第一篇：【教学设计】_学会感恩与爱同行_
学会感恩，与爱同行 [教学目标] 知识目标：通过体验，使学生清醒的认识到感恩在成长过程中的重要意义，培养学生的感恩思想。过程与方法目标：让学生运用语言表达、动手实践、自由结合、开拓创新等活动，掌握参与讨论的方法。
情感目标：通过活动，激发学生的情感升华，懂得知恩感恩，并且以实际行动感恩父母、老师、朋友，让生命的价值无限放大。[教学重点] 重点：培养学生的感恩意识，学会知恩感恩。难点：学生在实际生活中用行动表达自己的感恩之情。[教学准备] 教师准备：教学课件、视频、音乐、奖励卡片等。学生准备：搜集感恩的一些实例故事、名言等。[适合学段] 小学 [教学过程]
一、设计情境，导入新课（听故事引出感恩）
二、欣赏故事、视频，体会感恩情感
三、总结收获，提出希望，升华情感。
四、课后拓展
一、设计情境，导入新课（听故事引出感恩）
1、引入故事：让学生仔细聆听故事，谈感受。
有两个人同时去见上帝，问上天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿难忍，就给他们一人一份食物。一个人接过食物，甚是感激，连声说：“谢谢，谢谢！”而另一个人接过食物，却无动于衷，好像别人就应该给他似的。于是，上帝让那个说“谢谢”的人进了天堂，另一个人则拒之门外。被拒之门外的人很是不服：“我不就是忘了说句‘谢谢’吗？”上帝说：“不是忘了，没有感恩的心，就不可能说出谢谢的话；那个人还是不服：“那少说一句‘谢谢’差别也不能这么大呀？”上帝说：“这没有办法，因为上天堂的路是用感恩的心铺成的，上天堂的门也只能用感恩的心才能打开。
2、问题引领：
(1)故事中“上帝为什么让那个说‘谢谢’的人进了天堂，另一个人则拒之门外呢？”(2)你从故事中学习到了什么呢？
3、生交流回答
4、教师小结：在我们的身边有许多需要我们表达感激之情的人，这节课就让我们一起踏上感恩之旅。
二、欣赏故事、视频，体会感恩情感 [感恩第一站]：感恩父母
1、播放视频，聆听故事《汶川地震中的母亲》
故事主要讲述的是汶川地震中，一位母亲用身体牢牢地护住自己的孩子，从遇难的姿势中不难看出，母亲当时正在厨房，因为手里的筷子都未来的及放下，感觉到地震后迅速的扑向孩子，这种本能的反应，让我们感觉到母爱的伟大和无私。
（1）学生交流听完故事的感受和想法？先小组交流，后个人发言。
（2）教师小结：母爱是伟大的，她可以为我们付出一切，甚至生命。为的只是孩子的平安幸福，因此我们应该感恩母亲。
2、播放视频《父爱》
视频中主要讲述了不同影片和故事中父亲与子女发生的一系列故事，有艰难、有欢乐、有痛苦，不同的生活体验，但父亲是一切动力的来源，让学生来体会这种无私的爱和责任。
（1）看完这段视频后，你对“父亲”“父爱”有什么样的认识呢？分享一下吧！先小组交流，后个人发言。
（2）教师小结：父亲是我们忠实的依靠，他永远为我们指点迷津，照亮方向，把他的爱无私的奉献给我们，所以我们同样的要感恩父亲。
3、观看图片，角色扮演，让学生体会父母的立场和情感。学生通过模仿图片中父母的话，来体会父母对子女的爱。
（1）为了孩子再坚持坚持吧！
（2）只要孩子好，再苦点也无所谓。
从而引出“父爱如山，母爱似海”的深情。
4、学生讨论交流自己的父母，谈感受。
讲一讲平时父母是怎样关心自己的生活和学习的？说一说爸爸妈妈对自己的爱，让大家一起来分享。
先小组交流，后个人发言.引出主题“感恩父母”.5、你准备用什么实际行动去感恩父母？
“请闭上眼睛想象，假如劳累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想为父母做些什么呢？” a、生交流.b、师小结：老师希望我们同学都能按照说的去做到，让父母感受到你对他们的爱。[感恩第二站]：感恩老师
1、看视频猜谜语 猜猜他是谁？
视频主要描述了一个每日辛苦不断、批改作业，谆谆教诲的人物，让学生猜出这个人物？
2、了解老师的工作，说说感受。
教师工作复杂而细致，对学生的学习、生活、思想、纪律、身体等各方面都要关注，教师充当“全能”的角色：老师、保姆、保安甚至警察等。近40%的被调查教师身体健康状况不佳，因此教师工作是光荣而又艰辛的。（1）生交流。
（2）师小结：老师的确很辛苦，一起对老师说一句：老师您辛苦了，从而升华学生对老师的热爱情感。
3、观看感人的教师案例
事例一：四川省德阳市中学教学楼坍塌，在地震发生的一瞬间，谭千秋老师双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。事例二：殷雪梅-----失控汽车驶来时，她扑上去推开学生
殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞，最后光荣牺牲。在这迅速作出的选择背后，是义无反顾的爱。（1）生谈感受
（2）师小结：这些老师是伟大的，是值得我们尊敬和爱戴的。
4、学生交流讨论自己的老师，师评价小结。
从幼儿园到现在哪位老师给你留下了深刻印象，他们是如何关心你的呢？交流一下吧！师小结：老师是伟大的，我们同样要爱戴自己的老师。引出主题“感恩老师”
5、今后你打算用怎样的实际行动去感恩你自己的老师呢？（1）生交流发言。
（2）师小结：老师日复一日，年复一年的为我们默默付出，青丝变白发，希望同学们都能感恩自己的老师，尊敬自己的老师。[感恩第三站]：感恩朋友
1、欣赏故事视频《赠汪伦》：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这首诗表达了李白和汪伦之间的什么情谊？
（1）生交流发言。
（2）师小结：主要表达了两人之间的深厚情谊。
2、学生交流讨论自己和朋友之间的故事，并谈谈感受。
（1）生交流：说说你与朋友之间的故事吧，他们都是怎样帮助你的呢？让你印象深刻。（2）师小结：我们的生活正是因为有了朋友才充满欢声笑语，充满阳光，所以我们要珍惜自己身边的朋友，珍惜友情。进而引出朋友的内涵，友谊的重要性。朋友是一种相遇 朋友是一种相知 朋友是一种相契（qi）朋友是一种相伴 朋友是一种相助 朋友是一种相思
正是朋友之间的这种相知、相伴、相助，我们的生活才有了动力和乐趣。
3、欣赏歌曲周华健的《朋友》来进一步体会朋友之间的深厚情谊。
学生拍手跟唱，来进一步达到共鸣。
4、你准备用什么实际行动感恩朋友？（1）生交流。先小组交流，后个人发言。
（2）师小结：在我们的生活中，朋友给予我们帮助和关心是不可忽视的，因为有的话语，你愿意向朋友倾诉，所以珍惜身边的朋友，感谢他们陪在我们身边。最后引出我们要“感恩朋友”。引出主题“感恩朋友”
三、总结收获，提出希望，升华情感。
1、谈话：在旅途中你都收获了什么，分享一下吧！（1）生交流。学生小结本节课内容，师给予及时评价（2）师小结。
2、配乐诗朗诵（师生合作）男：鲜花感恩雨露，女：因为雨露滋润它成长。男：苍鹰感恩长空，女：因为长空让它飞翔。男：学会感激——感激我的父母，女：因为他们给了我们宝贵的生命。男：学会感激——感激我的老师，女：因为他们给了我们无穷的知识，男：学会感激——感激我的朋友，女：因为他们给了我们克服困难的力量。
3、发起倡议，让我们都拥有一颗感恩的心 让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。感恩一切可感激之人，让世界因感恩而变得更加美好！让生命因感恩而更加绚丽多彩！
[小结]：同学们你们今天表现的很出色，老师深深的被你们感动，老师希望我们同学们都按照自己的意愿去感恩自己应该感恩的人。
四、课后拓展：
用你得到的爱心卡片，写下祝福感谢的话语，送给你想感谢的人吧！
第二篇：学会感恩 与爱同行教学设计（范文）
《学会感恩 与爱同行》主题队会教案
高密市崇实小学张晓英
一、活动背景分析
现在的学生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母、老师、朋友为自己所做一切都是应该的。他们以自我为中心、唯我独尊，有的对他人不太礼貌，经常对身边的人大呼小叫，无故发脾气，肆意挥霍家长的钱，损坏学校的公共财产，到处乱扔垃圾。
二、活动目标
1、教育学生常怀一颗感恩之心，并能通过实际行动去回报父母、老师、大自然……的爱，感受中华民族的传统美德。
2、丰富学生的生活和情感积累，做个热爱生活，珍爱生命的人。
三、准备活动
1、选定情景剧《请吃一碗面》的表演者，并进行相关节目的排练
2、学生收集感恩的图片、感恩图报故事和《酒干倘卖无》《感恩歌》《长大后我就成了你》视频材料。
3、布置学生回家学唱《酒干倘卖无》《感恩歌》《长大后我就成了你》三首歌，并选择三名演唱者。
4、制作多媒体课件。
四、活动形式
活动以情景剧、朗诵、唱歌等形式为主，充分体现以人为本、学生是课堂主体的教学原则。
五、班会过程 《一》、观看情景剧《请吃一碗面》，导入班会主题
1、同学们，我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。请看情景剧《请吃一碗面》。
2、看了情景剧，你觉得佳芬的身上缺少的是什么？（感恩的心）
3、不仅佳芬缺少感恩的心，我们又何尝不是呢？请同学们看下面的图片，从中能不能找到你的影子。（出示学生抱怨的图片）齐读《无休止的抱怨》。
4、揭示主题：世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。世上不是缺少爱，而是缺少感受爱的心。《二》听歌曲、看视频、思报恩
1、让一名学生到前面领唱，其他学生轻声看视频哼唱《酒干倘卖无》。让学生说说自己的父母是怎样无微不至照顾自己，爱护自己的。小组交流该如何回报自己的父母？集体交流
教师出示幻灯片总结报答父母恩情的几种力所能及的方法。在生活中，父母在无时无刻的呵护着我们，那么在学校里老师有是怎样谆谆教导我们的呢？
2、让一名学生到前面领唱，其他学生轻声看视频哼唱《长大后我就成了你》。
让学生说说自己的老师又是怎样教导自己的？ 小组交流该如何回报自己的老师？集体交流 教师出示幻灯片总结回报师恩的几种温馨方法。在我们的身边，还有许许多多需要我们感恩的人，他们是谁呢？让我们一起来跟真视频唱响《感恩的歌》
3、学生看视频跟着音乐齐唱《感恩歌》。学生说我们还需要感恩谁？ 该怎样回报他们？
教师出示幻灯片总结回报大自然应该做的事情？ 《三》说感恩故事
感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩；乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况人呢？
1、请同学们将自己查找的感恩故事小组内交流一下。
2、再选三名同学简单介绍一下自己搜集到的感恩故事的主要内容。
3、教师出示伟人感恩故事
在感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。
《四》感情诵读《学会感激》
是呀，伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质——感恩。让我们有感情的朗读《学会感激》。《五》作业布置
同学们请看这是老师制作的感恩卡，正面写的是 感激我们的课代表每次上课都帮老师拿书、提前布置学习任务。后面记得是老师对课代表的祝福。请同学们每天制作一张感恩卡，将它送给曾经帮助过你的人，或者是正在帮助着你的人。每送出一张感恩卡你就在读书笔记的感恩专栏上做一个记录，每周一的班会，我们都来比试比试谁送出的感恩卡最多。同学们让我们带着感恩的心与爱一起飞扬吧！
第三篇：学会感恩,与爱同行（本站推荐）
饮水思源，滴水之恩，涌泉相报。喝水不忘挖井人。谁言寸草心，报得三春晖。
在去罗屯的路上，我等了很长时间的车，然后终于上车了，在汽车行进过程中，我看到了副驾驶的一对父子，父亲抱着自己熟睡的儿子，可是汽车马上就要到站了，于是爸爸开始要唤醒自己的儿子，可是自己的儿子却撒蛮啊，嗯嗯的，不想醒来，爸爸只能用一直手把孩子抱紧，还用自己的衣服把自己的儿子头盖上了，他是怕儿子受凉啊，然后这位爸爸用另一只手把儿子喜欢吃的和玩的玩具拿在手里，非常幸福的下车了。我刚一愣神，一个妇女突然蹿上了车，然后急急忙忙到了一个十七八岁的女子身边，夺下女子手中的东西，自己拿着，虽然一句话没有说，但是我能感受到父母对子女的爱。我小的时候，爸爸也是那样抱着我，这是一种血溶于水的亲情之爱，是人世间最无私的爱，是最值得尊重的爱。我们儿女要做什么呢？孝道。百善孝为先。所有美德都是值得尊重的，善是美德，所有善是值得尊重的。中国文化中的孝道文化处处体现在我们的经典读本中，《弟子规》中的首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。人立身之本就是孝道，只有做到孝道，你才能对人真诚，真实，真切。一个不孝敬父母的人，他对别人也好不哪里去。一个不知道感恩父母的人，是这样世界上最可怜的人。当你回到家里，能够看到爸爸妈妈，你幸福啊！只要有爸妈在，活着就是最大的幸福，中国很多都是亲情的节日，而且中国是重情重义的民族，春节，中秋，重阳，清明等等，可是有多少人已经见不到自己爸妈了。因为他们去了一个遥远的地方，那个地方是天堂。
1999年10月3日10时20分左右，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中午饭。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅存五六平方米的缆车车厢。竟满载了35名乘客,又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞......而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。儿子得救了，这一对父母却失去了生命。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。平凡伟大，超越了生死。1999年10月3日的一场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并创作演唱了《天亮了》这首歌，打动了亿万电视观众。
只有你的父母愿意为你无怨无悔的付出，当灾难与危机发生时，你的父母也会出于本能的保护你。然而，这么多年来，你有没有用心留意你的爸爸，你的妈妈。他们的额头已经有了皱纹，你是否记得呢？你有没有看一眼爸爸妈妈的头发，已经一天天的斑白，你一天天长大，父母一天天衰老，你真心在乎过吗？你有没有看看爸爸妈妈的手已经不是牵你时那么的温柔，你感受过吗？你有没有想过，父母为什么要送你在学校读书？你有没有做到全力以赴的读书呢？你有没有在学校里踏实读书呢？你除了学会书本知识之后，你还学会了什么？你学会了抱怨，抱怨爸爸妈妈不是大款，你学会了指责，指责爸爸妈妈不是领导，抱怨爸爸妈妈为什么把自己生在这样一个贫穷的家庭，有的同学甚至不敢在别人面前谈论自己的爸爸妈妈，你觉得爸爸妈妈给你丢人啊！有多少同学会因为一点点小事就同爸爸吵架，就同妈妈怄气。当你同爸爸妈妈吵架时，你可能立刻一甩门就走了啊。你有没有回头看一看你那可怜的妈妈，她躲在一个角落伤心的哭过多少回，你有没有看过你的爸爸，一个顶天立地的男人，从来没有在别人面前低过头，弯过腰，却在你的面前流下无奈的眼泪啊！你在学校里也抱怨，抱怨老师冤枉你，抱怨老师对你不好，抱怨老师太严，抱怨课上没意义，抱怨作业太多，抱怨做不完的题，抱怨自己辛苦，抱怨制度太严，可是你觉得爸爸妈妈容易吗？你觉得老师容易吗？爸爸妈妈辛苦了一天，还要为你做饭，你连忙都不会帮一把，只会坐在那里等着，把自己当成珍惜动物---大熊猫，把自己当成小公主小皇帝。有时候，爸爸妈妈还要把饭菜端到你的身旁，甚至还要把好吃的菜夹道你的碗里，还要哄着你说：这是我孩子最爱吃的，多吃点，妈妈来喂你。你多么幸福啊！而你呢，高兴的时候，就吃上一口，连句谢谢都不会说。不高兴的时候，你就推到一边，还要嫌爸爸妈妈牢骚，嫌弃他们唠叨，甚至嫌弃他们多余啊！一个母亲这样哭诉：记得在我工作的第二年，我看到了这样的的一幕。儿子因为在学校犯了错，母亲不得不来到学校，母亲见到儿子是一肚子苦水，一开始就泣不成声。在这个过程中，我们都静静地听着。她说为了他们的两个儿子，我们两口子很辛苦。他爸爸常年要在外打工，家里的活都要我来忙活。有一天，我实在累了。恰巧赶上他周六周日在家，我就对儿子说：‘今天，帮妈妈一个忙吧。帮着妈妈把地里的树枝子推回来吧！妈妈不让你累住。’儿子说：‘关我屁事。’一句话，妈妈心寒啊，想不到养自己的儿子十几年，儿子却喷出了这样的狠话。这位妈妈没有再说话，只是流泪哭泣啊。“关你屁事”，你是娘的心头肉，你在吃谁的，你在穿谁的，好不容易，盼着你长大了，能帮妈妈做些事情了，你却是这样的不是东西啊。然而，在妈妈哭泣后，问题解决后，儿子似乎还是无动于衷啊，可是妈妈却说：‘儿子，放学回家骑车注意。’可怜天下父母心啊。在诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》，其中有一段： 儿子对父亲吼：“混账！你为什么生下我？” 父亲：“我不晓得。”
儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“不晓得生下的会是你。”
我开始思索其中的意思，了解到子女与父母之间是无法选择的。最重要的，是这层关系永远无法割舍。所以你可以怨我们遗传近视给你，怨我们用中国观念管教，怨我们不是亿万富豪，甚至怨我们不可理喻。但是，你无法怨我们是你的父母。如同，我们绝不怨生下你一般。得到你，我们只有感恩。记得你幼儿时，我们常说幼儿时最可爱，百分之百属于父母，上学之后就不同了。但是到你上小学，我们又说中学以前都还天真无邪！等你上了中学，我们又讲儿子大了，可以当朋友聊天，真有意思！将来离家上大学。就要失去他了！不过作为父母依然相信，直到你未来成家，他们还是会说：“虽然难得回来一次，想到他，心都甜！”这就是爱，就是执着，也就是无怨无悔！
只是，我不知道，随着你的成长，是否也觉得每个阶段父母都有不同的可爱之处呢？还是说愈来愈厌烦，真想把欠父母的还清，再也不受管束？ 我们还不清，没法还。过去我们都说劳动创造了人类，劳动创造了世界，劳动是立身之本。可有的同学从刚上初一开始，就开始变态了，觉得自己就很不得了，做作业时，口渴只会看着房笣，然后大声喊：“妈妈喝水。”懒得麻筋疼，倒水的本能都退化了。你觉得家务就是爸爸妈妈的事情了，你觉得那就是理所当然吗？但是你要知道，在美国每个小学生每天要劳动72分钟，而中国的小学生每天只劳动12分钟。你觉得现在你有什么感觉呢？有的同学在想，如果我的爸爸妈妈没有了该多好，我该多自由，可是今天晚上，你回到家，当你再也见不到你的爸爸妈妈时，你推开房门，面对空荡荡的房屋，躺在孤独的床板上，而且你只能拿着照片回忆他们的音容笑貌时，难道你的心还能够那么坦然吗？难道非要等到有一天，你长大了，你所谓的成功了，有钱了，跪在爸爸妈妈的坟前，说：“爸爸妈妈，我来看你们来了，孩子想你们啊！孩子多希望同你说说心里话，多希望你们还骂我一下，孩子有钱了，多么希望你们来花，孩子住大房子了，多希望你们同我一起来住，今天孩子带来了你们最爱吃的水果，收下吧。这个时候来不及了，孝心不能等啊！树欲静而风不止，子欲养而亲不待。我想讲一个故事，这个故事的主人翁孟佩杰，1991年生，五岁时，生父因车祸去世，生母无奈将其送人领养，不久也因病去世。8岁时，养母刘芳英因病瘫痪，养父不堪生活压力，离家出走，此后杳无音讯。于是，一个本应该在父母怀中撒娇的女孩子承担起了侍奉瘫痪养母的重任：每天在上学之余买菜做饭，替刘芳英洗漱梳头，换洗尿布，涂抹三种褥疮药膏„„紧靠养母微薄的病退工资活着。那个时候，她人没有灶台高，每天就踩在小凳子上生火做饭，不知道摔了多少跤，但从没有喊过疼，刘芳英说：一开始，她分不清各种蔬菜，就自己编口诀，长长的青葱，圆圆的蒜，扁扁的豆角，绿油油的菠菜，有时家里没有钱了，她就自己出门找街坊邻居借。12年来，她每天早上六点起床，帮妈妈穿衣服，刷牙，洗脸，换尿布，喂早饭，然后一路小跑去上学，中午放学，回家做饭，喂饭，给我擦洗身子，活动筋骨，敷药按摩，换洗床单，被褥，在匆匆忙忙去上课。放学回来，匆匆赶回家做晚饭，做家务，每次全部收拾完都得到九点以后，然后她才歇下来做自己的功课。因为经济困难，每一分钱都精打细算，那一年儿童节，刘芳英给她一块钱，让她出去买点自己想吃的东西，结果女儿又把钱带了回来。说这一块钱能让娘俩吃顿饭。在养母的记忆中，8岁之后，小佩杰没有买过一件衣服。她一直都穿别人穿过的衣服，她说：“反正是能穿就行，不用讲究那么多。我在家，基本上是头发不梳，脸也不洗。”对于女儿的负担，刘芳英看在眼里，疼在心上。于是，刘芳英想到了自杀，让自己的外甥女开了44片止疼药，幸亏被孟佩杰即使发现了，以后刘芳英身边就再也没有剪刀，梳子之类的东西。刘芳英照顾了孟佩杰三年，而孟佩杰却要照顾刘芳英一辈子，刘芳英觉得有这样的女儿值了。这也是她一生中最重要的最正确的选择。她是幸福的。从8岁到20岁，4000多个日子里，日复一日，任劳任怨，不离不弃。2009年，孟佩杰依然带着母亲上大学。她是当之无愧的最美女孩。我们比她幸运的多，但是我们做了什么呢？我醒醒吧，我们要知道我们的挚爱亲人不容易啊！
如果你觉得你真的长大了，我要问你：你爱不爱你爸爸？你爱不爱你的妈妈？要记住你的良心。乌鸦反哺，羊羔跪乳啊。感恩父母不能等，要知道你的父母永远不会背叛你们，要记住把你带回家的是你的父母。心怀感恩，感恩是一种力量，感恩是一种义务，感恩是一种责任，要记住忘记了过去，就意味着背叛。
现在我们请你们低下你的头，微微闭上你的眼睛，让我们随着时空隧道回到十几年前，你出生的地方，你出生的那一天，一个女人怀胎十月，辛辛苦苦把你带到了人间，那个人就是你的妈妈，那一天就是你的生日。你知道吗，孩儿的生日，就是妈妈的受难日啊。当你过生日的时候，有没有想过对妈妈说：谢谢你，我爱你。你想到的只是找你最好的朋友庆祝你的生日聚会，却把最爱你的人忽略在一边。今天，我们每一个都要记住，生日是给妈妈过的。一天天，一年年，你长大了，一天天，一年年，你开始懂事了，你是否还记得，是谁在教你咿呀学语，是谁在扶着你蹒跚走路，是谁在你跌倒时，还要飞快地跑过去，把你扶起来，还要对你说一句：“宝宝，没事，有妈妈在。都是地不好，把我的宝宝摔着了。妈妈还要哄你笑啊，摸着你的头，生怕吓到自己的孩子啊！”又是谁？在你生病的时候，不管是严寒还是酷暑，还是深更半夜，都会匆匆忙忙带着你赶往医院，楼上楼下去找最好的大夫，可是当他们生病的时候，你在哪里？你在干什么？你有没有走到他们身边，说一句，爸爸妈妈您多保重身体，爸爸妈妈孩子来陪着你。更别说端茶送水，端屎端尿。你没有啊，你忘了，你忘了你来自哪里，你忘了是谁含辛茹苦把你养大。又是谁？天还没有亮，就得爬起来，给你做饭，叫你起床，帮你整理上学用品，有的同学也许会说，我妈没有，她就给我钱了，让我自己去买，这不算对你的爱吗？你没良心啊，妈妈是没有像别人的妈妈那样早起，那并不代表妈妈不在乎，你有没有对妈妈说一句：“妈妈，你再好好睡会。”你的妈妈为了你太辛苦了。你要知道妈妈始终如一的爱你。你反驳我的时候，实际上是在抹杀妈妈对你的爱。你要感到愧疚啊！又是谁？天还没有亮，就要外出打工，给你赚钱，我们身在农村，有多少爸爸妈妈在外地打工，为了省下一块钱两块钱，和人家讨价还价，争的脸红脖子粗，他们舍不得吃，舍不得穿，你却拿着爸爸妈妈挣来的血汗钱，同别人比来比去，你还学会了使横耍蛮，为了自己喜欢的玩具或者衣服开始说谎，甚至有的人还用打滚的方式威胁自己的父母，父母舍不得你难受，看不得你这样啊，还是心疼给你买了，你又得成了，你又一次满足自己了，可是你想没有想你的父母。你在父母身上捅刀子，还要撒上一袋子盐，更有的同学甚至故意惹自己的爸爸妈妈生气，只有这样他才开心，他把父母当什么？他想伤父母伤到什么时候，他的心怎么了？你把父母的血汗钱拿来做什么？买零食，谈恋爱，去网吧。一位失恋的女孩，与相恋多年的男友分手了，她做了什么呢？她来到了七楼的楼道窗户上要寻短剑，这引来很多人围观，有很多爱心人士开始进入楼道，劝解女孩不要那样傻，可是很长时间也没有效果，女孩寻死之心还是那样强烈，在这种情况下，根本无法解决女孩，一个男人出现了，他劝住了一些人，自己开始对女孩说。他的认同，理解，使女孩的情绪慢慢舒缓下来，女孩对这个男人说:“我想用你的手机给我的男友打个电话。”此时，这个男人想，不管这个女孩打通还是打不通，总之会有机会救下女孩，可是就在这个危机急关头，不知是谁，带来了女孩的妈妈，当妈妈开到女儿这样时，情绪特别激动，说：“如果女儿没了，我也跟你去了。”说完，当场晕倒，女孩也随机跳楼了。那个要给他手机的男人，挺身而出，一下子蹿了过去，拽住了女孩。一条鲜活的生命得救了。这是万幸。可是女孩得救后，专家却觉得这是不可能的。这里存在了三个奇迹。这是在正常情况无法做到的事情。这个男人距离这个跳楼的女孩要有七八米远，而且还有楼梯的台阶，要想救这个女孩，他必须两步飞过去，而且要急刹车，还要伸手去拽坠落的女孩，还要把女孩拽住，还要拉上来。在那个瞬间，是一种救人心切的强烈信念的力量，是一个人对生命期盼的激情。在这个奇迹中，他完成了。第一个奇迹，两步完成飞到女孩身边，并且立即刹车。第二个奇迹，在拽到女孩时，空中悬停15秒，要知道物体下坠时，重量要增加，那是一百来斤的人，第三个奇迹，单手把女孩拽住，并且能够拉上来。在那个生死瞬间，人性的光辉发挥到了极致，人体内无限的潜能被瞬间激发了。
我在一中复读时，我觉得比三年来读高中时候还要用功，在整个再次奋战到冲刺高考的道路上，我觉得压力很大，也觉得在学校的时间不够自由了，尤其是晚上宿舍需要熄灯，于是我决定到外面住，可是上哪里租房呢？我问了好几个人，最后找到了王明星。王明星，我们班的同学，第一次因为这个事情打交道，他很爽快。最终我搬到了他家前面的围房，这是在人家打发了以前的住户为我滕出来的，我很感动。后来，我知道他是单亲，他和自己的妈妈一起后，可是他很喜欢打游戏，妈妈为这个事情同他吵架，也不知道找到他多少回。我开始因为没有什么事情，可是后来，我发现他上网时间很长，还因为这个事情被老师把妈妈找到了学校，当然挨妈妈批评了。我的到来，他妈妈很高兴，觉得有我在，可以带给他好运，我从来不打游戏，我们只是聊天，有时候还一起学习了，我们第一次在他们家喝酒，喝了好多，他说了妈妈对他的希望，他说了妈妈对他的爱，还说，只要他考上大学，就会搬走了，搬到上海。他的小姨是那里当医生，他想考医学院。在我们一起的日子，他没有打游戏，因为他请我打游戏，我就不去。他觉得不可思议。问我为什么？我说：重要的不是打游戏，而且要度过高考。
我深深的理解什么事
在这个世界上，不是你影响别人，就是别人影响你。你影响别人的力量有多大，你就有多大的价值。体谅妈妈放下工作，一个网吧一个网吧找啊！你别再说自己辛苦了，体谅一下你的妈妈啊！他们才是最辛苦，最不容易的。和什么样的人在一起，就会有什么样的人生。和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。选择朋友要慎重，要选择具有孝心的人做朋友。
你爱你的爸爸妈妈吗？爱！但是你懂爱吗？ 懂。你说懂，你做到了吗？你有没有给你的妈妈洗过一次手，你没有啊。当你真心给妈妈洗手时，妈妈不让啊，可是当你真心给妈妈洗手的那一刻，妈妈会眼含热泪啊，这是你成长这么大第一次给自己的妈妈洗手啊，可是你小时候，妈妈给你洗过不止一次手，那时候，妈妈的手是红润，灵巧，而现在妈妈的手变得粗糙，青筋暴露，微微颤抖，妈妈感动的流泪了，当同爸爸一起干活时，发现爸爸不时的发出哎呦声，妈妈身体一直很好啊，那是爸爸为了给你挣钱自己崴了脚，而是没有声张，挺了过来，可是现在旧病复发了，他身体上的伤痛不算什么。只要自己的孩子能好好的，能有出息就是对他最大的宽慰，也许你的父母为了你，付出更多，既有身体上的伤痛，又有心理的创伤，你记得吗？你能记得吗？也许小时候，为了给你看病，怕你冻着，爸爸把自己的衣服给你盖上，而自己却落下了风湿，也许小时候，为了让你开心，为给你吃上一顿好吃的，爸爸剩下的自己的饭费，只喝水充饥，而自己却落下了胃病，也许小时候你太气人，为了你的教育问题，爸爸妈妈不知道吵过多少回，孩子们啊，在今天这个社会上，有多少孩子不理解父母的辛苦，有一些孩子他对老师说：我和爸爸妈妈无法沟通，他们什么都不懂，连上网都不会。而今天，当你在学校学 到一点点知识，就可以回头来看不起自己的爸爸妈妈的时候，你知道让父母有多寒心吗 孩子，在家里你是怎么做的，你有没有帮爸爸妈妈做过家务啊 你也不是小 孩子了，你在家里吃晚饭把完一推就走了，衣服脏了，自己不会洗，连扣子掉了自己都不会钉，这些年，一直就是爸爸妈妈在陪着你，早晨是父母把你叫起来，放学盼着你回来，你为什么自己都不做。孩子，你知道爸爸妈妈有多不容易吗？ 你们不知道啊！
有的人会感动一下，有的人会感动一阵子，有的人会感动一辈子。你会怎么样呢？
曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的 头发都立起来了。突然，他听到夜空中，传来了一个声音。那声音不知道从哪里来的，那声音对他说：”年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的。”他感 到非常恐惧啊，那声音一遍一遍地响起来。”年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了，”年轻人，地上有石子，快捡几 颗，天亮会有用的。”他想，我还是照做吧。于是，弯下腰，随随便便，捡了几个石子放在手里。就这样，他的手里握着这几个石子，竟然奇迹般地引导他走出了大 山。天亮了，年轻的商人很想知道这手里攥的是什么？借着黎明微微透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的黄金。他突然明白，原来昨天那个声音是善意的，那个声音是对我好。他开始后悔，为什么我昨天不多捡一点呢？当他回头望向那茫茫大山时，他看到黑压压的大山连在一起，根本就找不到那条回去的路 了。
当我说到这里时，也许有的同学会说，这故事很荒诞；也许有的朋友会讲，哪里会有这样的事。但是很多人已经成为这个故事的主角，或正在成为这个故事的主角，在你们现在这个年龄阶段，你正处于学习的关键期，莫到白了头，空悲切。可以说是过了这个村，就没有这个地了，伤仲永？等到你真觉得自己学习有用的时候，你在补习来不及啊，过去的时光不会倒流，木已成舟，留下的除了悔恨就是悔恨吧。你还别同我抬扛，你还别把自己的歪理都冒出来，如果你父母真觉得不学习有好的出路的话，他们不会千叮咛，万嘱咐，不会再你不想学习，把他们气的之蹦，为什么父母会这样？因为体验到了没有知识是多么的可怕啊！他们体验到了没有文化知识的可怜。他们希望自己的子女超过自己啊，有一个更好的前程，也许父母只能通过这条路为你付出了，他们没有显赫的家族，没有更好的经济基础，没有更多的能力，他们都是土里刨食的农民，他们不希望自己的子女再同他一样做这样的费时费力没有报酬的工作。我们在这里说一个例子：狼孩的例子。虽然她有人的体型，可是她从小同狼生活在一起，在被解救后，他还是狼，虽然通过人们的努力，他学会的一些人类的生活习惯，在她十几岁时，她的智商还是四岁左右孩子的水平，她缺失了学习的关键期，即是以后在付出艰辛的努力，也不会有太大成效。
人生苦短，两三万天，弹指一挥间，用到学习上起码要用掉四分之一的光阴，而就在这四分之一的光阴里，是你的老师每天在陪伴着你。老师是不容易的，每一个当老师的，当她选择这个职业的时候就意味着一生的奉献。
不要问国家给了你们些什么？而要问你们给国家做了些什么？
托举生命的最美妈妈
吴菊萍
不假思索就伸出双手，接住了小孩，这是她的本能，她说做好事也不难。
危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的传统美德，她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。
科学家研究认为：“人是唯一能接受暗示的动物。”积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。远离消极的人吧!否则，他们会在不知不觉中偷走你的梦想，使你渐渐颓废，变得平庸。
最后，我们希望我们每一名学生都要自立自强，具有一种鹰的精神，在经历涅槃后获得欲火重生，下面请看短片，再生的老鹰。
一个恪守孝道的平凡女孩，孟佩杰。她是九零后。八岁大的小女孩，就如此懂事孝敬父母。她对自己吝啬，对妈妈大方。为妈妈买这买那，却没有想过给自己买些什么。她让妈妈有了活下去的希望。背着妈妈上大学，真坚强。在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸，在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满了四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
第四篇：学会感恩,与爱同行
学会感恩，与爱同行
亲爱的纽威家人们，大家晚上好。我的演讲主题是“学会感恩，与爱同行”。
都说越长大，越害怕孤单。现在的我特别害怕过年和过生日，那就意味着自己长大一岁，父母老了一岁。到现在都一直对爸爸妈妈说，要是我不长大，你们不用变老就好了。但那只是梦。父母还是会变老。工作、成家后，如果远在异地。我们一年又有几个假日陪伴他们。不要埋怨父母没有给我们买房买车，想想我们给与了父母什么？有句话是这样说的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”父母一直是我的精神良药和动力源泉。假如这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子呢？没有阳光，就没有温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。我们一直在理所应当的享受着的时候，却常常少了心存感恩。学会感恩，与爱同行。
水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔„„自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？
感恩是每个人应有的道德准则，很多人，很多事，都源于不会，不愿感恩。的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈
妈我爱你；爸爸我爱你，爸爸妈妈你们幸苦了”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至感恩给我们所经历的坎坷。对给与我们爱的人，永远不要忘记学会感恩。
父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不但让我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。
当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。
当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们应担起责任，照顾父母。要知道，哪怕一句关心的话语，一个简单的拥抱，一碗水煮面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。
我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师„„是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人！
学会感恩，与爱同行。感恩父母，希望全天下的父母一切都好！我的演讲到此结束！谢谢大家！
第五篇：学会感恩与爱同行
学会感恩与爱同行
感恩是一个永恒的主题，常怀感恩的心，这样才会有感恩的行为。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校，爱家乡，爱祖国，爱社会，爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
一、活动目的“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而现在的学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们只是一味地索取，却不知道付出，不知道回报。针对独生子女自私任性、自我中心的个性特征，学校在五月份将以“感恩”为主题，全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
二、活动口号
学会感恩与爱同行
三、活动时间
2010年5月1日 —— 5月31日
四、活动准备阶段：
1、利用电子屏幕呈现活动口号：学会感恩与爱同行
2、国旗下讲话，宣读“学会感恩，与爱同行”活动倡议书，全员发动。
五、活动过程：
板块一：“恩之诵”——主题阅读篇
“谁言寸草心，报得三春晖”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这些千古传诵的诗句，讲的就是要感恩。让我们齐声诵读！
1、活动内容：
（1）德育处搜集与感恩有关的文章、古诗、名言等资料，以“感恩”为主题进行晨读。每班每周诵读不同的文章或者几句名言。德育处组织进行检查，列入班级考核。（责任人：德育处）
（2）搜集与“感恩”有关的阅读材料印发给学生，指导学生利用每天早读或课外时间阅读、背诵，学习、了解丰富的知识、文化。（责任人：语文老师）
（3）利用红领巾广播台，播放系列“感恩之歌”。（责任人：德育处）
（4）利用音乐课，学唱至少一首关于感恩的歌曲，具体歌曲由音乐老师确定。（责任人：音乐老师）
推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。
2、参加对象：全体学生
3、活动时间：整个5月
4、资料积累：学生查找到的有关资料，班级开展诵读等交流会的照片。（责任人：联合教导处以及语文老师）
版块二： “恩之行”——主题实践篇
感恩是需要学习，需要培育的。感恩不要仅发于心而止于口，对我们需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种心灵的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。
1、感恩生命，孝敬父母
（1）做做“贴心事”。
在班级里开展“感恩支票”活动，坚持每天为父母亲做一件力所能及的贴心事。每做一件就领取一张感恩支票，到月底比一比谁领取的支票最多。领取支票最多以及家长积极配合的学生将会荣获“感恩小达人”的光荣称号并颁发奖状。“感恩支票”由德育处设计。此项活动的开展需要班主任做好家长的动员工作，利用家校通时常与家长取得联系并配合学校工作。
低段：可以用自己的小手为父母捶捶背、每天自己整理书包、起床后自己整理被子等。
高段：可以为父母做做家务事，如打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母做饭等，感受长辈当家的苦与累。
参加对象：全体学生
活动负责：班主任
资料积累：学生劳动中拍摄的照片、家长的感言
（2）制作“感恩卡”。
在母亲节（2013年5月12日）那天，送父母一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
参加对象：全体学生
活动负责：少先队辅导员
资料积累：学生制作的感恩卡、家长的感言、赠送感恩卡时拍摄的照片等
（3）写写“亲情信”
班级开展“心怀感恩写家书”活动，将感恩之情融进亲情信中去感恩长辈，去体会亲情。
参加对象：三到五年级学生
活动负责：语文老师
资料积累：学生写的亲情信、家长的回信
（4）收集“亲情照”
要求学生与父母一起搜集从出生到现在，最有代表性的照片，然后在每张照片旁边注上自己最想表达的一句话。将照片粘贴在彩色卡纸上，制作成一本小影集。可以取名“成长的回忆”。
参加对象：
一、二年级
活动负责：班主任
资料积累：学生上交的照片
2、感恩老师，勤奋学习
（1）向老师问好
要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉 向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”“老师再见”，声音洪亮。
活动负责：值日教师、红领巾督查小队
（2）向老师献爱心活动
每个学生各选一个或几个内容表达对教师的感激之情。（给老师写一封感谢信，找老师谈一次心，送老师一张贺卡，向老师提一个建议，对老师表一份决心，帮老师清理一次办公桌，为老师写一首诗歌„„）
活动负责：班主任
资料积累：学生活动中的照片、作品等
3、感恩同学，互帮互助
（1）开展一次“谁让我感动”班级感恩故事会。
让同学将看到的，听到的，自己经历的感人故事推荐给同学听，所讲的故事必须是本班同学。从而寻找班级中最让人感动的同学，在班级评比后由班主任进行表彰。
参加对象：全体学生
活动负责：班主任
资料积累：活动照片等
（2）举行一次拔河比赛
利用阳光体育活动时间组织一次拔河比赛，在比赛中大家齐心合力，观赛的同学为本班加油助威，给参赛同学无穷的力量，倡议孩子们把拔河比赛或与同学们一起合作学习的体会，写成感恩日记进行交流与展示。
参加对象：全体学生
活动负责：赵向阳老师
资料积累：学生的感恩日记、比赛时的照片
4、感恩社会，奉献文明（1）做一次清洁工
各班同学在周六周日清扫自家所在的楼道，清除楼道中的“牛皮癣”，并将自己活动的体会写下来。
参加对象：
四、五年级学生
活动负责：德育处 班主任
资料积累：学生的活动体会、活动照片
5、五月份的节日
五月份的主要节日有：5月1日国际劳动节 5月的第二个星期天母亲节 5月8日国际红十字日 5月12日国际护士节 5月12日防灾减灾日 5月15日国际家庭日 5月31日世界无烟日
1.活动内容：
（1）各班利用晨会或班队课时间让学生了解这些节日，可以有选择地开展一些主题活动。
（2）结合防灾减灾日宣传活动，做好对学生的教育工作，进一步增强学生对各类灾害的防范意识、提高应对灾害的逃生能力，推进学校安全能力建设。
（3）为弘扬伟大的抗洪救灾精神，铭记5·12汶川大地震发生，深切缅怀在地震中遇难的同胞，歌颂那些为抗震救灾作出贡献的人们。让学生本着自愿的原则在家长陪同下观看电影《5·12汶川不相信眼泪》。
（3）结合“国际红十字日”及“国际护士节”，加强对学生的感恩教育。
2.活动要求：
板块三：“恩之思”——总结反思篇
1．各班完成班级反思总结，各年级在月底上交一篇到德育处。
2、各班根据学生在活动中的表现，评选1—3名感恩达人，填写相关表格上报德育处。
3、以年级为单位上交一篇教师成长反思或一篇学生成长反思。
结束语
感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。学会感恩，我们的身心就会充满温暖，而不会对生活心灰意冷；学会感恩，我们就会精神抖擞地迎接每一天，而不会因区区小事郁郁寡欢；学会感恩，我们会逐渐懂得适当地给予，而不会只顾索取；学会感恩，我们的快乐就会取之不尽。
相信，只要我们多看感恩书，勤说感恩话，常做感恩事，知恩感恩，定会爱满校园。愿我们的学生人人都有一颗感恩的心，天天都是感恩节，世界因感恩而变得更加美丽。
点击咨询 