周亚呤 修改过的特岗教师心得体会

第一篇：周亚呤 修改过的特岗教师心得体会

小学语文课堂教育教学技能心得体会

木货小学：周亚呤

小学语文是基础学科，也是人文学科，修订版小语“大纲”指出：“语文教学过程应突出学生主体的实际活动，指导学生在主动实践的过程中获得知识，提高能力。”为此，教师在设计活动时要注重活动的趣味性和学生的主体性，并力图改变语文教学中学生被动的局面，强调以学生为主体，以学生的发展为本，充分发挥学生的主动性和创造性。要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教育教学要注意的关键是什么？

在木货小从事语文教学三年以来，在各位领导、同事的帮助下，在家长、学生的支持下，战战兢兢，一步一步地充实自己，增进自己的自身修养和教学技能，以期望更好地完成教学工作，成为让学生、家长、学校乃至社会满意的教师。三年的特岗教师也使自己对于教学有了很多感悟，对于怎么上好语文课？我虚心向同事学习，向师长请教，同学生交流，从书本、网络等途径获取了很多经验和心得，觉得以下几点很有帮助。

一、做好教学准备

上课前，认真备好每一节课是关键，因此，我大量查阅相关资料，根据学生的实际情况，因材施教。根据学生掌握知识的能力、理解能力做一些调整，争取做到最优化。忌照本宣科，教学是有目的、有计划、有步骤的活动，在进行教学之前，教师需要进行必要的准备，在头脑中有计划，胸有成竹，才能做到有条不紊，找到教学的方向感，在教学中有自信，能游刃有余。

二、创设良好的课堂气氛，让学生在乐趣中学习

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，你就会有动力。很多人在他人生的道路上取得成功的，往往是他感兴趣的东西。而调节课堂气氛的关键就是引发学生的兴趣，提高他们的注意力。由于我校学生都来自农村，留守儿童占全班三分之一，没有家长在身边教育指导的孩子，个性差异较大。注意力不能长时间集中，自我控制力又差，兴趣的激发就变得更重要，要在一堂课中保持轻松、积极、热烈的学习气氛，就得对以往的教学方式进行改变，针对学生这个年龄阶段的性格、爱好，围绕教学内容开展教学。当然一味地侧重提高课堂气氛也不行，活跃而有几率，娱乐而不忘学，让学生产生求知欲，主动学习，热爱学习，目的是提高教学，创设良好课堂气氛，激发学生兴趣只是手段。具体实施过程中要注意主次有序，因人施教。

三、常提问题、善于提问题、提出好问题。

常提问题、善于提问题、提出好问题。引导性地让学生去回答问题、发现问题、解决问题。不吝啬夸奖、表扬、鼓励，对于学生的错误回答不要直言训斥打击学生的积极性，应多给学生一分钟，尊重每一位学生。他们的知识面，他们所处的这个年龄阶段正是好学，对未知充满好奇的时期，所以对于他们表现出来的各种问题，要给予他们最大程度的宽容和理解。设置巧妙合理的问题，问题能够激活学生的思维，启发学生去探索，鼓励他们敢于回答问题并喜欢回答问题。教师在提问的过程中，让学生把自己当成可以交流的对象，注意倾听，适时适度的评价以奖励为主，给每个学生创造成功的机会，品尝成功的喜悦，营造宽松和谐的氛围，让每个学生有话想说，有话能说，有话尽说。

四、大声朗读课文

学生入学为读书。书必须“读”，朗读。朗读,即有感情、有节奏、抑扬顿挫、吐字清晰、声音响亮地朗读，诵读。很多学生在要求朗读课文的时候习惯性地不张口或小声读，不喜欢读或怕读错都是不好的情况。朗读不仅能开发学生的右脑，还能改变学生的性格，性格内向的人通常表现说话声音很小，如果跟着大家一起大声朗读对于性格改变有一定帮助。其次，朗读能加深印象，熟读唐诗三百首不会作诗也会吟，朗读有助于知识的积累。课堂上以单人读、分组读、齐读等方式进行，通过朗读，纠正错误的发音、字词、段句。增强学生的记忆。

五、尊重教学条件与教学内容的实际。

要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。开展课堂教学，应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际出发，对于知识的讲解要根据学生的知识面和理解能力来调整，才不会让学生觉得不知所云。对于一些学生没有接触过，不了解的事物，应选取一些合适的教学媒体，根据生活中常见的实例引申，让学生能更容易地理解教学内容，使课堂教学达到最佳效果。如果一些难于理解或超前性的知识可以少讲或不讲，待到学生能接受时再提出。反之，对于一些课堂上还没有涉及的知识，学生已经清楚知道了，再继续讲解这个问题会让学生注意力不集中，兴趣全无，那么可以轻轻带过。随时关注学生的反应，营造轻松适度并有节奏的教学氛围。

六、做好课后反思

一节课上完后反思这堂课的得失，这堂课还有哪些不足之处，还有哪些可以改进的地方，让学生和同事提意见和建议，及时改进，对于遗漏的知识点下节课补充进

去。

总之，课堂教学是多变的，没有一个固定的教学模式，每一位老师在课堂上都有着属于他的方式方法，都有着值得借鉴的地方。教学学家叶圣陶先生认为：“语文教学的最终目的：学生自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。”让学生学会学，主动学。一切教学方法都是围绕着让学生乐于学开展，要让我们的语文课堂充满活力就一定要把它变成学生乐于学习的场所，把学习的权利还给学生，让他们的个性在课堂上飞扬。

第二篇：特岗教师心得体会

特岗教师心得体会

很荣幸成为特岗教师的一员。2012 年 9 月中旬，我被县教育局分配到第三中学校上班。在三中的这些日子里，让我深深感动的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我从各个方面严格要求自己，力求力争成为一名出色的教师。为了更好地做好今后的工作，吸取教训，我将这几个月的工作感受说一下。

作为年轻的新教师，我积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，积极参加各种会议，做事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德。在教学方面，特别是对我这个刚从事教学工作的老师来说，有很多不足。但是从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。终坚持给学生一个好的师范，希望我的学生都是合格的学生。初来乍到时，自己也跟个孩子似的，有时候会跟孩子们斤斤计较，由于对学生不是很了解，常常看到一些自控能力比较差的学生，上课乱接话，想说话就说话，让我觉得教师很难当，有时候都想着放弃，但是学校领导和同事给了我非常大的帮助，他们鼓励我，引导我，使得我明白有些东西必须慢慢的学习。还有在教学上，我是有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，听老师的课，边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，找到自己的差距和不足，不断学习改正。

虽然老师这份工作辛苦，但我收获的却是一份充实的，沉甸甸的情感。虽然平淡，但我过得很充实，虽然忙碌，但也丰富了我的阅历，然而，由于年轻，无论是工作能力还是工作经验，我都有很多不足，需要领导和同事们及时的点拨和引导，以帮助我快速的成长，在此，向一直以来关心帮助我走过来的领导和同事们致以忠诚的谢意，我的成长离不开你们，希望能得到你们一如既往的关爱和帮助。在今后的教育教学工作中，我将更加严格的要求自己，然而道远任重，我仍需继续加倍努力，从实际工作中提高自己的教育教学水平和工作能力，争取在教师岗位上作出更大的成绩。

第三篇：特岗教师心得体会

新教师一年工作心得体会

陈元福

我是2011年九月份参加的全省特岗教师，至今将近一年的时间了。在这将近一年的时间里，时光改变了我的人生，也填补了我那久久不能实现的梦。

如今，我是一线语文教师及班主任，站在三尺讲坛上，面对着六十六双新奇而又渴望求真知的少年同学们。他们幼稚的脸庞，灿烂的笑靥，纯真而又活泼，让这个初生牛犊的我倍感责任的重大与压力重重，我在心里打了一个大大的问号，我能引导好他们吗？我能驾驭好我的课堂吗？这些看似天真却多少带着顽皮的“淘气鬼”们能够听从我吗？他们能否接受我这个“新兵蛋子”吗？带着疑惑与不安的心情走进教室，走上讲坛，“同学们，从今天开始，我就是你们的语文老师及班主任…….”从此开始了我人生的扉页。

报考特岗教师时，我已经想到了无论是教学环境还是生活环境都是比较艰苦，可没想到的是，当我来到即将工作的环境时，我却困惑了，一排排活动板房占据了整个操场，板房既低矮又昏暗，不但采光不好，同时教室里也没有风扇（吊扇），课桌椅“惨伤”严重。这还算是其次，最严重的是下雨天，这是住在板房里师生们的一大心病。雨天，操场成了一片汪洋大海，放眼望去，初来我们学校的还以为这里发生了水灾呢！水深处高达膝盖部位，教室里的椅子成了漂流瓶。雨后，操场泥泞不堪，每每上下课时间，师生们避之绕道行走，站在高处往下看，师生们排着长而弯曲的队伍如蟠龙般盘卧在操场上。再 1

者暑夏，烈日当头，炽热的阳光烘烤着大地，活动板房内，闷热得喘不过气来，甩汗如雨。可以说夏秋遭风雨侵，冬季更遭寒流袭。活动板房，我们的教室，爱你不能恨亦罢了。

困苦的环境已是让人苦不堪言了，总不能一直这样下去啊！幸好还有聊以慰藉之处。来到红旗中学，感触最深的是校领导对我们特岗教师亲切的关怀，刚来到红旗中学，学校领导热情地为我们解决食宿问题，并尽最大的努力为我们新教师排忧解难，让我们有一种家的温馨之感。后来还推行一系列的活动，如“师徒结对子”帮扶活动，让新老师能够更快，更好地熟悉并融入到这一角色当中，同时学校还组织新教师一系列的听课，评课，授课，公开课等活动，我们得到了锻炼，并很快的融入到教师这大家庭中来。其二，让我感到欣慰的是，这里的新老教师关系特别融洽，热情。无论你在教学或是学生管理上遇到麻烦，去请教他们时，他们特别热情为你出言献策，直到你排忧解难为止。作为新教师的我，能够顺利的驾驭好课堂及管理好班级，还得益于这些老师们的慷慨相助。

开学第一个星期的第一件主要事情不是教学，而是与学生交流。我开始着手识记班级学生姓名，了解他们的性格。因为商务交流的第一步就是：让别人记住你的名字，同时你也要记住别人的名字。这样就为我以后的教学及班级管理营造了良好的氛围。接着我让我的学生们给自己规划未来三年内的学习目标，并要求要实现这一目标所要付诸哪些行动，要求他们都一一罗列出来。同时制定好班规班训，班规一经大家举手表决通过，人人都要遵守，违者按班规处理。同时我坚

持让学生每周写一篇周记，这是我铁定下来的班规，我会恰当的给予评语。我们的班训是：学而以礼为先，行而以理当前，次以求心智。班级座右铭是：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。让励志名言伴随他们成长。课余时间，我经常跟学生交谈，了解他们内心最真实的想法及心理动态，同时，用一颗真诚的心去关心学生、去呵护他们幼小而纯真的心灵，让学生实实在在的感受到老师是真正在关怀着他们的，这样学生们就能够信任你，爱戴你。我还时刻注意培养学生一种良好的习惯，无论从衣着，言行举止、早读、卫生等，我都身先士卒，给学生树立一个好榜样、一个目标，培养一种意识，形成一种习惯，这样一直坚持下来。接下来我的工作重心才放在教学上，我认真研究教材，参考多版本教参，多跟同组的优秀教师交流与探讨，多思考并作总结，积极参加学校组织的远程继续教育教学网络学习，做到认真听课备课，多收集试题，进行适当的练习与讲解，鼓励学生多参加学校举办的各类征文比赛活动等。一路走来，真是应了句俗语：摸着石河子过河。学海无涯，继续摸索前进，探寻未知的教学生涯路，慢慢充实自我。

教师最大的心愿也是最大的乐事就是看到自己所教的学生有所进步，学有所获。在第一学期中，我们班连续获得了优秀班级，文明班级称号。在新生军训中，我们班在检阅评比中获得了较好的名次，受到了校领导及部队官兵的一致好评。在纪念九一八事变全县中小学生征文大赛中，我们班林晓辉同学喜获嘉奖，这件事足足让我乐了两个星期。我们班在初一组11个班级拔河比赛中获得了团体协作奖第二名，特别让我感动的是这次拔河比赛活动中有两次是因为我外出学习而没有在现场指导的情况下我们班连连获胜，当体育委员告诉我这一好消息时，我打心底里高兴，因为他们有一种爱拼的劲头，团体协作精神。还让我高兴的一件事是开家长会，在开家长会那天，我们班除了三位家长到省外务工不能来外，其他家长一律到齐。有的家长让我当他儿子还嫌小呢，但坐在里面毕恭毕敬的听我汇报班级这上半学期以来的一些情况。特让我高兴的是，家长们都认可我的工作，也很支持我的做法，我的付出得到了肯定，我打心底里高兴。进入第二学期的中段考，我们班的吴飞同学在初一全年级650多名学生中以699分的成绩进入年级前17名，这是多年以来在普通班级当中没有学生所能比及的，这件事也让我足足高兴了两个星期。在今年四月份学习雷锋活动歌咏比赛中，我们班喜获得了班级团体大合唱二等奖。所有的这些，都跟学生自身的努力有关，也跟各科任教师的热情付出有关，看到学生的进步，见证他们的成长，我喜得欢颜。

教师生涯对我来说只是刚刚开始，周遭环境的艰辛，生活的困苦，我确实迷惘过，失望过，难受过，但同时也炼就我的意志力，《孟子》（生于忧患，死于安乐）篇云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我想，作为一名特岗教师，我们的工作环境也许不太如意，我们的福利待遇也许不是最好，但这些算得了什么呢！因为我的这份信念，从一开始就执着，将来，也必将执着下去。

第四篇：特岗教师心得体会

特岗教师心得体会

走出学校大门，我很庆幸地成为山西特岗教师的一员，开始了自己的人生征程。三年的特岗生活让我积攒了不少工作经验。

现将我的体会总结如下：

一、在自我定位方面，通过三年的体验，我感受到要想成为一名优秀的人民教师，必须

增强使命感，树立好榜样。提高自己的业务水平，拥有扎实系统的专业知识，广泛的科学基础知识、全面深刻的心里知识。就要在以后的工作学习中一定要加倍学习，多向有成功经验的资深教师学习，不断充实自己，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认认真真上备好每一节课、上好没一节课，保质保量地完成教学工作任务。

二、

第五篇：特岗教师心得体会

特岗教师心得体会

我是2011年来莽张闵水学校任教的一名特岗教师，刚上任，我主要担任的是小学三年级的数学等学科的教学任务，从一名学生转变为教师，曾经有过很多的迷茫，但在各位领导的正确领导和帮助下，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作，现将自己近两年的教育教学心得总结如下：

一、加强思德教育，培养好的班风。

我所担任的班级有学生48名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。

在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

三、在班级学生转化工作中，（1）我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。

（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是

真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。

在教学方面，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

只有备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都认真钻研教材，认真钻研学生，时常思考学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法一让学生投入，不让其分心，在教学中注重营造宽松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。根据本班学生的实际情况，针对学生的心理特点和年龄特征，从数学学科的特点出发，我坚持学生为本的教育思想，设计和进行数学教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，转变教师角色，使数学学习的过程成为师生对话，心灵交流，灵魂碰撞的过程。在教学中设计不同层次的问题，让每位学生都能体验到成功的喜悦，激发他们的学习兴趣，激活每位学生的学习数学的潜能，增强数学学习的自信心，使学生逐渐对数学学习产生了兴趣，愿意学习数学，会学数学了。

二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。

三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作为实施数学素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常运用多媒体教学，借助网络，制作了课件，上好实验课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。

两年的特岗生活即将结束，回顾两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在教学的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩许多优秀老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在各位领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了两年的教学工作，衷心地非常感谢他们！

闵水学校

虎慧