中小继教老师学习总结（范文大全）

第一篇：中小继教老师学习总结

中小继教老师学习总结

通过几个学期的继续教育的培训和学习，确实让我从思想上对教育有了重新的认识和体会，从教学设计和理念上将旧的教学方法得以扭转，教育教学工作也取得了很大的进步。基本达到了自己拟定的学习计划。现就自己这一年来的学习作一学习总结，以便为下一年的学习作个铺垫，更高更快地提高自己。

在这次学习主要是以《新时期师德修养》为主，同时也有观看《师德启思录》等影音资料，是走上讲台以来的一次师德洗礼，让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神;对待受教育者要“热爱学生，诲人不倦。”;对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要;在教育现实中要表现为理解、团结和谦让;对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与;在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。”。

信息技术在教育中的应用提高教师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。

1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。

3、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

随着新课程改革的不断深入，人们开始反思实践中出现的一些问题。正是在发现问题与解决问题的过程中，课程改革才有它持久的生命力。课程改革的主旨只有一个，那就是让课程充满生机与活力，为了中华民族复兴，为了每个学生的发展。使我对这本书有了深刻的体会和认识。教师与学生就是很重要的课程资源;我要充分挖掘和利用课程资源;课程资源的选择与利用要与学生实际生活相结合;开发和利用教师和学生课程资源是不容忽视的。在今后的工作中我要关注学生在生活和学习中提供的每一个信息：兴趣、经验、个性差异，并将它们作为一种课程资源加以利用。

我对“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收获

校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。校本研修的目的是让教师成为教学，研究和进修的真正主人。

提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一部分教师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的继续教育持抵制态度，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。走教师专业化发展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步。

总之，在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

第二篇：中小继教计划与总结2014——2015

2014——2015中小继教个人学习计划

不断学习和充电对于教师来说是时代赋予的责任，教师是提高教育教学质量的关键，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。因此，提高教师的政治素质、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。为响应上级部门对教师要求的号召，切实提高自身各方面素质，在学校及上级培训部门的指导下，加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。现就我自己的中小继续教育学习作如下计划：

一、学习科目:《和谐童年》

二、学习计划的可操作性和实效性：要转变教育思想，更新教育理念，掌握当今教育改革的脉搏。认真学习策略与方法，及时吸纳教育信息，提高自身职业道德修养，对于西部落后学校的我们，教育要重视抓好五项基本功、信息技术教育、新课程改革的学习，提高教育科研能力，积极参加心理健康教育，使自己不仅有理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力.三、注重自察自省：在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论，做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高.四、认真学习，做好笔记：在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。

五、端正态度，提高实效：提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。

2014——2015中小继教个人学习总结

本，我认真按照中小继续教育学习计划学习了《和谐童年》，为了给今后的学习总结经验，现就我自己的中小继续教育学习作如下总结：

一、我认真按照学习计划学习策略与方法，及时吸纳教育信息，提高自身职业道德修养，学习抓好五项基本功、信息技术教育、新课程改革的学习，提高教育科研能力，积极参加心理健康教育，使自己不仅有理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力.二、我注重自察自省：在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论，做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高.三、认真学习，做好了笔记：在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。

四、端正态度，提高了实效：提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。

总之，通过不断学习，本我专业知识的补充，各方面的综合素质的到了提高，当然也存在许多不足，好有待于今后的不断学习和努力。

《和谐童年》学习心得

本我学习了《和谐同年》，深有体会，颇有心得。

我知道是针对不同领域、不同年龄阶段所提出的教育建议，更是为我们新教师在环境创设、活动内容、儿童习惯养成、情绪情感的表达和控制等方面提出了许多合理化的想法。这对于我们开展教育教学工作，引导儿童更好地得以发展，无疑是甚为关键的。

通过学习认识到儿童的能力发展水平的划分是很严谨的，有些语句虽意义相近，但在数字或言语表述上却更加详细规范了。

在教育教学实际中所提到的范例与我们遇到的孩子不可能是一模一样的，爱孩子就不能拔苗助长，做一些看似正确，其实错误的事情；爱孩子就要明白，怎样帮助孩子一步一步，踏踏实实达到目标的方向。爱是教育的起点。苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育”。然而，只有爱还不是教育，还要有爱的教育智慧。古人云：“亲其师信其道“。我们要努力为儿童营造一个适宜发展的环境——爱的环境，包括师生之间、亲子之间、同伴之间等，以游戏为基本活动贯穿于儿童一日生活，最大限度满足儿童通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。教育组织者的科学理念和教育智慧，充满信任、欣赏和接纳的师幼关系，丰富的活动资源，支持儿童自主性的活动形式，负责任的家园协作体系将对我们的工作提出更高的要求和挑战。

作为教师要以身作则，要求孩子做到的，老师自己先要做到。这话说起来简单，实践起来却很难。要孩子学会倾听，老师自己要弯下腰，认真听孩子说话；要孩子诚实，老师也不能失信于孩子。作为教师，不能片面、刻板地“上课”、“说教”，而要在生活中对孩子进行教育。各领域的培养目标、途径，都不能离开生活。我们不能期望孩子束缚于各种规则，然后自觉去做。我们应该做的，是在生活中有意识地引导孩子，在具体情境中，多体验、多操作、多感知。

善于发现孩子的闪光点。在健康领域目标二中指出“以欣赏的态度对待儿童，发现儿童的优点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较。”在日常教学活动中，对于学习能力较强、性格开朗、自我服务能力强的儿童，老师常常能做到发现这些孩子的闪光点。但是对于一些能力较弱的孩子，老师能有意识地去发现、挖掘孩子的闪光点吗？教育者的责任就是使每一个学生都能在原有的基础上全面和谐地发展，让儿童在原有基础上得到提升，发挥他们应有的才能。要真正做到这一点，需要教师树立“每个孩子都有闪光点”的教育观、儿童观。

第三篇：09中小继教计划

坪寨乡2009年 中小学教师继续教育

工作计划

二OO九年二月二十二日

坪寨乡2009年

中小学教师继续教育工作计划

随着中小学新课程改革的全面推进，教师专业发展已成为当前教育改革和教师队伍建设的中心任务。2009年是全省中小学教师继续教育工作的提高年，为了进一步提高全市我乡广大教师的师德水平和业务素质，促进教师专业发展，根据《贵州省“十一五”（2006—2010年）中小学教师继续教育工程实施意见》和《水城县教育局2009年工作计划》，拟定我乡2009年中小学教师继续教育工作计划。

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导；以促进教师专业发展，提高中小学教师队伍的整体素质为目标；坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村、注重实效”的原则；以“一德三新”（师德教育、新理念、新课程、新技术）为主要内容；以“决战课堂，新教材大练兵”教学技能竞赛活动为抓手；以省、市、县有关文件精神为引领；以解决好制度、机构、经费、机制等方面的问题为保障，努力提高中小学教师继续教育工作的质量和效益。通过新一年教师继续教育工作，全面提高全乡广大教师实施素质教育的能力和水平，为我乡全面深化素质教育和实施新课程提供高水平的师资。

二、工作目标任务

1、以“一德三新”（师德教育、新理念、新课程、新技术）为主要内容，组织教师参加继续教育全员培训。各学校要采取个人自学为主、集中培训为辅、派出培训为导来推动这一全员培训工作的开展，使每位教师在这一年内接受不少于50学时（师德教育10学时、新理念10学时、新课程20学时、新技术10学时）的在职培训。

2、各学校要认真抓好教师师德专项教育工作，迎接省、市、县的专项检查。各学校要将第一阶段学习心得或师德论文、第二阶段学校自查自评报告、第三阶段学校整改措施和师德专项教育活动工作总结等有关中小继教学习培训材料整理装当，搞好档案资料建设。

3、组织实施好全体教师参与的、自下而上的“决战课堂，新教材大练兵”教学技能竞赛活动。

4、抓好中小学教师继续教育未办证人员的办证工作，同时做好教材教法考试未过关人员的培训及补考工作。

5、认真组织实施以培养骨干教师为龙头，以培训初中数学、英语、物理等紧缺、薄弱学科师资为基础的各类集中培训。制定《坪寨乡中小学教师继续教育管理办法》，抓好骨干教师的培训工作，使骨干教师真正发挥其专业引领作用。各学校要建立不断发展骨干教师队伍，加强管理，使其在校内发挥专业引领作用。

6、认真抓好新一轮教师普通话培训工作。争取我乡中青年教师普通话水平达二级乙等以上，逐步完善中小学教师持证上岗制度。

7、组织好暑期和寒假小学教师乡级培训和中学教师校本培训工作。

8、各学校要建立校长参加继续教育学习的专门档案，中心校在平时检查、专项检查中将把中小继教检查作为一项重点来检查，使学校成为抓继续教育工作的主要阵地，形成抓校长、校长抓的局面，保证学校继续教育工作地位的落实。

9、各学校中小学教师继续教育工作计划和总结、师德专项教育活动要求上交的材料，以及平时要求上交的材料要及时上交中心校，乡中心校作好记录，纳入“十一五”中后期中小继教检查评比表彰和教育工作目标考核。

10、各校要设立“教师继续教育专款”，确保专项经费用于继续教育的各种培训不低于5%。

11、中小学教师继续教育工作要注重过程，讲求实效，保证质量，切忌搞形式主义和走过场。各校要重视做好教师继续教育台帐资料工作，规范学校继续教育档案和教师个人继续教育档案或成长记录袋，迎接上级对各学校工作开展情况的检查和指导。

三、季度工作安排（学校作为参照）

通过“两基”工作的推动，我乡中小学办学条件得到极大改善，但教师整体素质不高制约着我乡教育的发展。为了实现基础教育由“硬件”向“软件”的转移，提高教师职业道德素质和专业化水平，提高教育教学质量，各中小学要健全领导机构，周密制定计划，完善管理制度，找准工作重点，创新工作思路，务求取得实际效果。学校教师继续教育工作不能只停留在理论层面上，要紧紧抓着教材和课堂两个核心，在提高课堂教学的有效性上下功夫，抓好理论指导下的实践和应用。教师培训的实际效果主要看教师教育教学行为的转变和学生学习方式的转变。为此，学校要将教师培训与新课改结合起来，与教师专业发展结合起来，与课堂教学中需要解决的实际问题结合起来，使教师继续教育内化为教师个人的需求。

坪寨乡2009年中小学教师继续教育工作季度安排表： 第一季度：

1、各学校制定教师继续教育工作计划上交，制定相关管理制度。

2、各学校完成师德专项教育工作。

3、中小学教师做好中小继教个人自学工作。第二季度：

1、继续做好中小学教师继续教育个人自学工作。

2、做好薄弱学科师资培训工作。

3、认真开展校本教研工作。

4、以“决战课堂，新教材大练兵”教学技能竞赛活动为抓手，认真开展“达标课”工作，通过课堂教学实践将中小继教学习培训不断转化为教师的教学技能。第三季度：

1、各学校组织教师参加普通话培训和各级各类培训，完成教师资格申报工作。

2、认真组织开展暑期小学教师乡级培训和中学教师校本级培训。

3、各学校继续教育档案和教师个人继续教育档案或成长记录袋的整理迎检。4.认真开展以“一德三新”为主要内容的“新一轮民族贫困地区中小学师资培训项目暨中小学教师继续教育培训。

5.继续做好中小学教师继续教育个人自学工作。第四季度：

1、认真开展校本教研工作，开展好校本培训。

2、继续以“决战课堂，新教材大练兵”教学技能竞赛活动为抓手，认真开展“达标课”工作，通过课堂教学实践将中小继教学习培训不断转化为教师的教学技能。

3、各学校继续教育档案和教师个人继续教育档案或成长记录袋的整理迎检。

4.继续做好中小学教师继续教育个人自学工作。

5、各学校中小学教师继续教育工作总结上交。

2009年2月22日

第四篇：中小继教计划与总结20132014

2013——2014年学中小继教学习计划

要给学生一滴水，教师要有源源不断的流水，教师必须不断加强学习和自修，自己的综合素质有较大的提高。现就我自己本学的继续教师学习作如下计划： 指导思想 以“十八大”精神为指导，以终身学习理念为指引。在新课程理念的背景下，不断提神自己。学习目标

1、通过学习掌握具体的教学模式、教学经验、教学方法和教学手段。

2、不断提高自己教育教学业务能力和综合素质。学习内容

《传承文明》为主 具体计划

1、认真学习《传承文明》结合实际教学，不断给自己和学生传输文明知识和理念。

2、多结合实际，不断提升自己的素质。

3、对所教学科进行深入研究，逐步形成自己的教学风格。

4、认真参加各种师德活动，不断揣摩，不断提高。

5、努力学习《传承文明》里面的内容，认真做好笔记，撰写好心得体会。2013——2014年学中小继教学习总结

本一来，我一直忠诚于党和人民的教育职业，深知中小继教的学习对一名教师的作用，它给教师不断补充和更新知识，我按照学习计划，学了了《传承文明》，积极参与了各种教研活动不断加强学习和自修，自己的综合素质有较大的提高。现就我自己本学的继续教师学习作总结如下： 指导思想

我以“十八大”精神为指导，以终身学习理念为指引。在新课程理念的背景下，不断提神自己。达到目标

1、通过学习掌握了具体的教学模式、教学经验、教学方法和教学手段。

2、不断提高了自己教育教学业务能力和综合素质。学习内容

我认真按照中小继教的学习计划，我努力学历了《传承文明》，积极参与各种教研活动，不断提高自己。具体过程

1、认真学习了《传承文明》，结合实际教学，不断给自己和学生传输文明知识和理念。

2、我积极结合实际，不断提升自己的素质。

3、对所教学科进行了深入研究，逐步形成自己的教学风格。

4、认真参加了各种师德活动，不断揣摩，不断提高。

5、努力学习《传承文明》里面的内容，认真做好了笔记。

五、下一步打算

1、认真总结得出的经验，不断进一步提高自己。

2、塑造终身学习的理念，不断去学习新的职业道德和专业知识。《传承文明》学习心得 本按照中小继教学习计划，我认真学习了《传承文明》，通过学习，我知道了中国的许多传统文化知识，知道具有重要的现实意义，我深有体会，颇有心得。通过学习知道了传统文化是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来，保留在每一个民族中间具有稳定形态的文化。中国传统文化是指以华夏民族为主流的多元文化在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来，具有稳定形态的中国文化，包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容。

我认识到，要理性看待中国传统文化一个民族如果没有自己的科技，可能会亡国；一个民族如果丧失了自己的文化，就要亡种，而亡种比亡国更可怕。对中华民族来说，中国传统文化是中华民族的身份证和象征，是中华民族区别于其他民族的唯一标志。对于几千年来维系中华民族精华之源泉，深蕴着我们先民追之不舍、迄今十多亿中国人仍然哺之于中的丰富营养成分的中国传统文化，一棒子打死，妄自菲薄、数典忘祖，搞历史虚无主义是不行的；但抱残守缺、照抄照搬、全盘吸收，大搞复古主义也违背历史发展的规律。冯友兰曾说：“中国人最关切的是中国文化和文明的继续和统一。”我们的智慧或可超然于文化之外，而我们的最终命运又必然统摄于文化之中。因此，理性发展中国传统文化是中国人的不二选择。

第五篇：小继教学习总结

2010小继教学习计划（2010年1月至5月份）

学习内容：

《走向发展性课程评价》 《课程的反思与重建》

瓦窑小学教师：韦营