四季青小学寒假低碳活动总结（模版）

第一篇：四季青小学寒假低碳活动总结（模版）

四季青小学寒假低碳活动总结

为了深入贯彻落实科学发展观，大力加强未成年人思想道德建设，引导少先队员响应《中共杭州市委、市人民政府关于建设低碳城市的决定》。我校以“品质少年，低碳生活”为主题，通过丰富多样的雏鹰假日小队活动，引导队员们积极参与低碳型社会建设，让低碳生活进学校、进社区、进家庭。

一、宣传阶段，发出低碳倡议

通过休业典礼，学校大部队通过红领巾广播向全校师生发出了低碳倡议，让学生了解什么是低碳，低碳生活的重要性。

倡议书

亲爱的老师们，同学们：

过去一年半时间，华夏子孙经历了振奋人心的灿烂辉煌，也遭受了令人悲痛的灾害，面对无情的汶川地震，面对严重的洪涝旱灾，面对肆虐的甲型H1N1，面对罕见的冰雪灾害，我们团结一心，以大无畏精神积极抗争，感动中国同时感动了世界！然而，我们冷静思考一下，为何大自然突然变得不再“亲切”？

这一系列的灾难天气正是在全球气候变暖的大背景下产生的。自上世纪开始以来，随着人类活动的加剧，人口数量的增加，向空气中排放的温室气体不断增加，导致全球气候趋势变暖。近百年来全球气温上升约0.5℃，而大气中二氧化碳浓度增加25％，整个世界，无论南北、海洋陆地，都在遭受灾害气候的影响。

幸运的是，气候变暖得到了越来越多的关注，世界各国都在力图用各种方法应对气候变化。

低碳生活，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践“低碳”生活，注意节电、节油、节水、节气，从点滴做起。例如 ：

1、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费；

2、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源；

3、使用节能电器，电器使用后完全关闭电源，节约用电；适度使用空调(夏季不低于26℃)；

4、多骑自行车、多坐公交车，为节能减排出力；

5、重复使用纸张，双面打印，多发电子贺卡、电子邮件，保护森林；

6、少用纸巾，改用手帕，相当于保护了半片原本将被砍掉的森林。

7、用废的电池不能和其他垃圾共同放在一个垃圾箱里，要把它们专门放进“废旧电池垃圾箱”中。

8、让我们从身边的点点滴滴做起，为低碳生活做贡献。

9、亲近大自然，参加植树造林活动。

老师们，同学们，让我们携手营造人人了解、重视、参与环保的良好氛围。为每个人喝上干净的水、呼吸到新鲜的空气、吃上放心的食物、享受到健康和快乐的生活；为子孙后代留下更多的青山、绿水和更好的新鲜空气；让我们从身边的点点滴滴做起，为低碳生活做贡献。

学生触动很大，纷纷表示要赶紧行动起来保护地球，保护家园。各中队借此展开了20分钟的讨论。

二、活动阶段：开展“品质少年，低碳生活”雏鹰假日小队活动

（一）讨论制定

寒假中各中队积极发挥雏鹰假日小队的作用，大部队向各中队发出开展“品质少年，低碳生活”小队活动的号召。要求各各中队自行讨论活动内容，制定各小队的活动方案，邀请校外辅导员一起参加，在活动的同时，填写小队活动资料。活动建议：

低碳的生活是一种绿色的生活，是一件非常环保和文明的事。低碳的生活其实离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以做到“低碳”。例如：

1、废物利用、珍惜资源。

2、节约能源，随手关灯、开关、拔插头，尽量不坐电梯爬楼梯，任何电器一旦不用立即拔掉插头。

3、减少二氧化碳排放，多步行，骑自行车，少开车，尽量选用公共交通。

4、少用纸巾，重拾手帕，随身常备筷子或勺子，保护森林。

5、植树为你排放的二氧化碳埋单，排多少，吸多少，多多种树，家中也能多养盆栽。

„„

队员们可以采访身边的低碳先锋，可以征集低碳最具创意金点子，可以发问卷进行环境大调查，可以自制宣传标语或画进行宣传，可以走进工厂„„活动形式内容力求新颖有创意。让我们行动起来，走进家庭、走进社区、走进社会，宣传低碳、实践低碳！

(二)具体实践活动

1、雏鹰假日小队形式丰富多样。

精灵探索小队在社区门口送起了环保袋，碧水蓝天小队在老年活动室里举行了一场主题为“一杯茶，一份情”的队会；reduce co2小队每个队员亲手制作低碳生活小报，到社区进行宣传；超越梦想小队在庆春广场上向行人展开了低碳调查，还制作了低碳活动的宣传标语讲解给行人听„„有的学生说：“我们首先想了一想怎样才能实践低碳生活，找到低碳窍门。我们计划丛身边小事做起，从一点一滴做起，在力所能及的情况下省电、节水、多步行、多植树、多坐公交车等，我们不但想，我们而且根据我们的所想做了一张“低碳生活”新年计划表。我们还利用家里废弃的玩具、旧衣服等物品，小组成员集体经过手工DIY，创造出了一个小型废纸篓想。要过低碳生活不能只从自我做起，还要向别人宣传，于是我们便向周围的邻居宣传，虽然刚开始遇到了一些困难，有一些人拒绝我们的宣传，但是我们没有气馁，继续宣传，一会儿，整栋楼的居民都宣传过了。经过这次活动，队员们都希望有朝一日，我们能过上真正的低碳生活。”

2、校外辅导员角色多样

考虑到安全和指导性，活动前各小队纷纷邀请了家长、老师、社区委员来担任校外辅导员一职。有了他们的帮助和指导，大手拉小手，活动开展得更为顺利。

3、活动初见成效

开学第一天，雏鹰假日小队的队员们递上了一本本厚厚的活动资料册。家长们纷纷说起孩子在家中的严格管制“人不在，不要开着灯”“禁止抽烟”“我要一块手帕”。说起这档子事，家长对低碳的生活也越来越亲近。队员们在活动册中都写下了自己的感受。这是低碳生活宣传小队的活动感受：

我们小队的名字叫低碳生活宣传小队。参加的同学一共有六位，另外还特邀王琼的妈妈王桂华女士为小队辅导员。

小队一共活动了2次：第一次于2月9日在庆春广场宣传“低碳生活”。六位小队成员分别高举宣传标语，向广场上的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥和大姐姐们展示绿色环保内容。例如：废物利用，珍惜资源；节约用电，随手关灯；多步行，多骑车，少开车，多乘公交车；少用纸巾，使用手帕；多种树，多吸收二氧化碳等等。辅导员还给每个同学分发了一块手帕，嘱咐大家要从自己做起。我们的宣传标语，是利用废旧的挂历制作的，充分体现了“废物利用，珍惜资源”的精神。

第二次活动是2月26日进行的。因为宣传小队中有一半同学住在三新家园，所以把地点选在三新家园了。活动内容是提倡环保和文明，走进社区捡垃圾，美化小区环境。

通过两次活动，小队的同学们都受到了一次深刻的教育。请听听同学们的感受吧：“这一次宣传让我知道了节约，也让许多人明白了节约。”“拿着宣传纸，就觉得世界在自己手中。”“这一次宣传让我知道要节约资源，要环保。”“我们要用自己的双手去保护环境。”“草地是青色的，天空是蓝色的，我们要用双手去把它们变得更美丽。”“美丽的家园要靠我们的双手去创造。”

这次的主题小队活动，使小队的全体同学明白了一个道理：低碳的生活是一种绿色的生活，是一件非常环保和文明的事。低碳生活其实离我们每一个人都很近，只要大家多注意日常生活中的一些细节，就可以做到“低碳”。为了人类的共同利益，让我们行动起来吧，走进家庭、走进社区、走进社会，宣传低碳、实践低碳！

三、低碳设想，活动延续。

环境的日趋恶劣告诉我们，低碳环保迫在眉睫。人类的健康生活方式将是生命得以存在的必要条件。低碳生活不仅仅是学生们想到做到的这些，不仅仅停留在某一时刻，节约能源、减少污染是生活的目标。本学期围绕低碳，学校德育处拟定了多项活动方案，如：开学典礼上全体师生低碳宣誓生活，低碳布置校园和教室环境，校园禁烟行动，纸制品回收等等，让低碳更深入人心，深入学校，深入家庭和社会。

杭州市四季青小学2010、3、2

第二篇：小学低碳活动总结

关于“节能低碳新生活，公共机构做表率”宣传

活动总结

在为期一周的以“节能低碳新生活，公共机构做表率”为主题的节能宣传周活动期间，我校进行了一系列的活动。学生在一系列活动中收获许多。我们主要倡导生活中所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水等，从点滴做起，保护环境，保护地球。为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。低碳一词，不单单是句口号！低碳，它是一种理念，是一种生活态度，是你愿不愿意和大家一起创造低碳生活的问题。它是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化低碳生活的排放量。

在我校领导的高度重视下。我校作为一个公共机构，认真做好表率和模范带头作用，做到了积极宣传低碳环保的生活理念，通过开展各种活动，引导学生积极响应并实践低碳生活，让学生从节电、节水等身边的点滴做起。同时不仅让学生成为低碳的实践者，还让学生成为节能低碳新生活的宣传者。在为期一周的以“节能低碳新生活，公共机构做表率”为主题的节能宣传周活动期间我校主要开展了以下活动：

以低碳理念为指导，我们并没有为了低碳活动而进行低碳活动。我们把低碳理念整合在平时的一点一滴。任何学习、生活的方方面面都应该有低碳的理念。

1、开展低碳体验活动。在活动期间通过教师的讲解，学生收集相关资料并讨论。使学生对低碳生活有一个深刻的理解，知道什么是低碳，为什么需要低碳，怎样来实现我们的低碳生活。

2、开展抵制商品过度包装运动。在活动过程中让学生收集各种类型的包装，并比较出那些包装属于过度包装，在活动过程中使学生明白了，过度包装会增加碳排放量，从而使学生自觉抵制商品过度包装。

3、开展废旧灯管、废旧电池的回收活动。通过开展此活动使学生深刻体会到，电池、灯管等对自然环境的破坏力，在今后的生活中，使学生养成良好的回收习惯，避免这些高污染品直接进入自然环境中。

4、开展节约每一滴水，每一度电活动。活动以实验的方式开展，在活动过程中，通过计算在生活中如果不注意节约用电、水，在一定的时间内会造成多大的浪费，从而增加多少生产成本，增加多少的碳排放量。通过此活动旨在让学生明白一个积少成多的道理，使学生养成节约的好习惯，从而减少碳排放，实现低碳新生活。

随着全球气候变幻无常，水土流失严重，温室效应明显，耕地沙化蔓延，生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的健康和生命，保护环境刻不容缓通过此次活动，低碳一词已深入我校每一位师生的内心。为期一周的节能宣传周活动虽然结束了，但是 “节能低碳新生活”已经成为我校师生的一种生活理念，一种生活态度。在今后的工作中，我校将不断开展关于节能低碳的活动，以实际行动保护我们生活的家园。

二0一一年六月十七日

第三篇：孤山小学低碳活动总结

孤山小学

“美丽省会 有你有我”主题教育总结

我校在全校范围内开展扎实有效的“低碳教育”活动。积极倡导绿色生活理念，养成低碳生活习惯，形成低碳生活共识。通过各种生动活泼、喜闻乐见的教育和宣传形式，树立低碳环保意识，关注节能减排方式，培养珍惜能源、爱护环境的良好品质，使学校成为低碳环保的实践和示范窗口。现将活动总结如下：

一、制定了明确的活动主题：

学校围绕“美丽省会 有你有我”的活动主题，坚持以科学发展观为指导，以倡导节能的生产、生活方式和消费模式为重点，开展“校园低碳行动”，广泛开展节能宣传教育活动，进一步认识节约能源、提高能效的重要性，培养节能意识，形成更加浓厚的节能减排社会氛围。下更大决心，花更大力气，做更大努力，采取强有力、见效快的措施，确保我校节能减排目标的实现。

二、具体活动的开展

（一）举行“争做低碳环保卫士，从身边小事做起”主题活动启动仪式。向全校师生发出关于低碳生活的倡议，宣传“节约能源、低碳生活”等环保知识，号召全校师生从我做起、从身边小事做起，保护环境，爱护家园。

（二）开展“低碳教育宣传月”活动由政教处、总务处负责制定符合校情实际的《师生节能环保行为规范》，通过开展全校师生同签名等活动，引导全校师生争做“低碳生活”的宣传者、实践者和监督者。

（三）上一节关于节约能源为主题的科普课通过课堂主渠道，把节能、节水、节电、节粮、节纸等知识纳入课堂教学内容。

（四）积极参与“地球一小时”活动3月27日晚20时30分至21时30分，开展“仰望星空，守望家园”，共同迎接“地球一小时”活动。

三、落实行动、从身边做起、从点滴做起。

一是充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等宣传阵地对全校师生进行低碳环保教育，并要求全校师生从现在做起，从自身做起，从点滴做起，共建“低碳”校园；

二是营造低碳环保的校园环境，实行“人离灯熄，人走水停”、不使用一次性餐具等规定，教育学生从珍惜一粒饭、一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一分钱开始；

三是引导学生开展“我帮垃圾分分类”环保系列活动，积极参与“植绿、护绿、爱绿”行动，争做节能环保使者。

四、加强检查，切实将学校节能减排工作落到实处。

要切实将该项工作落到实处，学校组织人员开展定期检查和不定期抽查，对节能减排宣传周活动开展效果好的班级，学校给予了高度的肯定并进行了表扬。此次活动中，学校充分发挥教育主导地位，组织全校师生开展“美丽省会有你有我”主题教育。广大师生提高了环保意识、节能意识。学生的劳动观念得到了增强、学生的心灵得到了净化。如今热爱绿色、保护环境、节能减排、低碳生活已经成为广大师生的自觉行动。

第四篇：小学节能低碳活动总结

小学节能低碳活动总结

小学节能低碳活动总结1

根据市交通运输局《关于开展交通运输行业x年节能宣传周和全国低碳日活动的通知》(马交〔x〕141号)要求，我公司从增强干部职工节能降耗和低碳生活思想意识，倡导勤俭节约中华美德入手，组织开展了以“节能有道，节俭有德”为主题的节能宣传周和以“低碳城市，宜居可持续”为主题的全国低碳日宣传教育活动，引导干部职工从点滴做起，从岗位做起，从吃穿住行日常生活做起，处处养成节能环保，勤俭节约的良好习惯。现将活动开展情况总结如下：

一、加强活动组织领导，有效开展节能低碳宣传教育活动。

我公司节能降耗工作领导小组紧扣节能低碳宣传主题和时间节点，在6月13日至19日全国节能宣传周期间，由公司文明办组织开展节能降耗知识宣传教育活动，主要利用会议，电子显示屏，宣传单等形式，向干部职工传播绿色交通发展理念，介绍交通运输部、省交通运输厅、市交通运输局“十三五节能减排发展规划纲要”，学习交通运输行业《汽车驾驶、船舶驾驶节能操作规范》，并把《操作规范》教育内容纳入新聘驾驶员上岗前安全教育中，进一步深化普及节能减耗知识，学习节电、节水小知识，培养干部职工用电、用水的自觉节约意识。在6月16日全国低碳日，倡导干部职工在不影响工作的前提下，主动在办公区域、公共区域关闭照明、空调一天，引导干部职工把下班随手关灯、关空调、关闭电脑打字设备电源当作每天的必做动作，彻底消除长明灯，待机耗电现象。鼓励公司机关各职能部门和下属单位利用办公OA系统实现网上无纸化办公，减少纸张消耗和电子设备耗材消耗，鼓励干部职工乘坐公共交通工具和以公共自行车作为上下班代步工具。

二、以发展绿色交通，构建节能型现代物流产业为抓手，推进低碳环保可持续发展。

我公司作为交通运输部确定的第三批甩挂运输试点企业，积极推广应用“一车两挂”甩挂运输方式，逐步取代高耗能、高排放的传统运输方式，促进节能减排，提高车辆实载率。在驾校、旅游客运公司推广使用天然气汽车，在更新购置重型牵引车方面，采购低能耗、尾气排放符合国家排放标准的交通运输部推荐车型，淘汰高能耗、尾气污染重的老旧牵引车，x年投资400多万元购置了8辆绿色环保型牵引车。在船舶运输方面，积极与船舶所靠港口联系，靠港待装卸货时使用岸电，减少船舶采用柴油发动机发电而产生的废气排放和油料消耗，推广使用船用废油处理装置，杜绝废油直接向江河排放，鼓励船员在驾驶时合理利用航道水流变化，走经济航路，保持匀速航行，减少高速航行产生的油料消耗和废气排放。

小学节能低碳活动总结2

“六月十五日”是一年一度的的全国低碳日，我校根据县教体局的活动要求，为了增强师生的低碳节能意识，营造“节能有道，节俭有德”的良好氛围，我校特开展了主题为“低碳生活 情系你我”系列教育活动。现将活动总结如下：

一、加强组织管理，增强环保意识。

学校领导十分重视环保教育工作，为保证低碳节能教育的实效，我校成立了由校长任组长的领导小组，统筹安排学校低碳宣传工作。

二、开展各类活动，注重教育效果。

一是利用国旗下讲话，向全校师生介绍“六一五”全国低碳日主题，宣读节能倡议书；二是各班开展了主题班会课；三是利用红领巾广播宣传低碳节能知识；四是少先队大队部组织开展主题队会，让学生深刻地认识到节能的重要性，并充分发挥学校的辐射作用，并向全体学生发放《致家长的一封信》，充分发挥“小手拉大手”的宣传策略，使家校携手倡导节能低碳行为；五是组织学生开展节能体验活动。

然而，低碳节能教育工作任重而道远，虽然通过活动我们学生的意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，的确不是一朝一夕的事情。因此，在今后的教育中，我们将进一步加大教育力度，使学生、家长的低碳节能意识共同提高。

小学节能低碳活动总结3

20xx年6月份为全国节能宣传周。在本次节能宣传周活动期间，我校对此次工作进行了统一的安排和要求，并把节能环保理念更加深入的纳入到学生的素质教育中，深入开展了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。现将本次活动总结如下：

一、统一思想、改变观念、认真组织落实。

1、我校迅速成立了本次节能宣传周活动领导小组，各个成员各负其责，各司其职，领导小组统一筹划安排各项活动，加强组织领导，突出创新意识。大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，强化全校师生的低碳、节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，积极营造低碳、节约型校园。

2、为了能让节能宣传周活动落到实处。在节能周一开始前我校就下发了相关通知，带领全体师生学习了上级的相关文件精神，统一了认识，明确了本次节能宣传周的活动主题，加强了我校全体师生的思想认识，使得全体师生充分认识到了在广大小学生中开展节能宣传教育的重要意义，为扎实广泛开展好节能宣传教育活动奠定了基础。

二、认真开展节能减排教育

1、各个班级在本班内利用班会时间召开了以“节能、节水、节电、节地和节材”等为重点的宣传教育活动班会，并组织开展了“三个一”活动(即上好一次节能课、开展一次低碳节能主题班会、举办一次“低碳新生活”手抄报评比活动)。进一步增强了广大师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。各班在会后展开充分的讨论，集思广义，并收集到了许多节能金点子以及节能口号，对学生起到了深刻的直观的教育作用。

2、各班都结合节能宣传周的主旋律，继续深化创建“低碳、节约型学校活动”，组织开展丰富多彩的校园文化活动、主题教育。在宣传栏内张贴了节能倡议书，各个班级学习了倡议书的内容，并且下发了节能我行动，低碳新生活《致家长一封信》，积极开展了“我节约我快乐”活动，取得了家长们的.理解和支持，进一步动员社区、家庭广泛参与到此项活动中来，起到了很好的社会效应。

3、我校以“废品再利用，我有小妙方”为主题，在广大小学生中组织开展了废旧物品再利用作品评选活动。同学们积极参与，充分发挥了他们的聪明才智，很多学生利用废旧物品制作出了许多精美的物品，使学生在动手实践中自觉的接受到了深刻的环保教育，能够自觉做一个节能节约的好少年。

4、悬挂张贴宣传标语，时刻提醒并自检查学生的日常生活行动。

经过广大师生的努力，我校的“节能我行动，低碳新生活”节能宣传周活动取得了一定的成果，同学们的节能环保意识增强了，节能环保的行动也多了。今后我校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，为低碳新生活作出更大贡献。

小学节能低碳活动总结4

为切实贯彻落实《关于20xx年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》精神，进一步强化全校师生的节能低碳环保意识，营造良好的校园节能氛围，我校在节能宣传周和全国低碳日活动中注重活动实效，把每一个活动都落到实处。现将活动情况小结如下：

开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。

（1）制作宣传标语，张贴宣传海报，开展低碳节能知识宣传。

为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，学校制作了“节能有我 绿色共享”的宣传条幅，挂在学校围栏上；在学校门口，张贴低碳出行的宣传海报，向全校的师生和家长宣传节能低碳，带动社会力量共同行动。

（2）在节能周活动中，学校少年队首先利用校园广播向全校师生发出“节能低碳”的倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。

（3）6月12日，组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋…….各班八仙过海,丰富了低碳教育的形式,提高了教育的实效。

（4）少先队举行了一次“节能有我 绿色共享”学生黑板报和手抄报展评活动。对学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识。

（5）各班收看一节节能低碳知识专题讲座。

（6）6月13日是“全国低碳日”，当天全校各班及各办公室同时停用用电设备两小时，以实际行动支持节能减排。

（7）在各班级开展一次“低碳节能”为主题的调查活动。看看自己班级可以在哪些方面做得节能低碳。学生个人可以在哪些方面做到节能低碳。

（8）将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。

每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电源等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。

小学节能低碳活动总结5

xx年9月11日至17日是全国“第19届推广普通话宣传周”，为了能够让普通话成为我们的校园语言，全校师生都十分热情地加入到了推广普通话的行列中来，“使用普通话、用好普通话”的氛围越来越浓，掀起了一股推广普通话的热潮。活动中，我们紧紧围绕“用普通话讲述中国梦，用规范汉字写中国梦”的主题，结合学校实际情况，对本校的推普周活动积极宣传、精心安排，周密部署，认真实施。具体说来，我们主要做了以下工作：

一、组织领导，落实管理：

由学校语言文字工作领导小组成员与各中队辅导员组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施。

二、宣传动员，营造氛围：

1、宣传标语

在学校大门、教学楼处张贴“用普通话讲述中国梦，用规范汉字写中国梦”的宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2、启动仪式

9月11日，学校肖副校长做了推广普通话的国旗下的讲话，向全校师生发出倡议，开展推普周的系列活动。

2、一个主题班会

各中队开展了一次“中华诵，经典诵读”主题队会。全校大部分班级都在较短的时间内，组织学生把平时积累的经典诗文在班队活动中大胆地展示，各班气氛热烈，取得了良好的效果。

3、一次主题黑板报

各班以推普周主题为内容出一期黑板报，教导处和少先队大队部对全校各班的黑板报进行了集中评比。孩子们在班主任老师的指导下，精心设计出了一幅幅版图。

三、开展系列活动：

1、教师活动

（1）开展专项训练和常规训练相结合的活动。根据本年级实际情况，不固定时间，组织开展好教师备课、批改评语用字规范化自查活动。

（2）全体教师上课时必须讲普通话，使用规范化汉字，提倡课间与他人交流也讲普通话，禁止写繁体字、不规范简化字等。教师要为学生做出表率，从而带动全校推普活动的开展。从随堂听课中可以看出许多教师在课堂教学用语中说标准普通话、写规范字的意识增强。

（3）鼓励我校教师积极参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。

（4）为促进教师们的基本功水平的提高，学校教研室组织开展教师基本功训练（粉笔字、钢笔字），书写内容为经典诗文。让每一位教师在原有基础上提升自己的专业能力，以更好地适应社会发展。

2、学生活动

（1）、开展“啄木鸟纠错”活动。

小学节能低碳活动总结6

在为期一周的以“绿色低碳，节能先行”为主题的节能宣传周活动期间，我校进行了一系列的活动。学生在一系列活动中收获许多。我们主要倡导生活中所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水等，从点滴做起，保护环境，保护地球。

在我校领导的高度重视下。我校认真做好表率和模范带头作用，做到了积极宣传低碳环保的生活理念，通过开展各种活动，引导学生积极响应并实践低碳生活，让学生从节电、节水等身边的点滴做起。同时不仅让学生成为低碳的实践者，还让学生成为节能低碳新生活的宣传者。在为期一周的以“绿色低碳，节能先行”为主题的节能宣传周活动期间我校主要开展了以下活动：

1、开展了一次面向全体师生的倡议活动。学校在升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全体师生共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。

2、有效利用每周一次的班队会，开展主题班会。向队员们普及生态文明理念和知识，推动学生在生活方式上加快向简约适度、绿色低碳、文明健康的方式转变，形成崇尚节约、绿色低碳的社会风尚。

3、全体少先队员积极行动起来，开展了“小手拉大手减碳在行动”活动，通过发放宣传单，通过现场宣讲等形式，向同学们宣传讲解绿色环保以及雾霾天气所造成的危害等知识，倡导人们绿色出行、绿色办公、绿色生活，人人争做环保卫士。

随着全球气候变幻无常，水土流失严重，温室效应明显，耕地沙化蔓延，生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的健康和生命，保护环境刻不容缓通过此次活动，低碳一词已深入我校每一位师生的内心。为期一周的节能宣传周活动虽然结束了，但是“节能低碳新生活”已经成为我校师生的一种生活理念，一种生活态度。在今后的工作中，我校将不断开展关于节能低碳的活动，以实际行动保护我们生活的家园。

小学节能低碳活动总结7

为增强广大师生的节约节能意识，落实《关于20xx年节能宣传周活动安排的通知》精神，根据学校实际情况，我校开展了“节能我行动，低碳新生活”的节能减排主题活动，使节能宣传既形成了一定的声势，又取得了较好的效果。现将活动情况总结如下：

一、成立组织，做好宣传工作。

1、自接到通知，学校领导就高度重视此项工作，成立了节能领导小组和工作小组，层层落实责任，各负其责，将节能工作充分落实在每一个细节。专门开会要求各班开一次关于节能的专题班会，并向全体师生发出倡议：呼吁全体师生共同来关注节约能源问题，树立正确的资源观、环境观，从节约一滴水、一张纸、一度电等方面做起。在全校师生中迅速掀起了积极营造节约型校园的浓厚氛围。

2、学校专门定制悬挂了宣传横幅，宣传标语，进行节能宣传教育。

3、充分利用了黑板报、宣传栏等形式向全体师生进行了节能环保教育。

二、开展宣传教育活动，增强全体师生的节能意识。

1、开展了一次面向全体师生的倡议活动。学校在升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全体师生共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。

2、举办了一次节能征文活动。这次活动以“我为节能减排做贡献”、“节约水电，从我做起，从身边做起”为主题,通过此活动培养了学生的节能意识，真正体会到能源连着你我他，节约能源靠大家。

3、开展了一次以“节能减排”为主题的演讲活动。活动中，同学们以讲怎么节能、节能的意义、节能的交流体会等广泛宣传了节能的重要意义，增强了学生的节能意识和责任意识。

我校通过在节能宣传周期间开展丰富多彩的节能教育活动，进一步增强了全校师生的节能意识，在学校中营造了节约能源、保护环境的良好氛围，使全体师生树立了良好的节能观念和行为规范。全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。在今后的工作中我们将常抓不懈，真正将节能教育工作落到实处。

小学节能低碳活动总结8

为丰富20xx年节能宣传周和全国第五个低碳日的主题活动，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，创节约环保型校园，近日，xx小学立足学校实际，开展了一系列“节能有我，绿色共享”活动。

一是成立“节能有我，绿色共享”领导小组，召开全体教师专题会议，组织各班召开“节能有我，绿色共享”的主题班会，教育学生树立“节能、环保、低碳”的正确意识，通过小手牵大手形式带动家长，力行节能、环保、低碳的良性社会活动。二是从清理白色污染入手，组织学生清理校园及周边的“白色污染”，通过捡拾塑料袋、饮料瓶，变废为宝等有意义的活动，教育学生“防止污染，从身边做起，从自身做起，美化家园，人人有责”的正确思想；号召师生进行“绿色出行”，提倡教师“安全环保步行”上下学，禁止学生骑车上下学，自倡议以来，学校教师自驾车上下班数量明显减少；进一步规范照明、用电，用水管理制度，号召全体师生节约每一滴水、每一粒粮、每一度电、每一张纸，强化师生能源忧患意识和节约意识，培养师生珍惜资源，合理用能的好习惯。

三是加强节能环保知识教育。将节俭、环保教育纳入课表，引导该校师生增强资源节约意识改变不良生活习惯和生活方式。

小学节能低碳活动总结9

为提高全民节能低碳意识，大力倡导绿色低碳生活方式，在全国节能宣传周、全国低碳日到来之际，后勤保障部组织开展了学校“全国节能宣传周”活动。

6月x日至x日是全国节能宣传周。为充分发挥广大师生在建设生态文明、建设美丽校园中的积极作用，后勤保障部、校团委、化学学院联合开展系列活动，围绕今年宣传周“低碳生活，绿建未来”这一主题，宣传普及节能常识，倡导绿色生活，发扬勤俭美德，践行低碳理念，树立节约意识。

6月x日，学校在南校区大礼堂前举行宣传推广活动。后勤保障部部长xxx主持仪式，副校长xxx到现场指导，大学生绿色卫队、秦卫士野生动植物保护协会等社团近百生参加了宣传活动。

活动中，节能志愿者现场宣读了节能降耗倡议书，集体宣誓自觉做节能减排的实践者、示范者和传播者。王副校长讲话指出，节能宣传周是学校推进节能工作的重要平台。宣传践行好节能降耗绿色环保理念，是新时代大学生节能教育的重要载体，更是建设节约型校园的重要抓手。他希望师生们以“节能宣传周”活动为契机，牢固树立节约意识，在日常学习工作生活中养成节约习惯，大力弘扬勤俭美德，让低碳环保内化于心、外化于行，使节能降耗工作常态化，促进学校节能工作迈上新台阶。随后，后勤保障部能源管理中心向参加活动的师生员工们散发了节能宣传资料，大家饶有兴趣地参观学习了由能源管理中心精心遴选制作的节能宣传板有关内容。

据悉，为营造良好的节能宣传氛围，后勤保障部近期还和网信中心、宣传部新媒体工作室在学校、官微先后推出了若干节能宣传小贴士，并在网上推送节能宣传趣味闯关游戏活动，让师生员工在寓教于乐中牢固树立节能意识。

此次节能宣传活动，是学校大力推进能源管理智能化、科学化、精细化的序曲。近一段时间来，后勤保障部从管理节能、技术节能、行为节能三方面入手，以“五个一批”为抓手（即在校内主要教学行政办公场所张贴一批节电节水标识，规范修订一批能源管理制度，报废更换一批节水节电设备，排查维修一批水电基础设施，及时解决一批“跑、冒、滴、漏”问题），有效遏制了能源消耗激增势头。同时还紧紧围绕创建重点用能单位节能示范领跑单位的目标，将节能降耗工作常抓不懈、久久为功，以实际行动为建设“美丽校园”和推进学校“双一流”建设更好地做好保障服务工作。

第五篇：2010年寒假低碳社会实践总结

2010年寒假低碳社会实践总结

2010年寒假，我校团委、大队部在区教育局团工委的统一安排下，精心设计低碳社会实践活动内容，努力创新社会实践活动形式，紧紧围绕“品质少年，低碳生活”的活动主题，以“寻找××的碳足迹”调查报告、“低碳创意大PK”、“低碳宣传1+1+1”、我（家）的“低碳日记”（文本和影像两种格式）、“畅想低碳生活”绘画创作、“低碳生活，袋袋相传”环保袋制作比赛、“低碳生活，变废为宝”小设计、小发明、小制作比赛等活动为主要内容，以区教育局青年志愿者服务队总队“绿鹰”志愿者服务队为主要载体，雏鹰假日小队活动和团小组活动为主要形式，个人体验与集体活动相结合，圆满、顺利地完成了2010年寒假低碳主题社会实践，通过社会实践，不仅增强了广大同学的社会责任感、使命感，更使他们在实践中长才干，在奉献中体会人生价值。

一、活动筹备阶段高度重视、动员深入、筹划周密、重点突出。学校领导历来重视学生社会实践活动，杭州市委市政府提出构建“六位一体”的低碳城市的目标后，在学生之中广泛开展低碳环保教育，组织低碳实践活动在寒假开始之前就受到学校党政领导的关注，党总支书记何校长多次询问有关低碳活动的开展情况，并提出许多意见和建议。寒假开始前，学校专门成立了以德育副校长为组长、以团委副书记为副组长、以各班团支部书记、中队长为组员的寒假低碳社会实践领导小组。为加强对社会实践的指导、确保实效，学校团委专门开会对全体团、队干部做低碳的宣传和教育，让一位团、队干部明

确什么是低碳社会，低碳有什么要求等，与此同时校团委、大队部还专门下发了《关于组织开展二○○九学年寒假社会实践活动的通知》，使全校的社会实践活动有方向、定主题、求实效。同时，学校还借助广播、宣传板报、主题班会等宣传手段，通过广泛、深入、细致的动员，使全校学生明确社会实践的重要意义，从而自觉、自愿的参与实践。事实证明，我们的宣传动员确实是有效的，我校100%的学生参与各类暑期社会实践活动。

二、活动开展扎实有效，学生参与积极主动，教育成效显著，低碳理念扎根。

在参加“寻找××的碳足迹”调查报告的活动中，我校初一（2）中队的队员们来到电影院，看到不少人顺手把电影票仍进垃圾桶，觉得电影票虽小，但如果都是随手扔掉的话，积少成多，也是一个不小的浪费。在寒假里他们调查了2010年2月20日到2月26日间，杭州时代院线旗下各影院出售的电影票数。调查显示，在随机选择的60位观众中，有42位观众选择“扔掉”的，占总人数的70％。队员们从浙江时代院线的网站提供的一些数据计算，以2010年2月20日——2月26日这周为例，光是《大兵小将》、《阿凡达》等十部热门影片，浙江时代院线旗下的电影院共放映达6070场，售出了电影票286800张。“照这个数据来看的话，每年因电影票而浪费纸张数量，产生的碳排放量绝对是一个惊人的数字！”得出结论后，队员们还提了些建议，比如尝试电子票，把电影票制作得小一些、纸张薄一些，或者由电影院组织回收循环使用，甚至可以仿照上海或香港的地铁

票，在上面打字后，经过回收可把字迹直接抹去反复利用。这篇调查报告被3月2日《今日早报》报道，同时还被浙江教育在线（浙江省教育厅直属媒体）、浙江在线教育频道、浙江文明网等报道，引起强烈社会反响，今日浙江电台城市之声还采访了参与调查的学生。此外初一（5）中队关于《以庆春广场为例——城区景观灯亮灯情况与碳排放关系的调查》、初一（9）中队《寻找一张草稿纸的碳足迹》、《超市环保袋使用情况的调查》、初二（5）支部《寻找汽车尾气的碳足迹》、初二（13）支部关于《春节期间公共自行车租用情况的分析》等调查报告紧紧围绕社会热点，表达了中学生强烈的社会责任感，低碳环保意识已经深深扎根于心。

在低碳宣传1+1+1”活动中，“绿鹰”志愿者服务队低碳小分队的张宸妮同学和许思佳同学以及家长一起于春节期间在所在小区进行了为期一天低碳生活的宣传。他们挨家挨户地走访，会很有礼貌地对不起打扰一下，然户，一个人介绍环保的一些知识，一个人观察他们家的一些环境，根据每个家里面的不同的设备安防和一些小细节，来对邻居进行建议。在五幢的506，一进去小志愿者就看见的秘密麻麻的衣服，桌子上的肉，一个塑料瓶，和一个大哥哥在玩着手机和打开电脑，以及床上的一包烟，就针对这几个问题，志愿者对这户人家进行宣传。在一户又一户的人家走访中，孩子们看到了很多家庭对于环保的重视，其实很多人在提倡低碳之前已经开始了。小志愿者还和大人们聊起了在他们眼中应该如何进行环保。

在我（家）的“低碳日记”活动中，有的队员用日记记下了家里

每天的衣食住行等日常生活情况，如初一（9）班的陶卓群同学在低碳日记中记录到：2月13日，今天一天的碳排放量达到了24.1千克；2月14日，经过一天的低碳生活，我们家共排放碳3.72千克，除去买衣服排放的碳量，我们家的碳排放量也比昨天减少了了3.28千克；2月15日，2月16日，2月17日家里依然进行着低碳生活，每天的碳排放量都控制在了4千克以内。渐渐的，我们养成了低碳生活的习惯。也有的队员用手机、dv等以影像的形式记录家庭低碳生活的点滴。

此外，全体同学还积极参加了杭州市“低碳生活——红领巾寒假行动”，据不完全统计，截止3月4日，我校学生参与低碳生活指数共1048余人次，上交童谣300余篇，低碳创意画127件，学校团委、大队部将择优于近日上交市青少年活动中心。在区去教育局团工委组织的各项活动中，我校共收到环保袋200余只，小制作100余件，低碳幻想画300余幅，全校三个年级学生均参加了杭州市教育局组织的“我有一个梦想”征文比赛，部分同学还参加了市教育局关工委组织的“我是90后”的征文比赛。

正如初一（11）中队的队员们在参加完低碳实践活动写下的一段感想：今年的寒假只有短短的两周时间，但是丰富的社会实践活动仍使我们感到这个寒假过得很充实。这些社会实践活动不仅丰富了我们的课余生活，拓展了我们的视野，更是提高了我们社会实践能力。还使我们懂得低碳生活的重要性。