The English Club微课 作品简介

第一篇：The English Club微课 作品简介

作品简介

作品主题：Unit9 The English club(A)微课 作品类型：语篇阅读类 作品形式： PPT+语音说课 制作人：

宿迁市 邱 作品内容：

牛津小学英语5B Unit9 The English club(A)部分的语篇教学。本微课以PPT形式进行说课，通过微视频学习，可以快捷了解教学思路，提高学习的兴趣，能够根据自己对知识的掌握程度和实际需要借助视频学习的优势，反复观看，解决自己的难点问题，积极参与到视频教学中的操练项目，巩固和运用知识。适应对象分析：

本微课适应于小学五年级师生的教学，学生在三年级已经初步学习了自我介绍，I’m … I’m from … 及一些国家China，语言Chinese English等，已有初步理解本课文本及进行交流的基础，而且学生对本课的话题很感兴趣，乐于去了解其他国家、语言及文化。学习指导：

跟随主讲老师，开动脑筋，积极热情、思维活跃地参与到各个教学环节中来。积极参与到视频教学中的各个操练项目中，巩固所学知识，提高运用对知识的运用能力。

对于难点问题和自己没有完全掌握的知识点或者有疑问的地方，可以通过微视频的优势，反复点播，循环播放，反复观看，解决自己的难点问题。配套学习资料：

牛津小学英语5B教材

信封里名人朋友的信息图 制作技术：

本微视频采用微课录屏软件制作，利用软件进行了音频与视频的结合

2014．05

第二篇：微课创作说明及作品简介

作品简介

本微课视频的教学内容为牛津小学英语5B Unit8 At the weekends(B)部分的单词教学。本部分的教学内容和教学重点是掌握6个昆虫类单词及insects的发音。教学目标是让学生通过微视频的学习，能够正确、流利地朗读6种昆虫类的单词以及单词insects，并能够熟练运用。教学难点是让学生读准单词发音，掌握发音规律，掌握以字母y结尾的可数名词变为复数时的变化规则。情感态度方面，需要学生具有通过微视频学习知识的兴趣，能够积极、主动的参与到教学活动中来，通过微视频学习的方式，掌握语言技能；能够根据自己对知识的掌握程度和实际需要借助视频学习的优势，反复观看，解决自己的难点问题，积极参与到视频教学中的操练项目，巩固和运用知识。

作品的创作说明： 教学设计

教学内容：牛津小学英语5B Unit8 At the weekends(B)教学目标：让学生通过微视频学习，能够正确、流利地朗读6种昆虫类的单词以及单词insects，并能够熟练运用。教学重点：熟练掌握6个昆虫类单词及insects的发音

教学难点：让学生读准6个昆虫类单词及insects的发音，掌握发音规律，知道以y结尾的可数名词变为复数时的变化规律。教学过程： Step 1借助情境图，激发兴趣，揭示课题 1.出示情境图，公园的一角

T: Here’s a picture.Is it nice? What can you see in the picture? T: Today, let’s learn some words about insects.2.揭示课题，读2遍

Step2利用猜谜的游戏，呈现新单词，学习新单词

1.边听边猜，激发兴趣，学习新单词a grasshopper , a bee 教师讲两个昆虫的特点，让学生猜他们是什么？学生猜对后，教师呈现昆虫的图和单词，带领学生跟读，并指导单词grasshopper中a和o的发音以及字母组合ee的发音。利用已知的单词学习新单词的发音。

2.自主阅读，猜一猜，他们是哪些昆虫

（1）学生自己读文本，猜文本中所指的是哪些昆虫。学生抓住昆虫的特点，思考。

（2）核对答案，并学习他们的发音，同时学习他们的复数形式及发音。

（3）引导学生观察发现，掌握以辅音字母+y 结尾的可数名词复数形式的变化规律。3．整体呈现单词，齐读

整体呈现新单词，播放录音让学生整体跟读一遍，加以巩固。Step3 巩固操练

1.仔细阅读，根据歌谣内容，选择正确的图，填空。2.核对答案。3.有感情地诵读歌谣。4.鼓励学生将歌谣唱出来。

5.播放歌曲，让学生在优美的歌声中巩固运用新单词。Step3教师总结

同学们今天我们学习了一些关于昆虫类的单词，你们学会了么？

学习指导：

跟随主讲老师，开动脑筋，积极热情、思维活跃地参与到各个教学环节中来。积极参与到视频教学中的各个操练项目中，巩固所学知识，提高运用对知识的运用能力。对于难点问题和自己没有完全掌握的知识点或者有疑问的地方，可以通过微视频的优势，反复点播，循环播放，反复观看，解决自己的难点问题。

配套学习资料：牛津小学英语5B教材，制作技术：

本视频采用Camtasia Studio制作，由于笔记本电脑录不出电脑内置的声音（插入的单词声音和视频动画的声音都读不出来），所以利用Camtasia Studio软件进行了音频与视频的结合，在结合过程中，个别的吻合点还稍有些突兀，另外在制作过程中，因为没有到专业的录音棚录制，存在些许杂音，在以后的作品创作中，会加以注意，提高技术含量。谢谢！

第三篇：微课大班数学《认识时钟》作品简介

大班数学活动：《认识时钟》作品简介

时间和人们的生活密切相连，而时间观念又较为抽象，在传统的认识时钟的活动中孩子学得很枯燥，教师教的很无味，但认识时钟、形成时间观念是幼小衔接的关键。本活动主要是一个幼儿园大班的数学活动，是幼儿数学领域的学习内容之一。活动中主要是帮助幼儿了解时钟的表面结构及认识时针、分针，学会看整点和半点时间。为了帮助幼儿掌握教学重点，突破教学难点，在活动中始终以幼儿为主体。根据幼儿认识过程的直观形象性，遵循直观性原则，我们结合多媒体，主要采取视、听、讲结合法来引导幼儿充分观察钟面的结构，帮助幼儿直观的感受钟面，用图文并茂的形式帮助幼儿认识时间。知道钟（手表）等在我们生活中的重要性，知道时间对于我们每个人都是平等的。从而教育幼儿学会珍惜时间，养成按时生活、学习的良好作息习惯。

第四篇：优秀教师应具备的素养微课作品简介

《优秀教师应具备的素养》微课作品简介

本微课视频的教学内容是高等教育出版社出版的，陈卫和主编的《小学美术新课程教学论》教材中《对教师的评价》章节里其中一项学习内容。该微课的教学内容是让学生了解教师应具备哪些方面的素养才能成为优秀教师？一是有高尚的职业道德；二是有深厚的专业文化素养；三是有较强的教育教学能力；四是要有较强的参与和共事的能力；五是善于总结与反思；六是有较强的教育科研能力。该微课的教学重点是让学生分析、总结并归纳出优秀教师应具备哪些素养。教学难点是学生能否从众多优秀教师典型案例中总结归纳出共性。情感态度方面是要培养学生对优秀教师的敬仰，对成为优秀教师的渴望，并在将来从教工作中以优秀教师的标准来规范自己的行为。通过对“教师应具备哪些方面的素养才能成为优秀教师？”问题的思考、讨论调动学生学习的积极性、主动性，最后通过教师的归纳总结，让学生了解怎样才能成为优秀教师。

第五篇：作品简介

说起剪纸，会想到窗花，每逢年节或婚庆吉日，窗花会把各家窗棂妆扮得红红火火。剪纸的图案千姿百态，有花鸟、喜字、寿篮装饰图案，有日常生活用品，也有憨态可掬的娃娃。我们看到这幅中国娃娃的剪纸作品，都会情不自禁地被它的童趣打动。她们虎头虎脑，憨态可掬，看到它们，你会不由自主地喜欢上。你会感慨：世界喧嚣繁杂，一把剪刀却可以通过雕剪童趣，赞美童真，把人和喧嚣隔开。也会漫漶着孩子的童真和童趣。试着想象一下，劳累一天后回来，细细端详这些画面，不知不觉间便和天使般的孩子开始了一场目光的交流和对话，内心也会渐渐获得一种纯净感。而剪纸的特殊表现手法又让我们感受到了喜庆和吉祥。

作者：段义婷