《弟子规》入则孝第4课教案

第一篇：《弟子规》入则孝第4课教案

《弟子规》入则孝第4课教案

教学目标：

1、会读、会背本课弟子规内容。

2、结合现实生活中的事例创设故事情境去理解本课内容的大概意思。

3、把为人做事的道理引入到小朋友的心田。

4、教育小朋友品德要从小事培养起来。

5、培养小朋友凡事要从小事做起。教学重点：

1、结合现实生活中的事例创设故事情境去理解本课内容的大概意思。

2、让小朋友懂得不能自作主张，不能任性而为，不是属于自己的东西，就不可以收藏占为己有的道理。教学内容： 《弟子规》入则孝

事虽小，勿擅为,； 苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。教学时数：一课时

一、导入

师：“通过前3节课的学习，我们了解了很多关于孝的行为，“百善孝为先”，生活中，除了孝很重要以外，我们做人的品德也很关键，这节课我们继续学习“入则孝”的第3段，来看看我们的品德要从哪些地方做起。

二、初读文，解答疑难字词。

1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。

2、解答疑难字词。师带读，自由读，指名读，分组读，全班读。

三、精读文，结合生活实际了解文字含义。(一)事虽小，勿擅为；苟擅为。子道亏。

虽然是小事也不可以任性而为不向父母禀告，如果任意妄为让父母担心，不止是不孝的行为，更有损为人子女的本分。

引申：

1、像小朋友平常在家中或外面要移动物品，最好要先请示父母再做，尤其是家中的电器用品或瓦斯这类较危险的东西。

2、曾经有一位小朋友和妈妈去逛街，因为妈妈在买东西没空看著他，只叮咛不要乱动别人的东西，这位小朋友觉得很无聊就在碗盘柜东碰西碰，忽然所有的盘子都掉下来，小朋友你们猜最后怎么样呢？妈妈什么东西都没买，就把那些破掉的盘子买回家，小朋友这样的行为根本就是把他自己的过错惩罚在父母的身上。

3、有些小朋友以作弄别人为乐，喜欢趁同学坐下不注意时将他的椅子拉开，害同学跌坐在地下，却不知这样的行为可能会让同学半身不遂，更严重可能会害他一辈子躺在床上当植物人，无法动弹只能靠呼吸器过活。

4、还有像《放羊的孩子》刚开始是无聊作弄别人，说谎大野狼来了，到后来大野狼真的来了，已经没有人愿意相信他，结果小羊全部被吃掉。

5、不要因为一时的好玩有趣，做了让自己后悔一辈子的事情，做任何事情前都要先考虑清楚，是否会伤害自己或别人，千万不要逞一时之快。提问：如果已经做了错事,该如何补救呢 ？

(二)物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。

别人的物品虽小，也不可以私自藏为己有。如果私藏品德就有缺失，会很伤父母的心。

引申 ：

1.有些小朋友在合作社或外面的店家看到自己喜欢的东西，没有钱买又想要占为己有，就会用偷窃的方法来取得，店家都有装监视器，这种行为最后都会被发现而受到处罚。

2.有些出国旅行的人，在飞机上或饭店裏，看到毛巾、卫生纸或烟灰缸都会随手带走，这种就是没有公德心与教养的行为，除了会让你的爸妈丢脸更会让你的国家在国际上有坏的名声。

3.就算是一块钱或一颗糖果，这样小的东西也不可随意拿取，不然就是小偷的行为。（用人物须明求，倘不问即为偷。）

提问：看到自己喜欢的东西，没有办法拥有时，要如何克制自己的欲望呢 ？

(三)结语

刘备曾告诫刘禅：「勿以善小而不为，勿以恶小而为之。」,就是说不要因为这件好事很小就不愿去做。如公车让座，也不要因为这件事很小就不去做；如故意把同学的东西藏起来让人找不到，善行与恶行都会积少成多，当恶行做久时就会养成坏习惯，要改正很难，而小恶也会变成大恶，往后 你就只能在监牢裏度过一生。

四、故事启蒙（事虽小，勿擅为。）

北京有个外商公司正在招聘员工，去应徵的都是很优秀的人，而且要经过多次的考试，还要考外语及很多专业知识。考试下来，只剩几个人做最后面试，当这些通过最后考验的人到了会议室，长官就对他们说：“我现在有点急事出去一下，十分钟以后我们继续面试。”结果他走出去以后，在这十分钟当中，这些年轻人就站起来东摸西摸，看到桌上的资料拿起来看一看，还顺手拿给其他的人看。十分钟以后，这位主管进来，他说：“对不起，你们统统没有录取，因为会议室里装有摄影机，你们连最基本的“事虽小，勿擅为。”都没做到。”他们很不服气就说：“从小到大，没有人教我们不可以乱动。”

确实，现代人真的很缺乏做人做事的正确态度，纵使他们的能力很好，学历也很高，但是这些微细环节都没有顾及到。小事都办不好，能不能办大事？ 当然不可能。

五、观看视频(一)戏剧

1.事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。(1)角色 小花猫，猫妈妈(2)剧情

小花猫跟着猫妈妈上山采野果，山上的野果真多啊，看到口水都流了。小花猫想不想吃啊，但是不是什么野果都能吃的，因为有些野果有毒的，吃了肚子痛、拉肚子，小花猫在吃之前一定到问猫妈妈这个果子能不能吃，吃这个行不行要和猫妈妈商量后再吃。如果任性而为，自作主张乱吃野果吃坏了身体让猫妈妈担心就是不孝。

(3)检讨

剧中的小花猫犯了什么错误呢？

学生可能的回答:「太贪心,没做到事虽小勿擅为……」

老师提醒：有时候虽然看起来是一件小事情，但在做之前都要仔细想清楚，才不会惹出大麻烦。

2.物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。(1)角色 小兔子、,同学

(2)剧情

同学们请安静，我好像听到有人哭，拿出玩具布兔子，原来是这只小兔子在哭，小兔子为什么哭啊，你们知道它为什么会哭啊？老师问问它，哦我知道了，小兔子说它头上的蝴蝶结不见了，所以它哭了，你们有没有捡到它的蝴蝶结啊？（一个同学把蝴蝶结拿了出来）这位同学真是个好孩子。看见这么漂亮的蝴蝶结都没有把它藏起来占为己有，老师真为你感到骄傲，我相信你的父母也一定为你感到骄傲。剧中的小兔子做对了什么？ 学生可能的回答：不可因为是小东西就不还给别人。

老师提醒：平常就要养成好习惯遇到事情时才不会做出错误的决定。

六、分组活动，检查学生学习情况

请学生到前面来分两组回答下列问题,答对的人就可获得一分:

1、捡到别人的东西，如果很破旧了就可以不用还。2自行车停在路边，我刚好有急事可以先借来骑一下。

3、爸爸妈妈很疼我，所以他们的钱我可以任意的使用，不用经过他们的同意。

4、同学走过去时，我偷偷的把脚伸出去绊倒他会有什么结果。

5、当同学要坐下来时，我偷偷的从后面把他的椅子拉开会有什么结果。

6、别人打架,我在旁边加油,有没有犯罪呢 ？

七、巩固

1、全班齐读。

2、指名读。

3、试背。

第二篇：国学第4课 《弟子规》之入则孝

《弟子规》之“入则孝”

一、关于“孝”

家和万事兴 百善孝为先 什么是孝？

二、为什么要讲孝道

1、孝”，是做人的根本

谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。

2、孝，是幸福的源泉

一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人

3、孝，是百善的种子

孝是善的种子,将孝的种子深埋心底,必会开出绚丽的道德之花.三、如何行孝

1、养父母之身——关爱父母

（1）、心怀恭敬，顺从无怨

【父母呼。应勿缓。父母命。行勿懒。】

【父母教。须敬听。父母责。须顺承。】 【出必告。反必面。居有常。业无变。】

（2）端正品行，勿让父母蒙羞

孔子说：“一个人如果能够使到他的父母只为他儿子的疾病操心，那就可以当作孝子。’’

“德有伤，遗亲羞”

——不做不仁、不义、无信、无礼之事（3）管好自己，勿让父母操劳

管好自己的身体

（身有伤，贻亲忧)

《 孝经》云：身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。管好自己的学习：坚定志向

子曰：父在观其志，父没观其行，三年无改于父之道，可谓孝矣。

管好自己的社交:

正确交友

孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”

3、养父母之志——荣耀父母

大孝是尊严。父母都望子女成龙，那你就成条龙给父母看看。做出成就，给父母看看，这才是最大的孝顺！

——何庆魁

四、感情升华

有些事情，当我们年轻的时候无法懂得，当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。

“孝”是一失足成千古恨的往 事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

诗歌《当

我 老 了》

当我老了，不再是原来的我。

请理解我，对我有一点耐心。

当我把菜汤洒到自己的衣服上时，当我忘记怎样系鞋带时，请想一想当初我是如何手把手地教你。

当我一遍又一遍地重复你早已听腻的话语，请耐心地听我说，不要打断我。

你小的时候，我不得不重复那个讲过千百遍的故事，直到你进入梦乡。

当我需要你帮我洗澡时，请不要责备我。

还记得小时候我千方百计哄你洗澡的情形吗？

当我对新科技和新事物不知所措时，请不要嘲笑我。

想一想当初我怎样耐心地回答你的每一个「为什么」。

当我由于双腿疲劳而无法行走时，请伸出你年轻有力的手搀扶我。

就像你小时候学习走路时，我扶你那样。

当我忽然忘记我们谈话的主题，请给我一些时间让我回想。

其实对我来说，谈论什么并不重要，只要你能在一旁听我说，我就很满足。

当你看着老去的我，请不要悲伤。

理解我，支持我，就像你刚才开始学习如何生活时我对

你那样。

当初我引导你走上人生路，如今请陪伴我走完最后的路。

给我你的爱和耐心，我会抱以感激的微笑，这微笑中凝结着我对你无限的爱。

第三篇：弟子规入则孝教案

经典诵读教案

设计主题：我们怎样做才是对父母尽孝

——复习《弟子规》之〈入则孝〉部分 设计意图：

百善孝为先，这是中华民族的传统美德。子女孝顺父母，晚辈孝敬长辈，是天经地义的事。如今的孩子在父母的庇（bì）护下不愁吃不愁喝，更无忧患意识。他们除了学习、吃饭、睡觉、玩乐外，似乎少了一份感恩的心，只知索取不知奉献，缺少体恤父母之心，把父母对自己的无私奉献看成是天经地义的事情。如果说学习成绩是一种文化素质，那么，善于孝顺更是一种重要的人文素质。现代教育，应该更加重视孩子的孝心培养。学习古文，不但要会背诵，还要适当地理解。《弟子规》之〈入则孝〉部分，从生活中的点滴小事入手，很好地诠释了一个孩子怎样做才是对父母尽孝。设计目标：1、2、3、熟练掌握学过的《弟子规》之〈入则孝〉部分，会背诵。能在教师的引导下理解和消化学习内容。鼓励学生在生活当中用实际行动对父母尽孝。

教学准备：教科书、挂图。设计重点、难点：

1、能对教师列举的事例进行正确的评价。

2、你应该怎样做，为什么（说出《弟子规》是怎样说的）。教学过程：

一、导入部分：

1、通过前一段的学习，我们把《弟子规》之〈入则孝〉部分已经全部讲完了，今天我们要上一节复习课，首先集体复习这部分的内容，从“父母呼”开始。

2、老师要给同学们讲许多小故事，请你们仔细听，认真分析一下，哪些是我们应该做的，哪些是不应该做的，为什么，《弟子规》里是怎样说的。

二、教学部分：

1、吃完晚饭，妞妞正就津津有味地看动画片，忽听妈妈在叫：“妞妞！妞妞！”妞妞想：“妈妈一听是叫我写作业，可喜洋洋和灰太狼还没演完呢。”于是装着没听见，眼睛盯着电视，不吭声。她这样做对吗？弟子规里是怎么说的？（父母呼，应勿缓。）

2、妈妈见妞妞不出声，进来抓起她的手说：“快来把作业写完。”妞妞很不高兴，边走边回头看电视，不情愿地在书桌前坐下，慢腾腾地打开书包，拿出笔和作业本，写一下，看看妈妈；再写一下，又看看妈妈„„ 你在家里写作业的时候也像妞妞一样吗？应该怎么做？（父母命，行勿懒。）

3、妈妈说：“你这么磨蹭，什么时候能写完啊！”妞妞玩着铅笔，看都不看妈妈一眼。谁知道她错在哪里？（父母教，需敬听。）强调“敬”是尊敬的敬；父母教导你的时候需要安静地听，更要恭敬地听。妞妞这样做，妈妈会怎样？（生气）

4、妈妈生气了，一把把她拽起来，严厉地说：“妈妈说你，你怎么像没听见一样，你知道吗，妈妈每天要上班，回家顾不上休息就做饭，还要看着你写作业，你这么不用心，妈妈多难过呀！”看到妈妈气的掉下了眼泪，妞妞低下头说：“妈妈，我错了，我自己写作业，你放心，我不磨蹭了。你别陪我了，去休息一会儿吧。”妞妞这样做对不对？弟子规里是怎么说的？（父母责，需顺承。）

后来，妞妞也和小朋友们一样，学习了《弟子规》，她不但认真学，还照着做。寒冷的冬天，尽量让父母感到温暖；炎热的夏天让父母感到凉快；早晚向父母问安，出门、回家与父母打招呼；按时起床、睡觉，专心学习，大家都夸她越来越懂事了。谁知道，她做到了《弟子规》中的那几句话？（冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。出必告，反必面。居有常，业无变。）

5、出示挂图。从前，有一个叫张元的孩子，聪明懂事。在他六岁时的一天，和小朋友在院子里做游戏。邻居家种了几棵杏树上面挂满了鲜黄的甜杏，把枝条压的弯弯的，有好几枝都伸到张元家来了。突然刮来一阵大风，邻居家杏树上那些熟透的甜杏被吹落到地上。孩子们见了，纷纷跑过去，高兴地捡了起来。其他小伙伴捡起甜杏忍不住坐在地上吃了起来，张元却用衣服装了满满一兜，去找邻居大伯，说：“伯伯，这些甜杏都是从你家树上掉下来的，我捡起来还给您。”伯伯笑着说：“这些甜杏你就留着自己吃吧！”小张元认真地说：“爸爸说不能随便拿别人的东西，更不能在主人不知道的情况下拿。那样会让爸爸感到伤心的。”说完，他把甜杏放到邻居家的桌子上就走了。张元是按《弟子规》里的那些话去做的？（事虽小，勿擅为。苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。）

6、谁能解释“亲所好，力为具。亲所勿，谨为去。”是什么意思？（爸爸妈妈希望我们去做的，要尽力去做；爸爸妈妈不喜欢的，要小心地去掉）

7、谁来解释“身有伤，贻亲忧。徳有伤，贻亲羞。”？（当身体受到伤害，比如说有病了，摔伤了，会让父母担心。如果品德出问题了，比如犯错误了，做坏事了，会让父母感到羞愧。）

8、前面我们都是在学习怎样尊敬爸爸妈妈，怎样尽孝。爸爸妈妈如果有过错，你怎么办？你应不应该指出他们的过错呢？不指出来是不是孝顺呢？怎么说呢？（亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。）

三、引申部分：复习论语《论语》为政篇第七：

子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”

这段话的中心意思是对父母尽孝不只体现在给他们吃好、喝好、住好，而要尊敬他们。否则，和饲养动物有什么区别呢？

教师：孙丽萍 2009年12月10日

第四篇：弟子规入则孝教案

《弟子规》入则孝教学设计

郭杖子小学

王永东

教学内容：《弟子规》入则孝 教学目的：

1、背诵《弟子规——入则孝》，体会古文韵味，初步理解这些经典话语的大意。

2、感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语来规范自己的行为，学会孝顺父母，试着为父母做力所能及的事。

3、让学生懂得要感恩父母，如何做一个孝顺的孩子。

教学重点难点：体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。教学课时：1课时 教学过程：

一、复习导入：

1、同学们，你们还记得《弟子规总叙》的内容吗？哪位同学能将它背诵下来呢？

2、都会背吗？那大家一起来，好吗？

二、新授

1、读了总叙，我们就知道了弟子规从在家、出外、待人接物、求学等等这些方面对我们提出了训诫和规范，那我们在家里到底应该怎么样做才是最乖的孩子呢？

2、现在我们一起学习《弟子规》入则孝

（一）（1）借助拼音自己拼读，读完的请举手。（指导朗读：

要读准字音，读好停顿、读好语气。）

（2）谁当小老师领大家读?（3）指名读

（4）同桌互读正音（你读读，我听听；我读读，你听听。）男女同学比赛读。

（5）教师范读。（有感情朗读）（6）拍手读，读出节奏。（7）看译文，猜原文

三、巩固练习

1、师生接龙：老师出上句，你们填下句。

2、同学接龙：向老师这样练习对填。

3、试着背一背。

四、习惯养成教育（总结：）

今天学习了《弟子规》“入则孝”，今后你打算怎么孝敬父母？ 希望同学们都像《弟子规》入则孝中说的那样关心父母，孝顺父母,感恩父母。（板书）孝顺，感恩

1、写一写自己想对父母说的话。我想对爸爸妈妈说：“-——————”

2、为父母做一件自己能做的事。

布置任务：今天回家为爸爸或妈妈洗一次脚。

《入则孝》教学反思

1、拓展教材，使教学内容丰富立体

《入则孝》是一篇古文，但时代不同，里面涉及的一些内容具有一定的局限性。我在教学过程中密切联系生活实际设置教学环节，比如说说父母生病时你该怎样做？说说在平时的生活中又该怎样孝敬父母等，让学生在课堂上有话说，有事做，他们在上课时积极表现，达到了预提的效果。

2、精心设计教学过程，自身能力得到提高

在准备这节课时，我遇到了一些问题。比如这是一篇古文，教学活动如何设计？如何让学生对这节课的内容感兴趣？学生的学习能力如何提高？这些问题促使我一遍遍地研究教材，查找相关资料，自身的专业能力得到了发展。

3、不足之处

（1）.由于个别同学在实际生活中缺乏对父母的关心，在交流怎样孝敬父母时有些缺乏真实。

（2）.没有在课前让学生预习课文，搜集一些孝敬父母的小故事。4.改进设想

（1）、课前应多让孩子搜集一些孝敬父母的小故事，搜集的过程也是他们学习、行动的过程，这样在课堂上交流时效果会更好些。（2）、在小组讨论交流时，要让学生懂得倾听，懂得尊重他人。

第五篇：弟子规入则孝

弟子规易解－入则孝

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒

父母教 须敬听 父母责 须顺承

易解：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。

冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定

出必告 反必面 居有常 业无变

易解：侍奉父母要用心体贴，二十四孝的黄香（香九龄），为了让父亲安心睡眠，夏天睡前会帮父亲把床铺煽凉，冬天寒冷时会为父亲温暖被窝，实在值得我们学习。早晨起床之后，应该先探望父母，并向父母请安问好。下午回家之后，要将今天在外的情形告诉父母，向父母报平安，使老人家放心。外出离家时，须告诉父母要到那里去，回家后还要当面禀报父母回来了，让父母安心。平时起居作息（生活习惯），要保持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。

事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏

物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

易解：纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母禀告。如果任性而为，容易出错，就有损为人子女的本分，因此让父母担心，是不孝的行为。

公物虽小，也不可以私自收藏占为己有。如果私藏，品德就有缺失，父母亲知道了一定很伤心。

亲所好 力为具 亲所恶 谨为去

身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞

亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤

易解：父母亲所喜好的东西，应该尽力去准备，父母所厌恶的事物，要小心谨慎的去除（包含自己的坏习惯）。要爱护自己的身体，不要使身体轻易受到伤害，让父母亲忧虑。（曾子曰：‘身体发肤受之父母，不敢毁伤’）。要注重自己的品德修养，不可以做出伤风败德的事，使父母亲蒙受耻辱。

当父母亲喜爱我们的时候，孝顺是很容易的事；当父母亲不喜欢我们，或者管教过于严厉的时候，我们一样孝顺，而且还能够自己反省检点，体会父母的心意，努力改过并且做得更好，这种孝顺的行为最是难能可贵。

亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声

谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨

易解：父母亲有过错的时候，应小心劝导改过向善，劝导时态度要诚恳，声音必须柔和，并且和颜悦色，（子夏问孝。子曰：‘色难。’）如果父母不听规劝，要耐心等待，一有适当时机，例如父母情绪好转或是高兴的时候，再继续劝导；如果父母仍然不接受，甚至生气，此时我们虽难过得痛哭流涕，也要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，使父母一错再错，铸成大错。

亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床

丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝

丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生

易解：父母亲生病时，子女应当尽心尽力的照顾，一旦病情沉重时，更要昼夜服侍，不可以随便离开。父母去世之后，守孝期间（古礼三年），要常常追思、感怀父母教养的恩德。自己的生活起居必须调整改变，不能贪图享受，应该戒绝酒肉, 办理父母亲的丧事要哀戚合乎礼节，不可草率马虎，也不可以为了面子铺张浪费，才是真孝顺。

祭拜时应诚心诚意，对待已经去世的父母，要如同生前一样恭敬。