37 喇叭花教学设计

第一篇：37 喇叭花教学设计

喇叭花 【教学目标】

1、能在语言环境中正确认读并识记“喇 叭 介 绍 搭 蔓 稠 匹 邻”9个生字；能在老师指导下在田字格里正确书写“介 绍 搭 稠 匹 邻”6个生字；理解“娇嫩 稠密”等8个词语。

2、能借助拼音正确朗读课文，能根据要求划出文中描写喇叭花的句子，并积累文中描写喇叭花美的句子。

4、了解喇叭花的生长过程，体会作者对喇叭花的关爱，感受小作者种植花草的辛苦和快乐。【教学重点】

1．在语言环境中学习生字，指导写字。

2．找出描写喇叭花的句子，感受喇叭花的美丽。【教学难点】

体会种植花草过程中的辛苦和快乐。【教学准备】

老师：多媒体课件、生字卡片。

学生：预习时听读课文，标上小节号、圈出生字。【课时建议】两教时 【教学过程】

第一教时

课时目标:

1、能在语言环境中正确认读并识记“喇 叭”等2个生字；理解并积累“娇嫩、喇叭”等生字组成的词语

2、能借助拼音正确朗读课文，积累文中描写喇叭花美的句子。

一、猜谜 导入新课 师：小朋友，一到春天，大地上百花齐放，姹紫嫣红，像小姑娘的脸蛋一样红的桃花竞相开放，色彩斑斓的蝴蝶花好像在翩翩起舞！老师这里有一句句子

1、出示句子：

花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的。猜一猜这句句子描写的是什么花？

2、出示图片“喇叭花”

（1）同学们你们一定也喜欢花，（出示“喇叭”）瞧这一朵朵花像什么呀？（2）花的形状像喇叭，我们就叫它喇叭花。（3）仔细看老师在黑板上写。

板书：喇叭花

（喇叭是用——，所以喇叭都是口子旁。喇中间是个束，横下面是个扁口。叭，口子旁右边是个八，拿出小手跟我写，撇低，捺高，不封口。）

3、引读句子。喇叭花可漂亮呢，形状??就像一个个小喇叭，颜色??有紫红的，有蓝的，有白的。

4、揭示课题，齐读。

二、整体感知课文，初步了解喇叭花的生长过程。

1、下面老师请大家轻声读课文，注意读准字音，读通课文，边读边思，完成填空。出示填空：

我在院子里（）了些喇叭花子，天天去（），过了几天，我发现喇叭花子（）了，为了好让花蔓攀在架子上，我给喇叭花（）。终于有一天，（）的喇叭花开了，又（），又（）。

2、指名分节读课文。

3、学生评价

4、作者是如何种花的呢？请小朋友轻轻读读课文第一小节。

三、学习第一小节，体会作者对喇叭花的喜爱之情。

师：喇叭花既美丽又可爱，那么它们是怎么一点一点长大的呢？为了种出喇叭花，我做了些什么呢？轻声读第一小节 交流

1、我在院子里种了些喇叭花，天天去浇水。（一天都不间断）

这天早晨，我发现喇叭花子出芽了，高兴极了，我蹲下身子，仔细地看那刚出土的新芽。（付出有了收获）就这样在小作者的精心照料下喇叭花发芽了！

2、学习芽的句子，指导学习方法

请你用直线画出描写芽的句子并轻声读一读，（交流）

①瞧，这些芽是那么的??嫩，那么的??弱，抓住了芽的什么特点？（同时圈出 嫩和弱）嫩、弱是小芽的特点。板书：嫩 弱

②就像刚出生的??婴儿，小芽和婴儿一样是那么的惹人爱，谁能读出疼爱的语气来。指名读。通过读句子我们还知道喇叭花是什么季节发芽的？板书：春 ③这么嫩，这么弱的小芽，真让人疼爱，我们一起来读。

师：喇叭花既美丽又可爱，那么它们是怎么一点一点长大的呢？下节课来学习。

第二教时

课时目标：

1、在语言环境中学习生字“介、绍、稠、匹、邻”； 能在老师指导下在田字格里正确书写“介、绍、搭、稠、匹、邻”； 理解“介绍、稠密、花蔓”等词语。

2、能正确、流利地朗读课文；能根据要求划出文中描写喇叭花的句子，并积累文中描写喇叭花多而美的句子。

3、了解喇叭花的生长过程，体会作者对喇叭花的关爱，感受小作者种植花草的辛苦和快乐。教学过程：

一、复习导入。

1、出示句子：

花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的。

2、生读

二、学习第二小节，师：听人介绍，喇叭花要到暑假才能开，不过得给它们搭个架子，好让花蔓攀上去。

图片理解：不过得给它们搭个架子，好让花蔓（wàn）攀上去。（又细又软的花蔓，没有办法自己直立，只能爬在架子上，一点一点长高。）（学习生字“搭、蔓”）

师引读第二节，听了介绍，我们知道??

三、学习第三小节

1、师：小作者听了别人的介绍以后，赶紧-引读？（找来几根长竹竿，给喇叭花搭个架子）。（再辛苦也值得）每天早晨，我都要跑出去看看花蔓又长了多少。（天天都关心）花蔓顺着架子迅速向上攀，一直攀到屋檐上。

2、小作者眼中的喇叭花的叶子是怎样的？轻声读课文，找到以后用直线画出来，并大声地读一读。（交流）叶子越长越密，成了一垛绿色的墙。板书长叶

3、看图，这一片叶子挨着一片叶子，密得不留一点空隙，远远望去，成了??一垛绿色的墙，这可是一垛绿叶墙呀。叶子的特点是什么？“密”文中还有哪个词也是密的意思？

四、学习第四小节

师：就这样过了一天又一天，在小作者的精心照料下喇叭花也一天天长大了，小作者每天都要去看看喇叭花，就在夏天的一个清晨，小作者又来到了院子里，他发现了什么？

1、出示：一天早晨，我照例来到院子里，欣喜地发现在那缀满了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。

2、指名读句子，说特点 板书：娇嫩 鲜艳

3、看这朵紫红色的喇叭花，看上去又，又，是因为它开在???缀满了花 骨朵的绿叶中。绿叶丛中到处都是花骨朵，一个一个一个又一个，这就是??缀满 齐读。

4、看到这第一朵花开了，真让人欣喜，谁来读好句子。指名读，女生齐读 师：第二天小作者又来到了院子里，他又发现了什么？第三天。。。第四天。。。第五天。。。。

五、学习第五小节

1、师：喇叭花开得一天比一天多。喇叭花越开越多，越开越美，有??有??有??指名三人说，（把花骨朵打开成花朵），这么多颜色的喇叭花，我们可以用一个词表示。（五颜六色，万紫千红??）

2、远远看去，好像挂着??一匹美丽的花布。读准匹，他是第三声，开火车读 出示卡片 一匹花布。

3、这么美的花，我们应该读好它，自己试着读一读，指名读，齐读。

六、总结：

师：对啊！就是在小作者的精心照料下，喇叭花才能开得那么多，那么美。这正是他对喇叭花的喜爱，才会观察得那么仔细，描写得那么具体、生动。

37、喇叭花

特点

种下花子

天天浇水 发芽 嫩 弱

搭个架子 长叶 密 稠密

„„ 开花 娇嫩 鲜艳

辛苦 快乐

第二篇：《喇叭花电话》教学反思

本次语言活动中讲故事时，教师留给孩子自己思考的机会，从而发展了幼儿的想象力和思维力。例如：在让孩子理解故事内容时，采用分段理解故事的形式，在故事情节的转折处中断故事，然后让孩子自己去大胆的设想：“猜猜小鸟和小田鼠为什么没有成为好朋友”，“帮他们想想有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友”，“猜猜看两个好朋友在电话里说了什么悄悄话”……，就问题“帮他们想想有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友”，孩子的答案是丰富多彩的：可以请大象伯伯长长的鼻子来帮忙，可以用梯子，可以用绳子把小田鼠拉上来，还可以拿个篮子过来将小田鼠吊上来，还可以请喷泉把小田鼠喷上去……。这样的方式，比单纯的告诉小朋友结果要好的多，因为他给了幼儿想象的空间，促进了幼儿想象力的发展。

其次，在本次活动中教师设计了这样一个环节（师扮小田鼠，幼儿扮演小鸟，边打电话边进行对话练习。“例：喂，是小鸟吗？我是你的好朋友小田鼠，小鸟我教你念儿歌‘大尾巴长大尾巴大’，你唱歌给我听吧‘滴答、滴答、滴滴答’，小鸟等你长大了飞到树下我们一起玩，……”）在这个过程中，孩子们既领略了故事中简单的对话，又进入了情感世界，在美好的情境中体验了小动物间纯真美好的情感，不知不觉地获得了关心他人和友爱同伴的熏陶。

第三篇：中班教学《喇叭花电话》反思

语言活动《喇叭花电话》是一篇充满了童趣，充满了爱与关怀的童话，它将喇叭花想象成电话，使小鸟和小田鼠能彼此交流，沟通，有着丰富的想象力。幼儿在体验，交流，表达中感受小鸟与小田鼠之间，自己与同伴之间那美好，关爱的情感。为了活动效果更好，我在网上下载了一个故事的配套课件，这给活动大为添色。课件充分表现了小田鼠的聪明和小鸟的可爱。这样大大增强了幼儿学习的积极性，更有利于教学目标的实现。

活动开始部分我先播放了课件的第一页，给幼儿抛出了问题：你看到了什么？小朋友都能说出树上有小鸟，树下有小田鼠。接着我又给孩子们提出了问题：小鸟和小田鼠想做朋友，可是小鸟还不会飞，小田鼠还不会爬树，他们怎么交朋友呢？孩子的答案是丰富多彩的：可以请大象伯伯的长鼻子来帮忙；可以用梯子；可以拿根绳子让小田鼠爬上去……这样的方式，留给了孩子自己思考的机会，从而发展了幼儿的想象力和思维力。我及时肯定他们的想法，并引导幼儿说：小田鼠也想了一个好办法，你想知道它想的是什么办法呢？幼儿置身于故事中。我继续播放了课件的第二部分。然后让幼儿讨论小田鼠种了棵喇叭花，喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家，变成了小电话，小鸟和小田鼠天天说着悄悄话。在看完课件的第二部分后，我问幼儿：它们会在电话里说什么呢？让幼儿自由地想象，可是幼儿对我提出的问题竟然答不上来，在我的引导下幼儿好象有点明白了。我想：可能是我在提这个问题时，觉得这么简单的问题幼儿一定能回答出来的，没有站在孩子的角度上考虑问题。我想：以后在活动中提问题时一定要站在孩子的角度上。

讲完最后段故事，我让幼儿一起来学学小鸟和小田鼠是怎样来打电话的。让孩子从学一学中来掌握故事的内容。在这里，我还设计了这样一个环节（教师扮小田鼠，幼儿扮演小鸟，边打电话边进行对话练习。“例如：喂，是小鸟吗？我是你的好朋友小田鼠，小鸟我教你念儿歌‘大尾巴长大尾巴大’，你唱歌给我听吧‘滴答、滴答、滴滴答’……”）在这个过程中，孩子们既领略了故事中简单的对话，又进入了情感世界，在美好的情境中体验了小动物间纯真美好的情感，不知不觉地获得了关心他人和友爱同伴的熏陶。

最后，我设计了一个游戏环节--和好朋友打电话。我用纸杯制作了很多小电话，发给每个孩子一个，然后请小朋友自己找一个好朋友，一个做小鸟，一个做小田鼠，一起来玩打电话的游戏。有了实物小电话，小朋友对打电话的游戏特别感兴趣，并且在说的过程中都很认真，这样边玩边学说打电话，既能满足孩子爱玩的特点，又能满足孩子求知欲望，让孩子主动、轻松地在玩中学，学中玩。

通过这个活动，孩子们学会了用语言来模仿故事中的角色对白；从情感体验的角度来看，孩子获得了与同伴、老师亲密交流的体验；从社会性的角度来看，孩子们获得了与同伴游戏的经验。

第四篇：喇叭花教案

中班语言活动：喇叭花电话

目标：

1.能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小田鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。

2.产生与同伴亲密交流的愿望,感受好朋友之间相互交往带来的快乐。活动准备：PPT 活动过程：

一、出示图一，引导幼儿看图讲述。

1.今天我带来了一张图片，请你来说说你看到了什么？

教师提示：这是棵怎么样的树？（很高，很大，我们可以用一个好听的词叫“高大”）

树上住着几只小鸟？（1只）那树下住着谁呢？（小老鼠）有几只？

⒉那谁会用完整的话来说一说，在一棵怎么样的大树上住着谁，树下住着谁？

二、猜想小鸟和小田鼠一起玩的方法。

1.小鸟和小老鼠是好朋友，他们很想一起玩，可是树那么高，小鸟的羽毛还没有长好不会飞，小老鼠不会爬树，它们怎么才能在一起玩呢？小朋友们帮小鸟和小老鼠想想办法吧。（幼儿大胆设想小鸟和小老鼠交朋友的多种方法。例如：可以大声的叫喊，也可以挥手、打电话等）

2.你们想了那么多的办法，小田鼠也想了一个办法，是什么办法呢？让我们一起来看一看。

3.（出示图二）小老鼠想的是什么好办法？它在树下种了什么？（种了一棵喇叭花）花爬呀爬，爬到了哪里？花开了你觉得这朵花像什么？那小老鼠为什么要种这朵喇叭花呢？喇叭花开了，又圆有大，变成了什么呀？（喇叭花电话）（动作提示）那我们看看这个弯弯绕绕的藤像电话的什么呀？（电话绳）

⒋（图三）有了喇叭花电话，小鸟和小老鼠就可以打电话了，看现在小鸟在干什么?你从哪里看出来的？那小鸟会在电话里唱什么歌？你会吗?你来唱唱。小田鼠在做什么？他们脸上表情怎么样？

三、创设情景，大胆想象小鸟和小田鼠打电话的情节。

1.有了喇叭花电话后，小鸟和小田鼠每天都可以打电话了。它们在电话里除了唱歌还有好多话要对对方说呢，它们会在电话里说些什么呢？（让幼儿先大胆自由猜测）

2.现在我来做小鸟，你们做小老鼠，我们一起来打打电话：

⑴情景一：小鸟感冒了：叮铃铃~电话来咯，小老鼠，我是你的好朋友小鸟，昨天我出去玩的时候不小心淋到了雨，我现在感冒了，头很痛，很不舒服。⑵小老鼠我现在很不舒服。哪只小老鼠愿意来安慰我一下？（个别）

小结：有了小老鼠的安慰，小鸟心里觉得暖暖的。原来好朋友之间相互关怀是件很温暖的事情。

⒊现在我来做小老鼠，你们做小鸟。

⑴情景二：小老鼠去旅游：叮铃铃~电话来咯，小鸟小鸟，你猜猜我是谁？我是你的好朋友小老鼠呀。我告诉你。明天我要和爸爸妈妈一起去旅游了，你来帮我想想我旅游的时候要带些什么东西？

小结：小鸟帮小老鼠提了很多建议，有了小鸟的帮助，小老鼠心里觉得很开心。朋友间相互帮助也是件很快乐，开心的事。4.小老鼠和小鸟还有好多说不完的话，那现在请你和你边上的好朋友也来当小鸟、小老鼠打打电话吧！请你们自己商量好谁当小鸟，谁当小田鼠？（幼儿自己选择角色打电话）

⒌哪只小老鼠愿意和你的好朋友上来来给大家表演一下你们打电话的情境？（请2对幼儿表演）

四、完整欣赏故事

1.小老鼠和小鸟用喇叭花电话打电话真开心，其实刚才我们看的是一个好听的故事叫《喇叭花电话》，现在我们再来看一看，听一听这个好听的故事吧！

五、有朋友真好。

1.你们喜欢这个朵喇叭花电话吗？为什么？

⒉有朋友真好！在生活中，你有什么开心的事情，你可以和你的好朋友一起分享自己的快乐。如果遇到了什么困难，你也可以请你的好朋友在帮助你。老师知道你们都有自己的好朋友，那现在和你的好朋友拉好手，再到操场上和你好朋友说说悄悄话吧！

一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。

小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。

小老鼠在树下种了一棵喇叭花。

喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。

小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀！这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗！有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。

于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤单，你能为我唱歌吗？”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。

一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。

第五篇：喇叭花作文()

喇叭花作文(合集15篇)

在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的喇叭花作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

喇叭花作文1

牵牛花是一种非常常见的花，在我家就有。牵牛花看起来像个小喇叭，所以人们叫它牵牛花。它的“喇叭”色很和谐，粉边，乳白色为底色，鲜绿色的萼片，构成了一朵看起来简单却感觉舒适的花。总的来说，花的颜色像红色和紫色，但不是红色和紫色。它们都是红色和紫色的。它们鲜艳紫色，优雅美丽，但叶子凌乱，像荒野中的杂草，一点观赏性都没有。牵牛花最让人佩服的是他不怕高温，不怕炎炎夏日的性格。它喜欢光和热，对它的生长环境有简单的要求。我们在田野、空地和墙脚下随处可见它们。

我喜欢牵牛花。我喜欢它的简洁优雅，生存能力强。以后我会学习牵牛花的精神。我会成为一个简单的好学生.

喇叭花作文2

我家每年都要养几盆喇叭花，那是因为我很喜欢这种花。

那天，我将几粒喇叭花种籽种入花盆里，一个星期过去了，花盆里还不见一丝绿。我又耐心等了两天，没有到花盆边。第三天一早，我飞快地跑到花盆边。哈!发芽了!

刚出土的幼芽，两片椭圆形的小瓣紧紧地合在一起，象刚出生的小孩没睁开眼睛一样。几天后，那紧合的瓣分为两片了。又过了几日，先前的黄色消失了，破土的叶也开始变得枯黄了。几片绿叶迅速地向外铺张，样子很神气。几个星期过去了，喇叭花开了。那浓密的绿叶衬托着粉红色的喇叭花，远看像一块绿色的花布。喇叭花的茎，细嫩细嫩的，但它无论遇到什么障碍，它都带着它身后的“大部队”越过去，努力向上攀登。

望着这一串串朴实无华的“小喇叭”，我联想到军队里传达命令用的喇叭。我身边似乎响起了那振奋人心的向强国进军的号声。我想：“在实现现代化的征途中，我们不正应该有喇叭花那种积极进取，顽强向上，努力攀登的精神吗?”

喇叭花作文3

我喜欢的花有很多，有玫瑰，有荷花，有牡丹等等，但是我最喜欢的却是一种很不起眼的小花——喇叭花。

喇叭花那蓝色的、紫色的花朵绽放后放像一支支正待演奏的小喇叭，所以又叫喇叭花。

它像丝瓜一样有许多条藤，它的生命力很旺盛，不畏狂风暴雨，仍能坚持向上攀爬。

我之所以喜欢它是因为它虽不像玫瑰那样高贵，不像雪莲那样圣洁，但它却有一种不可多得的纯洁、朴素的美，它的身上蕴含一种坚持不懈、努力向上攀爬的精神。我们要学习这种不怕困难、勇往直前 的精神。

每当我看到喇叭花时，仿佛自己就是一朵正在吹着小喇叭的喇叭花，想到这里，我就会情不自禁的感到无比的快乐。

喇叭花作文4

我爱纯洁的荷花，爱美丽的茉莉花，但我更爱粉红色的牵牛花。它的根和叶都和其它花相同，它的花娇小可爱，一盆可以开五六朵花，每朵花可以有七至十几朵花瓣，非常美丽。

春天，我把它的种子种在土里浇水，让它在阳光下茁壮“成长”。不久它便抽出了嫩芽儿，好像在说：“瞧，我多勇敢，钻出了土地”。

夏天，它那含苞待入的花朵终于盛开了，像一个个粉红色的小喇叭。经过风吹日晒，它越来越挺拔，好像在感慨：“经历了风雨就会见彩虹，像我一样感受长大的喜悦吧！”。

秋天，它苍老了许多，像一个年迈的老爷爷。在淅淅沥沥的雨中，有些花瓣谢了，像红色飞舞的蝴蝶。

冬天，它调谢了，像一个又瘦又伤心的老奶奶，我看着它，心中有些难过。可“坚强”的牵牛花好像在说：“不要紧，落下的花瓣变成了我的养料，可以让我来年再次生长。”牵牛花虽然谢了，但它给我留下的快乐是不可磨灭的。作文

喇叭花作文5

我喜欢的花有很多，有玫瑰，有荷花，有牡丹等等，但是我最喜欢的却是一种很不起眼的小花——牵牛花。

牵牛花那蓝色的、紫色的花朵绽放后放像一支支正待演奏的小喇叭，所以又叫喇叭花。

它像丝瓜一样有许多条藤，它的生命力很旺盛，不畏狂风暴雨，仍能坚持向上攀爬。

我之所以喜欢它是因为它虽不像玫瑰那样高贵，不像雪莲那样圣洁，但它却有一种不可多得的纯洁、朴素的美，它的身上蕴含一种坚持不懈、努力向上攀爬的精神。我们要学习这种不怕困难、勇往直前 的精神。

每当我看到牵牛花时，仿佛自己就是一朵正在吹着小喇叭的牵牛花，想到这里，我就会情不自禁的感到无比的快乐。

喇叭花作文6

今天是20xx年12月12日，是我最开心的星期天。上午，我和妈妈到宝安公园玩，妈妈让我学会观察事物，做个生活的有心人。我发现宝安公园不仅空气清新，而且还有迷人的花朵。

你看，有金黄的野菊花，有白色的蒲公英，还有我特别喜爱的喇叭花。喇叭花的花冠美极了！它的花瓣像喇叭，顶端像五角星；颜色也非常漂亮：上面紫，下面白；中间却是粉红的，它像支架一样托着喇叭口。它的叶子绿绿的，薄薄的，形状跟桃心似的；它的茎是浅绿色的，弯弯曲曲，像电话线一样缠绕在桥头的护栏上，骄傲地擎着花冠，微风吹来，花冠左右摆动，好像在吹着喇叭，欢迎我们的到来呢！走近喇叭花，我还闻到了一股扑鼻而来的淡淡清香呢！

妈妈告诉我：虽然我们生活在南方，可是大多数花儿都枯死了，在这百花凋零的季节，喇叭花依旧傲然开放，这不就是它的坚强吗？我爱喇叭花的美丽，我爱喇叭花的坚强！

喇叭花作文7

凌晨，牵牛花吹起了自己心爱的小喇叭，嘀……唤醒了沉睡的太阳，唤醒了勤劳的人们。

瞧，它的伙伴们都赶来了。有白的、蓝的、粉红的、紫的，它们举着五颜六色的小喇叭，像一个个美丽、高傲的小公主，把花园打扮得漂亮无比。蜜蜂飞来了，蝴蝶也飞来了，它们争先恐后地围着牵牛花飞来飞去，好像对它有永远说不完的话。

牵牛花的生命力是很强的，到处都可以看到它的影子。它可以顺着爬山虎爬上高高的围墙，还可以长在小路的两旁，甚至可以生长在杂草乱石丛中。

它没有牡丹那样艳丽，也没有白兰那样清香，但它却拥有一种朴素、坚强的美。我喜欢牵牛花。

喇叭花作文8

我家楼下的花坛里，爬满了美丽的牵牛花。

别看牵牛花身材瘦小，但是他的本领可大了！夏天来了，牵牛花伸展着长满绒毛的叶子，用它那纤细的茎缠绕在其它植物上，用劲地往上爬，终于被它爬到了顶上。他意气风发地站在高处，好像在说：“无限风光在顶峰啊！”

牵牛花不仅生命力顽强，他还有一个别称叫“勤娘子”，顾名思义，这是一种很勤劳的花。东方刚刚泛起鱼肚白，绕篱萦架的牵牛花的枝头，就开放出一朵朵喇叭似的花来。风儿一吹，一个个小喇叭都在不停地晃动着，好像在吹奏着美妙动听的乐曲呢！清晨，人们一边呼吸着新鲜的空气，一边饱览着点缀于绿叶丛中的牵牛花。

牵牛花不仅勤劳，还很勇敢。夏天，很多花都畏惧火辣辣的太阳，收拢花瓣，害怕被炎热的天气烧坏自己美丽的衣裳，只有牵牛花依旧开放着。它们穿着五颜六色的衣服，有蓝的、紫的、粉红的，好像在举办选美比赛。

原来这亳不起眼的牵牛花竟有那么多优点啊，真令我刮目相看！

喇叭花作文9

弟弟家阳台上种了一盆牵牛花，我非常喜欢它，每当我有空的时候，我都会去阳台上看看它，给它浇水。

牵牛花的藤上长满了密密麻麻的绿叶，它的叶子是爱心形的，在叶子和茎分开的地方长着许多小花骨朵儿。这些花骨朵儿有的还是嫩绿色的小花蕾，有的含苞待放，看起来饱胀得要破裂似的。牵牛花的茎又细又长，弯弯的`，上面有一层白色的小绒毛。浅绿色的细茎紧紧绕着几根小竹竿，一个劲地往上爬，一直爬到了阳台的护栏上。

每当早晨，牵牛花就会吹起紫色的小喇叭，仿佛在说：“起床啦！起床啦！”它的花朵是紫红色的，像一个小喇叭，所以又叫喇叭花。小喇叭的中央有粉红色和白色相间的条纹，中间有五六根白色的花蕊，花朵的底部是白色的，被绿色的花托包裹着。到了白天，花朵会自然合拢起来，像一个害羞的小姑娘。

我爱你——牵牛花。

喇叭花作文10

我喜欢喇叭花。

春天，我在自家的院子里埋下了几颗喇叭花的种子，希望它能开出粉红的小喇叭，向我微笑。

没过几天，种子发芽了，露出了茎蔓，长出了几片小叶子，我看见了，连忙给它架上了篱笆，它好像个勤奋的孩子，每天都很努力地向上爬。又过了几天，我发现茎蔓上已经长满了碧绿的叶子，小花苞也一个个地钻出来了，像一个个小火炬。

第二天早晨，我起来看见院子里开满了小喇叭，一个个精神饱满，迎着风在唱歌，在向我微笑。我跑了过去，仔细地看一看它的模样，闻一闻它的芬芳。原来，它的花蕊是淡黄色的，茎蔓上的小触须牢牢地牵住了篱笆，散发着淡淡的沁人心脾的清香。

下午，我放学回家，发现牵牛花像一个个害羞的小姑娘，全都合上了美丽的笑脸。

因为喇叭花很会爬，我给它了取了一个别名“爬山花”，我要学习喇叭花不怕困难，努力向上的精神，在学习上遇到困难，不能退缩，要认真思考，直到解决难题为止。

喇叭花作文11

我家楼下的喇叭花，开的可真漂亮！从远处看，喇叭花像一个娇滴滴的小姑娘，脸上还带着笑容，好像有点害羞。

喇叭花的叶子长的都像杉树的叶子。喇叭花开的那么鲜艳的时候，花朵像喇叭。所以人们把它叫喇叭花。喇叭花的颜色很多，比如紫色的，淡黄色的……喇叭花还有藤条，喇叭花的藤条跟新叶子一样都是绿色的，枯掉的藤条是棕色的。有些藤条缠在一起，就像 双胞胎一样，分也分不开。告诉你一个关于喇叭花的秘密，喇叭花在雨后，太阳出来，喇叭花就会开的就更鲜艳。

这是喇叭花，它想一个魔术师，我已经深深的被它的“魔术”吸 引了。

喇叭花作文12

在我家小区楼下草地上，有许多喇叭花，它们依靠树枝、栏杆慢慢地长大，长高，缠绕着的藤上缀满了翠绿的叶子。

有一天早晨，我去上学，在楼下，我惊奇地发现喇叭花开了！一朵朵，就像朝天的喇叭。粉中带白，十分淡雅。我凑过去闻，还真的闻到了一丝清香，花香也引来了一只只小蜜蜂，接着又来了一只颜色鲜艳的大蝴蝶，在空中翩翩起舞……

可因为要上学，为了不迟到，我一步一回头得走了……

下午放学以后，我来到了小区，想再去看一看那漂亮的喇叭花，却看到喇叭花已经谢了，我感到有点失望了，怎么全部都谢了呢？

第二天早晨，我又看到了喇叭花又重新开放了，我终于知道喇叭花是催我们早起的。

喇叭花作文13

清晨，推开窗户就闻到一阵清香，我赶紧跑过去，原来是喇叭花。远远望去像一根根小喇叭，有白色的、有紫红的、有粉红的、还有黄色的。它们个个姹紫嫣红，仿佛在比赛谁开的最艳。

走近一看，它们个个长着大大的口，圆圆的桶，想一个个小酒杯。它们个个群芳吐艳，有的还是花骨朵，看起来好像破裂似的，有的只展开了两三片花瓣，有的全展开了。

微风吹过，绿叶托着花瓣在微风中颤动，像一个个展翅欲飞的蝴蝶，在空中翩翩起舞。我被他们深深的吸引住了，仿佛我也变成了喇叭花，和他们一起吹着喇叭，在阳光下随风飘动。

喇叭花作文14

“滴滴嗒，滴滴嗒。”是谁在唱歌呀?哦，原来是喇叭花呀!你看她那娇嫩的花瓣儿，就是她演唱时华丽的衣裳;你看那花瓣上晶莹的露珠，就是她的项链、耳环;你看那淡黄色的花蕊，散发着淡雅的清香，那是她迷人的脸庞……

当喇叭花还是一颗种子的时候，人们把它播入土中，喇叭花开始了它一生的旅程。它长根，碰到坚硬的石头就绕道而“行”。它发芽，渴了，就吸着甘甜的露水。喇叭花长得差不多了，人们就把木棍插进土里，好奇的喇叭茎就顺着木棍爬，它每爬一步，就会长出一片翠绿的叶子。喇叭花也探出头来，她们有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣全展开了，轻轻地随风摇摆;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。

每当太阳喷薄欲出的时候，每当清晨雾蒙蒙的时候，喇叭花都会绽开美丽的笑脸。“滴滴嗒，滴滴嗒。”你听，喇叭花又开始唱歌啦!

喇叭花作文15

我家阳台上种了不少花草，有四棵丹桂，我打算用来制作盆景。还有三盆茉莉，开花的时候一串一串的，白得像凝脂。我一般会把花摘下来放在客厅和房间，让浓郁的香味儿飘逸在家的每一个角落。还有一株秋香，是十年前从苗圃买回来的，当时还很瘦小，现在早已经是杆儿壮、叶儿绿、株型漂亮了，洁白的花儿像大朵的茉莉，开在绿叶中间，煞是引人怜爱。栀子花这段时间有些不精神，可能跟我前段时间去浙江大学学习浇水不够有关，或者跟刚换盆有关。迎春是我好些年前制定的防护（防楼下的微尘、噪音、油烟）计划中的一部分，长势喜人，已基本覆盖阳台的外层面。牵牛花纯属非常意外的收获。最开始是从别的盆花的泥土里冒出芽儿来，我们都不认识她，以为是杂草，直到她修长的藤曼上结出花骨朵儿，我们才恍然大悟：原来是牵牛花！