师德师风交流材料《教育大于天,爱心重如山》

第一篇：师德师风交流材料《教育大于天,爱心重如山》

教育大于天，爱心重如山

1997年，刚满19岁的我怀着对教育的好奇与憧憬，从曲阜师范学校毕业，来到一所离家三十多里的乡村小学。当走进这所房屋破旧、设施落后、离家很远的学校，难免有些许的失望。可是当我第一次走上讲台，听到43名孩子齐声叫“老师好”，一张张花儿般的笑脸用崇拜的眼光望着我时，先前的失落感一扫而光，在我的内心深处燃起了火一样的激情。那就是 “一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子就是一个民族的希望，我要爱所有的孩子，尽自己的最大努力，释放自己的最大能量，对得起自己的良心，无悔于自己的事业！”十四年的晨昏风雨，甜酸苦辣积淀下来，在我心中涌动的依然是那句话“教育大于天，爱心重如山”。

一、完善自我，让爱浓郁芬芳。

一名优秀的老师必须既会教书又会育人。课堂是教师的第一阵地，是师生交流学习的舞台，也是师生同成长共发展的平台。作为青年教师要想在舞台上表演好，我知道该做的事很多很多。我虚心向老教师请教，拜名师学艺。用自己的不太高的工资购买了著名教育家苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》以及魏书生和李镇西老师的班主任专著，我如饥似渴地徜徉在书海里，认真阅读教育专著，潜心做好读书笔记，写心得体会，丰富的知识储备，为我的教育工作提供了源源活水。我的教育水平和教学艺术在不知不觉中提高了很多。我不放

弃任何一个提升自己教学能力的机会，在各种教学比赛中我总是第一个报名参加。多年的努力与拼搏，让我取得不错的成绩。多次取得优质课和基本功比赛的一等奖。自身得到提高，学生的成绩也明显进步，在学校、街道组织得各种考试中均名列前茅。

“给孩子一种能力，让他们终身受益。”是我语文课堂教学的出发点。我认为成绩是暂时的，学习习惯、语文能力才是永恒的。我大胆地进行着各种尝试。我每带一个新班，都会把自己的四大名著摆在图书角，在我的感召下，孩子们总会把自家的书请到教室来，我与学生们一起阅读，开展读书交流，探讨书中的乐趣，他们对阅读越来越喜爱，这不仅培养了阅读习惯，更让他们学到一种获取知识的重要途径。每周一次的演讲，每月一次的社会调查，每年一次的成长汇报，不仅锻炼了孩子们的能力，更让孩子享受着成长的快乐。

二、让爱心滋润孩子的心田。

著名教育家魏书生说过：作为一名教师对学生要满腔热情，满腔爱，对学生只有丹心一片，才能心心相印。的确如此，老师与学生的爱是相互的，尊重他们，用真心去对待他们，才能走进他们的心灵，才能博得他们的信任。

2010年，我被调到了时庄镇中学，担任了一年级一班的班主任和语文老师。一位叫赵曜的特殊男孩引起了我的注意，第一天上课，其他同学都笔直地坐在自己的座位上，听老师讲话，只有他不坐在凳子上，却趴在地上，眼中好像没有老师同学和课堂。一会钻到桌子底下撕本子、撕纸，一会又掏出书包拿出新书本，一不留神，就会撕出

一大堆废纸，拉他也不肯起来，与他交谈爱理不理，脸上、身上弄得很脏。教了十几年学也没见过这样的学生，他家长怎么教的孩子。为了了解情况，放学后，我把他的母亲叫到了办公室，还没说几句话，赵曜母亲的泪水便不知不觉流了下来，在与她的谈话中得知，由于家庭原因赵曜患上了自闭症，这几年四处求医，但病情恢复的不很理想。在家里不愿出门，总对妈妈说别人不喜欢他，也不愿意上学。得知这个情况后，我仔细地观察了他，我发现课下他总是默默地坐在自己的座位上，从不与人交谈，别人叫他也不理，总是坐在自己的座位上惶恐地看着本该属于他的班集体。由于，他不与别人交往，行为又很特别，其他同学都把他当作一个“小怪物”不理他。面对此情此景我马上上网查阅了有关自闭症教育成功的案例。我想，只要老师真心对他，让全班的同学都真心对她，他一定会走出困境。我与其他同学商量好对策，要一起帮帮他。下课了，我让孩子们都坐在教室里，我没有回办公室，而是面带微笑地径直走到他面前，当着全体同学的面，我伸出双手把他从座位上拉起，抚摸着他的头，一直把他拉到操场上。其他同学见此情景，纷纷跑过来说“赵曜，咱们一起来玩老鹰捉小鸡吧！”说完便拉着他的手，做起游戏来。我站在一旁不时指点着他们，这次我发现赵曜笑了，露出了小豁牙，笑得很开心。以后我坚持派一些性格开朗的孩子陪他玩，去帮助他。没想到，赵曜同学变了。课上，尽管他读书不是很清晰，同学们还是报以热烈的掌声，课下，他更是同学们中快乐的一员。两个周的下午，赵曜母亲打来电话说：”贾老师，谢谢你。没有你的帮助，真不知道我家赵曜还能不能上这个学。”

三、用爱心矫治“特别”的孩子。

在多年的教学生涯中，我常常会遇到一些性格古怪的孩子。我把他们比作“迷途的小船”，我要担当起为他们领航的任务。

现在，在我班48名学生中有一名行为怪癖的孩子。上课他从不坐好认真听课，老师越是提醒他，他越是叛逆，甚至捣乱课堂秩序。老师讲的内容他觉得感兴趣就会高兴地发出怪声，或站起身来手舞足蹈，带乱了课堂气氛。下课了，他拿着讲台上的长尺子敲黑板、赶同学，小朋友都吓得到处跑。如果遇到挫折就会选择逃避，不理会老师的苦口婆心，而是满校园乱跑，追也追不上，我真怕他因为逃避挫折而跑出学校。当时我感到压力很大，他不但自己学不好，也影响到其他小朋友的正常学习。这时，有人给我出主意，说向领导反映一下，把这孩子转到他自己辖区学校算了。我想，小学低年级是人生启蒙的重要时期，这时候如果得不到正常的引导和教育，也许会毁了孩子的一生。就这样，我抱着对这个孩子的一生负责的态度，开始了对他的艰难改变。

经过细心观察，我发现他有时学习很努力，只要是学会的东西，就会记得很牢。每当这个时候，我就不失时机地在全班同学面前表扬他、鼓励他。这时，我发现，每当我表扬他的时候，他就很乖，我心里感到很高兴。我慢慢接近他，手拉手教给他怎样坐，怎样玩，每当他做得好时，我就当大家的面表扬他。渐渐地，他的行为慢慢矫正过来了，性格也有了变化，也愿意和我交流了。有一次我问他：“你的愿望是什么？”他说：“我希望自己表现得好，老师喜欢我。”我听了

以后，很激动，因为我的爱心没有白费，它在孩子的心中产生了巨大影响。接下来，我开始主攻他那最令人头痛的学习习惯。每天下午放学我就把他领到我办公室里，陪他一起读拼音、读书、写作业。功夫不负有心人，他的学习也终于有了起色，成了班上的优生。她的妈妈特地到学校找到我，拉着我的手激动地说：“老师，我们全家人都感谢你！这孩子连幼儿园都不能正常上，你却使他成了优秀的小学生，您是我们的大恩人，是我们全家的大恩人啊。”

在我从教的十几年生涯中，这样特别的孩子有很多，每一个孩子我都会以一个妈妈的心态去赏识他，使他乐于改变，主动改变。

四、用无怨无悔诠释“园丁”的内涵

爱孩子并不难，难的是当孩子表现出屡教不改等顽劣恶习的时候，还能对他们保持爱心。在教育工作中，我体会到：孩子犯错误时，他们迫切想得到的是理解和帮助，而不是粗暴的批评和惩罚。当孩子看起来最不值得爱的时候，恰恰是孩子最需要爱的时候。

学生们一直把老师比喻成“园丁”，有时我常想，“园丁”这一称呼本身，不仅仅包含着孩子对老师的尊敬和爱，更包含着孩子们对老师的期待，包含着社会赋予我们教师的神圣职责。从教十四年间，我牢记自己肩负的“园丁”职责，工作中再苦再累，我也无怨无悔。我的身体一直不好，但我从来都舍不得请假，只要能站起来，我就坚持为孩子们上课，因为我从内心里感到，孩子们离不开我。去年九月，在我接手一年级班主任后不久，由于积劳成疾颈椎病又犯了，每天头痛难忍。有人建议我去住院治疗，有人建议我去针灸。

可住院治疗、针灸治疗都不是一两个月就能好的。医生说：“必须坚持针灸加药物，否则后果不堪设想。”我说：“我耽误不起这功夫，班上还有48个孩子等着我呢。”为了不耽误上课，我就早起，上班之前去针灸，晚上放学后再去针灸，一直到晚上9点多钟。

就是这样，我咬牙克服病痛，将爱无私奉献给孩子们。亲人都说我傻，朋友们也不理解，问我图的什么。我笑了，孩子们灿烂的笑脸，健康茁壮的成长，就是给我的最好回报。

对学生付出爱是我最幸福的事。因为爱学生，对于学习困难的学生，我会循循善诱，经常利用课外时间为他们补课；因为爱学生，对于家庭困难的学生，我努力帮助他们；因为爱学生，我把他们当作自己的孩子看待，与他们平等相处，共同进步。

“教育大于天，爱心重如山”是我永久不变的座右铭，它将永远指引着我的教育航向。

第二篇：安全大于天,生命重如山

安全大于天，生命重如山

尊敬的各位领导，各位评委，各位同事：

大家下午好，我是中国水电四局京沈客专TJ-9标二工区的一名普通员工，我叫赵士坡，很高兴项目能给我们提供这样一个相互学习和交流的平台。伴随着淡淡的初夏之风，我们京沈客专TJ-9标又迎来了一年一度的“安全生产月”，也是全国的第14个“安全生产月”。作为一名普通员工，在这里我谈谈自己对安全生产的几点认识和看法，有不足和欠妥的地方还请大家多批评和指正。

“安全大于泰山”、“安全是最大的节约”、“安全警钟长鸣”，各种安全的口号我们每天都在喊，安全的事故我们每天都在说。可是，仍然不断地有安全事故的发生。归咎原因是安全意识的淡薄。

安全首先应该是一种认识

去年刚刚毕业的我就来到中国水电四局京沈客专TJ-9标高铁项目。还没有完全脱离学校稚气的我，已经跌跌绊绊的闯入了社会，从一名普通的技术员开始了我的职业生涯。也正是在这里，让我第一次体会到了什么是真正意义上“安全大于天”。

安全是什么，不同的环境有不同的定义。在学校，安全是远离对自己有伤害的事情，是保护自己避免伤害；在项目，安全是生命、安全是效益。在我入职的第一天，学到最多的不是岗位技能，也不是什么职业道德，而是安全，在接受安全教育的同时，学习到了许多安全知识，如安全生产法律知识，在突发情况下紧急避险等安全常识。至今，还清晰记得安全总监讲的那句话“宁可被安全员骂着走，也绝不让家人哭着来!”，看着培训资料里，讲述的各种安全事故，如2010年1月3日下午，昆明机场高架桥东引桥轰然坍塌，导致施工工人7人死亡，8人重伤，26人轻伤，2010年1月12日，安徽省芜湖市华强文化科技产业园在混凝土浇筑过程中发生脚手架坍塌事故，造成8人死亡，3人重伤，2014年8月，江苏省昆山市粉尘爆炸重大事故，造成97人死亡，163人受伤，这一条条鲜活生命的离去，这一幕幕因违章操作带来的血淋淋的教训，这因一个小小的隐患引发的种种人间悲剧，深深地触动了我的内心。每一个事故的背后，都是一次安全意识淡薄造成的悲剧；每一次惨痛悲剧的发生，都为我们敲响一次安全的警钟。对于那些已经发生的悲剧，除了惋惜，也让我们铭记安全，警钟长鸣。安全是什么，安全是我们生命永恒的旗帜，是项目生产的保证，是巩固项目的基石，是发展项目的根本，是项目效益的保障，是一切工作的重中之重。唯有安全，才能发展；唯有安全，才能生产；我们不能因产暈而轻视安全，不能因效益而忽视安全，更不能因工作面、工作条件稍好就放松警惕。生命只有一次，幸福需要绽放，正因如此，我们要时刻牢记安全红线，安全生产，时刻警惕，不敢放松。

安全应该是一种责任

安全对于个人和企业，都是一个严肃而又沉重的话题，是一个年年讲，月月讲，天天讲，常讲常新，永不过时的话题，是开展一切工作的前提，是我们不懈追求的目标，因为它不仅关系到企业的可持续发展，也和我们每个人的利益息息相关。体现在我们生活、工作的点滴之中，细微之处。

安全是我们的责任，因为只有在保证安全的前提下，我们才可以尽情挥洒生命的精彩；有了安全，我们才能高高兴兴上班来，平平安安回家去；有了安全，我们的项目才能蒸蒸日上。这是对我们自己，对家庭，对企业的一种责任，我们需要去担负，去承担，去把好安全关。

安全工作，贵在坚持，难在坚持，成在坚持，不怕千日紧。就怕一时松。保证一时一刻的安全并不难，难的是安全生产的长治久安。我们要从思想深处来增强安全红线意识，深刻理解安全的重要性，全员、全过程、全方位的抓好安全生产工作。唯有安全生产这个环节不出差错，我们才能尽情释放生命的光明，项目才能去争取更好的成绩。

“智者是用经验防止事故，愚者是用事故总结经验”，因为事后补救不如事前防范。在日常工作中，我们要时时学习，刻刻注意，把安全红线深深入脑，把安全生产牢牢入心，有了防范，不幸的事故才会远离。与人玫瑰，手有余香，我们要时时牢记安全红线，用我们的耐心，细心和诚心换取安全生产。莫道生命值千金，忽视安全皆为零。我们要牢记安全红线，用安全红线防范事故，谨记安全生产，强化红线意识，让我们的一生与平安健康同行!我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：安全大于天 责任重如山

安全大于天 责任重如山

铁路是国民经济大动脉，铁路企业是准军事化企业，铁路职工是一支令行禁止、纪律严明、打得了硬仗、经得起考验的铁的队伍，讲政治、讲大局是铁路系统长期以来的优良作风和光荣传统。

笔者认为，铁路讲政治讲大局最紧要最关键最现实的就是保住安全、保住稳定。就是要始终坚持安全第一思想不动摇，始终牢记稳定工作无小事。清醒地认识到，对于风险极高、社会关注度极高的铁路行业而言，没有运输安全和队伍稳定就没有一切。保住安全、保住稳定，就是要把干部职工的心气定住、心神稳住，把注意力和精力引导到安全大检查“回头看”活动上来，针对当前安全形势、切实解决安全存在问题，通过活动的开展不断强化安全意识，下决心整改安全问题，花力气盯控安全关键，及早发现和防控不稳定因素，确保安全稳定。保住安全、保住稳定，就是要关键时刻发挥各级干部认真履职尽责、主动引领担当的重要作用，抓住安全稳定关键不放松，沉心静气、心无旁骛地把注意力放在安全稳定上，集中精力、专心致志地落实和执行安全规章、发现和整改安全隐患，各司其职、各负其责地守住每一台设备、把住每一道关口，全力以赴确保安全稳定。

第四篇：校车安全大于天管理责任重如山

校车安全大于天，管理责任重如山！

——襄阳市直一幼校车安全管理工作纪实

襄阳市直机关第一幼儿园创办于1951年，占地面积10316平方米，建筑面积7080平方米。共有21个班级，在园幼儿800多名幼儿。是湖北省首批示范幼儿园。先后获得“湖北省幼教先进单位”、“湖北省电化教学试点单位”、“湖北省示范家长学校”、“国家级课题立项幼儿园”、“湖北省文明单位”“平安单位”等多项荣誉称号。多年来，我园坚持依法立园、以德兴园，以人为本，和谐发展的办园理念，坚持“安全第一，预防为主”的原则，将校车安全工作列入幼儿园工作重中之重，事关家庭幸福、校园稳定，社会和谐。为了保障幼儿乘车安全，我园严格按照市教育局、交警支队的统一部署,以强烈的使命感和高度的责任感打造校车安全的铜墙铁壁，接送幼儿三十五年来安全行车无事故。现就我园校车安全管理工作的一些做法汇报如下：

一、建立安全工作管理体系。成立了由园长王平负总责，分管副园长王媛媛具体抓，司机、接送车教师及各班长分工负责的安全管理体系，做到了分工明确，责任明晰。

二、建立健全安全工作制度。

1、签订校车安全责任书，加强安全责任意识。首先在市交警一大队领导的指导下，我们认真学习了《湖北省校车交通安全管理办法》，并与襄城教育局和交警一大队签订了《湖北省校车交通安全管理责任书》，然后我园与校车司机签订了《市直一幼校车驾驶员安全 1

责任书》，制定《市直一幼校车管理制度》，明确司机、接送车人员以及各班教师的职责，将校车安全教育工作作为对教职工考核的重要内容，切实增强了安全责任意识。

2、不断完善校车安全工作规章制度。实行安全上下车制度。对乘车幼儿按乘车路线划分了固定的集合点，幼儿在老师带领下按照乘车路线排队候车。每次由值班领导、送车教师及2名保安在大门口值班，清点乘车幼儿的人数，维持秩序，一切妥当之后由值班领导向保安发送放行指令，保安接到领导的指令后才能通行；制订《市直一幼奖惩条例》，设立工作质量奖、安全奖、考评浮动奖等加强对司机、教职工安全工作考核，按月、按学期进行考评；建立了车辆定期检查制度、报告制度等，对涉及校车安全的各项工作，都做到了有章可循。

三、确保校车安全运行。我园司机方师傅从1979年参加工作至今，驾驶校车已有32年了，是位经验丰富的老司机。他工作认真负责，接送幼儿安全行车三十二年无事故，每年都获得安全无事故奖励。他坚持定期对车辆进行保养，每次出车前全面检查车辆状况正常后方可出发，他从不饮酒，我们经常督促他要休息好，开慢车，宁停三分，不抢一秒，不超载，定点定时接送，严格执行道路交通法规，确保学生安全。

四、安全教育时时讲。重视校车安全宣传工作，一是利用业务学习、安全专题会议对全体教职工集中进行安全政策、法规的宣传和典型安全案例的分析，如2011年9月13日荆州幼儿园发生两名幼儿闷死车里，本来不该发生的悲剧，却以如此惨痛的方式上演，如果司机

在锁车门前检查一下，如果跟车老师在孩子上下车时认真点下人数，如果上课老师没看到孩子时主动联系下家长，也许就可以避免悲剧的发生。可惜生命没有假设，两个稚嫩生命的流失给我们敲响了警钟：校园安全工作环环相扣，不容任何闪失！引导司机、跟车教师及全园教职工熟悉安全法规，重视安全教育，提高安全意识。二是为了更好地加强幼儿的安全管理和教育，我园将安全和交通法规教育纳入教学计划之中，渗透在幼儿一日活动之中。通过各班主题墙（交通标志）、区角游戏活动（红绿灯游戏）、上下楼梯小脚丫让幼儿随时随处对幼儿进行交通安全教育，培养规则意识。今年7月初，省市交警总队对我园校车管理和对幼儿交通安全教育工作给予高度评价。跟车欧阳老师老师经常提醒乘车幼儿注意事项，如：不要将头手伸到车外、不在车上疯打，讲文明有礼貌，下车时同一站点幼儿互相提醒等，极大的提高了幼儿安全意识和自我保护能力。

五、校警联合保平安。我园地处老城区，在早晚接送幼儿高峰期周边慧安巷和宜宾路交通拥堵，我园校车不能按时入园。经与交警一大队联系，第二天胡警官到现场指挥交通，解决困难。并张贴“减少交通拥堵，文明行车，杜绝违法占道停车”的宣传标语，我园积极配合在液晶显示屏上向家长发出文明行车保证校车畅通的倡议，校警联合加大校园周边环境综合治理力度，加强与家长沟通联系，增强家长的责任意识。交警一大队用实际行动保我园平安。

六、几点建议：

1、为校车提供安全运行的软环境。在美国，校车不仅有统一标

志，而且像警车一样有警示灯，有提醒别的车子不要靠近的警示牌或警示灯。所有车辆必须给有特殊标志的校车让路，并与校车保持百米以上的安全距离。美国甚至规定，各种校车在路上停下来接送孩子上下车时，往来车辆必须停止前行，以保证学生的安全。而在我国，还几乎没有保证校车安全的相关法律法规。

2、呼吁校车享受政府财政补贴。由于油价上涨，保险费、维修费和人工费增加，使得运营成本大幅度提高。每月收取每生50元的乘车费太低，不能维持正常支出。我园初步核定每月每生125元的乘车费才能保证正常开支（不含司机的工资），但是收费标准受物价部门限制。目前，市内有不少公立幼儿园已停开校车，如果不能享受政府补贴，校车将难以维持。

校车安全责任重于泰山，抓好校车安全工作是一项长期性的民心工程，虽然目前我校校车管理工作抓出了一定的成效，但是与上级的要求和家长的愿望相比还存在一定的距离，我们决心以本次会议为契机，认真贯彻落实交警一大队和襄城区教育局的指示精神，学习兄弟单位好的做法，牢固树立为乘车幼儿服务的意识，带着真感情，采取硬措施，为创建平安校园而不懈努力。

(作者单位：襄阳市直属机关第一幼儿园 王媛媛***)

第五篇：师德师风交流材料

清浅中心校教师德育教育交流材料

担任学科：______ 教师：_______ 时间：_____

我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战;人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的环境亟待进一步改善和完善。

教育事业的跨越式发展，国民受教育程度和科学文化素质的提高，为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献。但是，我们也应该看到，我国正处在社会主义初级阶段，穷国办大教育，而且办了世界上最大规模的教育。目前，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育工作还有不少困难和问题，还有很多薄弱环节，特别是农村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转，教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强。

教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。