陈述句反问句把字句被字句的互换

第一篇：陈述句反问句把字句被字句的互换

陈述句←→反问句

一、加上（去掉）反问语气词（怎、怎么、难道等）；

二、加上（去掉）句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号←→句号。

三、肯定词←→否定词。（仅一次）

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

陈述句←→把字句

1、读句子，找出句中表示动作的词。

2、把动作词移到句子最后。

3、在句子空出的地方加个“把”字。

如：高修翼赶走狮子。（赶走是动词）

高修翼把狮子赶走。

改为“把字句”时，动作的发出者得到强调

陈述句←→被字句

1、读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。

2、在句子开头上加一个“被”字。

3、把动作词后面的全部移到“被”字的前面。如：高修翼赶走狮子。（赶走是动词）

狮子被高修翼赶走。

改为“被字句”时，原来动作的接受着被放到了强调的地位。把字句←→被字句

1、读句子，找出句中表示动作的词和“把”（被）字。

2、动词不动。

3、将“把”（被）两边的内容交换。

4、“把”←→“被”。

如：高修翼

把狮子赶走。改：狮子被高修翼赶走。

第二篇：把字句被字句互换

（一）改为“被”字句。

我把桌子擦得干干净净。__________________________________________ 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。________________________________ 爸爸把儿子带到中心公园去玩。_____________________________________ 鸭先生把小路打扫得干干净净。_____________________________________ 小青蛙把荷叶当成了歌台。_________________________________________ 妈妈把我的头发洗干净了。_________________________________________

（二）改为“把”字句。

粮食被蚂蚁运到高坡上。__________________________________________ 上体育课要用的球被学生弄坏了。___________________________________ 这么大的地方都被我们打扫干净了。_________________________________ 爸爸妈妈的生日被我们牢牢地记在心里。_____________________________ 人们的衣服被大雨淋湿了。________________________________________ 课文中要求背诵的课文都被我们背完了。_____________________________

（三）按要求改句子。

清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：______________________________________________

第三篇：被字句和把字句互换教案

1、同学们好，今天我们一起来学习：被字句和把字句的互换。看到大家兴致勃勃、求知若渴的样子，老师非常的高兴，2、刚才啊，老师表扬了同学们，可以说成：老师把同学们表扬了。也可以说成：同学们被老师表扬了！这就是被字句和把字句。

3、首先我们来认识一下被字句和把字句的格式。被字句的格式是：什么

被

谁 怎么样

例： 同学们

被

老师

表扬了。同学们是被动者,老师是主动者。

它的格式就是：被动者+被+主动者+动作部分

4、把字句就是：谁把什么怎么样

例如：老师

把

同学们

表扬了。老师是主动者，同学们是被动者。

它的格式就是： 主动者

+

把

+ 被动者

+动作部分（怎么样了）

同学们现在知道什么是被字句和把字句了吧？

5、那么，被字句和把字句是如何转换的呢？“把字句”和“被字句”的互换方法很简单：首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。

6、下面我们通过具体的例子来学习一下： 看把字句如何改为被字句

请同学们看动画，首先找出被动者和主动者，位置互换，把、被互换，其余不变。

我把作业做完了。

改为：作业被我做完了。（2）、被字句改为把字句类似。

主动者是我们，被动者是教室，二者互换就改成了：我们把教室打扫干净了。

同学们现在掌握了被字句和把字句的转换了吧？

7、被字句和把字句的转换方法虽然简单，但是如果不认真作答，还是会犯错误的。下面看一下小马虎做的题，同学们快来帮帮他吧。

第一句，他把小鱼扔进大海里。改为了，他被小鱼扔进大海里。这是不是就闹笑话了，小马虎的错误在于主动者和被动者的位置没有互换。

正确的应该改为：

小鱼被他扔进大海里。

（正确）

第二句炎热的太阳把水蒸干了。改为：水被太阳蒸干了。他的错误在于，在互换中，句子中出现的成分给随意丢掉。

丢三落四的习惯我们可是要改正呀。正确的应该改为：

水被炎热的太阳蒸干了。

3、下面老师再给同学们介绍一种最易被忽视的错误。在互换中，句中的词语搭配不能改变。

例：八路军把全部敌人消灭了。

（把字句）

改为

：敌人被八路军全部消灭了。（错误）

8、通过以上的学习，你掌握了被字句和把字句的相互转换的技巧了么？

把字句就是=主动者+把+被动者+动作部分

被字句=被动者+被+主动者+动作部分

9、现在啊，老师就通过“小试身手”考一考大家。同学们快来试一下吧，一、把“把字句”改成“被字句”

1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。

2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。

3.鸭先生把小路打扫得干干净净。

二、把“被字句”改成“把字句”

1.我被小蜜蜂蛰了。

2.小手被我洗得干干净净。

3.小周被同学们评上了三好学生。

通过前面的学习，相信同学们，一看完题，脑海中就浮现出答案了。现在啊我们对照一下答案，看一下你都答对了么？

10、相信通过今天的学习，以后再遇到被字句和把字句互换的题目，同学们肯定完成的又快又准确。好，同学们。今天就学到这里，让我们下次再见吧。

第四篇：被字句和把字句定稿

“把字句”和“被字句”的互换

____微课教学设计

青龙小学

邓雪莲

教学目标：

掌握把字句和被字句的互换方法，灵活地进行把字句和被字句的互换。教学重点：

掌握方法，灵活地进行把字句和被字句的互换。教学难点：

在互换中，句中的词语搭配不能改变。教学过程：

一、导入

1.亲爱的小朋友们，这节课我们一起学习改写把字句和被字句。2.我们先来看两个句子。

我把弟弟背起来了。

弟弟被我背起来了。（两个句子意思相同，说法不同）

二、新授

1.了解把字句和被字句的组成部分

把字句的格式：谁把谁怎么样

主动者 被动者 动作部分 例：妹妹把苹果吃了。

即：把字句=主动者+把+被动者+动作部分

被字句的格式：谁被谁怎么样 被动者 主动者 动作部分 例：苹果被妹妹吃了。

即：被字句=被动者+被+主动者+动作部分 2.“把字句”和“被字句”的互换方法：

一找主动者和被动者，二换主动者和被动者，三换“把”或“被”，四将动作部分全抄下，五查是否通顺和漏字。3.例题

（1）把字句改为被字句

八路军把全部敌人消灭了。（把字句）

改为：全部敌人被八路军消灭了。（被字句）

（2）被字句改为把字句

雨伞被我弄丢了。（被字句）改为：我把雨伞弄丢了。（把字句）

三、提醒

1.在互换时，句子中所有的成分不能丢掉。2.在互换时，句子中的词语搭配不能改变。

四、总结

小朋友们，通过刚才的学习，你们会改写把字句和被字句了吗？好，这节课就上到这。再见！

第五篇：把字句被字句

“把”字 句

什么是“把”字句：

1.谓语动词牵头用介词“把”引出受事对受事加以处置的一种主动句。2.“把”字句的语法意义是表示由于某种动作或原因的影响而产生某种结果货状态。（1）我们一定要把海河治好。=治理海河+海河好了（2）你把房间收拾一下吧！=收拾房间+房间状态（3）孩子吃糖把牙吃坏了。=吃糖+牙坏了（4）他把盘子端着。=端盘子+端着状态

3.用介词“把”介引的词语不宜理解分析为动词的宾语提前或前置宾语。因为很多介引成分在一定的句子格式里不能移到动词后面。（5）老张把炉子生上了火。（6）他让买粥大嫂把粥盛在饭盒里。（7）他把草稿纸订成一个个本子。

“把”字句有四个特点

1.谓语不能是简单形式：

动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。

（1）带不予：把事情搞得一团糟。（2）带宾语：把老虎打断了一条腿。（3）带状语：把毛衣往包里塞。（4）带动态助词：把茶喝了。（5）动词重叠：把情况说说。

（6）动补型双音节词：不要把直线延长。/把战线扩大。2.“把”字宾语的特点：

“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面会带上“这、那”一类修饰语。（1）可以说：把那支铅笔给我。（2）不能说：把一支铅笔给我。

如果用无定、泛指的词语，常是泛说一般的道理。（3）不能把真理看成谬误。（4）把一天当做两天用。

语义上，“把”的宾语主要是动作的受事，也可以是工具、处所、与事、使事、乃至施事。

（5）服务员一不小心把茶杯打破了。（受）（6）涂来抹去，把笔都弄坏了。（工具）（7）他把地面都铺上了地砖。（处所）（8）我还没有把衣服钉上扣子呢。（与事）（9）小伙子一番话，把大娘乐得合不上嘴。（使事）（10）怎么把个小偷跑了。3.构成“把”字句的动词：

谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词、联系动词（有，在，存在，是，像，姓，属于）和感受动词（赞成，知道，同意，觉得，相信，希望，主张，要求，看见）不能构成“把”字句。

即：构成“把”字句的动词一般应该有较强的动作性，能够带表示结果的不予或宾语。没有处置义的动词比较少见。---一出门看，便把稳慰问对象忘个一干二净。---只把目录看了一遍。

4.能愿动词、否定词的位置

“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把”字前。

---他愿意把青春献给家乡的建设。---他没有把衣服弄坏。---为什么不把这个消息告诉他。熟语性句子有例外。---怎能把人不当人呢？---把这不当回事儿。

“把”字句的语义分析：

（1）把眼睛哭肿了。

（2）我的故事把在座的朋友都讲哭了。（3）汽车把一棵小树撞倒了。（4）我把来信读了一遍。（5）花匠把空地都种上了鲜花。（6）他把一大堆衣服洗干净了。（7）解放军战士把落水儿童救到了岸上。

“被”字句

什么是“被”字句：

1.在谓语动词前面，用介词“被”（给、叫、让）引出施事货单用被的被动句。2.它是受事主语句的一种。（1）树叶被风吹跑了。（2）我被那诚恳的言词打动了。（3）衣服给雨浇湿了。（4）地上的水叫太阳晒干了。

（5）一夜之间，许多座百米以上的沙丘风搬到十公里之外。（6）他的心灵第一次被震撼了，被人的力量震撼了。

“被”的变体：

书面语：

1.“被、所”的格式：

（1）一切困难都将被全国人民所战胜。口语：

2.“被、给”的格式：（2）杯子被我给打碎了。

“被”字句的表义：

1.一般是表示不如意、不希望的事情。（1）他被自行车撞了一下。（2）衣服被雨淋湿了。2.现在也用于表示如意的事情。（3）他被选为人民代表。（4）妹妹被北京大学录取了。

“被”字句的特点：

1.谓语不能使简单形式：

谓语动词一般都有处置性。动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。（1）带补语：苹果被大风吹掉了。（2）带宾语：西瓜被切成四块。（3）带动态助词：敌人被我们消灭了。

（4）补型双音节词（前有能愿动词或时间词语）：

---这样免不了被领导批评。---这句话可能被人误解。2.“被”字句的主语特点：

“被”字句的主语所表示的受事必须是有定的，因此前面会带上“这、那”一类修饰语。

---可以说：那支铅笔被我弄断了。---不能说：一支铅笔被我弄断了。

有时候，主语在形式上好像不定指，但在具体的上下文中，仍然可以看出它是定指的。

---张妈买了三株花，一株被孙子折断了。---树上的一支鸟被吓跑了。

“被”字句的主语有时候并不是严格意义上的受事。---教室里被搞得乌烟瘴气。---他被人家剪了辫子。3.能愿动词、否定词的位置

能愿动词、否定词、时间词作状语，只能置于“被”字前。---一切丑恶的现象应该被消灭。---他没有被困难吓倒。---这件事已经被人传出去了。---他大概让朋友留下吃午饭了。

“被”字句和“把”字句的变换关系：

1.经常可以互相变换：

---她把碗筷打破了。→碗被她打破了。

---美国队把巴西队打败了。→巴西队被美国队打败了。2.有些祈使句不能变换。---你把这些东西扔掉。

3.有些光杆双音节动词和感知动词构成的“被”字句不能变换为“把”字句。---你的要求已经被公司批准。---上级的意图被我们理解了。

“被”字句和“把”字句的融合：

（1）老梁被钉子把手扎破了。（2）他被小偷把钱包偷走了。

“被”字句和“把”字句的区别：

1.从概念上，如果我们用“甲”代表施事，用“乙”代表受事，“把”字句 的格式是“甲把乙怎么样”；而“被”字句的格式是“乙被甲怎么样”。“把”字句的主语是施事，而“被”字句的主语是受事，当然表义相同也可以互换。

---我们把敌人消灭了。敌人被我们消灭了。---我把那本书弄破了。那本书被我弄破了。

2.从表达意思上，“把”有处置的意味，即动词所表达的动作行为对“把” 所带词语施加影响，使其发生某种变化或产生某种结果或处于某种状态。“被”往往说明主语有什么遭遇，也就是说动词所表示动作行为对主语不利货有所害，或主语不愿、不乐意、不愉快。

3.两种句式强调点不同，“把”字句由于把动词的受事提到动词前，它的强 调点是动作行为的结果，“被”字句由于把受事提到主语后，强调受事。---小孩吃饱了饭。（不是受事）---小孩吃光了饭。→小孩把饭吃光了。饭被小孩吃光了。

练习：

（1）他把剩下的火柴一根根递到指导员手里。（2）那个人把嗓子喊哑了。（3）他的自行车被小偷偷走了。（4）我们连队把敌人的碉堡攻破了两个。（5）敌人的三个碉堡被我们攻破了两个。（6）他提的这条意见没有被采纳。