第一篇：第九课建设社会主义文化强国.教学设计
第九课建设社会主义文化强国
第一框走中国特色社会主义主义文化发展道路教学设计
1.教材分析
（1）修订解读： 当前，我国进入夺取中国特色社会主义新胜利，全面建成小康社会决定性阶段，中华民族伟大复兴展现出光明前景。世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。从文化角度看，当今世界各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加频繁，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫；文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热情愿望。
基于此，十八大报告提出了文化建设的总体要求。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力。建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，关键是增强全民族文化创造活力，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。为此，要树立高度的文化自觉和文化自信，（2）单元解读：本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第四单元第九课第一课时的内容。本单元是教材最后一个单元，是整个《文化生活》教材的逻辑终点和最后的落脚点。本单元以发展中国特色社会主义文化为主题，以文化建设为主线，包括为什么建设、建设什么、如何建设等内容。第八课从个人生活的层面，讲当代文化生活的现象和特点，提出了为什么要进行文化建设的问题。第九课从国家层面，讲文化建设的目标和发展道路，明确了我们要建设什么样的文化。第十课分别从国家和个人的角度，讲述文化建设的中心环节，阐述了我们如何开展文化建设。由此可见，本课既是第八课的逻辑延伸，又是第十课的逻辑起点，具有承上启下的作用。
（3）框题解读：第九课包括两个框题，本节课“走中国特色社会主义文化发展道路”主要引导学生明确走中国特色社会主义文化发展道路的原因和要求。论从史出，学生认识到马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的转折点；中国共产党从成立之日起就始终代表先进文化前进方向。建设社会主义文化强国是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标，走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。而走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，需要树立高度的文化自觉和文化自信。
2.学情分析
从知识方面看，通过前三单元的学习，特别是第八课走进文化生活，学生认识到文化生活色彩斑斓，面对各种文化并存、相互交织的现实，学生认识到发展中国特色社会主义文化的必要性和紧迫性，这就为本课走中国特色社会文化发展道路，建设社会主义文化强国这个目标打下了一定的知识基础，顺理成章的指明文化建设的道路和发展目标。
从生活经历看，学生对国家大事比较关心，有所了解，初步具备由现象到本质、有具体到抽象的思维品质。已经具备了一定的历史知识，可以引导学生论从史出，探索中华文化复兴的必然选择。但是农村寄宿学生，接触新鲜事物有所限制，学生思想往往停留的位置不高，建设社会主义文化强国这个目标分析和文化自觉自信必须得立足于学生生活实践，这就对探究活动材料选择提出了挑战，探究活动设置来源于学生的生活，贴合学生实际，真正让学生能有思考、有感触、有启发从而有认同。
3.教学目标
（1）通过探究活动一“针锋相对、论从史出”，明确马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点；知道中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向；增强对中国共产党的热爱之情；理解中国特色社会主义文化的含义。
（2）通过探究活动二“冷静分析、着眼现在”，我们明确建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标；理解走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。
（3）通过探究活动三“饱含信心、憧憬未来”，我们要树立高度的文化自觉和文化自信。4.教学重点和难点
（1）重点：中国特色社会主义文化。这是整个第四单元的主线，其他知识的理解必须建立在这个基础之上。为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路。中国特色社会主义文化发展道路，是发展先进文化，实现中华文化复兴的唯一正确道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。
（2）难点：进行文化建设，为什么必须坚持中国特色社会主义理论体系。这个理论体系体现了解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的精神实质，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。学生的抽象思维发展欠缺，积累的知识有限，所以理解起来可能有一定的难度。
5.教学方法
（1）情景设计法，这节课的教学主要采用展示课件，教学中选取了一些时代感和说服力都较强的图片、视频资料来引起学生的共鸣，激发他们的所思所想和所悟。
（2）合作探究法，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，由学生探究中得出结论，发挥高中学生较强的主体参与意识，可以锻炼学生的语言表达和合作探究的能力，在互动中既可以使学生获得一种成就感也可以使学生对教师的工作有更深的理解尊重和认同。
（3）启发引导法，教师在问题情境设计上要有层次性和梯度，由浅入深，由生活到理论，引导学生从不同角度理解和把握知识。
6.教学过程
一、创境激趣 导入新课 入场之前，播放歌曲《中国梦》，出示习近平同志关于中国梦的相关论述，引导学生思考实现中国梦我们在文化上应该怎么办？
----引出第九课的标题：建设社会主义文化强国----引出本节课课题：走中国特色社会主义文化发展道路 的知识回答问题，学生思路开阔：
（1）要增强全民族的创造活力（2）要弘扬爱国精神
（3）文化在综合国力中的作用越来越重要。
各抒己见，运用以前所学（4）必须在文化上成为强国，建设社会主义文化强国
（5）在文化发展上也走出一条中国特色的社会主义文化发展道路
一是密切联系时事政治，引导学生关注国家方针政策，体现思想政治的与时俱进性质。二是用音乐渲染气氛，激发学生学习的积极和热情。
二、探究活动 导思明理 【探究活动一】
出示幻灯片：“全盘西化论”和“文化复古主义” 问题设置：
1全盘西化论和文化复古主义提出的背景介绍
2、运用“取其精华、去其糟粕”和“推陈出新、革故鼎新”道理，分析上述观点
3、呈现毛泽东的话，谈谈自己的理解
中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，而民族复兴必然伴随着文化复兴。在实现中华文化复兴的征途中，中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。那么什么是中国特色社会主义文化？
教师讲解含义及重要性
第（1）问充分调动历史知识感悟并简单介绍。
第（2）问充分调动以前知识，分析说明两种观点的错误性，温故而知新。第（3）问认识到马克思主义传入中国。第（4）问学生阅读课本，理解含义
引导学生注重知识间的内在联系，能用一二单元和历史相关知识分析全盘西化论和文化复古主义的观点，分析马克思主义传入中国的重要意义
【探究活动二】
1、文化强国这个宏伟目标是在深刻把握我国文化建设实际和发展趋势的基础上提出的，既顺应时代潮流，又体现了人民愿望，既符合实际又催人奋进
2、设置情景，从四个不同视角探究：
为什么说走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路？
3、让学生总结：中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系
可结合文化与经济、文化与综合国力之间的关系来思考为什么要建设社会主义文化强国 小组合作讨论（提示：视角一可结合第一课及影响文化发展因素来讨论，视角二，可结合第四五课知识来讨论，视角三可结合第二单元知识，视角四可结合文化与综合国力的关系来分析）
展示交流
设置四个探究视角，学生从不同的角度分析为什么走中国特色社会主义文化发展道路是实现文化强国的必由之路。所选材料难度适宜，学生“跳一跳、够得到”，用简单地材料将抽象知识化为具体。
【探究活动三】
播放视频剪辑：是否缺少文化自觉和自信？ 问题设置引发学生思考：你是如何看待上述现象的？ 唇枪舌剑明道理，小组辩论： 正方：是缺少文化自觉和自信 反方：不是缺少文化自觉和自信
2、引导学生思考如何增强文化自觉和文化自信
点拨：以高度的文化自觉和文化自信，最重要的是用中国特色社会主义理化体系指导实践
学生自主搜集资料、史实，联系实际，自主探究基础上小组合作，发散思维进行辩论 辩论赛可以激发学生学习的主动性、调动学生参与意识，学生在准备材料、思维交锋中深刻明白建设社会主义文化强国需要高度的文化自觉和文化自信，引导学生从日常生活中发现文化自觉、自信的例子，自觉树立高度的文化自觉和文化自信，增强对本民族文化的热爱。
三、巩固提升体验践行
1、中华文化经历了古代的辉煌，伴随着近代民族危机，文化也走向衰微，探索道路上充满荆棘也充满希望。历史用响亮的声音告诉我们：
A中华文化源远流长，文化振兴必须 “冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂”。B西方文化先进，“中国唯一的出路是自己认错，全心全意学习西方”。C 坚持马克思主义的指导思想，发展中国特色社会主义文化 D 中华文化优于其他民族文化，应该继承传统，推陈出新。
2、决定我国建设社会主义文化强国的路径因素有（）①生产力发展水平②文化自身发展规律
③增强国家文化软实力的现实需要 ④继承优秀文化传统的要求
A①②③
B②③④
C①③④
D①②④
3、文化自信就是要对中华文化充满自信，中华文化自信的底气在于（）①中华文化既是民族的也是世界的 ②中华文化源远流长、博大精深 ③中华文化比其他民族文化更优越 ④中华文化具有强大的生命力 A①②
B③④
C①③
D②④
4、习近平在中共中央政治局集体学习时强调，我们一定要从战略高度深刻认识文化的地位和作用，以高度的责任感和紧迫感，顺应时代发展要求，深入推进文化体制改革，建设文化强国。为此，我们应该
①大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化和腐朽文化
②坚持先进文化的前进方向
③树立高度的文化自觉和文化自信
④坚持多元化的指导思想和百花齐放、百家争鸣的方针
A．①②
B．①③
C．③④
D．②③ 5、2013年6月14日，中共中央政治局委员、中宣部部长刘奇葆在文化体制改革工作座谈会上指出，党的十六大以来，文化改革发展取得历史性成就，走出了一条中国特色社会主义文化发展道路。
我们为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？ 6.板书设计
走中国特色社会主义文化发展道路
7.教学评价
1、通过导学案的检查，90%的学生能够自主完成导学案-课前导学知识梳理部分，以检查学生对所预习知识的掌握情况；
2、结合师生、生生提问为什么走中国特色社会主义文化发展道路是必由之路，谈谈自己的理解，90%的学生能够掌握，以检测学生对教学目标2的达成情况。
3、在辩论赛中学生能够积极参与，此环节采用的是评分量表形式，从多个角度综合评价学生，鼓励学生思考、给与深刻有见解的回答，语言严谨、思维扩散，学生对教学目标3的达成情况较好。
4、通过自评和互评相结合，90%的学生能够掌握本框题的重点知识。8.设计思路
新课标要求关注学生在学习过程中的情感体验和合作学习能力。所以本课采用搜集材料、自主探究、合作探究等方式，促使学生学会学习，学会合作学习，对教材探究材料进行了合理的利用，对教材的知识顺序进行了重新的设计。
本课包括四个环节 目标导航，有的放矢 创境激趣，导入新课 探究活动，引思明理 巩固提升，体验践行
充分调动学生的参与热情和积极性，引导挖掘学生的潜力，努力构建高效的生命课堂。
第二框建设社会主义精神文明
【教学目标】
1、知识与技能：识记社会主义精神文明的根本任务 ；理解怎样建设社会主义精神文明 ；提高积极参与社会主义精神文明建设的能力。
2、过程与方法：
以问题讨论为主线，设计探究式教学；以场景再现作依托，设计情景式教学；以平等交往为前提，设计互动式教学。以达到学生对精神文明建设的认识，提升对加强精神文明建设重要性的理解，从而努力地去分析与寻求精神文明建设方法与策略。
3、情感态度与价值观：
帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，坚定爱党、爱国信念，积极参加各种形式的精神文明建设活动。【学情分析】
中学生对精神文明认识比较模糊，很多同学会觉得精神文明建设离我们的生活比较远。另外，虽然中国特色社会主义文化在我国处于主导地位，但中学生容易受不良文化的诱惑，引起思想上的困惑。教师要结合学校班级这些学生身边的一些素材进行精神文明建设方面的教育工作。
【重点难点】
1、建设社会主义精神文明的根本任务
2、如何建设社会主义精神文明 【教学过程】 4.1第一学时
活动1【导入】建设社会主义精神文明
世界那么大，我想去看看。旅游成为许多人的第一度假选择。五月也是非常适合旅游的季节，5月19日还是“中国旅游日”，但是每次假期一过，包括我们刚刚过去的五一假期。电视上，网络上就会曝光不少游客不文明的行为。今天我们就一起来看看有哪些不文明，不道德的现象。
师：播放游客不文明行为图片。提出问题：生活中还有哪些不文明行为？
生：观看图片，思考生活中还有哪些不文明行为。看完图片，互相讨论并回答。师：上述不文明行为，给我们什么启示？ 生：需要加强精神文明建设，提高公民素质。
师：出门旅游，特别是出境游，要知道你走出国门看世界，世界也在看你，踏出国门，你就是一张中国名片。中国公民出境旅游，一言一行代表国家形象，体现中国文明程度和国民素质修养。为建立文明旅游长效工作机制，国家旅游局依法制订的《游客不文明行为记录管理暂行办法》已于2015年4月施行，全国游客不文明行为记录管理工作也同时开展。近日国家旅游局公布了第一批不文明行为“榜单”。包括引起国内外关注的大闹亚航的张艳和王生、强行打开飞机舱门的周跃以及攀爬红军雕塑的李文春。除了《游客不文明行为记录管理暂行办法》之外，《旅行社行前说明服务规范》和《导游领队引导文明旅游规范》也于今年5月1日开始实施。
活动2【讲授】为什么要建设社会主义精神文明 生：讨论回答。建设社会主义精神文明是建设社会主义文化强国和走中国特色社会主义文化发展道路的需要。
活动3【活动】建设社会主义精神文明的根本任务
师：请大家观看一段视频，这段视频是五四青年节前夕，中共中央总书记、国家主席习近平给河北保定学院西部支教学生的回信，并思考总书记在回信中对当代青年提出的期望是什么? 我们应该成为什么样的人？ 生：观看视频后。（一起回答)我们应该像总书记期望的那样成为一个有理想，有道德、有文化、有纪律的人。师：（总结)总书记在回信中，勉励青年人到基层和人民中去建功立业。而这同样是对全国广大青年的希望。培育“四有”公民，这就是今天发展中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明的根本任务。也希望我们能像他们一样怀揣理想，扎根基层，服务人民，成为对社会有用的人，像他们一样将青春之花绽放在祖国最需要的地方。中国梦，我的梦。让我们一起在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。活动4【活动】如何建设社会主义精神文明 师：（设疑)如何才能建设好社会主义精神文明？请大家看课本100至103页。生：阅读课本。合作讨论、回答。
(一）要培育“四有”公民
（二）发展教育、科学和文化事业
（三）开展精神文明创建活动。
活动5【讲授】发展教育事业 师：（设疑)为什么要大力发展教育事业？
生：因为教育是民族振兴和社会进步的基石。
师：加强教育还是是提高国人素质的根本途径，让青少年从小养成良好习惯，是提升国民出游整体素质的重要基础。请大家联系《文化生活》前面所学内容，看教育对于经济发展，对于文化传播有什么作用？
生：课本第8页，文化与经济相互交融。发展教育事业，培养高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。
课本第35页，教育是文化转播的又一重要途径。课本第46页，教育在文化传承中，教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。师：（设疑)应该如何发展教育？
生：坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务。师：（总结）党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。“把立德树人作为教育的根本任务”是在党的全国代表大会报告中首次提出，“培养什么人、怎样培养人”，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。教育的根本任务是引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，教育应该立德为先，树人为本。培养德才兼备、全面发展的人。活动6【活动】发展科学事业
师：多媒体展示图片，杂交水稻之父-袁隆平，神十航天员王亚平太空授课，2014年度国家最高科学技术奖得主-中国“氢弹之父”于敏，习近平主席亲自弯腰颁奖。还有，被《华尔街日报》誉为无人机领域“苹果”的大疆创新无人机，以及李克强总理到中关村创业大街看望创业者们。这些都传达了什么样的信息？
生：建设社会主义精神文明，必须大力发展科学事业。师：是的，因为科技是第一生产力。（设疑)我们应该如何发展教育事业？
生：加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神，反对迷信和伪科学；坚持社会科学和自然科学并重。师：为发展科学事业，国家正大力实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。尤其是李克强总理在今年两会的政府工作报告中提出的“双创”：大众创业、万众创新。鼓励年轻人创业创新，因为创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。师：带领学生分析讨论课本102页的两个观点，进一步理解科技是第一生产力，这里的科技不只包括自然科学，还包括哲学社会科学。应该坚持社会科学和自然科学并重。哲学社会科学也是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。有一些自然科学家在哲学社会领域同样很有建树。例如“氢弹之父”于敏，他虽是位大物理学家，其实他最大的爱好是中国历史，古典诗词和京剧。活动7【练习】发展文化事业
师：建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。（设疑)解放、发展文化生产力有哪些要求？
生：大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益 ；加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。努力为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。师生共同讨论区别文化事业和文化产业的不同。文化事业前面带公益性说明它主要是指以弘扬主旋律为目的的文化活动及其产品，不以赚钱为目的。而且提供的主体应该是政府，是政府社会建设的重要内容。例如：我们的公办学校，文化馆，博物馆，图书馆，还有为退休老人建设的老年大学，以及青少年爱国主义教育基地周恩来纪念馆。而文化产业主要是图书出版、影视音像等以市场为导向以赚钱为目的的文化活动及其产品。
师：设置探究题。以比较中美文化产业发展和美国电影《速度与激情7》在中国超24亿的成绩登顶中国内地影史票房冠军为背景。联系前面所学知识，探讨我国“加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业”的重要意义。
生：讨论3分钟，列出答案要点。教师多媒体呈现较为详细的参考答案。锻炼学生分析思考问题、组织语言的能力。
活动8【活动】开展精神文明创建活动
师：建设社会主义精神文明，除了要培育“四有”公民，发展教育、科学和文化事业，还需要开展精神文明创建活动。（设疑)开展精神文明创建活动的原因及措施有哪些？
生：看课本，讨论回答。社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，需要开展精神文明创建活动。措施：
1、不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等，尊老爱幼、互爱互助，见义勇为的社会风尚。
2、人民群众在精神文明创建活动中创造了丰富多彩的形式。
3、投身于精神文明创建活动。
师：多媒体展示形式多样、丰富多彩的精神文明创建活动。“希望工程”“春蕾计划”“扶残助残”“感动中国”“寻找最美乡村教师”“寻找最美乡村医生”等，联系我们身边的精神文明创建活动，例如创建国家卫生文明城市，校园的“书香校园”书展，迎接“五四青年节”的主体板报，手抄报比赛。设计以“青春与责任”为主题的班级朗诵会。激发学生积极投身参与精神文明创建活动的热情。活动9【讲授】课堂小结
让我们一起做个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民，积极投身精神文明创建活动中去。如果我们出去旅游，要时刻谨记，我不仅是游客，也是别人眼中的风景，而文明才是最美的风景！
活动10【练习】随堂练习
1、中央电视台精神品牌栏目——《感动中国》，以评选当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。“感动中国”人物评选活动的开展 ①有利于发挥先进人物在社会主义建设中示范引领作用 ②有利于在全社会营造知荣辱、树正气的良好风尚 ③有利于激发人民群众自觉参与和谐社会建设的积极性 ④是社会主义精神文明建设的根本任务 A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
2、祖国几千年的传统文化，如果我们不开发，不使其形成有特色的产业，随着我国融入国际社会的发展，就会被别的国家开发利用，反过来向我国出口。前几年，美国根据花木兰的故事制作的动画片在全国热播就说明了这一点。这段材料给我们的启示是 A.大力发展对外文化贸易，积极引进具有市场竞争力的文化产品 B.树立品牌意识，加大对民族文化的保护力度
C.充分开发我国文化资源，提升民族文化的竞争力和国际影响力 D.拒绝外来文化，维护国家的文化安全 活动11【讲授】板书设计
建设社会主义精神文明 一 原因：
是建设社会主义文化强国和走中国特色社会主义文化发展道路的需要 二 根本任务：培育“四有”公民 三 如何建设社会主义精神文明 1.培育“四有”公民
2.发展教育、科学和文化事业 3.开展精神文明创建活动 活动12【讲授】教学反思
在设计本节课时，我首先从理念上进行构思。这节课中我想做到两个有机结合，一个是教师主导与学生主体结合，试着用引导学生自学的方式来达到教学目标；二是多媒体教学手段与传统教学手段相结合，既用到传统的读书、写字、解说等手段，又借助多媒体视频、图片来给学生多重感官的直觉感触，同时利用多媒体进行大容量的知识展现。使现代教学手段与传统教学手段各显其能，各施所长，从而提高教学效果。
其次，研究课程标准和教材，分析学生的特点，研究时事热点，从游客不文明行为，国家旅游局《游客不文明行为记录管理暂行办法》，第一批不文明游客“黑名单”等材料引入本节课内容。利用五四青年节前夕，习近平给河北保定学院西部支教学生的回信，大疆创新无人机的素材、李克强总理的“大众创业、万众创新”，中美文化产业比较，美国电影《速度与激情7》登顶中国影史票房冠军，还有所在城市的文明城市创建活动以及校园、班级的精神文明活动。找到这些素材同教材知识的连接点。进而确定教学目标、找出教学重点与难点，研究突出重点、攻克难点的办法。
最后，设计教案与课件。具体贯彻前面构思的理念与办法，分激情导入、指导预习、学习交流、梳理落实、效果检测、课堂总结等六个步骤来实施教学。基本方案出来后，我进行了反复推敲与修改，并按照方案做了教学前的准备。
这节课的教学再次告诉我：充分调动学生的积极性，让学生学会自主学习，切合实际合理运用多媒体教学手段，是高效课堂的必由之路。
第二篇：第九课 建设社会主义文化强国
高二《文化生活》学案
第四单元 发展中国特色社会主义文化 第九课 建设社会主义文化强国
第一框 走中国特色社会主义文化发展道路
一、【课前预习】（争取预习后记住）
1、中国特色社会主义文化的内涵（是什么）
2、为什么建设社会主义文化强国是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标？
3、为什么走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路？
4、发展中国特色社会主义文化与建设社会主义文化强国的关系？
5、我们的文化自觉和文化自信（必要性、含义和表现、要求）
（1）必要性：
（3）表现：
（4）要求：
二、【随堂练习】
1．在当代中国，发展中国特色社会主义，就是要()①以马克思主义为指导 ②以培育“四有”公民为目标 ③发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化 ④在指导思想上多元化
A．①②③
B．②③④ C．①②④ D．①②③④
2、文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，建设社会主义文化强国，必须()①走中国特色社会主义文化发展道路
②坚持为人民服务、为社会主义服务的方向
③坚持百花齐放、百家争鸣的方针 ④用各种方法及手段灌输各种思想和价值观 A.①②③
B.②③④ C.①②④ D.①③④
3、现在，越来越多的中国人也认识到，西方的理论解释不了中国的实践，但问题是我们在国际上还没有形成自己的话语体系。对此，我们在文化上、在理论上也要从“贴牌大国”转化为“创造大国”，这就需要我们()（2）文化自觉的含义：
文化自信的含义： 高二《文化生活》学案
①树立高度的文化自觉和文化自信 ②增强全民族文化创造力
③奉行“全盘西化”论 ④奉行“文化复古主义” A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
4、走中国特色社会主义文化发展道路就必须树立文化自觉和文化自信。文化自觉和文化自信的表现为（）
①对中华文化发展前途充满信心 ②对中国特色社会主义文化发展道路充满信心
③对世界文化繁荣昌盛充满信心 ④对社会主义文化强国目标充满信心 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
建设中国特色社会主义文化的根本目标，就是要发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。据此回答5-6题
5、要建设中国特色社会主义文化，就必须继承中华文化的优秀传统。唯有如此，才能（）
①使我们的文化更好地反映民族精神 ②更好地体现中国特色、中国风格、中国气派
③使中华文化成在世界上占主导地位 ④才能让世界各国人民接受中国传统文化 A、①② B、②④ C、③④ D、①④
6、习近平在中共中央政治局集体学习时强调，我们一定要从战略高度深刻认识文化的地位和作用，以高度的责任感和紧迫感，顺应时代发展要求，深入推进文化体制改革，建设文化强国。为此，我们应该（）
①大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化和腐朽文化
②坚持先进文化的前进方向 ③树立高度的文化自觉和文化自信
④坚持多元化的指导思想和百花齐放、百家争鸣的方针
A．①②
B．①③
C．③④
D．②③
7、当今时代，各种思想相互激荡、各种文化相互交融、各种观念相互碰撞。面对这一阶段性特征，要实现文化自强，我们必须（）
①坚持以马克思主义为指导 ②树立高度的文化自信和文化自觉 ③既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种腐朽思想的影响 ④不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
8.【2014广东】明代思想家薛瑄曾将廉者分为三等：见理明而不妄取者为上；尚名节而不苟取者次之；畏法律保禄位而不敢取者再次之。“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是：（）
①应树立廉洁文化的自觉性 ②应以传统廉政思想为修廉的根本 ③要提高自身思想道德修养 ④要坚守传统的名节观和价值取向
A.①②
B.①③ C.②④
D.③④（2016北京24）9.（2015·漳州质检）中国人的文化自信，经历了自满自足到失落回归的漫长曲折过程。当前，随着综合国力的增强，中国人的文化自信不断提升。以下做法能展示我国文化自信的是（）①南京夫子庙举行祭孔大典纪念孔子诞辰 ②某地花费巨资复建古城风貌打造城市名片 ③国家主席习近平出访时多选择本土品牌服饰
④以国际范儿的名字命名新建道路提升城市档次
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
三、【课后作业】
（2015·温州二模）这些年，乌镇发展模式日益引起关注：乌镇人不仅把特有的民居水阁、老宅深巷、船拳皮影和民间作坊当成最重要的财富精心呵护，而且把古老文明与扫码支付、网络营销、免费无线WIFI、智慧旅游有机融合。今天，乌镇已成为享誉国内外风情旅游古镇，成为世界互联网大会的永久落户地。在2014年11月举行的首届“乌镇峰会”上，来自世界各地的政要、专家针对互联网发展对国家主权、安全带来的新挑战，达成了尊重各国网络主权、共同维护网络安全等一系列世界互联网治理的共识。
结合材料，说明乌镇发展模式是如何体现“文化自觉和文化自信”的。高二《文化生活》学案
第二框建设社会主义精神文明
一、【课前预习】（争取预习后记住）
一、培育“四有”公民
1、建设社会主义精神文明的必要性
(1)理论原因：（2）现实意义：
2、建设社会主义精神文明的根本任务：
二、发展教育、科学和文化事业
1、发展教育事业（地位、要求）
（1）地位：（2）要求：
2、发展科学事业（地位、要求）
（1）地位：（2）要求：
3、深化文化体制改革，解放和发展文化生产力（要求、目标）
（1）要求：
（2）目标：
三、开展精神文明创建活动（措施、目的、主体、要求）
1、措施：
2、目的：
3、主体：
4、对当代青年的要求：
二、【随堂练习】
1、广州市的人民公园、青年公园、东风公园，不设围墙，不售门票，均免费开放，集游览、观赏、休闲、游玩、健身于一体，最大限度地满足广大市民的文化艺术需求。广州市政府的这种做法()A．有利于传播和普及各种思想文化 B．有利于保障市民的基本文化权益 C．有利于保证文化事业的健康发展 D．强化了文化公共设施的经济功能
2.（2015·郑州二模）1976年，郑州市陇海大院居民高新海因病高位截瘫，生活不能自理，邻居、战友们自觉承担起照顾他的义务，30多年来爱心接力从未间断。如今这个大院誉满绿城，成为郑州市一张精神名片，该居民“小区”的邻里“大爱”能够（）①提高群众文明修养，回避生活中的思想道德冲突 ②引导市民弘扬传统美德，决定城市文明的发展方向 ③感召市民践行社会主义荣辱观，提升城币形象 ④激发群众参与志愿活 高二《文化生活》学案
动的热情，创建文明和谐社区
A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3．（2015·苏锡常镇一调）中国的文化企业面临巨大挑战，全国500多家出版社的收入总和，不及德国贝塔斯曼集团一家的年收入；国产电影一年的票房，比不上好莱坞几部大片的票房。这给我们的启示是()A．文化产业在现代经济总格局中作用越来越突出 B．文化企业要不断扩大规模提高收入水平C．文化的力量成为综合国力竞争中的重要标志
D．必须把发展文化产业作为现代化建设的重要战略任务
4.2013年1月11日天津滨海新区举行精神文明创建优秀成果展示活动。在过去的一年里,该区组织开展了一系列群众性精神文明创建活动,极大激发了群众参与创建的积极性和主动性。该区的做法启示我们()A.和谐文化建设要立足群众实践,开展群众性精神文明创建活动
B.每个人都要做新时期中国先进文化的传播者 C.和谐文化建设要大力促进公益文化建设 D.和谐文化建设要开展多种形式的精神文明创建活动
5、（１２江苏卷）2012年4月,某地干洗店店主全家不幸罹难,店主姐夫含泪通知顾客前来取衣退卡还钱,被人们誉为“信义姐夫”。他的行为感动了许多市民,欠账的顾客也赶来还钱,商户们还自发挂出了“崇尚诚信,传递温暖”的横幅。这件事情表明诚信()
A.具有生生不息、历久弥新的品质
B.是中华民族传统文化的精华
C.能够引领社会主义良好风尚建设
D.是社会主义核心价值的基础
6.(2013·洪泽模拟)荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,属于道德范畴。自古以来,我国就传颂着许多知荣明辱的道德格言。下列关于社会主义荣辱观与传统道德格言的关系,说法正确的是()①对人们有着先进性导向和广泛性要求 ②社会主义荣辱观与传统道德格言相承接
③它们共同规定着社会主义文化建设的方向
④社会主义荣辱观凝结了传统道德格言的精华,又融入了当代中国的时代精神 A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
7、（2015浙江卷35）游客李某骑坐红军战士雕像的照片在微信上晒出后，李某的亵渎行为受到广泛谴责，国家旅游局也将李某列入“全国游客不文明行为记录”。这表明：（）①我国政府重视对旅游文化的管理
②公民提高自身的科学修养非常重要 ③弘扬民族精神是我国的社会共识
④国家需要对商业性的大众传媒进行规范
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
8、（2015江苏卷23）103万青奥志愿者集体当选“感动南京”2014人物。他们以真诚的微笑和周到的服务向世界展示了中国人讲文明、重礼义、团结友善的良好风尚,打造了最美的“中国名片”。材料表明：（）
①弘扬主旋律是先进文化建设的根本任务
②提高思想道德修养能促进科学文化修养 ③志愿者行动践行了社会主义核心价值观
④志愿者行动丰富了精神文明创建活动的形式
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
三、【课后作业】
我省某村通过建设文化礼堂的形式为农村精神文明建设找到了新起点。该文化礼堂结合当地历史文化特色，设置了“村史廊”、“民风廊”、“成就廊”、“书法廊”、“武术廊”。在“民风廊”上以图文并茂的形式展示本村的道德模范。这些道德模范都是经过村民提议、村委会按村规要求审议、村民代表表决以及公示的流程推选出，代表了村民心目中真正的“最美”。除“五廊”外，该礼堂内还设置了“乡村俱乐部”。在这里，村民聆听道德模范的故事、接受农业种植知识、乐器、舞蹈等方面的培训、并定期举办村民自编、自导、自演的文艺演出，涌现出了一大批多才多艺的乡村文化达人。在文化礼堂里，村民们交流艺术、传承文化，促 高二《文化生活》学案
进了乡风文明。结合材料，运用“建设社会主义精神文明”的知识，说明该村建设文化礼堂取得成功的道理。
第九课学案答案;第一框 1-9AAADADDBC 答：乌镇发展模式把特有的民居水阁、老宅深巷、船拳皮影和民间作坊当成最重要的财富，体现了对文化地位作用的深刻认识；精心呵护古镇文化，保护传统文化，体现了对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念；把古老文明与扫码支付、网络营销、免费无线WIFI、智慧旅游等现代文明有机融合，体现了对时代发展潮流和文化发展规律的正确把握。
第二框：1-8BDDACCD 答：①建设农村精神文明必须大力发展教育、科技、文化事业，该村在乡村俱乐部对农民进行农业种植知识、乐器、舞蹈等方面的培训，有利于培养社会主义新型农民。
②加强乡村文化建设，该村文化礼堂通过“五廊”和“乡村俱乐部”的设置，满足了群众的精神文化需求，保障了村民基本文化权益。
③充分发挥人民群众在精神文明创建活动中的主体作用，该村的道德模范评选、文艺演出都充分发挥了村民的作用。
（其他观点或表述言之有理可酌情给分）
第九课学案答案;第一框 1-9AAADADDBC 答：乌镇发展模式把特有的民居水阁、老宅深巷、船拳皮影和民间作坊当成最重要的财富，体现了对文化地位作用的深刻认识；精心呵护古镇文化，保护传统文化，体现了对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念；把古老文明与扫码支付、网络营销、免费无线WIFI、智慧旅游等现代文明有机融合，体现了对时代发展潮流和文化发展规律的正确把握。
第二框：1-8BDDACCD 答：①建设农村精神文明必须大力发展教育、科技、文化事业，该村在乡村俱乐部对农民进行农业种植知识、乐器、舞蹈等方面的培训，有利于培养社会主义新型农民。
②加强乡村文化建设，该村文化礼堂通过“五廊”和“乡村俱乐部”的设置，满足了群众的精神文化需求，保障了村民基本文化权益。
③充分发挥人民群众在精神文明创建活动中的主体作用，该村的道德模范评选、文艺演出都充分发挥了村民的作用。
（其他观点或表述言之有理可酌情给分）
第九课学案答案;第一框 1-9AAADADDBC 答：乌镇发展模式把特有的民居水阁、老宅深巷、船拳皮影和民间作坊当成最重要的财富，体现了对文化地位作用的深刻认识；精心呵护古镇文化，保护传统文化，体现了对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念；把古老文明与扫码支付、网络营销、免费无线WIFI、智慧旅游等现代文明有机融合，体现了对时代发展潮流和文化发展规律的正确把握。
第二框：1-8BDDACCD 答：①建设农村精神文明必须大力发展教育、科技、文化事业，该村在乡村俱乐部对农民进行农业种植知识、乐器、舞蹈等方面的培训，有利于培养社会主义新型农民。
②加强乡村文化建设，该村文化礼堂通过“五廊”和“乡村俱乐部”的设置，满足了群众的精神文化需求，保障了村民基本文化权益。高二《文化生活》学案
③充分发挥人民群众在精神文明创建活动中的主体作用，该村的道德模范评选、文艺演出都充分发挥了村民的作用。
（其他观点或表述言之有理可酌情给分）
第三篇：第九课 建设社会主义文化强国
第九课建设社会主义文化强国
一、走中国特色社会主义文化发展道路
1.中国特色社会主义文化的含义：在当代中国，我们要以马克思主义为指导，建设面向现
代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
2.坚持中国特色社会主义文化的作用：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继
承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。
3.建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
4.走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。
5.建设社会主义文化强国的作用：
① 有利于推动社会经济发展，提高公民的政治素质；
② 有利于提高公民的文化素质，促进社会文明程度的提高；
③ 有利于全社会形成团结奋斗的共同思想基础，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝
聚力；
④ 有利于推动社会各项事业的全面进步。
6.为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？
① 走中国特色主义文化发展道路这个路径是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决
定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
② 走中国特色主义文化发展道路是中华文化复兴的必然选择。
③ 中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。历史
和现实告诉我们：中国特色社会主义文化发展道路，是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。
④ 以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文
化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
7.怎样走中国特色社会主义文化发展道路？
① 必须坚持以马克思主义为指导；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向；坚持百花齐
放、百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。
② 走中国特色主义文化发展道路，关键是增强全民族文化创造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。
③ 以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文
化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
④ 坚持中国特色社会主义理论体系，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观
为指导，更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路，更有自信地迈向社会主义文化强国的目标。
8.文化自觉的含义：文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把
握、对发展文化历史责任的主动担当。
9.文化自信的含义：文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深
刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
10.文化自觉和文化自信的表现：表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主
义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。
二、
第四篇：第九课建设社会主义文化强国
高三政治一轮复习导学案
第九课建设社会主义文化强国
【高考考点】
中国先进文化建设文化强国的关键是增强民族文化创造活力树立文化自觉和文化自信，用中国特色社会主义理论武装头脑，指导实践建设社会主义精神文明
【课前预习案】
【知识梳理】
一.中华文化复兴的必然选择
1．中华文化复兴的探索：奉行“__________”和“___________”，都不能解决中国文化向何处去的问题，无法使中国文化走上复兴之路。
2．中华文化由衰微走向重振的重要转折点是_________________________________。中国共产党自成立以来，就以________________为指导思想，始终代表中国________的前进方向。
3．实现强国梦的必由之路——发展中国特色社会主义文化
在当代中国，要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化，才能继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国梦。
二、建设社会主义文强国的必由之路
1．发展中国特色社会主义文化与建设社会主义文化强国的关系是什么？
_______________________,是发展中国特色社会主义文化的_____________。
2.确立建设社会主义文化强国这一宏伟目标的背景和依据是什么？
这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局。与建设富强文明和谐的社会主义现代化国家目标。与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源。
3．为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？
是由我国社会制度、发展道路和_____________决定的，是由_________________决定的，是由__________________决定的，是由__________________________决定的，4.中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是_____________的关系。
5我们的文化自觉和文化自信
（1）走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是____________________________.为此，需要树立____________________________.（2）文化自觉，是对__________________的深刻认识、对___________________的正确把握、对___________________的主动担当。文化自信，来自于__________________________的深刻把握，来自于对_______________________的充分肯定、对____________________的坚定信念。这种文化自觉和文化自信，充满信心。
（3）以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用________________________________________武装头脑，指导实践、推动工作。
6.如何实现建设文化强国的宏伟目标？
（1）走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的必由之路。为此，就必须坚持以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位，社会效益与经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。
（2）走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造活力为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。
表现
（3）建设文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。
6.要确保文化建设、改革和发展沿着正确道路前进，为什么必须坚持中国特色社会主义理论体系？
三、培育“四有”公民
1.建设社会主义文化强国，必须推____________________全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设_________________.精神文明建设搞好.精神文明建设搞不好，__________________________________________________。
2.________________,是发展中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明的根本任务。
四、发展教育、科学和文化事业
1.建设社会主义精神文明，必须努力办好人民满意的教育。教育是________________的基石。
2.建设社会主义精神文明，必须充分认识到_____________________,加强科学基础设施建设。
3.建设社会主义精神文明，必须深化________________________________.五、开展精神文明创建活动
1.通过开展社会主义精神文明创建活动，不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互助互爱、见义勇为的___________
2.在社会主义精神文明创建活动中，人民群众创造了丰富多彩的的形式。例如_____________
3.投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育_______________________________,___________________,_______________________________是当代中国青年成长、成才的必然选择。
【构建知识体系】
【课堂探究案】
【自主检查】
1.中国特色社会主义文化含义？
2．发展中国特色社会主义文化与建设社会主义文化强国的关系是什么？
3.中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国关系是什么？
4.如何实现建设文化强国的宏伟目标？
5.为什么要进行社会主义精神文明建设？如何进行进行社会主义精神文明建设？
【判断并纠错】
1、中国特色社会主义文化产生是中华文化由衰微走向重振的重要转折点
2、建设中国特色社会主义文化是建设社会主义文化强国的宏伟目标。这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相衔接。与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相适应。
3促进中华文化不断走向辉煌，是建设社会主义文化强国的必由之路。
4、社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为目标。
5、贯彻发展先进文化的要求，始终把经济效益放在首位，支持文化产业的发展，增强我国文化产业的整体实力和竞争力。
【合作探究】
为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神深化文化体制改革、推动社会主义文化大繁荣大发展，进一
步兴起社会主义文化建设新高潮努力建设社会主义文化强国，文化部编制了《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》（以下简称《纲要》）。
材料一：《纲要》强调：以社区文化、企业文化、村镇文化、校园文化建设为载体，积极搭建公益性文化活动平台，依托重大节庆活动和民间文化资源，组织开展群众乐于参与、便于参与的文化活动。深入开展全民阅读、全民健身活动，推动文化科技卫生“三下乡”，科教文体法律卫生“四进社区”、“送欢乐下基层”等活动经常化。
结合材料一，简要回答我国建设社会主义文化强国具备哪些有利条件？并从《文化生活》的角度分别说明理由。
材料二：山东省全面推进文化强省建设，把2013年作为基层文化设施建设的“攻坚”，拨款新建美术馆等三馆，供免费使用；作为群众性文化活动的“丰收年”，举办“开心广场、百姓舞台”等群众性文化活动；作为文艺创作生产的“提升年”，发挥其统一思想、凝聚力量的作用，增强社会主义意识形态吸引力；同时，还围绕“山东精神”，开展道德领域突出问题的专项治理。
材料三：山东省为推进文化强省建设，分析和把握山东文化的优势和劣势，实施重点文化惠民工程，推进全省文化场馆建设；划拨群众性文化活动专项资金打造一批具有山东特色、齐鲁风格的文化品牌；在发展自身特色的同时，广泛吸收借鉴兄弟省份、世界先进文化建设经验和优秀成果。
（2）运用“建设社会主义文化强国”的相关知识，分析材料二、三中文化强省建设做法的依据。
【当堂检测】
1．“一大一小，国图3G时代领先时尚。”“一大一小”指的是国家图书馆以电视、手机为终端，依托现代信息技术和第三代移动通信网（3G）推出的数字电视（国图空间）、国家图书馆移动服务（掌上国图）两项服务。这标志着国家图书馆在突破时空限制，实现每天24小时，每周7天连续提供服务的现代化方面迈出
了新的一步。国家图书馆的发展（）
①有利于满足人民群众不断增长的精神文化需求②有利于增强文化公共设施的经济功能
③有利于促进社会主义精神文明建设④有利于传播和普及各种思想文化
A.①②B.①③C.②③D.②④
2.习近平在中共中央政治局集体学习时强调，我们一定要从战略高度深刻认识文化的地位和作用，以高度的责任感和紧迫感，顺应时代发展要求，深入推进文化体制改革，建设文化强国。为此，我们应该
①大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化和腐朽文化②坚持先进文化的前进方向③树立高度的文化自觉和文化自信④坚持多元化的指导思想和百花齐放、百家争鸣的方针
A．①②B．①③C．③④D．②③
3．（2012·合肥模拟）文化自觉，就是要自觉意识到文化的功能和作用，意识到文化建设必须着眼于提高民族的精神素质和塑造高尚人格。这就要求我们
①自觉意识到文化是人类特有的精神现象②自觉意识到文化是综合国力竞争的重要因素
③在文化建设中自觉坚持马克思主义的指导地位④在文化建设中自觉建设多种价值体系，培养多元文化意识
A．①②B．③④C．①④D．②③
4．2013年3月5日，国务院总理温家宝在第十二届全国人民代表大会第一次会议上作政府工作报告时提出要坚持优先发展教育，在报告中提到“教育”共计35次。之所以要重视教育、优先发展教育，是因为（）①教育在提高经济实力、国防实力和增强民族凝聚力中居于基础性地位 ②教育在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性的作用③人才只能在学校教育中培养④教育是文化传播的主要途径
A．①②③B．①②C．①③④D．②③④
5.（2012·莱芜模拟）2011年底，山东省美术馆、全省所有公共图书馆、文化(艺术)馆实现“无障碍、零门槛”，公共空间设施场地全部免费开放，提供的基本服务项目全部免费。如果让你就此写一篇新闻稿，你拟定的标题是（）
A.满足文化需求，提升公民文化素质B.加强文化传播，增强文化渗透力
C.传承中华文化，提高民族文化认同D.展示文化魅力，提高国际影响力
6．2012年春节期间，山东省各地开展丰富多彩、卓有成效的精神文明建设活动，极大地提高了农民素质，为农村经济发展与和谐社会建设提供了强有力的思想保证和精神动力。这说明（）
①精神文明创建工作是基层首要的工作②精神文明为物质文明提供思想保证和智力支持
③精神文明创建活动是加强社会主义文化建设的有效形式④精神文明创建活动决定着文化前进的方向
A．①②B．②③C．③④D．①④
7．(2013·日照模拟)城市建筑领域文化的生态平衡，是判断城市与建筑是否先进的标准。近年来有些城市以追求“现代化、国际化”名义，对具有地域特色的历史文化街区过多地拆除，造成千城一面的尴尬局面。强调城市建筑领域需要文化生态平衡，是因为()
①不同文化艺术风格的建筑，展现了民族文化的多姿多彩 ②在城市建筑领域，经济效益与社会效益同样重要 ③保护历史文化街区和有价值的历史建筑是城市建设的工作中心④建筑文化具有多样性，其空间环境情景能够影响到人们的心理愉悦
A．①②B．②③C．③④D．①④
8．(2011·山东高考)要“提高全民族文明素质，为现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持”，从文化建设的角度应当()
A．拓展群众性精神文明创建活动B．倡导和践行传统文化的价值观
C．优先提高公民的科学文化修养D．改造腐朽文化并取缔落后文化
9．2013年2月，媒体报道了行走在怒江大峡谷深处被称为“索道医生”的邓前堆。30个寒来暑往，他出诊5000多次，步行约60万千米，从来不收出诊费的先进事迹，感动了很多人，也让我们见证了榜样的力量。宣传其先进事迹有利于()①弘扬社会主义核心价值体系 ②促进社会主义和谐文化的构建 ③促进社会主义精神文明建设 ④彻底消除腐朽文化的影响
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
10.(2012·山东潍坊质检)兖州市把市民作为精神文明建设的主体,动员全民参与。全市10个镇(街)普遍成立了民间艺术团,开展了“我的好邻居”摄影大赛、“乡村少年宫”、“牵手关爱”活动、“诵中华经典,做美德少年”等丰富多彩的活动,促进了兖州城乡公共文明指数不断上升,城市公共文明水平不断攀升。兖州市的做法表明 ①建设和谐文化,要发挥亿万人民群众的主体作用 ②建设和谐文化,就能消除人与人之间的矛盾 ③和谐文化,重在参与 ④培育文明和谐的新乡风,是建设和谐文化的重要环节
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③
11．深圳市采取多项措施推进文明城市创建工作，使文明城市创建工作逐步走上了科学化、制度化、常态化的道路。深圳市之所以这样做，是因为社会主义精神文明建设可以()。
①为现代化建设提供精神动力和智力支持 ②为现代化建设创造良好的社会环境 ③为现代化建设提供物质基础 ④为现代化建设提供政治保证
A．①②B．③④C．①③D．②④
【课后拓展案】
12．辨析：发展中国特色社会主义文化，必须坚持马克思主义指导地位，这与发展文化多样性相矛盾。
第九课建设社会主义文化强国答案
课堂探究案答案：
第一问：①经济政治决定文化，随着我国经济政治的发展和社会的发展，为文化强国建设奠定了坚实的物质基础。
②马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的转折点。在实现中华文化复兴过程中，有马克思主义的指导和党的正确领导，中国共产党始终代表先进文化的前进方向。
③我国有源远流长、博大精深的中华文化，有深厚的文化底蕴和丰富的文化资源。
④全民族的文化创造活力不断增强，逐步树立了高度的文化自觉和文化自信。
第二问：①发展中国特色社会主义文化是建设文化强国的必由之路。发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化。
② 增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。
③ 推动精神文明建设。发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益。拨款建三馆供免费使用。大力开展群众性活动，满足人民的文化需求。
④思想道德建设,开展道德领域的专项治理。
当堂检测答案：
1．【解析】选B。图书馆是国家大型文化公共设施，主要是为了满足人民群众不断增长的精神文化需求和促进社会主义精神文明建设，①③符合题意。②④的说法是不科学的。故选B。
2.D
3．【解析】选D。题干材料强调文化的作用和如何进行文化建设，②③符合题意；①不符合题意；应建设社会主义核心价值体系，④观点错误。
4．【解析】选B。教育是文化传播的重要途径，④观点不确切，培育人才的地方很多，③观点错误，排除
5.【解析】选A。免费开放文化设施是为满足人民群众的精神文化需求，提升公民文化素质，A项符合题意。“增强文化渗透力”说法错误，B项排除；C、D不符合题意。
6．【解析】选B。本题主要考查精神文明创建活动的作用及其地位，可见②③符合题意。①④错误，基层首要工作应是发展经济，而坚持马克思主义的指导地位则保证文化前进的方向。
7.解析：此题强调文化环境的打造。文化建设应该把社会效益放在第一位，排除②。经济建设是中心工作，排除③。答案：D
8．【解析】 传统文化的价值观既有精华又有糟粕，不能一概而论，B项排除；C项说法不确切；对腐朽文化和落后文化的态度不同，应改造落后文化，取缔腐朽文化，D项排除。故选A。解答本题注意抓住题干“从文化建设的角度”，明确题目的指向性。【答案】 A
9．【解析】 ④中“彻底消除”的说法错误。①②③从不同角度阐述了宣传先进人物事迹的意义，选A。
【答案】 A
10.【分析提示】
本题考查对和谐文化的认识。①建设和谐文化,要发挥亿万人民群众的主体作用;③和谐文化,重在参与;④培育文明和谐的新乡风都是和谐文化建设的具体措施,都符合题意。②建设和谐文化,就能消除人与人之间的矛盾,表述错误,排除,答案为C项。
11.答案 A
【课后拓展案】
12.（1）坚持马克思主义的指导地位，与坚持“两为”方向和“双百”方针是统一的，与社会主义文化的多样化也是统一的；
（2）没有多样化，社会主义文化就会单调、枯竭，失去吸引力和感召力；
（3）不坚持马克思主义的指导地位，文化建设就会混乱，失去正确的方向和生命力；
（4）结论：思想文化越是多样化，就越需要主心骨。
第五篇：第九课建设社会主义文化强国复习
第九课：建设社会主义文化强国
考点1 中华文化复兴的必然选择
（1）历史证实了一个结论：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都不能解决中华文化向何处去的问题，无法使中华文化走上复兴之路。
（2）马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。（3）坚持和发展中国特色社会主义文化是中华文化复兴的必然选择。
①在当代中国，我们要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。
②只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。考点2 建设社会主义文化强国的必由之路（1）发展中国特色社会主义文化的目标
①建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
②这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
（2）建设社会主义文化强国的路径
①走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。②关键：增强全民族文化创造力。需要树立高度的文化自觉和文化自信。③最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。（3）走中国特色社会主义文化发展道路的原因：
是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
（4）中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国的关系：是路径和目标的关系。（5）走中国特色社会主义文化发展道路的要求：
必须坚持以马克思主义为指导；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向；坚持百花齐放、百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。考点3 我们的文化自觉和文化自信
（1）原因：走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进的关 键：增强全民族文化创造力。需要树立高度的文化自觉和文化自信（2）文化自觉和文化自信
①文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。
②文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
③文化自觉和自信的表现：对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。
（3）要求：以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。考点4 建设社会主义精神文明
（1）原因：①建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；②走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。③精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛。（2）建设社会主义精神文明的要求 ①培育“四有公民”
发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务：培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。②发展教育、科学和文化事业
A．建设社会主义精神文明，必须努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。B．建设社会主义精神文明，必须充分认识科学技术是第一生产力，加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民族科学素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用。
C．建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益；加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。要努力为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力 持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。
③开展精神文明创建活动
A．社会主义精神文明创建活动的目标：开展社会主义精神文明创建活动，不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。
B．社会主义精神文明创建活动的形式：以“讲文明树立新风”为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业活动，各级党政机关开展的创先争优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员活动，以及社会各界组织的“希望工程”、“送温暖”、“手拉手”、“幸福工程”、“春蕾计划”、“扶残助残”公益活动等。
C．投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，是当代中国青年成长、成才的必然选择。深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。
练习：
有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一„„中央电视台推出特别节目《大国工匠》，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。完成下题。
1．(2016·课标Ⅲ)弘扬“工匠精神”的时代价值在于（）①为社会主义核心价值观提供理论依据
②为社会主义核心价值观增添时代内涵
③为我国实现制造业转型升级提供现实路径
④为实现制造强国的中国梦提供重要的精神支撑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．(2014·山东文综)某地政府在新农村文化建设中，着力推进文化礼堂建设，设立学习讲堂、民风廊、励志廊等，开展各种文化活动，促进了农村文化从单纯娱乐向更高精神层面的跃升，形成了一股崇德向上的强大力量。该地的成功经验表明，新农村文化建设要（）A．支持健康有益文化，抵制农村通俗文化
B．承袭农村传统习俗，提高农民道德修养 C．积极发展文化产业，保障农民文化权益
D．大力发展文化事业，丰富农村文化生活 [练模拟—明趋势] 2015年10月，《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》公布，提出要坚持以人民为中心的创作导向，让中国精神成为社会主义文艺的灵魂，创作无愧于时代的优秀作品。回答4～5题。3．(2017·广东广州综合测试)繁荣发展社会主义文艺，要坚持以人民为中心的创作导向，这是因为（）①对人民群众的感情决定社会主义文艺创作的命运
②人民群众的生活实践是社会主义文艺创作的源泉
③群众的喜好决定社会主义文艺工作者的创作思路
④反映人民群众生活实践的文艺形式与风格是统一的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
4．(2017·广东广州综合测试)繁荣发展社会主义文艺，要实施农村中小学艺术教育计划，推动学校与社会艺术教育资源和设施共建共享，扶持中华文化基因校园传承工作。强调实施农村中小学艺术教育计划，旨在()①培养农村青少年的健全人格
②传播中华民族的传统艺术文化
③涵养农村青少年对中华民族文化的自觉与自信
④学习借鉴世界各国人民创造的艺术作品 A．①③
B．①②
C．③④
D．②④
5．作家冯骥才说：“城市和人一样，也有完整的生命历史。从其诞生至今，与自然环境和人文环境相互融合。一代代人创造了它之后纷纷离去，却将此转化为一条条老街道、一座座名胜古迹，还有民间手艺、历史人物等等，全都默默地记忆在它巨大的肌体里。”这告诉我们，在城市建设和发展过程中应（）①树立延续历史文脉的文化自觉，留住文化基因
②弘扬中华传统文化，保持其特有的建筑风格
③注重城市气质与其物质载体协调发展
④优先开发文化遗产，打造城市精神 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
6．(2017·湖南岳阳模拟)中国著名社会学家费孝通先生认为，“文化自觉”是指生活在一定文化历史圈子的人对其文化有自知之明，并对其发展历程和未来有充分的认识。换言之，是文化的自我觉醒，自我反省，自我创建。这一思想启示我们，在当今树立高度的文化自觉（）①是建设社会主义文化强国的必由之路
②要对民族自身文化价值的充分肯定
③应担当发展中国特色社会主义文化的历史责任
④必须正确把握文化发展规律 A．①③
B．②④
C．①② D．③④
7．(2017·吉林一中月考)20世纪以来中国文化的身影在哪里？不能说这一百多年中国没有文化创造和积累，但与古代中国的灿烂文化相比，与同时期世界文化的蔚为大观相比，我们的分量确实还不够重。实现中华文化复兴，我们应该（）①在实践基础上创新，努力创造中华文化的新辉煌
②尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣
③恢复民族自信，全面继承和发扬我国传统文化
④作出正确选择，自觉成为优秀文化的传承者和先进文化的开拓者
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
8．(2017·西安第七十中学考试)中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。对二者关系的说法正确的是（）①二者是一致的，它们之间不存在任何区别
②二者是对立统一的，它们之间相反相成③二者是路径和目标的关系
④走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的唯一正确道路
A．①③
B．①②
C．③④ D．②④ 9．(2017·泰州中学月考)《理解中国》丛书于2016年4月12日在英国图书博览会成功发布。丛书通过梳理及介绍中国道路、理论和制度，将中国特色社会主义的成功之“道”总结出来，告诉世界一个真实的中国。《理解中国》丛书在英国成功发布（）①体现了中华文化所特有的包容性
②有利于增强中华文化国际影响力
③展示了高度文化自觉和文化自信
④表明文化交融能消除国家间分歧 A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
10．(2017·豫东、豫北十所名校阶段性测试)近年来，许多综艺节目不仅热衷于引进版权、模式，就连节目组工作人员，甚至细到节目里的一张桌子、一把椅子都要原装引进，生怕一丁点的“土味”影响了“舶来品”的整体格调。这一现象警示我们，树立高度的文化自信（）①要充分肯定自身的文化价值
②应主动担当发展文化的历史责任
③必须正确把握文化发展规律
④要坚定对自身文化生命力的信念 A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
11．(2017·咸阳一模)经济的发展已不再局限于土地、资金、资源等传统生产要素，人类自身知识、智慧与创造力，为经济提供了可持续的无限增长潜力。全面提高人类自身的知识、智慧和创造力，最重要的措施就是()A．坚持教育优先发展
B．弘扬民族的优秀文化 C．积极促进各民族间的文化交流
D．大力发展现代大众传媒
12．(2017·临沂期末)校园文化建设，为校园增添了文化气息，营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围，为学生发挥才能提供了平台。重视校园文化建设是基于()①精神活动离不开物质活动，文化能促进学生的全面发展
②文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
③社会主义精神文明重在建设，加强校园文化建设有利于培育“四有”公民
④大力发展健康、有益的校园文化是保障公民享有基本文化权益的主要途径 A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
13．(2017·潍坊一中月考)在2016年博鳌亚洲论坛上，科技创新成为一个热词，科技创新议题呈现井喷态势，成为论坛的一大亮点。人们之所以高度重视科技创新，是因为科技创新()①是促进经济发展的重要因素
②是社会主义精神文明建设的根本任务
③是促进文化传播、继承和发展的重要因素
④对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特作用 A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
14．(2017·广州模拟)“十三五”规划提出，到2020年，我国的公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济支柱性产业。某省在构建公共文化服务体系中，注重完善公共文化服务财政保障制度，建立财政转移支付的长效机制，对少数民族地区、边疆地区、贫困地区给予重点扶持。这一机制的建立有利于该省()①保障少数民族地区、边疆地区、贫困地区群众基本文化权益
②人民群众的物质生活获得明 显改善
③推进公共文化服务的公平性与均等性
④将文化产业发展为本省的支柱性产业 A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
15．(2017·无锡一中月考)近年来，“要富口袋，先富脑袋”成为广大农民致富奔小康的深切体会。“科教兴省”“文化强市”“城市为体、文化为魂”，成为许多地方的发展战略；“充电”“考本”“学习型”“知识型”，成为社会时尚。“三下乡”“村村通”“手拉手”“心连心”“西部开发助学工程”“百县千乡文化工程”，进一步深入展开。好述情况表明()①文化在现代经济总体格局中越来越起决定性作用
②全面建成小康社会的发展进程促进了先进文化的发展
③先进文化的蓬勃发展推动着全面建成小康社会的历史进程
④人民群众在社会主义精神文明创建活动中创造了丰富多彩的形式 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
16．一家网站对农民工文化生活现状的调查显示：36.7%的农民工用睡觉打发闲暇，31.4%的农民工无任何文化开支，25%的农民工业余生活是“闲聊”，四成农民工一本书都没有，六成农民工对文化生活不满。针对农民工精神文化生活的极度匮乏和对精神文化的渴求，国家应该（）①着力推进文化惠民工程建设
②开展丰富多彩的群众性文化活动
③支持各种娱乐性综艺电视节目
④继承优秀传统文化，弘扬民族精神 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
17、(2016·课标Ⅲ，39(3))阅读材料，完成要求。
中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国本土培养的科学家首次获诺贝尔奖。
疟疾是威胁人类生命的一大顽疾，困扰了人类几千年。20世纪60年代末，治疗疟疾的常用药物——氯喹或奎宁的药效已经减弱，疟疾的发病率再次升高。为了找到新型抗疟药物，中国政府启动了研制治疗疟疾药物的“523项目”，中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研组参加研究工作。在极为艰苦的条件下，屠呦呦小组与全国7个省市、30多个单位的科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失败，并从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人的生命。世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录，以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物。
屠呦呦说，获得诺贝尔生理学或医学奖，是中医中药走向世界的一项荣誉。它属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体。用现代科学手段不断认识中医药，是我们一代代科研工作者的责任。
在世界各国文化交流日益频繁的今天，为什么要坚定中华文化自信？请列举两条理由。第九课：建设社会主义文化强国答案
1．C 本题考查社会主义核心价值观的知识。解答本题可用排除法。“工匠精神”不是理论，也不是现实路径，排除①③。②④正确且符合题意。故选C。
2．D 考点定位：建设社会主义精神文明。某地政府在新农村文化建设中的一系列举措，启示我们要大力发展文化事业，丰富农村文化生活，D符合题意，故选D。A不准确，农村通俗文化不一定是腐朽文化，不应该一律抵制。B错，对于农村传统习俗应批判继承。大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益，排除C。
3．A 社会主义文艺工作者的创作思路应该考虑人民群众的“真正”需要而非喜好，③说法不科学。反映人民群众生活实践的文艺形式与风格应该是多种多样的，④说法错误。①②正确切题，故选A。
4．A 实施农村中小学艺术教育计划，旨在使农村青少年受到艺术教育，培养农村青少年的健全人格，涵养农村青少年对中华民族文化的自觉与自信，①③正确切题。②④是措施不是目的，排除②④。故选A。
5．B 题干主要强调在城市建设和发展过程中要保护传统建筑，留住文化基因，使城市气质与其物质载体相协调，①③符合题意。在城市建设和发展过程中应弘扬中华优秀传统文化，且保护文化遗产也不是保持其特有的建筑风格，②说法错误。优先开发文化遗产做法错误，排除④。6．D 中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路，排除①。文化自信来自于对民族自身文化价值的充分肯定，②不合题意。文化自觉是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握，对发展文化历史责任的主动担当，③④正确切题，故选D。7．B 本题考查建设社会主义文化强国的有关知识。文化在创新中得以发展，人民群众是文化创造的主体，①④有利于实现中华文化复兴。尊重世界文化的多样性，与“实现中华文化复兴”没有直接关系，②排除。对传统文化要“扬弃”，“全面继承和发扬”的说法错误，③排除。8．C ③④是对二者关系的正确表述，入选。①错在“它们之间不存在任何区别”上。②错误，二者是对立统一的，它们之间相辅相成。
9．C 《理解中国》丛书在英国成功发布，可以增强中华文化的国际影响力，②入选；丛书通过梳理及介绍中国道路、理论和制度，将中国特色社会主义的成功之“道”总结出来，是树立高度的文化自觉和文化自信的具体体现，③入选；材料未涉及中华文化的包容性，①排除；④错在“消除”上。
10．B ①④是文化自信的体现，可选；②③是文化自觉的体现，与题意不符。
11．A 教育是培养人才的工程，高素质人才的培养必须从教育抓起，优先发展教育能够全面提高公民的素质，A正确。其余三项对公民的素质有一定影响，但不如A重要。
12．B 校园文化建设，营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围，可以潜移默化甚至深远持久地影响人，②入选；校园文化建设，为校园增添了文化气息，为学生发挥才能提供了平台，说明社 会主义精神文明重在建设，加强校园文化建设有利于培育“四有”公民，③入选；优秀文化能促进学生的全面发展，①错误；大力发展文化事业是保障公民享有基本文化权益的主要途径，④错误。
13．B 培育“四有”公民是社会主义精神文明建设的根本任务，②不选。①③强调了科技创新的重要性，符合题意。④是文学艺术的作用，不选。
14．A 材料说的是某省在构建公共文化服务体系时的举措，涉及的是发展公益性文化事业，保障人民群众基本文化权益，所以，①应选；②与题意不符；“对少数民族地区、边疆地区、贫困地区给予重点扶持”说明③可选；材料涉及的是发展公益性文化事业，④排除。
15．D “科教兴省”“文化强市”“城市为体、文化为魂”，成为许多地方的发展战略，体现了先进文化的发展对经济社会发展的作用，故③符合题意，②排除。“充电”“考本”“三下乡”“村村通”等内容，体现了④。文化不起决定性作用，①错误。
16．A 推进文化惠民工程，能够更好地满足农民工的文化需求，开展群众性文化活动，能够让更多的农民工参与其中，①②正确。③中“各种”说法错误。继承优秀传统文化，弘扬民族精神，与满足农民工的文化需求没有直接关系，④错误。
17．中华文化越来越成为中华民族凝聚力和创造力的重要源泉。坚定文化自信，是提升中华文化软实力、建设文化强国的必要条件。坚定文化自信，才能以我为主，在国际交流中借鉴吸收各国文化的优秀成果。坚定文化自信，才能坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。解析 本题要求学生回答为什么要坚定中华文化自信，结合教材中文化自信的相关知识，从坚定中华文化自信的必要性和意义等方面列举理由即可。
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