第一篇:实验报告C ++
C++程序设计实验报告
实验一
C++基础
开课实验室:数学实验室 指导老师:韩逢庆 时间:2009.3 学院:理学院
专业:信息与计算科学
班级:2007级1
姓名:
学号:
一、实验目的
1、进一步了解和熟悉 VC++6.0 开发环境,学会在 VC++6.0 环境下调试程序;
2、熟悉 C++ 中简单的标准输入输出函数的实用;
3、理解 const 修饰符的作用,并学会应用 const 修饰符;
4、理解内置(内联)函数的优缺点并学会使用内置函数;
5、理解和使用函数重载以及带默认参数的函数;
6、使用 new 和 delete 进行动态内存管理;
7、理解和使用引用。
二、实验内容
程序理解、程序设计
三、实验要求
1、使用函数重载的方法定义两个重名函数,分别求出整形数平面间两点间距离和双精度平面间两点间距离,如果没有输入第二点的坐标则默认为圆点(0,0)。
2、设计一个函数:exchange(float x, float y, float z),当调用 exchange(a,b,c)时,将 a 的内容赋值给 b,b 的内容赋值给 c,c 的内容赋值给 a,要求采用引用的方式来实现。
3、设计一个程序,测试 const 的三种用法:指向常量的指针,常指
2008-2009学年 第2学期
C++程序设计实验报告
针,指向常量的常指针。
4、编写一个函数,实现两个字符串变量的交换,要求参数用引用。
5、设计一个程序,比较内联函数和普通函数在时间开销和目标文件大小等方面的区别。
四、实验过程设计
略。
五、实验结果分析
(一)、程序理解
(二)、程序设计
六、实验体会
七、附录:(源代码)
2008-2009学年 第2学期
第二篇:C++实验报告
姓名:XX 学院:XXX 班级:XXX 学号:XXX
i++;
} while(i<=10);cout<<“sum=”< #include for(i;i<=10,i++) { sum+=i; } cout<<“sum=”< cout<<“不是合法的输入”< 实验 三、函数的应用(2学时) 1、实验目的: 掌握函数的定义和调用方法。练习重载函数使用。练习函数模板的使用 练习使用系统函数。 在main()函数中提示输入两个整数x,y,使用cin语句得到x,y的值,调用pow(x,y)函数计算x的y次幂的结果,再显示出来。程序名:lab3_4.cpp。 编写递归函数int fib(int n),在主程序中输入n的值,调用fib函数计算Fibonacci级数。公式为fib(n)=fib(n-1)+fib(n-2),n>2;fib(1)=fib(2)=1。使用if语句判断函数的出口,在程序中用cout语句输出提示信息。程序名:lab3_5.cpp。 7)调试操作步骤如下: 选择菜单命令Build|Start Debug |Step In,系统进入单步执行状态,程序开始运行,并出现一个DOS窗口,此时光标停在main()函数的入口处。 把光标移到语句answer=fib(n)前,从Debug菜单单击Run To Cursor,在程序运行的DOS窗口中按提示输入数字10,这时回到可视界面中,光标停在第11行,观察一下n的值。 从Debug菜单中单击Step Into,程序进入fib函数,观察一下n的值,把光标移到语句return(fib(n-2)+fib(n-1))前,从Debug菜单单击Run to Cursor,再单击Step Into,程序递归调用fib函数,又进入fib函数,观察n的值。 继续执行程序,参照上述的方法,观察程序的执行顺序,加深对函数调用和递归调用的理解。 再试试Debug菜单栏中的别的菜单项,熟悉Debug的各种方法。 4、实验原理 C++中函数的重载使得同样的函数名下,只要参数类型、数目不同时,即可根据输入的数据进行相应的函数调用,使用起来简单方便。 5、思考与体会 C++中,函数的运用与之前学过的C语言既有相同之处,也有着不同的地方。相同的地方在于格式、用法等框架上的不变。但是C语言中对于同样的函数名是只能够申明一种函数的,倘若有相同的函数名出现系统即会报错,所以用起来有时是极为不便 0 //参数为两个双精度浮点形的函数 int max1(double a,double b){ a=a>b?a:b;return a;} //参数为三个双精度浮点形的函数 int max1(double a,double b,double c){ a=a>b?a:b;a=a>c?a:c;return a;} void main(void){ int a;double b;a=max1(1,2);cout< Lab3_3: #include int main(){ int i,j,k;cout<<“请输入要比较的3个数: ”< 2131415 public: Rank rank;int frequency;float voltage;CPU(Rank r,int f,float v){ //构造函数 cout<<“构造了一个CPU”< rank=r; frequency=f; voltage=v;} void run(){ cout<<“CPU开始运行”< } void stop(){ cout<<“CPU停止运行”< cout<<“RANK=”< cout<<“frequency=”< cout<<“voltage=”< }; int main(){ CPU cpu(p5,500,2000);cpu.run();cpu.show();cpu.stop();return 0;} Lab4_2 #include //析构函数-17 computer(Rank r,int f,float v){ CPU cpu(r,f,v); //定义CPU对象 RAM ram(1); //定义RAM对象 CDROM cdrom(1); //定义CDROM对象 cpu.run(); cpu.show(); cpu.stop();} };int main(){ computer com(p4,300,3000);return 0;} 实验 七、继承与派生(一、二)4学时 1、实验目的: 学习定义和使用类的继承关系,定义派生类。熟悉不同继承方式下对基类成员的访问控制。学习利用虚基类解决二义性问题 2、实验任务 a)定义一个基类Animal,有私有整型成员变量age,构造其派生类dog,在其成员函数SetAge(int n)中直接给age赋值,看看会有什么问题,把age改为公有成员变量,还会有问题吗?编程试试看。b)定义一个基类BaseClass,有整型成员变量Number ,构造其派生类DerivedClass,观察构造函数和析构函数的执行情况。c)定义一个车(vehicle)基类,具有MaxSpeed、Weight等成员变量,Run、Stop等成员函数,由此派生出自行车(bicycle)类、汽车(motorcar)类。自行车类有高度(height)等属性,汽车类有座位数(SeatNum)等属性。从bicycle和motorcar派生出摩托车(motorcycle)类,在继承过程中,注意把vehicle设置为虚基类。如果不把vehicle设置为虚基类,会有什么问题?编程试试看。 3、实验步骤 编写程序定义基类Animal,成员变量age定义为私有的。构造派生类dog,在其成员函数SetAge(int n)中直接对age赋值时,会出现类似以下的错误提示: error C2248:’age’:cannot access private member declared in class ‘Animal’ error C2248:’age’:cannot access private member declared in class ‘Animal’ 把age改为公有成员变量后重新编译就可以了。程序名为:lab7_1.cpp 0 确方便我们编程。 6、部分参考代码 Lab7_1 #include class Animal{ public: int age;}; class dog:public Animal{ public: int SetAge(int n){ age=n; return age;} }; void main(void){ int age;dog d;age=d.SetAge(3);cout<<“age=”< Lab7_2 #include cout<<“这是父类的构造函数”< cout<<“这是父类的析构函数”< //Motorcycle继承bicycle和motorcar类 class motorcycle:public bicycle,public motorcar{ public: motorcycle(int seat,double H,double MS,double W){ SeatNum=seat; height=H; MaxSpeed=MS; Weight=W;} void show(){ cout<<“seatnum=”< cout<<“height=”< cout<<“MaxSpeed=”< cout<<“weight=”< int main(){ motorcycle che(3,30.33,90.84,500);che.show();return 0;} 实验 八、多态性2学时 1、实验目的: 掌握运算符重载的方法 习使用虚函数实现动态多态性。 2、实验任务 a)定义Point类,有坐标x,y两个成员变量;对Point类重载“++”、“--”运算符,实现对坐标值的改变。 定义一个车(vehicle)基类,有Run、Stop等成员函数,由此派生出自行车(bicycle)类、汽车(motorcar)类,从bicycle和motorcar派生出摩托车(motorcycle)类,它们都有Run、Stop等成员函数。观察虚函的作用。 3、实验步骤 编写程序定义Point类,在类中定义整型的私有成员变量x,y,定义成员函数Point& operator++();Point operator++(int);以实现对Point类重载“++”运算符,定义成函数Point& operator –();Point operator 也就是函数的重载。 6、部分参考代码 Lab8_1 #include class Point{ public: Point(double x=0.0,double y=0.0):xray(x),yray(y){} Point operator++(int);Point operator--(int);void show();private: double xray;double yray;}; Point Point::operator++(int){ return Point(xray++,yray++);} Point Point::operator--(int){ return Point(xray--,yray--);} void Point::show(){ cout<<“x坐标为”< int main(){ Point p(4.5,6.5);cout<<“进行运算前的情况:”< show(&v);return 0;} C++课程设计报告 设计题目: 学 院: 专业班级: 学生姓名: 学生学号: 指导教师: 计算机技术与科学 3班 樊冠男 40912140 马军亮 提交时间: 2011/1/12 成绩: 目录 C++课程设计报告 第一章 引言 C++课程设计报告 第二章 概要设计 C++课程设计报告 第三章 软件实现 C++课程设计报告 第四章 结果与讨论 第二次上机实验报告 姓名:王小宁 班级: 学号: 031012 1234 第一题: 题目: 编写一个类,声明一个数据成员和一个静态数据成员,其构造函数初始化数据成员,并把静态数据成员加1,其析构函数把静态数据成员减1.(1)编写一个应用程序,创建该类的3个对象,然后显示其数据成员和静态数据成员,再析构每个对象,并显示它们对静态数据成员的影响。 (2)修改该类,增加静态成员函数并访问静态数据成员,并声明静态数据成员为保护成员。体会静态成员函数的使用,静态成员之间与非静态成员之间互访问题。 编程思想: 首先,定义一个类,其中含有两个类的私有变量,一个静态数据变量,定义构造函数,将初值赋给两个私有变量,并将静态数据变量加1,并显示.定义一个析构函数,并通过析构函数将静态成员变量减1.并显示。 修改以上的类,增加一个静态成员函数并通过静态成员函数来访问静态成员变量。在主函数中利用一个指向函数的指针指向这个静态成员函数,并通过这个指针来访问类中的静态数据。代码实现: 代码1: #include static int count; A(int a=0,int b=0) { X=a; Y=b; count++; cout<<“startcount=”< count--; cout<<“overcount=”< int GetX(){return X;} int GetY(){return Y;} private: int X,Y;};int A::count=0;int main(){ int *countp=&A::count;A z(2,3);cout<<“x=”< cout<<“x=”< 问题及心得: 在这次试验中,我理解了静态变量与普通变量之间的差异与联系。在实验过程中因未初静态变量始化而无法通过编译,并且注意到静态变量一定要在类外初始化。 题目2: 创建一个Person类,该类中有字符数组,表示姓名、街道地址、市、省和邮政编码。其功能有修改姓名、显示数据信息。要求其功能函数的原型放在类定义中,构造函数初始化每个成员,显示信息函数要求把对象中的完整信息打印出来。其中数据成员为保护的,函数为公有的。 编程思想: 创建一个PERSON类,定义姓名、街道地址、市、省和邮政编码分别为CHAR型的指针私有型变量。在定义公有型的构造函数,并在构造函数中申请动态内存来保存初始化的内容,并用相应的私有性的指针变量指向,再利用复制函数则指针中将会存放入输入内容。定义公有的析构函数释放动态申请的空间。定义一个公有的改变函数改变其中一个变量,方法与构造函数相似。 代码实现: #include private: char *name;char *street;char *pro;char *city;char *code; public: Person(char *aname,char *astreet,char *apro,char *acity,char *acode){ name=new char[strlen(aname)+1]; strcpy(name,aname); street=new char[strlen(astreet)+1]; strcpy(street,astreet); pro=new char[strlen(apro)+1]; strcpy(pro,apro); city=new char[strlen(acity)+1]; strcpy(city,acity); code=new char[strlen(acode)+1]; strcpy(code,acode); cout<<“constructor”< delete[] name; delete[] street; delete[] pro; delete[] city; delete[] code; cout<<“destructor”< delete[] name; name=new char[strlen(aname)+1]; strcpy(name,aname);} void show(){ cout<<“姓名:”< cout<<“街道地址:”< cout<<“省份:”< cout<<“城市:”< cout<<“邮政编码:”< 运行结果: 实验心得: 通过这个实验,我们学会了对类的私有的字符数组变量的初始化。利用指针动态分配空间。 C++上机实验报告 实验名称:实验 专业班级: 姓 名: 学 号: 实验日期: 11 实验 目录 1.实验目的 2.实验内容 3.程序代码 4.调试结果 5.实验心得 1.实验目的 实验10(1)进一步了解运算符重载的概念和使用方法;(2)掌握几种常用的运算符重载的方法;(3)了解转换构造函数的使用方法; (4)了解在Visual C++6.0环境下进行运算符重载要注意的问题。实验11(1)了解继承在面向对象程序设计中的重要作用;(2)进一步理解继承和派生的概念; (3)掌握通过继承派生出一个新的类的方法;(4)了解虚基类的作用和用法。 2.实验内容 实验10 事先编好程序,上机进行调试和运行程序,分析结果。(1)声明一个复数类Complex,重载运算符“+”,“-”,“*”,“/”,使之能用于复数的加,减,乘,除,运算符重载函数作为Complex类成员的函数。编程序,分别求两个复数之和,差,积和商。(2)声明一个复数类Complex,重载运算符“+”,使之能用于复数的加法运算。参加运算的两个运算量可以都是类对象,也可以其中有一个是整数,顺序任意。 运行程序,分别求两个复数之和,整数和复数之和,(3)有两个矩阵a和b,均为2行3列。求两个矩阵之和。重载运算符“+”,使之能用于两个矩阵相加 (4)声明一个Teacher(教师)类和一个Student(学生)类,二者有一部分数据成员是相同的,例如num(号码),name(名字),sex(性别)。编写程序,将一个Student对象(学生)转换为Teacher(教师)类,只将以上三个相同的数据成员移植过去。可以设想为:一位学生大学毕业了,留校担任教师,他原有的部分数据对现在的教师身份来说任然是有用的,应当保留并成为其教师的数据的一部分。 实验11 事先编写好程序,上机调试和运行程序,分析结果。 (1)将教材第11章例11.1的程序片段补充和改写成一个完整的、正确的程序,用公用继承方式。在程序中应当包括输入数据的函数,在程序运行时输入num,name,sex,age,addr的值,程序应输出以上5个数据的值。 (2)将教材第11章例11.3的程序修改、补充,写成一个完整、正确的程序,用保护继承方式。在程序中应包括输入数据的函数。(3)修改上面第(2)题的程序,改为用公用继承方式。上机调试程序,使之能够正确运行并得到正确的结果。 对这两种继承方式做比较分析,考虑在什么情况下二者不能互相替换。 (4)分别声明Teacher(教师)类和Cadre(干部)类,采用多 重继承方式由这两个类派生出新类Teacher-Cadre(教师兼干部)。要求: Ⅰ.在两个基类中都包含姓名、年龄、性别、地址、电话等数据成员。 Ⅱ.在Teacher类中还包含数据成员title(职称),在Cadre类中还包含数据成员post(职务)。在Teacher-Cadre类中还包含数据成员wages(工资)。 Ⅲ.在基类中的姓名、年龄、性别、地址、电话等数据成员用相同的名字,在引用这些数据成员时,指定作用域。Ⅴ.在类体中声明成员函数,在类外定义成员函数。 Ⅵ.在派生类Teacher-Cadre的成员函数show中调用Teacher类中的display函数,输出性命、年龄、性别、职称、地址、电话,然后再用cout语句输出职务与工资。 3.程序代码 实验10(1) #include Complex Complex::operator +(Complex &c2){Complex c;c.real=real+c2.real;c.imag=imag+c2.imag;return c;} Complex Complex::operator-(Complex &c2){Complex c;c.real=real-c2.real;c.imag=imag-c2.imag;return c;} Complex Complex::operator*(Complex &c2){Complex c;c.real=real*c2.real-imag*c2.imag;c.imag=imag*c2.real+real*c2.imag;return c;} Complex Complex::operator/(Complex &c2){Complex c;c.real=(real*c2.real+imag*c2.imag)/(c2.real*c2.real+c2.imag*c2.imag);c.imag=(imag*c2.real-real*c2.imag)/(c2.real*c2.real+c2.imag*c2.imag);return c;} void Complex::display(){cout<<“(”< (2) #include double real; double imag;}; Complex Complex::operator+(Complex &c){return Complex(real+c.real,imag+c.imag);} Complex Complex::operator+(int &i){return Complex(real+i,imag);} void Complex::display(){cout<<“(”< Complex operator+(int &i,Complex &c){return Complex(i+c.real,c.imag);} int main(){Complex c1(3,4),c2(5,-10),c3;int i=5;c3=c1+c2;cout<<“c1+c2=”;c3.display();c3=i+c1;cout<<“i+c1=”;c3.display();c3=c1+i;cout<<“c1+i=”;c3.display();return 0;}(3) #include int mat[2][3];}; Matrix::Matrix(){for(int i=0;i<2;i++)for(int j=0;j<3;j++)mat[i][j]=0;} Matrix operator+(Matrix &a,Matrix &b){Matrix c;for(int i=0;i<2;i++)for(int j=0;j<3;j++){c.mat[i][j]=a.mat[i][j]+b.mat[i][j];} return c;} void Matrix::input(){cout<<“input value of matrix:”< void Matrix::display(){for(int i=0;i<2;i++){for(int j=0;j<3;j++){cout< #include int num; char name[20]; char sex; float score;}; Student::Student(int n,char nam[],char s,float sco){num=n;strcpy(name,nam);sex=s;score=sco;} class Teacher {public: Teacher(){} Teacher(Student&);Teacher(int n,char nam[],char sex,float pay);void display();private: int num; char name[20]; char sex; float pay;}; Teacher::Teacher(int n,char nam[],char s,float p} {num=n;strcpy(name,nam);sex=s;pay=p;} Teaxher::Teacher(Student& stud){num=stud.get_num();strcpy(name,stud.get_name());sex=stud.get.sex();pay=1500;} void Teacher::display(){cout<<“num:”< #include void get_value() {cin>>num>>name>>sex;} void display() {cout<<”num:“< cout<<”sex:“< int num; char name[10];char sex;}; class Student1:public Student {public: void get_value_1(){get_value();cin>>age>>addr;} void display_1(){cout<<”age:“< char addr[30];}; int main(){Student1 stud1;stud1.get_value_1();stud1.display();stud1.display_1();return 0;}(2) #include void display();protected: int num; char name[10]; char sex;}; void Student::get_value(){cin>>num>>name>>sex;} void Student::display(){cout<<”num:“< class Student1:protected Student {public: void get_value_1();void display1();private: int age;char addr[30];}; void Student1::get_value_1(){get_value();cin>>age>>addr;} void Student1::display1(){cout<<”num:“< int main(){Student1 stud1;stud1.get_value_1();stud1.display1();return 0;}(3) #include int num; char name[10]; char sex;}; void Student::get_value(){cin>>num>>name>>sex;} void Student::display(){cout<<”num:“< class Student1:public Student {public: void get_value_1();void display1();private: int age; char addr[30];}; void Student1::get_value_1(){get_value();cin>>age>>addr;} void Student1::display1(){cout<<”num:“< int main(){Student1 stud1;stud1.get_value_1();stud1.display1();return 0;}(4) #include Teacher(int,char[],char);void display();private: int num;char name[20];char sex;}; Teacher::Teacher(int n,char nam[],char s){num=n;strcpy(name,nam);sex=s;} void Teacher::display(){cout<<”num:”< class BirthDate {public: BirthDate(int,int,int);void display();void change(int,int,int);private: int year;int month;int day;}; BirthDate::BirthDate(int y,int m,int d){year=y;month=m;day=d;} Void BithDate::display(){cout<<”birthday:”< void BirthDate::change(int y,int m,int d){year=y;month=m;day=d;} class Professor:public Teacher {public: Professor(int,char[],char,int,int,int,float);void display();void change(int,int,int);private: float area;BirthDate birthday;} Professor::Professor(int n,char name[20],char s,int y,int m,int d,float a): Teacher(n,name,s),birthday(y,m,d),area(a){} void Professor::display(){Teacher::display();birthday.display();cout<<”area:”< Int main(){Professor profl(3012,”Zhang”,’f’,1949,10,1,125.4);cout< 4.调试结果 实验10(1)c1+c2=(8,-6i)c1-c2=(-2,14i)c1*c2=(55,-10i)c1/c2=(-0.2,0.4)(2)c1+c2=(8,-6i)i+c1=(8,4i)c1+i=(8,4i) (3) input value of Matrix:11 22 33 44 55 66 input value of Matrix:12 13 14 15 16 17 Matrix a: 11 22 33 44 55 66 Matrix b: 12 13 14 15 16 17 Matrix c=Matrix a + Matrix b : 23 25 47 59 71 83 (4)student1 : num :20010 name:Wang sex:m score;89.5 Teacher2: num:20010 name:Wang sex:m pay:1500 实验11(1) 10101 Li M 20 Beijing num:10101 name:Li sex:M age:20 address:Beijing (2) 10101 Li M 20 Beijing num:10101 name:Li sex:M age:20 address:Beijing (3) 10101 Li M 20 Beijing num:10101 name:Li sex:M age:20 address:Beijing (4)The original data: num:3012 name:Zhang sex:f area:125.4 The new data: num:3012 name:Zhang sex:f birthday:6/1/1950 area:125.4 5.实验心得 这一次上机实验,除了了解到了运算符重载的概念和用法,掌握几种常用的运算符重载的方法,了解转换构造函数的使用方法,同时也能了解虚基类的用法,理解继承与派生的概念。 但是,最主要的,我觉得,是通过这一次的上机实验,我了解到,有的实验本身是没有程序错误的,但是,也会由于实验环境的影响而不能正常运行。换句话说,有的程序并不能在Visaul C++的环境下运行,而不是程序自身的问题。所以,对于没办法调试成功的程序,我们也不能一味的认为程序有错误,要学会理性的判断程序的对错,再下结论。第三篇:C++课程设计实验报告(范文)
第四篇:C++上机实验报告
第五篇:C++上机实验报告