学习保定市教书育人楷模心得体会[五篇模版]

第一篇：学习保定市教书育人楷模心得体会

学习教书育人楷模，做人民满意教师

中华民族具有五千年的文化，教育更是源远流长，不管是封建统治，还是现代化发展，都离不开教育，这就决定着“教师”这个社会角色的重要性。参加了保定教书育人楷模先进事迹演讲活动结束后，我认真学习了教书育人楷模的先进事迹。深深地震撼和感动的同时，我也对 “如何做人民满意的教师”作了反思。

五位教师以自己的亲身实践，向大家讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事，平凡的岗位，辛勤的工作，丰硕的成果，在他们身上集中体现了广大教师学为人师、行为示范，默默耕耘、无私奉献的高尚品格，体现了他们对事业、对学生的挚爱，折射出他们崇高的师德。作为教书育人的先进代表，他们把自己全部的心血与热情献给了他们钟爱的事业，献给了求知若渴的学生，用爱心与责任全面展示了人民教师的光辉形象，他们坚定的理想信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。整个会场掌声雷动，楷模们用自己的心血和汗水，诠释着新时代人民教师的快乐和价值。

苗文玲，涞水县龙门乡爱心希望小学一名普通老师。出生在一个教师之家，父亲是一位深受学生喜爱的中学教师，母亲也在教学一线上工作了10个春秋，父亲、母亲与学生之间那种深厚的情谊令我自幼对教师职业充满了向往。一九八四年九月，我终于走上讲台，成了一名光荣的山村教师。从那天起，我就暗下决心，为了自己的梦想，为了大山深处的孩子们，有书读，读好书，做一名优秀的人民教师。二十八年来，我深爱着教师这个光荣的的职业，执着的践行着自己的教育理想。尽管岁月流逝，世事变迁，但从未改变的是我心中永恒的信念。

三尺讲台上，这些楷模们胸怀祖国、情系人民，热爱教育、情系学生，教书育人、为人师表，甘为人梯、无私奉献，为国家育英才，为人民谋福祉，把满腔热情和全部精力献给人民的教育事业，彰显了新时期人民教师的理想情操、高尚师德和人格魅力。他们的事迹，他们的精神，令世人感动。作为一个普通的教育工作者，我要以这些楷模为榜样，努力做学生爱戴、人民满意的优秀教师。学习他们坚持理想、坚守信念，做党和人民教育事业的奉献者，把个人理想和成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去；学习他们为国育才、立德树人，做学生健康成长的指导者，引导和帮助学生立志为国家繁荣富强和人民幸福而学习；学习他们刻苦钻研、不懈探索，做教育教学改革的实践者，不断钻研新课程，在教育创新的实践中不断提高教书育人的能力和水平；学习他们淡泊名利、志存高远，做社会文明新风的引领者，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，为全社会树立光辉的榜样。

在今后的学习工作中我会以教书育人楷模为榜样，进一步增强紧迫感和使命感，自觉肩负起历史的重任。以更加饱满的工作热情、更加昂扬的精神状态、更加执著的事业追求，积极投身教育改革创新实践中去，不断加强师德修养，静下心来教书，潜下心来育人，努力成为学生爱戴、家长信任、人民满意的优秀教师。

张倩 涞源职教中心

第二篇：学习“保定市教书育人楷模报告会”心得体会

学习“保定市教书育人楷模报告会”心得体会

一个成功者的背后必将付出艰辛的努力；一个成功的教育者也必须要靠不懈地学习。保定市教书育人楷模教师的先进事迹值得我们去思考，去学习。

如苗文玲老师的报告“做山区教育忠诚的守望者”中那种在艰苦条件下甘为人梯，无怨无悔的精神令人震撼。一名优秀的教师，当优秀成为习惯，点点滴滴的平凡小事聚成了大海一样壮阔的伟大师魂。真的，习惯成自然，当一个人在哪一方面养成了好习惯，他所取得的成功会相继而来。我想，几位老师的成功就是来于他们的奉献精神。

当两位山区教师在缺水的条件下，还要给学生做饭，而且从事的是复式班的教学，亲人重病也不能在身边，这种为了教育事业奉献出自己的一切值得广大教育者敬佩。

作为一名普通的教师，看了教书育人楷模的事迹后，不禁为他们的奉献精神和爱心以及教育责任感所感动，也不禁为他们那种追求教育理想的执著精神所叹服，并受到了几点启示，它将激励我们用心去点燃每个学生心中的希望。

榜样，让教师的人格魅力十足。“学高为师，身正为范”。教师是学生最重要的师表，是学生直观的、活生生的榜样，它是通过自己的言行去感染学生。王万青，史兴才老师在学生心目中有着令人尊敬的力量——榜样，正是这样，她更受人们的尊重，并成为广大教师崇拜的偶像。爱心，让教师的职业更加灿烂。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”教师的爱是大爱无疆，不分贵贱，不分优劣，无论学习好与坏，都一视同仁。理想，让教师的工作插上了腾飞的翅膀。如果认准了高尚的理想，并把它定为自己的人生目标，那么，实现理想的过程是十分快乐的事情。每一个教师只有把理想和自己的事业紧密联系起来，才能在教育这个广阔天空中翱翔。经过努力，他终于实现了自己的理想，造福了众多的学生和一方百姓，这种境界正是一位有理想的教师所追求的。责任，让教师的形象变得更加伟大。教育是一种社会责任，也是国家、人民、历史赋予我们每一个教育工作者的使命。

教书育人楷模给全国每个教育工作者树立了榜样。人们深信，我们从此会拥有更多的爱心，我们从此会长远计划，做一个有教育理想和教育责任的教师，全国将涌现出更多的楷模，那时，我们的教育将更加灿烂、多彩，我们的国家将更加兴盛。

第三篇：教书育人楷模学习心得体会

教书育人楷模学习心得体会

学习《全国教书育人楷模先进事迹介绍》心得体会

通过学习，我要学习他们用赤子之心爱教育，爱学生，把教育当成自己崇高的职业理想和追求，学习他们把知识传授、能力培养、智力发展、情感熏陶焙为一炉，不断提高教书育人的能力和水平，对教师来说，选择了教师职业，就选择了高尚，选择了奉献和付出，同时也选择了不断进步，成为了于是俱进的高素质、专业化的教师。

这10位楷模教师尊重并敬畏教育的价值，具有一定得教育理论修养，并且深深扎根于教育第一线的实践，在业务水平上，他们是中的全国教师学习的楷模和标杆。

这些楷模教师无一例外的爱学生，他们吧身为教师当成造就高尚灵魂的崇高事业，爱学生、关心学生。没有爱就没有教育，他们用自己的教育人生印证了这一点，在师德水平上，他们是全国教师学习追求的标杆。

爱教育、爱学生、爱“教师”这个塑造人类灵魂的高尚职业，这是10位教师模范事迹给我们的启发。

一、关于加强校园安全管理工作意见

学习了校园安全，我心里的感触很深，更加深刻地认识了校园安全的重要性，我个人以为应从以下几方面做：

1、要建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还要与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

二、加强对师生的安全教育，培养自护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的重中之重。学校要以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周要以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校要组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校要积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。

三、加强检查，消除隐患，及时整改。

学校要经常开展安全大检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，每学期学校的安全大检查至少要达到二到三次，要重点检查学校的水、电、小卖店、学生宿舍、食堂、防火器材、校园周边环境等一切存在安全隐患的地方，发现问题要及时采取措施，限期整改，必有达到学校和上级规定的安全标准，保障全体教师和学生的生命安全和身心健康。

第四篇：学习保定市教书育人报告会心得体会

学习保定市教书育人报告会心得体会

2013年10月17日，全县中小学校长和部分骨干教师在县政府礼堂，我们集体学习了一些优秀教师的感人事迹，如唐县一中的赵建聪老师，做一个辛勤的耕耘者，和雄县的李明锦老师，这些教师的精神确实值得我们学习和鞭策自己。他们在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。边听边反思感觉自己与这些优秀教师相比还有差距。这次报告会使我深受启发，反思自己觉得应该从以下几方面做起：

一、把爱撒给每一位学生。要做一名优秀的人民教师，必须具有高尚的师爱。有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱教育、热爱学生。著名教育学家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业，是个需要爱心的职业，没有爱心的人做不了也做不好教师的。做学生的好老师，首先要爱学生。要把学生当做自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。教师的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，这和教师具有的高尚的师德是密不可分的。没有爱，就没有教育；充满了爱，教育将永远是艳丽的春天！

二、自存高远、无私奉献。听李明锦老师的报告，让我受益匪浅，内心澎湃！是啊，现在已是将近半百的人了，还在为教育呕心沥血，和自己是那们的相像，想自己当初刚踏上三尺讲台时，满怀壮志，也经历过成功与失败，自己也为我县的教育增砖添瓦，但与李老师相比发现自己是那么的平淡，她的报告没有华丽的语言，只是一些对自身经利的叙述，去让我看到了一个活生生的热爱教育、热爱学生、热爱生活的教师形象。他的报告可以点燃激情，我想自己应该拿出勇气和热情，更好地走好自己的教育之路。

三、学习先进经验，提高教学效率。没有研究就没有教育的推进，没有研究就没有教师专业的发展。研究主要是为了解决教学过程中的实际问题。反思自己在教育研究方面的不足，名师的报告给了我们启发，教育研究就从自己的教学实践开始，在教学中研究，在课例中研究，在实践中研究和反思，在反思中成长。作为老师，作为学校的一名管理者，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力；积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。首先需要有爱心。而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们 的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

南马小学 王立新 2013年10月21日

第五篇：保定市教书育人楷模报告会学习心得

保定市教书育人楷模报告会学习心得

东落堡乡中心小学 刘英春

今天全县一千余名教师在影剧院聆听了来自保定地区的五名教书育人楷模的先进事迹，有来自涞水爱心希望小学扎根山区教育二十七年的苗文玲老师，有来自山区易县的徐婷芝老师，有来自涿州双语学校的王婉清老师，有来自徐水二中的高薇老师……一幕幕感人的故事，一腔腔满怀教育热忱的爱心，无不打动着在场的老师们。

“修师德，强师能，全面提高教育教学质量；学楷模，讲奉献，倾力打造优秀教师团队”是教育局提出的教育口号，今天这些老师们的所作所为无不践行着这一口号。

聆听着扎根山区教育的涞水爱心希望小学的苗文玲老师的《做山区教育忠诚的守望者》的报告，我的心被深深的触动了。我为连续担任了十四年的毕业班，为了学生自己忠孝不能两全，不能看到母亲的最后一面，我为这甘为人梯，无怨无悔的教育精神所震撼。自己连续教毕业班七年的我觉着很累，但是这些又怎能和这位苗老师相比呢，我觉得自己做的太少太少了。

感动于苗文玲老师对学生无微不至的关怀。报告中苗老师只身一人在上去照顾孩子们，为孩子补习、上课、做饭……

我自2005年以来一直担任六年级班主任兼语文教学工作，虽然顶着孩子小，老人身体不好等原因，在领导、老师以及家人的支持下，我毅然的投入到了毕业班的教育教学工作中来，并取得了较好的成绩，得到了学生、家长、学校等各方面的可定。但是现在听了苗老师的报告，我才认识到，有那么多的老师们在艰苦的环境中从事着我们所钟爱的教育事业，面对简陋的教室，落后的教学手段，崎岖的山路，这些山区的教育者付出着、奉献着，但是他们收获着爱，享受着爱，我感动于这甘为人梯，无怨无悔的精神。

倾听着涿州双语学校王婉清校长带着自己的22位敢于打硬仗的老师们，艰苦创业。付出就有回报，如今涿州双语学校办的有声有色，赢得了社会、家长、教育界的一致认可，我们为有这样的教育工作者而自豪、感动。

感动于王校长为了教材一次次碰壁。为了探求一套适合孩子们的英语教材，王校长独自一人去清华少儿英语编辑部四次，可想而知，碰壁的心情是何等的难受，何等的沮丧，但是王校长没有灰心，碰壁后继续，继续后仍然碰壁。最终，王校长的执着精神感动了北京清华大学的教授，清华少儿英语教材得到了教授的支持，双语学校的孩子们有了教材，这给王校长感到了欣慰，同时也感动了我。面对失败我们经常教育学生应该如何如何，但是想想自己，做的又如何呢，有没有王婉清校长的这种执着精神呢？

感动于王校长那执着的敬业精神。为了建一所得到家长社会认可的学校，王校长身先士卒，亲自动手带着老师们建校园，画墙壁，铺地面，发宣传材料……一幕幕就犹如看到了创业的艰难。

感动于山区教育忠诚的守望者，感动于“桃李不言，下自成蹊”的王校长，感动于易县马圈子小学徐老师生命的坚守，感动于定州中学用心灵育人的史老师，更感动于徐水二中高薇老师走进学生心灵，赢得学生信任的收获。

通过这次的学习，我深感自己肩上的责任之大。记得一位老师说过“张开双手，是清贫；打开心灵，是享受。”是啊，虽然我们的生活是清贫的，但是我们收获着爱的享受，孩子们一声声问候，一条条短信，一张张笑脸，无不感动着我们。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，让我们为了孩子们，践行师德，用心与行动书写师德！