教案：文明礼仪小故事--孔融让梨、黄香温床（最终版）

第一篇：教案：文明礼仪小故事--孔融让梨、黄香温床（最终版）

课题：文明礼仪小故事

----《孔融让梨》《黄香温床》

教学目标：

1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处。

2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

教学准备：微课 教学课时：一课时 教学过程：

一、导入

从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》

二、讲授

1、请生观看故事《孔融让梨》、《黄香温床》视频

2、看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？

学生自由发言。

3、我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？

学生自由发言。

4、刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？

学生自由发言。

5、同学们都明白在生活中我们应该怎么做，但是真正的表现又如何呢？和孔融黄香相比，你以前还有哪些不足，还存在哪些差距？请同学们反思一下。（小组讨论）

6、学生集体交流。

三、教师总结

1、父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该感恩父母，孝敬父母。在这里，老师要布置一个课后作业，今天回家给父母洗一次脚。我们不仅要洗，而且要洗得好，不仅要今天洗，而且要常常为父母洗脚，献上你的一份孝心。

2、观看《感恩父母》微课

第二篇：孔融让梨 黄香温席教学设计

香九龄能温席孝与亲所当执 融四岁能让梨梯与长宜先知

课前跟读/唱《三字经》同学们读/唱的真棒！那么你准备好和我一起走进国学课堂了吗？

一、孔融让梨

* 同学们你们听说过孔融让梨的故事吗？你能讲讲吗？（贴画像）（学生讲）

* 谁能大声读一读这句和孔融有关的《三字经》（出示课件）（采取各种方式读）* 现在请同学们放松、呼吸、闭上眼睛轻声读一遍，边读边想，从这两句话里你知道了什么？（学生回答）

* 你还有什么问题要问老师的吗？如果没有问题那么老师来提问。

* 孔融这么谦让有礼，你在家里又或者学校做过哪些谦让有礼的事情呢？（学生回答）*孔融的做法真值得我们学习，让我们看看孔融让梨的动画片吧！边看边观察，动画片中的人物说了什么，做了什么一会我们真真正正的演一演孔融让梨（课件视频）（学生演一演准备头饰）

二、黄香温席

*我们的课堂这么热闹，把黄香页吸引来了，你们想知道黄香的故事吗？我们一起来看动画片，（课件视频）边看边记，一会有问题要问你，答对有奖。1.这个故事发生在黄香几岁的时候？ 2.黄香冬天为父亲做了什么？ 3.黄香夏天为父亲做了什么？ 4.你认为黄香是个怎样的孩子？ 5.黄香长大后怎么样了？

6.《三字经》中有一句话是说黄香的，您能读一读吗？你知道这2句话的意思吗？ 7.你知道这种花的名字叫什么？（手拿康乃馨）8.送给谁的？什么时候送？母亲节是什么时候？ 9.今年的母亲节你送妈妈什么样的祝福了？

10.那你知不知道还有一个父亲节，父亲节是什么时候？

11.最后一个问题请同学们一起大声回答我：你们爱你们的爸爸妈妈吗？ 学生：爱

请完整回答老师的问题

学生：我们爱我们的爸爸妈妈

*那么孩子们把这份浓浓的爱凝聚在心头，化作祝福写下来吧！学生写下祝福

第三篇：文明礼仪小故事教案

课题：文明礼仪小故事一

教学目标：

1、通过学习小故事让学生体会讲究文明利益的重要性。

2、通过学生的讨论交流，真正成为文明礼仪的践行者。教学准备：课件 教学课时：一课时 教学过程：

一、导入

谈话式导入：当今社会发展非常快，在物欲横流的社会中 就需要我们每个人讲文明话，做文明事，让我们真正成为一名

文明的小使者。

二、引入小故事

曾子避席

“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子 是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前 的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下 之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道 它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的 道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬 敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理 教给我。”

在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师

要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表

示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向 他学习。

三、学生讨论

1、小组讨论，谈谈你的感受及今后我们应怎么做？

2、汇报交流。

四、教师总结： 同学们，通过刚才的小故事，让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起，争做文明小使者，让我们共同的家园——美丽焉耆成为令人自豪的人间新天堂！

第四篇：文明礼仪小故事教案

课题：文明礼仪小故事二

教学目标：

1、通过学习小故事张良拜师的故事让学生体会内容的含义.2、通过学生的讨论交流，真正成为文明礼仪的践行者。教学准备：课件 教学课时：一课时 教学过程：

一、导入

谈话式导入：我国自古以来就是一个礼仪之邦,具有优秀的传统美德。在古时候就有许许多多的文明典范为值得我们学习。下面我们来听一听有关张良的小故事.二、引入小故事

张良拜师

张良是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上！”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5 天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！” 张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！”说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。” 然后他拿出一本书来，指着说道：“认真研读这本书，就能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后13 年，你就会在济北郡谷城山下看到我，那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。

早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）！张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了100 多人响应。沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归附于他，成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，后来成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的军师。刘邦称帝后，封他为留侯。张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。13 年后，他随从刘邦经过济北时，果然在谷城山下看见有块黄石，并把它取回，称之为“黄石公”，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。张良死后，家属把这块黄石和他葬在一起。

三、学生讨论

1、小组讨论，谈谈你的感受及今后我们应怎么做？

2、汇报交流。

四、教师总结：

同学们，通过刚才的小故事，让我们感触很深，也希望同学们能够象张良一样做一个讲文明懂礼仪的小使者。

第五篇：文明礼仪小故事教案（范文）

课题：文明礼仪小故事四

教学目标：

1、通过学习小故事张良拜师的故事让学生体会内容的含义.2、通过学生的讨论交流，真正成为文明礼仪的践行者。教学准备：课件 教学课时：一课时 教学过程：

一、导入

谈话式导入：从古到今,文明礼仪一直渗透到我们的生活中,古今中外有许多小故事,至今深深的教育着我们,下面请听<<傲慢的小老鼠>>

二、引入小故事

傲慢的小老鼠

从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。

一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

三、学生讨论

1、小组讨论，谈谈你的感受及今后我们应怎么做？

2、汇报交流。

四、教师总结：

同学们，听了刚才的小故事和我们相比，你还有哪些差距，在以后后的生活中应该如何做？