童心童画教案——我爱洗澡

第一篇：童心童画教案——我爱洗澡

我爱洗澡

活动目标

1.体验用绘画表现生活的感受与乐趣。2.知道洗澡时的动作。

3.能用鲜艳、明亮的色彩对比、表现主题内容。活动准备

1.知识经验准备：有意识的观察一次自己洗澡的过程。2.物质材料准备：水彩笔、蜡笔 活动过程

一、音乐体验：导入

洗澡时是什么样子的？我们一起听着音乐做一做吧!

二、图片体验

1.猜猜他在干什么？

2.洗澡的过程中哪些你觉得很有趣，很快乐呢？ 3.说一说，自己洗澡时的情形，你洗澡时是什么样子的？

三、游戏体验

1.小朋友都说出了自己现在时的样子，我们一起来模仿一下吧！

2.幼儿模仿。（洗头、洗肩、洗腰、洗脚、搓背、冲水、打泡泡等）洗澡的动作。

四、绘画体验

1.如果把你们洗澡的情景画下来，你会画些什么呢？（如用什么洗澡，洗澡时的动作，心情）

2.你洗澡时是盆浴还是淋浴呢？记得把人画的大一些!

五、评价展示

和小朋友说一说，你画的洗澡是什么样子的？

第二篇：童心童画教案——我爱跳舞（写写帮整理）

绘画活动：《我爱跳舞》 活动目标：

2、喜欢参加绘画活动，体验过程中的快乐。

3、感知跳舞时的人体及身体中的动作变化特征。

4、能大胆尝试表现人物动态及跳舞的姿势。活动准备：

多媒体运用：4段不同舞蹈视频，一段音乐、图片PPT 物质准备：各种舞蹈的服装道具若干。自制的可以活动的软铁丝人、黑墨、棉签。活动过程：

一：谈话活动，引出主题。

你们喜欢跳舞吗？你们都跳过或看过哪些舞蹈„

二、看4段视频进行提问：

师：今天丹丹老师也带来了几段舞蹈，你们想看吗？看完后告诉我，你喜欢他们跳舞吗？为什么？

1、欣赏4段视频，引起幼儿兴趣。

2、重点围绕动作和服装展开引导性的提问。

“你喜欢他们跳舞吗？为什么？”（引出表情的、动作、衣服都和平时不一样）“你最喜欢拿支舞蹈，他是这样跳的，你能模仿一下吗？”（观察动作）“除了动作以外，他的服装都有些什么特别的？”（欣赏服装）

三、演示活动小人，让幼儿充分观察人物动态时的样子。

师：你们刚刚跳了很好看的舞蹈，我们一起来看看“铁丝人”吧，你们让她做什么动作，她都会跳哦！不信我们一起来试一试吧。

四、提供各种服装和道具，进行自我装扮。

1、师：你们想跳舞吗？今天我为你们准备了很都好看的服装，还请来了摄影师，请小小舞蹈家们选择自己喜欢的服装表演。

2、幼儿选择喜欢的一类服装进行装扮，幼儿随意跳舞，教师提供音乐及进行录象。

四、播放幼儿跳舞的录象。

教师与幼儿简单的说说跳舞后的感受。

五、幼儿进行绘画活动。

第三篇：童心童画教案——孔雀开屏

孔雀开屏

活动目标：

1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：

1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：

一、谜语导入：

花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。

请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）

二、游戏体验：

听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。

三、图片体验：

提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？

四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。

五、绘画体验：

用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！

六、评价展示：

看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！

第四篇：童心童画教案——项链

项链

活动目标：

1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：

1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：

一、生活经验回顾：

你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？

二、图片体验：

看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？

三、游戏体验：

我们自己动手也来再做一串项链吧！

四、故事体验：

老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？

五、绘画体验：

想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！

六、评价展示：

看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！

第五篇：童心童画教案——大街上

大街上

活动目标：

1.细致观察马路周围的景物，学习整合生活经验。2.用线、形表现景物、建筑等的疏密聚散。活动准备：

1.知识经验准备：父母带宝宝看看马路周围有哪些景物、建筑物、交通工具及交通设施。

2.物质材料准备：画板、画笔和纸。活动过程：

一、体验与发现： 1.儿歌体验：

大马路，宽又宽，交警叔叔中间站。指挥交通本领高，安全通畅秩序好。

大马路，真热闹，高高的建筑立两旁。

商店里，买卖忙，街上行人走路忙。

大马路，长又长，来往车辆不停忙。

卡车、轿车、特种车，还有巴士、自行车，红灯停，绿灯亮了往前行。

2.图片体验：观看美丽的街景图并提问：

提问：“你知道马路上有哪些交通工具和交通设施？马路周围有哪些景物、建筑？人们在马路上做什么事情？”

二、绘画体验：

1.先勾画马路的基本形状再逐步添画，用线条、图形表现景物、建筑、交通工具、交通设施、人们的活动等细节。2.小朋友拿起你的画笔画出热闹的大马路吧！

三、童趣游戏（区域活动）：

让我们来做城市设计师，建造一条漂亮的大马路吧！