第一篇：作文教案那一刻
八年级上期 第一次作文：
那一刻，我的世界春暖花开
作文目标：培养学生审题、立意、选材的能力。教学准备：多媒体课件 作文指导： 多媒体出示：
（一）：作文提示与要求
从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻,令我久久回味。那一刻.也许是在摆脱烦恼的困扰之后,也许是在收获意外的惊喜之后,也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。
请以“那一刻,我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。
要求：1.捕捉生活细节,写出自己那一刻的内心变化。
2．除诗歌以外,文体不限。
3.不得少于600字。
（二）、学习审题立意
要写出一篇高质量的考场作文，就要在审题立意、谋篇布局时循规蹈矩，做到“立意”准确、正确、明确。“扣题而作，突出中心”是写好作文的最基本的要求。要做到“扣题而作，突出中心”，首先要过好“审题”关。
审题，就是揣摩命题者的意图，推敲题目的含义和要求，明确应写成什么文体，该确定怎样的中心，可选用哪些材料，怎样安排详略等等
。要落实“扣题而作，突出中心”，就要在作文中恰到好处地运用上“点题”法。点题，也叫做“破题”，是指在文章的关键的地方，用简明扼要的语句交代、提示或点明文章的中心思想，以便评卷老师迅速准确地把握你所写的文章的中心是什么，了解你写此文的意图何在。选材要得当,主题才鲜明。精心选取一些鲜活新奇、情趣健康、真实感人、具有富有表现力的材料，用以突出中心、升华主题。
注意
：
一、要围绕主题来选择材料。
二、要选择能感动自己的材料，选择自己熟悉的材料。作文选材的“窍门”说千道万，最为重要的还是要能写出自己的真情实感。只有先感动自己，才有可能感动别人；不能感动自己的材料，更不可能感动别人。
三、选择材料宜小不宜大，尽量选择典型深刻的材料。“小”材料，轻易操纵，在考场作文有限的篇幅和有限的写作时间条件下，轻易写得具体生动、细腻感人。但“选材”小并不意味着“立意”小。选择了合适的“小”材料之后，就应有意识地恰当地运用“以小见大”的写法，来表现积极健康的主题。因而选择材料并非是“小”就好，还要留意材料的典型性、深刻性。
四、要留意选择独特、新奇、鲜活的材料。
题析：
审清题目的要旨
“那一刻，我的世界春暖花开”，我们必须审清题目中的三个主要问题：一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暖花开”。“那一刻”是个怎样的时间概念？ “我的世界”表明叙述主体是谁？
“春暖花开”，这个词语传递出的是一种怎样的心态？ “那一刻”，规定了时间范围，有追忆的性质。“我的世界”，规定了对象。“春暖花开”，设定了情感基调。
“那一刻，我的世界春暖花开”，就是那一刻，我觉得我所处的世界是那么的温馨、美好。因此，“那一刻”是我动情的一刻，难忘的一刻。
第一，对“春暖花开”这个词语的理解。“春暖花开”的前面是什么呢？冬天过后才是春天，春暖了、花开了，那前面一定是一个忧郁、伤感、彷徨的世界，文章必须要写出一种情绪或心情的转变。第二，是写了“我”，文中的事情必须与“我”的世界有关，不能没 有任何征兆的就春暖花开了，给人一种莫名其妙的感觉。第三，“亮点”设置。对环境的描写可以①渲染气氛，②巧妙点题，③反映人物的心理。（“细节描写”这是大家都关注的）
（三）佳作欣赏
那一刻，我的世界春暖花开
一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。（开篇优美的环境描写，为下文情感变化做铺垫）
明天就是13号，要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常„„带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！（心理描写，写出心情低落的原因）
路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。——这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。（细节描写）它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，——就算周围有什么敌害，小白蝶也力反抗，它太虚弱了！此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次„„啊，它终于站起来了，爬出了水洼„„我的心坪然一动，多勇敢的小 白蝶啊！（作者通过想象，勾勒出一个不屈服于风雨的小蝴蝶的形象）
我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空。飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。——多顽强的小生命啊！（赞美了小蝴蝶的勇敢坚强）
就在这一刻，我分明看见：天空，很蓝，阳光洒在我身上，很温暖！（环境描写，前后呼应）我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。我的心怦然一动：明天，我不怕。（结尾点题，通过描写一件生活中的小事，表 现了作者面对中考时，由迷茫无助到勇敢面对挑战的感情变化。）
第二篇：那一刻作文
那一刻作文
那一刻作文
（一）我生命的生命啊，知道你生气勃勃的爱抚抚在我的四肢上，我一定努力使我的躯体永远保持纯洁。——题记
人来到这世上，就有它存在的价值，不管年龄大小，地位高低。生命就在人的一念之间，如果不好好把握，它就会从你手中无情的滑落。在那一刻，让我懂得生命难得可贵。
前几个星期班上组织开了一场班会，主题是如何去帮助别人。同学们对这次班会都无所谓，班会课上就像开茶馆，周围很嘈杂。这几天有一件闹得满城风雨的事件是关于广东佛山的一场无情的车祸——小悦悦事件。班会组织者给我们播放了当时车祸发生的视频。顿时，教室里都鸦雀无声，同学们都盯着屏幕。车祸发生了，小月月独自一人走在一条狭窄昏暗的巷子里，突然迎面驶来一辆白色的货车，先是把小悦悦撞倒在地，然后从她身上压过去，在货车压在小悦悦身上的那一刻，同学们喊叫了起来，声音里带着恐惧，痛恨和心疼，连我也被震惊了，伴随着视频里播放低沉的音乐，我毛骨悚然，眼睛几乎不敢看这个视频，眼里的泪水几乎快要溢出来，这眼泪里包含着对小悦悦的同情和不忍，包含着对司机和行人的愤恨，一个本能够救活的生命，却最终踏出了死亡的脚步。
从那一刻起，让我懂得了生命难得可贵，生命是很脆弱的，一不小心，它就会一去不复返，我想，如果小悦悦的妈妈不让孩子独自一人离开，就不会发生这样的事，如果货车司机有一点点良心，就不会使一个幼小的生命活生生的被死神带走，如果行人能伸出自己的双手把小悦悦送到医院，也许小悦悦还有一线生机。我们不仅要珍惜自己的生命，还要尊重他人的生命。
公交车上也有类似的情况，车上上来一位老人，公交车司机是一个急性子，立即关门启动车子，就差点摔了一跤，车上的人泰然处之的坐在座位上，头往外朝，这位老人就好像不存在一样，被人无视，但也并不乏心地善良的人，我心里会对那些让座的人产生无限的敬佩，他们这种行为不仅是一种文明礼貌，更体现对他人生命的尊重。知道你的神威给我以行动的力量，我一定努力在我的行动中把你体现出来。
那一刻作文
（二）我们这一代的孩子，对于红领巾的认识不过是一块围在脖子上，挂在胸前的红颜色的布，但是，前不久在我们学校举行的“红歌大家唱”活动，却让我对这份“红”有了比较深刻的认识。
那天，春风送暖，阳光普照大地，到了下午2点，一场别开生面的“红歌大家唱”活动开始了。随着那庄严的歌声响起，我们穿着整洁的校服，笔直地站在鲜艳的五星红旗下面。我们仰首挺胸、神情严肃，目光炯炯有神地紧盯着五星红旗徐徐上升，操场四周的空气似乎凝固了，连小花小草也挺得笔直，显得庄严。
随着指挥者的起拍，我们大声歌唱起来。微风拂过，胸前的红领巾迎风飘扬，似乎又在助着风威，将那歌声传得很远很远；又似一团火焰，在我的眼前熊熊燃烧，渐渐模糊，闪现出了我刚入队时的情景：在宽阔的操场上，在鲜艳的少先队旗下，我高高举起右手臂，五指握成空心拳进行宣誓：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！大哥哥大姐姐们为我们挂上一块块红领巾。那时的阳光也像今天那么灿烂，在放队歌的时候，我从来都没有觉得还有什么歌曲比这还好听。
“我们是共产主义接班人„„”熟悉的《中国少年先锋队队歌》背景音乐将我的思绪拉回，广播里正播放着革命先烈的先进事迹，那轰隆隆的炮声，先烈的誓言。
又一阵微风拂过，红领巾再一次随风舞动，舞动着的，不仅是这块红色的布，更有我们这一千六百多颗火热的心！
那一刻作文
（三）夏日里的星空，闪闪烁烁，倘使有一颗流星滑落，心中的美，不言而喻。可是就是这样的美，背后蕴藏着怎样的凄楚。流光溢彩的光辉下，消释的是这颗星一生的光明。
奋斗一生，只为光辉一瞬。
可能这是这颗星注定的命运，也是一个人的人生最合适的诠释。泰戈尔曾经说过“使生如夏花般绚烂，死亦如秋叶之静美。”这是他对于生的选择，那么试问，我呢，我对于生的选择是什么？是选择夏刻花般绚烂，还是如秋水般平静？我想我会选择前者，平平凡凡的人生固然值得驻守，但是轰轰烈烈的人生刚更需要>勇气。毕竟，在绚烂过后，那片死寂的天空不是所有人都能够承受的，如同，璀璨流星瞬间幻化为黝黑的顽石一般。
从前听过这样一句话，宁愿当第二个贝多芬，也决不能当第二个莫扎特。并不是所有人，都拥有像莫扎特一样的天赋，天赋与是不可更改的，但努力是可以争取的。只要我们尽力了，争取了，我们就无愧于心，心中也同样能迸发出淡似茉莉的清香。在取得这些之后，我们就会在一个巨大的舞台上，放出自己的光和热，如果仅仅只是那么一瞬，相信自己的内心也一定会很满足。那一刻，在这个世界里，终于证明了自己的存在，终于不完全被黑暗所笼罩。
那么，这么看来，流星在滑破天际的瞬间，早以知道了自己的结局，而当他已经坠落时，心中也洋溢着安然。
杨二车姆娜曾经说过：“长得漂亮，不如活得漂亮。”我想，这个漂亮，也许就如夏花一般吧，那一刻的绚丽。
第三篇：那一刻的我教案
人教版小学美术四年级下册
第11课
那一刻的我
课型：造型表现 课时：1课时 教材分析：
“那一刻的我”的表现素材来源于学生平时熟悉而喜欢的校园活动，丰富多彩的校园活动吸引着学生参与，并在参与中体验着快乐。教学内容与学生的校园生活紧密相关，所有的构思和表现的素材都来源于学生平时的活动；画面的表达方式和手段也是学生熟悉所掌握的。但创造性地表现人物的瞬间动作和特点对于学生来说是有一定的难度。创作来源于生活的观察感受积累。因此教师要引导学生观察活动场面，理解和体会动态的构成因素，学习表现运动中连续动作的画法，表现自己感兴趣的瞬间动作与氛围。通过相互交流和画面的构思，增进学生之间的情感交流。同时，通过回忆、观察欣赏及绘画表现，让学生更加热爱美术学习和校园生活。
教学目标：
1、学习运动中人物连续动作的画法。
2、结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。
3、培养学生绘画兴趣及热爱校园生活的情感。
教学重点：
用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。
教学难点：
抓住人物的动作特征，运用鲜艳的色彩和具有视觉冲击力的构图表现“那一刻的我”。教学准备：
教师准备各种运动中的人物图片及课件 学生准备绘画工具等
教学过程：
一、导入阶段：
师：同学们，老师有时路过咱们学校门口，总是会看到一些同学欢快的身影和爽朗的笑声。今天终于有幸来到了咱们同学的身边。那么哪位同学能给老师介绍一下，你们最喜欢的校园活动都有哪些啊？ 生：
（以谈话的形式勾起学生对美好校园生活的回忆，激发其表现欲望。）
二、发展阶段：
1、老师这儿也拍摄到了咱们一部分同学的在活动中的瞬间。让我们一起来看看他们都在干什么吧。（播放课件）
师：引导学生观看、讨论，重点分析人物的动作、表情等以及个人的感受 总结：肘关节只能向前弯，膝关节只能向后弯
（因为是熟悉的同学，熟悉的活动动作，容易激发学生的学习兴趣。镜头的定格，给了他们仔细观察的时间，可以表述的更充分，在交流中理解活动中的不同动作特征。）
2、那么如何将这些动态或连续动作表现出来呢？ 师引导总结：可以概括成动态基本形和动态的线条。
3、师示范用动态的线条画几个典型的动作。
找学生上来做一下瞬间定格动作，并让尝试用基本形和动态线条画一下。
4、那一刻的我呀，欢乐无比，别让时间偷走了它，快，把它留下来！——想一想咱们可以用什么形式留住那一刻的我呢？（除了摄影、摄像，还可用绘画的形式留下精彩的瞬间。）
4、那我们一起来看看课本中小朋友的那一刻吧！你最喜欢哪一幅，为什么？
（引导学生从构图、人物表情、色彩等方面来分析，教师根据学生说的进行补充）
5、师：除了瞬间的动作外，那一刻的我们也许会将开心、伤心、痛苦、快乐都表现在脸上，所以大家表现形体动作时也要注意表现面部表情。师生讨论面部表情变化都有哪些特点？
师:不同的表情需要有心的同学仔细观察，希望大家以后都做个有心人。
6、出示优秀作品，感受美术表现中的“那一刻的我”。
（范例中的画面直观地向学生阐释了知识点，化解了难点，对学生的创作起了一定的引导作用。）
三、学生作业：
1、校园中的愉快活动丰富多彩，你想留住哪一刻中的自己？
先让学生用铅笔在作业草稿上快速地勾勒出你的活动动态，也可以是一组动作。不必计较人物的形体比例，可以夸张地表达人物的动作与表情。注意正、侧面的不同表现，衣服也会随动作产生一些变化，如关节处的衣纹等。
2、起稿后可小组讨论一下，同桌交换，提出建议。
（教师阶段性地了解学生对动作的表现情况，是否有概念化及程式化的表现，通过学生互评，解决部分问题。）
3、学生创作，教师巡回指导。作业要求：
①重点表现一个或几个同学的动态，再简略地画一些同学作为衬托。②添加适当背景使画面更完整，色彩丰富鲜明，尝试几种绘画工具的综合运用，使画面丰富多彩。
四、作业点评：（进行欣赏评述，提高学生的作品描述能力和审美能力，相互学习，相互包容，学会关注自己、关爱他人。）
1、自我评价：展示作品，并说说自己的创意和构思。
2、同学评价：相互欣赏，相互评价，相互讨论。从画面的构图、动态的描写、色彩的处理等方面进行适当评述。
3、教师点评，鼓励学生的创作及过程，对有个性的作品进行表扬。
五、课后拓展：
1、结束语：绘画的形式可以使美好的瞬间，定格成永久的回忆。老师希望课下同学们尝试用版画、泥塑等更多的表现形式将“那一刻的自己”记录下来。
2、整理桌面，收拾工具，学会保留每次作品。
第四篇：那一刻四年级作文
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那一刻四年级作文 篇1
我从小就开始学习舞蹈，可每次我都比优秀的同学有一段距离，特别是基本功很不扎实。
记得有一次，和其他同学一起上课，老师叫我们学习翻前桥。别的同学轻而易举地掌握了，像玩的一样，而我却很吃力，试了几次就失败了。
我垂头丧气得回到家，爸妈问我怎么了，我把事情原委告诉他们，他们鼓励我:“没事的，孩子，多练习就会了，只要努力了就行。”听了这话，我便在床上开始练了，可还是一次次的失败，我心里很难过，眼泪不由自主得落了下来。
又到了特长班上课的时间了，老师要挨个检查验收，我顿时心跳加速，心想：怎么办啊，要丢人了！终于轮到我了。我聚精会神，默默想着老师教的要领，“扑哧”，我竟然翻过去了!当时我高兴无比，比得了任何奖都高兴。回到家，我笑着把这件事告诉妈妈，妈妈也笑了。
是呀！我和妈妈高兴地笑了，因为，那一刻，我真的进步了！
那一刻四年级作文 篇2
那一刻，我明白了成功，是的，我成功了！在那一刹那，我高兴地欢呼起来。如果你问我是什么，那我会说：“坚持+努力=永远的成功！”
在一个阳光明媚的下午，我突发奇想，想做一个黄金酥脆的小甜饼。说干就干，我拿起面粉盒，装了一些面粉进去，再倒些水。埋头苦干，终于把面粉弄成了面团，可是好粘手啊！我当时竟没想到把面团的表面沾上面粉，我只好把左手给弄干净，然后把一勺糖撒入面粉中，然后再揉成一个团。我把煤气灶打开，开火，倒油，等这些工作完成之后，再把面团放进锅里，把它压成饼的形状。
过了二十分钟，我把它弄到盘子里，呜呜……小甜饼糊了。我放进嘴里，眉毛立刻变成倒八眉，苦与甜在我嘴里蔓延着，有一种说不出来的滋味，哎！我只好再放入半盒面粉，开始第二次实验……
第二次的小甜饼外表金黄金黄的，好看极了！不知道味道如何？我尝了一口，嗯！甜甜的糖浆与香香的面味，使我味蕾顿开。很快，我就把小甜饼狼吞虎咽的吃完了。
我给爸爸又做了一个小甜饼，爸爸说：“太好吃了！我看你可以参加儿童厨师大赛了！”我略带害羞地笑了几下。
这次甜点制作我成功了！相信我以后能做出更好吃的东西。
那一刻四年级作文 篇3
寒风刮得窗乒乓响，雨哗啦哗啦地下着，天色也昏暗了，原本热闹的校园也变得安静了，让人毛骨悚然。我急急忙忙地跑出了教室。
昏暗的灯光下，站着一个人，他的身影被拉得很长。他时不时踮起脚往远处眺望，时而搓搓手，时而跺跺脚，时而拢着手用嘴往里呵气。
我向前走去，他的眉头紧锁，头发蓬乱，脸蛋被无情的风刮得红红的，眼睛布满了血丝。我向前一看，啊！是爸爸！“你为什么这么晚才出来？”爸爸瞪大了眼睛大声斥责道，“别人四点半就出来了！能让我省点心吗？穿那么少的衣服，你想自已被冻死吗？”爸爸脱下了他的围巾，给我围上，我感到了一丝温暖直入我的心窝。我吞吞吐吐地说：“你不是生病了吗？我以为你不会来接我了，所以就做了些作业才出来。”“我不是担心你自已一个人回家会冷，会害怕吗？快上车吧。”爸爸大声说道。我顿时愣住了，心想：这么冷的天骑电动车不会冷吗？“愣着干嘛！快上车呀！不然会冻着的！”爸爸打断了我的猜想。我轻轻一跳，上了车子。
北风无情地吹着，像一把锋利的刀，仿佛能在别人脸上割一个疤。我带着围巾都感到寒风不停地往我衣服里钻，可是爸爸把围巾给我了，他应该更冷吧，爸爸还生病呢！我看着爸爸那被冻得像冰块一样的手，心里不禁感到一丝丝寒意。又一阵风吹过，调皮的风不停地往我裤腿里钻，我不禁打了一个寒颤。爸爸不时问我：“冷吗？”我说：“冷。”爸爸不时挺直背，那时，我感觉爸爸的背有多么温暖，多么宽广，多么高大，我小小的身躯一直蜷缩在他的背后，靠在他背后。我不知不觉就神游了。突然，一连串的打喷涕声打断了我，我问道：“爸爸，你怎么了，又打喷涕了吗？”“没事，没事，你继续睡吧。”我感到非常不安，以为爸爸的病会越来越严重，可是又睡去了。
冷风无情地刮着，可我的心是暖的，那条围巾一直在我的眼前飘荡。我的鼻子一酸，我的眼睛湿润了。
那一刻四年级作文 篇4
在我的记忆中有着数不胜数的快乐，那一刻，我感受到了快乐作文350字。它使我在生活中变得更加开朗。
那是一个星期五的下午，我校举行了一年一度的运动会，我被选中当上了运动员。这次是跑步比赛，我早就准备好了。开始比赛时，我的心却一下子提到了嗓子眼儿，回头看到了小花向我绽开了笑脸，好像在说：“加油，你一定能行。”
随着一声枪响，我们之间开始了比拼，我已使出了吃奶的力气全力加速，最后我获得了第二，飞快地冲进教室和老师同学们一起分享了这个好消息。老师举起大拇指连声称道：“你真是好样的，为我们班获得了荣誉。”
同学们也连声赞叹，我心里比吃了蜜还甜，笑得合不拢嘴。
这一刻，我感受到了真正的快乐。
那一刻四年级作文 篇5
我有一个爱唠叨的妈妈。她脸上最醒目的是那双大眼睛，又黑又亮，常常闪烁着智慧的光芒。她还有一双机灵的耳朵。在家里不管我说了什么不礼貌的话，她一定以每小时1000米的奔跑速度前进，拧着我的耳朵对我进行教育，口水像喷壶喷到我脸上。她不是一般的唠叨，一说就要说上3、4个小时，让我不胜其烦，实在没办法我就把纸巾塞到耳朵里，看着她的嘴巴动。每当这时，只要有风吹过的时候，我就感觉仿佛是吹着刺骨的寒风一样冷。
有一次，我弟弟把一双鞋子放在我的床上。我刚对他说了一句“神经病”，妈妈立刻以风的速度走过来，大眼睛蹬着我，我突然感到身上火辣辣的。妈妈准备说话了，我怕她唠叨，把她一推，赶紧一溜烟地跑了……
以后我只要看见妈妈就会想起她的唠叨，不敢说一句不文明的话。
渐渐地，我发现自己不礼貌的话越来越少了，在学校，在小区，时常有人夸奖我，夸我懂事有礼貌。每当这时，我总觉得自己仿佛做错了什么，心里有点不安。突然我一拍脑门，眼前一亮，原来妈妈的唠叨就是为了帮助我，她一定不希望我长大了走向邪恶的道路。这时我彻底明白过来，原来这些唠叨中充满了爱呀！我急急忙忙地去向妈妈道歉。我来到妈妈的房间，把我明白的事情告诉了她，并惭愧地低下了头，说了一声“对不起！”妈妈抬头看了看我，温柔地说：“好孩子，你终于长大了。”不知道为什么，这时我心里总觉得暖洋洋的。
现在，我明白了：妈妈对你的所作所为，有时候你会讨厌，那是正常的，只要你明白了之后，就会感到妈妈所做的一切原来都是为我们好啊！妈妈，我爱你！
那一刻四年级作文 篇6
生活犹如一本书，记录着我成长中的点点滴滴；生活犹如一片海滩，上面镶嵌着一个个珍藏的贝壳；生活犹如一颗生机勃勃的大树，树上结着一颗颗精美小巧的果子，那是我美好的记忆。
记得叫我三年级时，曾经在湘鋁子弟学校参加过一年的足球训练。那时的我十分热爱足球，每次训练的时候都非常刻苦、努力。虽然训练的时候经常会切磋球技，但是我期待着一场真正的比赛。终于机会来了，我被教练派到了长沙参加足球比赛。那时正是五一假期，我准备好行李，怀着激动的心情和队友一起坐上了开往长沙的大巴。安排好住宿后，我们直奔足球场。
到了足球场，教练马上开始排兵布阵。随着裁判的一声令下，我们开始了紧张的比赛。
首先是对方发球，发完球后，只见对方队员带着球朝我们球门奔来。这时，身为后卫的我赶紧上前阻拦，几番对峙后，球终于被我挡了下来。于是我果断地一脚把球传给了前锋，前锋江艺鹏马上带球单刀直入，只见他顺利地绕过了对方后卫，来了一脚大力射门，球进了！他为我们队争得了可贵的一分。比赛激烈的进行着，双方实力相当。时间一点一点的过去，距离比赛结束还有两分钟，现在场上的局势是二比二平，我们开始了终极PK。这次是我们发球，发完球后前锋江艺鹏把球传给我方队员，不料球被对方后卫一记大脚射了回来。我心里十分忐忑不安，紧张地盯着球一点都不敢松懈。正当对方快要逼近我方球门时，我赶紧上前一个抢断，一脚传给了正在对方球门的前锋，前锋立马抬脚把球踢入了对方球门，我们获得了比赛的胜利。我高兴得跳了起来，奔跑着，和队友们一起欢呼着，激动的泪水直往下流，因为那是我第一次正式参加比赛并赢得胜利。
那一刻，我激动不已……
那一刻四年级作文 篇7
在姥姥家那个小区里，我有三个最要好的朋友，每年暑假我们都会一起骑自行车。
这个暑假，我们想组成一个自行车小队，有队伍就得有队长，我们争论了很久，也没有结果，就决定要比赛的方式——谁骑得快——谁就是队长。
开始我一马当先，可后来我从后视镜里看到明明越来越近了，怎么办呢？突然我看到了，一堵墙和另一侧的一块小石头，在我的脑海里形成了一个鬼主意！我先减速，故意让明明追上，在突然加速，把明明挤到石头上，明明“噼——”的一声摔到了地上，膝盖也重重摔倒了地上，破了，流了很多血。
我赢了比赛，如愿当上了队长，可看到明明那蹒跚着一瘸一拐从远处走过来的样子，我的心里突然很不是滋味……
那一刻，我真后悔！
那一刻四年级作文 篇8
在我中班的时候，我不知怎的就喜欢上了写字。从此，我漫长的写字之路开始了。在这“旅途”中，母亲为我付出太多太多了。
那是周一的晚上，我和妈妈从老师家回来。我背着重重的书包，玩着手机，妈妈骑着车向回家的方向驶去。突然，一个转弯，只听“碰”的一声。咦，我怎么坐在了地上？我迅速爬起来，并将妈妈扶了起来，那位司机连连向我们母女俩道歉，道歉完后就走了。妈妈先将我身上的灰拍了拍，然后拉起倒下的电动车，继续开车。我边玩边问：“妈妈，受伤了吗？“没有啊。”其实，妈妈当时已经受伤了，就在车倒下时压在了妈妈的右腿上，妈妈却总把痛苦留在心里，不让其他人担心。
回到家，我脱了外套，准备去卫生间擦脸，无意中看见妈妈的右腿上有一个又长又深的伤口，顿时，我的泪水像断了线的珠子夺眶而出。失声的说：“妈妈你不是说没事了吗？妈妈闭口无语。我全明白了。我边说边跑向卫生间。
那天，我懂得了很多很多，这件事在我的心中留下了深刻的记忆，挥之不去。
那一刻四年级作文 篇9
在我们的生活中，有一个特殊的人群，因为先天或后天的因素，他们的眼睛失去了光明，他们看不到日出日落，草长莺飞……他们分不清赤橙黄绿、姹紫嫣红……有的甚至连自己的模样都不知道……可想而知他们的世界是多么悲催，他们的痛苦又有谁能够体会？
为了证明盲人的不容易，老师给我们上了一节体验课——闭着眼睛走出教室，那一刻，令我终身难忘。
当老师告诉我们来体验盲人生活的时候，同学们可是炸开了锅，有的惊讶、有的欢呼，有的淡定，有的虽然摇着头，目光却流露出一丝喜悦。一阵唏嘘声、叫好声跌宕不息，教室真是热闹极了！我心里想：不就是当盲人嘛，对于我来说，肯定是“张飞吃豆芽—小菜一碟”。
体验开始了，老师先叫李瑞当盲人，老师用眼罩蒙上了他的眼睛，又原地转了三圈之后，只见李瑞就像一只可爱的小企鹅，摇摇晃晃却还很悠闲，不过，他转了好几圈，也没能走出教室，同学们看着他笨拙的样子忍不住哈哈大笑，李瑞的体验就这样以失败而告终。
终于轮到我上场啦！老师用眼罩蒙上了我的眼睛，我眼前顿时一片漆黑，仿佛掉进了无底洞一样，我跌跌撞撞的.走到讲台前，也许是老师想给我增加难度，竟然又让我停下来转了三圈，这下子可不得了，我感到一阵眩晕，像喝醉酒的大汉，脚下变得轻飘飘，失去了重心了。我定了定神，小心翼翼的摸索着，双脚试探着向前走，突然摸到了一个硬硬的东西，哦！原来是一面墙啊，我仿佛见到了希望，见到了曙光，心里的石头一下子落了地，我扶着墙慢慢移动，一会就摸到了门，我心中一阵窃喜，心想：真是功夫不负有心人啊，我终于要走出教室了，我刚要打开门，耳边就传来老师的声音：“朱红旭，停下来，快看看，你在哪里？”我迅速摘下眼罩，一看，啊！吓了一大跳，老师笑着说：“朱红旭，幸亏我赶紧叫住了你，否则，你呀，就走进洗手间去了！”就这样，我也是以失败告终。我心里像打翻了五味瓶一样说不出是什么滋味。
另外两名同学吸取了我的教训，都成功的走出教室的门。这时，老师打开电脑屏幕，我们再一次看到了湛蓝的天空，白云、青山、绿水……眼前的一切似乎比以往更加美丽了。
体验课结束了，我的心却久久不能平静，我们应该庆幸自己有一双健康而明亮的眼睛，我们一定要好好保护它，同时，还要帮助那些视力有障碍的人，为他们做一些力所能及的事情。
那一刻四年级作文 篇10
“呼呼”一阵凉风吹入我们的教室，但却丝毫没有减少教室里紧张的气氛。为什么呢？因为现在正在进行语文期末模拟考试。
刚开始做考卷时，我还是胸有成竹的。可是，一做到阅读短文，我就心慌了，它就像只“拦路虎”似的，让我百思不得其解，最后，我只能马马虎虎的写上答案，草草了事。
终于做完了所有的试题，我长吁一十二长，从头到尾检查了两遍，确定没有漏做题目后，就开始针对阅读短文进行细致检查。一分钟，两分钟，三分钟……很长时间过去了，绞尽脑汁的我却一题也没有改，心里又是慌乱又是紧张，握着笔的手都微微出汗了。突然，我脑海中出现了一个念头：看看同桌的答案吧！他可是做阅读短文的高手。转念又想：不行，这可是作弊。可不看也不行啊！阅读短文可是我的弱项，如果看了，说不定我能考90分以上。但老师说，诚信是做人之本。我的内心经过几番挣扎之后还是决定为分数而舍弃一次诚信吧！我抬头看了看老师，发现她正在专注地看着其他学生的试卷。我便用眼睛瞄了一下同桌的试卷，但很快又把目光收了回来，心中像15个吊桶似的，七上八下。又抬头望了望老师，知道她没有发现，于是，我又把目光扫向了同桌的试卷，这下终于看清答案了，三下五除我就把同桌的答案改到自己的考卷上。我的心跳得快极了，脸上又红有烫，心里有说不出的感觉，似乎是紧张，又似乎是高兴。甚至还在想，我语文考到90分以上，妈妈会怎样表扬我呢？
试卷终于发下来了，我一看，傻了眼，才86分，而错的那些题，几乎都是我看同桌答案的，我本来写的应该都是对的，就因为这个事情，老师还把我单独叫到办公室里谈话。
那一刻，我真懊恼。
第五篇：作文：温暖,那一刻
温暖，那一刻
大丰市金丰路初级中学初一（7）班樊敏
温暖是什么？我曾这样在心里暗暗的问自己。我想，应该就是严冬中照射下来的那一缕温情的阳光，是全身被冻僵时送来的那一杯温暖的热茶，是阳光普照大地时，万物复苏的景象。闭上眼睛，搜索一下脑海中即将被遗忘的记忆，仔细想想，温暖无处不在。
还记得那是一个周末，那天下了一上午的雨，到了下午的时候终于雨过天晴。我穿着上个星期才与妈妈淘到的新衣服到街上散步。年久失修的路面显得有些坑坑洼洼，积了许多的脏水。我哼着歌漫步着，踩着属于自己节奏的步伐。街边的一棵棵小树被雨冲刷得一尘不染，让人觉得焕然一新。雨后湛蓝如镜的天空，还有那清爽新鲜的空气让人的心情不由的愉悦起来。
马路上繁忙的交通依旧如故，我大口的呼吸着新鲜空气，正感到惬意呢。突然，一辆黑色的摩托车飞快的从我的身边擦过，正巧走到了水坑边，“哗”的一声，飞溅起来的污水无情的向我扑来。我不由得尖叫了一声，可是那个摩托车驾驶员却头也不回的走了。我在心里狠狠的鄙视了他一下。不过面对这突如其来的“袭击”，我当然也是还没反应过来，身上便发现了这斑斑点点的泥水，我的好心情当然也随之一扫而光，在心里暗暗的抱怨着。
正当我转身准备回家的时候，又一辆汽车出现在我的面前。这下我立即反应了过来，赶紧向旁边躲闪，恨不得有多远躲多远，免得我的新衣服又“锦上添花”。就在我逃离的那一刻，车主似乎看透了我心里的“小秘密”，放慢速度，从我的身边缓缓驶过。透过灰色的车窗，我模糊的看见车主似乎对我露出了温和的笑脸，我读懂了他的笑容里包含着理解。我的心为之一颤，不禁愣了一下，看着汽车远去的背影，我仿佛一下子释怀了。这个车主用自己为人着想和理解
别人的心态，给我带来了这种久违的温暖。
其实温暖有时就是这么简单，一个眼神，一抹微笑，甚至一个细小的动作，足矣。我们的生命需要像温暖这样的东西，如夜空中的繁星闪闪发光，照亮这个世界。
点评：
巧于渲染，情节自然。街道年久失修，天气雨歇天晴，故事在此背景下展开，为下文小伙子和汽车车主做好了充分的铺垫。作者叙事巧妙，善于选用富有情感特色的词语，让读者随着作者出色的文笔，感受作者内心所领会的不一般的温暖。行文语言清丽流畅，细节入微，情感细腻，更难为的是，在遭遇小伙子行车的“袭击”后，还是发现了生活中美丽，感受到生活的温暖，字里行间无不流露出对和谐的温暖的渴望和追寻。
（指导老师：袁进林）
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