特岗教师体会

第一篇：特岗教师体会

农村特岗教师经历的体会

农村特岗教师经历的体会

德新联校 尚喜春 我是一名农村特岗教师，我热爱着这份工作，因为我也是农村出来的，我了解农村孩子笃实的信心、追求和梦想。我怀着一个感恩的心去面对那些朴实，清澈的面容。我为我的教育工作而自豪。

曾经儿时候的理想也时刻激励着我，在报考大学志愿的时候，我报考了师范大学去学习教学理论。那么现在当我以一名教师的身份走进课堂，我怀着对这一职业的敬畏去努力的践行我的诺言。

在特岗的这段工作经历中，我有以下体会：

一．理想和现实之间的差距是横桓在我工作路上的最大障碍

我是一名刚刚大学毕业的本科生，在学校接受了教育理论的系统学习，我知道知识对一个教师职业的重要性，所以我刻苦读书，本着多读书，读好书的原则，怀着粪土万户候的报负去践行我的理想。

来到特岗教师岗位的我，一心要用我的理论和知识去改变学校和学生的学习时候，我遇到了我最大的麻烦。由于特岗岗位的学校是农村和边远地区的学校，特定的教育环境，尤其是这些地区的家长对教育的重视程度较低，导致这些地区的教学水平相对较落后。而且由于农村学校的特定环境，有些家庭的外迁和有条件一点的家庭把孩子送往城里，所以学校的生源也相对落后。

学校的教育教学系统也有其自身的完善程度，对于新教师的理论的接受程度也相对较低，更重要的是让新教师去适应本地区的一些固有情况。这样有俩方面的影响：

农村特岗教师经历的体会

其一，由有经验的老教师去带领和规范新教师的教育教学方法，有利于学校的教育教学工作的继续推行，减少教育风险，更快的走上正规化的教学系统。

其二，由于限制了新教师的一些有别于此地的教育教学方法和理论，对学校的革新和新教育教学机制的培育和创新具有阻碍的作用。也是地方对国家特岗教师政策的保守接受。因为特岗计划是国家推行的支援地方教育的政策，因为不同理论的交融能更好的促进发展。同时也缓解了当前就业形式的压力。

那么理想和现实之间的距离也是主观和客观的距离，我相信这是我们作为特岗教师所遇见的共同问题。那么实事求是，从实际出发，再运用我们的理论立足于我们工作岗位的具体实际，就是我门们当前去面对挑战的有效解决方法。二．职业转型是我们面临的第二问题

当我们踏进了班级，面对一个个稚气，纯真的面孔。我的心绪总有那么一点莫名的激动，我已经是一名人民教师了，那么当我去思考如何设计课堂结构的时候，是否去想了教师职责的另一方面---育人。

教书，育人是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。教学过程中，总是出现一些个别学困生和问题学生，怎么能循循之，善诱之，一视同仁？对于刚刚走上工作岗位的我们，怎么去把教书和育人更好的结合起来是摆在我们面前的实际问题。

要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在农村特岗教师经历的体会

学习上，都要给予必要的关心和帮助。我要用自己正直、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生；用自己的言行去做他们的行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。三．生活上的一些感悟

在网上有时听到一些特岗教师抱怨岗位的条件如何如何艰苦，那么我们何必不把眼光放远，可知：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

我们把教师当成我们工作的同时，还没有把教师当成我们毕生的事业。“天将降大人于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性……”我们要用坚定的信念去完成我们的使命。

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。我将用我青春的激昂，一片丹心，两袖清风，三尺讲台，来浇灌四方桃李。

第二篇：特岗教师体会

农村特岗教师经历的体会

农村特岗教师经历的体会

德新联校尚喜春 我是一名农村特岗教师，我热爱着这份工作，因为我也是农村出来的，我了解农村孩子笃实的信心、追求和梦想。我怀着一个感恩的心去面对那些朴实，清澈的面容。我为我的教育工作而自豪。

曾经儿时候的理想也时刻激励着我，在报考大学志愿的时候，我报考了师范大学去学习教学理论。那么现在当我以一名教师的身份走进课堂，我怀着对这一职业的敬畏去努力的践行我的诺言。

在特岗的这段工作经历中，我有以下体会：

一．理想和现实之间的差距是横桓在我工作路上的最大障碍

我是一名刚刚大学毕业的本科生，在学校接受了教育理论的系统学习，我知道知识对一个教师职业的重要性，所以我刻苦读书，本着多读书，读好书的原则，怀着粪土万户候的报负去践行我的理想。

来到特岗教师岗位的我，一心要用我的理论和知识去改变学校和学生的学习时候，我遇到了我最大的麻烦。由于特岗岗位的学校是农村和边远地区的学校，特定的教育环境，尤其是这些地区的家长对教育的重视程度较低，导致这些地区的教学水平相对较落后。而且由于农村学校的特定环境，有些家庭的外迁和有条件一点的家庭把孩子送往城里，所以学校的生源也相对落后。

学校的教育教学系统也有其自身的完善程度，对于新教师的理论的接受程度也相对较低，更重要的是让新教师去适应本地区的一些固有情况。这样有俩方面的影响：

其一，由有经验的老教师去带领和规范新教师的教育教学方法，有利于学校的教育教学工作的继续推行，减少教育风险，更快的走上正规化的教学系统。

其二，由于限制了新教师的一些有别于此地的教育教学方法和理论，对学校的革新和新教育教学机制的培育和创新具有阻碍的作用。也是地方对国家特岗教师政策的保守接受。因为特岗计划是国家推行的支援地方教育的政策，因为不同理论的交融能更好的促进发展。同时也缓解了当前就业形式的压力。

那么理想和现实之间的距离也是主观和客观的距离，我相信这是我们作为特岗教师所遇见的共同问题。那么实事求是，从实际出发，再运用我们的理论立足于我们工作岗位的具体实际，就是我门们当前去面对挑战的有效解决方法。

二．职业转型是我们面临的第二问题

当我们踏进了班级，面对一个个稚气，纯真的面孔。我的心绪总有那么一点莫名的激动，我已经是一名人民教师了，那么当我去思考如何设计课堂结构的时候，是否去想了教师职责的另一方面---育人。

教书，育人是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。教学过程中，总是出现一些个别学困生和问题学生，怎么能循循之，善诱之，一视同仁？对于刚刚走上工作岗位的我们，怎么去把教书和育人更好的结合起来是摆在我们面前的实际问题。

要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我要用自己正直、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生；用自己的言行去做他们的行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。

三．生活上的一些感悟

在网上有时听到一些特岗教师抱怨岗位的条件如何如何艰苦，那么我们何必不把眼光放远，可知：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

我们把教师当成我们工作的同时，还没有把教师当成我们毕生的事业。“天将降大人于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性……”我们要用坚定的信念去完成我们的使命。

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。我将用我青春的激昂，一片丹心，两袖清风，三尺讲台，来浇灌四方桃李。

第三篇：特岗教师培训体会

特岗教师培训体会

通过今年的考试，我很荣幸地成为我县特岗教师队伍中的一员，为自己家乡的农村孩子贡献自己的力量。教育局为了让我们新教师尽快适应教学工作，特地对我们进行三天的岗前培训。这次培训的内容十分丰富，包括：各级领导对我们的殷切希望；开设的各项教师职业道德和师德修养专题讲座；聘请市、县、村的教学能手进行学科示范课；2005年的优秀教师进行模范事迹报告以及和各地校长见面等。通过培训，我得到了很大的收获，现将培训的一些体会总结如下：

一、我对教师这一职业有了更新、更清楚的认识

“师者，所以传道、授业，解惑也”，这是我培训前对教师职业道德的理解，经过培训，我的这一认识上升到一定的高度了。教师不单单是文化的传递者，还是榜样。所谓“学博为师，德高为范”就是这个道理。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而教师的人格力量是无形的，不可估量的。因此教师要成为学生的引路人，还要成为能和学生“交心”的益友。师生之间的融洽度、亲和力要达到朋友一样，这就要求教师必须要懂教育学、心理学等方面的知识，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，能给予他们及时的帮助。培养学生健康的心理素质，这是完成角色转换的关键，也是教师成为管理者的关键，教师有较强的组织领导能力、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

二、我对教育教学有了全新的认识

记得被录为教师时，我满腔热情，信心百倍，认为自己的文化基础非常扎实，只要通过自己的努力，对于当一名小学教师应该很快可以胜任。但参加了这次培训后，我认识到，教师作为一种专门职业，他是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。特别作为一名特岗教师更要有良好的爱心、责任心，在他们基础叫差的情况下，根据当地情况开展工作。

1、实现教师专业发展主要通过学习与反思。

首先要把自己看作是一个学习者。向书本学习，向实践学习，向他人学习，确立终身学习的理念。现代社会科技飞速发展。因此我们必须与时俱进，学习最先进的文化知识，不断更新已有的知识结构，以便使所教知识建立在更宽广的知识背景之上，适应学生的整体发展需要。

“反思“对于教师专业发展的重要意义已深刻公认。因此如何进行反思成了我们研究的课题。我认为反思应该就是一种自我存在的彰显，一种思维的训练，一种个人知识的管理、一种习惯的养成。而教师个人工作实践中的生活体验写作就是最好的一种反思方式。

通过教师生活体验写作进行的反思，其指向性是非常明确的，它是教育学反思，这种反思是更多地强调强调教师与学生的关系中，教师所传授知识、解决问题的方式、对学生所说的每一句话、对学生的态度等对学生而言到底意味着什么，是有利于他们的成长，还是不利于他们的发展。生活体验写作将使我们教师养成教学反思的意识与态度，从而使我们对自己的专业生活更加敏感，对专业发展更加有效。

做一名有激情的老师。

听各位优秀老师的示范课，深受启发，其中圪台坪孟毅亮老师的教学对我的印象最为深刻。他进行的是复式教学课的讲解，复式教育是我们从没接触过，在农村由于实际情况不允许我们只能将两个年级放在一间教室里学习，没有很好辅助教材就在这中艰苦的条件下孟老师声情并茂的讲解让复式教学变成一个充满激情活力的教学，两个年级互不影响，在孟老师激情的带动下，学生被他感染，充分发挥出自己的潜能。孟老师的教学不仅让我们看到了农村教学的困难，更多的是让我们对一位几十年在教育中不断摸索不断改革不断学习的老教师的敬佩。我们的新课改不正要求要使每个学生都得到发展吗？我认为我们就需要热情上进、充满激情的教师。在工作中，我们要努力上好每一堂课，虚心求教不断进取，像孟老师一样扎根基层，为村里的孩子带去新的活力。

树立新的学生观

新课改中提出要坚持以学生发展为本。这里的发展是指：⑴学生的全面发展，即使学生在德、智、体、美诸方面得到主动全面和谐的发展；⑵学生的个性发展，即发现学生的潜能，发展其个性，发展其特点，同时根据学生不同的学习基础和程度，使其分层发展；（3）学生的可持续发展，即为学生终身发展打下良好基础。我们要改变以前唯学习成绩为评价学生的标准，不以有色眼镜看世界。要无私的、平等的，就像父母对待孩子；要和学生交心，做到师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；要学会管理，学习各位优秀老师，信任学生，给学生以充分的自主管理权，发挥学生的主观能动性；改变评价方式。

三、通过这次培训的学习，对新课改的认识

实施新课改首先要转变固有的教育观念。新课程标准充分考虑到全体学生，及学生的个体差异，学习目标的制定具有很强的可操作性，并且起点考虑到每一个学生对所学知识的理解、掌握程度的不同，起点科学合理，既考虑到要使每个学生都能完成课业学习的目标任务，使每个学生都能掌握所学知识，又充分考虑到对学有余力的学生开放式培养，使每个学生特长得以发挥，学困生有成就感，学优生对所学知识进行更加深入的掌握，充分调动学生学习的主观能动性，得到充分发展。

实施新课改必须改变固有的教学模式。新课改要求教师在授课时，要注意对学生创新能力的培养。要结合学科特点，充分、合理的创设问题情境，培养学生的学习兴趣，要鼓励学生开展探究性学习，进行合作型学习，充分培养学生的探求能力，团结协作能力，自主学习能力。

实施新课改必须改变固有的评价方式。评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的发展。作为一名年轻的教师我希望自己在虚心学习前辈的经验教学中将自己的新理念、新方法融合，给山区的孩子带去不一样的教学模式。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行” 我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训心得作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变，更快的适应农村的教学工作，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为农村学校的发展做出应有的贡献。

第四篇：特岗教师教学工作体会

新教师教学工作体会

时间飞逝，一转眼，我来到学校已经两个多月，记得刚来的那天下午，于小平教导给我安排任教班级——七年级（8）班和七年级（9）班，告诉我这两个班的情况时，我大吃一惊，原来我任教的这两个班是七年级较好的班，当时感觉肩负着重任，同时也担心自己是新老师，我该如何胜任这份工作呢？这对我来说既是机遇又是挑战。

就这样，我热情澎湃的开始了我的工作，刚开始的时候，我总是不能在规定的时间内完成教学任务，之后我向许多优秀的教师请教，因此我在备课的时候，会规定每一个环节必须在规定的时间完成。例如：

一、创设情境，导入新课。因为一个好的开始是成功的一半，好的导入，可以提高学生学习数学的兴趣，在这一环节中大概花五分钟的时间。再第二环节和第三环节中，新课讲解和例题演练，在这环节的时候，我讲解十分钟。

四、巩固训练。学好数学关键在于做好的练习题，因此数学课上，我总是利用二十分钟的时候，让学生在课堂上训练，及时给学生纠正问题，及时改正。

五、课堂小结，对于这个环节我用五分钟的时间。首先先让学生自己总结，然后我再进一步补充和深入的总结，让学生更好的理解知识，有所收获。

在这两个多月以来，我认为首先在教学工作方面做到以下几点： 首先，认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及 1

时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

其实，认真批改和布置作业，从学生做作业的情况不断反思自己的教学方式和教学方法。工作之余，看如《中学数学教学参考》、《教学反思》、《中小学数学》等杂志，还有报纸和新闻，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

最后，在课后能融入到学生中去，与学生谈心，听听学生的心声，让她们对老师的教学方法和教学方式提反馈意见。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，努力提高教学水平。

同时，在教学的过程中，我也在不断反思自己的教学方式和教学手段，发现自己在教学工作方面存在许多的不足之处。需要加强和改进的有：一是，提升管理课堂的能力，好的课堂氛围是教学工作顺利和学生学习进步前提保障。二是，要尽快把我与学生之间的“度”。作为新老师，学生都很喜欢与我们离得很近，但为了教学工作，学生和老师应保持适合的距离。三是，练习三笔。粉笔、钢笔、毛笔。四是，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

对于新教师的我们来说，刚踏入工作岗位，我们要学习的太多，太多，只有不断地学习学习再学习。因此，在今后的工作中，我要更加抓紧时间学习，把自身的综合素质迅速提高，努力向自身的目标奋进！我力求立足实际，努力工作，改进不足，多学多思考。在平凡的工作岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好！

第五篇：特岗教师新的体会

特岗——我的教育之梦

在一次不经意的选择中，我选择了师范。就是这一次不经意的选择注定我要走教师这条路。毕业之际，我又再一次不经意的报了金平的特岗。

2008年9月我成了来金平报到的特岗教师中的一员。我带着几分激动，几分紧张的心情欣赏着金平的山山水水。辛运的是我被分到顶青中心完小，这儿没有相象中糟糕，香蕉树、橡胶树随处可见。山好水也好，可这毕竟是边疆少数民族地区，教育情况不太乐观。

不知不觉，在边疆特岗的路上已有一年了。这一年的特岗生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了教师肩上的重担。特别是在这个聚集少数民族的边疆地方，我经历了痛苦，无奈甚至有点失望。

初为人师，面对一年级的少数民族班级，我实在有些应付不了，但从我站到讲台上的那一刻，看着那一张张幼稚的小脸蛋，我真的希望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自己的责任，假设把小学生活比作一个完美的圆圈，我愿意给他们一个美好的开始。于是我下定决心一定要尽我最大的力量来教好他们。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言教。我一定要用自己的举止感化学生的行为。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任

感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！一年的特岗生涯，让我的思想不断成熟，也让我感触到许多许多。

回想这一年，我似乎没做过什么。只是天天面对一帮小孩。有时为他们开心，有时为他们烦恼，有时为他们感到幸福，有时为他们感到痛苦。独自一人，离家又远，难免会产生一些不愉快的心情。但我觉得这没什么，只要坚持付出就会对得起自己。我只不过是一个平凡的不能再平凡的特岗教师，我能做什么，我只能尽心尽力在自己的岗位上演好自己的角色。

我把我所有的爱都给了我的三十一个学生。虽然他们淘气，不听话，可我却愿为他们付出。我想把人类最古老的快乐带给他们，想把尘封在角落的表情带给他们，想把所有的知识都灌输给他们，想听到他们的脚步在走廊里的快乐回响，对于这些尚未开放的花朵，我倾注了爱和温暖，把特别的爱给特别的他们。

然而，有的付出似乎是多余的，我并没有达到目的，也就是说我是失败的。特殊地区一年级的小学生对于我来说有点难。回顾一年来的点点滴滴，光有爱是不够的，学生需要不断地自我提高，更需要不断地得到关爱，关爱学生就是在创造美好的明天，塑造幸福的未来，教师要用更多的方式，更合适的方法去关爱每一个学生，这不是一个

简单的工作，而是在为社会贡献教育的价值。在教育教学上我还只是一只刚学起飞的小鸟，还需要不断练习，不断努力。这一年来我对不起学生也对不起自己。

有句话是：“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。”在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，源源不断的供给学生。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系，迅速地切入正题。

走进特岗生活的一年里，我痛过，乐过，也幸福过，还感受过。真是受益匪浅！我开始爱上教师这一行业，教师虽苦，但乐在其中。这一年将成我人生的起点，也将成为我教育之梦的延续。因为我相信我，我不会放弃。

年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好方法，我要不断学习，积累经验，实现多年来的教育之梦！