第一篇：某某小学乡村少年宫趣味英语小组活动总结
XX小学乡村少年宫趣味英语小组活动总结
一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期趣味英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了能更好地开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。通过英语兴趣活动，向学生传授英语基础知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。
一、巩固复习了课本知识
在活动过程中，我根据学生的水平，设计了与课本相关的教学内容，分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等，以及相关的歌曲。由于学生已学过该领域相关的一些知识，于是我在此基础上把知识进行拓展，把单词和句型多样化，复杂化。学生便在原有的知识基础上重组知识结构，因此在新的复杂的知识接受方面并不感到吃力，反而得心应手。我在每节课上都精心设计一系列的课堂活动用以学习和操练语言，显然学生都能饶有兴趣地投入到学习活动中。
二、培养了学生的对英语的兴趣
参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外资料，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
三、拓展了学生的英语知识面
对于我们学校的孩子来说，他们主要是通过课本来获取知识，在课外获取英语知识的途径贫乏。因此我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如学唱英语小歌谣、观看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性，通过小组比赛的方式巩固所学的知识，让学生在玩中学，玩中用。
四、增加了学生口语锻炼的机会
英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
五、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比较稳定且优秀。
当然，我的工作还存在一些不足，在下期的少年宫教学上应在以下方面进行调整改善。
一、教学内容应更丰富，应增加对英美文化与中国文化的差异教学，让学生多多了解英美文化。
二、由于学生年龄不同，知识水平不均衡，在分组时应细化，让每个孩子都有展示自己的机会。
三、应该多搞一些贴近学生生活的活动，让学生在学中做，在做中学。
我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
第二篇：乡村少年宫英语兴趣小组活动总结一
乡村少年宫英语兴趣小组
“读字母 写字母 迈好英语学习第一步”
活动情况总结
为全面展示乡村少年宫英语兴趣小组的教学成果，丰富小学生的课余生活，培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习的积极性，为学生的英语学习打好更为坚实的基础，更好的推动课余活动与课堂教学的互动与衔接，我校乡村少年宫英语兴趣小组于2012年10月7日（周日）上午在语音室举办了主题为“读字母 写字母 迈好英语学习第一步”的比赛活动。
字母是英语教学的重点内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。根据计划安排，本次活动主要从两个方面进行展开：一是进行字母的抢答竞赛，主要考察学生对26个字母的读音及字母顺序的掌握情况；二是考察字母的规范书写。
活动通知一下达，每位兴趣小组成员都积极投入到比赛活动的准备工作当中。每个班级的英语老师也积极帮助孩子们进行学习训练，帮助学生进行纠音，对字母的书写规范进行指导。
在活动中，各个年级组积极抢答，表现踊跃，活动现场气氛热烈。书写比赛中，学员们屏气凝神，认真仔细，一个个优美的字母从他们的笔尖流淌出来。
通过此次活动，学生对26个英文字母的识记、发音及书写有了进一步的认识，提高了学生学习英语的积极性，为下一步的学习打下了坚实的基础。同时，在此次活动中也发现了一些不足：（1）某些字母的发音不够准确，如G，J等；（2）有些学生书写时字母的倾斜度不对，如像汉语拼音一样倾斜度为0或是与正确方向相反；（3）字母与字母之间没有空出一定的距离，造成卷面不够整洁美观等。
希望通过以上总结反思，引起全体英语教师在平时的课堂教学中对字母教学的重视，也相信学生们在教师的指导和自己的努力下，在英语学习中找到更多的乐趣，使自己的英语水平得到更大的提高。
第三篇：乡村少年宫英语兴趣小组活动总结一（定稿）
乡村少年宫英语兴趣小组
“读字母 写字母 迈好英语学习第一步” 活动情况总结
为全面展示乡村少年宫英语兴趣小组的教学成果,丰富小学生的课余生活, 培养学生学习英语的兴趣, 激发他们学习的积极性, 为学生的英语学习打好更为 坚实的基础, 更好的推动课余活动与课堂教学的互动与衔接, 我校乡村少年宫英 语兴趣小组于 2012年 10月 7日(周日 上午在语音室举办了主题为 “读字母 写 字母 迈好英语学习第一步”的比赛活动。
字母是英语教学的重点内容之一。26个字母是英语学习的基础,学好 26个 字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。根据计划安排, 本次活动主要从两个方面进行展开:一是进行字母的抢答竞赛, 主要考察学生对 26个字母的读音及字母顺序的掌握情况;二是考察字母的规范书写。
活动通知一下达,每位兴趣小组成员都积极投入到比赛活动的准备工作当 中。每个班级的英语老师也积极帮助孩子们进行学习训练,帮助学生进行纠音, 对字母的书写规范进行指导。
在活动中, 各个年级组积极抢答, 表现踊跃, 活动现场气氛热烈。书写比赛 中,学员们屏气凝神,认真仔细,一个个优美的字母从他们的笔尖流淌出来。通过此次活动,学生对 26个英文字母的识记、发音及书写有了进一步的认 识,提高了学生学习英语的积极性,为下一步的学习打下了坚实的基础。同时, 在此次活动中也发现了一些不足:(1某些字母的发音不够准确,如 G , J 等;(2有些学生书写时字母的倾斜度不对,如像汉语拼音一样倾斜度为 0或是与 正确方向相反;(3 字母与字母之间没有空出一定的距离, 造成卷面不够整洁美 观等。
希望通过以上总结反思, 引起全体英语教师在平时的课堂教学中对字母教学 的重视, 也相信学生们在教师的指导和自己的努力下, 在英语学习中找到更多的 乐趣,使自己的英语水平得到更大的提高。
第四篇：乡村少年宫计算机小组活动总结
“乡村少年宫”计算机小组活动总结
根据我校个性化教育与实践课题方案的安排，本人承担“乡村少年宫”计算机小组活动的组织与教学工作。经过一年的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。
一、本兴小组活动情况 根据学生自愿报名的原则，到目前为止，本小组共开展了18 次教学活动。
二、本小组的组织与教学进展情况 电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的区电脑作品制作竞赛作好准备，本小组学员分为电脑绘画、打字和word
三、经验总结 经过一年的“乡村少年宫”计算机小组活动，本人总结出下列经验：
１、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。
2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。
3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。
四、存在的问题与改进措施 但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成很不好的影响。
因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：
1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的上网聊天和玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。
2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。
3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。
第五篇：乡村少年宫电脑小组活动总结
乡村少年宫电脑小组活动总结
根据我校个性化教育与实践课题方案的安排，我承担了“乡村少年宫”计算机小组活动的组织与教学工作。经过一学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。
一、本兴小组活动情况 根据学生自愿报名的原则，到目前为止，本小组共开展了53 次教学活动。
二、本小组的组织与教学进展情况 电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的县电脑作品制作竞赛作好准备，本小组学员分为电脑绘画、打字、word排版、各种样式的字体、图标等。
三、经验总结 经过一学期的“乡村少年宫”计算机小组活动，本人总结出下列经验：
１、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。
2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。
3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。
4、在教学过程中渗透了思想教育。例如：团结协作精神、换位思考理解他人的精神、树立安全意识、培养审美情趣等。
四、存在的问题与改进措施 但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成很不好的影响。
因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：
1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的上网聊天和玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。
2、开展优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。
髙塬小学： 段长泰
2015.01.10 2
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