年的小学生活，同学们互相学习，共同成长，拥有很多快乐的回忆。老师指导他们过一个别开生面的“丰收节”。教学反思：

我有一个梦

教学目标：

1、知道成功的路是充满坎坷、充满艰辛的，只有不畏艰验、勇于攀登，有计划，有目标地进行才能到达终点。

2、培养学生为实现目标而坚忍不拔的优良品质。

3、让学生立志做一个有梦想的、有目标、坚持不懈的人。

教学准备：调查表若干，搜集有关通过坚持不懈的努力，最终取得成功的人的故事、资料。教学过程：

一、找榜样

1、教师用课件呈现名人成功的故事、资料，包括陈景润、曹雪芹、李时珍、司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的背景故事。

2、学生补充自己收集到的名人成功的故事和资料。2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

3、学生说说自己身边为实现梦想坚忍不拔、努力奋斗的榜样。（比如学骑自行车、学习乐器、绘画、书法等）

4、教师采访学生：在为取得成功而努力的过程中，你有没有过因为太苦了而产生放弃的念头？

5、用课件呈现一组记者采访名主持、名演员的谈话。画外音：台上一分钟，台下十年功。

6、教师总结：无论是伟大的理想，还是生活中平凡的梦想，都需要我们付出努力，才有可能实现。

二、社会调查活动

1、确定调查内容：访问父母及身边的其他人，了解他们为实现理想付出了哪些努力。

2、了解活动注意事项：教师要特别强调活动的有关注意事项。（1）分组选择不同的调查路线和地点，并提醒学生要做好记录。（2）在调查活动中要注意遵守公共秩序，讲文明、懂礼貌。

3、开展调查活动。

4、调查结束，交流调查结果。

三、“我的梦想”演讲会 教学反思：

明天不遥远

教学目标：

1、懂得上中学之前，要做好准备。

2、了解在成长中，有众人的帮助，会使自己更加坚定、更加自信。教学准备：

1、中学生生活片段的图片若干张。

2、学生课下采访邻居大哥哥、大姐姐，向他们了解中学生活与小学生活的不同。

3、留言卡若干。教学过程：

一、你准备好了吗？

1、教师：再过几个月，你们将成为中学生。老师真的很为你们高兴，你们自己是不是也很激动？但是，一定有人会感到不安。为什么呢？因为我们有的同学还没有做好心理准备，不知道上中学是个什么样。所以从现在开始，我们就要做一些准备，只有懂得为明天做好准备的人，才不会事到面前而措手不及。

2、展示若干图片（中学生的生活片段），让小学生了解中学生活的丰富多彩，了解中学生活与小学生活的不同之处。

3、交流“你准备好了吗”。开展这个活动前，要让学生课外访问周围的中学生大哥哥大姐姐，向他们了解中学与小学的不同，并征求他们的意见，自己应该在哪些方面做好升学的准备（包括学习、生活、思想等）。

4、教师小结：虽然中学生活内容更丰富，更有挑战性，但如果我们做好了充分的准备，就会顺利地度过中学的生活。

二、收集爱的祝福 2017学第一学期

梨溪口学校六年级（100）

1、学生理解书中父亲的话（节选），从中体会父辈们对自己的期望，感受亲人对自己的关注和嘱咐，学会感激。

2、学生自己制作精美的留言卡，请老师、亲人、朋友留言或写上自己的座右铭，给老师、母校留言等。让学生懂得在成长中，有亲人、朋友的关怀与祝福，才会更加坚定、更加自信，要把他们的爱铭记心中，同时，让学生学会接受他人对自己的爱，并心存感激之情。

三、联欢会

1、召开以“感谢你，母校”为主题的诗、散文朗诵会。学生自编自演，让他们深深懂得六年的小学生活，凝聚了老师的心血，从而对母校怀有深切的眷蛮、感激之情。

2、开展以“感激你„„”为主题的文艺演出活动。学生需要感激的有老师、还有亲人、朋友等。学生以此为主题，创作丰富多彩的文艺节目，如：舞蹈、合唱、小品等。

3、合影。老师、家长、学生或好伙伴、好同桌等合影，留下美好、永久的回忆。相互倾诉心中的情意。教学反思：

最后，学生自由交流，