大班体育活动：谁的纸飞机飞得远

第一篇：大班体育活动：谁的纸飞机飞得远

幼儿园大班体育活动教案：谁的纸飞机飞得远

【活动目标】

1、感受纸飞机投掷中的不同变化，知道纸飞机要向前上方用力投出才会飞的远。

2、大胆探索投掷纸飞机的方法，初步掌握肩上挥臂投掷动作。

3、积极参与投掷飞机的活动，体验投掷纸飞机的快乐。

【活动准备】 经验准备：

1、幼儿已经掌握半蹲、踮脚、侧身等动作。

2、幼儿已经掌握《造飞机》的活动准备操，并且能跟着音乐参与进来。

材料准备：

1、人手纸飞机一个。

2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。

3、活动场地布置，场边准备几张桌子（为幼儿操作准备）。

【活动过程】

一、开始部分。

1、进入场地前。师：今天，老师和小朋友们一起来扮演小飞机，现在我们就要准备起飞啦！（播放进场音乐）

2、进场后。

带领幼儿开“小飞机”绕场，进入活动场地。

师：现在我们飞过高山（惦着脚走）--飞过大草原（半蹲着飞）--穿过大峡谷（侧着飞）--来到飞机场（找到小圆点）。

师：现在请每架小飞机停在小圆点上不动。

师：小飞机们都很神气，现在一起跟着老师来运动运动！播放准备音乐《造飞机》。

二、基本部分。

1、引出活动。

师：我们都玩过纸飞机，请你们告诉老师你们是怎么玩纸飞机的。

师：今天，老师给小朋友准备了一些纸飞机，我们一起来试一试，玩一玩。将准备好的纸飞机发给幼儿。

2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。

幼儿尝试各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。（幼儿集合排成两排，面对面）师：刚才老师发现小朋友在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？

师：老师请刚才投的远的小朋友上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。师：咦！你们有没有发现他们的身体动作是怎么样的？

师：哦，原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。教师引出动作要点：向前迈左腿，右手拿纸飞机，用力向前上方用力投出。师：现在请小朋友们跟着陈老师来做一做动作吧。注意了哦，不要不把你的纸飞机飞出去哦！

3、幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。

三、游戏比赛。（5-10分钟）

教师示范讲解游戏规则，并且鼓励幼儿积极参与游戏活动。游戏名称：小小飞行员

玩法：在活动场地的前面有二条不同颜色的线，分别代表着不同的分数。如果你的飞机飞过最远的线，就可得到二分；飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分；飞机未达到线的不得分。

幼儿进行分组比赛。

师：我们都是能干的飞行员，现在我们就要起飞回家了。你们准备好了吗？

四、结束部分。

幼儿跟随教师在音乐中回班级活动室。

【活动延伸】

师：今天我们一起探索了纸飞机飞得远的方法，回家后小朋友们可以和爸爸妈妈一起比赛，看谁的纸飞机飞得远。

第二篇：幼儿园大班体育活动教案《看谁飞得远》及教学反思

大班体育活动教案《看谁飞得远》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿增强上肢肌肉的力量，提高动作的协调性，让幼儿练习肩上挥臂投掷的动作，初步掌握挥臂甩腕投掷的动作要领，初步培养幼儿体育活动的兴趣，快来看看幼儿园大班体育活动《看谁飞得远》含反思教案吧。

活动目标

1.让幼儿练习肩上挥臂投掷的动作，初步掌握挥臂甩腕投掷的动作要领。

2.增强幼儿上肢肌肉的力量，提高动作的协调性。

3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4.能根据指令做相应的动作。

活动准备

幼儿每人折好一架纸飞机、《小飞机》音乐CD。

活动过程

1.幼儿在《小飞机》的歌曲声中，自由做飞机滑翔、俯冲、翻身、转体、跳跃等热身动作。

2.练习肩上挥臂投掷的动作。

(1)幼儿自由尝试各种投掷纸飞机的方法。

(2)请幼儿介绍自己的方法，老师示范肩上挥臂投掷纸飞机的方法。

(3)幼儿练习肩上挥臂投掷纸飞机，教师巡回指导并及时纠正动作。

3.幼儿分小组进行“看谁投得远”比赛。

(1)幼儿两人一组站在同一直线后，比赛投掷纸飞机。

(2)请投得远的幼儿介绍自己的投掷方法并示范，教师注意引导其他幼儿认真倾听并仔细观察。

(3)幼儿借鉴他人方法再次练习，并总结出自己的经验。

教学反思：

在运用手中纸飞机的自主学习中，为了使幼儿体验快乐和成功，我时刻关注幼儿学习的态势，幼儿大胆创新、积极尝试；在进行比赛时，他们分组合作，显示出幼儿不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起进行研究学习。

总的来说这节课的教育效果还是不错的。不过在活动中还是存在一些不足：

1、由于在幼儿练习时间上的把握不是很准确，结果在自由探究与发展练习环节上有些不平衡，给我留下了小小的遗憾，也使整节活动显得不够完美，所以在练习时间和环节分配的把握上，我今后要更加注意。

2、在教学过程中如何进一步引导、关注幼儿在活动中思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使幼儿得到知识的积累，能力的提高和情感的升华？还得实践、反思、实践、反思、再实践。

活动虽然结束了，但孩子们对于纸飞机依然兴趣不减，百玩不厌。有时,哪怕只有一张小纸,也要让它变成小飞机“直冲云霄”。简简单单的纸飞机，孩子们却玩出了活力，玩出了精彩，愿小飞机带着孩子们的梦想飞向蓝天!

本文扩展阅读：飞机指具有一具或多具发动机的动力装置产生前进的推力或拉力，由机身的固定机翼产生升力，在大气层内飞行的重于空气的航空器。

第三篇：大班科学活动教案：纸儿纸儿飞得远

设计意图：

上午吃完点心后，林宇杭和王煜杰在饼干盆中各自捡了一张小纸片——生产合格证，高兴地跑到活动室外的走廊里，折成了小飞机，王煜杰先折完，然后玩起了飞机的游戏，飞机飞起来后，他兴奋地对林宇杭说：“林宇杭你看，我的飞机飞到墙上了。”这时林宇杭也折好了，说：“我跟你来比，谁的飞机飞得远，好不好？”于是两个人站到了走廊尽头，第一次第二次都是王煜杰的飞机飞得远，第三次林宇杭的飞机飞得远，飞到了窗户外里，他们的游戏引来了同伴的围观和参与，男孩子们争着要玩„„

小纸片折成飞机后，就会比原来飞的远，因为改变了它原有的形状后，它在空气中的阻力变小了。其实除此以外，还有很多因素会影响小纸片距离的远近，如用力的大小、投掷的技巧、纸的轻重等，里面隐藏着许多科学原理。我何不就以这个为主题，开展一次探索活动呢？于是“纸儿纸儿飞得远”这个活动就产生了。

活动目标

1、尝试用多种方法让纸张向前飞得更远。

2.在活动中体验距离的远近与多种相关因素有关。(如：纸的外形、纸的轻重、投掷的力量等)

活动准备

1、牛皮筋、毛线、夹子、罐子、沙包、飞镖、飞盘、透明胶、剪刀等。

2、相同质地的纸人手一张。

3、幼儿用记录单人手一张，教师用记录单一张。

活动过程

1、以问题导入活动，引起幼儿设想。

“你们每人有一张纸，你会用什么办法让这张纸离开你飞得很远？”

（折成飞机）

除了这种方法，还有其它的方法吗？（引导幼儿根据自己的经验想出不同让纸飞得更远的方法。老师对幼儿想出的办法给予了肯定。）

你们的办法不错，不过用一些比较硬的材料时，飞的时候要找一个空地方，小心砸到小朋友的身上。

2、幼儿第一次实验操作。（1）“等一会就请你用这些办法去试一试，而且还要把实验的情况记录在这张记录卡上。”

（2）介绍记录卡，并引导幼儿思考“远近”的记录方法。

“远近”怎样记录呢？（画一条线，远的就画长一点，近的就画短一点。画圆圈，如果是远的圆圈就画多一点，如果是近的圆圈就画少一点。还可以画点子，点子多的就是远的，少的就是近的。„„）

（3）实验并记录。

（4）讨论：为什么用了一样的方法，却有的小朋友的纸飞得远，有的飞得近呢？

3、幼儿第二次实验操作。

（1）出示几种物品，“其实要想让纸飞得更远，还可以用上一些工具，老师这儿就有一些物品，你可以用它来帮帮纸的忙，让纸飞得更远。”

（2）大家站在同一条线上，第二次尝试。

谁的纸跑得远？怎么能记录他的纸跑到了这个位置？

你用的什么方法？这种方法怎么会让纸跑得比其它纸远呢？

把你刚才使用的方法记录下来。

能不能再想办法让纸跑得比这个位置更远？

4、幼儿自由尝试，并记录。

5、互相讲述自己的记录卡。

6、让幼儿根据自己的记录进行思考：你发现怎样可以让纸飞得更远？

四、活动延伸

继续尝试，探索让纸飞得更远的方法。

第四篇：《谁的飞机飞得远》探究课教学设计(胡倩)

《谁的飞机飞得远》教学设计

浦东新区第二中心小学 胡倩

【教学目标]: 1知识与技能目标：学会读简单的折纸符号，掌握折纸的基本的折叠方法：三角折叠和四角折叠，并能运用此方法创作简单的折纸作品。

2过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究出折纸的基本方法，动手动脑大胆创新创作出简单的折纸作品。

3情感态度与价值观目标：通过实践活动，对折纸产生浓厚的兴趣，提高审美能力，在折纸的过程中，提升学生合作、创新能力。

【教学重点】：在三角折叠和四角折叠的基础上学会折叠纸飞机作品。难点：在折纸的基本技法基础上学会举一反三，自主创作折纸作品。

【教学准备 】

正方形纸张、铅笔、折纸流程图若干。

一、视频导入

1．教师播放飞行表演的视频。

2．看完了精彩的航空表演，大家一定对飞机产生了更多的好奇。我们现在虽然还对他有很多的疑问，但相信大家一定想和飞机有一个亲密的接触，(教师拿出纸飞机)老师这里也折了一个纸飞机，它漂亮吗？这节课咱们就来我们一块折纸飞机，比一比谁的飞机飞得高。板书课题（我的飞机飞得高）

二、动手制作

1、复习折纸的基本方法

师：折纸的任何形状都是有简单的三角形和四边形构成的，所以三角折叠和四角折叠是折纸的最基本的方法。

板书：折叠方法：三角折叠

四角折叠

首先咱们来复习一下折叠三角形和四角形的基本方法。出示课件

折叠三角形：用双手使折纸的对角对齐，一手按住对齐的对角，一手压折痕。

折叠四角形：用双手使折纸的对边对齐，使两个角上下对齐后，一手按住不动，一手压折痕。

师：同学们要注意，咱们在折叠的时候一定要让对角或者对边对齐，这样折出的作品才更加整齐。板书：对角、对边

对齐

下面咱们就来练习一下三角折叠和四角折叠的方法。学生练习。师：掌握折叠三角形和四边形的基本方法，巧妙组合，就能完成很多复杂的折纸造型。

2、观察讨论，引导学生观察纸飞机的折叠方法。

指导语：知道这架飞机是用什么做成的吗？我们一起来看看吧！（正方形纸张）

3、折飞机，引导学生根据流程图进行折叠。

（1）先学看折叠图（出示课件），除了正方形的纸，在图片上你还能看到哪些信息，你知道他们所代表的意思吗？

虚线：按照图示沿虚线对折 箭头：看准箭头的方向折叠 说明: 不清楚的地方看看说明。

（2）请大家跟老师一起折叠，注意折叠时要把相对称的角重叠起来，这样折出的飞机才会比较对称。

（3）出示纸飞机流程图。学生选择材料折叠飞机。教师巡回指导。

3、小组成员根据图示制作纸飞机，完成的同学指导其他未完成同学。

4、各组观察比较组内每人折好的纸飞机是否全部一样。如果有不一样的教师拿出来和大家比较一下，并讲解出现分歧的原因。（指导）

5、小组推荐代表来讲解展示制作过程。

三、自由创作，完成作品

我们刚才学习了纸飞机的制作方法，也学会了通过观察折叠图中的虚线和箭头来完成折纸作品，下面就用我们灵巧的小手来完成自己喜欢的作品吧。

完成以后可以小组内先展示自己的作品，挑选出好的来全班交流。

同学们的小手真是太巧了，设计出了这么多精彩的作品，我们的作品组合成了一幅美丽的图画。

四、总结

同学们，这节课我们学到的东西真不少，你们今天研究的是纸飞机，我相信，你们长大后，一定能驾驶着真正的飞机在蓝天中翱翔！课下咱们就利用我们折叠好的飞机来举行一次飞行比赛，看谁的飞机飞得高，谁的飞机飞得远。不过老师要提醒大家注意，一定不要到处乱丢废纸，要爱护好我们的校园环境。

第五篇：大班体育活动

大班体育活动：小小大力士

杜市幼儿园 李程妍

设计意图：

“轮胎”是幼儿园孩子比较熟悉的一样东西，为了使幼儿真正能在玩中得到快乐与身体锻炼，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验其中的乐趣，增强自信。《指南》中指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此我设计了本次活动。

活动目标：

1、幼儿大胆探索轮胎的多种玩法，激发创新意识。

2、幼儿通过抬、翻，拖轮胎，锻炼手臂力量以及全身协调性和灵敏性，体验自主游戏的快乐。

3、幼儿在游戏中获得竞争、勇敢、自信等良好的心理素质及与他人友好合作的意识。活动准备：

1、平整安全的户外活动场地、轮胎12只、干毛巾每人一条。小旗子36面，篮子2个。

（干毛巾是用来擦汗的吗?在后面的过程中没有体现出来）

2、音乐：轮胎韵律操及设备。

活动过程：

一、热身活动

1、队形练习： 两路纵队→大圆→两路纵队

2、教师：今天，老师给你们带来了你们喜欢的汽车轮胎，我们将和它一起玩游戏，在玩游戏之前我们先听音乐来活动活动我们的身体吧。做轮胎韵律操、听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体转、全身、跳跃等动作，重点在上肢和手臂放松。

二、自由玩轮胎

1、小朋友们，我们每人面前都有一个轮胎，我们用这些轮胎可以做很多游戏，大家一起去试试好吗?幼儿在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。教师观察：孩子们有哪些玩轮胎的方法，谁最会玩，及时地反馈玩的方法和技巧。引导幼儿相互学习，及时纠正动作。指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护。（引导幼儿合作玩轮胎）。教师：“轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。”

指导重点：

①引导幼儿相互学习，及时纠正动作。

②指导幼儿玩轮胎时，要注意自我保护。

三、集体游戏。

教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，你是怎么玩的。老师示范基本玩法的正确动作姿势。

激发兴趣，让幼儿进行任务闯关游戏：小小大力士。

闯关一：分两组两人合作抬轮胎。轮胎从起点抬到终点。请两位老师做裁判，提醒下一组才出发。闯关成功每人获得1面小旗。

（提醒幼儿注意自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。）

闯关二： 一人操作翻轮胎。幼儿依靠双手向前翻轮胎。闯关成功每人获得一面小旗。

闯关三：三人一组，两人拖轮胎。让幼儿自由商量，分工合作。轮胎平放在地上，1名幼儿坐轮胎上，另外2人合力将轮胎拖动到终点。闯关成功每人获得一面小旗。

四、放音乐，谈话互动放松。

师：比赛结束小朋友是不是也有点累了，我们找一个轮胎坐好休息一下。今天的闯关任务结束了，小小大力士们充满了力量。我们都获得了小旗奖励。所以我宣布：闯关成功！

今天我们想出了很多玩轮胎的方法，老师也跟小朋友学到了很多，老师特别高兴，你们高兴吗？那小朋友们觉得身体的哪里最累啊？我们一起拍一拍吧！好，滚动我们的轮胎，带上成功的小旗子，我们回家吧！（放松活动建议：跟着音乐节奏做一些手臂，腰部，腿部的活动）