第一篇：⑦北京科技大学《机械设计》本科教学大纲
《机械设计》课程教学大纲
课程编号：040107 开课院系：机械工程学院工学系 课程类别：学科基础必修 适用专业：机械工程及自动化 课内总学时：63 学分：7 实验学时：6 课内上机学时：0 先修课程：理论力学、材料力学、机械原理
执笔：李威、王小群、边新孝 审阅：韩建友
一、课程教学目的
本课程是一门培养学生具有机械设计能力的技术基础课，通过本课程的学习使学生获得机械设计的基本知识、基本理论和基本方法，而且要求学生结合本课程的学习，能够综合运用所学的基础理论和技术知识，联系生产实际和机器的具体工作条件去进行设计构想和设计技能的基本训练，以便为顺利的过渡到专业课程的学习及进行专业产品与设备的设计打下良好的基础。
二、课程教学基本要求 1．课程重点：
(1)要求掌握的基础知识：机械设计的一般知识，机械零件的主要类型、性能、结构特点、应用、材料、标准。
(2)要求掌握的基础理论和方法：机械设计的基本原则。机械零件的工作原理、受力分析、应力分析、运动分析、失效分析等。机械零件工作能力计算准则：体积强度和表面强度，静强度和疲劳强度，刚度与柔度、摩擦、磨损和润滑，寿命与可靠性，以及热平衡、稳定性等。计算载荷，条件性计算等强度计算，当量法或等效转换法等。机械零件简化的物理模型和数学模型。改善载荷和应力的分布不均匀性，提高零件疲劳强度，降低或增加摩擦，改善局部品质，提高零部件工艺性的途径和手段，以及预应力、冷作硬化、变形协调原则在设计中的应用。
(3)要求掌握的基本技能：设计计算、结构设计和绘图技能，实验技能，编程技能，计算机辅助设计技能，编制技术文件技能等。
2．课程难点：
由于本课程具有从理论性课程过渡到结合工程实际的设计性课程，从基础课程过渡到专业课程的承先启后的桥梁作用，因而必须认清这个过渡对学习方法提出的特殊要求。机械设计课程的学习方法，不仅和过去学习理论基础课时有根本的差别，而且和学习理论力学、材料力学、机械原理等技术基础课时也大不相同。因而如果在学习方法上转折得好，那就会事半功倍，迅速提高联系实际分析问题与解决问题的能力。
3．能力培养要求：
（1）掌握通用机械设计的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计一般机械装置的能力；
（2）树立正确的设计思想，了解国家当前的有关技术经济政策；
（3）具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关资料的能力；
（4）掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基础训练；
（5）熟练的运用CAD技术。
（6）对机械设计的新发展有所了解。
三、课程教学内容与学时
课堂教学（57学时）1． 机械设计总论（4学时）1.1 机械设计概述 1.2 机械零部件设计 1.3 机械零件的强度计算 1.4 机械零件的材料和热处理选择 1.5 机械零件的标准化
2． 机械传动设计总论（2学时）2.1 常用机械传动型式的特点和选择 2.2 机械传动的运动和动力参数计算 3． 挠性传动设计（5学时）3.1 带传动设计 3.2 链传动设计
4． 齿轮传动设计（8学时）4.1 齿轮传动的失效形式和设计准则 4.2 常用材料及许用应力 4.3 齿轮的计算载荷
4.4 直齿圆柱齿轮受力分析和强度计算 4.5 斜齿圆柱齿轮受力分析和强度计算 4.6 直齿锥齿轮受力分析和强度计算 5． 蜗杆传动设计（4学时）5.1 蜗杆传动的类型及特点
5.2 蜗杆传动的失效形式、材料选择和结构 5.3 普通圆柱蜗杆传动的基本参数和几何尺寸计算 5.4 蜗杆传动的受力分析和效率计算 5.5 蜗杆传动的强度计算 5.6 蜗杆传动的热平衡计算
6． 轴的工作能力设计（4学时）6.1 轴的强度计算 6.2 轴的刚度计算 6.3 轴的振动简述 7． 滚动轴承（6学时）7.1 滚动轴承的结构、类型和代号
7.2 滚动轴承的受力和应力分析及其失效形式 7.3 滚动轴承的类型选择 7.4 滚动轴承的动态承载能力计算 7.5 滚动轴承的静态承载能力计算 8． 滑动轴承设计（4学时）8.1 机械中的摩擦、磨损和润滑 8.2 混合润滑滑动轴承的工作能力设计 8.3 流体动压滑动轴承的工作能力设计 8.4 滑动轴承与滚动轴承的比较 9． 螺纹连接设计（6学时）9.1 螺纹连接的基本类型 9.2 螺纹连接的预紧和防松 9.3 螺栓组设计 9.4 单个螺栓的强度计算 9.5 提高连接性能的措施 9.6 螺旋传动
10． 弹簧设计（4学时）10.1 弹簧的材料、选材与制造 10.2 弹簧的参数、特性曲线与刚度 10.3 圆柱螺旋压缩弹簧的设计计算 10.4圆柱螺旋拉伸弹簧的设计计算 10.5 受变载荷螺旋弹簧的疲劳强度验算 11． 机械结构设计概论（2学时）11.1概述
11.2 结构设计的原则
12． 传动装置结构设计（8学时）12.1 轮类零件的结构设计 12.2 轴毂连接设计 12.3 滑动轴承结构设计 12.4 润滑装置设计 12.5 密封装置设计 12.5 联轴器与离合器 实验教学（6学时）
1．摩擦、磨损与润滑实验（3学时）实验一 摩擦和磨损测定 实验二 润滑油承载能力的测定 实验三 液体动压轴承性能分析实验 2．机械传动系统实验（3学时）实验四 带传动特性实验
实验五 封闭功率流齿轮传动效率实验 实验六 减速器的拆装实验
四、教材与参考书 教材
1.吴宗泽，刘莹，李威，王小群，边新孝等编，《机械设计教程》，机械工业出版社，2008年，第二版，北京市精品教材，普通高等教育“十一五”国家级规划教材
2．吴克坚，于晓红，钱瑞明，李威等编，《机械设计》，高等教育出版社，2003年，第一版
参考书
1.M.F.Spotts,T.E.Shoup, Design of Machine Elements,New York: McGraw-Hill,1998，Seventh edition 2.Robert L.Mott, Machine Elements in Mechanical Design,New York: McGraw-Hill,1999，Third edition 3.濮良贵编，《机械设计》，高等教育出版社出版社，2001年，第七版 4.邱宣怀编，《机械设计》，高等教育出版社出版社，1997年，第四版 5．谈嘉祯编，《机械设计》，中国标准出版社，2001年，第一版
五、作业 根据教学要求，要适当安排习题课，课外习题和设计大作业。习题和设计大作业完成情况作为评定学生成绩的一部分。
除了完成教材中每个章节后面的复习思考题和习题以外，每个学生至少完成螺旋举重器设计和带式运输机的传动装置设计两个大作业。每个大作业的量一般为装配图1张，设计说明书一份，约需15～20个课外学时。
六、说明
本门课程教学大纲的编制是参考国家教委制定的教学基本要求结合我校实际情况制定，该课程的授课方式全部采用多媒体教学。本课程应进行考试，平时成绩应在总成绩中占有一定的比例。
第二篇：哈工大机械设计本科教学大纲要点
《机械设计》课程教学大纲 课程编号：T1080020 课程名称：机械设计
课程英文名称 : MACHINE DESIGN 总学时：60 讲课学时：48 实验学时：12 上机学时：20 学 分：3.5 课程类型：必修课
开课单位：机电工程学院 机械设计系
授课对象：机电工程学院 机械设计制造及其自动化专业 能源科学与工程学院 热能与动力工程专业 其它有关专业
先修课程：工程图学 材料力学 机械精度设计与检测技术 机械工程材料 金属工艺学 机械原理
开课时间：第五学期 教材与主要参考书： 陈铁鸣主编 《 机械设计》 哈尔滨工业大学出版社 2006 2 王连明、宋宝玉主编 《机械设计课程设计》哈尔滨工业大学出版社 2008
一、课程的教学目的
机械设计课程是一门用以培养学生机械设计能力的技术基础课，本课程主要研究一般工作条件和常用参数范围内的通用机械零部件的工作原理、结构特点、基本设计理论和设计计算方法，以及机械系统方案的设计与选择，其主要任务是培养学生：
1、树立正确的设计思想，理论联系实际，具有创新精神；
2、掌握设计或选用通用机械零部件的基本理论、基本知识和基本技能，了解机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和一般机械的能力；
3、具有计算能力、绘图能力、运用计算机进行辅助设计的能力和运用标准、规范及查阅技术资料的能力。
4、掌握机械设计的实验原理和方法，具有进行实验研究的初步能力。
5、了解机械设计的新理论、新方法及发展趋向（了解机械设计的新发展）。机械设计课程是高等工科院校中机械类专业一门主干课程，在教学过程中要综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能，结合各种实践教学环节，进行机械工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课程和日后从事机械设计工作打下基础，因此在机械类专业的教学计划中占有重要地位和作用。
二、教学内容及基本要求
本课程主要内容有机械设计的基本理论和基本知识、典型通用机械零部件的设计和机械传动系统方案选择。
（一）本课程的主要章节 第一章 绪论（讲课 1 学时）
课程的研究对象与内容，课程的性质与任务，课程的特点与学习方法。第二章 机械及机械零件设计基础（讲课 2 学时）
设计机械应该满足的基本要求和一般步骤，机械零件的载荷和应力，机械零件的结构工艺性，常用材料及选用原则，机械设计中的标准化。第三章 机械零件的设计方法简介（讲课 2 学时）
机械零件的常见失效形式和设计准则，设计机械零件时应满足的基本要求及其设计方法，机械零件的强度、刚度、精度、动态特性、可靠性设计。第四章 摩擦、磨损和润滑（讲课 2 学时）
摩擦、磨损和润滑的基础知识，润滑剂及添加剂。第五章 螺纹联接和螺旋传动（讲课 6 学时）
螺纹，螺纹联接的类型及标准件，预紧和防松，单个螺栓联接的强度计算，螺栓组设计要点。螺旋传动。
第六章 轴毂联接（讲课 1 学时）
键联接、花键联接及其他轴毂联接简介。第七章 挠性件传动（讲课 4 学时）
带传动概述，带传动的理论基础，普通 V 带传动设计，同步带传动简介。链传动的特点，链传动的运动特性分析。
第八章 齿轮传动（讲课 6 学时）
齿轮传动概述、失效形式、材料、计算载荷，齿轮结构、润滑，圆柱直齿轮传动强度计算，圆柱斜齿轮强度计算，参数选择及许用应力。第九章 蜗杆传动（讲课 2 学时）
蜗杆传动概述、设计准则，普通圆柱蜗杆传动设计。第十章 轴（讲课 3 学时）
轴的概述，轴的结构设计，轴的强度及刚度计算。第十一章 滚动轴承（讲课 6 学时 ,习题课 2 学时）
滚动轴承的构造、类型、代号及其类型选择，滚动轴承的承载能力计算，轴系部件结构、润滑与密封。
第十二章 滑动轴承（讲课 4 学时）
概述，滑动轴承的结构和轴瓦材料，非液体摩擦轴承设计计算，流体动压轴承简介，液体动压滑动轴承的计算要点，多油楔动压轴承简介。第十三章 联轴器、离合器及制动器（讲课 2 学时）联轴器、离合器及制动器的类型、应用及选择。第十四章 弹簧（讲课 2 学时）
概述，材料及许用应力，圆柱螺旋弹簧设计。第十五章 机架零件（讲课 1 学时）概述，剖面形状、结构设计
第十六章 机械系统设计（讲课 2 学时）
原动机特性，执行机构创新设计，系统方案及评价。
（二）其他教学环节安排
1、必修实验安排 16 学时，根据各专业不同、各授课班级不同，从 必修 的实验内容中选做 12 学时。
① 机械组成及典型机械零部件认识与分析实验（2 学时）； ② 带传动实验（2 学时）；
③ 轴系部件设计与分析实验（4 学时）； ④ 摩擦学基础实验（2 学时）； ⑤ 滑动轴承实验（2 学时）；
⑥ 机械系统运动方案及结构分析与设计实验（4 学时）。
选修实验安排 26 学时，学有余力的学生可以选修，学时不限。① 典型机械拆装与结构分析实验（4 学时）； ② 滑动轴承机械性能测试实验（2 学时）；
③ 二维数控平台运动及结构分析实验（2 学时）； ④ 步进送料机的设计及组装实验（18 学时）。
2、设计性大作业安排 5 个，每个大作业的工作量一般为 A3 或 A2 图纸一张，设计说明书一份。大作业 内容有：
① 螺纹联接结构设计； ② 螺旋传动设计； ③ 带传动设计； ④ 齿轮传动设计； ⑤ 轴系部件组合设计。3、上机计算安排一个习题
上机计算的内容是：带传动设计编程计算 上机计算及画图，课外安排 20 机时。
（三）考试权重
平时大作业成绩 20%，上机计算成绩 5%，实验成绩 15%，期末成绩 60%。
（四）实验项目明细表
第三篇：北京科技大学数字电子技术-教学大纲
《数字电子技术（双语）》教学大纲
课程编号：2050115 开课院系：自动化学院电工电子技术系 课程类别：学科基础必修
适用专业：自动化、计算机、物理等 课内总学时：48 学分：3 实验学时：0 设计学时：0 上机学时：0 先修课程：高等数学、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术 执笔：尤佳 审阅：刘蕴络
3．能力培养要求：
通过本课程的学习，学生将具有如下能力：会查阅数字电子技术方面的国内外相关专业资料；能够分析、阅读简单数字装置逻辑图；能够根据要求选用中小规模数字集成电路模块设计数字电路；能够使用至少一种EDA软件分析设计数字电路；能够与团队合作完成一个小型数字系统的设计。
三、课程教学内容与学时
课堂教学（48学时）
1．导言以及数制和码制（2学时）1.1建立数字的概念
1.2掌握二进制、十六进制数及其与常用十进制数的相互转换
1.3掌握8421编码，了解其他常用编码
2．门电路（4学时）
2.1了解半导体二极管、三极管和MOS管的开关特性
2.2了解TTL、CMOS门电路的组成和工作原理
2.3掌握典型TTL、CMOS基本逻辑门电路（包括三态门、OC门）的功能、主要外特性、主要参数和使用方法
2.4了解ECL等其他逻辑门电路的特点
3．逻辑代数基础（4学时）
3.1掌握逻辑代数中的基本定律和定理 3.2熟练掌握逻辑关系的各种描述方法及其相互转换
3.3掌握逻辑函数的化简方法
3.4理解最小项、无关项等基本概念
4．组合逻辑电路（10学时）
4.1熟练掌握组合逻辑电路的特点、分析方法和设计方法
4.2掌握编码器、译码器、加法器、数值比较器和数据选择器等常用中规模集成组合逻辑电路的逻辑功能及使用方法 4.3了解组合逻辑电路中的竞争冒险现象及其消除方法
一、课程教学目的
该课程是电子电气信息类专业和物理类专业本科生在电子技术方面入门性质的基础课程。通过学习该课程使学生学会数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，掌握数字电路及其系统的基本分析方法和逻辑设计方法，能够使用标准的集成电路和至少一款EDA仿真软件。通过双语学习，使学生掌握一定量的相关专业英语词汇，具有查阅相关英文文献的能力。培养学生的综合与创新能力，为深入学习相关知识及其在专业中的应用打好基础。
二、课程教学基本要求
1．课程重点：
逻辑关系的各种描述方法及其相互转换；逻辑函数的化简；组合逻辑电路的分析和设计；使用MSI 译码器和数据选择器设计组合逻辑电路；典型触发器的逻辑功能及其描述方法；时序逻辑电路的分析和设计；使用中规模集成计数器(复位法和置位法)构成任意进制计数器。2．课程难点：
典型TTL、CMOS基本逻辑门电路（包括三态门、OC门）的主要外特性、主要参数和使用方法；使用MSI 译码器和数据选择器设计组合逻辑电路；触发器的工作原理与动作特点；同步时序逻辑电路设计方法；用中规模集成计数器构成任意进制计数器的方法。5．触发器（4学时）
5.1理解基本RS触发器的电路结构、工作原理及动态特性
5.2熟练掌握典型触发器的逻辑功能及其描述方法
5.3了解典型时钟触发器的电路结构及触发方式
6．时序逻辑电路（12学时）
6.1熟练掌握时序电路的特点、描述方法和分析方法
6.2掌握计数器、寄存器等常用时序电路的工作原理、逻辑功能及使用方法 6.3掌握同步时序电路的设计方法
6.4掌握使用中规模集成计数器构成任意进制计数器的分析、设计方法
7．脉冲的产生和整形电路（3学时）7.1了解脉冲信号参数的定义
7.2理解施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器的工作原理、逻辑功能及使用方法
7.3了解555定时器的结构和工作原理 7.4掌握555定时器的应用
8．半导体存储器及可编程逻辑器件（3学时）8.1了解MOS存储单元的基本工作原理 8.2理解ROM、RAM电路结构、工作原理
8.3掌握扩展存储容量的方法
8.4理解用ROM实现组合逻辑函数的方法
8.5理解可编程逻辑器件的基本工作原理 8.6了解PAL、GAL、CPLD和FPGA的特点及电路结构
9．A/D和D/A转换电路（3学时）9.1了解A/D、D/A转换的过程
9.2理解常见的A/D和D/A转换器的电路组成、工作原理、特点及应用
9.3了解A/D、D/A转换器的功能及主要参数
10．数字系统设计与EDA工具应用（3学
时）
10.1了解数字系统的基本组成及设计方法
10.2了解一种硬件描述语言
10.3掌握一种EDA工具的使用方法
四、教材与参考书
教材
1.Thomas L.Floyd著，余璆改编，《数字电子技术》，电子工业出版社，2011年，第十版
参考书
1.阎石编，《数字电子技术基础》，高等教育出版社，2006年，第五版
2.康华光主编，《电子技术基础——数字部分》，高等教育出版社，2006年，第五版
3.James Bignell & Robert Donovan 著，《Digital Electronics》，机械工业出版社，2003年，英文版，原书第四版
4．Charles H.Roth 著，《Fundamentals of Logic Design》，机械工业出版社，2001年，英文版，原书第五版
五、作业
本课程的作业分成两大类。一类是课后习题。本课程每节课后都会根据课堂教学内容布置一定数量的习题作业，尤其是课程重点部分的作业比重会比较大。该部分作业要求学生按时独立完成，教师会根据学生作业的完成情况适当安排1-2次的习题课反馈作业情况。
另一类是课程设计大作业。在组合电路和时序电路部分讲授结束后会分别安排1次用EDA工具完成的课程设计大作业。该部分作业需要同学分组完成，上交电子版的仿真电路和设计报告，教师会根据完成情况选择部分优秀设计在同学中展示。
六、说明
本课程为双语教学，采用多媒体教学与黑板教学有机结合的方式。本课程的先修课程是《电路分析基础》及《模拟电子技术》。要通过先修课程掌握戴维南定理、叠加原理、基尔霍夫定律等电路基本定律和二极管、双极型三极管及场效应管的基本概念与工作原理。本课程可为后续课程《微机原理》等的学习打下逻辑代数与数字电路的基础。
课程简介
课程编号：2050115 课程名称：数字电子技术（双语）开课学院：自动化学院 学时：48 学分：3 类别：必修
先修课程：高等数学、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术 课程简介：
本课程是高等工科院校电气工程专业的一门技术基础课。该课程主要讲授数字逻辑电路的理论和设计方法。内容包括：数制和二进制代数，布尔函数理论，逻辑函数的化简（代数法和卡诺图法），逻辑门电路，算术逻辑单元，加法器、编码器、译码器和数据选择器，组合逻辑电路的分析与综合，同步和异步时序逻辑电路，半导体存储器和可编程逻辑器件，555定时器，数/模、模/数转换器等。通过该课程的学习，学生能够具有分析简单数字装置逻辑图和设计简单数字系统的能力。
Course Code: 2050115 Name of Course: Digital Electronics（Bilingual）School: Automation and Electronic Engineering School Credit Hours: 48 Credits: 3 Required or Elective: Required Prerequisite: Mathematics, University Physics, Circuit Analysis and Analog Electronics.Syllabus: In institutions of higher education, this course is a fundamental course of Electrical Engineering major.The course is mainly about the theory and design of digital logic circuits.That includes number systems and binary arithmetic, Boolean function theorems and minimization by algebraic and K-map methods, logic gates, arithmetic logic units, adders, encoders, decoders, multiplexers，analysis and synthesis of combinatorial logic circuits, synchronous and asynchronous state machines, ROM memories and PLD, 555 timer, ADC and DAC, etc.The benefit of having this course is that the students can get the ability of analyzing logic circuits of simple digital device and designing some simple digital systems.
第四篇：电工技术实验教学大纲--北京科技大学
附件3： 课程教学大纲模版
《 电工技术实验 》教学大纲课程编号：2050110 开课院系：自动化学院 课程类别：学科基础必
适用专业：物流,机械,环境,安全等 课内总学时：16 学分：1 实验学时：16 设计学时： 上机学时：
先修课程：电工学 执笔：韩守梅
审阅：
宁定理(4学时)
实验二 日光灯电路功率因数的提高（3学时）
实验三 三相交流电路及其功率测量（3学时）
实验四 三相异步电动机可编程控制器控制（4学时）考试（2学时）
四、教材与参考书
教材
1.刘蕴络、韩守梅编，《电工电子技术实验教程 》，兵器工业出版社，2011年，第2版，TSBN 978-7-80248-574-7 秦曾煌编《 电工学》上，出版社，2010年，第七版ISBN 978－7－04－026448－7
一、课程教学目的
电工技术实验课是非电专业（冶金，机械，资源，应用，材料等学院各专业）的公共基础课。具有很强的实用性。通过本课程的学习实践使学生掌握电工技术的实验技能，提高运用有关知识去分析实验现象和解释实际问题的能力。
二、课程教学基本要求
1．课程重点：
仪器设备的正确使用、实验线路的正确连接、实验参数的正确测量、实验原理的正确理解。
2．课程难点：
综合性实验的设计与实践。3．能力培养要求：
实验课要求学生提前按预习要求进行预习并写出预习报告，自学电路仿真软件，把虚拟仿真与实际操作进行有机结合。实验由学生按一人一组独立完成实验，学生要写出完整的实验报告。实验课教师要对学生在实验中出现的问题进行指导，培养学生分析实验现象和解决实际问题的能力；提高学生对电工技术设计水平和工程实践能力。
五、作业（黑体小四）
六、说明（黑体小四）
三、课程教学内容与学时
电工技术实验
实验一 基尔霍夫定律、叠加原理、戴维
《 电子技术实验 》教学大纲
课程编号：2050113 开课院系：自动化学院 课程类别：学科基础必
适用专业：物流,机械,环境,安全等 课内总学时：16 学分：1 实验学时：16 设计学时： 上机学时：
先修课程：电工学 执笔：韩守梅
审阅：
（2学时）
实验三 基本运算放大电路的研究（2学时）
实验四 直流稳压电源实验（2学时）
实验五 门电路与组合逻辑电路的（2学时）
实验六 采用中规模集成器件组成的组
合逻辑电路
实验七 数字电路的设计与实践
（2学时）
考试（2学时）
四、教材与参考书
教材
1.刘蕴络、韩守梅编，《电工电子技术实验教程 》，兵器工业出版社，2011年，第2版TSBN 978-7-80248-574-7
2．秦曾煌编《 电工学》下，出版社，2010年，第七版ISBN 978－7－04－026450－0
一、课程教学目的
电子技术实验课是非电专业（冶金，机械，资源，应用，材料等学院各专业）的公共基础课。具有很强的实用性。通过本课程的学习实践使学生掌握电工技术的实验技能，提高运用有关知识去分析实验现象和解释实际问题的能力。
二、课程教学基本要求
五、作业（黑体小四）
六、说明（黑体小四）
1．课程重点：
仪器设备的正确使用、实验线路的正确连 接、实验参数的正确测量、实验原理的正确 理解。
2．课程难点：
综合性实验的设计与实践。
3．能力培养要求：
实验课要求学生提前按预习要求进行预习并写出预习报告，自学电路仿真软件，把虚 拟仿真与实际操作进行有机结合。实验由学 生按一人一组独立完成实验，学生要写出完 整的实验报告。实验课教师要对学生在实验 中出现的问题进行指导，培养学生分析实验 现象和解决实际问题的能力；提高学生对电 工技术设计水平和工程实践能力。
三、课程教学内容与学时
电子技术实验
实验一
常用电子仪器使用练习
（2学时）
实验二
单管交流放大电路的研究
附件4：课程简介模版
课程编号：2050110
课程名称：电工技术实验 开课学院：自动化学院 学时：16 学分：1 类别：必修
先修课程：电工学(上)课程简介：
电工实验技术包括：
1、基尔霍夫定理、叠加定理和戴维宁定理；
2、日光灯电路功率因数的提高增加；
3、三相交流电路及其功率测量；
4、三相异步电机可编程控制器控制
5、考试
Course Code:2050110
Name of Course:Electrician Experiments School:School of Automation Credit Hours:16 Credits:1 Required or Elective: Required
Prerequisite: Electron Technology：
Syllabus: 1．Kirchhoff’s law, principle of superposition and Thevenin’s theorem.2．Increase of daylight lamp’s power factor.3．Three-phase alternating current circuit and measure of power parameter.4．The programmable control of three-phase asynchronism electromotor。Examination
课程编号：2050113
课程名称：电子技术实验 开课学院：自动化学院 学时：16 学分：1 类别：必修
先修课程：电工学（下）课程简介：
电子技术实验包括
1、常用仪器使用练习；
2、单管交流放大电路；
3、基本运算放大电路；
4、直流稳压电源；
5、门电路与组合逻辑电路；
6、采用中规模集成器件组成的组合逻辑电
路
7、数字电路的设计与实践。
8、考试
Course Code: 2050113
Name of Course: Electron Experiments School: School of Automation Credit Hours:16 Credits:1
Required or Elective: Required
Prerequisite: Electrician Technology Syllabus: 1．The using of common electron instrument.。2．Transistor amplifying circuit.。
3．Basis operational and amplifying circuit.。4．Direct current steady voltage source.。5．Basis gate circuit and assemble logic circuit.。
6．Using medium scale integration circuit to design combinational logic circuits。7．Design of digital circuit.。
Examination
《 模拟电子技术实验 》教学大纲
课程编号：2050160 开课院系：自动化学院 课程类别：学科基础必
适用专业：自动化，计算机等 课内总学时：16 学分：1 实验学时：16 设计学时： 上机学时：
先修课程：模拟电子技术 执笔：韩守梅
审阅：
实验四 电压比较器.波形发生器.三角波
发生器（4学时）
考试（2学时）
四、教材与参考书
教材
1.姜燕刚、李春雷编，《模拟、数字电子技术实验教程 》校内讲义 2华成英编《模拟电子技术基础》，高等教育出版社，2010年，第四版ISBN 978－7－04－
018922－3
五、作业（黑体小四）
六、说明（黑体小四）
一、课程教学目的
模拟电子技术实验课是电专业的公共基础课。具有很强的实用性。通过本课程的学习实践使学生掌握电工技术的实验技能，提高运用有关知识去分析实验现象和解释实际问题的能力。
二、课程教学基本要求
1．课程重点：
仪器设备的正确使用、实验线路的正确连接、实验参数的正确测量、实验原理的正确理解。
2．课程难点：
综合性实验的设计与实践。3．能力培养要求：
实验课要求学生提前按预习要求进行预习并写出预习报告，实验由学生按一人一组独立完成实验，学生要写出完整的实验报告。实验课教师要对学生在实验中出现的问题进行指导，培养学生分析实验现象和解决实际问题的能力；提高学生对电子技术设计水平和工程实践能力。
三、课程教学内容与学时 电子技术实验
实验一 示波器.信号源.毫伏表.实验箱.万用表（2学时）
实验二 单管放大电路
（4学时）实验三 集成运放的比例、积分电路（4学时）
《 数字电子技术实验 》教学大纲
课程编号：2050161 开课院系：自动化学院 课程类别：学科基础必
适用专业：自动化，计算机等 课内总学时：16 学分：1 实验学时：16 设计学时： 上机学时：
先修课程：模拟电子技术、数字电子技术 执笔：韩守梅
审阅： 的实现与测试（2学时）
实验二 组合逻辑设计与实现（2学时）实验三 译码器的应用（2学时）实验四 数据选择器的应用（2学时）实验五 触发器的实现与测试（2学时）实验六 时序电路的设计与实现（2学时）实验七 计数器与移位寄存器的应用（2学时）
考试（2学时）
四、教材与参考书
教材
1.姜燕刚、李春雷编，《模拟、数字电子技术实验教程 》校内讲义 2．【美】Thomas L.Floyd著，余璆改编 第九版 电子工业出版社 ISBN 7－121－02632－5
一、课程教学目的
数字电子技术实验课是电专业的公共基础课。具有很强的实用性。通过本课程的学习实践使学生掌握电工技术的实验技能，提高运用有关知识去分析实验现象和解释实际问题的能力。
二、课程教学基本要求
1．课程重点：
仪器设备的正确使用、实验线路的正确连接、实验参数的正确测量、实验原理的正确理解。
2．课程难点：
综合性实验的设计与实践。3．能力培养要求：
实验课要求学生提前按预习要求进行预习并写出预习报告，实验由学生按一人一组独立完成实验，学生要写出完整的实验报告。实验课教师要对学生在实验中出现的问题进行指导，培养学生分析实验现象和解决实际问题的能力；提高学生对电子技术设计水平和工程实践能力。
五、作业（黑体小四）
六、说明（黑体小四
三、课程教学内容与学时 数字电子技术实验
实验一 实验开发系统介绍、常见门电路
附件4：课程简介模版
课程编号：2050160
课程名称：模拟电子技术实验 开课学院：自动化学院 学时：16 学分：1 类别：必修
先修课程： 模拟电子技术基础 课程简介：
模拟电子实验技术包括：
实验一 示波器.信号源.毫伏表.实验箱.万用表（2学时）
实验二 单管放大电路
（4学时）实验三 集成运放的比例.积分电路（4学时）
实验四 电压比较器.波形发生器.三角波发生器（4学时）
考试（2学时）
Course Code:2050160
Name of Course: Analog Electronics Technique Experiment
School: School of Automation Credit Hours:16 Credits:1 Required or Elective: Required
Prerequisite: Basic Analog Electronics Syllabus: Analog electronics technique experiment include:
1.The training of using common electron instrument.2.Single transistor amplifying circuit.3.Proportion of operational amplifier, integrated circuit and circuit 4.Voltage comparator,waveform generator and triangular wave generator Examination
课程编号：2050161
课程名称：数字电子技术实验 开课学院：自动化学院 学时：16 学分：1 类别：必修
先修课程：数字电子技术 课程简介：
数字电子技术实验包括
实验一 实验开发系统介绍、常见门电路 的实现与测试（2学时）
实验二 组合逻辑设计与实现（2学时）实验三 译码器的应用（2学时）实验四 数据选择器的应用（2学时）实验五 触发器的实现与测试（2学时）实验六 时序电路的设计与实现（2学时）实验七 计数器与移位寄存器的应用（2学时）
考试（2学时）Course Code: 2050161
Name of Course: Analog Electronics Technique Experiment
School: School of Automation Credit Hours:16 Credits:1
Required or Elective: Required
Prerequisite: Fundamental Digital Electronic Technique Syllabus:
Digital Electronic Technique Experiment include：
1.Introduce of Experimental System, realize and testing of common gate circuit.2.Design and realize of combinational circuit.3.Application of decoder.4.Application of data selector.5.Realize and testing of trigger.6.Design and realize of sequence circuit.7.Application of counter and shift register.Examination
《 电路实验技术 》教学大纲
课程编号：2050104 开课院系：自动化学院 课程类别：学科基础必
适用专业：自动化，计算机等 课内总学时：16 学分：1 实验学时：16 设计学时： 上机学时：
先修课程：电路分析基础 执笔：韩守梅
审阅：
实验三 三相交流电压、电流的测量
三相交流功率的测量（4学时）实验四 二端口的研究（虚拟）（2学时）考试（2学时）
四、教材与参考书
教材
1.杨淑华《电路技术与仿真实验教程 》，兵器工业出版社，2009年，第1版 2．邱关源编《电路 》，高等教育出版社，2010年，第五版ISBN 978－7－04－019671－9
一、课程教学目的
电路实验技术课是电专业的公共基础课。具有很强的实用性。通过本课程的学习实践使学生掌握电工技术的实验技能，提高运用有关知识去分析实验现象和解释实际问题的能力。
二、课程教学基本要求
1．课程重点：
仪器设备的正确使用、实验线路的正确连接、实验参数的正确测量、实验原理的正确理解。
2．课程难点：
综合性实验的设计与实践。3．能力培养要求：
实验课要求学生提前按预习要求进行预习并写出预习报告，自学电路仿真软件，把虚拟仿真与实际操作进行有机结合。实验由学生按一人一组独立完成实验，学生要写出完整的实验报告。实验课教师要对学生在实验中出现的问题进行指导，培养学生分析实验现象和解决实际问题的能力；提高学生对电工技术设计水平和工程实践能力。
五、作业（黑体小四）
六、说明（黑体小四）
三、课程教学内容与学时
实验一 直流电阻电路的电位分析
验证电路基本定理（4学时）实验二 用示波器测量常用电量（4学时）
附件4：课程简介模版
课程编号：2050104
课程名称：电路实验技术 开课学院：自动化学院 学时：16 学分：1 类别：必修
先修课程：电路分析基础 课程简介：
电路实验技术包括：
实验一 直流电阻电路的电位分析
验证电路基本定理（4学时）实验二 用示波器测量常用电量（4学时 实验三 三相交流电压、电流的测量
三相交流功率的测量（4学时）实验四 二端口的研究（虚拟）（2学时）考试（2学时）Course Code:2050104
Name of Course: Circuit Experimental Technology
School: School of Automation Credit Hours:16 Credits:1 Required or Elective: Required Prerequisite: Basis of Circuit Analysis Syllabus: Circuit Experimental Technology includes: 1． Potentiometric analysis of direct current resistance circuit and verification of circuit basic laws.2．Measurement of common electric quantity by oscillograph.3．Measure of three-phase circuit voltage, current and power.4．Two port circuit research(Virtual).Examination.
第五篇：机械设计教学大纲要点
《机械设计》教学大纲 修订单位：机械工程学院机电系 执 笔 人：王玉良
一、课程基本信息
1． 课程中文名称：机械设计 2． 课程英文名称：Maching Design 3． 适用专业：机械设计制造及自动化专业
4． 总学时：80学时（其中理论74学时，实验6学时），另外课程设计3周 5． 总学分：5学分
二、本课在教学计划中的地位、作用、任务
机械设计是一门培养学生具有机械设计能力的技术基础课。在机械类各专业教学计划中，它是主干课程。它起到由基础理论课向专业课过渡的承上启下的作用。本课程的主要任务是培养学生：
1．掌握通用机械零部件的设计原理、方法和机械设计的一般步骤，具有设计一般机械的
能力；
2．树立正确的设计思想，了解国家当前的有关技术经济政策； 3．具有运用标准、规范、手册、图册、等有关技术资料的能力；
4．掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练； 5．对机械设计的新发展有所了解。
三、理论教学内容与教学基本要求 第一篇 机械设计总论 1．绪论（2学时）
机械及其在国民经济中的作用。本课程的性质、任务、内容和学习方法。设计的内含与
程序。
重点介绍本课的内容，性质和任务，使学生明了本课程是在先修课程的基础上进一步理
论联系实际，研究通用零件的设计和计算问题。扼要介绍本课程的特点和相应的学习方法，在学习过程中，也应随时对学习方法作具体指导。扩展内容：机械设计国内外的发展概况。2．机械零件设计概述（1学时）
机械零件设计的一般步骤；机械零件的主要失效形式；机械零件的工作能力和计算准则；
机械制造中常用材料和选用原则（自学）；机械零件的工艺性（自学）；机械设计中的标准化
（自学）。
本章介绍机械零件设计的一般步骤，重点是机械零件的失效形式分析，计算准则。
3．机械零件的强度（6学时）
载荷与应力的分类；静应力下机械零件的强度计算（自学）；疲劳与疲劳曲线；材料的疲
劳极限线图；影响疲劳强度的因素；单向变应力下机械零件的疲劳强度计算；双向变应力下
机械零件的疲劳强度计算；线性疲劳损伤积累理论—一迈内尔（Miner）定理；规律性非稳定
变应力下的安全系数；机械零件的接触疲劳强度。
要求掌握机械零件的强度概念和计算方法，其中以疲劳强度为重点。要求掌握变应力种
类，疲劳曲线，简化极限应力线图，稳定和非稳定变应力的强度计算，包括安全系数计算和
寿命估算。并了解表面强度的概念。非稳定变应力的强度计算是难点内容。第二篇 联接件设计 4．轴毂联接（2学时）键联接；花键联接
本章主要介绍机械设计中常用的键、花键联接。其中以平键联接的选用和强度计算为重
点。花键联接的强度计算着重介绍载荷分布不均概念。在介绍键的类型时，简单介绍无键联
接。
5．螺纹联接（8学时）
螺纹参数；螺纹联接的类型；螺纹联接的预紧和防松。
单个螺栓联接的强度计算：受拉螺栓联接；受剪的铰制孔用螺栓联接。螺栓组联接的受力分析：受轴向载荷的螺栓组联接；受横向载荷的螺栓组联接；受扭转
力矩的螺栓组联接；受翻转力短的螺栓组联接。提高螺栓联接强度的措施。
螺旋传动的种类和应用。螺旋传动的设计计算（自学）。
螺纹联接是本课程重点内容之一。要求掌握螺纹联接的结构设计和计算。重点是螺纹连
接的受力分析和强度计算，难点是受轴向载荷和倾覆力矩的螺栓组的设计计算。对提高螺纹
联接的结构工艺措施等作一般介绍。
螺旋传动宜作为设计作业的题目，在作业的同时由学生自学完成。第三篇 传动件设计 6．带传动（8学时）
带传动的主要类型、工作原理、特点和应用范围。
带传动的工作情况分析：带传动的受力分析；弹性滑动和打滑；带传动的应力分析。带
传动的计算准则和单根v 带能传递的功率。V带传动设计步骤和参数选择。
V带传动结构设计：普通v 带v 带带轮设计；v 带传动的张紧装置。其它带传动介绍。
本章的重点是普通v 带传动的设计和参数选择。难点是弹性滑动。7．链传动（5学时）
链传动的特点和应用、链的类型。滚子链的结构和规格。滚子链链轮。链传动的运动特性：链传动的运动不均匀性；链传动的动载荷。链传动的失效形式及功率曲线图。
滚子链传动的设计计算；滚子链传动主要参数及其选择。链传动的布置，张紧装置和润滑。
本章主要介绍应用广泛的套简滚子链。重点内容是链传动的运动特性；滚子链传动的设
计计算和主要参数选择。8．齿轮传动（12学时）齿轮传动的类型、特点和应用。
齿轮传动的失效形式和计算准则。齿轮传动的动载荷计算。
标准直齿圆往齿轮传动的强度计算；轮齿的受力分析；齿面接触疲劳强度计算；齿根弯
曲疲劳强度计算。设计参数选择及许用应力
标准斜齿圆柱齿轮传动的强度计算；轮齿的受力分析；齿面接触强度计算；齿根弯曲疲
劳强度计算。
标准直齿圆锥齿轮传动的强度计算：轮齿的受力分析；齿面接触强度计算；齿根弯曲疲
劳强度计算。
变位齿轮强度计算特点。
齿轮的结构设计。齿轮传动的润滑。
本章是重点章节之一。主要介绍最常用的渐开线齿轮传动的设计。重点内容是传动的失
效形式、受力分析、直齿圆柱齿轮传动的接触疲劳强度和弯曲疲劳强度计算。对失效形式的
特点、发生的部位，失效机理和防止失效的措施要理解，对强度计算公式，应着重理解其理
论依据。各参数和系数的含义，影响强度和许用应力的因素等，并能正确选择参数和使用公
式。
对斜齿圆柱齿轮传动和直齿圆锥齿轮传动，主要应掌握受力分析和计算特点。9．蜗杆传动（6学时）
蜗杆传动的特点和应用；蜗杯传动的类型。蜗杆传动的主要参数和几何尺寸计算。蜗杆传动的失效形式、计算准则及常用材料。圆柱蜗杆传动的受力分析和计算载荷。
圆柱蚂杆传动的承载能力计算：蜗轮齿面接触强度计算；蜗轮齿根弯曲疲劳强度计算；
蜗杆轴的刚度计算。
蜗杆传动的效率、润滑及热平衡计算。蜗杆和蜗轮的结构。
本章以圆柱阿基米德蜗杆传动的参数选择，受力分析，强度计算和热平衡计算为重点内
容。蜗杆和蜗轮的结构，润滑方法和效率等是蜗杆传动的基础知识，也应很好地掌握。
第四篇 轴系零部件设计 10．轴（6学时）
轴的用途与分类。轴的失效形式及设计准则。轴的材料及其选择。轴的结构设计。
轴的强度计算；按扭转强度条件计算；按弯、扭合成强度条件计算；按疲劳强度计算安
全系数。
轴的刚度计算。＊轴的共振和临界转速的概念。
本章以阶梯轴的结构设计为重点内容。强度和刚度计算材料力学已讲过，本课结合工程
实际加以应用。关于轴的振动概念和计算方法只作一般性的了解。11．滚动轴承（6学时）
滚动轴承的结构、特点。滚动轴承的分类、特点及选择。滚动轴承的代号。滚动轴承内部载荷分布及失效分析。
滚动轴承寿命计算：滚动轴承名词术语；寿命计算公式；当量动载荷；向心角接触轴承
轴向力的计算。滚动轴承的静载荷计算。
滚动轴承组合的设计：轴承的固定、配合、预紧、调整和装析、润滑和密封。本章重点内容是：滚动轴承的寿命计算和滚动轴承的组合设计。由于滚动轴承已标准化，主
要能合理选用其标准型号和正确设计滚动轴承的组合结构。轴承的组合设计为难点。
12．滑动轴承（8学时）
滑动轴承的用途和结构类型。滑动轴承材料与轴瓦结构。滑动轴承的润滑。
非液体摩擦轴承的计算。流体动力润滑的基本理论—一雷诺方程。单油楔向心动压轴承设计计算。设计参数的选择。
本章的重点内容是单油楔向心滑动轴承的设计计算和参数选择。了解滑动轴承的材料，结构和润滑等基本知识。雷诺方程的推导及求解为难点内容，仅要求思路清楚。
13．联轴器和离合器（2学时）联轴器和离合器的类型和应用。
刚性联轴器和弹性联轴器的主要类型、特点和选择计算。离合器的主要类型、结构、工作原理和特点简介（自学）。
本章重点是与专业有关的联轴器的工作原理、性能、结构特点和类型特点。其它联轴器
和离合器一般了解。第五篇 其它零（部）件设计 14．弹簧（2学时）
弹簧的功用、类型、特点和选用。弹簧的材料和许用应力。
圆柱形压缩（拉伸）螺旋弹簧的结构，基本参数，特性曲线，按强度和刚度的设计计算。
本章以圆柱形螺旋弹簧的设计计算为重点，主要内容包括工作原理、基本参数、特性曲
线、强度计算、刚度计算。其它类型的弹簧只要求一般了解。
四、实验教学内容与要求 实验内容：
1． 带传动滑动率和效率的测定（2学时）； 2．齿轮效率的测定（2学时）；
3．滑动轴承的油膜压力分布及特性曲线（2学时）。
通过实验环节，学生应对机械零件的实验基本方法和测试有所了解，获得实验操作的基
本训练，理解实验对完善计算方法，改变参数对零件工作的影响，评定设计等有重要意义。
实验要严格要求．实验前要求学生预习实验指导书，同一实验台上同时操作的人数不宜过多，以保证学生都能动手操作。
实验成绩应作为课程成绩的一部分。每个学生要做3个实验，共6学时。课程设计
设计能力培养要求包括下列内容：
1．能从机器功能要求出发，制订设计方案，合理选择传动机构和零件。2．能按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷，合理选择零件材料，正确计算 零件的工作能力和确定零件尺寸。3．能考虑制造工艺、使用维护、经济和安全等问题，对机器和零件进行结构设计。4．绘制机器或部件的装配图和零件图。5．编写技术文件。每个学生必须独立完成课程设计．设计题目为一般机械装
置（如结构简单的机械、机械 传动装置、减速器等）设计工作量相当于以两级圆柱齿轮减速器为主体的机械传动装置为最。低要求．每个学生至少完成装配图一张，零件工作图 2 张。设计说明书约 6000—8000 字。课程设计完成后应每个学生进行答辩，成绩应单独记分。
五、考核方式平时成绩和期末考试两部分组成。平时成绩由学生的出席情况和作业两部分组成。
六、成绩评定 学生必须参加听课及其实验，独立完成课外习题和设计作业。每次作业要记载成绩，考 试前综合评定出平时成绩，占课程总成绩的 20％。学生未完成作业的 2/3 则不准许参加期末 考试。
七、本课程对学生创新能力的措施 根据教学的需要，要适当安排习题课（讨论课），课外习题和设计作业。每个学生至少要 完成 1 个大型设计作业。每个作业的份量一般为装配图纸一张，设计说明书一份，约需 15～ 20 个课外学时。为了增加学生的感性认识，教师在教学中，最好利用一些能说明问题的教具，实物模型 和 CAI 软件进行电化教学。组织学生参观陈列室。将 CAD 引入课程设计，逐步由手工绘图过度到电子图版。开展设计大赛，提高学生的创造能力。
八、教材与参考书 教材：[1] 孙志礼主编《机械设计》东北大学出版社 2000 年 [2]《机械设计课程设计》东北大学出版
九、教学大纲的说明 本课程与其它有关课程的联系和分工 学习本课程时必须安排在下列课程之后进行：画法几何及机械制图、工程材料及机械制
造基础，金属材料及热处理、互换性及技术测量、金工实习、理论力学、材料力学、机械原 理、算法语言和程序设计等。安排在第六学期开课。除一般的联系与分工外，以下内容能在先修课中落实，以保证衔接与配合。本课程中大多零件都按疲劳强度计算，因此希望材料力学课对材料在交变应力下的强度 计算应加强训练。螺纹的主要参数，螺纹标准及公差，齿轮公差、粗糙度等内容，应在机械制图，互换性 及技术测量等课程中学习。齿轮传动，蜗杆传动等的主要参数和几何尺寸，以及螺纹副摩擦，效率和力之间的关系 都属于机械原理内容。
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