第一篇:如何当好班长
如何当好班长
自古以来,班长在军营中就有“军中之母”的美称。这个荣誉是很高的,也是对班长这个职称的重要地位和作用的一个最好的诠释和肯定。说它重要,是因为班长是基层建设的骨干,是连接干部与士兵的桥梁,是“兵头将尾”。战士的执勤、训练、学习、生活都要靠班长直接组织和管理,部队的许多工作最终都要通过班长去组织和落实。特别是我大队,点多线长面广,有的中队分布在几个个小点上,担负着几项不同的执勤任务。小点以班为单位居多,部队驻地分散,大队干部深入到班的时间受到一定的限制,与战士接触的机会相对减少,直接管理战士的机会更少,有的应该由干部做的工作都由班长来做。班长不仅是战士的直接领导,是完成执勤、训练等任务的具体组织者,也是做好思想工作的“指导员”。班长作为基层建设的骨干力量,工作范围虽然不大,工作的对象虽然不多,但工作效果的好坏,直接关系到部队建设基础是否牢固。因此,班长能力素质的高低与战士的成长进步以及部队建设息息相关。一个中队如果有几个好班长,中队的工作就会有声有色,朝气蓬勃。
作为一名合格的班长,我个人认为,必须要具备以下几种能力: 一是组织协调能力。干部对战士的管理是通过班长来实现的。班长要想带领战士去完成任务,就必须具有一定的组织协调能力。诸如科学分工、明确职责、检查评比、搞好协调等。班长是最基层的管理者、领导者。在实际工作中,班长的埋头苦干,以身作则,处处起模范带头作用是首要的、必需要的。但通过自己的组织领导,能够把全班战士带动起来,把大家的力量凝聚起来,则是更重要的。只能自己干,不会或不能组织大家一起干的班长,不能算称职的班长。既能带头又能组织干,二者缺一不可。
二是组织训练的能力。随着部队的不断改革和发展,班长将成为未来作战、平时训练的主要骨干力量。在战时,不但是作战的战斗员,而且也是指挥员。在平时,不但是训练的参训者,也是训练的教练员。作为训练的教练员,要努力提高自己的组织训练能力,真正做到“四会”。
三是管理教育能力。部队管理的实质就是认真执行条令条例,运用条令条例规范部队的各项活动。内务、纪律、队列条令以及其它有关条例等规章制度,是几十年建军经验的科学总结,是部队建设的法规,是管理教育部队的依据,离开条令条例,就无法可依,无章可循。这就要求班长必须具备较强的按条令条例管理部队的能力,对条令条例真正会背、会讲、会用,做到问不倒,讲得清,用得当。使每个同志知道应该怎么做,为什么这样做;不应该怎么做,为什么不该这么做,这么做了的危害等;从而增强每个同志的自我教育、自我管理、自我控制的能力,增强服从领导、服从管理、遵守纪律的自觉性,养成一种良好发作风。
四是做思想工作的能力。注重思想教育是我们部队管理教育的一个显著特点。我们强调的严格管理是建立在自觉基础之上的。条令条例的贯彻、组织纪律的维护、优良作风的养成,都要伴随着深入细致的思想工作,启发同志们的自觉性,调动其积极性,才能达到管理的严肃性。因此,班长一定要坚持思想教育领先的原则,通过耐心细致的说服教育,以理服人,循循善诱,引导战士自强、自尊、自爱、自立。
(一)加强学习,强化自身的各项素质,不断提高组织协调的能力。
做好协调工作是对任何一个领导者的基本要求,作为班头将尾的班长也不例外。一个班尽管只有十来个人,但部队方方面面的工作都最终落在他的头上,这就要求班长必须重视学习,强化自身素质,增强工作责任心,处处做战士的表率,努力协调好各方面的工作关系和人际关系,化解矛盾,最大限度地发挥整体效能。
一是协调好本班战士之间的关系。一个班的战士虽然不多,但来自五湖四海,每个人都有各自不同的个性、爱好和生活经历。比如,从人员结构来看,有新兵和老兵,城镇兵和农村兵,文化高的和文化低的,年龄大的和年龄小的;从性格情趣看,也各有不同。这些情况都可能使他们产生一些意见分歧,造成矛盾,若处理不好,就会出问题。甚至闹出事故来。所以,班长在本班战士中及时运用 3 行政手段和思想工作妥善处理和解决这些问题,既能为中队干部减轻负担,又保证全班内部的团结,使大家心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳,齐心做贡献。
二是协调好各项工作之间的关系。部队工作千头万绪,最后还是要落实到班长头上。大至军事训练、政治教育,小到打扫卫生、可以说是眼睛一睁,忙到熄灯。在这种情况下,如何组织实施好上级赋予的各项工作呢?比如有时一天内受领多项任务,如果不协调好,就会打乱仗,完成不了任务。因此,首先要对上级的意图心领神会,要当明白人,这是做好协调的第一要素;其次要根据战士的具体情况,合理分配任务;再次就是要注意轻重缓急,紧张有序,忙而不乱。
三是协调好上下级之间的关系。要善于当好上级了解战士、战士理解上级的枢纽,化消极因素为积极因素,上下沟通,密切官兵关系。一方面在战士中做好解释工作,维护干部在群众中的威信,教育战士尊重领导,服从命令,听从指挥;另一方面要使干部了解战士思想情况,体察下级,平等待人,知人善任,避免出现某些地方失误。
四是协调好内外关系。六里桥由于工作任务的特殊性,对外交往多,与外部人员的接触也频繁,工作中难免会产生一些矛盾,甚至闹出纠纷。所以班长应具备较高的政策水平和协调警民关系的能 4 力。班长和战士朝夕相处,知道底细,了解实情,当战士与目标单位或驻地群众发生摩擦时,首先要做好战士的工作,严防事态扩大;同时,要配合中队干部共同做好地方的工作,密切警政警民关系。平时班长要身体力行,以自己的模范行动教育战士文明执勤、依法执勤,与目标单位、驻地人民群众和睦相处。而决不能义气用事,甚至参与或带头与群众闹纠纷。
(二)努力提高组训能力,争当一名合格的“四会”教练员。作为警卫部队的官兵,每天战斗在执勤一线,经常会遇到各类突发情况,这就需要我们练就一身过硬的本领。而作为一名班长,不仅自身要有强健的体魄、精湛的军事技能,更要能组织全班人员开展好各类训练,提高全班人员的军事素质。只有这样,才能带领全班圆满完成上级赋予的各项急难险重的任务。我们常讲,要苦练加巧练,这说明,训练是一个很讲究技巧的活动。通常在自身军事素质过硬的前提下,必须具备以下四点才能完成好各项训练任务,这四点就是我们经常讲的“四会”,即:会讲、会做、会教、会做思想工作。
(三)针对不同的兵员结构,严格依据条令条例抓好本班的管理工作。
班长,作为基层的“第一带兵人”,最重要的是要学会用自己的模范带头作用去影响部属、带动部属,这是班长的立身之本。同时,5 作为一名班长,在管理本班人员的过程中,要针对不同的人员,不同的对象,坚持原则性与灵活性相结合,充分发挥每一名同志的最大优势,扬长避短,尤其要在提高处理所谓的“刺头兵”问题的能力上下功夫。这是管好带好战士的一个重要环节。从而在全班营造一个团结和谐、争先创优、同心同德、群策群力的氛围。
1、对新兵的管理教育。
新战士来部队的时间不长,对部队生活可能会出现一些不适应。这些都影响着他们在部队的工作和生活,甚至容易引发各种问题。作为带兵人,必须及时加以教育引导,使新战士尽快适应并爱上部队这个大家庭。
一是要抓好新兵的入伍动机教育。要配合中队干部对新兵进行我军性质、宗旨、任务和光荣传统教育,使他们树立革命的人生观和全心全意为人民服务的思想,自觉服从分配。进行条令条例教育,使他们明确军人职责、义务和行为规范,养成服从命令,听从指挥,遵守纪律,讲文明礼貌,讲警容的好习惯。
二是要搞好传帮带。新兵多数独立生活能力弱,来部队时间不长,生活不适应。因此要搞好传帮带。要从教会他们洗衣服,缝子开始,增强其独立生活能力,要从思想、工作、生活等各方面关心体贴,耐心帮助,使他们感到革命大家庭的温暖。
三是要坚持循序渐近。新兵对工作和训练有一个逐步适应的过 6 程。所以,对新兵训练不要操之过急,要从基础抓起,多做直观形象的示范。训练方法要因人而异,不搞一刀切,既要考虑大多数,又要注意照顾少数人的实际情况。安排工作时要考虑新兵的承受能力,注意劳逸结合。
四是要注意工作方法。作为班长,要熟悉新兵的经历、家庭、思想等情况,有针对性地做好工作。要注意多表扬、少批评,尽量不要当众批评。分配工作时,尽量照顾其特点,发挥其作用。
2、对第二年度兵的管理教育。
第二年度兵是部队的主体,他们的突出地位和作用决定了他们将在工作中挑重担,但同时他们也面临着许多实际的问题,在他们身上出现的许多新特点、新情况,对部队建设既有积极推动作用,又有负面影响。能否带好第二年度兵,直接影响到本班的成绩和全中队工作的开展。
一是要加强对第二年度兵的培养。从当前部队的形势来看,部分第二年度兵由于成长周期缩短,工作担子加重,个人素质明显不适应。这就要求班长在日常的工作中加强对他们的培养教育,有意识地给他们压担子,下任务,一点一滴地帮助他们解决工作中不懂、不会的问题,使他们边工作、边学习、边积累经验、边提高,不断夯实基础。
二是要多关心爱护。要关心他们的思想健康,引导他们把个人 7 的成长进步与部队建设联系起来,自觉淡化名利,正确看待荣誉得失,把主要精力放到工作上来。在成长进步问题上,要积极向中队支部反映他们的工作成绩。另外,要关心他们的疾苦,及时帮助他们解开心中的疑团,无力解决的,也要及时向上级反映,切不可坐视不管,要在最短的时间内使他们放下包袱,轻装上阵。
三是要积极引导。随着部队的不断发展,第二年度兵一方面在工作上要独挡一面,工作头绪多;另一方面,士官制度的改革,使他们多数人有改士官的愿望,但由于受士官名额的影响,思想上又存有顾虑,犹豫不决。对未来既满怀希望又信心不足,思想上的困惑多、压力大,一旦遇到挫折往往因心理承受能力弱而不可自拔,容易走上极端。因此,作为班长,对本班第二年度兵可能出现的各种问题,要早作预测,提前打好“预防针”,以免陷入被动局面。
3、对士官的管理教育。
从目前我们单位的实际情况来看,多数单位都有部分士官没有担任骨干,这些人的特点是思想比较成熟,军事技能较好、个人考虑问题较多,作为一名班长,着重管理好本班的这些士官。
一是要充分发挥他们的骨干作用。要强化士官的责任意识,调动他们的积极性,充分发挥士官的骨干作用。其次遇事要多同士官商量,虚心听取他们的意见,注意采纳他们的合理化建议。再次,要注意发挥士官的特长,多交任务,多压担子,使老兵真正成为训 8 练、思想和管理的骨干。
二是要严格进行管理。士官随着兵龄的增长,由于多种原因,容易放松对自己的要求。因此,要严格按照条令条例对他们进行管理,不能因为他们兵龄长或资格比自己老而降低管理标准。对士官存在的缺点和错误要敢于批评教育,不能任其自流。事实证明,班长越是不敢管、不愿管,下属就越不服你,相反,你要是自身作用强,自我要求严,有魄力,敢管理,下属不但不会憎恨你、埋怨你,还会打心眼里佩服你,从而积极配合你干好各项工作。
四、掌握做思想工作的基本要求,有针对性地开展好谈心活动。人的思想支配行动的规律,决定了带兵工作必须注重说服教育和思想疏导。班长作为带兵人,既是管理者,又是教育者,必须掌握思想工作这门艺术,懂得思想教育的一般规律,坚持思想领先,遇事把道理讲清,把任务讲明,以理服人,启发自觉,激励士气,这样就能使带兵工作建立在可靠的基础上,取得最佳的效果。
(一)谈心首先要有爱心。无论是战争年代还是和平时期,谈心的本质同带兵的奥秘都是一致的。即,什么时候带兵也离不开一个“情”字,什么时候谈心也离不开一个“爱”字。那么,怎样对战士爱呢,大家请记住这些新形势带兵爱兵的经验之谈:要真心,切忌一个“假”字;要真诚,切忌一个“疑”字;要细心,切忌一个“粗”字;要公正,切忌一个“偏”字。
(二)谈心贵在以心换心。有了“爱心”,谈心时不“掏”出心来,还是等于没有。所以,谈心一定要“掏心”。一是要平等相待。不能让战士有一种“你是教育者,我是被教育者”的错觉,自然而然地筑起了一道“隔心墙”。作为骨干,要摆正同战士的位臵,树立平等思想,把自己与战士的“界线”弄得模糊一点,让战士都“喜欢你、亲近你”。这样,战士才会说出“掏心窝子”的话;二是要将心比心。也就是我们平常说的换位思考,要设身处地为战士着想。不能以势压人,以罚代“管”。造成战士整天提心吊胆,把班长与战士的关系搞成了“鼠猫关系”;三是要双向交流。千万不能在谈心中只图“嘴上痛快”,只顾自己一味地讲,听不进战士的意见。或动辄训人,动辄发怒,对战士吹胡子、瞪眼睛。要虚心听取不同意见,特别是反对自己的意见。要言必信、信必行、行必果,重视解决战士在谈心中提出的愿望和要求。
(三)谈心要因人而异。谈心中的因人而异,就是要在对战士进行深入了解、掌握特点的基础上,具体问题具体分析,区别情况,区别对象,“对症下药”,做到“一把钥匙开一把锁”。首先要掌握战士的特点,依据这些特点,有针对性地观察了解每一个战士,并针对这些特点来开展谈心。其次,要注意从战士的性格特征出发来因人而谈。比如,对性格内向的战士,要多给予思考时间,不能操之过急,要“投其所好”,打开他们的话匣子;对性格外向的战士,可 10 以开门见山,但在谈话过程中要注意以冷静对急躁,以说理对争吵;对性格孤僻的战士,语言要适当,口气要温和,并要多给予他们关心体贴,对他们不嘲笑,不讽刺,多表扬少批评。
(四)谈心要选准最佳时机。从当前谈心实际看,存在四种“常见病”,即:一是问题找上门了才谈;二是战士出了事才谈;三是领导让谈了才谈;四是该谈的时候,往往不敢谈。要治好这种病,有这么两点,一是骨干要有强烈的事业心和责任感;二是平时要注重积累经验,多总结、多提高。实践证明,找战士谈心,谈早了条件不成熟,达不到预期的目的;谈晚了时过境迁,失去了意义。那么,什么时候是我们谈心的最佳时机呢?根据我个人的经验,下列时机比较合适:个人有困难,需要帮助时;工作要调动,环境变化时;火头已过去,心平气和时。
(五)谈心要注重身教。俗话说,言传不如身教。良好的自身形象是靠我们平时一点一滴养成的,只有提高自己的思想品德修养,在战士心目中树立起了良好的自身形象,在谈心中才能以人格的力量去感化战士、影响战士。
另外,谈心过程中,在处理战士隐私问题时,能一个人解决的,千万不要扩散给第二个人,要主动替战士保密,这样战士才能既向你“掏心”,又对你“放心”。
班长的责任是重大的,这是一个锻炼领导能力和积累领导经验 11 的重要岗位。所以,作为班长一定要不负重望,刻苦学习,积极工作,出色地完成任务,在部队这所大熔炉里努力实现自己的人生理想和事业追求。
第二篇:如何当好班长
如何做一名优秀的班长
班长是老师的得力助手,是同学的榜样。作为班级的管理者,班长更了解同学的思想,更能和同学们很好的沟通,更能解决同学们的实际问题。所以,要想当好一名称职的班长,应做好以下几点:
1、自身素质好
要想当好一名合格的班长,自身的素质非常的重要。必须做到,各方面的知识都比同龄人多,凡事都比别人做得好。管理班级要以身作则,更要有一副热心肠。
2、取长补短
俗话说人无完人,提高自己也是很重要的。这就要求班长要用他人的长处来弥补自己的短处,任何不懂得问题都要虚心的向他人请教。对于同学给你的建议,你要坦诚的接受,要认真的考虑后有选择的采用。
3、关心同学
作为班长,不仅要样样做得好,而且好要关心同学。同学们无论遇到任何困难,班长都要热心的帮助他们解决;在同学们烦恼时,要主动和同学谈谈心,了解他们的内心世界,避免发生一些麻烦;还要主动帮助学习差的同学补课,提高他们的学习兴趣,提高他们的自信心,让班级的成绩有整体性的提高。
4、平等待人
平等待人是一个的基本准则,作为班长,不能有高高在上的思想,更不能因同学学习差、品德差、条件差而藐视同学;也不能因为同学的学习好、条件好、关系好等乱了规定,以保证对待每个同学都公平、公正。
以上是我的一点经验,只要你做到了,那么你就将会成为众人眼中的合格班长。
怎样做好班长(一)很多同学问过我:你当班长得罪人吗?当班长好吗?是不是当班长很轻松啊,等一系列的问题。
其实班长并不是像大多数同学想象的那么难,但也并不是那么简单。
当班长不简单——有很多压力
在和同学聊天的过程中,我发现,很多同学对班长的工作不是很了解,认为班长就是开开会,传达一下老师的通知罢了,没有什么难事。
对,这个同学说的没错,班长就是传达老师的旨意,但是又少了点,那就是——执行。的确,看起来班长的事很少并且很简单。可是简单的事做长了就是难事了。
当别人拿你的班级与别的班级比较时,你是什么感觉?一次两次没关系,可是次数多了你是什么感觉?比其他班级好还好,但差了点就是难事了,一个同学一句吧,你需要考虑几十个同学的说法,使自己的班级更好。但这样很麻烦很累。
有同学说:班长可以加分啊!这时我总是无语,说一点也不在乎是假的,但是难道班长就是为了那点分吗?反正我不看重那点分,真的!
当班长也不是很难——简单就是好
当过班长的人总说班长很难干,的确,同学们给班长很多的压力。但是班长也并不是那么难。下面分享一下我当班长的小方法: 第一,你得知道“班长”的含义
班长是一班之长,还是其他的什么代表?当学校的要求与本班同学的利益发生小的冲突时,你应该怎么做?你是服从老师的要求呢,还是接受同学的要求呢?这时你需要做做明确的选择,二者只能选一,怎么办呢?我的选择是后者,哪怕是和老师对着干,因为我这班长是班里的班长,不是老师的班长,以同学利益为最高利益是我的原则。但是也不能总是这样,要掌握好度。
第二,知道班长的“班”字怎么写
班是先写一个“提王”,再写一个“竖细”,然后再写一个“提王”。也就是说:班长要先要有威“王”,在加入感性的东西,感情,人情,最后才成为真正的“王”!也就是说,当班长必须要有感性的东西在里面,不能死板的执行老师的规定。比如说,当学校要求全体同学必须参加学院里组织的一次讲座,但是班里的同学们还要准备明天的课程。这时就出现了一点小小的矛盾,那么该如何执行这一规定呢?这时应该感性的选择同学之间的情谊,违背一下学院的原则。这样做你可能会遭到学院的批评,但是你得到的是同学们对你的支持,对你的信任!这足以弥补老师对你的批评!
第三、用简单来做到班长的最高境界。
有很多同学说道班长最难的是:执行老师的规定。因为有很多同学有事或者不停班长的话。这是有很多班长抱怨:自己班里的同学不好,多么的刁蛮,多么的不听话。可是我认为事情的根本原因不在于学生本身,而在于班长的权威和同学们对班长的信任度。
这里我提出一点做班长的最高境界:当同学们不听你的话或者有事没能按照你的要求做时,不用你说他们,他们就自己觉得对不起班长。
有可能我的这种观点不能令大家接受,或者有很多人认为这是不可能的,但是我做到了,并且我认为自己很成功。
做到这一点很简单:就是经常帮助同学们,哪怕是很小的一件事也要尽力用心去帮助他们。用实际行动,用心去赢得他们的信任。
对于这一点也有部分同学会质疑,你哪来这么多时间和精力去帮他们呀?的确这也是我有时很苦恼的一个问题,有时因为帮助他们耽误自己的学习时间,自己心里很矛盾是不是该帮助他们,但是最后还是想通了。时间是挤出来的,其他事耽误了你的时间你还可以挤出来。再说了,有时帮助他们并不需要花费很多时间,你就完全当做和同学们交流的机会呗!哈哈……难道不可以吗?
第四、怎样在班里树立班长的权威呢?
趴着的人总是比坐着的人矮,没有权威的人肯定组织(是“组织”不是“领导”啊!)不了任何人。
也就是说班长必须在班里树立权威。那么怎样树立权威呢?这就要求班长必须自己以身作则,必须守时,讲信用。(这是我验证过的啊!)例如:大一上学期,上晚自习时,我和同学们说过一句话:有事亲自和我请假,我晚上六点准时在教室。就因为这句话,我一直是晚上六点前到教室,哪怕有事我也要及时赶到,到最后不上晚自习了我还坚持了一段时间。
有可能有的同学会说:你做了,他们能看到吗?能理解吗?我只有一句话回答你:足足四年的时间他们难道不会理解吗?不可能吧!
另外一点是我树立权威的法宝,这只供同学参考,不得让老师参考呀!有点叛逆的方法!哈哈哈……那就是“我与同学们之间建立互信关系”(不正当的呀!哈哈……)。
要和同学们说清:必须和我们班长说实话,否则你也不会对他说实话。举个例子:当有同学不想上课时,必须说真实的原因,哪怕他就是想出去玩玩,你也得给他瞒过去。因为他对你说的是实话,他相信你。但是如果他去玩,而他说是感冒或病了,你这时就和他讲明白,再给他两次机会,若再欺骗,你就不会他(她)说实话,对他(她)不信任。这样你就会渐渐的树立其权威,同学们就会信任你。
第五、提一下应该注意的一些小细节。
1、下通知不要总是用飞信,这样你给同学们一种就是传达命令感觉。没有重点,没有托!
建议方法:每个月在每个宿舍选一个代表,下通知给他,再让他传达给舍友,这样你既有了一定的托,又可以给各个宿舍成员间提供交流的机会。但是要注意一点,不能逮住一个同学,这一年只给他下通知,让他转达通知,一方面,考虑该同学的话费;另一方面,你得让同学们感觉到你对待每个同学是平等的。所以呢,每个宿舍定期换一个传达通知的同学!
2、大学由班长掌管班费的花费情况啦!所以班费的花费情况在很多班级成为一个严重的问题!原因是班长独管班费,无人监督。
建议方法:在班里公选出2、3个监督员监督班费花费情况。班费由监督员拿着,花班费时,班长、团支书、监督员必须同签字才能拿到钱,班里同学随时可以查看班费化肥账本。这样班费花费情况令班里同学非常清晰。
好了差不多了吧,暂时想不起来了!想起来再写吧!哈哈……
不一定适合所有班长呀!你要觉得适合,就拿两条吧!免费的!哈哈哈……
鄙人献丑了!哈哈哈……
第三篇:如何当好班长
班组建设
我是尿素车间丁班的操作工吕楠楠,我今天演讲的题目是《班组建设》。
班组是企业生产组织结构的基本单位,也是企业完成安全生产各项工作的主要承担者和直接实现者,是生产单位管理的落脚点。因此,班组的安全与生产状况,直接关系到企业的安全与生产,班组建设是企业安全生产的基础,也是企业提高效益的保障。
班组建设要依靠企业管理,依靠班长执行,依靠员工的支持。
作为企业,要不断加强对班组建设与管理工作的领导,树立“班组是我家,建设靠大家”的思想,提高组织者与参与者对班组建设与管理工作重要性的认识,做到统一领导,分工负责,专一指导,将班组建设工作真正纳入企业行为,把管理的触角深入到每一个班组,把责任细化到每一名员工,以此来促进企业管理工作的进展,推进企业的精细化管理,使之成为推动企业进步的不竭动力。
没一个班组都有自己的领导者,即我们可爱的班组长。班长作为企业与员工沟通交流的纽带,不仅要负责落实上级布置的任务,同时又要与员工一起参加劳动,指挥班组的日常生产,搞好班组管理,班长在企业安全生产过程中起着举足轻重的作用。那么作为一名班长,应该如何落实班组建设呢?怎样才能当好这个班长呢?
首先:在日常的班组管理中要严格遵守企业的规章制度。做到奖罚分明、公平、公正,树立良好的班风。
第二,抓好班组硬件建设。加强班组硬件建设,可以直接让员工看到企业对班组建设的投入,亲身体验“职工之家”的整洁、舒适、温馨,不仅能使广大职工保持良好的精神状态,更好地投入到生产工作中去,也会促使职工除掉许多不良习惯,进而增加企业的凝聚力和向心力,是企业实现用环境留人的目的。
第三,在管理中要把各项工作任务逐步分解,落实到个人,从而调动全体职工的积极性和创造性,促进企业各项任务目标的完成。同时,要建立科学的考核制度,尤其是明确和正确处理好班组的责任、权利和利益的分配问题。
第四,要制定一定的激励制度,充分调动班组成员的创造性,发挥全员的潜能。经常听到有人抱怨:“基层人员的积极性太差了,工作中不求有功,但求无过,对问题冷漠不管,不创新,不改善等等”。有一句话:“没有不好的员工,只有不会管的领导”,员工的积极性、创造性不高,不能完全归咎于员工的素养和态度,也应该在领导方式方面找原因。
第五,抓好岗位培训和安全教育。通过教育培训,提高操作技能游刃有余,树立安全意思,是保证安全的重要措施。班组的教育和培训应有自己的特点,要有计划,如技术问答,班前提问,事故演习,经验交流等。
综上所述,抓好班组建设,是一向有难度的任务。要求企业、车间与班长同心协力、齐抓共管;要求员工有足够的积极性和热情投入到班组的生产活动中。俗话说,一个巴掌拍不响,只有企业上下一心,管理者与被管理者精诚配合,才能提高管理的效率,班组建设才能取得卓越的成效!
最后祝愿我们骏化集团以及我们尿素车间拥有更加强大的班组,拥有更加辉煌的明天!!
第四篇:如何当好班长
如何当好班长?
从老师的角度去谈:
这简单首先你要申明你的立场,公私分明,希望你的朋友们支持你甚至帮助你做好班级工作.然后你得告诉你朋友.班级是我们平时学习生活的主要环境,上课纪律好了,学习才有保障,这是为了大家好的事情. 在管理的时候,你不要随便去打小报告.要多跟老师多分析班级的情况,但是你不要指名道姓,希望老师理解你的苦衷,你就说你会处理好的事情你能自己独立处理,而处理不了的时候会主动找老师出面的.同学违反纪律了,你先警告,或者课后找他谈谈,看他表现再作处理.不要盲目去告诉老师,可能有时候适得其反.我也是老师,我当然希望有同学能多告诉我班级的情况,可我也清楚,打小报告的同学会非常地难做,我不想看到同学为此而被孤立,没有朋友……加油!
1、以身作则,为人正直,有正义感,有耐心胸怀宽广
2、与同学搞好关系,但是绝对不能为了搞好关系而刻意所为,这样会令同学们反感。我的经验是,真诚!发自内心的真诚
3、不要把荣誉看得过重,什么都要争,你做到了,同学们都心里有数。不争也是你的。
4、做好老师的桥梁,班里出现问题及时与老师沟通,但是绝对不是老师的眼线。这个很微妙,看你自己把握
5、不要想让所有人都说你好,只要得到大多数同学的肯定你就成功了。人无完人,把心态放正
6、实际行动,说到做到。不要伤害同学自尊心 一个班长的经验:
当一个班长难,当一个好班长更难,至少要做到以下几点:
1、平时要和大家和睦相处,在执行公务的时候不要心慈口软。
2、班级多搞一些课外活动,最好多征求大家的意见,取的大家的支持。
3、经常和大家交流,取得大家的理解和支持。
4、调动大家的积极性,发挥你的下属干部的作用。
5、提高自己的水平(学习和工作),这样才能树立自己的威望。
6、取得老师的支持,把班里的规章制度健全。一个班长的体会:
我现在正在当班长,每次班级选举我的票数总是遥遥领先,最大的要义在于:
1、实心实意为同学们服务,必要时牺牲一些自己的利益,同学们不会看不见的。
2、对每个同学的脾气,喜恶都要了解,在闲聊中发掘大多数同学在某时期,对某问题的心态和观点,对日后工作的顺利进行大有裨益,还可以增进与同学间的互信。
3、不要在平时的工作中总是摆出一副冷面孔,做事时多考虑同学们的特殊情况和感受,注意换位思考,在同学们的立场上想问题。
4、班中事务要民主化,高效化,透明化,人性化,处事要果断,不拖拖拉拉。
5、班里定期举办一些小活动,比如卡拉OK大赛等趣味性的内容,此外,视情况尽可能多的参加学校举办的集体活动,可以增强班级凝聚力和荣誉感。
5、再有就是学习上至少要保持一个中上的水平,否则难以服众!
一个班长的经验:
我是这么想的: 当班长的处境在学生和班主任之间,有这个职务特殊的一面。不是人人都能当班长的,但是把班长当好了,对人的能力锻炼和今后发展都有很大的帮助。
1、面对同学,别把班长的职位看成是管理大家的领导角色,而是兢兢业业、勤勤恳恳为大家服务的服务者;
2、面对同学,你是以身作则的榜样,只有自己做好了,才能引导大家做好,否则,老师有些需要通过班长去开展的工作就无法开展,因为首先自己还没有做好;
3、面对同学,真正从心理上、从同学的角度去关心同学,帮助同学。(有时候,学会跟老师交流,并不是“打小报告”的行为,而是在你处境和能力范围外的寻求帮助。要知道,有些关于同学教育的事情,班长是不可能象老师那样去做的,这是要学会寻求老师的帮助,这样来达到帮助同学的目的)
4、面对同学,要学会站在同学的角度,体现与老师交流的桥梁作用;
5、面向老师,做一个用思想的人,考虑班级工作要站在集体的高度,并假想“如果我就是班级负责人,我该如何为集体开展工作,以让同学认同,让老师满意;
6、面向老师,学会帮助老师分担工作,把班级工作当作自己的一个事业来做;
7、面向老师,为老师出谋划策,协助老师开展工作,并做好基本的通知传达工作;
8、面向老师,抓好班委会其他成员的工作,别把所有的班级事务都把握在自己手里,让所有的班委的行动起来,分工明确,但互相扶持补充 一个班长的经验:
我叫陈职领,是高职14班班长。这个学期以来,在班主任董老师的领导和指导下,在班团干部的共同努力下,我们班发生了很大变化。班级和团支部每个月排名均在全校前三名,并多次受到学校的表扬。做为一个班长,我自然感到有成就感,有自豪感。那么我是如何当好一个班长的呢?我体会到,除了在工作上要得到班主任老师的支持和帮助,要增强为同学服务的意识,要有无私奉献的精神外,还必须做到以下几点:
一、要严格要求,大胆管理
在班级管理过程中,如果你对同学严格要求,并大胆的去管了,你得罪的也许只是一两个、两三个同学。反之,如果不去管,你得罪的将是全班所有的同学,他们会认为你没能力,从而不相信你,不支持你。记得我们班有一条班规是这样规定的,在学校抽烟扣考核分50分。这一条以前我没有重视,有一次我走到寝室,看到两个同学在抽烟,于是我上前劝说,可能是对以前的我习惯了吧,他们还是跟平常一样,以为我只是提醒一下罢了,并没有当一回事,之后我很严肃并强烈的要求他们将烟熄灭。从那以后我很少看到有同学抽烟了,即使有,看到我后也会自觉的把烟丢掉。无论在什么时候,对同学一定要严格要求,不管他们有多不满,有多少不愿意,都要严格要求他们。
二、要学会交流,善于沟通
做为一个班干部,只有通过交流你才能了解同学更多真实的想法,你才能知道怎样去做,下一步的工作。重点是什么?班上如果有什么违纪的,比如上课讲小话、看小说、吃东西等,我都会在课余时间找他们谈话,特别是那些经常违纪的同学,交流和沟通之后,他们会更加配合自己的工作,尊重自己。在班级管理过程中也许会发生一些矛盾。但是如果你用真诚的态度去沟通、交流,事情最终会平息,而且更加会拉近你与同学之间的距离。记得有一次上课的时候,班上有两位同学在玩手机,我没去提醒,而是当场把他们的手机给没收了。当时有位同学还说了几句很难听的话,对我的做法有很大的意见。下课后,我找他谈话,通过交流,他诚恳的接受了批评,而且认识到了自己的错误,并为自己的违纪行为在班上作了深刻的检讨。我的做法也得到了班上同学的支持。通过这些事例,我才发现交流的重要性。如果你尝试和那些调皮的同学交流,你会发现他们很多的想法和意见正是促成你顺利开展工作的信息。
三、要以身作则,严于律己
做为班长,班级出现问题,做为班上主要班干部应第一个站出来,而不是推卸责任,要不然其他班干部就会说:“班长都不管,团支书都不管,我们还管什么啊!”撒腿就走人了,这一点,我感受很深,在上学期有一天晚自习,那天班上特别吵,纪律很差,而我又急着赶作业,也就没去顾及班上的纪律了,当时我很急躁的叫其他班干部管一下纪律,然而他回了一句让我值得反省的话“你是班长都不管,叫我管!”。不管他是否有意,但我确实是工作没做到位。只有自身做到了,你才有资格去吩咐别人。所以,做为班上主要班干部,在自身做好表率的前提下你才能更好的团结班上的班团干部。
四、要充满激情,积极乐观
在工作中我深深的体会到:工作不能情绪化,否则只会让结果更糟糕。无论事情有多么的不顺心,我们都要冷静面对,以乐观的态度去处理问题,而不是把时间浪费在埋怨和烦恼之中。埋怨只会促成你失败,而不是成功。我在工作过程中,这样的事情发生过很多次,一不顺心就发脾气。比如,我有一次因为心情不好,正在这个时侯又有同学违纪,讲小话,而且多次提醒都没有改正,我就非常气愤的对同学当众指责,并且两个人发生了争执。通过这件事情,我从中认识到了工作中情绪化的严重后果。所以,积极乐观的工作态度对于每位学生干部都是至关重要的
第五篇:怎样当好班长
一,以德服人
也是最重要的,不靠气势,只靠气质,首先要学会宽容(very important)你才能与众不同,不能和大家“同流合污”(夸张了点),不要有这样的想法:他们都怎么样怎样,我也。如果你和他们一样何来让你管理他们,你凭什么能管理他们?
二,无亲友
说的绝了点,彻底无亲友是不可能,是人都有缺点,有缺点就要有朋友帮助你。不是说,不要交友,提倡交友,但是不能把朋友看的太重,主要不能对朋友产生依赖感,遇到事情先想到靠自己,而不是求助!三,一视同仁
上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁,无论是什么关系,在你眼里都应是同学,可能比较难作到,但没有这点,就不可能服众。四,不怕困难
每个班级里都会一些不听话的那种,喜欢摆谱的那种,不用怕,他们是不敢怎么样的!知难而进才是一个班长应该有的作风。五,带头作用
我想这点大家都有体会就不多说了 六,打成一片
尽量和大家达成共识,没有架子,不自负不自卑,以微笑面对每一个人,不可以有歧视心理,不依赖老师,有什么事情自己解决,老师已经够累的了。七,“我是班长”
这句话要随时放在心底,但是随时都不要放在嘴上,有强烈的责任心,时刻以班级的荣誉为主,以大家的荣誉为主。什么事情都冲在最前面。遇事镇定。八,帮助同学
帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事,是你一个班长的责任,是你应该做的,只要你还是一个班长,你就要为人民服务(夸张)为同学服务。
九,诚实守信
大家应该都知道这个,是很容易作到的,也是很不容易作到,然这两句话并不是矛盾的,不是为了建立一个好的形象,和班级责任也没有什么关系,只是一个人应该有的道德品质。但你必须作到,连这样都做不到,就不可能做成一个好的班长。
十,拿的起放的下
学会放弃也同样重要,学会辨别好与坏。知道什么是该做的,什么是不该做的。十一,谦虚
认真分析同学给你提的意见,不管是有意的,还是无意的。提出来就有他的想法,有他的动机。要作到一日三醒我身。十二,心态端正
总之要有一个好的心态,积极向上的心态,把事情往好里想,但同时要知道另一面的危机,遇到事情首先想到的应该是解决问题,而不是别的!十三,合理的运用身边的人和事
主动,先下手为强,遇到不能够管理的,就可以和其他班干部一起对付,实在不行,就迅速找到老师陈述自己的观点,免得他倒打一耙(尽量少打小报告.)十四,和老师同学搞好关系.威信可以提高,你说的话老师也比较相信,可以简单一点的拿到老师的一些特殊授权,而这些授权往往对你的帮助很大.十五,合理的运用自己的权利和魄力
对付难管理的,权利在他的眼中已经不存在的,就运用你的魄力,用心去交流,努力感动身边的人,感动得他们铭记于心,你就成功了.十六, 做好你该做的,尽你的职责.不要想太多,做好自己该做的就好了,不用关别人怎么说,自己问心无愧就好了.十七,学习成绩
这点是不用说的,作为班长,能力再强,只有学习好才可以让别人心服口服,作为学生,学习成绩比什么都重要!十八,互相尊重
不管是好生差生,好老师坏老师,都要尊重,不要趾高气昂,你尊重别人,别人才会尊重你.。
作为班长,1 要团结,和每个同学搞好关系,不计较任何事情。2 要负责认,无论做什么事情都要专心致志,难免会有些事会做不好,但不要太过于自责和计较,要主动改正错误,积极面对。做好班长的同时,学习也是关键的,首先,不要把自己看的高高在上,学习中,人人一样的,早习,上课,晚自习等等都要上课时认真对待,然后,在学习中有什么疑难处,可以找同学帮助,最后,你要考虑到,为何老师或同学让你当班长,因为他们信任你,这个差事对你以后步入社会,有很大的帮助。我曾经是高中时的班长,我的经验是负责任。功课学习由班主任负责。首先祝贺你!不必分的这么清楚,班长的职责就是付出,不需要有什么样的物质回报。我的好多同学现在都在上大学,他们给我说的第一印象是:枯燥,乏味。我觉得你可以在这方面,大学生的才华,大家是有目共睹的,比如搞些文艺活动啊,组建乐队等等。大学中的学习历程,我觉得主要是实践。你现在是学生会的吗?那也是目标。我听我的同学说,在大学里的一举一动,关系着你的未来就
1、以身作则,身先士卒,起表率作用和模范带头作用,有一定的影响力。
2、要有工作热情,服务热情和工作能力,会当干部,会开展工作。
3、学习成绩优秀,至少在中等偏上。
4、团结同学,与同学和睦相处,有良好的人际关系。
5、不能包庇好朋友,公正严明。
6、要有管理能力,采用适当的方式管理同学与班级。
7、要搞好师生关系,使同学们与老师关系密切,有助于老师与班干部的管理。
8、要严以律己,宽以待人,要使用正当方式管理同学。
5、要有恒心,做事要坚持下去,不能半途而废。
6、提醒班干部做自己要做的事,要有责任心,对同学负责,对自己负责。
7、不要拿出班长的架子,要虚心接受同学与老师的意见。
8、在各个方面关心同学,关心集体。维护同学与班级体的利益与老师的威信。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决,自己不能解决的,早日让班主任解决。
10、注意发现班内同学的长处、闪光点,发挥班集体的优势和特点,也要注意发现班内的问题和隐患,未雨绸缪,防患于未然。
11、要经常观察分析班内的情况,处理好师生之间、学生之间的关系,调整好同学们学与玩的情绪,安排好班里轻重缓急的事务。
12、掌握班级动态,在班级中起领头羊的作用;争取做到每2—3周召开班委例会,协调指导班委工作。
13、做学期计划、总结等,及时发现班风中的问题并向老师汇报,思考并向老师提出有关班级发展的建议。
14、带领完成学校布置的各项工作,在老师不在的情况下处理突发事件。
15、为了确保班内各项工作的落实,班长要心中有计划,多在关键时刻提醒大家,谁负责的工作,谁落实,没完成的工作抓紧做。
16、协助体委做好“两操”,负责查看要求的落实。
17、适当的时候组织同学进行一些课内或课外活动(必须有一定的安全和其他方面的保证)。希望同学们做到:
1、主动配合班委以及老师的工作。
2、与其他同学和睦相处,不打架。
3、不做损害集体利益,破坏班级荣誉与形象的事情。
4、不做危害他人,损人利己的事情。
5、主动遵守校规、班规,不刻意违反学校纪律。
6、如果有事不能参加集体活动,需本人与班主任打招呼,不得私自不参加集体活动。
7、如有违反学校或班级纪律行为,需找老师主动承认错误。不然,被发现后,将严肃处理。
8、按照计划行事,不得擅自变动。
9、如对班委或老师有合理意见或建议,希望可以在适当的时候主动提出。
10、热爱班级体,以维护集体利益为己任,坚决不允许有损害集体利益的行为出现!
一、与班干部相处时,应注意:(1)大胆而真诚地提出建议与意见;作为班长,应有主见,在探讨建议时要敢于提出自己的主意,并说明理由,以理服人;(2)当与其他班干部的意见有分歧时,应该顾全大局;作为班长应该民主,站在班级的角度分析,谁的好,就听谁的,不能因为自己是班长就“独断专行”;(3)班干部之间应互相关心,平等相处,当其他班干部发生不愉快时,班长应当好“和事佬”,千万别以为这不关自己的事,因为班级需要团结的班干部队伍,班长更应该让这支队伍中的每个成员齐心协力,团结在一起。(4)发动班干部和你一起努力管理班级;作为班长,不要包揽所有的班级事务,让自己忙着,让别的班干部闲着,这样你自然要“得罪”更多的人。
二、与其他同学相处时,应注意:(1)“知己知彼,百战百胜。”作为班长,不能老用眼睛盯着同学的短处,应该了解班级中的“小捣蛋鬼”们的长处、短处,发自内心地帮助他,和他交朋友;(2)适当地“打小报告”;其实,不是每一个违纪行为都要告诉老师,或者当着全班同学的面批评某位同学;作为“管理者”,应多给同学提示或暗示,给同学留有“面子”;但不是任其捣乱,必要时也应告诉老师,让他认识到“捣乱”的严重性,当然,“打小报告”还得包括表扬好人好事,这样的“报告”反而要常“打”,特别是“小捣蛋鬼”的好人好事不论大小都得“报告”,这可“长”他们面子了!(3)先对自己严格要求,再对同学严格要求;既然是班干部,就必须以身作则,树立好榜样,再对同学严格要求,才能让人心服口服;如果犯错误了,也不是什么大事,关键是你应该敢于接受批评,敢于承认错误。(4)懂得谅解和信任;同学之间难免有误解,作为班长先谅解他人,你的宽容终究会化解误会。同时,你还应该信任同学,信任使人进步,信任还能帮助他们改正错误。比如,把一个任务交给一个“小捣蛋鬼”,给他信心、信任,说不准他还完成得不错呢!
要学会宽容、信任、真诚地与人交流。为人正直,没有私心。和同学们团结,和老师配合好工作!要做好带头工作,做老师的好助手,做同学们的榜样,还有,不能嬉皮笑脸,要威严,别人才会信服你。首先自己要给同学们没做出一个好的榜样.要把自己的班级体团结起来,对于班级体的各项活动搞好,当然是和同学们共同搞好,什么事也应该听一下同学们的意见.还有最重要的就是不能太自以为是,太骄傲,太自大.要相信自己,而且要有一定的沟通能力,讲话做事要有威信,树立好形象,还有,要时刻为别人着想。首先要和班里的同学搞好人际关系,让他们信任你,平时不要事事斤斤计较,处处想着打小报告。只有这样,才能树立威信,同学也会配合你了!