《爱我中华》班队会活动教案

第一篇：《爱我中华》班队会活动教案

《爱我中华》

活动目的: 通过本次队会,弘扬爱国主义精神,激发爱国情感,增强民族自尊心自信心及自豪感,加强爱国主义教育.活动准备：

1、撰写主题队会教案

2、准备发言稿，朗诵，合唱，快板，三句半等

3、选出表演者

4、组织学生排练节目.活动过程：

一、各小队报告人数.1、中队长：全体起立，各小队报数。

2、小队长：全体立正，报数。（跑步向前互敬队礼）报告中队长，我小队原有x人,实到x人,报告完毕，请指示。

3、中队长：报告辅导员,五一中队原有x人, 实到x人,”爱我中华”主题会已准备就绪,请指示。

4、辅导员：接受你的报告,允许中队会开始,并预祝本次队会取得圆满成功。

二、全体肃立，出旗，敬礼

三、齐唱队歌，请坐

四、中队长讲话：

同学们,巍巍昆仑山曾塑造了中华儿女五前年的爱国脊梁,滔滔黄河水曾记载了中华儿女五前年的爱国历程.今天,让我们重新挺直这铮铮脊梁,重新温故这绵绵历程,希望每个同学都能从中受到爱国主义教育,并把这种“爱国主义”精神当成一种财富来继承和发扬.五、甲乙主持人宣布活动开始.甲乙合：我们宣布《爱我中华》主题队会现在开始.五、开展活动

（一）爱国名人知多少

甲: 在我们五前年的历史长河中,曾经涌现了无数的爱国志士,他们的光辉业绩与日月同在,下面请听《爱国名人知多少》

1、春秋战国时期,郑国商人弦高用自己准备贩卖的12头牛,稳住了率300辆战车偷袭郑国的秦国大将孟明视,使之放弃偷袭计划.弦高为祖国利益毫不犹豫地挺身而出的行为,就是爱国、、汉朝的苏武出使匈奴,却被匈奴扣留,要挟其投降,苏武不从,便被流放到荒芜人烟冰天雪地的地方去放牧,19年的苦难折磨也没有使苏武变节,这也是爱国.3、南宋抗金名将岳飞,在近20年的戎马生涯中,为国立下赫赫战功,却屈死于风亭但他精忠报国的事迹却永远激励后人.4、明朝抗倭英雄戚继光经过13年的浴血奋战，终于扫清了危害我东南沿海300年之久的倭寇之患,他的爱国之举青史流名.5、清朝的民族英雄郑成功抗击殖民强盗,收复了台湾,从而彪炳史册受人敬 6、清朝的林则徐虎门销烟，揭开了近代中国人民反抗外国侵略的序幕，在中华民族的斗争史上写下了光辉的一页。

7、为了新中国的胜利，董存瑞舍身炸碉堡，这种爱国壮举与日月同在。8、人民的勤务员雷锋，把有限的生命投入到无限的为人民服务中来，这是平凡事业中的爱国。

9、鞠躬尽瘁，死而后已的孔凡森，他的爱国形象犹如雅鲁藏布江一样源远流长。乙：中华五千年，英雄万万千，他们的爱国精神世代相传，他们的高风亮节，青史留名。

甲：下面让我们高声朗诵爱国诗篇来自勉吧。

1、岳飞的《满江红》

2、文天祥的《过零丁洋》

3、陆游的《示儿》

4、夏明翰的《就义诗》

（二）丹心一片颂祖国

乙：这些爱国诗篇震撼了我们的心灵，让我们再一次感受到了浓浓的爱国情。同学们，新中国的诞生，标志着中华民族进入了历史的新纪元，中国人民沉浸在欢乐的海洋中，请听歌曲《欢乐颂》

—女生合唱，音响伴奏。

甲：改革开放的30年，一个个人间奇迹在华夏热土导航诞生，它再一次将世界唤醒，把世界的目光引向中国。现在，我们过上了幸福快乐的生活，但我们不能忘记我们的领路人，改革开放的总设计师——邓小平。

乙：经过血与火的考验，走过曲折的前进道路，祖国面貌发生了质的变化。甲：请欣赏舞蹈《春天的故事》 乙：请听快板《祖国赞》。

甲：现在的祖国国富民强，发展突飞猛进。然而，回望历史，我们心潮澎湃，怎能忘记那屈辱的历史，怎能不奋发图强。下面请听

（三）不忘国耻 奋发图强

1、难忘1841年丧权辱国的《南京条约》，中国从此沦为半殖民地半封建社会。

2、难忘1860年圆明园的大火，一座举世闻名的园林毁于一旦。

3、难忘1937年南京大屠杀，30万人血流成河。

4、难忘1999年以美国为首的北约组织袭击我驻南使馆，造成三人死于空难。

5、难忘2001年美飞机撞毁我战机，我一名飞行员失踪。

6、更难忘1949年的北京，中华人民共和国成立了。

7、更难忘1967年戈壁滩上空的蘑菇云。

8、更难忘1981年，邓小平南巡，带来了春天的故事。

9、更难忘2001年，中国加入世贸，从此中国跨入世界强国之列。

10、更难忘2004年的奥运会，中国女排再创辉煌。

11、更难忘2008年北京奥运，金牌总数位居第一。

甲：这一桩桩，一件件，让我们铭记在心。只因我们是中国人，我们都有一颗不变的中国心。请听小组唱《我的中国心》

男生合唱，音响伴奏

（四）畅想未来 爱我中华

六、辅导员讲话

七、宣誓

中队长：全体起立，呼号。

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。全体队员：时刻准备着。

八、全体肃立，退旗，敬礼。

九、宣布下课。

第二篇：1年级爱我中华班队会

“爱我中华”主题班会教案

活动目的：

通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。活动过程：

一、导入

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标 国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

二、了解国旗的由来和象征意义

五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

国徽的由来及象征意义。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。

五、班级特色展示 下面请听《国歌》、《红旗飘飘》。

在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。

我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“ 起来、起来 ”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“ 起来 ”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！

让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。

七、班会结束

附照片：

第三篇：我爱我班队会

《我爱我班》主题队会

活动目的：

通过班会，对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有我的一份，怎么做才是爱集体。努力创设美丽的班集体，幸福的班集体。从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。

活动形式：

通过诗朗诵、三句半、舞蹈、相声等形式，增强学生的集体主人翁意识。

活动准备：

课件、背景音乐、三句半道具、游戏道具。

活动流程:

一、各小队汇报人数

1、中队长致发言词；

合: 亲爱的老师、同学们，下午好！五五中队“我爱我班,展我风采”主题队会，就要开始了.乙: 请各小队汇报人数！

2、各小队向中队长报告人数； 小队长：

全体起立，稍息！（向后转，跑步前进至中队长两步远的距离，立正，敬礼。）报告中队长，第一小队应到6人，实到6人，报告完毕！中队长：

乙: 接受你的报告！（敬礼）小队长：

（回礼，向后转，跑步前进至座位，稍息。）

3、中队长向辅导员老师汇报人数 中队长： 全体立正！（向后转，跑步前进至辅导员老师两步远的距离，立正。）

报告辅导员，五五中队应到37人，实到37人，今天我们将开展“我爱我班,展我风采”的主题活动，一切工作准备完毕，请您批准！” 辅导员：

（回礼）接受你的报告，主题队会现在可以开始，预祝本次活动圆满成功！

二、出旗

1、乙：全体立正，出旗，敬礼！

2、播放出旗曲；

3、三位旗手出旗，绕场一周。

4、乙：礼毕！

三、全体唱队歌

中队长：全体唱队歌.四、主题队会议程

（一）开场白

主持甲：青青的松林是蘑菇的家 主持乙：蔚蓝的天空是白云的家 主持甲：广阔的牧场是牛羊的家 主持乙：滢滢的河水是蝌蚪的家

主持甲：而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。

主持乙：这个家有你、有我、有他……我们朝夕相处，互敬互助，组成了一个和睦温暖的新家。

主持甲：五年五班中队《我爱我班，展我风采》主题队会 合：现在开始！

（二）歌颂班集体

主持甲：我爱我们班，因为班级好比我的家，老师爱我像爸妈。

主持乙：我爱我们班，同学好比亲兄弟，同学好比亲姐妹，团结友爱乐开花。主持甲：请欣赏孙太玺和孙甜给大家带来的诗朗诵《我爱我班》。《我爱我班》

女：我们爱大地，爱蓝天。男：我们爱江河，爱山峦。

合：我们最爱的是我们可爱的班集体。

女：你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。男：你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。

女：当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏，生机一片。男；一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。女：上课，有整齐的队列等待检阅。男：下课，有放飞的鸽群扑向蓝天…… 女：我爱你满载知识的黑板，男：我爱你整齐洁净的桌椅，女：我爱你放声歌唱的震撼，男：我爱你俯首深思的宁静，女：我爱你晴天飘动的国旗，男：我爱你雨天泼滴水的屋檐……

合：啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。女：你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，合：为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。男：你是一个摇篮，多少人才在这里成长，合：为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。

女：我们爱大地，爱蓝天。男：我们爱江河，爱山峦。

合：我们最爱最爱的，是我们无比可爱的班集体。

女：我爱我班，因为她给我带来无限的温暖，她是我温馨的家园。男：我爱我班，因为她给我带来了成功的希望，她是我辛勤劳作的田园。女：我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐，她是我成长的乐园。

合：五年五班，我们的五年五班，我们在这里锻炼出坚硬的翅膀，飞向属于自己的那一片蓝天。

(三)三句半

主持甲：我们的班集体是一个乐队，每一个同学就像一个个音符，在老师的指挥下弹奏出一首首美妙的乐曲。

主持乙：我们的班集体是一朵红花，班干部就像花朵，同学们就像绿叶，老师是园丁，哺育我们成长。

合：我们高兴，我们自豪，为我们的成长而高兴，为我们的收获而自豪。

主持甲：在我们身边总有许多愿意为集体做事，为同学服务的班级小主人，他们的身影已经成为了我们班一道道亮丽的风景。

主持乙：请欣赏原创作品三句半《夸夸咱们班》，表演者：孙琛 于会洪 孙兴 张原恺

《夸夸咱们班》

锣鼓铿锵敲起来，我们四人走上台。今天说段三句半，请看！说的是咱五（5）班，藏龙卧虎不简单，个性突出气质好，精干！班级人数三十七，女十九来男十八，以点带面没提你，海涵！话说孙甜和孙好，品学兼优没得说，为咱大家树榜样，要效仿！班委王雅欣和思奕，认真负责又严格，帮助组员共进步，拥护！孙琛人小志气大，习惯良好总被夸，号称画画小百灵，羡慕啊！乃航是个热心肠，乐于助人爱帮忙，若你需要马上到，要嘉奖！思宇and王学锦，她俩实在爱劳动，不怕脏来不怕累，能干！海生、佰存虽调皮，扫地擦地必到齐，干起活来好又快，像样！于会洪想法真是多，带领大家齐合作，班级活动真多彩，自豪！王熙坤舞姿真优雅，文艺演出舞台大，给咱学校争光彩，好样的！运动健儿孙鹏博，跳高能手张洪瑞，运动场上显风采，佩服！于雯是个大忙人，管理卫生有方法，班里干净又整洁，全靠他！我班还有张蕴曦，性格古怪像精灵，科学知识顶呱呱，奇才！我们从小背经典，文化精华记心间，要想使它起作用，实践！我们的智力开发得好，我们基础打得牢，感谢辛勤的老师，辅导！

讲到这里算一台，节目还得往下来，我们四个做准备，撤退！

(四)舞蹈和跆拳道

甲: 我们班的学生多才多艺,有画画能手,有舞蹈才子,下面请欣赏王熙坤的舞蹈.乙：看了这精彩的舞蹈，我们的跆拳道健儿也跃跃欲试，要来展示一下他们的风采，瞧！他们来了。

(五)游戏

主持甲：看来在这个团结的集体中，我们班的同学就是多才多艺。你知道 “集体”的含义究竟是什么吗？

主持乙：我们37名同学从不同家庭走来，坐在一间教室里，就是一个集体。

主持甲：其实，那只是群体，随着班内各项工作的开展和班委会的形成，在老师的组织管理下，班内有了明确的奋斗目标，有了适合本班的规章制度，于是，我们的集体就形成了。主持乙：是呀，团结产生力量，合作创造美好.下面我们轻松一下，做个游戏吧——《众志成城》

游戏规则：

甲：

1、全体学生以小组为单位，分成5个游戏小组，每组5人，同时游戏。

2、可以采用任意方式站在报纸上，主持人喊开始后，坚持15秒即为顺利通关。站立时，要保证小组全体成员都站在报纸上，且脚不踏出报纸。顺利通关者，参加下一关游戏。

3、请通关的小组将报纸对折，重复环节2，直至剩下最后两组时游戏结束。如果都没通关，坚持时间最长的小组获胜。

4、每一关人数根据本组的需要，递减1人。主持甲：下面请获奖小组的组长发表一下获奖感言

生发言：我觉得我们组取得胜利的法宝是团结一心,互相合作,个人离不开集体,集体的力量是强大的。

主持乙：生活不是游戏，但生活中也需要人们互相配合。

主持甲：俗话说：“人心齐，泰山移。”个人的成长离不开集体，集体的建设更离不开个人的努力。那么，我们能为班集体做些什么呢？（叫2--3人）(六)相声

主持甲：看来同学们都想为集体付出自己的努力，下面请欣赏相声《我爱我的班集体》 《我爱我的班集体》 甲：今天我们给大家来段相声。乙：行啊，可咱俩什么话题呢？ 甲：咱俩就说说《我爱我的班集体》。乙：话题不错，可咱俩要怎么说哪？

甲：好说，好说，咱们就先说说班级是个大家庭吧。

乙：你先等会儿，家庭有dad mam and me，可班级有什么呀？ 甲：你真笨，你没听过老师为父母，同学为手足这句话吗？ 乙：出自哪儿里？ 甲：嗯出自李哲伦呀。

乙：没听说过。对了，怎么才叫爱班集体呢？

甲：好说，我先问问你，你看见教师抱一摞作业，你帮不帮着抱？ 乙：要是看见了我就帮着抱。

甲：那你想过为什么要帮老师抱作业吗？ 乙：还真没想过。

甲：你想呀，这是尊师敬长的一种体现，如果帮老师抱作业，老师就会有更多的时间去备课，咱们敬老师，老师也更爱咱们啊。乙：嗯，不错。甲：一般人我不告诉他。乙：嗯，你这小子。

甲：我再问你，如果班里的表坏了，但你家有一块富余的表，你拿不拿到班里用？ 乙：你要这么问，我只好拿吧。甲：你看你，还不是心甘情愿的。乙：我为什么要拿呀？

甲：你怎么能这么想，咱班这块表，就是班长丁培主动拿到班里用的，自从有了这块表，老师听写呀、小测验呀，算时间多方便啊。

乙：如果我把表放班里，那我和同学们就能相处好了是吗？

甲：你可真是笨呀，你不光能和同学们搞好关系，他们还要感谢你呢。乙：你可真好！

甲：正得问问你，如果今天不是你做值日，但就看见地上有一张废纸，你捡不捡起来？ 乙：我不想捡

甲：同志，不能这么想，你把废纸捡起来，班里会更干净，卫生量化不扣分，班级评比才能得第一呀

乙：不错，那我快捡起来。

甲：你现在已经差不多明白怎么算爱班集体了 乙：那好，不用再考我了吧 甲：我可以激动地告诉你——不行 乙：为什么？

甲：你这个榆木脑袋需要再做几道题来巩固巩固思想。乙：啊？你出吧

甲：提问，学校运动会让你代表咱们班跑3000米，你跑不跑？ 乙：回答，我不跑。甲：为什么？

乙：你瞧我又矮又胖，你说我怎么跑？

甲：你应该这样想，我要有集体荣誉感，咱们跑得快就快跑，跑得慢就慢跑，怎么都能跑啊 乙：得，我跑就是了 甲：我再问你最后一道题。乙：总算是最后一道题了。

甲：提问，你的胶带只剩下最后一点了，但你的同学向你借，你借不借？ 乙：回答，我说什么也不借 甲：为什么？

乙：因为只剩最后一点了，我得留着自己用呢 甲：你应该想到帮助别人，快乐自己呀 乙：话是没错，但…… 甲：停，你不是有胶带吗？ 乙：你怎么知道的？ 甲：因为早上我用来着 乙：什么！

（此时，我们走下讲台，甲故意摔倒，并问乙）甲：我摔了你扶不扶呀

乙：别人摔了我扶，可你，我不扶 甲：同志，要一视同仁吗？ 此时谢幕

（七）欣赏相册

主持甲：为了我们这个家，我们人人都需要献出一份爱，这样，我们的家才会强大，我们生活在这个家里，才会感到幸福。

乙：我们有着温馨的学习、生活环境。甲：是梦想让我们走到了一起

乙：组成了今天这个难分难舍的大家庭

合：请欣赏班级图片集锦 《相亲相爱一家人》

乙：同窗将近2年，我们温馨走过

甲：同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章 乙：若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨。(八)讲话结束

乙：下面请孙校长于校李主任讲话 甲: 下面请杨老师为这次队会做总结。

辅导员：

短短的三十分钟，你们在我面前舒展了一幅美丽的画卷，这画卷是你们用辛勤的汗水绘就而成的。这是一次成长的队会，是一次成功的队会,我祝贺你们,你们的明天一定会更好。谢谢!

主持甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，主持乙：一粒石子，只有相互扭结，才能站成巍峨的山峰。主持甲：是的，班集体就是一棵大树，我们是树上的一片叶子。

主持乙：同学们，让我们心连心，让我们手牵手，一起努力，使这棵大树更加枝繁叶茂！合：五（5）中队《我爱我班、展我风采》主题队会到此结束。

第四篇：《我爱我班》主题班队会教案

《我爱我班》主题队会

活动目的：

通过班会，对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有我的一份，怎么做才是爱集体。努力创设美丽的班集体，幸福的班集体。从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。

活动形式：

通过诗朗诵、三句半、童话剧表演、相声等形式，增强学生的集体主人翁意识。

活动准备：

课件、背景音乐、三句半道具、游戏道具、便利贴。

活动过程：

（一）开场白

主持甲：青青的松林是蘑菇的家 主持乙：蔚蓝的天空是白云的家 主持甲：广阔的牧场是牛羊的家 主持乙：滢滢的河水是蝌蚪的家

主持甲：而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。

主持乙：这个家有你、有我、有他„„我们朝夕相处，互敬互助，组成了一个和睦温暖的新家。

主持甲：六一中队《我爱我班》主题队会 合：现在开始！

（二）歌颂班集体

主持甲：我爱我们班，因为班级好比我的家，老师爱我像爸妈。

主持乙：我爱我们班，同学好比亲兄弟，同学好比亲姐妹，团结友爱乐开花。主持甲：请欣赏李航和范思琪给大家带来的诗朗诵《我爱我班》。《我爱我班》

女：我们爱大地，爱蓝天。男：我们爱江河，爱山峦。

合：我们最爱的是我们可爱的班集体。

女：你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。男：你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。女：当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏，生机一片。男；一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。女：上课，有整齐的队列等待检阅。男：下课，有放飞的鸽群扑向蓝天…… 女：我爱你满载知识的黑板，男：我爱你整齐洁净的桌椅，女：我爱你放声歌唱的震撼，男：我爱你俯首深思的宁静，女：我爱你晴天飘动的国旗，男：我爱你雨天泼滴水的屋檐……

合：啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。女：你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，合：为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。男：你是一个摇篮，多少人才在这里成长，合：为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。女：我们爱大地，爱蓝天。男：我们爱江河，爱山峦。

合：我们最爱最爱的，是我们无比可爱的班集体。

女：我爱我班，因为她给我带来无限的温暖，她是我温馨的家园。男：我爱我班，因为她给我带来了成功的希望，她是我辛勤劳作的田园。女：我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐，她是我成长的乐园。

合：六年一班，我们的六年一班，我们在这里锻炼出坚硬的翅膀，飞向属于自己的那一片蓝天。

主持甲：我们的班集体是一个乐队，每一个同学就像一个个音符，在老师的指挥下弹奏出一首首美妙的乐曲。

主持乙：我们的班集体是一朵红花，班干部就像花朵，同学们就像绿叶，老师是园丁，哺育我们成长。

合：我们高兴，我们自豪，为我们的成长而高兴，为我们的收获而自豪。

主持甲：在我们身边总有许多愿意为集体做事，为同学服务的班级小主人，他们的身影已经成为了我们班一道道亮丽的风景。

主持乙：请欣赏原创作品三句半《夸夸咱们班》，作者：李斯琦、王一波、刘鹤岩，表演者：孙淇、张洪涛等

《夸夸咱们班》

作者：刘鹤岩 王一波 李斯琦

锣鼓铿锵敲起来，我们四人走上台。今天说段三句半，请看！说的是咱六（1）班，藏龙卧虎不简单，个性突出气质好，精干！班级人数五十一，女二十来男三十一，以点带面没提你，海涵！话说范姐和一波，品学兼优没得说，为咱大家树榜样，要效仿！学习组长刘鹤岩，认真负责又严格，帮助组员共进步，拥护！李佳梦人小志气大，习惯良好总被夸，号称英语小百灵，羡慕啊！包涵是个热心肠，乐于助人爱帮忙，若你需要马上到，要嘉奖！白雪and张晶晶，她俩实在爱劳动，不怕脏来不怕累，能干！王楹然杨朔虽调皮，桌椅维修必到齐，干起活来好又快，像样！新月斯琦想法多，带领大家齐合作，班级活动真多彩，自豪！李雪高洁舞姿雅，文艺演出舞台大，给咱学校争光彩，好样的！卢君正very strong，班里桌椅常遭殃，英雄墨水裝一肚，有分量！心灵手巧于心悦，其貌不扬徐莺歌，展示台上显风采，佩服！孙淇是个大忙人，管理图书有方法，班里读书兴趣浓，全靠他！我班还有苏昊鹏，性格古怪像精灵，科学知识顶呱呱，奇才！我们从小背经典，文化精华记心间，要想使它起作用，实践！我们的智力开发得好，我们基础打得牢，感谢辛勤的老师，辅导！讲到这里算一台，节目还得往下来，我们四个做准备，撤退！

（三）建设班集体

主持甲：“集体”一词对我们来说已不陌生，但“集体”的含义究竟是什么呢？

主持乙：也许很多同学会说，我们51名同学从四面八方走来，坐在一间教室里，就是一个集体。

主持甲：其实，那只是群体，随着班内各项工作的开展和班委会的形成，在老师的组织管理下，班内有了明确的奋斗目标，有了适合本班的规章制度，于是，我们的集体就形成了。主持乙：请听李家梦同学讲述童话故事《骄傲的桃花》

春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏道：“多美啊！”总是忍不住闻一闻，“多香啊！”

到了夏天，桃子成熟了，这里的桃子鲜嫩可口，大家都纷纷来到这棵树下摘桃吃，有的小朋友还用树上的叶子做笛子吹出好听的声音。

这使桃花慢慢地骄傲起来。有一次，她对桃子说：“哎哟，桃子你可真丑，只披了一件粉色的衣服，还长有难看的白毛，你看看我多美，如果没有我，大家才懒得来呢！”“桃花姐，我们都有自己的长处，就比如你颜色特鲜艳，而我清凉解渴，还可以榨桃汁喝。”桃子意味深长地说。“你就是长得不好嘛，你这是为自己辩解！”桃花不但不听劝告，反而更加胡闹了。桃子重重地叹了口气，又轻轻地摇了摇头。

桃花又抬头对叶子说：“叶子你太丑了，长得那么不起眼，你生不如死呢！”“不，我的作用是提供水分，让你喝到甜甜的水，这样你才能长得更鲜艳。”叶子耐心地说。“哎呀，不跟你说了，你就是长得丑。”

桃花不耐烦了，说话也越来越不礼貌了。“树枝你太难看了，灰不溜秋的，没有一点色彩。”……“树根你太难看了，浑身长满泥，脏兮兮的，根本不配和我在一起。”…… 不久，桃花再也吸收不到水分和养分了，渐渐地凋谢了，“唉，我当初为什么要嘲笑我的同伴呀！”桃花现在开始后悔了，但是，早知现在，何必当初呀！

主持甲：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎么才能不干涸？”学生们面面相觑，回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”刚才这个故事告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会凋谢；人，离开了集体就会失去智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以，个人不能离开集体。那么，生活在集体中，我们应该怎么做呢？请欣赏童话剧：《百花盛开在春天》 表演者：李斯琦、李雪等

旁白：一天早晨，许多花静静地站在那里。过了一会ㄦ，榆叶梅第一个睁开眼睛，伸了个懒腰，许多花陆续醒来。

榆叶梅：啊!早上的空气太好了，我要舒展我美丽的身躯了，让人们观赏……今天夸赞我的游客会不会多一些呢? 玫瑰：什么?你说什么? 榆叶梅：当然说我了，啊，我实在太美了!玫瑰：哼，我玫瑰多么珍贵，多么高雅，人所共知，你难道没有看到人们争着与我合影吗? 芍药：要说出身名门，我芍药也是很珍贵的花种，自古有花相之名，那オ算高贵呢…… 桃花：你们算什么!我是冒着春寒开花的，是领头的。

迎春花：论美丽，我可能比当然你们。但在作用上来讲，我能做药材，为人治玻

玫瑰：哈!你不晓得吧!玫瑰的花瓣用途也很多呢，还可以做成贵重的玫瑰油呢。要我说，公园里只能摆我!榆叶梅：不，应当摆我!芍药：我最珍贵，应该摆我!桃花：我才有资格哪!迎春华：最有资格的是我!旁白：这时，花仙子从天而降，花们停止争吵。

花仙子;啊，我的孩子们，你们好!我先要问你们一个难题，你们说，春天是什么颜色呀? 玫瑰、榆叶梅：是红色!桃花、芍药：应该是粉色的!迎春花：绝对是黄色的!花仙子：好啦，诸位别吵了。孩子们，你们说的都不对。你们其中的哪位都不能代表春天，春天是五彩缤纷的，所以，你们全错了。(众花低头)花仙子：你们要团结起来，努力合作，才能把春天点缀的美丽呀!众花：感谢花仙子，我们会记住你的话的，我们会一起努力来装点春天!花仙子：孩子们，让我们手拉起手，跳起欢快的舞蹈，庆祝这美丽的春天吧!主持甲：看完这个童话剧，同学们一定有自己的感想吧，请大家说一说。（学生自由发言）主持甲：是呀，团结产生力量，合作创造美好。请欣赏视频《众人划桨开大船》。（播放视频）

主持甲：同学们，在乐曲声中，我们是否感觉到一种振奋，一种激情呢？这种振奋和激情来自于哪里呢？这就是集体的力量！

主持乙：正如歌中所唱的：“一双筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团。” 个人的力量是渺小的,只有心往一处想,劲往一处使,我们的集体才能更美好,更辉煌!主持甲：下面我们轻松一下，做个游戏吧——

游戏一：《众志成城》

游戏规则：

1、全体学生以小组为单位，分成5个游戏小组，每组5人，同时游戏。

2、可以采用任意方式站在报纸上，主持人喊开始后，坚持15秒即为顺利通关。站立时，要保证小组全体成员都站在报纸上，且脚不踏出报纸。顺利通关者，参加下一关游戏。

3、请通关的小组将报纸对折，重复环节2，直至剩下最后两组时游戏结束。如果都没通关，坚持时间最长的小组获胜。

4、每一关人数根据本组的需要，递减1人。主持乙：

1、在活动的过程中，你们是如何做的？（采访获胜组）

2、如果再给你们几个人一次机会，你会怎么做？（采访淘汰组）

4、通过此次游戏，你得到了什么启示？（采访观众）

游戏二：车轮转转转

游戏规则：

1、参赛资格：第一个游戏胜出的两组。

2、每个组5人，在主持人喊“开始”后，最先到达终点的小组为获胜小组。

3、注意事项：行走过程中，要保证小组全体成员都站在报纸上，且脚不踏出报纸。报纸不能撕。

主持甲：下面请获奖小组的组长发表一下获奖感言

生发言：我觉得我们组取得胜利的法宝是团结一心,互相合作,个人离不开集体,集体的力量是强大的。

主持乙：生活不是游戏，但生活中也需要人们互相配合。

主持甲：俗话说：“人心齐，泰山移。”个人的成长离不开集体，集体的建设更离不开个人的努力。那么，我们能为班集体做些什么呢？ 主持甲：请欣赏相声《我爱我的班集体》 《我爱我的班集体》 甲：今天我们给大家来段相声。乙：行啊，可咱俩什么话题呢？ 甲：咱俩就说说《我爱我的班集体》。乙：话题不错，可咱俩要怎么说哪？

甲：好说，好说，咱们就先说说班级是个大家庭吧。

乙：你先等会儿，家庭有dad mam and me，可班级有什么呀？ 甲：你真笨，你没听过老师为父母，同学为手足这句话吗？ 乙：出自哪儿里？ 甲：嗯出自李哲伦呀。

乙：没听说过。对了，怎么才叫爱班集体呢？ 甲：好说，我先问问你，你看见教师抱一摞作业，你帮不帮着抱？ 乙：要是看见了我就帮着抱。

甲：那你想过为什么要帮老师抱作业吗？ 乙：还真没想过。

甲：你想呀，这是尊师敬长的一种体现，如果帮老师抱作业，老师就会有更多的时间去备课，咱们敬老师，老师也更爱咱们啊。乙：嗯，不错。

甲：一般人我不告诉他。乙：嗯，你这小子。

甲：我再问你，如果班里的表坏了，但你家有一块富余的表，你拿不拿到班里用？ 乙：你要这么问，我只好拿吧。甲：你看你，还不是心甘情愿的。乙：我为什么要拿呀？

甲：你怎么能这么想，咱班这块表，就是班长丁培主动拿到班里用的，自从有了这块表，老师听写呀、小测验呀，算时间多方便啊。

乙：如果我把表放班里，那我和同学们就能相处好了是吗？

甲：你可真是笨呀，你不光能和同学们搞好关系，他们还要感谢你呢。乙：你可真好！

甲：正得问问你，如果今天不是你做值日，但就看见地上有一张废纸，你捡不捡起来？ 乙：我不想捡

甲：同志，不能这么想，你把废纸捡起来，班里会更干净，卫生量化不扣分，班级评比才能得第一呀

乙：不错，那我快捡起来。

甲：你现在已经差不多明白怎么算爱班集体了 乙：那好，不用再考我了吧 甲：我可以激动地告诉你——不行 乙：为什么？

甲：你这个榆木脑袋需要再做几道题来巩固巩固思想。乙：啊？你出吧

甲：提问，学校运动会让你代表咱们班跑3000米，你跑不跑？ 乙：回答，我不跑。甲：为什么？

乙：你瞧我又矮又胖，你说我怎么跑？ 甲：你应该这样想，我要有集体荣誉感，咱们跑得快就快跑，跑得慢就慢跑，怎么都能跑啊 乙：得，我跑就是了 甲：我再问你最后一道题。乙：总算是最后一道题了。

甲：提问，你的胶带只剩下最后一点了，但你的同学向你借，你借不借？ 乙：回答，我说什么也不借 甲：为什么？

乙：因为只剩最后一点了，我得留着自己用呢 甲：你应该想到帮助别人，快乐自己呀 乙：话是没错，但…… 甲：停，你不是有胶带吗？ 乙：你怎么知道的？ 甲：因为早上我用来着 乙：什么！

（此时，我们走下讲台，甲故意摔倒，并问乙）甲：我摔了你扶不扶呀

乙：别人摔了我扶，可你，我不扶 甲：同志，要一视同仁吗？ 此时谢幕

（四）展望班集体未来

主持甲：为了我们这个家，我们人人都需要献出一份爱，这样，我们的家才会强大，我们生活在这个家里，才会感到幸福。

主持乙：这个家需要你，需要我，需要大家，同学们，我们知道该怎么做了吧！你想怎样为班级尽一份力呢？下面，请大家在自己的小卡纸上写下自己的心愿或祝福。

（播放音乐：《相亲相爱一家人》，学生将写好的卡纸贴在黑板的大树上，主持人注意观察，让部分同学说出自己的心愿或祝福，与全班同学分享）主持甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，主持乙：一粒石子，只有相互扭结，才能站成巍峨的山峰。主持甲：是的，班集体就是一棵大树，我们是树上的一片叶子。主持乙：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸！

合：同学们，让我们心连心，让我们手牵手，一起努力，使这棵大树更加枝繁叶茂！合：六一中队《我爱我班》主题队会到此结束 甲：下面请辅导员老师为这次队会做总结。辅导员：

亲爱的少先队员们，六一中队“我爱我班”主题队会已经圆满结束了。这是一次成长的队会，在队会筹备过程中，我们都在各自的岗位上精彩地忙碌着，演绎着，成长着；这是一次体验的队会，我们用心血和汗水体验着成功的艰辛，体验着收获的喜悦！这是一次快乐的队会，掌声和笑声说明了这一切！老师祝贺你们！

最后，我想送给大家几句话：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去。煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它需要全班同学的团结和努力，才有精彩的今天和更加美好的明天。

第五篇：爱我中华教案

爱我中华 教案

教学目标：

1、学会生字、新词，理解歌词内容。

2、凭借歌词内容，培养学生的自主探究精神，激发学生强烈的 民族情和爱国情。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

4、体会歌词结尾点题、首位呼应、反复咏叹的表达方式。

教学重点、难点：

引导学生通过歌词领悟民族之间和睦相处的美好感情，充分认识到我们的祖国是由五十六个民族组成的整体，只有各民族兄弟姐妹相亲相爱，我们的祖国才会蒸蒸日上、兴旺发达。

一、歌曲导入：

1、同学们，喜欢听歌吗？希望老师今天播放的歌曲你们也会喜欢，但在播放歌曲前，老师有个小小的要求：会唱的同学请随着录音机一起唱，好吗？听！（教师播放歌曲《爱我中华》。）

2、你们知道歌曲的名字是什么吗？对了，《爱我中华》！今天我们要学习的就是这首歌的歌词。（教师板书课题）

3、简介歌词作者、演唱者和写作背景。

4、学生交流搜集的各民族的资料。（给予学生及时的评价）

二、讲读课文：

1、每个民族有每个民族的特色，五十六个民族的特色和风俗，我们就是说上三天三夜也不一定能说完，下面就让我们走进课文——（教师范读课文）

（2）学生用自己喜欢的方式（个人、同桌、小组等）读课文。

（要求：只要能正确地朗读课文。）

（3）学生读课文。（指3——4名学生读后齐读）

2、请同学们自由读歌词的第一部分：

（1）你有什么发现或你读出了什么？

a、比喻句

b、情感表达：虽然五十六个民族各有特色，虽然五十六个民族语言存在差异，但是五十六个民族共同的心声——爱我中华，是永远不会变的。

课件出示少数民族图片：（傣族、蒙古族、维吾尔族„„）

（2）学生朗读。（学生自愿起来朗读后齐读）

3、既然五十六个民族表达了一个意思——爱我中华，那都体现在哪里呢？请同学们默读歌词第二部分。

（1）组织交流：

1）本文来自文秘写作网我读出了：体育健儿为了祖国的荣誉，在世界赛场上争金

夺银。

a、师：你从哪句当中体会到的？

生：从“爱我中华，健儿奋起步伐。”

课件出示：（刘翔跨栏、姚明、邢慧娜万米跑„„）

2）我读出了：中国很强大。

a、师：你从哪句当中体会到的？

生：从“爱我中华，建设我们的国家。”（生举例：神州五号„„,工程师在建设我们的祖国。）

b、师：难道就工程师在建设我们的祖国吗？

生：不是。（一一列举：工人、农民、医生、教师„„，都在为祖国的建设出力，都在建设我们的祖国。）

c、师：这些人（出示图片），也就是各行各业的从业者，都为建设我们美好的家园，在自己的工作岗位上，辛苦而忘我地工作着。

3）你还有什么发现？

生：我发现：“爱我中华”这四个字在第二部分歌词中出现4次„„

结合理解：反复的修辞方法，逐步深化表达的思想感情。

4）还有吗？

课件出示 ：（神州五号飞天、奥运健儿站在领奖台上„„），包含了 中华各族儿女昂首阔步推动着伟大的祖国进入一个崭新的时代。

（2）指名学生朗读课文。（指导学生朗读结合课件的图片）

（3）学生朗读课文。（分角色后齐读）

（4）有感情地朗读全文。

三、总结全文：

1、朴实的语言，欢快的节奏，写出了我国56个民族儿女团

结一心、爱国爱家的深厚情感。歌词也用比喻、反复等修辞方法写出了各民族兄弟姐妹亲如一家的喜人情景。

2、那就让我们随着音乐的节拍，踏歌起舞吧！（学生随音乐唱

《爱我中华》）

四、作业：

仿照课文，编一首自己的歌词或诗歌，下节课交流。

《歌剧艺术》教案

【 教学目标 】

1、通过对中国歌剧音乐作品的欣赏，让学生感受、体验中国特色风格的歌剧音乐。

2、通过有关歌剧的音像资料，了解我国歌剧的主要特点和有歌剧的知识。

3、初步探索中国歌剧对当代音乐的影响。【 教材分析 】

本单元是一个独立的“歌剧艺术”单元，专门介绍中国新歌剧和歌剧艺术。教材通过欣赏《清粼粼的水蓝莹莹的天》和《这一仗大的真漂亮》让学生感受和体验中国式歌剧风格特征，结合教材中的知识性文字和课件文字，了解有关歌剧及中国歌剧知识。【 教学重点、难点 】

1、在教学过程中，要特别注重引导学生感受和体验音乐，让学生了解我国歌剧音乐的艺术魅力和价值。

2、让学生积极参与，体验、在活动中把握主体音乐的风格特点。【 教学准备 】

1、教师准备有关的中国歌剧的资料（文字、图片、音像）并制成相关的课件。

2、学生以小组为单位，以方便进行讨论交流。【 教学教具 】

钢琴、多媒体影音资料、歌曲伴奏、画纸等。

【 学生分析 】

学生对歌剧音乐接触比较少，没有太多的感性认识。在教学过程中要注重引导学生体验音乐，运用活动使之情境感受。由于高一学生的特殊学情，同时也要注重知识点的把握和落实。【教学过程】

一、导入课题

播放一段现代歌剧《扎红头绳》《白毛女》片段，学生小组讨论，分辨出哪首是歌剧？歌剧到底是什么？（由于在讨论、交流，教师应灵活掌握课堂情况，根据学生要求，及时、灵活地进行交流、补充，适当引导。）

师：大家看过视频后，知道哪一首是歌剧吗？ 生：《扎红头绳》

师：你们得出结论的理由是什么？

生：歌剧是包含音乐、美术、舞蹈、文学、戏剧„„艺术形式构成的。师：对啊。歌剧是一种由多元艺术融合所升华的一种舞台艺术。既然是舞台艺术，大家说，歌剧要在舞台上表现所述的故事情节，最重要的应该是用什么来加以表现？ 生：歌唱。师：你们说得很对，歌剧最重歌唱，优美的歌声是最重要的，歌剧大师普契尼说过：“唱好歌剧必须具备的条件。第一是要有好的声音，第二是要有好的声音，第三还是要有好的声音。”那么这节课就请同学们和我一同走进我国的歌剧艺术，感受我国歌剧的艺术魅力。

二、展开课题

1、播放视频 《清粼粼的水来蓝莹莹的天》

师：这段歌剧选自于《小二黑结婚》。大家在看过视频后，感觉有什么样特色？从哪些方面得出的结论？（小组讨论、知识交流，由教师应学生情况适当引导）

生：我国的民族特色。从歌词内容，和旋律方面，及其一些衬词上可以看出。还有舞台背景和人物的穿着。

师：很好。大家所说的这些不正符合歌剧所包含的艺术形式么？音乐、美术、舞蹈、文学、戏剧„„同时，以上也正是我国歌剧的一种独有民族特色。以反映民族文化为主线，达到体现我国精神文化内涵的又一个高度，也如一句话所说：“民族的才是世界的”。既然我国歌剧能够有如此深厚的文化底蕴和艺术高度。那我们是不是有必要了解一下它的发展历程？ 生：是

2、演示课件，展示中国歌剧发展史。探索阶段（1919--1944）„„ 奠基阶段（1944--1955）„„ 深入阶段（1956--）„„

师：既然大家已经知道歌剧《清粼粼的水来蓝莹莹的天》属于奠基时期的艺术产物，那么我们再来欣赏一个视频，大家来想想它应该属于那个时期的歌剧。

3、播放视频 《这一仗打的真漂亮》 师：《这一仗打的真漂亮》是于那个时期的歌剧呢?为什么? 生：深入阶段。因为创作1959年。

师：是这样的。这首作品选自于《洪湖赤卫队》，是我国文艺工作者为了遵循“百花齐放，百家争鸣”的方针，大胆探索，所创作的深受人们群众欢迎的经典新歌剧。大家有否注意，在演唱中的多种演唱形式？有几种？

生：3种。领唱、合唱、重唱。

师：对。下面我们由三位同学分别来代表三位赤卫队战士来演唱一下。

4、活动：由教师播放音乐，由三位学生分别代表三位赤卫队战士来演唱出领唱、合唱、重唱的效果。

活动完成，由教师归纳总结强调三种唱法的概念和不同。

师：三位同学演绎的非常好。只是，要有个小小的建议，如果能把歌曲的幽默、开朗、风趣的情绪演绎出来，那一定会有更加专业的效果!(教师带领学生鼓掌,鼓励学生的精彩表演)那大家知道为什么要演绎这样的效果么?这样的演绎所体现的赤卫队员们什么样的精神?(师生共同探讨，引导学生自主回答，并板书汇集学生回答答案)归纳：歌剧《洪湖赤卫队》所反映的正是赤卫队员们乐观、开朗的革命精神风貌。音乐朴素谐趣、激昂坚定，将主人公韩英、刘闯革命的坚定意志表现的淋漓尽致。

5、学生演唱第二段领唱、齐唱部分。（把学生分成两组，以一领众合的形式演唱）让学生再次体验战士们取胜的喜悦心情合乐观开朗的精神面貌。

三、拓展研究 师：歌剧《洪湖赤卫队》是新中国成立后创作的一部经典作品，个距离有许多的经典唱段被广大劳动人民所喜爱、熟悉，同学们知道还有哪些唱段么？

生：《洪湖水浪打浪》、《小曲好唱口难开》等。

师：那下面就请你们用各自喜欢的表达方式来演绎这首《洪湖水浪打浪》，好吗？（提供音乐伴奏）学生根据自己的喜好分成四组： A：舞蹈组同学跟随音乐即兴舞蹈。B：部分学生根据音乐模仿划船动作。C：个别学生听伴奏有表情地演唱歌曲。

D：其他学生用绘画形式把歌曲中表现景色画出来。

四、归纳小结

今天我们学习了中国歌剧艺术，让我们了解、感受了我国歌剧艺术的魅力；通过两部经典歌剧唱段的欣赏、体验，了解了歌剧中所刻画的人物性格，格局音乐在歌剧中所起的作用；更让我们知道了我国新歌剧创作特征；反映群众的斗争生活，创造具有羡慕的形象和性格唱腔，继承名族音乐传统和借鉴西方歌剧的创作经验，既有时代特点又有鲜明的民族风格特征。今天，我们走近了歌剧，让我们真正感受到了我国歌剧的艺术魅力。所以，我们要热爱我国的民族音乐，热爱歌剧艺术。同学们可以在课后多多欣赏国内外的优秀歌剧，两者对比，看看不同国家的歌剧有什么相同和不同之处。下节课我们一起交流，好吗？

合唱的魅力

教材分析： 《合唱的魅力》这节课选自湘版九年级教材“人声的交响”单元。合唱艺术一直是人类音乐文化宝库中的一颗明珠，是声乐艺术之苑最靓丽的花朵，是声乐艺术的最高表现形式。本节课就是要让学生初步了解、感受、体会合唱这种音乐表现形式，通过欣赏丰富的合唱资料和素材让学生了解什么是合唱；合唱与齐唱、重唱的区别；合唱的分类等基本常识。其中什么是合唱，合唱的分类是重点。初步领略合唱的魅力，并能实践性的参与合唱实践活动是难点。教学目的：

1.通过欣赏合唱曲体会合唱丰富的表现力和美感，培养提高学

生的艺术欣赏水平。

2、了解合唱的有关常识，掌握合唱的分类。

3、实践性的演唱合唱曲《游击队歌》，进一步体会合唱的魅力，加深对合唱知识的理解，培养学生的合作意识和集体主义精神.。教学方法：听赏法、探究交流法、合作体验法 教具准备：课件、乐谱、自制沙锤 教学过程：

一、初步感知（导入）

播放混声四部合唱曲《游击队歌》

听后请学生谈谈对这首歌的整体感受，引出课题。

二、探究交流（新授课）

1、介绍合唱的有关常识

（1）什么是合唱。合唱是指两个或两个以上的声部，各自按照本声部的曲调，同时演唱一首歌曲，它是一种集体歌唱艺术。

（2）依托柯达依手势教学法的教学让学生演唱，体会合唱与齐唱的区别。

（3）简要的介绍合唱与重唱的区别。（3）合唱的分类

按音色分可分为：童声合唱

男声合唱

女声合唱

混声合唱

2、听赏合唱曲片段，思考：

按音色分，这些合唱歌曲分别属于哪一类？

《我为伟大祖国站岗》 《黄水谣》 《祖国颂》 《闲聊波尔卡》

3、听赏《半个月亮爬上来》

辨别与前面听到的合唱有什么不同。合唱还可分为有伴奏合唱和无伴奏合唱。无伴奏合唱是纯声乐的艺术，难度大，最能显示出人声的表现力，它要求合唱者有娴熟的合唱技巧，丰富的合唱经验。它往往能够更深刻、更准确、更真挚、更自然的展示音乐作品的风格和内涵。无伴奏合唱更能体现出一个合唱团的演唱水平。

4、整体听赏《游击队歌》

思考：（1）这首合唱曲属于合唱的哪一类?

（2）这首合唱曲非常富于表现力，从哪些方面体现出来？

三、合作体验

合唱歌曲《游击队歌》

两个声部的合唱，加女声领唱，共三个声部，加上自制的沙锤伴奏。

过程：1、齐唱歌曲

2、学生讨论设计二声部

3、分声部、分段练习

4、试着合起来演唱，学生体会效果

5、再一次合唱表现

四、结束语

合唱是歌唱艺术中一朵最靓丽的花朵，愿这朵鲜花的芳香常驻我们心中。