跪羊图教案

第一篇：跪羊图教案

初中音乐补充教材

《跪羊图》 教案

琚湾二中 陈立静

学情分析：

现在的中学生都是家里的“小皇帝”、“小公主”，在家里说一不二，不把父母放在眼里，瞧不起爷爷奶奶，更甚者呵斥、打骂长辈。针对这一现象，开展了这堂音乐课《跪羊图》，对学生进行一次孝的文化感化和教育。

教学目标：

1、欣赏歌曲《跪羊图》，能有感情地演唱。

2、通过学唱《跪羊图》，培养学生知恩报恩，孝顺父母之心。

3、了解中华传统文化《弟子规》第一章《入则孝》片段，向古人学习孝道。

教学重点：

通过歌曲感化学生，开启孝道心门，让学生明白孝是人道第一步。

教学过程：

一、孝从何而来

1、导入：

师：同学们，想一想，你来到这个人世间，你的第一个身份是什么呢？ 生答

师：是孩子！我们都是作为孩子来到这个人世间的，我们的第一个身份是子女。

2、播放MV《感恩父母》

师：那么你是否还记得（放mv）

3、小结： 师：我们的父母怀着期盼把我们带到人世间，耐心、细心的一点一滴把我们养大，作为子女的我们该不该孝顺他们？

生答

师：应该孝顺父母，因为孝是人道第一步！是中华民族的传统美德，更是我们做人的底线。

二、人为何而孝

1、展示PPT《孝经》

师：我们的孔圣人在《孝经》里面有这样一段话：

不爱其亲，而爱他人者，谓之悖德。不敬其亲，而敬他人者，谓之悖礼。

意思就是：不去爱自己的亲人，而爱别人的人，是违背德义的，不尊敬自己的亲人，而尊敬别人，是违逆天理，表象也都是假的。

其实告诫我们。不孝顺父母而孝顺别人，这个人你要对他提高警觉，他一定是别有用心。不能尊敬他的老师，不能尊敬他的尊长，而来尊敬别人，他用意何在？必定有企图，必定有他的目的。为什么？反常。这个人能够孝亲，他也能够孝顺别人，这是真的，是真情自然的流露；他能够尊敬他的尊长、他的长辈，友爱他的兄弟，他对外人也能尊敬、友爱，这是正常的。

所以孝顺父母就是我们做人最最基本的道德品质。

2、播放音乐PPT《跪羊图》

师：今天就让我们怀着对父母的感恩，来听听这首《跪羊图》。师：这首歌曲好不好听，感不感人？ 生答

师：羊羔跪乳，乌鸦反哺。动物都知道感恩父母、孝敬长辈的道理，妈妈照顾它，它感谢妈妈，难道人不会吗？

3、学唱《跪羊图》

请同学们放下心中一切杂念，怀着对父母的感恩来跟老师学唱这首《跪羊图》。学生跟琴学唱歌曲。

4、探讨：歌词里有没有哪一句特别打动你的心？

师：刚才我们都一起演唱了这首《跪羊图》，那么歌词里面有没有哪一句特别打动你的心？ 生答

小结：“人间孝道及时莫迟疑，一朝羽丰反哺莫遗弃！“

5、出示PPT图片（父母含辛茹苦养育子女）

师：看看这些我们的父母们，他们含辛茹苦把我们养大成人，甚至于我们的祖辈，我们的爷爷奶奶，他们已经养育了一一代人的成长，本该颐养天年，享受儿孙之乐，可是他们却还在为自己的孙辈而辛苦奔波。

6、出示PPT图片（子女不听父母话）

师：再来看看作为子女的我们，又在做些什么呢？呵斥父母、不听祖辈的话、反手伤害父母…… 师：这是我们为人子女应该做的事吗？ 生答

三、如何算尽孝

1、我们应该孝顺父母，不应该忤逆父母，怎样才能做到孝顺父母呢？

2、出示PPT《孝经》片段

子曰：：“今之孝者是谓能养。至于犬马皆能有养，不敬何以别乎？”

意思就现在许多人认为孝就是能养父母，让父母吃饱。其实你养狗养马也要让它们吃饱，如果只是给饭吃而不能真正孝敬父母，那跟养狗养马又有什么区别呢？

3、学习PPT《弟子规》之【入则孝】片段。

师：对于孝道，我们的古人是有一个标准的，今天为大家介绍《弟子规》，这本书可以说是一个人一生的道德典范，学习它终身受益。请同学们跟我读《弟子规》【入则孝】：

父母呼 应无缓 父母命 行无懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定

四、对孝的感悟

 在当今这个花花世界，人性之基本好多人都忘了，父母有时需要的，只是你的一句轻轻的问候，或者你的一个很平凡的拥抱……  希望同学们都可以孝顺父母，长辈……  人生存之基本应为孝顺父母，长辈！

 我最敬佩的不是成就最大的人，也不是诺贝尔得奖主，最敬重的是孝顺的，能把父母放在第一位的人。师：最后，让我们怀着对父母的感恩，再来唱一次《跪羊图》

第二篇：跪羊图教案

《跪羊图》教学设计

泥井中学 赵丽玲

感恩父母之赏析《跪羊图》教学案例

泥井中学 赵丽玲

教学背景：

现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.感恩教育，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过赏析音乐，来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

一、教学目标

知识与技能：

让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

过程与方法：通过观看演唱《跪羊图》，让学生进行体验、感悟，唤醒学生情绪，注重学生的心理感受及心理体验。让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴的实际行动来回报父母。

情感态度与价值观：

唤醒孩子们的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活因为有了父母亲而充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。

体会父母对孩子深沉而真切的爱。体会至爱真情，学会感恩父母。

二、引导学生了解母爱的无私和伟大。

同学们，如果你拜读或浏览过中华民族的启蒙读本《三字经》的话，一定会记得人之初性本善这一开篇语，是的，每个人的心灵都有向善的一面，只不过被商品社会的纷繁和浮华所淹没。人们只顾得一味去奋斗，去追求自己的理想，而忘记了我们积淀了五千年文明史的中华民族的的传统美德，那就是“与人为善、与亲为孝、与君为忠、与国为荣”现在有很国家都很推崇我们的传统美德，作为炎黄子孙的我们不应该去传承和发扬么？今天呢，我们这节课的主题就是“呼唤亲情 孝的感悟”

师：同学们，我们小时候听过很多童话故事，谁能给老师和同学们讲一讲关于乌鸦的故事。（找学生回答，并引出乌鸦反哺的故事）

师：同学们，动物尚且如此，我们人类呢？人世间的爱有很多种，有师生之爱，朋友之爱等等，但我们每个人，上至国家领导，下至普通百姓，都共同承载了一个共同的主题，那就是母爱。每到重大事件突发降临的时候，母爱就更彰显出了他的伟大。

教师讲述两个感人的真实故事，引起学生心灵的震撼，1、汶川地震父母用身躯和臂膀为三岁的女儿撑起了一片生命的天空。并由此联想到，汶川大震中短信的故事《亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记得我爱你》。2遗弃老人的故事。

三、欣赏歌曲

1、下面我请大家听一首歌。看一段感人的mv，请大家认真看画面。一会我要提问，哪一个画面最让你感动，最让你印象深刻。（播放mv 《跪羊图》）

教师讲解：这首歌的名字叫做《跪羊图》歌词写得很朴实生动，威严大义，那我先解释一下跪羊图，可能很多同学不理解，我们中华民族常常把小羊跪乳看作对父母的感恩，小吃奶的时候前边的两条腿是跪着的，可能也会有人认为这就是动物的天性，若果小羊跪乳绝对是对父母的感恩的话，我觉得未免有些牵强，但如果说完全是天性，可能也会使我们人类的悲哀，我个人认为，小羊跪乳折射的是一种精神。

2、提问：同学们，刚才大家听歌曲的时候，哪一幅画面给你的印象最深刻，为什么？

（找几位同学回答。）

3、教师谈自己印象最深的一幅画。（父亲的背影）

我们已经步入初中，我们从早到晚坐到教室里，为的是什么，是为了考大学，将来有出息，很快的我们就要离开父母去追寻我们自己的梦想。同学们，我们一起来算一算，我们和父母在一起的时间到底会有多久。小时候 上小学 中学 高中 大学以至将来长大成家立业。

可就在这有限的时间里，我们又有多少时间在和父母在发脾气，使性子，和父母吵架紧闭房门，不理会父母，父母一句关切的话，可能都会引发一场战争。是这样吧。孩子们，你们想想，你们有多长时间没拉过你父母的手了，你们有多长时间没看看你父母的脸，看看他们脸上又新添了多少皱纹，又新增了几根白发，他们为了你们操劳，为了你们献出了自己的青春，可你们呢，每天坐在这里都干着什么，孩子自问，我们是不是对的起我们的父母啊，我们的孝心、孝行是怎么表达的啊

4、同学们，下面就让我们大家跟着唱，别怕唱错，心里想着你我们的父母，想着父母对我们的爱。大声的唱出来，用我们自己的心唱出来吧。

四、感受母爱，学会感恩。

1、感受母爱：

当我们还小时候，我们不懂得什么叫做感恩，可是当我们已经步入初中，董事成人以后，再不懂得去感恩父母，那真是天地不容的事。

孩子们，其实我们坐在教室里上课，还是将来工作了，只要我们母亲还在，我们就无时无刻不在承载母爱啊。

有些东西我们年轻的时候不会懂得，而当我们懂得的时候却已不再年轻。老师今天讲这些，就是希望我们每个人都不会留下“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾。

2、感悟亲情，写出自己与父母的亲情小故事。找同学分享自己的故事。

3、珍惜现在的时机，学会感恩父母。

同学们，孝敬父母只应该体现亲情上，而不需要体现在房子、车子、金钱和保姆等这些方面。就只需要一份亲情，随着我们慢慢长大。孝敬父母的机会在逐渐减少，其他的机会失去了，还会再来，而失去父母建在时的孝敬机会，可就失不再来了。会留下终身的遗憾

4、那么我们作为学生应该怎样孝敬我们的父母呢？

找学生回答，自己应该怎么孝敬父母。

5、在座的老师们很多已经是既为人子又为人母的人，可能我们会比在座的同学们有了一些更深的感悟，下面老师就给大家读一段文字，这些话句句箴言，浸透着哲理，有实实在在的源于生活，请大家和我一起感悟。

“极其平凡却有深刻的感情留在他们和我的心里，陪伴我们走过一生，在你还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子，用筷子，吃东西，教你穿衣服，绑鞋带，系扣子„„ 教你洗脸，教你梳头发，教你搽鼻涕，擦屁股„„教你做人的道理

你是否还记得你学会的第一首儿歌，你是否记得经常逼问他们，你是从哪里来的？所以，当他们有天变老时，当他们想不起来或接不上话时，当他们啰啰嗦嗦重复一些老掉牙的故事，请不要怪罪他们，当他们开始忘记系扣子，绑鞋带，当他们开始在吃饭时弄脏衣服，当他们梳头的手开始不停的颤抖，请不要催促他们，因为你在慢慢长大，而他们却在慢慢变老„„只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很温暖。如果有一天，他们站也站不稳，走也走不动的时候，请你紧紧握住他的手，陪他们慢慢的走„„就像 就像当年他们牵着你一样„„

五、课堂小结

这就是老师的亲情话语。要知道，“天下最不能等待的事情就是孝敬父母。希望这些话让我们在大千世界里携手呼唤亲情，让我们在芸芸众生中一起微笑的感悟吧。

同学们，让我们用行动来表达我们对父母最真的爱吧。

教学反思：

在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱似乎无动于衷。学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩父母”的教育。因为家是社会的一个单元，是组成国家最小的单位。一个人成长的环境小是家，大是国。所以先贤梁启超先生说“忠孝二德，人格之要件也。孝于亲，忠于国，皆报恩之大义也。”在学生成长的过程中，先让他们认识父母，了解父母，“孝于亲”；并在此基础上进而了解祖国，认识祖国，“忠于国”，这是符合人成长过程的认识规律的。感恩教育的开展，无论对学生现阶段的成长，还是漫漫的人生之路，都有着重大作用。

通过这节课，学生们都能深切的感受到自己是如此的幸福，他们所承受的爱有如此的深切，他们也进一步的理解了他们的父母，希望能改变自己，做一个让父母放心的孩子，更让人高兴的是，孩子们学会了去关爱他们的父母，感恩他们的父母。这一点是很值得高兴的。但这一节课也有些不足，比如应该让学生多分享一下他们与父母的亲情小故事，让孩子们从身边的小事中感悟父母深情。如果有机会应该让学生的家长也来参加，可能对学生的触动会更加深刻。

就在这次汶川地震中，当俺们的救援队员来到北川的时候，大家惊讶地发现，受灾最严重的不是汶川而是北川，战士们在那里巡回着，忽然听到废墟下一个微弱的声音，一个小女孩的声音：“救命呀~谁来救救俺”他们把那废墟搬开，用千斤顶支撑起硬质板，才发现里面有一个小女孩，一个差不多三岁的小女孩，他们已经被硬质板压了一天一夜，天就要亮了，战士们幸苦地把那小女孩拉了出来，小姑年奄奄一息：“叔叔，快去救俺爸爸妈妈，爸爸妈妈，解放军叔叔来了。”

战士们听到以后，把硬质板再翘起后才发现：下边躺的是孩子的父亲母亲，而那一幕让所有的战士流泪，孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上用双手支撑着硬质板，父亲背朝下，像做俯卧撑一样，北上压着一块硬质板，就在父亲母亲手比交叉的中间，那个小小的空隙里，那个小女孩幸存了。

亲爱的同学们，也就在那一瞬间，孩子活下来了。

我们中华民族有五千年的历史，它的发展史就是一个不断取其糟粕的过程。在古代有一个地区，当地有一个陋习，就是当父母年迈干不动活的时候，儿女就把老人背到山上，让他们自生自灭。其实就是一种遗弃。有一个儿子要把自己的母亲扔到山上，他走了很远，七绕八绕，生怕母亲再回去，可后来，他发现母亲在路上不断的折树枝往地下扔，儿子生气的说：“娘，你就不用做记号了你就别想回去了，你是回不去的。”这时候，他的老母亲依然深情的对她说：“儿啊，娘是根本就不想回去了，娘是怕你找不到会记得路啊。”

1999年10月3日，在贵州马岭河峡谷风景区缆车坠落事故一个面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，在快升到山顶的那一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……

就在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世……

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！

这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲，并经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩。

1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船．．．．却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引他人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天 父亲照常每天为女儿唱 摇篮曲 清晨替她系好美丽的蝴蝶结 带她去看蔚蓝的大海 仿佛一切如常 而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱 苍白 他看向海平线的眼光是那样忧伤

抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”

女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?” 他笑了,俯身在女儿额上深深刻下一个吻。船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!” ．．．．就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹那间染红了整片天空。

尸体解剖的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天,而且不被任何人知觉。唯一能解释的是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。

这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹。

“够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发皆白,皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。

父母对儿女的爱，那是可以舍弃全部的，而你们经常忽略了轻重。就像前年在苏州一个小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她：“孩子呀，你都上高中了，妈每天打工，妈现在下岗给人家做清洁工，一个月才800块钱，你考试考这么点成绩，妈妈好难过…”女儿说：“妈妈，俺不是故意的，俺马虎了嘛！”“孩子呀，如

果妈妈马虎了，人家一分钱都不给呀~”那可恨的女儿把门一摔，就离家出走了。多么小的一件事情，十几年的养育之恩呐，就这样轻轻一摔都可以放弃？

妈妈发动家里所有的亲戚去找，都找不到这孩子。晚上八九点了，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪，恨着自己的妈妈走到一个大排档那里看着人家吃东西，眼泪汪汪地站在那里，酒店的老板端了一碗面条：“孩子呀，是不是跟家里吵架了？

是不是饿了？吃了，赶快把这个吃了，吃完就回家吗。”小姑娘接过面条，狼吞虎咽地吃了起来，忽然扑通一下，给那老板跪下了：“老板呀，你是俺的救命恩人呀，俺要感谢你，你比俺妈妈好多了…”老板听过以后，说：“孩子呀，就凭你这句话，这碗面俺都不该给你吃呀！俺们俩素不相识，你连俺姓啥子叫啥子都不知道，俺就给了你一碗面条你能这样子感谢俺？

你妈妈把你从小养到大，施了那么多幸苦，你怎样不感谢母亲呀？！”孩子恍然大悟地跑回家里，看到妈妈晕倒在床上…正所谓“儿行千里母担忧，母行万里儿不愁”呐~ 同学们，你们要好好对待父母亲，不要让人家说：“可怜天下父母心”呀~就在这次汶川地震中，当俺们的救援队员来到北川的时候，大家惊讶地发现，受灾最严重的不是汶川而是北川，战士们在那里巡回着，忽然听到废墟下一个微弱的声音，一个小女孩的声音：“救命呀~谁来救救俺”他们把那废墟搬开，用千斤顶支撑起硬质板，才发现里面有一个小女孩，一个差不多三岁的小女孩，他们已经被硬质板压了一天一夜，天就要亮了，战士们幸苦地把那小女孩拉了出来，小姑年奄奄一息：“叔叔，快去救俺爸爸妈妈，爸爸妈妈，解放军叔叔来了。”

战士们听到以后，把硬质板再翘起后才发现：下边躺的是孩子的父亲母亲，而那一幕让所有的战士流泪，孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上用双手支撑着硬质板，父亲背朝下，像做俯卧撑一样，北上压着一块硬质板，就在父亲母亲手比交叉的中间，那个小小的空隙里，那个小女孩幸存了。

亲爱的同学们，也就在那一瞬间，孩子活下来了，父母离去，请现场的同学用你的手拉着你身边家长的手，不要不好意思…同学们，听俺给你们算笔账，你现在是高中呀，再过三年，你考上大学，你现在有的同学每天能跟父母吃吃饭，有的同学住校只能周末回去一次，等你考上大学了，你每年就只有两次假期才能看到父母亲，将来工作就只剩下春节了，所以你和父母在一起的时间没有多长了，好好爱护保重今天在这里，不要等到有一天父母离去的时候，你才恍然大悟，喊着爸爸妈妈对不起，那已经来不及了，他们为你幸苦，为你付出，就为了你有一个美好的明天！

同学们，时间过得真快，在接下来的时间里，俺想每个同学今天都要来完成一个伟大作业，而这个作业，在国外连小孩都做过，俺们中国人有几多人没有做过？请到场的家长同志坐在那里，稍安勿躁，坐在那里不要动，在接下来的过程里无论发生啥子，家长通知请不要笑，你这笑会伤害孩子的自尊，那是一种虚荣的笑容，不是发自你内心的…请所有身边有家长的同学站起来，面朝你的家长。

同学们，站直了，听俺告诉你，在这个世界上有几多不孝顺的孩子从来都没有正面看过自己的父母亲，索引请今天到会的同学们看一下你的父母亲，看看他们头上的白发，你看看他们穿的衣服，看一看他这些年为你操劳，孩子们，看看你的妈妈，一个年轻鲜艳的母亲呀，自从你来到这个世界之后，你妈妈就放弃了她所有的爱好，妈妈没有再去唱过歌，也没有再去跳过舞，妈妈上班的路上想着你，下班的路上也想着你，孩子呀，小时候你生病去医院，你妈妈抱着你跟医生都跪下了，为了你，你妈妈从来没要过面子，可是你

怎样做的？在最冷的冬天，妈妈在冷水里洗菜，手都冻红了，你都没有说过一声：妈，您幸苦了；这么多年妈妈为你做了那么多，你从来没有在你妈最难的时候说一声：妈，俺爱你，因为你不好意思。看一看你的父亲，一个刚强的男人，爸爸在家里像一个山，支撑着一个家，爱着你和妈妈，没有爸爸的辛苦，就没有家里的幸福，可是你怎样做的？你经常抱怨你的父亲：你为啥不是老板，你为啥不是当官的？为啥俺的爸爸没有别人的爸爸强？孩子们，当你这样说话的时候，俺告诉你，俺们当爸爸的还希望自己的孩子比别人的孩子强呢！你做到了吗？

孩子呀，爸爸很不容易，爸爸太幸苦了，爸爸在家里呀非常的难，他每天给你的笑是爸爸最真诚的笑，现在的男人在市场经济的冲击下忍受着多大的生活压力，他们要忍受挣钱的压力，工作的压力，但是无论多大的压力，爸爸妈妈们在孩子们面前从来都表现出那种快乐和自豪，同学们，你还没有在你把最难的时候说过一声：爸，你辛苦了；你还没有在你爸爸最累的时候说一声：爸，俺爱你。在座的今天还有白发苍苍的爷爷奶奶和外公外婆，有几多同学俺要批评你，你们在家里对白叟是啥子样的态度？

像个使用不花钱的佣人，你给俺做饭，你给俺拿书包，你给俺洗衣服？孩子们，那是你爸爸妈妈的爸爸和妈妈！在他们年轻的时候吃没吃到啥子，穿没穿到啥子，好不容易终于把孩子养大了，今天替孩子看孩子，可那孩子呀，连个基本的礼貌都没有，给你们做的事情连句谢谢都没有，全是应该的！所以同学们今天学会爱的表达，真正地长大，每个人把头抬起来，仰啸天空：“妈妈你幸苦了！妈妈俺爱你！爸爸你辛苦了！爸爸俺爱你！爷爷奶奶辛苦了，外公外婆辛苦了，俺爱你们！”

亲爱的同学们，在接下来的时间里，请你把刚刚学会的几句话，告诉坐在那里的家长，你可以用自己的喜欢的方式，带着中华儿女，给父母跪下都没啥子丢人的，你可以去拥抱，可以跪着你的家长，把刚才得话说给你的爸爸妈妈听，至少三分钟！家长同志们，不要不好意思：“爸爸你辛苦了，妈妈你辛苦了，俺爱你们！” 在这一话题即将结束之前，请俺们的家长同志和同学们，把对父母的爱化作掌声，先给俺们的父亲！母亲！

第三篇：跪羊图教案

音乐教案《跪羊图》

———丹寨二中 杨 芳

设计思路： “点燃激情，奉献关爱”，借着广州残疾人亚运会举办的契机，引导学生了解关心残疾人绝不是情感施舍和物质捐赠。残疾人只是身体不幸出现了残疾和不便，人格依然健全，同样需要尊重，需要爱。让我们用真实的了解，真挚的关爱去帮助他们、温暖他们！让孩子们用感恩的心回报社会、关爱他人。教学目标：

1、了解《跪羊图》的所表达的意义，感受人间至情，培养学生对父母的感恩之情，体验爱与被爱的情感交流，尽一份为人子女应尽的孝道。

2、通过完成对《跪羊图》的学习，培养学生的自信心，发现手语的魅力，让他们真实的感受到学习一门语言并不是很难的事情，由此产生对学习的热爱

3、通过歌曲和手语的融合，引导学生关爱聋哑人，感知他们的非言语交往和表达方式。教学过程：（1）导入

播放《跪羊图》的音乐，让学生聆听（2）出示图片，讲述《跪羊图》的故事，（3）简介词曲作者

李子恒：男，1957年出生，台湾著名音乐人。这首《跪羊图》是他为台湾慈济功德会制作的一首音乐。现任飞碟公司音乐监制，小虎队、王杰、周华健，他们演唱的作品背后的词曲作者都有李子恒的影子。著名作品《红尘有你》《牵手》《风雨无阻》等，是首屈一指的词曲创作人

（4）学唱歌曲《跪羊图》

1、朗读歌词，体会歌词的含义

2、学唱谱子，注意有难度的节奏型

3、待谱子唱熟后，加入歌词演唱

4、齐唱歌曲

（5）歌曲拓展——手语

1、播放《千手观音》舞蹈视频

告诉学生：这么美的舞蹈其实是由完全听不到声音，嘴巴不会讲话的聋哑人表演的，虽然他们什么都听不到，但是他们很坚强，而且不怕苦不怕累，在手语老师的帮助下终于练成了这么美的舞蹈。启发学生：聋哑人都能克服困难排练出那么美丽的舞蹈，我们也可以学生他们的精神，不怕困难的学会他们的语言，跟他们进行简单的沟通，对么？

现在就请大家和老师一起用学习《跪羊图》的手语吧。

2、分句启发引导学生学会手语

3、引导学生关爱残疾人，体验爱与被爱的情感，从而对社会怀有感恩之情。残疾人朋友也想像我们正常人一样，生活的快乐幸福，他们需要得到大家的帮助和爱护。如果你在生活中遇到了需要帮助的残疾朋友，一定要多关心他们，帮助他们，你们说好吗？

4、结束部分，手语舞蹈《跪羊图》

我们生活在这个世界上，要互相帮助，团结友爱；要对帮助过你、爱你的人表示感谢，怀着感恩的心面对爸爸妈妈、老师和朋友，这样才能快快乐乐的度过每一天。让我们一起用手语舞蹈感谢天下所有的好心人！

5、下课

第四篇：跪羊图歌词

跪羊图歌词

古圣先贤孝为宗万善之门孝为基 礼敬尊亲如** 成就生命大意义 父母恩德重如山 知恩报恩不忘本 做人饮水要思源 才不愧对父母恩

（朗诵词)天地重孝孝当先，一个孝字全家安，孝是人道第一步，孝顺子弟必名贤

小羊跪哺 闭目吮母液 感念母恩 受乳恭身体 膝落地 姿态如敬礼 小羊儿 天性有道理

（朗诵词)尽心皆力孝父母，孝亲亲责莫回言，诸事不顺因不孝，怎知孝能感动天 人间孝道 及时莫迟疑 一朝羽丰 反哺莫遗弃 父身病 是为子劳成疾 母心忧 是忧儿未成器

多少浮云游子梦 奔波前程远乡里 父母倚窗扉 苦盼子女的消息 多少风霜的累积 双亲容颜已渐老 莫到忏悔时 未能报答父母恩

（朗诵词)福禄皆由孝字得，孝顺父母如敬天，处事为有孝力大，孝能感动地和天，积得行善也是孝，孝赞佛力超九天

为人子女 饮水要思源 圆满生命 尽孝无愧意 儿女心 无论在何地 给双亲 一声感恩您

第五篇：跪羊图词曲

《跪羊图》 歌曲

（歌词）

古圣先贤孝为宗

万善之门孝为基 礼敬尊亲如**

成就生命大意义 父母恩德重如山 知恩报恩不忘本

做人饮水要思源

才不愧对父母恩（朗诵词)天地重孝孝当先

一个孝字全家安

（歌词）

（朗诵词)

（歌词）

（朗诵词)

（歌词）

孝是人道第一步

孝顺子弟必名贤

小羊跪哺

闭目吮母液

感念母恩 受乳躬身体

膝落地

姿态如敬礼

小羊儿 天性有道理 尽心竭力孝父母

孝亲亲责莫回言

诸事不顺因不孝

怎知孝能感动天

人间孝道 及时莫迟疑，一朝羽丰反哺莫遗弃

父身病是为子劳成疾

母心忧 是忧儿未成器

多少浮云游子梦奔波前程远乡里，父母倚窗扉

苦盼子女的消息

多少风霜的累积 双亲容颜已渐老

莫到忏悔时 未能报答父母恩

福禄皆由孝字得

孝顺父母如敬天

处事为有孝力大，孝能感动地和天

积得行善也是孝

孝赞佛力代代传 为人子女 饮水要思源

圆满生命 尽孝无愧意 儿女心 无论在何地 给双亲 一声感恩您