第一篇:四年级《罗斯福集邮》教学设计
四年级《罗斯福集邮》教学设计
四年级《罗斯福集邮》教学设计
教材分析
《罗斯福集邮》是北师大版语文四年级上册第六单元“方寸世界”中编排的第二篇主体课文。课文描写的是美国罗斯福总统一生爱好集邮的故事,表现出集邮陶冶性情、调节情绪、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。通过课文的学习,引导学生对邮票有更多的了解,培养自己的兴趣爱好。
教学目标
1、学会本课生字词。
2、让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料,激发学生探究课文内容的兴趣。
3、引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文,学习概括课文的方法,理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
4、引导学生模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写,体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。
教学准备
课前搜集罗斯福的资料
课件
教学重点、难点
1、朗读课文,理解课文内容。
2、理解课文从哪些方面介绍罗斯福集邮的,学习概括课文的方法,体会他对于集邮所发表的观点。
教学过程
一、导入新课
1、课件出示各种各样的邮票,引导学生观察。听到同学们发出的感叹声,看来大家也被这些美丽的邮票所吸引,许多人非常喜欢邮票便把邮票收集起来,这种爱好就是集邮。
2、美国历史上有位总统非常喜欢集邮,他就是罗斯福,今天我们就来学习《罗斯福集邮》。
3、关于罗斯福,你还了解些什么呢?交流课前准备的有关罗斯福的资料。
二、朗读课文,整体感知
1、学生自由朗读课文,如可以自读、默读;也可以同桌或小组内互读、评读。解决课文中的生字新词,力争做到读通顺,读流利。教师巡视指导。
2、我们来检查一下生字词。出示课件,指名认读。
3、出示罗斯福的集邮体会,从这几句话中,你读懂了什么?
三、精读课文,细读体会、请同学们快速浏览课文,考虑课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的 ?划出有关的语
句(指导:概括总起句)、请你细细品读自己最感兴趣的一方面将读懂的信息记在书上。、交流汇报。
四、角色体验,朗读交流
1、找出课文中罗斯福的话,从他的话中感受他的性格,体会他表达的意思。
2、学生在书上画出后,有感情地读,分角色朗读,体会他表达的意思。
五、联系生活,畅谈感受
学习了这篇课文,你有什么收获呢?
六、布置作业
1、读一读有关罗斯福的故事。
2、读记罗斯福的集邮体会。
六、教学反思
语文教学,应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣。在教学《罗斯福集邮》一课时,从资料入手,课前引导学生查找罗斯福先生的资料,让人物的生平与集邮联系起来,激发学生探究课文内容的兴趣。然后以“读”贯穿始终,从初读课文,了解主要内容,到精读课文,感悟课文所表达的“情”,再到指导有感情的朗读,鼓励学生把自己对课文的理解、感悟渗透到朗读中,最后将教学和学生的生活环境、成长的需求融为一体。在解决重难点时,从问题入手,让学生找出有关语句,找中心句,抓关键词进行细读深思。既化难为易,又培养了学生的能力。
第二篇:《罗斯福集邮》教学设计
《罗斯福集邮》教学设计
教学目标:
知识与能力:认识并理解本课生字新词。过程与方法:学生自主学习与教师辅导相结合。
情感态度与价值观教育学生要培养良好的兴趣和爱好,并从小养成坚持不懈的好习惯。教学重难点:
体会并理解罗斯福的话。了解集邮的快乐。教学过程: 第一课时
一、导入新课:
1、出示课文插图:你们知道这是谁吗?
2、指名说说有关罗斯福的资料。
二、初读课文
1、谁能勇敢地第一个站起来,读给大家听?(其它同学可以认真听,也可以在心里跟着默读)(一段读完后,纠正读音,重点字词可板书,全班齐读)(多音字:转动、不间断,都是四声)
2、现在我们已经能把课文读通顺了,在读的过程中,对于课前那么多的问题,你有没有什么收获要谈?(生发言,可以出现的有)
1)罗斯福是从8岁开始集邮的。
2)罗斯福集邮中做过的几件事,如:从集邮中获取知识、怎样收集邮票、普及集邮的措施、关心邮票的印制。(即罗斯福 是怎样集邮的?)
3)罗斯福集邮是因为他从集邮中得到了益处(板书:得到益处)关于集邮的体会,罗斯福曾经说过这样一段话(课件出示罗斯福的话)(齐读)从这段话中,你知道了什么?(得到益处,得到的快乐足以抵偿付出的代价)(板书:付出代价)
他在集邮中得到了什么益处呢?为了集邮,他又付出了什么呢?这些问题,相信在同学们认真读课文之后,一定会找到满意的答案。有信心吗?
三、细读体会
1、这次读,你可以带着这两个问题去细细体会,寻找答案对于这些问题,除了认真读书,你还可以结合自己课前查找到的和课文内容有关的资料进行理解,也可以读自己感兴趣的那件事,看看能读出点什么,有了收获,可别忘了在旁边做个标记。
2、交流:大家读得很用心,让我们一起来分享一下你的收获吧。交流的时候,可以说说从自己喜欢的事中你知道了什么,也可以谈谈对问题的理解,如果还有哪些不明白的问题也可以提出来,大家一起解决。
3、交流涉及的有关内容及处理方法:
1)罗斯福对集邮的喜爱(详细理解,指导朗读)交流的学生读第一段后半截,课件出示句子,你从是哪里读出罗斯福的喜爱?(到国外开会,随身携带)平时呢?(不管工作多忙,每晚都坚持半小时集邮)重点体会“可是他一直坚持每晚临睡前用半小时来集邮,体会罗斯福对集邮那种坚持不懈的精神和毅力。能像罗斯福这样,从八岁一直到他去世,用几乎一生的时间来坚持 自己的业余爱好,这种坚持不懈,这种毅力,的确非常难得。看来同学们已经理解了罗斯福对集邮的喜爱,你能把这种喜爱用自己的朗读表达出来吗?(分层次指导朗读)(抽生读,齐读)在这半小时时间里他和自己喜爱的邮票在一起,心情是多么愉快,虽然付出了自己宝贵的休息时间,但也从中得到了放松和休息,他是快乐的。
2)从集邮中增长知识(重点是朗读)交流学生读课文有关句子,课件出示罗斯福的那句话,他想告诉那个军官的是什么呢?(我已经从邮票上知道了所罗门群岛的位置。提醒大家注意:罗斯福说这句话是在一种什么样的情况下?(军事会议上,一个严肃的场合)把自己的业余爱好拿到这样严肃的场合来说,说明什么?(以自己的爱好为荣,自豪,)邮票上丰富多彩的信息,使罗斯福在集邮的过程中,不知不觉增长了知识,他怎么能不自豪呢?你能摹仿罗斯福当时的语气读读他的这句话吗?(分层次指导朗读)(抽生读,齐读)
3)集邮的目的(详细)读有关句子,从哪可以看出邮票多?(八十万枚、一百五十部)这不是个小数目
我们知道,集邮类似于收藏文物,邮票的价格越高,它的收藏价值就越大,一些以集邮谋生的人,往往通过买进价格昂贵的邮票,提高收藏的价值,拿这些邮票来交易,赚的钱就会越多。你想:罗斯福的这些邮票的价值会不会很高?为什么?
罗斯福收集了这么多邮票,从来没有花钱买过一张十美元以上的,说明什么?(节俭、虽然爱好但非常有度。)说明他集邮的目的不在邮票的价值。你能结合老舍先生的观点,评论一下罗斯福集邮的目的吗? 罗斯福集邮的目的只是为了欣赏,尽管他花费了一定的金钱,但他认为值得,他在乎的,不是邮票值不值钱,而是在欣赏邮票的过程中体会到的快乐。
4)普及集邮的措施与目的(略)
两个措施:让美国人民都了解邮票、给伤员捐献邮票,体会:罗斯福为什么要这样做?普及集邮,让更多的人了解集邮)体会:他为什么要捐邮票呢?(一个爱好集邮的人,邮票是他最心爱的,重复的邮票,对罗斯福来说,也非常珍贵,能把自己最心爱的东西送给别人,说明他很有爱心)
罗斯福把自己最珍贵的东西捐献给了别人,是因为他从集邮中得到了很多益处,他想让别人也能像他那样得到快乐,同时,他也在这种活动中感受着快乐。这更说明了罗斯福高尚的情操。(分享快乐,从给予中获得快乐)
5)关心邮票的印制与目的(略)罗斯福关心邮票的印制,改动头像。
大家注意到这件事发生的时间吗?(1933年,正是罗斯福刚当上总统的时候)你想到了什么?(刚当上总统,一定很希望每一个美国人甚至全世界的人都认识自己了解自己,通过邮票的发行达到这个目的,这件事是个多好的机会)
罗斯福没有这样做,说明什么?(他关心邮票印制的目的非常单纯,不以此来提高自己的知名度,这是一种多么高尚的品格呀。)他牺牲了个人利益,体现出他高贵的品格。
4、回顾升华 现在,我们再来读读罗斯福的这段话,对于课前咱们提出的那两个问题,你是怎样理解的?
默读,抽生说(他认为集邮是要付出代价,但收获却比付出更多,因为它带来的是欢乐。
他认为集邮的好处远比付出的代价要多得多。)
(相机板书:足以抵偿)
理解了罗斯福的话,让我们再来读读吧。(抽生读,齐读)
四、作业
课下,同学们可以搜集一些有关集邮的资料,有兴趣的同学可以试着也来集邮,感受一下集邮的快乐。第二课时
一、复习导入:
1、自己复习认识的字
2、朗读课文,选出自己喜欢的段落背一背。及时复习巩固。
3、指名复述课文。
二、学习写字:
1、出示田字格,让学生观察构字部件,及笔划占格位置。
2、教师范写这几个字,强调容易错的地方。及时强调易错的地方,防患于未然。
3、在自己本上练写两个,带两遍拼音。教师注意巡视,注意强调书写姿势,表扬写的又快又好的同学。
4、小组合作运用学过的识字方法学习其他生字。教师参与各小组的学习交流,适当给予指导帮助,特别注意学习能力较弱的学生。各小组交流自己识记生字的好方法、妙方法、巧方法
5、出示比较练习,对比巩固生字。
三、作业:
1、复习生字。
2、继续查找其他罗斯福的事迹。
第三篇:《罗斯福集邮》教学设计
《罗斯福集邮》教学设计
教学目标:、认识并理解本课生字新词、理解课文最后罗斯福的话,了解并体会集邮的乐趣。、教育学生要培养良好的兴趣和爱好,并从小养成坚持不懈的好习惯。教学重难点:
体会并理解罗斯福的话。了解集邮的快乐。教学准备: 课件
一、熟悉学生,导入新课
今天我们来谈谈业余爱好怎么样?老师的业余爱好是读书,我最大的享受,是坐在阳台上,读自己喜欢的书。另外,你有什么爱好,可以说说吗?(生说自己的爱好,引导学生体会每一种业余爱好都要有所付出)
其实,许多有名的人物也有自己的业余爱好,比方说,毛泽东: 冬泳;爱因斯坦: 拉小提琴 ;邓小平: 打桥牌 ;老舍: 种花。
你知道哪些名人和他的业余爱好? 一起读读,这就是我们今天要学习的内容,读了这个课题,你想知道什么?(什么是集邮?罗斯福为什么要集邮?他是怎样集邮的?)
二、初读课文、谁能勇敢地第一个站起来,读给大家听?、现在我们已经能把课文读通顺了,在读的过程中,对于课前那么多的问题,你有没有什么收获要谈?
生发言,可以出现的有:)罗斯福是从8 岁开始集邮的。)罗斯福集邮中做过的几件事,如:从集邮中获取知识、怎样收集邮票、普及集邮的措施、关心邮票的印制。(即罗斯福是怎样集邮的?))罗斯福集邮是因为他从集邮中得到了益处(板书:得到益处)关于集邮的体会,罗斯福曾经说过这样一段话(课件出示罗斯福的话)(齐读)从这段话中,你知道了什么?(得到益处,得到的快乐足以抵偿付
出的代价)(板书:付出代价)
他在集邮中得到了什么益处呢?为了集邮,他又付出了什么呢?
这些问题,相信在同学们认真读课文之后,一定会找到满意的答案。有信心吗?
三、细读体会 1、细读后交流)罗斯福对集邮的喜爱(详细理解,指导朗读)
交流的学生读第一段后半截,课件出示句子,你从是哪里读出罗斯福的喜爱?(到国外开会,随身携带)平时呢?(不管工作多忙,每晚都坚持半小时集邮)
重点体会“可是他一直坚持每晚临睡前用半小时来集邮”,体会罗斯福对集邮那种坚持不懈的精神和毅力
我们知道,罗斯福做为一个国家的总统,每天工作压力很大,非常劳累,一天下来,他多么希望躺在床上,好好休息一下,这半个小时,对他来说是多么珍贵。他却能做到一直,每晚都坚持集邮,甚至连去国外开会都随身携带,可见,集邮对于他来说是多么重要,他对集邮是多么的喜爱。
能像罗斯福这样,从八岁一直到他去世,用几乎一生的时间来坚持自己的业余爱好,这种坚持不懈,这种毅力,的确非常难得。看来同学们已经理解了罗斯福对集邮的喜爱,你能把这种喜爱用自己的朗读表达出来吗?(分层次指导朗读)(抽生读,齐读)
在这半小时时间里他和自己喜爱的邮票在一起,心情是多么愉快,虽然付出了自己宝贵的休息时间,但也从中得到了放松和休息,他是快乐的。)从集邮中增长知识(重点是朗读)
交流学生读课文有关句子,课件出示罗斯福的那句话,他想告诉那个军官的是什么呢?(我已经从邮票上知道了所罗门群岛的位置。
提醒大家注意:罗斯福说这句话是在一种什么样的情况下?(军事会议上,一个严肃的场合)把自己的业余爱好拿到这样严肃的场合来说,说明什么?(以自己的爱好为荣, 自豪,)
邮票上丰富多彩的信息,使罗斯福在集邮的过程中,不知不觉增长了知识,他怎么能不自豪呢?
你能摹仿罗斯福当时的语气读读他的这句话吗?(分层次指导朗读)(抽生读,齐读))集邮的目的(详细)
读有关句子,从哪可以看出邮票多?(八十万枚、一百五十部)这不是个小数目
我们知道,集邮类似于收藏文物,邮票的价格越高,它的收藏价值就越大,一些以集邮谋生的人,往往通过买进价格昂贵的邮票,提高收藏的价值,拿这些邮票来交易,赚的钱就会越多。你想:罗斯福的这些邮票的价值会不会很高?为什么?
罗斯福收集了这么多邮票,从来没有花钱买过一张十美元以上的,说明什么?(节俭、虽然爱好但非常有度。)说明他集邮的目的不在邮票的价值。
关于集邮,著名作家老舍先生曾经说过这样几句话,(课件出示老舍的话,学生理解)
(集邮是一种让人长见识的高雅的爱好,千万不要把邮票当成一种奇货,以赚钱来代替欣赏。)
你能结合老舍先生的观点,评论一下罗斯福集邮的目的吗?
罗斯福集邮的目的只是为了欣赏,尽管他花费了一定的金钱,但他认为值得,他在乎的,不是邮票值不值钱,而是在欣赏邮票的过程中体会到的快乐。)普及集邮的措施与目的(略)
两个措施:让美国人民都了解邮票、给伤员捐献邮票,体会:罗斯福为什么要这样做?普及集邮,让更多的人了解集邮)体会:他为什么要捐邮票呢?(一个爱好集邮的人,邮票是他最心爱的,重复的邮票,对罗斯福来说,也非常珍贵,能把自己最心爱的东西送给别人,说明他很有爱心)
罗斯福把自己最珍贵的东西捐献给了别人,是因为他从集邮中得到了很多益处,他想让别人也能像他那样得到快乐,同时,他也在这种活动中感受着快乐。这更说明了罗斯福高尚的情操。(分享快乐,从给予中获得快乐))关心邮票的印制与目的(略)
罗斯福关心邮票的印制,改动头像。
大家注意到这件事发生的时间吗?(1933 年,正是罗斯福刚当上总统的时候)你想到了什么?(刚当上总统,一定很希望每一个美国人甚至全世界的人都认识自己了解自己,通过邮票的发行达到这个目的,这件事是个多好的机会)
罗斯福没有这样做,说明什么?(他关心邮票印制的目的非常单纯,不以此来提高自己的知名度,这是一种多么高尚的品格呀。)
他牺牲了个人利益,体现出他高贵的品格。
2、回顾升华
现在,我们再来读读罗斯福的这段话,对于课前咱们提出的那两个问题,你是怎样理解的?
默读,抽生说
(他认为集邮是要付出代价,但收获却比付出更多,因为它带来的是欢乐。他认为集邮的好处远比付出的代价要多得多。)
(相机板书:足以抵偿)
理解了罗斯福的话,让我们再来读读吧。(抽生读,齐读)
四、联系实际谈收获
课文学到这里,你印象中的罗斯福是怎样一个人?了解了罗斯福在集邮中的收获与付出,联系到你自己身上,你明白了什么呢?
是的,无论做什么事,只有付出艰辛的努力,才能有丰硕的回报。短短的一篇课文,就让你有了这么多感受,一个原因是因为我们同学读书读得深入,能够读有所得,更一方面,也得益于这篇文章写得具体、生动。
咱们再来回顾一下课文,你觉得这篇课文是按照什么结构来写的?(抽生具体说)(总分总)
写罗斯福怎样集邮的这四件事,的结构,你发现了什么?(每段都有中心句)围绕中心句,用具体的事例来说明,这样才能使文章具体,整篇文章才不空洞,才使得我们对罗斯福和他的业余爱好有了一个很深的了解,我们同学在今后习作的时候也要注意这一点。
第四篇:《罗斯福集邮》教学设计
《美丽的集邮册》教学设计
教学目标:
1、认识本课13个生字,并会写其中的8个。
2、有感情地朗读课文,理解文章内容。
3、在理解课文内容的基础上,感受作者表达的感情,激发学生的爱国热情。教学重点:感悟集邮册的美丽,体会作者的情感。教学准备:多媒体课件 教学过程:
一、激发情趣,导入新课:
师:小小一幅画 无脚走天下。同学们,你猜我说的是什么?它是干什么用的?(学生猜)
师:同学们,邮票虽小,内容却非常丰富,一部好的集邮册,就是一座知识的宝库。有一个叫高帆的人,也喜欢集邮,他有一本非常美丽的集邮册,让我们一起来看看他的介绍吧。
二、初读感知,读通诗歌。
1、让我们一起来听课文录音。
过渡:原来作者写了一首诗来介绍集邮册。诗写得棒,读得美。你想不想读?(学生回答)请同学们自己放开嗓子,读读诗歌,注意读准字音,读通句子。
2、检查读生字的情况。(看大屏幕读)
3、指名读课文,随机评价。
三、品读体味,读美诗歌。
1、品读诗意: 课文读过了,不少同学已经能读出点味来了。那么你能不能找出集邮册的美丽体现在哪些方面?主要是课文的哪些段落介绍的?
(学生交流:板书:壮丽的山川、灿烂的文化)诗中描述了哪些美景和哪些文物,请画下来。
你了解哪些,能在书中的插图中找到吗?结合你们搜集的图片和资料在小组中介绍一下。
读了课文,听了同学们的介绍,你想到了什么?
2、指导朗读:找出一对一对的句子,读一读。自由朗读二、三、四小节开头,你发现了什么? 应该怎样来读?
朗读第四小节,说说作者表达了怎样的感情,应当如何来读?那么你从课文的1、4小节中感受到了什么?(首尾呼应,表达对祖国的热爱。)
说说我给集邮册起名为《伟大的祖国》的原因。
小结:本课以诗歌的形式、豪迈的情怀描述了祖国壮丽的山川、灿烂的文化,在方寸世界里抒发出对祖国的爱。
四、体会写法,仿写练习:
小小邮票里面既有天文、地理,又有历史、文化;既有珍禽异兽,又有异草奇花;既有文明古国的灿烂光辉,又有当代建设的巨大成就。让我们在邮票世界中领略世界万种风情,博古通今,增智添雅。若能像高帆一样,用最美好的语言来介绍你的集邮册。
(1)下面我们分组进行邮票欣赏。(2)学生分组活动,教师巡视指导。
六、课堂总结:
小小邮票让我们借方寸之地,览大千世界;短短一首小诗,让我们体会到凝练的语言中有最丰富的情感。从这节课开始,我们将走进方寸世界,体味一种健康的生活情趣。
板书:
伟大的祖国
美丽的集邮册 壮美秀丽的山川 热爱与赞美
灿烂辉煌的文化 歌颂伟大的祖国
第五篇:罗斯福集邮教学设计
罗斯福集邮
教学目标:
1、理解课文最后罗斯福的话,了解并体会集邮的乐趣。
2、教育学生要培养良好的兴趣和爱好,并从小养成坚持不懈的好习惯。教学重难点:
体会并理解罗斯福的话。了解集邮的快乐。教学准备: PPT课件 教学课时:一课时
教学过程:
一、导入新课:
1、出示课文插图:你们知道这是谁吗?
2、指名说说有关罗斯福的资料。
今天,我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。
[板书] 罗斯福集邮
二、初读课文
1、谁能勇敢地第一个站起来,读给大家听?
2、现在我们已经能把课文读通顺了,在读的过程中,对于课前那么多的问题,你有没有什么收获要谈?(生发言,可以出现的有)
1)罗斯福是从8 岁开始集邮的。)罗斯福集邮中做过的几件事,如:从集邮中获取知识、怎样收集邮票、普及集邮的措施、关心邮票的印制。(即罗斯福是怎样集邮的?)
3)罗斯福集邮是因为他从集邮中得到了益处(板书:得到益处)
关于集邮的体会,罗斯福曾经说过这样一段话(课件出示罗斯福的话)
(齐读)从这段话中,你知道了什么?(得到益处,得到的快乐足以抵偿付出的代价)(板书:付出代价)
他在集邮中得到了什么益处呢?为了集邮,他又付出了什么呢?
这些问题,相信在同学们认真读课文之后,一定会找到满意的答案。有信心吗?
三、细读体会
1、这次读,你可以带着这两个问题去细细体会,寻找答案对于这些问题,除了认真读书,你还可以结合自己课前查找到的和课文内容有关的资料进行理解,也可以读自己感兴趣的那件事,看看能读出点什么,有了收获,可别忘了在旁边做个标记。
2、交流:大家读得很用心,让我们一起来分享一下你的收获吧。交流的时候,可以说说从自己喜欢的事中你知道了什么,也可以谈谈对问题的理解,如果还有哪些不明白的问题也可以提出来,大家一起解决。、交流涉及的有关内容及处理方法:
1)罗斯福对集邮的喜爱(详细理解,指导朗读)
交流的学生读第一段后半截,课件出示句子,你从是哪里读出罗斯福的喜爱?(到国外开会,随身携带)平时呢?(不管工作多忙,每晚都坚持半小时集邮)
重点体会“可是他一直坚持每晚临睡前用半小时来集邮”,体会罗斯福对集邮那种坚持不懈的精神和毅力
我们知道,罗斯福做为一个国家的总统,每天工作压力很大,非常劳累,一天下来,他多么希望躺在床上,好好休息一下,这半个小时,对他来说是多么珍贵。他却能做到一直,每晚都坚持集邮,甚至连去国外开会都随身携带,可见,集邮对于他来说是多么重要,他对集邮是多么的喜爱。
能像罗斯福这样,从八岁一直到他去世,用几乎一生的时间来坚持自己的业余爱好,这种坚持不懈,这种毅力,的确非常难得。看来同学们已经理解了罗斯福对集邮的喜爱,你能把这种喜爱用自己的朗读表达出来吗?(分层次指导朗读)(抽生读,齐读)
在这半小时时间里他和自己喜爱的邮票在一起,心情是多么愉快,虽然付出了自己宝贵的休息时间,但也从中得到了放松和休息,他是快乐的。
2)从集邮中增长知识(重点是朗读)
交流学生读课文有关句子,课件出示罗斯福的那句话,他想告诉那个军官的是什么呢?(我已经从邮票上知道了所罗门群岛的位置。
提醒大家注意:罗斯福说这句话是在一种什么样的情况下?(军事会议上,一个严肃的场合)把自己的业余爱好拿到这样严肃的场合来说,说明什么?(以自己的爱好为荣, 自豪,)
邮票上丰富多彩的信息,使罗斯福在集邮的过程中,不知不觉增长了知识,他怎么能不自豪呢?
你能摹仿罗斯福当时的语气读读他的这句话吗?(分层次指导朗读)(抽生读,齐读))集邮的目的(详细)
读有关句子,从哪可以看出邮票多?(八十万枚、一百五十部)这不是个小数目
我们知道,集邮类似于收藏文物,邮票的价格越高,它的收藏价值就越大,一些以集邮谋生的人,往往通过买进价格昂贵的邮票,提高收藏的价值,拿这些邮票来交易,赚的钱就会越多。你想:罗斯福的这些邮票的价值会不会很高?为什么?
罗斯福收集了这么多邮票,从来没有花钱买过一张十美元以上的,说明什么?(节俭、虽然爱好但非常有度。)说明他集邮的目的不在邮票的价值。
你能结合老舍先生的观点,评论一下罗斯福集邮的目的吗?
罗斯福集邮的目的只是为了欣赏,尽管他花费了一定的金钱,但他认为值得,他在乎的,不是邮票值不值钱,而是在欣赏邮票的过程中体会到的快乐。
4)普及集邮的措施与目的(略)
两个措施:让美国人民都了解邮票、给伤员捐献邮票,体会:罗斯福为什么要这样做?普及集邮,让更多的人了解集邮)体会:他为什么要捐邮票呢?(一个爱好集邮的人,邮票是他最心爱的,重复的邮票,对罗斯福来说,也非常珍贵,能把自己最心爱的东西送给别人,说明他很有爱心)
罗斯福把自己最珍贵的东西捐献给了别人,是因为他从集邮中得到了很多益处,他想让别人也能像他那样得到快乐,同时,他也在这种活动中感受着快乐。这更说明了罗斯福高尚的情操。(分享快乐,从给予中获得快乐)
5)关心邮票的印制与目的(略)
罗斯福关心邮票的印制,改动头像。
大家注意到这件事发生的时间吗?(1933 年,正是罗斯福刚当上总统的时候)你想到了什么?(刚当上总统,一定很希望每一个美国人甚至全世界的人都认识自己了解自己,通过邮票的发行达到这个目的,这件事是个多好的机会)
罗斯福没有这样做,说明什么?(他关心邮票印制的目的非常单纯,不以此来提高自己的知名度,这是一种多么高尚的品格呀。)
他牺牲了个人利益,体现出他高贵的品格。、回顾升华
现在,我们再来读读罗斯福的这段话,对于课前咱们提出的那两个问题,你是怎样理解的?
默读,抽生说
(他认为集邮是要付出代价,但收获却比付出更多,因为它带来的是欢乐。
他认为集邮的好处远比付出的代价要多得多。
理解了罗斯福的话,让我们再来读读吧。
四、作业
课下,同学们可以搜集一些有关集邮的资料,有兴趣的同学可以试着也来集邮,感受一下集邮的快乐。