七下二二公开课教案之二自信是成功的基石

第一篇：七下二二公开课教案之二自信是成功的基石

七年级下册第二课第二框

公开课教案之二：自信是成功的基石

教学目标

知识目标：自信的含义，分清自信、自卑的区别，明确三者的关系：自信有助成功，自负和自卑则是人远离成功。

能力目标：实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步伐

情感态度价值观目标：培养学生自信的态度，形成正确的人生观和价值观

教学重难点

重点：自信者的哪些心理品质有助于成功

难点 自负、自卑与失败之间的必然联系；自信和成功的关系。

教学方法：讨论法、探究法 教学时间：一课时 教学过程：

导入：

活动一：

展示两大类不同的心理表现，利用上节课的内容请学生们加以判断，两类心理状态分别属于那种表现，有哪些相同的地方？

第一类：我什么做不好；我是一个失败的人；我的缺点太多了；我是不会成功的 第二类：我是最好的，每人比我强；我应该成为人人羡慕的人；我必须高人一筹（学生讨论后回答）总结：

分别展示的是自卑和自负的心理表现。

两者的共同之处在于他们考虑问题都是从自我的角度出发，而且他们的最后结果都不会成功。

板书：自负和自卑的共同之处

活动二：对号入座

（在黑板上分别展示出不同的人物和相关的事件，请学生们将其对号入座，把相关人物和事件搭配起来，并判断每个人物分别属于自信、自卑、自负当中的哪一个）

人物包括：马谡、桑兰、尼克松

时间包括：意外受伤、失街亭、水门事件（学生讨论）

对应结果：马谡——失街亭——自负

桑兰——意外受伤——自信

尼克松——水门事件——自卑

活动

三、刨根问底

（根据不同人物对应的不同事件和表现分析各自成功与失败的原因是什么）

1、马谡失街亭

（展示失街亭的历史故事，看完故事后分析马谡失败的原因是什么？）学生讨论 总结：

制定的目标虚假、不切实际；意气用事；不能正确对待失败，容易否定自己走向自卑

以上就是自负的人为什么不能取得成功的原因 ２、桑兰意外受伤

（了解桑兰的有关情况分析在她身上的突出品质是什么？）学生讨论 总结：

桑兰面对巨大的困难和挫折时候所表现出来的乐观态度是最值得我们学习的地方

（分析完桑兰的例子后接着又展示了两个自信者成功的例子，从中可以分析出另外一些有助于成功的优秀品质）

展示优秀的英国女作家艾米利．勃朗特成功的事例（学生讨论）总结：

在埃米利身上突出的表现是她在实现自己理想的过程中所表现出来的专注品质

展示我国著名的昆虫学家赵修复的事迹（学生讨论）

在赵修复身上能集中体现出兴趣和好奇心在一个人成功过程中所体现出的巨大作用。

从以上成功的自信者身上我们发现乐观、好奇、专注这些优秀品质是他们最后取得成功的重要因素。

以上就是自信者能够取得成功应该具备的优秀品质。３、尼克松水门事件

（由于同学们对这个问题可能不太了解所以需要详细介绍该事件）学生讨论 总结：

尼克松失败的重要原因是他对自己能力不够相信，对所面对的问题无能为力，强化自卑感，最终无法取得成功。以上就是自卑的人不能取得成功的原因。

课堂练习：

1、对于自尊心的理解不正确的是

()

A．自我尊重即自己尊重自己

B．处处逞强斗胜 C．要求他人尊重自己

2、．我们做好事受到集体和社会的赞扬和表彰时，心情舒畅，这是因为（）

A．消极情绪得到发泄B自尊心受到了肯定和满足 C．我们的意志得到磨砺

3、诚信是

（）A．成年人经商的原则，与小孩无关

B．领导干部取信于民的原则，与老百姓无关

C．做人的基本道德，我们青少年平时就应该努力做到信守诺言，恪守信约

4、下列事例中属于不诚信行为的是

（）

A．不愿告诉朋友自己的一些秘密

B．做了好事不留名

C．做了坏事不予承认

5、下列不属于中华民族优秀的道德传统的是

（）

A．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”

B．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

C．“人不为己，天诛地灭”

6、不懂风车原理，被一些同学奚落为“臭木匠”的小牛顿，最终成为一个伟大的物理学家。纵观他的一生，推动他成才与发展的是

（）

A．良好的社会条件

B．强烈的自尊心和良好的自信心 C．聪明的脑袋

7、“君子诚之为贵”、“言而有信”说的是

()

A．诚实守信

B．谦虚

C．为人正直

8、“推己及人”的意思是

（）

A．礼貌待人

B．助人为乐

C．尊重他人

9、．产生我们通常所说的“自尊心太强”的原因是

()

A．虚荣心严重

B．自尊心太强 C．有正确的自尊心和充分的自信心

10、假冒他人姓名签定借款合同，侵犯了公民的()

A．名誉权

B．姓名权

C．隐私权

11、某外企为实行所谓的严格管理，员工下班出厂门时进行搜身，该行为侵犯员工的()

A．政治自由权利 B．人格尊严权 C．生命健康权

教学小结：

通过对不同事例的分析，我们分别了解了自信、自负和自卑给我们生活带来的不同的影响，以各自产生不同结果的原因是什么，希望同学们能够正确认识这三种不同的心理状态，树立正确的自信心，在生活和学习上取得更大的进步。

教学反思：

通过课后分析与反思，对这节课感受很深：

成功之处：

课堂运用了大量的经典材料，让学生在体验和感受中掌握知识，有意识的避免了过去政治课生硬说教的现状。通过活动激发学生的直接经验，为升华学生的知识、能力和觉悟打下基础。促进学生情感和信念的形成，促进学生实践，从而学到知识和能力。课堂充分的了调动学生的积极性，适时的鼓励和表扬学生，培养了学生的自信。不足之处：

在课堂活动中仍有一些学生没有真正的参与教学活动，以后的教学应多关注这部分学生，教学面对所有的学生，让全体学生一同成长。教学应创造更多的机会，搭建更多的平台 使每一个学生都有展示自己的机会。

第二篇：自信是成功的基石教案

自信是成功的基石教案

导入新课: 自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本,是一个人成功的基础。大诗人李白有诗云:天生我才必有用,千金散尽还复来。意大利着名诗人但丁说:走自己的路,让别人说去吧!伽利略在火刑架上面对着熊熊燃烧的大火,亦然对自己的观点笃信不疑:这个世界最终会了解我的。20世纪20年代末期,中国革命处于低潮,许多人提出了“红旗还能打多久”的疑问,可是毛泽东没有低头,他说:星星之火,可以燎原。两年之后,在江西瑞金建立了中国第一个红色政权。经过十几年的斗争,伟大的中华人民共和国宣告成立。他们之所以成功,一个共同的特点就是自信。邓亚萍说:我自信,我成功。凭着这种精神,她在世界大赛中屡克强敌,即使在比分落后时也能镇定自若,信心百倍,反败为胜。

与此相反,自负与自卑却常常是人们前进道路上的阻碍。这节课我们就来了解这三者与成功的关系。

一、“一对孪生子”共有的心态(板书)古今中外的无数事实说明,许多失败都与自负或自卑有关。

(一)自负(板书)播放《十面埋伏》

提问:这首乐曲的背景是什么?

介绍项羽的,(教师也可以播放乐曲《楚歌》,戏曲《霸王别姬》,视情况而定。)(回答后,教师归纳)项羽堪称一代英雄,却因骄傲自负、刚愎自用最终败给了刘邦,因为刘邦善于用人,善于纳谏,得到了张良、萧何、韩信的辅助。骄傲自负的人往往高估了自己,低估了别人,听不进别人的意见。所以,自负是前进的大敌,是失败的祸根。而自大狂妄到目空一切甚至目无法纪的时候,必然会使他的自由以至生命随之幻灭。

教师也可以给介绍关羽失荆州、马谡失街亭或拿破仑的,目的都是为了说明自负会使人远离成功。

(二)自卑(板书)活动:课前分组搜集自卑者的,可以是,也可以是身边的事情,课堂上表演,说明自卑也会使人远离成功。

出自负与自卑是一对孪生子,二者都是以自我为中心。就像一根潮湿的火柴,自负和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。

二、自信有助于成功(板书)活动:举例说明自己曾获得的成功与自信的心态有什么关系。

师:自信是一个人成功的基础,这是因为自信者的心理品质有助于成功。

(一)乐观(板书)举例:

他的名字叫班·符特生。卡耐基是在乔治亚州大西洋城一家旅馆的电梯里碰到他的。在卡耐基踏入电梯的时候,注意到这个看上去非常开心的人,两条腿都断了,坐在一张放在电梯角落里的轮椅上。当电梯停在他要去的那一层楼时,他很开心地问卡耐基是否可以往旁边让一下,让他转动他的椅子。“真对不起,”他说,“这样麻烦你。”——他说这话的时候脸上露出一种非常温暖的微笑。

当卡耐基离开电梯回到房间之后,除了想起这个很开心的跛子,什么其他别的事情都不能思考。于是去找他,请他说说他的。他微笑地告诉卡耐基:“我砍了一大堆胡桃木的枝干,准备做我的菜园里豆子的撑架。我把那些胡桃木枝子装在我的福特车上,开车回家。突然间,一根树枝滑到车上,卡在引擎里,恰好是在车子急转弯的时候。

车子冲出路外,把我撞在树上。我的脊椎受了伤,两条腿都麻痹了。”

“出事的那年我才二十四岁,从那以后就再也没有走过一步路。”

才二十四岁,就被判终身坐着轮椅生活。卡耐基问他怎么能够这样勇敢地接受这个事实,他说:“我以前并不能这样。”他说他当时充满了愤恨和难过,抱怨他的命运。可是时间仍一年年过去,他终于发现愤恨使他什么也做不成,只会产生对别人的恶劣态度。“我终于了解,”他说,“大家都对我很好,很有礼貌,所以我至少应该做到的是,对别人也有礼貌。”

卡耐基问他,经过了这么多年以后,他是否还觉得他所碰到的那一次意外是一次很可怕的不幸?他很快地说:“不会了,”他说,“我现在几乎很庆幸有过那一次事情。”他告诉卡耐基,当他克服了当时的震惊和悔恨之后,就开始生活在一个完全不同的世界里。他开始看书,对好的文学作品产生了喜爱。他说,在十四年里,至少念了一千四百多本书,这些书为他带来崭新的境界,使他的生活比他以前所想到的更为丰富。他开始聆听很多,以前让他觉得烦闷的伟大的交响曲,现在都能使他非常的感动。可是最大的改变是,他现在有时间去思想。“有生以来第一次,”他说,“我能让自己仔细地看看这个世界,有了真正的价值观念。我开始了解,以往我所追求的事情,大部分实际上一点价值也没有。”

看书的结果,使他对有了兴趣。他研究公共问题,坐着他的轮椅去发表演说,由此认识了很多人,很多人也由此认识他,今天,班·符特生——仍然坐着的轮椅——是乔治亚州政府的秘书长。

分析:为什么乐观有助于人们走向成功? 出:拥有乐观的心态,就会使人在面对问题和失败的时候,不轻言放弃,会想方设法创造成功的条件。

(二)好奇(板书)举例:赵修复,我国当代着名的蜻蜓和寄生蜂分类学家。

赵修复小时候是个顶顽皮的孩子。他经常和村里的孩子们到野外玩,特别喜欢各种虫子。

有一次,赵修复和另外一个孩子到村外去玩,看到一颗树上挂着一个蜂窝。他对哪个孩子说:“大家都说蜂窝不能捅,一捅,蜂就出来蛰人。我们想个什么法儿捅它两下,怎么样?”那个孩子来劲了,说:“好哇!你说怎么办吧!”赵修复歪着脑袋想了想说:“这样吧!我们回家去拿一顶蚊帐来。不过可别让大人知道!”哪个孩子便跟着他去了。他俩拿了一顶蚊帐,又回到那颗树下。

赵修复爬上术,从树枝上吊下一根绳子,把蚊帐挂上。然后和那孩子缩到蚊帐里,用一根长长的竹竿拼命捅蜂窝。蜂被激怒了,一群一群顺着竹竿飞过来,想蛰人,可是蚊帐稳稳当当地把蜂挡在外面,那个孩子跳着叫着:“好哇!好玩!赵修复也开心地笑起来。他捅够了,把竹竿一扔,想等蜂飞走了再取蚊帐,便坐在蚊帐里看着蜂飞来飞去。这时候,蜂发现捅自己的窝的竹竿没有了,便成群结队地飞回去重修蜂窝。赵修复眼睛都看直了,他呆呆地想:“他们怎么会和人一样修房子呢?”从此,他对昆虫产生了极大的兴趣,暗暗下决心:“等我长大了,一定要好好地研究这些小动物。”上学后,他更喜欢昆虫了,老是一个人趴在地上看蚂蚁,或抓个蜻蜓、蝴蝶什么的小虫子,仔细地观察、研究。

一天,放学后,赵修复和同学们一起回家。路过厕所时,赵修复让同学等他一下,说要上厕所。可是一钻进去半个多小时还不见他出来。同学急了,掩着鼻子到厕所里看看他出了什么事。一走进去,又好气又好笑。原来赵修复发现了一种会跳的蜘蛛在捕吃苍蝇,他一看就入神了,忘记了外面的同学在等他。

赵修复年幼时,就是这样喜欢和昆虫打交道,长大后,他真的干上了研究昆虫的工作。

分析:好奇与成功的关系。

出:好奇心会推动人不断努力,在自己喜欢的领域取得成绩,而且会使人更注重自己解决问题的能力。成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻重。比如,爱因斯坦把奖金支票当书签,居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。

(三)专注(板书)举例(一):华罗庚(1910-1985),世界上有名的大家,担任过中国院副长。

外国报纸曾经这样介绍华罗庚:“他的研究着作范围之广,足以使他堪称为世界上名列前茅的家之一。”

“那么,他是哪个大学毕业的?”如果你这样问的话,那么,答案会让你大吃一惊:他只读过初中,根本没上过大学!他的成功,靠的是顽强、刻苦的自学。

华罗庚原来也是个调皮、贪玩的孩子,但他很有数学才能。有一次,老师出了一个中国古代有名的算题——有一样东西,不知是多少。3个3个地数,还余2;5个5个地数,还余3;7个7个的数,还余2。问这样东西是多少?——题目出来后,同学们议论开了,谁也说不出得数。老师刚要张口,华罗庚举手说:“我算出来了,是23。”他不但正确地说出了得数,而且算法也很特别。这使大为惊诧。

可是,这位聪明的孩子,在读完中学后,因为家里贫穷,从此失学了。他回到家里,在自家的小杂货店做生意,卖点香烟、针线之类的东西,替父亲挑起了养活全家的担子。

然而,华罗庚仍然酷爱数学。不能上学,就自己想办法学。一次,他向一位借来了几本数学书,一看,便着了魔。从此,他一边做生意、算帐,一边学数学。有时看书入了神,人家买东西他也忘了招呼。傍晚,店铺关门以后,他更是一心一意地在数学王国里尽情漫游。一年到头,差不多每天都要花十几个小时,钻研那些借来的数学书。有时睡到半夜,想起一道难题的解法,他准会翻身起床,点亮小油灯,把解法记下来。

正在这时,他却得了伤寒病,躺在床上半年,总算捡回了一条命,但左脚却落下了终身残疾。在贫病交加中,华罗庚仍然把全部心血用在研究上,接连发表了好几篇重要,引起清华大学熊庆来教授的注意(我们会在熊庆来的里,讲到这件事)。

1932年在熊庆来教授的帮助下,华罗庚到了清华大学系,当一名管理员。他一人要干几个人的事,仍继续自学课程,还自修了英文、德文,能用写。

举例(二):艾米莉·勃朗特(1818-1848),英国着名女作家。艾米莉·勃朗特出生在英国的一个穷教师家里。她很小的时候,母亲家去世了。年幼的艾米莉和姐姐夏绿蒂,一同挑起了生活的重担。每天,姐姐都要到有钱的人家去当家庭教师,她就在家里做家务。艾米莉非常喜欢文学。爸爸的书,她早就反反复复地看过几遍了,她多想能有些新书啊!可是家里穷,没有钱让她去买书。她只好到处向人家借。为了看到更多的书,她抓紧一切时间:做菜时,一手炒菜,一手端书;到市场上去买东西,也往不了带上心爱的书,有好几次她险些撞上了马车。

有一次,艾米莉洗完衣服,开始做午餐了,她把面包送进烤箱烘烤,自己就在一边看书。这是一本新借来的小说,书中一个小女孩的悲惨命运,深深地吸引了她。她完全沉浸在悲哀之中,根本忘记了烤箱中的面包。这是,姐姐回来了,一进门,感觉有股什么怪味道,就喊了声:“艾米莉,什么东西烤糊了?”艾米莉此时正伤心地擦着眼泪,没有听到姐姐的叫声。夏绿蒂到处闻闻,发现烤箱正开着,那味道正是从那儿传来的。她赶紧跑过去关了电闸,然后端起烤得黑糊糊的面包,递到艾米莉眼前。艾米莉吃了一惊,抬起头,红红的眼睛望着姐姐:“这是什么?是那可怜的小女孩的午餐吗?她一直都吃这种黑面包……”夏绿蒂知道,妹妹看书又看呆了,便笑着说:“不,这是我们几个可怜的小女孩的午餐!”艾米莉这才想起,面包早就该取出来了。

艾米莉就是这样利用每一分每一秒,一个心思看书,琢磨,就这样看了许多好书。后来,她开始。经过不懈的努力,她终于写出了一部文明世界的作品——《呼啸山庄》。

分析:为什么专注会使人走向成功? 出:专注的人会在做事时目标明确,心无旁骛,全力以赴。

因此,自信的人拥有这些心理品质,自然就更容易取得成功。小结: 通过这节课的学习,我们知道了自信有助于成功,自负和自卑却会阻碍人们走向成功。

点评: 将文字、媒体等丰富的材料运用于教学,并辅以学生活动,增强学生的感性认识。如第一部分通过有关项羽的音频、视频、故事说明自负的后果;让学生搜集故事、讲或表演说明自卑的影响。第二部分则采用列举材料——分析材料——结论的方法进行教学,让体会自信有助于成功的道理。

第三篇：自信是成功的基石

自信是成功的基石

扬起自信的风帆 自信是成功的基石

自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本，是一个人成功的基础。将进酒

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子、丹丘生：将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。李白

邓亚萍说：我自信，我成功。凭着这种精神，她在世界大赛中屡克强敌，即使在比分落后时也能镇定自若，信心百倍，反败为胜。

一、“一对孪生子”共有的心态

自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。

秦末农民起义军领袖项羽，自封为西楚霸王，未坐定江山便大封诸候颇有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”的气概，忽视汉王刘邦的力量，终为其击败，最后从垓下突围到乌江，自刎江边。

关羽因自负而失荆州，马谡因自负而失街亭。有人说： “自负，像一个泥潭陷进去了就难以自拔。”的确，自负者是很“恋旧”的，他经常沉缅于往日极少的胜利之中，故而不听他人的意见，最终因为自负成为了自己人生的绊脚石。

法兰西第一帝国的缔造者，拿破仑・波拿巴；据说他在一次过阿尔卑斯山时说“我比阿尔卑斯山还要高，”傲气十足何等英伟！的确，他帅兵一度降服大半个欧洲，使法国资本主义得到充分的发展，但他的自负使之对外侵略扩张的欲望日益强烈，终于发动了以争霸，掠夺和奴役别国为目的的侵略战争，正是这分自负使他有了最后滑铁卢战役的失败，被流放而死在了圣赫勒拿岛。他曾经拥有许多最终却失去了一切。

佛烈・富勒・须德是费城《告示报》的编辑。有一次，他在大学毕业班讲演，他忽然朝着大家问道：“有多少人锯过木头？ 请举手。”大多数学生都曾经锯过木头。接着，他又问：“有多少人曾经锯过木屑？”这回，全场愕然，也是全场哑然，没有一个举手。

“当然，你们不可能去锯木屑，”须德先生说，“因为木屑是已经锯下来了的。过去了的事情也一样，当你为那些已经做过的事情忧虑重重时，你只不过是在锯木屑而已。”

牛奶瓶碎了，不能再把牛奶救回来；磨完的粉子，不能再磨；锯木头剩下的木屑，不能再锯。不要为这些损失而悲伤，高兴地找出办法来弥补自己的创伤吧。如果你想在忧虑征服你以前先征服忧虑，这便是你最后一点应该注意的。切切不要忘了：

不要去锯木屑。不要自卑。

二、自信有助于成功

自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于成功。2003年乒乓球女子世界杯昨晚落幕，冠军是王楠。一个刚刚在国际乒联职业巡回赛总决赛中失利的选手。赛前没人看好她能夺冠，但笑到最后的恰恰是这位老将。半决赛4比0赢了张怡宁，决赛赢了职业巡回赛新科女单冠军牛剑锋。连王楠自己都说：“这次比赛前我特别消极，觉得自己好象不太会打球了，这个冠军让我找回状态，找回自信。” 去悉尼之前，有记者问杨霞：“第一次参加奥运会，你怕不怕？”杨霞摇摇头，轻轻一笑：“不怕，我对自己有信心。”果然，在9月18日的比赛中，杨霞一举拿下了女举53公斤级金牌，并打破了抓、挺、总成绩三项世界纪录。

拥有乐观的心态，就会使人在面对问题和失败的时候，不轻言放弃，会想方设法创造成功的条件。乐观

好奇心会推动人不断努力，在自己喜欢的领域取得成绩，而且会使人更注重自己解决问题的能力。成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻重。比如，爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。好奇

华罗庚酷爱数学。小时候不能上学，就自己想办法学。一次，他向一位老师借来了几本数学书，一看，便着了魔。从此，他一边做生意、算帐，一边学数学。有时看书入了神，人家买东西他也忘了招呼。傍晚，店铺关门以后，他更是一心一意地在数学王国里尽情漫游。一年到头，差不多每天都要花十几个小时，钻研那些借来的数学书。专注

艾米莉・勃朗特利用每一分每一秒，一个心思看书，琢磨，就这样看了许多好书。后来，她开始写作。经过不懈的努力，她终于写出了一部文明世界的作品――《呼啸山庄》。专注

第四篇：自信是成功的基石

自信是成功的基石

12—10班刘淼

爱迪生曾说过：“自信是成功的第一秘诀”。所以说，自信就是成功的基石。今天下午一二节课是作文课，我们看了一部电影，名叫《舅舅》。这部电影正好印证了这一观点。

龙小飞在城南中学上初中，在初一时，他的成绩很好，可是到了初二初三，成绩却一落千丈，成了有名的“问题少年”。

上课时，他给一名女生——林菲菲写了情书，被老师发现后要求请家长。与此同时，一个农民工——周大兴，由于父亲患了尿毒症，急需要钱，于是主动要求帮助龙小飞学习，并冒充了他的舅舅。

刚开始，龙小飞被迫去了工地，周大兴给他讲了自己小时候的故事后，他就决定要努力学习。可是，在他经过一段时间的努力后，迎来了考试，考试过后，他认为自己要成为好学生的想法简直荒唐至极，自己落下的太多了，根本无法补救。这时，周大兴知道了这件事，他就在龙小飞不知情的情况下和几位老师一起更改了他的分数，给了他很大的鼓励。

从此以后，龙小飞更加努力了，最后，他终于如愿以偿，考上了重点高中。这部电影让我感触良多，一个有两年不好好上学的中学生，有多大的信心和勇气，才能把落下的内容都补回来啊。在电影中，曾经多次出现“我根本不是学习那块料”这句话，但是每次他都用自己的自信战胜了这个念头。当然，冒牌舅舅周大兴也是功不可没的。当龙总溺爱龙小飞时，他主张让龙小飞去工地；当龙小飞学不下去时，他用自己的事情激励他，让他有学下去的自信；当龙小飞认为自己考试没考好时，他去学校找了各科老师，让龙小飞有走下去的自信……

自信是成功的基石，它像一根柱子，能撑起青春的天空；它像一片阳光，能照亮我们前进的道路；它像一片大海，能载我们驶向成功的彼岸。

评语：中心突出，有真情实感。抓住主要内容来写，语言生动形象。

指导教师：王文静

第五篇：自信是成功的基石

自信是成功的基石

自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，从不少人的创业史上我们都可见一斑。自信可以从困境中把人解救出来，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以赋予人奋斗的动力。或许可以这么说：“拥有自信，就拥有了成功的一半。”

同样，在我们的学习中，仅有自信也是不够的，自信应该与努力有机地结合起来。时常见到有部分同学在考试之际，没有一丝紧张，满怀自信地步入考场。但考试过后，这部分同学中有的分数挺高，有的分数却是羞于见人的。这看似不可理喻的事情其实很简单：这部分同学中一种是既自信，又刻苦认真学习的；一种是单有自信，却未付出努力的。所以说，我们做人，就应当先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力量。另外我们要以全面的眼光看待自己的优缺点，不能过分的放大自己的缺点，否则会觉得自己一无是处，会感到自卑，不利于自己的成长和进步。所以我们要多看看自己的长处，扬长避短，要充分认识到自己的优点，并发挥自己的长处，使自己充满信心。相信自己，成功就在前方。

当然，做任何事情都有一个度，自信过头了就变成了自负，那就不好了，所以我们心中要有一把尺，来衡量自己。

同学们，自信是成功的基石，没有自信的人很可能就会失败，而自信的人就能增加成功的砝码，让我们树立起自信，去迎接辉煌的成功吧！