我设计的桥教案

第一篇：我设计的桥教案

我设计的桥教案

1、欣赏各种各样的桥，了解桥的结构特征。

2、尝试大胆设计有特色的桥，体验当设计师的成就感。

1、PPT：各种各样的桥、我设计的桥。

2、绘画纸、勾线笔人手一份。

1、小朋友，你们见过桥吗？那你知道桥有哪些 部分组成呢？

2、出示PPT，了解桥的基本构造。

师：那我们一起来看一看，桥到底有哪些部分组成呢？

3、师总结：现在我们知道了桥有桥台、桥墩、桥面、桥栏这些部分组成。

1、今天进老师还拍了一些我们相城的桥，我们一起来看看。

2、师逐一出示图片，引导幼儿观察桥的外形特征与建造材料。

⑴师：这座桥是什么样子的呢？

⑵师：这座桥你见过吗？它的外形是什么样子的？像什么？

⑶师：那这座桥呢？它的外形像什么？你看它还涂了一层什么颜色呀？漂亮吗？它有一个好听的名字叫彩虹桥。

⑷师：这座桥的外形什么样子的？看起来像什么？

3、师总结：原来桥可以建造出很多不同的形状，有桥面平直的公路桥，桥面圆弧的拱形桥，有的桥很长，像S型的彩虹桥，还有像塔状的伦敦桥。

4、聪明的设计师建造出来的桥，不仅有不同的形状，而且它们用到的材料也不一样，小朋友你们见过的桥是用什么材料建造的呢？

⑴

这座桥你们见过吗？你能看出来它用的是什么材料吗？你看桥上只铺了一块石板，两边都没有桥栏，行人通过的时候要注意什么呀？

⑵

那这座桥呢？它用的什么材料建造的呢？你看桥墩是一根根粗粗的木头，桥栏是一根根的木条连接在一起的，这座桥是阳澄湖莲花岛上的一座桥，叫它莲花桥。

⑶

这座桥你们见过吗？看起来像什么？知道它用的是什么材料吗？我们再走近看一看，它都是用一根根的钢材焊接在一起的，我们叫它钢架桥。

5、师总结：我们小朋友发现了桥的材料有石板、木头还有钢材，从简单的石板桥到木头造的莲花桥，再有现代化的钢架桥，我们的相城也在不断地发展。

1、看了这么多我们相城的桥，接下来老师带你们去看看别的地方的桥，请你们仔细看哦，它们有什么特别的地方？

2、师逐一出示图片，引导幼儿仔细观察桥的特色。

⑴这座桥，你觉得哪里最特别呢？

⑵这座桥呢？你觉得它哪里最特别呢？看起来像什么呀？我们一起用动作表示一下

⑶那这座桥呢？你能看出来吗？

⑷这样的桥你见过吗？它的外形看起来像什么？这是蝶形立交桥。你知道这种桥有什么作用吗？

⑸斜拉桥

⑹ 上下两层都有桥洞

⑺既可以让行人通过又可以在上面玩摩天轮

3、师总结：原来世界各地有这么多有特色的桥，真是让我们大开了眼界。

1、现在老师要请你们来做小设计师，给我们的家乡来设计一座有特色的桥。

2、请你们先和旁边的小朋友讨论一下。

3、请个别幼儿讲述，师进行简单的示范。

4、先听好老师的要求哦，老师为你们准备了笔和纸，请你在设计时尽量把桥画得大一点，让大家看得更清楚，你可以设计不同形状和不同材料的桥。

5、幼儿自主设计，师巡回指导。

6、请个别幼儿上前介绍一下自己设计的桥是什么样子的，有什么特色？

7、师小结：今天我们设计了这么多的桥，还有很多设

第二篇：我设计的桥-教学教案

教学要求：

1、了解认识桥的新的功能。

2、提高学生对桥的审美能力。

3、增强学生的想象能力和创造能力。

4、提高学生的动手动脑能力。教学重点：设计桥的新造型。

教学难点：造型新颖，有自己独特的艺术特点。教学课时：一课时 第一课时 教学过程：

一、导入新课，激发兴趣

1、上堂课同学们画了自己喜欢的桥，画的真不错。但是，如果同学们再加入自己创造性的思想，那就更好了。

2、现代桥梁的作用不仅仅用于便利人的过河，对于河两边的地区繁荣市场、发展经济也起着很大的作用。而且，桥梁设计得也越来越新颖，越来越讲究美观。桥梁设计专家也就在这方面下了很大的工夫。比如：

南京长江大桥

它位于南京市西北面长江上, 连通市区与浦口区,是一座我国自己设计建造的双层双线公路、铁路两用桥,1968年12月 29日竣工。上海黄浦大桥、九曲桥等。

今天，我们大家就来做做桥梁设计专家，如果要你来设计这座大桥，你会怎样设计？

二、新授

1、首先请同学们来欣赏一下各种桥的优美姿态。欣赏图片中各种各样的桥。（苏格兰钢架铁路桥、英国伦敦塔桥、日本现代夸海桥、立交桥……）

2、分析教材范画，范作。

① 可用多种铅画纸、硬板纸、细木条、泥土等制作。② 可用多种用色工具，合作绘画。

3、学习绘画、制作方法。㈠、学自行设计

① 构思自己设计的桥有何新的功能。② 学生画简略草图。

③ 可用多种工具材料进行描绘。㈡、同学之间可相互合作完成制作。

① 进行制作的同学分成各小组，小组同学进行讨论、交流，构思所设计的桥。② 考虑怎样制作，合理分工，合作完成。

三、布置作业

进行绘画或者手工制作。可以画自己幻想中的新桥，造型功能有新意，也可以帮还没造好的一些大桥设计，加入自己的想象，大胆创造；用你们的巧手，利用各种材料进行制作。

四、学生练习

播放音乐，老师巡视指导。

五、展示作品

展示学生的优秀作品，学生观察以后互评，老师小评。

六、小结 今天，同学们都成为桥梁设计专家了，而且做的都很不错。希望大家能更好的发挥自己的创造能力。

板书：我设计的桥 绘制方法①构思

②草稿或制作

③涂色

第三篇：美术教案-我设计的桥

美术教案－我设计的桥

第4课、我设计的桥

教学要求：

1、了解认识桥的新的功能。

2、提高学生对桥的审美能力。

3、增强学生的想象能力和创造能力。

4、提高学生的动手动脑能力。教学重点：设计桥的新造型。

教学难点 ：造型新颖，有自己独特的艺术特点。教学课时：一课时 第一课时 教学过程 ：

一、导入 新课，激发兴趣

1、上堂课同学们画了自己喜欢的桥，画的真不错。但是，如果同学们再加入自己创造性的思想，那就更好了。

2、现代桥梁的作用不仅仅用于便利人的过河，对于河两边的地区繁荣市场、发展经济也起着很大的作用。而且，桥梁设计得也越来越新颖，越来越讲究美观。桥梁设计专家也就在这方面下了很大的工夫。

比如： 南京长江大桥（986建成通车为双层、双线、公路、铁路两用桥。）（图略）

南京长江二桥 现在的二桥比大桥要漂亮的多。

江阴长江大桥（位于江苏省江阴市与靖江市之间。大桥主跨1385米，为中国第一、世界第四大跨径悬索桥梁。）上海黄浦大桥、九曲桥等。

3、现在在张家港长江边，正在修建一座新的大桥——通苏大桥。这做大桥修建好以后，将会给南通和我们张家港，乃至苏州的经济带来蓬勃的发展。

今天，我们大家就来做做桥梁设计专家，如果要你来设计这座大桥，你会怎样设计？

二、新授

1、首先请同学们来欣赏一下各种桥的优美姿态。

欣赏图片中各种各样的桥。（苏格兰钢架铁路桥、英国伦敦塔桥、日本现代夸海桥、立交桥……）

2、分析教材范画，范作。

① 可用多种铅画纸、硬板纸、细木条、黏土等制作。② 可用多种用色工具，合作绘画。

③ 让学生说说教材作品好在哪里？作者设计的新奇地方在哪里？

3、学习绘画、制作方法。㈠、学自行设计

① 构思自己设计的桥有何新的功能。② 学生画简略草图。

③ 可用多种工具材料进行描绘。㈡、同学之间相互协商，合作完成制作。

① 进行制作的同学分成各小组，小组同学进行讨论、交流，构思所设计的桥。② 考虑怎样制作，合理分工，合作完成。

三、布置作业

进行绘画或者手工制作。可以画自己幻想中的新桥，造型功能有新意，也可以帮还没造好的通苏大桥设计，加入自己的想象，大胆创造；可以用你们的巧手，利用各种材料进行制作。

四、学生练习

放音乐，老师巡视指导。

五、展示作品

展示学生的优秀作品，学生观察以后互评，老师小评。

六、小结

今天，同学们都成为桥梁设计专家了，而且做的都很不错。希望大家能更好的发挥自己的创造能力。板书：我设计的桥

绘制方法①构思 ②草稿或制作 ③涂色

第四篇：美术教案-我设计的桥-教学教案

教学要求：

1、了解认识桥的新的功能。

2、提高学生对桥的审美能力。

3、增强学生的想象能力和创造能力。

4、提高学生的动手动脑能力。教学重点：设计桥的新造型。

教学难点：造型新颖，有自己独特的艺术特点。教学课时：一课时 第一课时 教学过程：

一、导入新课，激发兴趣

1、上堂课同学们画了自己喜欢的桥，画的真不错。但是，如果同学们再加入自己创造性的思想，那就更好了。

2、现代桥梁的作用不仅仅用于便利人的过河，对于河两边的地区繁荣市场、发展经济也起着很大的作用。而且，桥梁设计得也越来越新颖，越来越讲究美观。桥梁设计专家也就在这方面下了很大的工夫。

比如： 南京长江大桥（986建成通车为双层、双线、公路、铁路两用桥。）（图略）南京长江二桥 现在的二桥比大桥要漂亮的多。

江阴长江大桥（位于江苏省江阴市与靖江市之间。大桥主跨1385米，为中国第一、世界第四大跨径悬索桥梁。）

上海黄浦大桥、九曲桥等。

3、现在在张家港长江边，正在修建一座新的大桥——通苏大桥。这做大桥修建好以后，将会给南通和我们张家港，乃至苏州的经济带来蓬勃的发展。

今天，我们大家就来做做桥梁设计专家，如果要你来设计这座大桥，你会怎样设计？

二、新授

1、首先请同学们来欣赏一下各种桥的优美姿态。欣赏图片中各种各样的桥。（苏格兰钢架铁路桥、英国伦敦塔桥、日本现代夸海桥、立交桥……）

2、分析教材范画，范作。

① 可用多种铅画纸、硬板纸、细木条、黏土等制作。② 可用多种用色工具，合作绘画。

3、学习绘画、制作方法。㈠、学自行设计

① 构思自己设计的桥有何新的功能。② 学生画简略草图。

③ 可用多种工具材料进行描绘。

㈡、同学之间相互协商，合作完成制作。

① 进行制作的同学分成各小组，小组同学进行讨论、交流，构思所设计的桥。② 考虑怎样制作，合理分工，合作完成。

三、布置作业

进行绘画或者手工制作。可以画自己幻想中的新桥，造型功能有新意，也可以帮还没造好的通苏大桥设计，加入自己的想象，大胆创造；可以用你们的巧手，利用各种材料进行制作。

四、学生练习

放音乐，老师巡视指导。

五、展示作品 展示学生的优秀作品，学生观察以后互评，老师小评。

六、小结

今天，同学们都成为桥梁设计专家了，而且做的都很不错。希望大家能更好的发挥自己的创造能力。

板书：我设计的桥 绘制方法①构思

②草稿或制作

③涂色

第五篇：我心中的桥教案

我心中的桥教案

教学内容要求：

架起沟通的桥

教学目标：

1、指导学生用视唱的方法，学唱歌曲《七彩桥》、《小桥流水》、《小竹桥》。

2、启发学生从建筑联系到历史的、文化的桥、学习的“桥”（乐谱和其他艺术表现手段）、直到我们心灵沟通的“桥”--------发展学生的音乐思维能力。

3、做做游戏，练一练：通过游戏的形式，练习各种多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥学生对动作与声音之间关系的想像，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”。

教学重点、难点：

运用恰当的力度、速度表现歌曲的情绪。

课的类型：

综合课。

教具准备：

录音机、钢琴、竖笛、多媒体、课件。

教学思路及建议：

指导学生能够准确地歌唱《小竹桥》，注意唱好歌曲中的六度、八度大跳的音级和附点音符。

教学步骤：

一、组织教学。

学生听音乐进教室。（播放录音）

二、综合练习：

发声练习：练习有弹性的气息控制及非连音的唱法。

三、学唱歌曲《小竹桥》。

（播放多媒体课件）（教学改进园地）

1、听范唱《小竹桥》。

2、请学生朗读歌词。

3、指导学生运用竖笛吹奏乐曲旋律。

指导学生演唱歌谱，注意唱好歌曲中的六度、八度大跳的音级和附点音符。

4、演唱歌曲第一段，集体演唱。

5、（播放多媒体课件）出示歌曲谱例：请学生朗读第二段歌词。

6、学唱歌曲第二段。

7、组织学生分组唱一唱，熟练演唱歌曲。

8、（播放多媒体课件）再欣赏范唱。

9、指导学生能够准确地歌唱《小竹桥》，注意唱好歌曲中的六度、八度大跳的音级和附点音符，更好地进行艺术表现。

四、课堂总结：肯定成绩，指出不足。