第一篇：2013爱飞翔乡村教师培训心得体会
2013爱飞翔·乡村教师培训(北京站)
心得体会
我是一名普通的乡村教师，这次能够带着大山深处孩康县大堡学区王庄小学
巩梅霞
子们的愿望，去北京参加崔永元先生组织的“爱飞翔”第七期乡村教师培训活动，我倍感荣幸。本期培训从8月1日开始到11日结束，培训活动主要以名师讲座和参观体验两部分组成。虽然只有短暂的10天时间，却让我耳目一新，感触颇深，受益匪浅。现就本次培训谈谈自己的感受。
首先，本次体验式培训活动，为我们创造了机会，搭建了平台，让我们这些井底之蛙增长了见识，开阔了眼界，圆了飞翔的梦想，实现了人生当中很多的第一次：第一次走出大山，第一次坐飞机，第一次去首都北京，第一次在天安门观看升国旗仪式，第一次参观故宫、圆明园、颐和园，第一次走进清华、北大、人民大学等名牌大学学习，第一次和著名专家、名师面对面交流，第一次吃李先生牛肉面、马兰拉面，第一次品尝了肯德基、比萨以及中外不同的快餐，第一次接受别人尊敬的献花，第一次目睹那么高的楼房，第一次接手都市市民全家人热情的款待......这很多的第一次我将铭刻在心。
其次，本次体验式培训让我感受到了教师的伟大，教师的价值所在。还记得8月2日下午在北京四中为我们举办以主题“为你歌唱”的开班仪式上，当我们踏进会场的那一刻，看见那么多爱心人士在关注我们乡村教师，听见他们那么热烈地发自内心的掌声，我们都为此感动，为此流泪。作为乡村教师的我们，很少被人这么尊敬，这么羡慕，这一次我感到我们所做的一切都是值得的。还有出发时坐飞机的热情款待，到达后志愿者们和工作人员的热情欢迎，专家名师的讲座，各种外出参观访问时的宴请和招待，爱心人士的心愿礼品，北京市民一家带我们一日游时的热情好客等等。每一个地方，每一个环节都充满着北京人民无比的热情，充满着对乡村教师的尊敬，展现出尊师重教的浓厚氛围。让我们乡村教师的人身价值得到了体现。
再次，本次体验式培训活动让我感受到了”爱飞翔”爱的伟大以及爱的传递。一个由爱心人士崔永元发起的社会公益慈善事业的培训，它像点点星火，点燃了贫困地区教师心灵火种，为贫困地区孩子们的愿望插上了翅膀。这个爱的力量，它是那么伟大、那么公正、那么无私、那么善良。我们这次培训的点滴都是爱心人士的捐助，看到那么多爱心人士热情的双手，作为乡村教师的我，只能想到回来后把自己在京的所见、所闻、所感传递给学校的师生，让他们能更深刻地了解“爱飞翔”，让爱延续下去。
最后，在本次体验式培训活动中，还有一道最亮丽的风景线，那就是全程陪伴我们的志愿者们。他们不怕苦、不怕累、不怕晒，起的早、睡的晚、吃的少，时时刻刻都在陪着我们，在生活上无微不至的照顾。可他们当中有的才年仅14岁，还是一个孩子，却能做到这些，让我们真的感动。在这里我也许不能一一记住他们的名字，但是他们的精神，让我感动、让我震惊。
体会可以记录，但心灵的感受是无法言语的，只有自己体验，才会有认识上的提高。也许10天的培训真的学不了多少东西，但他却从心灵上洗涤了乡村教师。同时，我也领悟到教师除了应有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德情操和人格魅力。在今后的教学生涯中，我会不断超越自我，更热爱我的职业，更爱我的学生，用我最大的耐心、热心和信心，去浇灌每一个乡村孩子的心灵，让孩子们飞的更高飞的更远！
第二篇：《爱飞翔乡村教师培训总结》
爱在华师大 爱在爱飞翔
爱飞翔乡村教师培训总结
什么是爱飞翔？
爱飞翔·乡村教师培训项目最早的发起人是崔永元。
2006年2007年，崔永元发起并率队重走“我的长征”。所到之处，他看到曾经播撒过革命种子的长征路上西部乡村，孩子们仍生活在艰苦的环境里：他们以城里孩子不可想象的力量，试图用“知识改变命运”；他们住着简陋的校舍，每天步行十多公里去上学；不在编制的乡村教师，数十年如一日默默无闻地无私奉献；老师用想象向孩子们描绘着不曾见过的山外世界崔永元发现贫困地区教师远远得不到足够的培训，对外面世界的了解极为有限。当被学生问起：“坐飞机，人坐在哪里？”老师的回答竟是：“坐在飞机翅膀里。”由此，他萌发乡村教师培训的念头，让他们开阔眼界、增长见识、提高乡村教师综合素质的想法。
从2007年至今，崔永元公益基金“爱飞翔-乡村教师培训”北京站已成功举办11期，上海站已成功举办8期，范围覆盖中西部地区13个省市的近1000所乡村中小学，数以千计的爱心企业、单位、团体及个人先后参与到这一项目中，50余位名家教授为乡村教师量身定制精彩课程，面对面真情互动；千名国内、国际志愿者，分别来自企业、民间、媒体、大学、中学等各个单位，其中年龄最小的12岁。为改善农村教育现状不断注入新的力量。
“爱飞翔乡村教师培训计划”公益项目旨在提高贫困地区乡村教师的综合素质，让他们利用假期时间来上海进行为期十四三天的体验式培训。该项目的全国发起人是崔永元，上海发起人是华东师范大学校友查建渝老师和钱倩老师。
我之所见：
2017年7月28日，来自江西，湖南，安徽，云南，青海等地和上海随迁子女学校的173位乡村教师，齐聚历史悠久、人文璀璨的华东师范大学，感受上海的公益热情。第一堂英语小课堂开启了我们的爱飞翔之旅，查建渝老师介绍着他的执委会团队。思群堂里开班仪式上华师大党委书记童世骏的开幕致辞，任友群市长动容的分享着三位上饶乡村教师的故事，崔永元老师的幽默风趣的讲话。
物理楼里弋阳教体局局长方华老师向大家诠释了如何以良好的校风影响家风、改变民风。南京师大附小贲友林老师就教师过怎样的教育生活，分享了他从村小飞跃到大都市的教书历程。上海市市西中学校长董君武根据他学校的特色讨论了学生的优势发展与个性化学习。华东师范大学李茉老师带我们走进了上海经典老歌专场。
逸夫楼里华师大教育学院院长周彬教授的好课与好人:从教堂教学看教师成长，让学员们整整捧腹大笑了两个半小时。著名的教育学者张文质就教师应该怎样教育自己的孩子发表了他的独特看法。查老师由一个“出口”问题映射出人生的道理。袁岳老师更是颠覆三观，鼓励孩子们有节度的玩王者荣耀，释放孩子的天性。著名钢琴家孔祥东先生为我们带来了一次音乐的洗礼……
爱康国宾的高规格体检、在上海科技馆接受现代科技知识的教育和科学精神的熏陶、载歌载舞中夜游浦江、福山正达外国语小学的参观、参观中国商飞上海飞机制造有限公司、金山城市海滩，市民接待日参观外滩12号的浦发银行、到上海市三好学生袁阅优小朋友家中家访、体验磁悬浮列车、参观安利上海体验馆，参加上海万宇慈善基金会苏州日体验活动。
一堂堂讲座、一位位社会名流、学者、热心公益的上海市民、志愿者们、少年公益营的小朋友们带给我们无限动力和感动。
我之所思：
体验式学习、浸润式培训，距离培训结束已经整整6天的时间了，却像是一幕幕电影情节冻结般历历在目仿佛发生在昨天。十四天的爱飞翔之旅，收获的远远超过我们所听所看到的。
一堂堂精彩的讲座，一次次快乐的出行带给我们无限的欢乐和感动，每天都会引发我们新的探寻与思考；感慨城乡之间的差距、乡村孩子与城里孩子的差距，这种差距不仅仅是财富及物质层面，更多的体现在社会形态的差异、家长思想境界上的差距及孩子眼界的差距，不禁让我思考作为孩子的领航人的我们，又要如何教会孩子们飞翔？像杜可名老师说的：如何让想法落地？我想在今后的教学中我会改进教学模式，更新教育观念，让乡村的孩子们也能健康、快乐的成长。
这次培训的所有感受都化作了我们乡村教师带领孩子一起飞翔的动力，因为孩子生来就有翅膀，这次爱的旅程让我们更加坚定要守护孩子的梦想，带孩子们飞翔！这颗爱的种子已经在我们的心里生根、发芽，带着神圣的使命，我们会把这些爱的力量、宽容的力量、知识的力量、思想的力量传递给我们的学生们、传递给我们接触到的每一个人，让这些美好的种子在每一个人心里开出最灿烂的花！
后记：
体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的。零零散散写了一些不成文的文字，暂做总结，有很多遗漏的地方，敬请大家见谅。愿我们看过了都市的繁华，守住乡村的寂寞，保持初心，坚持始终，做自己思想的践行者！
第三篇：XX年“爱飞翔—乡村教师培训”心得体会
XX年“爱飞翔—乡村教师培训”心得体
会
我是一名普普通通的乡村教师，能够参加崔XX先生组织的爱飞翔—乡村教师培训活动，实为我的荣幸。本期培训从7月24至8月5号结束，共分为理论学习与实地参观两个阶段。虽然只有短短的12天时间，却让我耳目一新，豁然开朗。通过这次培训，我受益匪浅，不仅进一步提高了业务素质，开拓了眼界，而且荡涤了心灵。十多天的学习参观，让我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的培训，也是促进我教学上不断成长的培训。
在此之前，我做梦都没想到自己会到上海参加培训，当得到通知到上海培训时，我激动得好几个夜晚都睡不着觉，我无数次地想像着上海的模样，想像着我们这些从没见过大世面的乡村教师第一次进城会是怎样的情景。我担心不习惯上海的生活，甚至还担心上海人会听不懂我们含方言的普通话„„可是到上海后，我才知道这一切的担心都是多余的。那天，我们一到上海机场，就有很多志愿者来接我们，帮我们提行李，带我们上厕所、去宾馆„„这些志愿者是那么地和蔼可亲，根本不像我们想象中的那么高傲。很快，我们就熟悉起来了。
培训的前几天都是听讲座，在这里，我们见到了很多著名教授和知名专家。课堂上，老师用真实感人的教学案例让我们知道了“如何关爱留守儿童，怎样面对山区孩子”；用生动幽默的语言让我们懂得了“天下兴亡，我的责任”；用“中美对比”法，教会了我们“放眼看世界”„„我很喜欢听老师们的课，我觉得他们个个知识渊博，每一堂课都能触及我们的灵魂深处。以前，我总觉得学生太难教，每次我总要求学生一定要把成绩搞好，对差生没有耐心。听了老师的课后，我默默地想：回去后，我应该用爱心去感化学生，让他们在快乐的课堂中学习，多给他们一些鼓励，多给孩子们思考的空间，多给孩子们一点快乐。
其实，此次培训，还有一道最亮丽的风景线，那就是我们的志愿者。参加培训的老师们也许谁都不会忘记那些自始至终为我们服务的伟大志愿者们。从我们培训的第一天起，每天不管有多累，回来有多晚，他们时时刻刻都陪着我们，在生活上给我们无微不至的照顾。像张含悦、丁霞、康卓等，他们那种吃苦在前，不谈享受的精神让我感动，让我震撼。
体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己经历，才会有认识上的提高。也许十多天的培训真的学不了多少东西，但它却带给了我们一种全新的理念。我真觉得像这样的培训，特别是心理学培训，对我们这些缺乏理论、缺少见识的乡村教师太重要了，希望再给更多的乡村教师这样的培训机会，让他们改进教学模式，更新教育观念，让乡村的孩子们能健康、快乐的成长。总之，这次培训为我送来了及时雨，经过雨的洗礼，我找到了前进的方向。这次培训让我看到了城乡教学的差距，深感我们乡村教师素质太低，视野太窄。同时，我也深深领悟到了：教师除了应有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德情操与人格魅力。以后，我将认真学习，不断超越自我。也许我经验不够多，水平不够高，但我有最大的耐心与热心，更有充足的信心。我爱我的职业，爱我的学生，经过这次思想与灵魂的大洗礼，我想，凭着我的执著和努力，我一定能成为一名优秀的乡村教师。
XX、8、12
第四篇：参加上海“爱飞翔乡村教师培训”有感（范文模版）
在培训中感悟，在感悟中反思，在反思中收获
---参加上海“爱飞翔·乡村教师培训”有感
今年暑假有幸参加了“爱飞翔〃乡村教师培训2012上海”的培训活动，这是一次终身难忘的培训，感触颇多、受益非浅。由衷感谢教育局的推荐，才使我有机会到上海之旅；再则感谢爱飞翔主办方给我们乡村教师打造为期12天的体验式培训。感谢上海市民对乡村教育的支持和对乡村教师的尊敬与厚爱，使我们倍受鼓舞。
2012年7月27日，我们来自甘肃58个贫困县区，60所学校，61位乡村教师满载甘肃人民的期望，满怀教育的梦想，登上了飞往上海的飞机，踏上了为期12天的“爱飞翔〃乡村教师培训2012上海”的旅程。飞机经过两小时的飞行，进入上海的天空，在飞机上鸟瞰，夜晚的上海华灯闪烁就像璀璨的明珠。
“爱飞翔•乡村教师培训” 2012（上海）开班仪式于7月28日在华师大举行，为期十二天的体验式培训活动正式拉开帷幕。来自甘肃，贵州等地的120位乡村教师和16位上海民工子弟学校的老师参加。我省教育厅副厅长王萍、华师大校长陈群、校党委副书记罗国振等出席了开班仪式。爱飞翔•乡村教师培训致力于让乡村教师们走出家乡，体验都市，接受新知，开阔眼界，感受和传递爱心，熔铸更强的职业荣誉感和责任心为目的。
此次体验式培训活动先后聆听华东师范大学党委书记童世骏以及崔永元、易中天、钱文忠、袁岳、蒋昌建、张志敏、于海、梁凯恩、易红、管学兵等名家学者为乡村教师量身打造的高端讲座，亲密互动；乘坐飞机；接受贵宾级体检；观看精彩演出；参观飞机制造厂、上海科技馆、浦东图书馆；夜游浦江美景；做客上海市民家中；与金茂小学师生交流；感受志愿者的温暖爱心等等——回顾十二天在上海的培训时光，有太多此起彼伏的感动，有太多情长纸短的感慨，有太多腹中无墨难表达的感受。不论是那聚焦了热情的欢呼和灿烂的笑脸的接机仪式，还是掌声阵阵和鲜花簇拥的开班仪式，或是那充满激情和洋溢真诚的超越极限现场，让我真实的感受到被关注和关爱是人生莫大的幸福，爱一个人很容易，被这么多不相识的人爱着，无比幸福。同时也使我悟出：教育最大的魅力是培养出充满热情的人！
开班仪式中，复旦大学历史系教授钱文忠在开班仪式上说：“我希望诸位老师不要带着感恩的心态来参加这次活动，相反，这种活动对于我们生活在大城市的人来说，是一种赎罪的心情。”钱文忠表示，在大城市生活，尤其是沿海的发达城市生活，是一种负债的状态。“内地和乡村，给这些城市提供了非常好的生源，他们之中很多人都留在这里建设我们的家园，希望通过这种活动，我们多少能还些债。”多会安慰我们呀，多会鼓励我们的话语呀，我感到既幸福又愧疚；知名人士给我们献花，一个平凡的乡村教师居然享受这至高无上的待遇，这不就是全社会对乡村教育的支持和对乡村教师的尊敬吗？我们乡村教师有理由不提升自身素质，增强职业荣誉感，提高教育责任心吗？
之后的行程是让我们体验到了许多的人生第一次，第一次跨进高等学府华东师范和上海交通大学，领会她浓郁多元的学术氛围；第一次吃西餐，意大利餐饮的品味让我们从味觉上体验了别国风情；第一次零距离听名家讲座，与之交流，得到启迪，倍受鼓舞。让我警记的是张文质老师的一句话“教师只有教育好自己的孩子了，才能更好地教育别人，才能给学生更多的爱”我们生活中有几个老师能做到呢？如果每一个教师都教育自己子女成才，那不是最有力地说服社会吗？朴素的话语点醒在坐的每一个教师；第一次参观上 海飞机制造有限公司、上海科技馆、爱康国宾体检、钱学森图书馆、金茂小学、上海发展规划馆、黄浦图书馆、世博园沙特馆、东方明珠、恒生聚源有限公司、一大会址等得到一次次陶冶和教育，让我们感受到了高科技的魅力，开阔了眼界，人人受益匪浅，感受到祖国日益繁荣昌盛，我们一线的乡村教师有责任把爱传递，培养出有梦想的后备军，农村才有改变，祖国才更加繁荣富强。
一场场精彩的讲座，各界人士各抒己见，有零点研究咨询集团董事长袁岳，有真爱梦想体验式课堂倡导者吴冲，更有房地产专家刘波，《对抗语文》的作者叶开等。广泛的思想碰撞，隐含着共同的理念：素质教育可以激发孩子的创造力，创造学生动手实践、亲近自然、发展特长的机会，释放孩子的天性，培养孩子的兴趣和快乐。另外上海市特级校长、上海市格致中学校长张志敏的讲座《学习—从知识到智慧》、复旦大学蒋昌建教授《沟通与说服》等都够我留下了深刻的影响。给我带来丰富的精神营养，冲击我的大脑、叩击我的心灵、增强了我的信心、坚定了我的信念。8月1日爱康国宾体检将体验式培训逐步引向深入，对乡村教师的身心进行了全方位的呵护；晚上的浦江夜游，我们领略了古今中外相结合的上海外滩，那高大雄伟的现代建筑和金碧辉煌的外国建筑相印成趣。8月2日参观上海交通大学及高级金融学院，上海交通大学船建学院易红教授带来的《绿色船舶》课程演讲，由上海交通大学电子信息与电气工程学院管学兵副院长带来的《云计算的机遇与挑战》课程演讲以及参观上海交通大学徐汇校区、钱学森图书馆、上海世博会沙特馆等，通过多视角的名师讲堂、丰富的活动交流，让我们所有参与培训的乡村教师感知“知识”的方方面面，了解城市的文化形态，提高自身的教学水准。8月3日《时空之旅—境界》杂技艺术观摩是我现场观赏的最高水准的视 听盛宴；“超越极限，确定人生101个目标”的激情演说，对教师教育理想是激活、是唤醒，更是实现奋斗目标的坚定与执着；8月4日到上海市民家去做客，走进社区街道、走进市民家庭活动，使我们乡村教师有机会与上海市民在心灵上零距离交流，在感受大都市华美景观的同时，更感受到了市民的热情与豁达。8月5日，结业典礼在东方明珠上海新闻发布中心举行。华师大党委副书记罗国振与崔永元、易中天、钱文忠以及“爱飞翔”上海发起人查建渝等，共同为参加本次培训的119位乡村教师和16位上海民工子弟学校教师颁发了结业证书。
在结业典礼上复旦大学历史系教授钱文忠表示，中国的中小学教育到了一个危险时期，中国的教育泛产业化、泛市场化严重，而教育的最终目的就是为了培养合格的公民，文化不等于文明，教育不等于教养，知识不等于道德。
著名学者易中天先生则以孔子和他的学生为例，深入浅出地阐述了他对老师和学生关系的看法。他认为，一个好的老师一定是学生的好朋友，老师对学生应该真诚以待，学生也会真实坦诚，并时刻保有积极性和好奇心。
央视主持人崔永元在下午的结业典礼上也做了精彩发言，他主要倡导了“全民公益”、“随手公益”的慈善理念，他说：“我期望的慈善不是一个人捐一千万，而是一千万个人都捐一元。”同时他回应道，“请农民工吃顿饭”只是自己做了一次“随手公益”，希望以后这样的事情将不再是新闻。
典礼最后，上海知名作家陈丹燕向我们乡村教师捐赠了在微博上募集的140架飞机模型，让乡村老师带回去和孩子们讲述关于飞机的知识。东方航空现场还向主办方捐赠了一架由崔永元、易中天、钱文忠签名的飞机模型，由主持人李蕾现场展开了一场别开生面的拍卖会，同时也拍出了易中天先生手 写的一幅字。现场众多爱心人士争相举牌报价，拍卖所得善款将全部捐献给飞翔公益基金。
最后来自贵州的苗族、侗族的教师们身着各自的民族服装，代表贵州现场演唱了原生态苗歌和侗族大歌《蝉之歌》。有我和甘南的四位教师，代表甘肃演唱了一首藏族原生态歌曲《我们欢聚在一堂》，还为主办方、支持机构和爱心人士献上了洁白的哈达，表达敬意和感谢。当时台下掌声四起，为我们喝彩，为我们祝福。8月6日至7日参观上海证劵交易所、金山海滩游玩、参观了中共一大会址。
作为一个乡村教师能够进沪培训，这是我做梦都没想到的事。短短12天的学习参观，我的思想又一次得到了洗礼，教育理念又一次得到了转变。我们的时间是丰富的，收获是丰厚的，情谊是真挚的，对公益的理解更是深刻的，一个个全新的体验伴随一次次触及心灵的感动将在我的心中凝成永恒。此次培训改变了我的生活态度和人生观，让我对教师这个职业也有了更深刻的理解与认识，让我明白了：作为教师，要学会等待，学会分享，学会宽容，学会从多种角度看待问题。我们不仅要在业务上充实自己，让自己变得有文化，有素养，而且要有知足和感恩的心态。有了这种心态才能够在工作中保持积极的状态，才有敢于承担责任、勇于创新的勇气；有了这种心态才能够坚持自己的信念，实现自己的人生价值。我们教师必须有强烈的社会责任感，在工作中具备一流好品质、一股好精神、一种好习惯、一副好口才、一身好体魄、一方好人气、一种好能力、一个好成绩。作为一名教师必须有崇高的理想，过硬的本领，良好的修养才能引领我们的学生，全面推进素质教育的发展。
第五篇：乡村教师培训心得体会
乡村教师培训心得体会 1
我有幸参加了这次培训项目。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，使我受益匪浅。
在这次培训学习中，邢育宝校长说过的一句话：”教师无情便无德，教师无才便无德。”给我留下了深刻的印象，我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的.职业幸福感。
而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会。吴元贤教研员的讲座使我深刻的认识到要想提高学生的数学成绩，就必须加强计算教学与训练，吴元贤教研员通过大量的案例分析说明了这一点，他的讲座还让我明白了课前3分钟计算训练的必要性与重要性，认真做好错例分析，是提高计算教学能力的重要基础，同时也提醒了我们计算训练要避免长时间集中训练。
这次教师培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中，在实践中获得成长。
乡村教师培训心得体会 2
在今年暑假的时候我参加了由县进修学校统一组织的乡村英语教师赴港学习考试，最后很荣幸的获得了赴港学习资格，并于12月8日至12日在有着东方之珠美称的香港学习生活了五天，此时的北方已经是寒风凛冽，尽显冬意，而香港这座举世瞩目的国际大都市依然鲜花盛开，这也为我们的行程提供了方便。在这紧张、充实而又快乐的五天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了香港名师的指导，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了如何更好的进行英语教学。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我
首先，香港教师们的英语专业知识与教育教学水平深深地触动了我，他们的尽职与敬业感染了我，从每个人的身上都能感受到温暖和热情，这给我们三十个学员中的每一个学员都留下了深刻的影响。我意识到为一名教师，应该不断给自己充电，最大限度地丰富自己的知识，特别是专业知识。要热爱教育，热爱学生，这样才能全身心地投入到教学中去，积极地利用现有的条件或创造更好的条件以服务教学，服务于学生的学习与发展。教师的尽职与敬业必将感染学生，从而促使他们自觉、主动地去学习。其次通过将香港教师的英语课程教学模式与自己的进行比较，发现香港老师是把培养学生对所学学科积极的情感和态度放在首位。他们会创造性地利用各种策略培养学生的兴趣、信心、策略和习惯，并且特别注重小组合作，这点是最值得我学习和借鉴的地方。而我以及我们地方的大多数英语教师是把对学生的语言技能的传授与训练摆在了首位，这也导致年级越高学生学习起英语感觉越困难。因此，在以后的英语教学中，我将汲取香港教师们的经验，培养学生积极的情感和正确的态度，加强对学生学习策略和学习方法的指导。
通过参加香港教师的英语课程教学的学习，使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的品质，在英语的教学过程中，我不会再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前要和孩子们一起寻找答案，在学习英语的'道路上成为学生的伙伴和知心朋友，这样学生会对英语学习产生更大的兴趣。
二、对英语课堂教学有了新的认识
通过听香港妇女会中学教师的一节精彩授课以及她耐心的指导，亲身体验了一些活动，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课应该以语言为对象，强调以任务入手，培养学生的英语能力，这个就是知识点，就是教学的重点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，这给英语教师指明了努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了提高
这次专业基础知识的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获与挑战。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境中，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作为英语教师，我知道了怎样的英语课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
虽然这次参加培训的绝大多数是初中或高中英语教师，但作为一名小学英语教师，通过这次培训，我感到肩上的担子更重了，非常感谢香港活知识立群社、“清华伟新杯”、进修学校领导和学区领导能给我这样一次弥足珍贵的学习深造的机会，我会以此次游学为动力更加努力工作，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取早日成为一名合格的英语教师！
乡村教师培训心得体会 3
通过参加了第三阶段的北部幼儿教师远程培训，这次培训，所以倍感兴奋，十分珍惜这难得的机会。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。每天培训结束后，第一件事就是想打开电脑，听讲座、学习研修课程，完成各类作业。把学习到的先进的知识、理念融入我教学工作之中。在远程培训的这段日子，有担心、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。对于半路出家的我来说，这真是一次难得的学习机会，远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。通过这10天的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。
一、总结、反思是进步、成长的推动器。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生吗，”听了几位专家的讲座，真是受益匪浅，激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到孩子们的内心需要，孩子们的天真无暇，什么才是孩子们真正需要掌握的东西，怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师……学到了自信，学到了方法，感悟至深有了新的理念指引，在今后的改革中尽管可能会碰到各种各样的问题，挫折，坚信我会去探索，解决！
在专家的课堂中学习后的反思，专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念，许多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深地固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识，其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象，她们的观念值得我反思。
二、同行的交流，让理论实践再次升华。
这次培训中我的收获还来自同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书！记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的快乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒我自己，作为一名老师，我做的远远不够，真的该认真学习了，不然一定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的教师，应该有更多的经验和实践，要善于积累反思，那才是真正的财富，比尔都无法夺走，让同行，让家长给予你赞赏的目光，信服我，找到自己的职业幸福感。
三、心动后的行动。
有人总结：“培训就是培训时心动，培训后激动，回去后一动不动，”这个可能是许多培训的真实写照，但是这次国培我相信会是个例外，我需做到以下几点：
1、转变观念，设计学习方式。
幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，游戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的主人，让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，自立探索，获取经验，让自己的经验更具持久性，为自己的一生奠定良好的基础，教师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到游戏中的快乐，为孩子一生的.发展奠定坚定的基础。
2、更新知识，设计学习过程，提高业务水平。
在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让自己的见识面更加广泛，在教育教学的同时，将吹拉弹唱进行练习，使自己成为一个多面手，尊重孩子，成为幼儿的合作者，支持者，引导者，一切以幼儿为中心，身心发展为依据，让每位幼儿在原有的基础上得到提高。
3、改变对幼儿的评定观念
＂没有教不会的幼儿，只有不会教的老师．＂以前有的幼儿性格动作慢，我便上前去帮助他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最后导致孩子有不良的毛病，对孩子也有一定的影响，但通过此次的培训，我要改变以往的方式，从多角度，多方位去评价幼儿，积极鼓励引导，让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美好回忆．
教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步，培训只是一个手段，一个开端，＂国培＂给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。10天的学习，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任，让我们乘着＂国培＂带来的东风，以优秀教师为明灯，扬帆起航，让＂国培＂成为一道亮丽的风景线！
乡村教师培训心得体会 4
普通话是教师的职业语言,为了改革适应时代的需要，为了大力提高教师的普通话水平,我县组织开展了边远乡村小学一年级教师普通话培训活动。
培训从普通话的概况，主要介绍了什么是普通话、为什么学习普通话、怎样学习普通话的情况。又从声母、韵母、音变详细介绍定义、分类、发音练习、辩证等内容，使我对普通话又有了新的认识，感觉说一口流利的、标准的普通话能体现一个人的气质内涵。
通过学习我体会到学习普通话要做到以下几点:
一、坚持使用普通话。
(1)普通话的学习要有一股痴迷劲，就是脸皮要厚，才能练得好，学得会，用的轻松。
(2)在办公室中与教师、学生及其学生家长交流要坚持使用普通话，给学生做好表率，营造一个良好的氛围，感染身边的人。
(3)在课堂上用好普通话。课堂做到教师与学生、学生与学生交流使用普通话，若在课堂上不使用普通话，教师、学生不和他交流，逼迫使用普通话。使不想讲普通话得人讲普通话是一个难题，只有下大力气才能转变。
(4)字典要在手边。读书看报遇到不认的字要，只有把握准字的读音，才能在课堂上使用，杜绝在课堂上读错字及其发错音，使课堂成为一片净土。
(5)每天收听新闻联播，学着读报纸读新闻，以此来纠正自己读错的字、发错的音，及其有关方言、音变等方面的知识，提高自己的普通话水平。
(6)举办讲故事比赛、教学论坛、说话比赛及多和普通话比较好的'人用普通话交谈。能使教师互相学习，共同进步、共同提高，达到资源共享，是学习的一个好方法。也是培养敢于讲话的一个场所。
二、学校举办普通话培训，给教师的训练搭建平台
(1)聘请辅导教师，定期开展培训活动。
(2)先把拼音读准。打基础很重要，好的开始是成功的一半!
(3)比较规范的训练方法是去找一本《普通话水平测试大纲》，照里面的次序，由字到词语，再到篇章，每天坚持半小时，几个月之内就会有进步。
三、要学好普通话，我体会到这么几条要领:
(1)学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。
(2)多读些拼音报上的__等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。
(3)不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。
(4)读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。
(5)坚持用普通话进行日常会话。有人说:语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。
三天的磨课，精彩纷呈。老师们妙语连珠，使我们印象深刻。
乡村教师培训心得体会 5
为期一周天的乡村教师进名校培训活动结束了，我有幸成为30名学员中的一员。这次培训内容丰富，形式多样，有精彩的讲座、现场的观摩，以及师生研讨会等。
通过这次培训，让我耳目一新，豁然开朗，新的教育思想，新的教育理论，新的教育手段，让我深深的反思起自己的教学来，使我如“井里之蛙”从“井里”跳了出来。认识了自己教学中的不足，也认识了农村教育落后的根本原因，农村教育要想改变当前的教育现状，必须从我们农村教师身上入手，改变传统的教学理念，提倡“以人为本”的素质教育，允许学生有个性的发展，把课堂还给学生，让学生从真正意义上成为学习的主体，从而创设平等、互助、和谐的学习氛围。
“教师活到老，学到老。”从很多的教学案例可以看出，一个教师要想把课讲得好，有吸引力，授课的教师必需具有丰富的阅读知识，在庄季葵老师的`课堂中，庄老师的学生训练有素，庄老师是个非常有个人底蕴的老师，他的课堂让人有种浓浓的文学气息。可以看出她平时就十分注重个人修养的提高有直接关系。
让我深刻的认识到了读书、阅读对于教师的重要性。而记忆最深刻的是，在集体观课议课活动团队展示的环节，教师们分工明确，提出的问题针砭时弊。是我大开眼界。
我们每个学员都来自农村，多媒体教学在我们学校是很难开展的、没有先进的教学设施和教学用具。但我想这都不应该成为我们作为一名好师的绊脚石。做一个有灵魂的教师，用自己的师魂塑造孩子的灵魂。让他们的未来充满阳光。
这次培训在紧张、愉快的气氛中结束了。通过这次培训我对教育教学有了新的认识，新的奋斗目标，确定了新的教学理论。对自己的教育事业更加充满了热情与信心，我相信我们的我们的农村教育会有一次更大的提高。
乡村教师培训心得体会 6
我参加了五指山市教育局举办的这次培训学习。1月29日至2月2日，历时五天时间，我有了很大的收获。本次活动，领导高度重视，学习期间，大家非常遵守学习纪律，学的也很认真。学校建立了签到簿，人人签到，几乎没人迟到早退。而且大家听得很认真，手机基本放到震动状态，没有随便出出入入的，我认为这是一次最好的集中学习，也会收到最佳的学习效果的。本次活动，从培训时间、培训内容、培训形式、人员的选定以及整个培训过程，都做了精心的安排，周密的部署。抓住这个好时机，开展培训学习，必能收到良好效果的；培训内容也全面，从心里健康、课件制作、汉字书写、办班模式等均作了安排；从培训的学科看，不仅有《小学教师心理健康教育》、《低年级规范汉字书写》，还有《家长教育读本解读》、《农村教学点小班化教学模式的探索》、《多媒体课件制作》、《农村教学点规范常规基本要求》等科目，这些都为教师的专业成长起到良好的促进作用。
新课程对教师的.要求。强调教师必须具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位做课教师讲的课就充分印证了这句话。她们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
多媒体在课堂教学中有举足轻重的作用，它的直观性、新颖性、趣味性会大大增强学生的学习兴趣的。运用恰当的课件来辅助教学会给课堂增添亮点，也有利于提高教学质量。我认为有学习的必要。通过老师的介绍，我懂得了课件的制作还有这么多学问。以前我在制作课件时，只是制作比较简单一些的，制作完之后还不完整，封面设计不知该怎样制作，通过学习之后，制作幻灯片的知识已经基本掌握，为以后的教学工作打下了良好的基础。因此，我要不断学习，不断进步，以便适应今后的教育教学工作。
总之，这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机会。作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。在今后的工作中把我学到的知识运用到教育教学中去，争取做一名适应新时代的优秀的小学教师。
乡村教师培训心得体会 7
新课程走近我们已有很多年的时间了，今年7月15至21日我有幸参加了乐东县农村边远小学教学点教师培训。为期七天的培训，使我受益匪浅，回味无穷。牛顿说过：“只有站在巨人的肩膀上，你才能看得更高、更远！”在短短的七天时间里，聆听了专家和骨干教师的阐述着各自的观点和介绍自己的经验。七天的学习思考，让我见证了教育无限的精彩，优美的教育环境，全新的教育理念，深厚的文化底蕴，经验丰富。我对新课程改革又有了更深的理解，进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。
这次培训的'针对性很强，学员都是来自各边远乡村教学点小学教师，培训主题是新课程语文、数学等方面的课堂教学行为创新，目的是帮助农村一线教师深入理解新课程的核心理念及新课程倡导的教学观和学生观，正确把握小学学科特点，提升教师的认识能力和专业素养，促进学校的专业发展。
新课程它打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系，体现了“为了每一个学生发展”的全新理念，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的“整体的人”。李容老师《小学语交际教学的问题与对策》这一内容，让我重新认识了“口语交际教学的教育理念”，知道教师应该树立“为了一切的人”、“教给学生一生有用的知识（素质）”、“强调个性发展，注重特色教育”、“让师生与人类崇高精神对话”的教育理念。
乡村教师培训心得体会 8
在这段时间的培训过程中，每天的感觉是幸福而又充实的。因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往的不足。作为一名中年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题。但是经过这段时间的学习，我相信自己是有所收获的。我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
作为一名教师，要坚持不断的学习，积极进行知识的更新。教授们讲解的现代教育技术课程对我的触动颇深。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体和网络技术为核心的现代化教育技术的迅速兴起，正猛影响各学科。
使我更好地理解了在网络理论下知识突破了厚有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递。使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。英语教师应与时俱进，适应时代的发展，正确认识网络环境的特点，做好自己角色定位，充分利用网络环境，激发学生的.求知欲，提高学生的实践能力。培养学生的创新精神。因此，在英语课堂的教学中，英语教师应该放下架子，转变观念，从知识的传导者转变为信息海洋的导航者，个体学习的指导者，学习生活的组织者，合作探究的辅导者。
总之，通过这次的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想。从思想上受到极大的鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经“一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的好学生。
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