高中诚信主题班会教案(共9篇)

第一篇：高中诚信主题班会教案(共9篇)

篇一：《和诚信对话,与诚信同行》主题班会教案 和诚信对话，与诚信同行 10-6班 李春花

一． 设计意图：

1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。

2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。

二．班会准备：

1、选择两名主持人。

2、排练小品《诚信摆渡人》。

3、搜集“诚信”故事。

4、准备垃圾筐。每人准备纸笔。

5、诚信格言书写在后黑板上。

三、班会流程：

（一）说文解字话“诚信”，导入班会。

主持甲：同学们请看，黑板上书两个大字“诚信”。那，何为“诚信”呢？

主持乙：诚，就是实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。

主持甲：对，这就是“诚信”。今天我们的班会就从“诚信”展开。我们为什么一定要讲诚信呢？我相信看完下面的小品你就会找到答案。请欣赏《诚信摆渡人》

剧本：

坐船人：当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我身旁有七个行囊： 行囊：我是健康！

我是美貌！我是机敏！

我是才学！

我是金钱！

我是荣誉！

我是诚信！

坐船人：（拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态）这些都是我经过坚持不懈的努力所得来的，他们都是我的珍宝。而现在我将带着我的七个珍宝渡过这个渡口。

（渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲自在地吸着烟，望着远方„„）

坐船人：（走上前去，深鞠一躬）劳烦船家，摆渡过江多少钱？ 老艄公：（转过头来，打量一番，目光停留在“诚信”的“行囊”上，慢慢露出笑脸）一口价，三个铜钱，包你安全到岸！坐船人：好！一言为定。

（起初江面风平浪静，过了不久风起浪涌，小船开始上下颠簸。）

老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官须丢弃一个行囊，方可安渡难关。

坐船人：（面露难色）这„„那一个不是我辛劳所得？我怎舍得丢弃？

老艄公：有弃有取，有失有得。

坐船人：唉，我该丢弃哪一个呢？好，就是它了。

（坐船人咬紧牙关，狠下决心，把诚信抛进了水里。老艄公稍一愣，面露失望之色。

过了一会儿，风平浪静。

坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！）（老艄公瞥了一眼坐船人，停了船桨，径自坐在船头。）老艄公：唉，不摇了！

坐船人：老人家，你这是„„

老艄公：要我摇船可以，不过要用你那一袋“金钱”来充当船费。坐船人：你„„（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得气急败坏地将“金钱”扔给老艄公）给你吧！

（又行了一会儿。）

老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老身子骨不好，没力气摇船了——除非你把“健康”给我，不然„„

坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。

老艄公：（伸伸懒腰，走到坐船人身边）喂，年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一同给我老头儿吧！

坐船人：你„„（大声嚷）当初上船时，你说三个铜钱包我到岸，可如今你却贪得无厌，一再勒索。你„„你怎么如此不讲诚信？ 老艄公：哈„„（大笑不止）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中了吗？与你这等不诚信的人还讲什么诚信？快将行囊拿来，现在我可比你健壮多了！

（坐船人一愣，只得乖乖将行囊给了老艄公。）老艄公：我可先走一步喽！

（老艄公扑嗵一声，跳进水里，不见踪影。

坐船人暗自想起被抛弃的诚信，后悔莫及，不禁落下泪来。）老艄公：（突然湿淋淋地爬上船来，将“诚信”抛到坐船人身边）年轻人，我给你把“诚信”捞回来了，记住，从今往后，无论何时，也不能抛弃“诚信”呀！

坐船人：（惊喜交加）你是„„

老艄公：（指着自己）我就是诚信。诚信才是人生真正地摆渡人啊！

同学们热烈鼓掌

主持乙：看了刚才的小品，我想我们每个人都深刻认识到了诚信对于我们一生的重要意义了吧：没有了诚信，我们将一无所有，诚信才是人生真正地摆渡人啊！

主持甲：那我们如何才能做到讲诚信呢，让我们从下面的两个小故事中去寻找答案吧。主持乙：下面我们先请王方圆同学讲一讲《曾参杀猪取信》的事。

（二）名人的诚信故事

1、《 曾参杀猪取信》：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。曾子的妻子生气的说“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事啊。

主持甲：古人如此讲诚信，我们现代人也不差，接着让我们来听听被称为“诚信超人”的香港实业家李嘉诚的故事吧。

2、李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。主持乙：“诚信”是立身之本，不得不说这些名人的成功和他们“重诚信”的高贵品质是分不开的。作为中学生的我们也要积极培养诚实守信的高贵品质。

同学发出质疑：我们只是普通的中学生，“诚信”这个大话题是不是离我们太远了？

主持甲：这个问题提得很好，诚信离我们太远了吗？不，想一想，我们身边是不是总有一些不讲诚信的问题存在呀？

同学们小声的讨论

一些同学开始发言：

1、我们身边确实存在不讲诚信的事，比如咱们班就有同学抄别人的作业，这就是一种欺骗行为，就是不讲诚信；

2、考试的时候，有的同学作弊蒙骗老师，这也是不讲诚信；

3、答应别人的事总是做不到，言而无信。主持乙：对，这都是我们身边不讲诚信的行为，那我们该如何做到讲诚信呢？ 同学们积极发言：

1、作为中学生，要做到诚信就是要不弄虚作假，不抄作业，在考试中不作弊,；

2、言而有信，说到做到；

3、许诺别人的事努力做到，不失信于人。

主持甲：同学们说得很好，其实我们每个人身上总有一些把不讲诚信的事，现在就让我们把准备好的问题纸拿出来，让我们把曾经的不诚信写出来，丢进垃圾箱，和它们彻底说拜拜吧！（5-8分钟，由马明泽同学收起）

主持乙：好，现在我们可以轻装前行啦！不过，我也有一个问题希望和大家讨论一下，问题是讲诚信就是要处处讲实话，对不对？下面同学们可以自由讨论：（3—4分钟）

学生1:我觉得不一定，对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？

学生2:我觉得也是，如果今天同桌穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让同桌高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊？

学生3:我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”

„„ „„

主持乙：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。同学们，相信我们内心的感觉，与人为善，真诚待人。用我们纯真而善良的心去选择，我们就会明白真正的诚信是什么。

最后，请班主任总结发言

班主任：听了同学们的精彩发言，看了你们的精彩表演，我为大家有这样一些成熟的看法感到高兴。在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的水，刚开始的时候，是高高在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。古人早说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗?不做老实人，而最终受伤的还是你自己！试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争？考试作弊也会损坏了校园里公平公正的气氛。每个人都不诚实，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞争也不再公平。通过做假而得到机会，必定是以牺牲其他优秀同学为代价的，这对于未来的人才选择是极大的打击。国家建设需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵!同学们热烈鼓掌，班会结束！

篇二：高中班会教案：让诚信与我们零距离主题班会教案 [活动目的] 诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。班会课以“让诚信与我们零距离”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。

陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，通过本次班会活动，让学生们懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名诚信之人。[认知目标] 1．知道诚实守信的基本含义；

2．懂得诚实守信是中华民族的传统美德； 3．懂得现代社会更需要诚实守信。[情感目标] 1．愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为； 2．.对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。[行为目标] 1．努力做到说话做事事实在在、表里如一；

2．作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊； 3．做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。[班会形式] 讨论，说故事，访谈（现场/外出），小品 [班会准备] 1．活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》； 2．邀请家长代表来参加班会；

3．利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访； 4．从以下几个方面选择1-2项作好准备：（1）讲故事；（2）演小品； 5．事先请同学们撰写好诚信书。[活动过程]

一、谈何为诚信

古语说“言而无信非君子”“言必信，行必果”，表明了自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。所谓诚信就是忠诚老实，说老实话，办老实事。所谓守信就是尊时守约，恪守信誉。要做到以真诚的言语待人，关心他人，乐于助人。同时还要严格的要求自己，言行一致，作业考试求真物事，不抄袭，不作弊。在守信方面，要守时，守信，有责任心，承诺过的事情一定要做到。

[活动目的]：使学生对诚信的定义有更深刻的理解，并且结合实际谈谈我们学习生活和将来工作需要诚信的事例，使大家从意识上进入主题，使大家发现实际上我们日常生活是离不开诚信的。

二、讲历史上的诚信故事 1．故事《曾参杀猪取信》：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子 的大事。”

2．故事《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

[活动目的]：自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。通过一些品德高尚的前人事例对同学们进行榜样教育，更加坚定了作为中华民族的子孙后代更应该把这一光荣传统发扬光大。

三、联系实际，指导行为

讨论：你对这件事怎么看？

1．周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

2．李三看见同学花钱大方，他很羡慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10元钱。事后他感到非常不安，你们能建议他该如何做吗？你们会如何看待他的呢？

3．夸一夸：我们周围还有哪些事例是属于诚实守信的？让学生们自己踊跃发言，谈谈在班级上的一些诚信的例子。

[活动目的]：联系实际生活中的例子，使同学们对于诚信有更正确的理解，并且对于那些曾经犯过错的同学该如何看待。

四、访谈（现场/外出）

路人篇：围绕问题——

1．你认为诚信离中学生有多远？为什么？

2．你认为一名讲诚信的毕业生是否会在同等条件下更具竞争力？ 3．你是否有在生活中碰到一些不讲诚信的高中生的例子？

家长篇（经商的家长）：主要从孩子的将来来谈谈诚信的重要性。

（知识分子家长）：主要从孩子的学习来谈谈诚信的重要性。#p#副标题#e# [活动目的]：为了不让这一话题的讨论仅限于课堂，要让更多的人参与到我们的话题讨论当中。

五、联系实际适时的给班上的一些问题生进行教育。

在听了大家的建议，家长们的劝告，以及陌生人的希望后，联系班上的四名问题学生，望他们浪子回头，从新许下自己的誓言，使这场班会达到高潮，全班同学在诚信书上签下自己的名字。

六、欣赏小品

联系校园实际生活，由学生自编自导的一出青春小品，以诚信为主题。使诚信教育以轻松诙谐的形式呈现给大家。

七、开展 “为人做事讲诚信”的活动。

以小组为单位，出外调查的事例，说说当今诚实守信的重要性和不诚实守信的危害。

查阅报纸。杂志或收听、收看广播电视节目，也可以访问家长或附近的企 业，收集有关诚实守信方面的正反事例。

调查的内容

重要性或危害

正面事例

反面事例

八、班主任总结 诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。努力做到说话做事实实在在、表里如一。作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。

篇三：中学生诚信教育主题班会教案 诚信教育 主题班会教案

主题：做人的根本——诚信

地点：教室 时间：2012年10月23日

活动目的：

1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。

3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。活动要点：

1、讲故事，从中了解“诚信”。

2、学习关于诚信的成语。

3、观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。

4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。

活动过程：

（一）主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）

（二）、讲故事：

《曾参杀猪取信》

曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

《司马光诚对买马人》

宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

《宋庆龄承诺》

宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶

不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：天气不好，您就改天再来吧！宋奶奶说：不，我不能失信，应当遵守诺言。

（三）：看了上面几则故事，同学们有何感想？（主持人点名，发言者有奖品）

（四）、联系实际，指导行动。

（五）：接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？

（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

讨论：你对这件事怎么看？

事例2：汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

讨论：她应该怎么办？

幻灯片（诚信的含义）：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。(六）班主任总结(七）、小品《诚信摆渡人》：

[人物介绍]坐船人（学生1扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。老艄公（学生2扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。

[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？

老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸！(开船不久，江面上开始起风浪）

老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。

坐船人：（面露难色）这??哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？

老艄公：有弃有取。

坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。

老艄公一愣，面露失望之色。(过了一会儿，风平浪静）

坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！

老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。

老艄公：要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。

坐船人：你??（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把“金钱”扔给老艄公）

(行了不久）

老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船——除非你把“健康”给我！坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。

老艄公：年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！

坐船人：你??真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？

老艄公：（大笑）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？

作船人无奈。

老艄公扑通一声跳入水中。

坐船人后悔莫及。

老艄公：年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！

（主持人）：请大家看幻灯片，并做一份问卷调查

工作人员分发纸

（八）、诚信调查

分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下： 诚信调查问卷

篇四：中职主题班会教案：诚信 教案

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篇五：高中班会教案：做人的根本诚信主题班会教案 主题：做人的根本——诚信

形式：班干部主持、讨论、发言

时间：xx年4月26日

地点：高二（4）班教室

活动目的：

为了是同学们能培养良好的道德品质，经过学生老师的磋商，决定对同学们进行现代中学生普遍缺乏的诚信品质的教育与调查，让同学门了解什么是诚信，怎样才能做到诚信。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。

活动过程：

1.主持人班长先告诉同学们成材的基本根基为“诚信道德”。诚信——就是诚实守信。2.主持人请同学们说说当前“诚信”道德失范的主要表现。（有的同学说：“考试作弊！”有的同学说：“在家长、老师、同学们面前说谎！”有的同学说：“商家们用不正当手段骗取顾客们！”还有的同学说：“表里不一！”又有的同学说??）

3.让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人的方法。4.一个同学是这样说的--记得小学时，在班上，我的成绩一直是不错的，然而，“天有不测风云”“天才也有犯难的时候”，在一次至关重要的考试中，我失利了，人仰马翻！我很伤心。也很害怕，因为我在父母眼里一直是个“品学兼优”的好孩子！我怎能破坏自己的好形象呢？于是，我自己模仿父母的笔迹，在考卷上签名，最后，父母和老师都没有发现。但至今，我的良心仍然过意不去??今天，我站在这里告诉大家这件事，是想发泄一下多年的不快，也想敬告所有曾经和我一样犯过错的同学！学习的好与坏是一回事，品德才是最重要的！试问--世界上的成功人士无一不是具有高尚的品的？！??）5.主持人请几位同学上台表演关于诚信道德的小品。（多为发生在周边的小事）6.展开一场辩论会,各组同 学为辩论双方，主题为“该不该说善意的谎言”~正方观点为：该说善意的谎言；反方观点为：不该说善意的谎言。先由各方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如：正方认为善意的谎言对对方有益，就该说善意的谎言；反方认为要作到诚实守信就不 该说谎言；正方还认为一个人在遭遇挫折时，如果善意的谎言能给予他莫大的鼓舞，就该说善意的谎言；反方又认为当事情已成过往云烟时，他明白了这是一个谎言，他将会受到更大的伤害，认为自己被欺骗了。7.班长总结：“诚信”是为人处事之本、是“为人之德”的核心，是孕育其他道德品质的基础。“诚信”的基本内涵包含着“诚”和“信”两个方面。“诚”是信用、信任，合起来就是忠诚老实，诚恳待人，以信用取信于人。诚信不仅是中华民族的传统美德，也是现代文明的基石，是处理人与人、人与社会之间相互关系的基础性道德规范。诚信是做人的一种品质！是职业道德的根本！是个人成就事业的根基！同学们，就从现在开始，从一点一滴做起，让诚信跟随我们，陪伴我们吧！

紧接着分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：道德与诚信调查表

一、选择题

1.拾到他人钱包，你会()ａ．据为己有

ｂ．找到失主，交还钱包 ｃ．交还钱包，索要报酬

2.假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会()ａ．视而不见

ｂ．心里不满，无可奈何

ｃ．说服爸妈，改变态度

3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客()ａ．讲清商品的真实情况

ｂ．只讲优点，不讲缺陷

ｃ．什么也不说，由顾客自己决定

二、请在符合自身情况的表格中打“√”

从未出现 偶尔出现 经常出现 抄袭作业 考试作弊 言而无信

效果反馈：

通过对同学们进行现代中学生普遍缺乏的诚信品质的教育与调查，让同学们了解了什么是诚信，怎样才能做到诚信。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。

篇六：《友谊地久天长》—做一个文明诚信友善的高中生主题班会教案设计 团结湖第三中主题班会教案设计

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篇七：高一16班“我考试_我诚信”主题班会教案 “我考试，我诚信”主题班会教案

高一（16）班 郝璐军

时间：2013年10月28日

班会主题：我考试，我诚信

地点：高一（16）班教室

教学目标：

通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深刻认识到“诚实”“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个诚实守信的文明学生。教法：谈话法；引导法。

学法：合作探究；讲述法。

课时：一课时

教学过程：

一，引入。

从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它在我们身边，离我们是那样近；它离我们又是那样远，那样模糊。它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。它就是我们身边的朋友——诚信。

诚信包含两方面的含义：

①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话;②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。《狼来了》《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。

二、展开。

1、学生交流一些关于“诚实”“守信”的名言。（8人次）

2、学生列举一些生活实例，印证“诚实”“守信”的重要性。（3人次）

3、学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸**”“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。）

4、主持人小结，指出“诚实”“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

三、深化。

1、班主任做发表自己对诚信考试的看法：提高自身道德修养，端正考试态度，争当一名诚信考生。

2013学年我们光明中学高一年级即将迎来第一次考试——期中考试，这是检验同学们学习成果的最好机会。在此，同学应严守考试纪律，抵制不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，用真实的成绩来证明自己的实力。

我们都拥有勤劳的双手和聪慧的大脑，我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实基础，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试；在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，以争取优异成绩，以诚信展现良好学风。

2、让学生代表发表自己对诚信考试的看法

班长“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”知荣明耻，做时代新人。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立”。我们全体学子，当树道德之新风，立诚信之根基，作进步精神之表率，这是我们义不容辞的责任。自觉抵制作弊行为，知荣明耻，做时代新人。

学习委员：在不良念头面前，严于自律。同学们，有些东西破了可以修补，有些错误犯了可以改正，考试没通过，可以总结经验，再来一次。虽然一时的作弊有可能使你跨过及格线，有可能使你取得暂时的较好成绩，但是一次不文明、不诚信的行为葬送的却是你的尊严、形象和信誉！考试作弊不仅是对学校学风的亵渎，更是对自己能力的否定和蔑视。

四、总结、升华。

1、主持人对班会进行总结，朗读“诚实守信，做文明学生”倡议书。

2、全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。

3、主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”

4、班主任提出希望。（出示关于“诚实”“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。）

五、诚信格言大比拼

1.人而无信，不知其可也。（孔子）2.民无信不立。（孔子）3.人背信则名不达。（刘向）

4.如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）7.诚实的人必须对自己守信，他最后的山就是真诚。（爱默生）8.不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）9.华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。）10.君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。）

班主任总结：同学们，我们都知道作弊是一种不文明、不道德的行为，是一种违反学校纪律、违反公平竞争的行为。我们怎会为了无足轻重的考试而放弃我们心中那纯洁的一贯的信念。我们有理由相信，我们将会面带微笑，充满自信地走上考场，用扎实的知识，坚强的意志，求实的态度，为促进我校的学风建设尽自己的一份力！莘莘学子，诚信为本。让我们诚实面对自己，守住内心的一份坚持，从自己做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷！祝愿所有的同学都能在一个公平、公正的环境中竞争，在考试中取得优异的成绩！

篇八：高二十班明礼诚信班会教案 道德讲堂主题班会教案

“文明礼仪” ——做个文明人

一、指导思想：

以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

二、班会目的：

1、让同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2、让同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

3、通过学生的自我剖析，发现自身的不足，从而朝着更好的方向发展。

三、时间和地点：

时间：2012年10月15日

四、参加人员：

全班学生参加，并将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。1主持人：马江超 苏楠

2礼仪学习小组：刘玉婷 康瑞 蔡苗苗 3朗诵领读小组：李亚霏 李丹阳 4现场采访小组：刘慧文 李敏越

五、班会内容：

（一）宣布班会开始

（二）唱公民道德歌

（三）诵经典《弟子规》

（四）礼仪知识学习

（五）看短片道德楷模吴斌的介绍短片

（六）现场采访——谈感想

（七）现场采访听课教师的看法

（八）“做个文明好少年”朗诵

（九）倡议并签字

（十）结束语

主持人：敬爱的领导，老师、同学们，大家好!现在，我很荣幸的宣布：做个文明人——主题班会，现在开始!首先我们一起听唱《公民道德歌》

主持人: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，可是我们不能忘记，中国历来是个礼仪之邦，并且讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，因此养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用。首先我们有情领读小组带着同学们朗读《弟子规》。

主持人:按照《弟子规》中的要求来看，我们平时还有很多做得不够好的地方,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。

礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”。从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？ 1.我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？

刘玉婷说：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉升起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命，国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事。2.我们在学校内要做到哪些？

康瑞说：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。

主持人：她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。3.那我们在公共场合呢？

蔡苗苗说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

主持人：你们说的都很对，我们要像说的那样做一名懂得文明礼仪的高中生。下面我们一起来看看道德楷模吴斌的介绍短片：

看完短片后，采访小组的同学将开始进行采访。现场采访——谈感想；现场采访听课教师的看法。

主持人：相信大家通过讨论交流谈感想，已经有了很大的收获，下面我们就要表 表决心啦，请同学们认真聆听朗诵组同学的《争创文明好少年》并庄严宣誓。

学做菜，会洗衣，家务劳动要学习。

衣和物，放整齐，自己的事自己理。

不挑吃，不挑穿，珍惜粮食节水电。

孝父母，敬长辈，小小年纪好儿女。

上课时，用品齐，课前准备要做好。

学习前，要预习，大胆质疑很重要。

要发言，先举手，积极思考多动脑。

做作业，要认真，按时完成书写好。

有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。

您好、谢谢 文明语言通情理。

坐立走，要端庄，举止文明有修养。

常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。

同学间，邻里情，民族习惯要尊重。

见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。

学做人，首孝敬，孝亲敬长殷殷情。

鸦反哺，羊跪乳，禽兽尚知报答母。

父母生，父母养，辛勤抚育我成长。

孝父母，多体贴，报答恩情不能忘。

像园丁，你明灯，老师教我心里亮。

老师讲，用心想，铭记教导情义长。

自己事，自己做，时时要为长辈想。

敬长辈，尊师长，礼貌理解做榜样。

我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，我们班要争做全校礼仪的标志班，并带动全校同学都做一个文明礼貌的人。我们宣誓：

我要做一名积极乐观、诚实守信、严于律己、宽以待人，知礼仪、懂感恩的新时代优秀高中生！

宣誓人：（每个同学逐一说出自己的名字）

主持人:我们会努力做到以上几点,请学校的领导和老师监督我们!现在我宣布本次“做个文明人”主题班会圆满结束!篇九：诚信教育主题班会教案 诚信教育主题班会教案

忠义镇河东九义校四年级

一、教学目标

1、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标：培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、素质目标：增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

二、教学重点和难点

1、教学重点

（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

2、教学难点

（1）理解诚信是立身之本和交往之道；

（2）了解生活中诚信的复杂性。

三、教学方法

典型事例分析法、讲授、讨论

四、教学过程

（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式

为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取?诚信元?！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。

（二）解密诚信银行

说文解字话?诚信?——诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。

（三）与诚信有关的小故事

曾子杀猪

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：?你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。?妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：那不过是跟小孩子说着玩的。?曾子说：?决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做哈哈哈骗孩子，孩子不相信哈哈哈话，那是不可能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。

（四）体验诚信，诚信是金

1、诚信是交往之道

游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予 支撑。

设问：

a、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？

b、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。

2、诚信是社会的通行证

案例一：

创办1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但?炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力?的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得‘天下第一中药店?的殊荣。案例二：

教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。

（五）课堂小结

通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样

做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。?不信于一时，则不信于一世?，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。

第二篇：高中诚信主题班会

篇一：高中班会教案：做人的根本诚信主题班会教案

主题：做人的根本——诚信

形式：班干部主持、讨论、发言

时间：xx年4月26日

地点：高二（4）班教室

活动目的：

为了是同学们能培养良好的道德品质，经过学生老师的磋商，决定对同学们进行现代中学生普遍缺乏的诚信品质的教育与调查，让同学门了解什么是诚信，怎样才能做到诚信。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。

活动过程：

1.主持人班长先告诉同学们成材的基本根基为“诚信道德”。诚信——就是诚实守信。

2.主持人请同学们说说当前“诚信”道德失范的主要表现。（有的同学说：“考试作弊！”有的同学说：“在家长、老师、同学们面前说谎！”有的同学说：“商家们用不正当手段骗取顾客们！”还有的同学说：“表里不一！”又有的同学说??）

3.让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人的方法。

4.一个同学是这样说的--记得小学时，在班上，我的成绩一直是不错的，然而，“天有不测风云”“天才也有犯难的时候”，在一次至关重要的考试中，我失利了，人仰马翻！我很伤心。也很害怕，因为我在父母眼里一直是个“品学兼优”的好孩子！我怎能破坏自己的好形象呢？于是，我自己模仿父母的笔迹，在考卷上签名，最后，父母和老师都没有发现。但至今，我的良心仍然过意不去??今天，我站在这里告诉大家这件事，是想发泄一下多年的不快，也想敬告所有曾经和我一样犯过错的同学！学习的好与坏是一回事，品德才是最重要的！试问--世界上的成功人士无一不是具有高尚的品的？！??）

5.主持人请几位同学上台表演关于诚信道德的小品。（多为发生在周边的小事）

6.展开一场辩论会,各组同 学为辩论双方，主题为“该不该说善意的谎言”~正方观点为：该说善意的谎言；反方观点为：不该说善意的谎言。先由各方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如：正方认为善意的谎言对对方有益，就该说善意的谎言；反方认为要作到诚实守信就不 该说谎言；正方还认为一个人在遭遇挫折时，如果善意的谎言能给予他莫大的鼓舞，就该说善意的谎言；反方又认为当事情已成过往云烟时，他明白了这是一个谎言，他将会受到更大的伤害，认为自己被欺骗了。

7.班长总结：“诚信”是为人处事之本、是“为人之德”的核心，是孕育其他道德品质的基础。“诚信”的基本内涵包含着“诚”和“信”两个方面。“诚”是信用、信任，合起来就是忠诚老实，诚恳待人，以信用取信于人。诚信不仅是中华民族的传统美德，也是现代文明的基石，是处理人与人、人与社会之间相互关系的基础性道德规范。诚信是做人的一种品质！是职业道德的根本！是个人成就事业的根基！同学们，就从现在开始，从一点一滴做起，让诚信跟随我们，陪伴我们吧！

紧接着分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：道德与诚信调查表

一、选择题

1.拾到他人钱包，你会()ａ．据为己有

ｂ．找到失主，交还钱包

ｃ．交还钱包，索要报酬

2.假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会()ａ．视而不见

ｂ．心里不满，无可奈何

ｃ．说服爸妈，改变态度

3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客()ａ．讲清商品的真实情况

ｂ．只讲优点，不讲缺陷

ｃ．什么也不说，由顾客自己决定

二、请在符合自身情况的表格中打“√”

从未出现 偶尔出现 经常出现 抄袭作业 考试作弊 言而无信

效果反馈：

通过对同学们进行现代中学生普遍缺乏的诚信品质的教育与调查，让同学们了解了什么是诚信，怎样才能做到诚信。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。篇二：中学生诚信教育主题班会教案

诚信教育 主题班会教案

主题：做人的根本——诚信

地点：教室 时间：2012年10月23日

活动目的：

1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。

3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。活动要点：

1、讲故事，从中了解“诚信”。

2、学习关于诚信的成语。

3、观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。

4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。

活动过程：

（一）主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）

（二）、讲故事：

《曾参杀猪取信》

曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

《司马光诚对买马人》

宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

《宋庆龄承诺》

宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶

不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：天气不好，您就改天再来吧！宋奶奶说：不，我不能失信，应当遵守诺言。

（三）：看了上面几则故事，同学们有何感想？（主持人点名，发言者有奖品）

（四）、联系实际，指导行动。

（五）：接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？

（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

讨论：你对这件事怎么看？

事例2：汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

讨论：她应该怎么办？

幻灯片（诚信的含义）：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。

(六）班主任总结(七）、小品《诚信摆渡人》：

[人物介绍]坐船人（学生1扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。老艄公（学生2扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。

[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？

老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸！

(开船不久，江面上开始起风浪）

老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。

坐船人：（面露难色）这??哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？

老艄公：有弃有取。

坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。

老艄公一愣，面露失望之色。

(过了一会儿，风平浪静）

坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！

老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。

老艄公：要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。

坐船人：你??（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把“金钱”扔给老艄公）

(行了不久）

老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船——除非你把“健康”给我！坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。

老艄公：年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！

坐船人：你??真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？

老艄公：（大笑）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？

作船人无奈。

老艄公扑通一声跳入水中。

坐船人后悔莫及。

老艄公：年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！

（主持人）：请大家看幻灯片，并做一份问卷调查

工作人员分发纸

（八）、诚信调查

分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：

诚信调查问卷 篇三：高二.二部诚信教育主题班会

高二.二部诚信教育主题班会

策划人:李英飞 姜培霞 郭保军 杜凌燕

主持人：学生(甲)学生(乙）

班主任：

策划组织：班委

时间：2010年4月16日第8节课 地点：本班教室

主题班会过程：

活动准备：

1、收集关于诚信的名言和成语。

2、小品的排演。

3、确定讲故事的两位同学。

4、每位同学准备一张空白的小纸条。

5、准备一个干净的空垃圾桶。

6、一些卡纸写诚信格言用（剪成苹果状）。

7、四张签名用的白纸。

活动目的：使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学

会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。

第一部分：从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。

甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？

乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？

甲：它在我们身边，离我们是那样近；

乙：它离我们又是那样远，那样模糊。

甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

乙：它就是我们身边的朋友——诚信。

甲：诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话;乙：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。

乙：现在以小组为单位进行竞赛，每个小组在纸上写出你们所了解的与诚信有关的成语或名言。看哪组写的最多。时间是五分钟。

甲：时间到。请组长把你们组的格言贴在黑板上。请组员朗读。（五分钟）

生：《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实 生活中，也有很多感人的故事。现在请我们班的两位同学分别为大家讲两个与诚信有关的故事。（5分钟）

五百万的故事

2005年3月5日，吉林省吉林市一体彩投注站老顾客高女士委托该投注站销售员王荣华代购了700元彩票，彩票号码是林小姐帮他选的。孰料，这700元彩票竟中了500万大奖！而众所周知，彩票最大的规矩是，?它不记名、不挂失，在谁手里，谁就有权去领取，这是受法律保护的，王荣华完全可以将大奖据为己有，但她却毫不犹豫地通知了高女士?? 电视台在采访她时她说：“我不给他，说不过去，过不了自己这一关。我家里很穷，但人穷不能穷了志气，不是我的东西我绝对不能拿。从小我就知道做人要诚实和守信用。”

王荣华在500万元巨奖面前不动心，恪守诚信经营原则的感人故事，被当地

媒体称为一个“当代的诚信童话”。

一个少年的诚信

早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了３个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片。原来，他只购得４瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外６瓶，返回时摔坏了３瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多?? 甲：两位同学讲的故事都充分说明了诚信的重要性。第一个故事讲的是做人要诚

实，不贪心；第二个故事讲的是做人要讲信用。诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事需要诚信，我们不能想象失去诚信的后果，正如当我们身边一个朋友都没有的时候，我们会感到孤独无援。

乙：让我们高兴的是，我们的许多同学都愿意跟诚信交朋友的。比如说我们班的

同学从来没有人在测验考试的时候作弊，拾到钱总会第一时间把它交给老师，做错了事勇于承认错误，答应同学的事情尽量做到等等。

第二部分：从反面例子认识不诚信的行为所带来的后果。

甲：但是，在生活中总会有一些不诚信的人，做一些不诚信的事。下面给3分钟

时间大家进行小组讨论，举出生活中还有哪些不诚信的行为。（五分钟）（讨论完毕，学生积极发言）

乙：现在请同学们欣赏小品：《不诚信的同学》（十分钟）

（二）小品《不诚信的同学》

人物：小郭，妈妈，刘同学，卖香蕉的，汽车乘客??(1)时间：下午放学后 地点：学校校门外

小郭：哎！真惨，昨天买香口胶的找了我一张假的10块钱。不过，你可难不到我！(边走边说)卖香蕉：卖香蕉，卖香蕉??好便宜哦，3块钱一斤！

小郭：我要这一把，哟，十块钱，不用找啦。

(2)(走着走着，踩到狗屎，赶忙去捡，突然看见地下有50元钱)小郭：钱???地上捡到宝，问天问地拿不到！呵呵！

(走去车站，等车)乘客们：车来了！(左推右挤，混水摸鱼不给车票)小郭：嘿！又省了两块钱！

（3）(小郭回到家)小郭：妈妈，快坐下，快坐下，我买了香蕉孝敬你！

妈妈：这么乖啊？是啦，这次测验多少分? 小郭：100分！老师都赞我进步神速呢。（旁白：其实在后面多加一个0才有100分呢！）

妈妈：这么厉害啊！快拿试卷给我看一下。

小郭：??老师把试卷在班里张贴表扬呢，所以不在我这。

妈妈：哦，以后要努力保持现在的水平啊。

小郭：妈妈，老师给我们推荐了一本辅导书，我打算买。因为我的理想是——考上清华大学！(表情夸张、激昂，满怀信心)妈妈：好儿子，有志气！来，拿着钱！

小郭：谢谢妈！妈妈：还不赶快去做作业? 小郭：早在学校做完啦。

(4)第二天早上

小郭：昨天的测验卷要是给爸妈看了，他们还不进行混合双打?幸好我学签名的技术一流！(自言自语)小郭：糟糕！作业还没做，得借同学的作业本来参考一下。

（于是拿了同学的作业本就抄起来，这时刘同学过来）

刘同学：怎么这么早啊? 小郭：是啊。

刘同学：兄弟，你欠我的10元钱好象至今不知所踪呀。

小郭：哎！我现在可惨啦，一分钱也没有！有钱我一定还你！(扮可怜，在一旁却暗喜：昨晚问妈妈要的钱又可以买零食吃了。)刘同学：一定还?你说这话已经是第101次了。

（长叹）问君能有几多愁，我的钱恰似一江春水向东流。

（小组讨论：小品中的小郭有哪些不诚信的行为？这些不诚信的行为会导致什么后果？）

生：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。很多东西我们可以失去，但

诚信一定要把它留在身边，因为它是一笔用不完的财富。若失去了诚信，你所拥有的一切就只不过是水中花，镜中月，如过眼云烟，终会随风而逝。

第三部分：正反对比，学生的思想得到升华。

乙：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商

业谈判更要讲诚信。在这么多诚信面前，作为学生的你，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。

甲：好，同学们，时间到。现在有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不

诚信的事讲出来，并说说你的体会以及今后你要怎样做才能成为诚信的好朋友。（五分钟）

乙：刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下了很大的勇气。诚信是会跟

这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。

（此时学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。）

甲：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的

小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。

（学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。）

乙：请同学们说说我们中学生应该在哪些方面做到诚信？

乙：在我们的活动结束前让我们拿起手上的笔，在诚信树上签上你们的名字，作

为与诚信做朋友的约定。（5分钟）

甲：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的

一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

乙：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是

一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。

师总结：孔子曰：自古皆有死，民无信不立。诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对同学们的成长和成功都有着极其重要的意义，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。诚信是我们人生路上的挚友，让我们把诚信永远留在身边！请同学们精心呵护你们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做一个文明学生！

高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇

和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。同时，诚实守信是中华民族的传统美德，只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。

作业：写一篇周记，谈谈你在本节班会课后的感受。

盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”

女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”

孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”

孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”

牛顿说：“诚信是我的三大定律”

爱因斯坦说：“诚信是我的相对论” 篇四：《诚信伴我成长》主题班会说课稿(定)《诚信伴我成长》主题班会说课稿

各位评委老师：

大家好！我今天说的主题班会题目是《诚信伴我成长》。我准备从以下几个方面来说一下本节主题班会的活动设计：（出示）一说主题班会设计的背景，二说活动目的，三说教法和学法，四说活动准备，五说活动流程，六说活动评价。

一说主题班会设计的背景

诚信，是中华民族的优良传统。现在“诚信”已写入《小学生日常行为规范》。对学生实行诚信教育是当前德育工作的重点。我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞的说教，于是，我想到了那一则脍炙人口的《狼来了》的故事，故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数孩子，《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不

一、欺骗他人等现象时有发生。为此，我设计了这次主题班会《诚信伴我成长》，目的在于使学生明白诚信的含义，懂得怎样做才是一个讲诚信的人。

二说活动目的：

根据主题班会设计理念，结合三年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下活动目的：（出示）

1、使学生懂得诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚信。

2、知道诚信的含义，学会做讲诚信的人。

3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。三说教法和学法：

围绕本课的活动目的，初步制定以下教法（出示）：

1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一个讲诚信的人。

2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白怎样才是诚信。

3、模拟练习法。让学生模仿小记者，其他同学当被采访者，通过这样的形式，让学生畅谈身边讲诚信的故事，并明确哪些是不讲诚信的行为。

4、情感升华法。让学生制作诚信卡，做为自己诚信行为的延续。学生的学习方法（出示）：

1、激情体验、积极参与。

2、热情实践、观察发现。

3、自主探究、合作交流。让学生在看一看、说一说、议一议等一系列活动中知道诚信的含义，愿意做诚信的好孩子。

四说活动准备： 为了使本课的活动目标顺利完成，课前需要做一定的活动准备。（出示）

教师准备：搜集大量的和诚信有关的资料，用镜头捕捉下孩子们生活中的点点滴滴，目的在于让学生从中受到教育和启发，做一名诚信的好孩子。

学生准备：

1、课前搜集身边的人诚信的故事和不诚信的行为。

2、准备小卡片，自己创意，设计成各种图形，准备上课做诚信卡。

3、选定小记者，进行训练，课堂上进行“小记者采访行动”。

五说活动流程：

根据本次班会的活动目标，结合三年级学生的特点，我将整堂班会分成“谈话导入”、“感受诚信”、“寻找诚信”和“拥抱诚信”“做诚信卡”“提出希望”六个环节。

（一）谈话导入—回忆故事，启发思考，引出主题。

《狼来了》的故事虽然简单，但富有教育意义，教育孩子要诚实，不要撒谎。这个故事对于学生来说并不陌生，我便从故事引起，从谈话入手，问学生：你知道妈妈给我们讲这个故事想告诉我们什么？引导学生说出“诚信”一词,但什么是诚信，怎样做才是讲诚信呢，教师此时出示课题，从而导入本次班会内容。（贴课题）

（二）感受诚信—明白诚信的重要性。

三年级的孩子还不能很快意识到怎样做才是讲诚信，为此，我录制了两段录像，目的是通过分析身边经常发生的事，明确什么是诚信。

第一段录像是内容是这样的：（放录像一）这段录像主要让学生分析两人谁做的对？如果是你，你会怎么做？使学生从这个事例中明白（出示课件）诚信就是信守承诺，要言行一致。

第二段录像我是为了从另一个方面告诉学生诚信是诚实无

欺，不弄虚作假。（放录像二）如果是你，你又会怎样做？从这件事上，你是不是对诚信又有了新的看法？引导学生说出第二个方面（出示课件）。随后利用课件总结出诚信的真正内涵：（课件）。

（三）寻找诚信—诚信故事，感染学生；不诚信行为，辨析

改正。

本环节，我预设了两个活动“小记者在行动”和“火眼金睛”。通过感受诚信，学生已经明确了什么是诚信，为了更好地挖掘学生身边关于诚信的故事，我顺势引导学生：诚信是我们中华民族的传统美德，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。我相信在我们同学中一定有很多讲诚信的故事，同桌先互相交流你发现的讲诚信的故事。而后，提高声调：看，小记者来了，他会记录下大家身边关于诚信的故事。小记者进行现场采访，同学讲诚信故事，相信这些故事会让学生从内心深处认识到同学们喜欢讲诚信的学生，愿意和他们交朋友，他们会得到别人的信任。接着，我因势利导：刚才大家看到的和讲到的都是值得我们学习的榜样，可是，生活中总会有些不如意，你在生活中有没有遇到过不讲诚信的现象？通过学生的火眼金睛，把不讲诚信的现象挖出来，（课件）并启发学生思考：如果生活中失去了诚信，会怎样？通过正反两方面的对比和讨论交流，增强学生自信，纠正同学们的错误行为，进一步增强了学生做一个诚信的好孩子的决心。在学生畅所欲言后，我会出示儿歌（出示）其实“狼来了”的故事就是最好的证明，它告诉我们，失去诚信，最终会失去别人的信任。学生读儿歌。

（四）拥抱诚信—创设情境，课堂实践。

在“ 拥抱诚信”这一板块，我结合学生的日常生活，从实际出发，真正地帮助他们解决问题。基于这样的出发点，我在这一板块当中创设了三个情境，（出示课件）从不同的角度引导他们分析如果遇到这样的情况，你怎样做到诚信？对于这三个问题，我先采取小组讨论，然后交流，交流时可以随便选你感兴趣的问题发表看法，真正做到以学生为主，自主探究、合作交流。

（五）拓展提升，做诚信卡。

经过这一系列由浅入深的探究学习，孩子们已经有了做一个诚信的人的强烈意识，我相信他们能够反思自己，用自己的实际行动表现

篇五：主题班会——做一个文明、道德、诚信的中学生

《做一位文明、道德、诚信的中学生》

班会目的：

1、通过班会课，使班级学生认识到文明、道德、诚信是做人的基本准则，让学生明白文明礼仪，道德和诚信对人一生的重要影响；

2、通过生活中的文明、道德、诚信的正反两方面的例子，让学生感受到应该做一位怎样的中学生；

3、通过班级同学各抒己见，对如何做一位文明，道德、诚信的中学生发表自己的看法；

4、班委总结——我们该如何做一位文明、道德、诚信的中学生，号召班级同学从身边的小事做起，让社会的文明之风，道德之风和诚信之风更加浓厚，让社会更加和谐和温馨。

班会时间：第四周周二 地点：初三年二班教室

班会过程：

班长引入： 各位同学，文明、道德、诚信是一粒最有生命力的种子.作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的班级，学校和社会就会更美好！希望今天的班会，能让我们真正理解文明礼仪、道德和诚信的重要性，让我们把文明、道德和诚信的种子撒遍生活的每一个角落，让文明、道德、诚信之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

下面我宣布，班会正式开始。

班长：文明礼仪、道德诚信都是中华民族的传统美德，作为初三年的学生，我们知

道哪些基本的文明礼仪呢？怎么做，究竟怎样才算是讲文明，讲道德、讲诚信呢？下面由我来提问大家，请大家踊跃举手回答。（答对了有奖励，奖励我的飞吻一个）

问题1：平时个人的穿着和仪表要注意什么？

同学回答：

总结：仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的

关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳

屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

问题2：平时个人的言谈，和别人交谈时应注意什么？

同学回答：

总结：语言作为一门艺术，也是文明礼仪的一个重要组成部分。

首先与人交谈时要有礼貌，态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。对长辈、友人或初识者称您；对师长、社会工作人员要称呼职务或老师、师傅、同志、叔叔、阿姨等，不直呼其姓名。

第二是要尽量使用表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面可以和对方说“久仰您的大名，今日有幸认识真是三生有幸啊”；很久不见的朋友可以说“久违了啊，几日不见你，真是想死我了”；请人批评指教时可以说“请多多指教”；麻烦别人可以说“不好意思，要打扰你了”；托人办事为、可以说“拜托你了”等等。要努力养成使用文明语言的习惯。现在，社会上提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。问题3：课堂上应有什么样的文明礼仪？

同学回答：

总结：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上

课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应

做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着

收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

问题4：集会时应该注意什么礼仪？

同学回答：

总结：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

问题5：在学校的公共场所，比如食堂等应注意什么礼仪？

同学回答：

总结：校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

程序2引入：通过上面的问题，可以看出全班同学对文明礼仪的认识还是很高的，但是在我们的社会，在我们的校园，我们的班级仍然存在这很多不文明，不道德，不诚信的现象，大家有认真去发现吗？下面请欣赏小品剧：

《乱扔垃圾零食袋》

早修前，同学甲在班级扫地，同学乙拿着饮料和零食走进教室，饮料喝完后，直接一甩，往垃圾桶处甩去，零食袋吃完，直接扔在地板上。

甲同学大发感慨：

《见到老师头甩一边》

下课期间，老师走回年段室，和自己任教班级的两位学生迎面相遇，老师点头微

笑，但是那两位同学，却把头转向两一边，就此和老师擦肩而过。

老师大发感慨：

《集会的时候窃窃私语》

课间，年段组织集会，年段长在队伍前面讲得口沫横飞，底下排队的同学，有的

讲话，有的修指教，有的手插口袋里。

《老太婆摔倒无人扶》

一位老太太摔倒在路边无人搀扶，两位学生路过。

甲同学：看，有一位老婆婆摔倒在路边了，我们赶快过去把她扶起来，看有没有受伤，有的话赶紧帮忙送到医院去。

乙：别去，这种事情我见多了。你只要你把她扶起来，她就马上会大喊是你把她撞

倒的，周围就会马上涌来一大批同伙，要你赔偿医疗费什么的，到时候你的麻烦就大了。我们还是赶紧走吧。（结果两人对摔倒的老婆婆视而不见，直接从老婆婆身边走过。）

《旅游落水无人救》

甲乙同时去旅游，在旅游过程中不会游泳的甲不慎落水，会游泳的乙衣服都来

不及脱就直接跳到水中救人，甲被乙推上岸后，乙因体力不支沉入了水底，其他同伴因不会游泳，便哀求身边看热闹的村民帮忙。

甲：各位大叔，麻烦你们救一下我同学吧！

村民1：要救人可以，给钱我们就救人。

甲：大叔，你们要多少钱啊！

村民1：五百块。

甲：大叔，我们身边没这么多钱，总共就三百块而已。

村民1：三百块太少了，不救。

村民2：来三百块我来救，村民2准备下水。

村民3：等等，我两百块就可以了。

于是三位村民在那里争吵谁抢了谁的生意，都忘记了救人的事了。结果耽误了抢救时间，致使成建生溺水而亡。

班长：生活中不文明，不道德，不讲诚信的事例可以说是屡见不鲜。但是并不是因

为这些现象屡见不鲜，我们就觉得我们的社会风气是不好的。这些现象只是我们社会生活的一部分。如果我们仔细观察，我们会发现生活中随处可见文明和道德的人。每年中央电视台感动中国的人物的事情都让我们感动的潸然泪下。那么作为中学生的我们，如何才能成为一名文明道德诚信的中学生呢！下面请听xxx同学的演讲

做一个有道德的人

做一个有道德的人，要注意培养自己的道德观念，必须注意到知情意行的统一。有一次，我坐在公交车上，我被感动了，在前面的停车站，上来一位老奶奶，老奶奶拎着一大包东西，靠在边上的一根竖杆上，用手往口袋里掏钱，左掏掏，右掏掏，怎么也掏不出钱来，终于，老奶奶从上衣口袋里掏出一张老人卡，给司机看，司机说：“你这种卡没用，要用钱。”老奶奶皱着眉头说：“我没有钞票。”司机愤怒地说：“没钱坐什么车哇？下去，下去啊！”司机停下了车，叫老奶奶下去，老奶奶不情愿下去，似乎想要和司机说什么，可司机怎么也不听。这时，一个男子，拿着一块五零钱投进去，这名男子对老奶奶说：“老奶奶，我先帮你付了钱，下次别忘记带零钱，来，你坐到我那个位置去吧！”老奶奶拍拍那名男子的手臂说：“谢谢你啊，小伙子！”小伙子笑着说：“没事儿，没事儿！”人人都应该去帮助有困难的人，因为，帮助别人也是一种有道德有体现。

就是在2008年5月12日这一天，一场地震带走了成千上万人的生命，让每一家，每一户都妻离子散，一个个孤儿坐在废墟中哭，哭着找妈妈。我看在眼里，疼在心里。学校里举行了捐款活动，我拿出了自己全部零花钱，捐给了灾区人民。是啊，灾区需要帮助，灾区需要关怀，全中国13亿人口，每人只要捐一块钱，就可以帮助那些可怜的人民了。

其实，道德很简单，只要在别人有困难时，你伸出援助之手，就一定可以做到“道德”二字。给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯茶，为学习有困难的同学解决一个问题，在公交车上主动为老人让座。从一件小事做起，我们就可以成为有道德的好少年。

第三篇：高中班会教案：“诚信,向你靠近”主题班会

主题：诚信，向你靠近

目的要求：对同学进行诚信教育，明白诚信的重要性，并明确我们所需做到的基本社会诚信，并对诚信这一行为进行深入讨论。召开时间：

主持人：曹益驰，储佳渝 主持人开场白：

男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

男：在50xx年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

女：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。

男：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。

女：诚信是中华民族宝贵的精神财富。

合：诚信具有强大的向心力和凝聚力，主题班会——“诚信，向你靠近”现在开始！

男：时代在发展

女：人类在进步

男：当今的社会最需要的是什么？

女：有人说是 money,也有人说是talent，但我认为是诚信。鲁迅先生说过：“诚信为人之本也！诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更有时效性！”诚信是一种美德，是一种源源不断的财富。诚信是一种取之不尽，用之不竭的智慧。诚信是一种寄托，是现代文明的财富！

男：oh!my god.你的理论论据一套又一套小生佩服之至。可否联系现实呢？

女：那当然能啰„„有请我们的搞笑大师小强及陈文宗给我们表演小品《卖帽子》

男： 人生漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体。在人生的选择，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？

女：选择诚信。因为她比美貌得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但没有诚信的人生则没有一丝光明。你可以不是潘安，你也可以不是貂婵，但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天”。没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒？

女：问你个问题啊？

男：问吧，我上知天文下知地理，自我出生就从未逢难题

女：对于不讲诚信的人我们是否需要讲诚信？

男：这个嘛，难题难题阿，不过我想对于那些不讲诚信的人就没必要讲诚信了。

女：怎么可能呢？对那些不讲诚信的人我们应该抱着仁慈的心去包容他们，应用诚信去感化他们。

男：我不帮你吵，我要请出我的后援团来帮忙，让他来告诉你为什么„„

女：哼，有后援团了不起了，我还有姐妹来，who 怕 who?姐妹们„„上„„

（双方正确阐述观点，辩论精彩纷纶，最后，正方略胜于反方从而在本次轮回上胜出，其中正方四辩李蕾及反方三辩黄良龙由于表现突出被评为最佳辩手。）女：谢谢双方带来的精彩辩论。大家的口才小妹佩服。

男：相信这场辩论使我们大家的精神达到了一个小高潮，别放松，下面还有更精彩的表演。让我们一起放松一下，玩一个游戏。

女：掌声有请游戏主持郭荔，顾燕飞。

（游戏为猜脑筋急转弯题，没猜出者顶着书一边走路一边讲一句带“诚信”二字的话）

主持人结束语：

男：中国已加入wto，迎来了参与全球竞争的第二个春天。

女：只有上上下下靠诚实守信来赢得国际关爱。

合：牢记一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，选择诚信，你是完全正确的。你的前是一片光明坦荡。在人生与风浪的洗礼中，有了诚信。你就用最阳光的心情高唱吧！“若为人生故，诚信不可抛”生活中有朋友。

第四篇：高中班会教案：争做诚信小公民主题班会教案

主题：争做诚信小公民

目的：人人参与，从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民。主持人：张晶（甲）、朱秋琼（乙）

课前准备：每人说一句“诚信”感言，制成ppt。

主持人开场白：

信是为人处事的准则，是真善美的具体体现。诚实守信是人的立身之本、做人之道、成人之基；诚实守信是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求。现在我宣布高一（6）班《争做诚信小公民》主题班会现在开始。第一乐章：诚信大家谈

甲：诚信是坦荡的胸怀 乙：诚信是心与心的交融

甲：我们中华民族有悠久的历史，她素以明礼诚信著称于世，自古有“礼仪之邦”之称。

乙：那么，诚信在大家心目中是什么，她与我们的学习、生活有什么样的关系呢？

合：“诚信大家谈”，请大家谈谈你心中的“诚信”。（根据课前做好的ppt）依次发言。

“诚实守信”谓之“诚信”。——王菲 诚信要用实际行动来体现！——黄昕 诚信是做人的准则。——李立 诚信是人的道德体现。——贾森 诚实守信，信守诺言。——王彬

诚信表现在生活的点点滴滴上，从小事做起。——刘婷 没有了诚信，快乐、金钱、地位都不会长久。——陈蓓琤 诚信让世界充满信任。因为信任，所以世界有爱。——王洋泽

诚信贵在行动，一诺千金，不能出尔反尔，违背自己的言语。——张园园 “知之为知之，不知为不知”是做人的基本原则。——张晶

诚信乃做人之本，失去诚信等于失去一切。俗话说的好：“做人要厚道”。——汤晓峰

言行如一，这就是诚信。——汪天宇 诚信是每个人应具有的美德。——俞妙龙 诚信是金。——周小燕

诚信在自己的心中。——王琪敏

答应别人的事就要做到，做不到就别答应别人。——倪萍

诚乃诚实，信乃信用。诚信是人最基本的思想准则。——陆卫军

相信所有人不容易，让所有人都相信我更不容易。当我真正被别人所相信时，我的诚信也将很好地得到体现。——盛培娜

诚信是做人的基本原则。或许一个人没有骄人的成绩，没有骄人的资产，但至少他可以昂首挺胸地说：“我做人够坦荡。”——苏芷萱

诚信是一个人立足于社会的基础，同时也是与朋友之间交往的基本原则，我们应该好好维护它——薛丽菊 一次诚信不难，难的是一辈子诚信。——庄静俊

诚信就是诚实守信，让别人信任你，自己也去相信别人。——许俊

“信”由“人”和“言”组成，故人要言而有信，否则枉为人。——任玉佳 诚信是做人最基础，最根本、最重要的事。——朱秋琼 真诚待人。——陈纯

不欺骗，不隐瞒，不狡诈。——张祎培 从小守信，争做良好公民。——王祁俊 不撒谎，守信用。——曾迎

诚实守信，做人的基本原则。——谈丽佳

凡事要做到问心无愧，做本真的自我。——陶晨烨 诚实，做人之根本。——袁磊 做人要诚实。——徐倩茹

说到做到，言行一致。——胡晓龙 一切尽在实际行动中。——倪佳佳

人际交往，最不能缺少的是诚信，我们应学会以诚相待。——闵艳 失去诚信就等于失去生命，找回诚信就等于获得重生。——孙宇捷 诚信是对己对他人负责的表现。——蔡洒洒 眼见诚，耳听信。——江豪俊

说到做到，此之谓诚信。——吴杰 人之言为信，言出须慎。——夏鸣 言出必行，毫不食言。——杨文平

诚信为人，世界将变得更美好。——计霄峰 是诚信将我与朋友间架起桥梁。——江燮莹 诚信就是信守自己许下的诺言。——孙鸿翔

说到做到，这就是诚信。——陈帅不相信别人的人，最终也会欺骗他人；没有诚信的人，最终也会被他人欺骗。——童怡讀

诚信体现在一个人的言行上，一个人的言行同样也反应他的诚信。——凌丽雯 第二乐章：感悟诚信

甲：诚信与我们的学习、生活息息相关，有一句谚语说的好，“最大程度的诚信是最好的处世之道。”

乙：一个人可以没有名望，只要他问心无愧。

甲：一个人不能没友诚信，否则他将一无所有。下面请听一组“诚信”小故事 学生

1、《诚实守信》

学生

2、《唐太宗以诚治天下》 学生

3、《孙敬修的母亲教子》

乙：听了三则故事，同学们肯定有不少的感悟，诚信是多么重要啊。甲：言必行，行必果。诚信是无价之宝。

乙：诚信不仅关系到一个人、一所学校、一个地区的信誉，而且关系到一个国家的形象。

甲：我们人人都要做诚信守信的人。下面轻松以下，欣赏两段flash动画。学生

4、《森林》 学生

5、《小宝纳税》

甲：请同学谈谈看动画的感受。（自由发言）乙：诚自心，信自行，心行合一。甲：让我们用心灵呼唤诚信。

乙：让诚信变成清晨窗前的一缕阳光

甲：让诚信成为小鸟的清啼在你的耳畔吟唱

乙：诚信是立身之本，诚信是我们健康成长的道德基础。

甲：我们不仅在思想上有做诚信人的意识，而且在行动上要时刻谨记。第三乐章：诚信誓言——“诚信从我做起”

合：全体起立，大家宣誓：我们要做一个诚信求真、言行一致、重诺守信的人。诚信从我做起，从今天做起，从小事做起。甲：坐下。雄鹰靠强硬的翅膀在高空翱翔 乙：人类靠诚信的人格在天地间闪光。

甲：呼唤诚信，拥抱诚信，为你的生活涂上一层亮彩。乙：让我们行动起来，做一个诚信守信的好公民。

合：最后请班主任为本次主题班会小结。#p#副标题#e# 师：今天的主题班会形式很好，人人参与畅谈诚信，应该说达到了预期的效果。希望同学们把今天的誓言化作具体的生活，为改善社会上的“诚信观”从小事做起，从我做起，从今天做起。

合：高一（6）班“争做诚信小公民”主题班会圆满结束。

第五篇：诚信主题班会教案

诚信主题班会教案

二年级六班杨姗

教学目的：1.让同学了解诚信。

2.使同学在生活中做到诚信。

活动的目的：

通过一系列活动，进一步懂得在现代社会中诚信的重要意义。要从小就培养诚信的品德，说实话，办实事，表里如一，讲求信用，说到做到，不弄虚作假，做一个诚实守信的好学生。

教学重点：懂得诚信的意义，培养诚信的品德。教学难点：怎样才能做一个诚实守信的人。教育对象：全班同学 实施步骤：

一、引入班会课主题

诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。

忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日常行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题：“诚实守信”。

那什么是诚信？ 诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会发生关系。

处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。

诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

三、由老师为大家讲述《曾子杀猪》的故事

在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。

曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。

这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：“我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？”

曾参说：“孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？”

在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种可*。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。

四、接下来请同学们讲讲宋庆龄“诚实守信”的故事（课件）

早晨，一家人准备去李伯伯家做客。突然，宋庆龄告诉父母：“我和小珍约好，今天上午我要教她叠纸花，我不去李伯伯家了。”父亲劝说她，但她却笃定地说：“你们去吧，我不能失信！”11：00了小珍还没来，爸爸说：“知道她不来，就不等她了。”宋庆龄却说：“不！没有来，我也要等。虽然没有等到，但我心里很坦然。”宋庆龄就是这样，从幼年起，终身都要求自己恪守信用，决不自食其言。

问：宋庆龄为什么要等小珍呢？

诚信是做人的基本原则，是最重要的品德。

五、互动环节：（课件）

建立班级档案，看看你离“诚实之星”还有多远？ 请同学们拿一张纸，把自己曾经一些不诚实的行为写下来。

五、诚信格言大比拼（课件）1.人而无信，不知其可也。（孔子）2.民无信不立。（孔子）3.人背信则名不达。（刘向）

4.如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）7.诚实的人必须对自己守信，他最后的*山就是真诚。（爱默生）

8.不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）9.华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。）10.言必信，行必果

六、互动环节：

诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生机，一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。

下面我们看看碰到下面的事我们要怎么做。（课件）

七、我们身边还有哪些不诚信的行为？

八、班主任小结：

诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。

这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。

希望今后能多搞这样的活动，真正提高同学们的道德素质。

2011年10月18日

库尔勒市第八中学