第一篇：《荒岛余生》教学设计方案
《荒岛余生》教学设计方案
一、概述
《荒岛余生》是语文人教课标版七年级下册中的一篇课文，选自世界名著《鲁滨孙漂流记》。
《鲁滨孙漂流记》讲述了主人公鲁滨孙传奇的人生故事，塑造了他坚毅顽强的冒险者形象。课文节选部分为鲁滨孙海上遇险，落难荒岛之时。这一部分没什么故事情节，大都围绕鲁滨孙落难荒岛之初的心理活动展开叙述，呈现给我们的是鲁滨孙在一段时间内的心态变化历程。
学习本文，了解鲁滨孙以顽强的意志力和超凡的创造力演绎生存神话的故事，能让学生从这一人物身上认识到生命的意义，汲取直面挫折的勇气，获得战胜困难的能量。
本文教学需要 2课时。
二、教学目标分析
知识与技能：
1.了解《鲁滨孙漂流记》，认识鲁滨孙这一人物形象。
2.能迅速归纳概括文章的内容。
3.能流畅表达自己的观点。
过程与方法：
1.阅读《鲁滨孙漂流记》的故事梗概，了解故事情节，感受人物形象。
2.概括全文内容，提高归纳概括的能力。
3.通过写作训练，提高写作能力。
情感态度价值观：
1.认识生命的意义。学会尊重生命，珍惜生命，热爱生活。
2.养成坚毅顽强的意志品质和勤勉实干的精神。
3.认识生活的心态比生活的条件重要、精神的生存比物质的生存高贵的道理。
三、学习者特征分析
1.初一学生阅读的书籍不多，对《鲁滨孙漂流记》这部作品不太了解。
2.他们思维活跃，好奇心强，鲁滨孙这类冒险家的故事对他们有巨大的吸引力。
3.他们中的大部份人生活安逸，抗压能力低，遇到困难易退缩逃避。鲁滨孙直面挫折的勇气和顽强的意志力能给他们极大的鼓励。
四、教学策略选择与设计
1.提出问题，指导学生自主学习。
2.师生交流，共同探讨。
五、教学资源与工具设计
1.语文人教课标版七年级下册课本。
2.网络课件。
3.网络教室。
六、教学过程
第一课时
（一）课文导入
教师活动：
1.引言导入《鲁滨孙漂流记》，请学生简述自己对这本书的了解。
2.提供相关资料让学生阅读，进一步了解这部作品。
学生活动：
1.简述自己对《鲁滨孙漂流记》这部文学名著的了解。
2.阅读相关资料，了解故事情节，感受人物形象。
设计意图：《荒岛余生》是《鲁滨孙漂流记》的节选片断，对整部书的思想内容和人物性格有大致了解是学习本课的基础。学生了解课文背景，便更能深入的认识鲁滨孙面对困境，努力求生，战胜自我的精神。
（二）整体感知
教师活动：
1.指导学生初读课文。
2.指导学生概述文章内容。
3.指导学生查明本文节选自《鲁滨孙漂流记》中的哪一部分，引发学生思考这部分内容在鲁滨孙28年的荒岛生活中占有什么样的地位，并在后面的学习中引导学生解开这疑问。
学生活动：
1.自读课文。
2.概述出课文的主要内容。
3.查明本文节选自《鲁滨孙漂流记》中的哪一部分，思考这部分内容在鲁滨孙28年的荒岛生活中占有什么样的地位。
设计意图：1.具备归纳概括的能力，是语文学习中要着力培养的能力之一。本文篇幅较长，可练习速读；文章思路清晰，但没有明确概括全段或全文内容的中心句，正好以此为素材，训练学生归纳概括的能力。
2.在学生了解《鲁滨孙漂流记》并初读课文的基础上，引导他们思考本文所述内容在鲁滨孙28年的荒岛生活中占有什么样的地位，正是为了引导学生初步感知当人身处逆境时，良好的心态、顽强的意志、勤勉实干的作风对于人的生存是多么重要的道理。当然，这时学生对这道理的认识是感性的、模糊的，随着后面的学习，他们的认识将逐渐清晰、深入。
第二课时
（三）细读品味
教师活动：
1.鼓励学生指出自己感兴趣的段落，引导他们细读品味，并相互交流想法。
2.提出问题，指导学生就问题细读相应语段，并释疑解惑。
问题分为四组：
一组：（探询鲁滨孙心态的变化。引导学生发现，人在面临困境时，都会沮丧、痛苦和绝望。但差别在于有人打倒了“绝望”，有人则被“绝望”打倒了。进而认识到生存的心态比生存的条件更重要，以此激励学生直面挫折，战胜困难。）
（1）面对逆境，鲁滨孙的心态发生了怎样的变化？
（2）如果鲁滨孙的心态不发生变化，他能在荒岛上生存下来吗？为什么。
（3）你认为鲁滨孙能够活下去，最重要的是靠什么？
二组：（考查鲁滨孙面临困境时的思考方式，引导学生学习他在困境中调整心态，鼓励自己的方法。）
（1）鲁滨孙能够活下去，他是怎样为自己找理由的？找到了哪些理由？
（2）鲁滨孙的思考方式有何特点，你从他的思考方式中得到了什么启示？
三组：（引导学生思考生命的意义，学会尊重生命、珍惜生命。并进一步认识精神的生存比物质的生存更高贵，也更重要的道理）
（1）你认为鲁滨孙为什么要活下去，他是否值得这样活着？
（2）鲁滨孙为什么一定要计算时间、保存书籍、写日记？你觉得有必要吗。
四组：（把握鲁滨孙的精神，学习他的精神）
在鲁滨孙的身上，你学到了什么？
学生活动：
1.指出自己感兴趣的段落，自读品味，与老师同学交流阅读了这些语段的想法。
2.结合教师提出的问题，细读相应语段，解答问题。
设计意图：在阅读中，各人会对不同的内容产生兴趣。尊重学生的阅读体验，引导他们对各自感兴趣的内容进行思考，既能培养学生独立思考的能力，又能让他们在交流中感受到思想碰撞的快乐。同时，在学生自我解读文本的基础上，围绕教学重点提出问题，引发思考，能将他们对作品内蕴的挖掘推向更深层次。
（四）写作训练
教师活动：设计写作训练题，指导学生写作。
（1）鲁滨孙的生活质量调查报告：人们总是在寻求更好的生活，这里既包括物质的，也包括精神的。请你对鲁滨孙的生活质量做个调查，写一则调查报告，并做出结论。
（2）生存大挑战：设想你也像鲁滨孙一样流落荒岛，你会想些什么，又会怎么做呢。发挥想象，写一篇短文。
（3）写一则人物评论，说说你对鲁滨孙的看法。
（4）我们现在的社会安定，经济繁荣，生活富足，但自杀轻生的事件屡见报端。设想鲁滨孙知道了这些情况，他会作何感想？试着揣摩鲁滨孙的想法，以第一人称的方式写一写。
（5）有的同学感慨早出晚归，学习负担重，生活枯燥，爸妈唠叨，知心朋友少，不太满意现状。你对目前的生活满意吗？学了这篇课文，写写你对自己的生活的看法。
学生活动：选择一个题目，进行写作。
设计意图：训练学生的写作能力。
七、教学评价设计
（一）基础知识：
1.下列词语中加横线的字注音正确的一项是（）
A.鲁滨（bīng）孙 抵御（yù）
B.沮（zǔ）丧 泅（qiú）
C.搁（gē）浅 冻饿之虞（yǔ）
D.斫（zhuó）痕 帐篷（péng）
2.根据意思归纳出在课文中出现过的成语。
①听到了从来没人听到过的事。形容事物新奇罕见。（）
②形容态度非常严肃认真。（）
③不生长草木庄稼的荒地。（）
（二）阅读下面选段，完习后面的题。
⑴现在我要开始过一种世界上闻所未闻的 yōu yù()()而寂寞的生活了，所以我要把它的经过从头至尾，按着次序记下去。依我的计算，我来到这个可怕的海岛上，是在9月30日。当时，那初入秋分线的太阳，差不多正在我的头顶；所以依我的观测，我是在北纬9度22分。
⑵大约在我上岸十一二天之后，我忽然想到，既然缺乏书、笔和墨水，我一定会忘记计算日期，甚至连安息日和工作日都会忘记。为了防止这样，我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于 1659年9月30日在此上岸。”把它做成一个大十字架，立在我第一次上岸的地方，在这个方柱的两边，我每天用刀子刻一个斫痕，每七天刻一个大一倍的斫痕，每一个月刻一个再大一倍的斫痕，这样，我就有了一个日历，可以计算年月日了。
⑶其次应该提到的是，在我历次从船上搬下来的许多东西中间，我还弄到了一些价值不大而用处却不小的东西，我却忘记把它们一一记下来。特别值得一提的是那些笔、墨水、纸；船主、大副、炮手和木匠的几包东西；三四个罗盘，一些数学仪器，日规，望远镜，地图，航海书籍之类。这些东西，我当时也不管它们有用无用，都把它们收拾在一起。同时，我又找到了三本很好的《圣经》，它们是随着我的英国货物一起运来的；在我上船的时候，我曾把它们打在我的行李里面。此外还有几本葡萄牙文书籍，其中有两三本 qǐdǎo()()书和几本别的书籍，我都把它们小心地保存起来。同时还有一件不应该忘记的事情，就是我们船上还有一条狗和两只猫，关于它们的历史，我下面还要谈到。我把两只猫都带到岸上；至于那条狗，它是在我第一次搬东西上岸的第二天自动跳下船来，qiú()到岸上，来找我的，后来做了我多年的忠仆。我并不想它替我xián()什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，但是它却办不到。自从我找到笔、墨水和纸以后，我用得非常节省。事实证明，如果有墨水，我就可以把事情记得非常清楚；如果墨水用完了，我就记不成了，因为我想不出任何方法制造墨水。
1.根据拼音在文中括号内填上正确的字。
2.(1)(2)段详细叙述了鲁滨逊计算时间的方式，作者为何要花这么多笔墨写其计算时间呢？
答：_____________________________________________________________________。
3.段(3)的划线句表达了“我”怎样的思想感情？
答：_____________________________________________________________________。
4.“在我历次从船上搬下来的许多东西中间，我还弄到了一些价值不大而却用处不小的东西”，可是一开始“我却忘记把它们一一记下来”，这时才觉得特别“值得一提”；书，“我都把它们小心地保存起来”，墨水，“我用得非常节省”，这些变化说明了“我”此时怎样的心态？
答：_____________________________________________________________________。
5.以文中“我”的思维方式，假如“我”在荒岛上没遇到那只大船。我会怎么做呢？
答：_____________________________________________________________________。
6.选文结尾说，鲁滨逊在荒岛上“想不出任何方法制造墨水”。假如你处在这样的情况下，能想出制造墨水或墨水替代物的方法呢？是什么？
答：_____________________________________________________________________。
参考答案：
（一）1.D 2.①闻所未闻 ②郑重其事 ③不毛之地
（二）1.（1）忧郁（2）祈祷（3）泅（4）衔 2.因为鲁滨孙记录时间，是为了清楚的了解自己是怎么活着的，可能活多长时间。记录时间，正表明了鲁滨孙对生存下去充满信心。3.十分孤独，急于寻找倾吐对象。4.说明“我”此时决定要顽强的活去。5.想其他求生的办法；开拓荒岛上的资源。6.答案言之有理即可。如可寻找深色植物汁液和黑色矿物粉末、捕捉海中的乌贼（墨鱼）提取墨汁等。
设计意图：练习题是课堂内容的有效补充。通过练习，巩固课堂所学，并进行知识的迁移。
（本教学设计方案由中央电化教育馆教育信息资源开发部 胡玉梅提供）
第二篇：《荒岛余生》教学设计
教学目标
知识目标
1．了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。
2．理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。
3．理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。
能力目标
学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。
情感目标
体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；；认识探险的真正意义，学会生存，积极、乐观地面对人生。
重点难点
1．梳理作者的心理变化过程，认识作者的优秀品格。
2．在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。
教学时数：2课时 自学内容：
1、了解作者生平。
2、读课文，了解课文内容。
3、画出让自己感动的句子和不理解的句子。
教学内容：
一、新课导入
1．探险，是充满危险的活动，当那些勇敢的探险者们身陷困境、面对死亡的威胁时，他们的内心有着怎样的感受？他们是否也有常人一样的恐惧？是什么使他们对探险那样着迷？让我们走进探险家的心灵世界，去感受他们的情怀。
2．本文节选自《人类的大地》，作者是法（国家）作家圣埃克絮佩里（人名），其代表作有《夜航》《空军飞行员》《小王子》等。
圣艾克絮佩里，是一位具有传奇色彩的人物。他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。
词语积累
乙醚（m）虫豸（zh）硌（g）犁铧（l）（hu）
脐带（q）真谛（d）噎（y）筛糠（shāi）（kāng）
比喻失败之后重新恢复势力。（）形容死得有价值、有意义。（）
佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（芸芸众生）
比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（筛糠）
二、整体感知
1．本文主要写我和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。
课文描述的是圣埃克絮佩里和他的同伴在一次飞行中，盲目地撞在利比亚的沙漠地带。空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙漠里东奔西走，受尽海市蜃楼的愚弄，寻觅沙上的踪迹，把希望寄托于露水，盼念茫茫沙海中一个悠悠晃晃的驼队来营救。
作者的飞机因故障坠毁在沙漠中心时，他面临的危险：寒冷、严重的缺水、饱受寒风的鞭打无处藏身，濒临死亡。
作者的心理变化过程：痛苦绝望平静自豪、无悔、乐观勇气重燃 作者能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的原因：
①作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。
②如果能够回去，他会卷土重来。
③他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。
④他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。
⑤20、21节，文中我盼望着清晨的露水，以给自己带来生的希望，强调了身处沙漠的我们对水的渴盼。总之表明了我信心坚定，继续寻找生路，对生存下去充满了信心。
2．作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？
热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲；满怀激情、执着追求，诗意地生活；热爱人类，富有责任感。
3．作者是怎样理解探险的意义的？
冒险，不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感。
4．很幸运，最后他们俩遇上商队获救了。他曾写过这样一段精彩的文字：
飞行员用飞机这个工具，也跟障碍进行了较量。他们飞翔在万里长空，悬挂在满天乱云之间，要与高山、海洋、风暴钩心斗角。绚丽多彩的土地和天空，风吹粼粼的海面，金黄色的晨曦晚霞，这些令人心驰神往的景色，对他们是生命的庇护，还是死亡的诱惑？他们看到的太阳，是经历磨难重重的星夜后看到的光明的太阳；他们看到的大地，是穿越风雨雷电后看到的宁静的大地；他们看到的人，是迷失在冰天雪地、沙漠荒野后看到的亲切的人。
在这种严酷的职业锻炼下，经历多次生与死的搏斗，圣埃克絮佩里向我们展示的人生意义，行动价值，心灵底蕴究竟是什么呢？老师在他身上看到，人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。我们还可以得到哪些启示：
①应该有战胜困难的信心。
②身处逆境应该看到生活的希望。
③困境中应该有一种积极、乐观的态度。
④生命的价值在于发现。
⑤人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。
三、质疑探究，理解关键句
1、我的血液因缺水而循不不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。
沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐，死亡的危险更让作者感到绝望，这是作者所面临的危险的真实写照。
2、寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
运用比喻和拟人手法，生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受，语气并不沉重，反而有些风趣，表现了作者镇定乐观的精神。
3、我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
宝贵的露水在黎明才有，黎明代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的生命，所以作者说期待中途站就像期待福地。这两句话体现了作者对生命的热爱。群星代表大自然，在群星中寻找真理就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。这句话体现了作者对自己的追求的自豪。
4、我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了，这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。
作者认为自己从事的职业是有意义的，他实现了人生的价值，没有使生命虚度，所以即使失败，甚至牺牲生命，他也无怨无悔。
四、拓展延伸
1．2002年，北京大学山鹰社登山队有五位大学生，在攀登西藏希夏邦马西峰时遭遇雪崩，两人遇难，3人失踪。山难发生之后就有很多人开始思考大学生登山的意义。你怎么看待这件事？
持反对意见的人认为，大学生不具有登山运动员的专业素质，不应该参与这种专业性强的极限运动，他们这是拿生命开玩笑。持赞同意见的人则认为登山运动体现的是一种积极向上的探索精神，大学生作为时代的先锋应该用这种精神激励自己，参加登山也是未尝不可的。
2．中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句：
王维在《使至塞上》一诗中写道大漠孤烟直，长河落日圆展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。王昌龄的《从军行》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。
3．依照下列句子仿写。
我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。示例：我们渴求知识就像饿汉渴求面包，我们渴求进步就像渴求茁壮成长，我们在坎途中寻找理想。
五、课堂小结
人生的道路不会一马平川，也不是一帆风顺，每个人喜欢的生活是不同的，每个人对成功人生的认识和理解也是不同的，这是人类进步、文化多元的标志。我们不强求一致，只要是有利于个人发展，有利于人类整体的生活、人生态度都是可取的，并且应该得到尊重。我想对于本文的学习，重要的不是对文本的理解，而应把这种精神和理念转化为自己的一种行为和能力。要记住：面对生活，豁达而不旁观，一如傲霜斗雪的梅花，于素雪晶莹中坦然释放，任凭风云变幻，孤独地守望春天；面对生活，清爽而不冷漠，一如心存高远的溪流，于舒缓低吟中洗涤万物，随时光荏苒，执着地一路欢歌。
教学反思：
《荒岛余生》是新选入我们的课本的，这位法国作家用自己独特的视角为人们展现了一个未知的领域，他也用自己的生命向人们诠释了自己冒险的人生。所以在备这堂课的时候，我把教学目标定位在两点：
1、培养学生快速阅读课文的能力，整体感知课文并感受作者的心理活动。
2、通过教学，使学生能关注主人公积极、乐观的人生态度和为人类飞行事业所负的责任感。大家都知道如果我们以今天的眼光去看待作者的每次飞行，那么这位作家笔下的变幻风光，他的冒险生活，乃至献身精神等英雄行为和大无畏精神及意义都会大打折扣。其结果是，学生不仅在阅读时会有种若无其事的轻松，而且也不可能真正估量这位作家在这篇中所体现的这种责任感。
所以我从以下几方面考虑：
1、从语言入手。仔细推敲词句，想想作者为什么用这个词而不用那个词，用这种说法而不用那种说法。通过对文字的推敲，深入感悟文本内涵。
2、寻找缝隙,寻找作品中自相矛盾不可解释之处。我们对这些矛盾进行细读、阐释，就能获得对文本的深刻解读。
3、比较对照。我们可以把文本与原文对照，可以把文本跟其他作家的同类作品比较，从比较中寻找文本的独到之处。
4、知人论世。解读文本也不必一味靠自己冥思苦想，查阅必要的资料可以帮助我们更好地理解作品。
第三篇：荒岛余生 读后感
《荒岛余生》观后感
在这部影片里的主人公查克·诺兰是联邦快递的督导员，是一个工作狂，控制欲极强，在工作的时候把时间把握的很准，想要把一切都控制在自己的手中，让他感到一种安心。他的本性也是善良的，当得知好友的妻子患病，主动帮忙联系医生，希望可以帮助他人，但工作的压力和未婚妻凯莉的聚少离多，危机重重，在圣诞节未婚妻凯莉送给他的一块有她的照片的怀表成为了查克在荒岛上生存下去的爱情支柱。
在一次空难之后，查克成为了唯一一个幸存的人，他从南太平洋漂流到一个荒岛上，刚开始的时候很不适应，因为他无法掌控这里的一切，他在焦虑，在海滩上寻找到了快递，爬到更高的地方寻找生命，之后，他开始向时间妥协，他想到了钻木取火、用尖木插鱼、用在包裹里找到的溜冰刀划开椰子汲取水分，在小山洞里记录自己的生活和对未婚妻凯莉的思念，和他的伙伴威尔逊聊天。
在荒岛的1500个日日夜夜里，查克经历了一场现实版的鲁滨孙漂流，唯一的区别就是在那个岛上没有野人，在那个被人类所遗忘的地方，没有文化文明也没有物质文明，谈论生死都是一种奢侈，他在刚到的时候，也有尝试过逃离这里，但经过了很多的努力，得到的结果都是以失败告终，他不得不选择妥协，向这个荒岛妥协。上帝总是在关闭一扇门的时候，为你打开一扇窗户，在这个孤寂的环境里，一个白白胖胖的排球威尔逊和一个有着未婚妻凯莉的头像的怀表和一个印着一对翅膀的快递，一直是他活下去的支撑。
白胖胖的威尔逊象征着友谊，凯莉给予了他活下去的爱情，而那个印着一对翅膀的快递是他的信念，是他一定要回到孟菲斯的信念。
在荒岛的四年里，查克也沉淀了很多，在文明社会里他为了能给凯莉一个号的生活环境而奔波于世界各地，为了满足物质的欲望而无休止的工作，但在荒岛里，这一切都静止了，他只需要为了活下去而努力，不用为外在的一切所牵绊，在成功砸开一个椰子而兴奋，真正回归到了自我。不禁让我们会去追思，为什么在物质逐渐发达的社会，我们的幸福感怎么会没有增加反而在减少，真正的幸福有是什么，我们的路又该去向何处。
在荒岛的四年里，查克并没有放弃离开的愿望，机会虽然是渺小的，但并不是没有，做一件事不是因为有希望才去坚持，而是因为有了坚持才看到了希望，在查克的不懈努力下，他砍树枝，绑成木筏，计算涨潮的时间，带上足够的淡水，在那个特定的时间第1500天离开了荒岛，和他的好友威尔逊一起冲过了海浪，飘向了远方，因为他也不知道会到哪里，所以不用看前方，只管划木筏向前就好。在遭遇一次暴风雨之后，他们的木筏依旧坚持着带着他们向希望进军，但不幸的是威尔逊被海水冲走了，查克失去了他的好友，他在深深的内疚，为失去了一位挚友而悲伤，绝望的他丢掉了木浆，让木筏在海中自由飘荡，直到遇到了一艘货船，他才得以再次进入文明社会。
四年时间可以发生很多事情，很多变化，凯莉已经成婚和有一个女儿，他很伤心，但他不能改变这一事实，虽然他在后悔四年前就不应该下车，但这已经不会再回去了，他再一次选择了妥协，向爱情妥协，之后他开着当年的那辆车把那份陪伴他四年的快递送到了迈瑞家里，但是May却没有在家，他只好留了个便条，在一个十字路口，他找不到回孟菲斯的方向，正在这时一个美丽的女孩给他指了路，当他刚准备走时他才意识到刚才的女孩可能就是May。这时这部电影最有给人联想和启示的一幕出现了，他站在十字路中间，站在交叉路上迷茫的看着4个通往远方的公路，最后他望向女孩离去的方向，露出了笑容。
在这部影片里可以感受到了导演在向我们传递着“希望”的信号，只要有希望，有信念，就一定会达到自己的期望，获得自己的幸福。更重要的是不论在何时何地都不要遗失自己的信念，坚定信念就一定可以看到升起的太阳，找到自己的方向。
第四篇：《荒岛余生》观后感
《荒岛余生》观后感
今天下午，我们可爱的辅导员好体恤我们这班放假前活蹦乱跳的孩子们。一于以播放电影的方式结束国庆假期前最后一次程。而且老师给我们选的电影还挺有品位和高度的，不管看不看过，同学们都津津有味地观赏了全片。
依稀记得读后感的格式是怎么样的，我想观后感的格式应该也差不多的吧。荒岛余生，好一个有点惊险和令人神往的名字，之前确实是没看过，但是听说主演是大名鼎鼎的汤姆汉克斯，想必也是一部很有高度和深度，充满了人生哲理的好电影吧。看下去，果真，惊险，凄凉，悲怆，感动，百感交集。
觉得这部电影的主角明显度实属最高，特别是描述他飞机失事流落荒岛的时候，一个人的生活，寂寥，凄惨，寂寞到要在一个球上画一个脸蛋作为自己倾诉的同伴，一眼四年。从现代人的生活方式顿时转变到原始人的生活方式，吃的虾蟹，喝的是椰子汁，听起来很不错。但是叫自己吃四年没有味道的虾兵蟹将，喝四年椰子汁，那就有点不同了。这不，四年后的他，面黄肌瘦，饱经风霜。一个人在荒岛上的四年生活，而且只能对着一个脸蛋聊天，正常人都会变得有点不正常。
电影中的主人翁，虽然看起来真的有点不正常了，但是那种求生的欲望依然强烈，毕竟他还有很多牵挂，信念，或许就是他坚持下去的动力。他知道还有人在等他，等他回去，所以一直保留着那个怀表，里面有一张他女朋友的照片。
四年荒岛生活，让他死过一次，当在海上漂泊的他听到巨轮开过的那一刻，他知道自己将要重获新生了。回到原来的工作的飞机，公司，现代生活的职业当中。最重要，最着紧的，是他将会重新见回心爱的人了。
如果结局是重逢久违的爱人，一起生活得美满幸福，那应该是中国式结局吧。但是外国式结局总是那么耐人寻味，四年后，已经不是他所想，经已物是人非。值得赞赏的是，他一点都不自私，不会要他已为人妻的前女友难做，选择的是离开，这样对谁都好，虽然有点伤感，有点残忍，但是就像他对前女友说的那句话那样：“你应该知道的”。大家都应该知道的，知道接下来怎么做，怎么处理。
于是，他又重新站在了那个十字路口上，眼神好忧郁，很迷茫。但是导演专门安排了个为他指路的妙龄少女出现，这分明是他接下来将要走上阳光之路的预兆。放下以前的，好好过接下来的日子吧，生活，还得继续，我们都是。
第五篇：荒岛余生观后感
“I gotta keep breathing, because tomorrow the sun will rise”.This is a line of the movie “Cast Away”.Chuck, the leading actor, is a worker of the Federal Express.He is so busy with that he hardly has time to accompany his girlfriend Kelly.Of course he is successful in his career with great enthusiasm in his work.Even only having a dinner with Kelly on Christmas Day ,he is devoted into his work right away.Unfortunately ,the plane Chuck took break down and falls into the sea.Luckily ,he is the only survival in the air crash.With great hope for living ,he swims for a long distance and drifts onto a deserted island.Without shelter, drinkable water ,food ,fire and all necessities ,he suffers from the hunger ,injury and loneliness.He only has a light boat, a pocket watch with a picture of his girl friend and several expresses.He tries to row the boat to go home.But the wind is so violent the boat is damaged.He realizes that he must live his rest life on the island.There is no doubt that he must seek food to exist.He opens several expresses to find the useful tools ,only find a volleyball and a pair of shoes with a sharp knife useful.At the beginning ,he manages to sharp the stick to catch the fish.Tortured by the hunger ,he eats the raw fish.Sometimes he feel so desperate that he decides to give up himself.God disapprove with him and prevent him from hanging him to death.To avoid losing his ability to speak and think ,he imagines a volleyball painted to be like a head as his friend.He often talks with the volleyball called Wilson to drive the scary loneliness.Four years later ,he changes a lot not only mentally but also in his appearance.The only thing encouraging him to stick to live is the picture stuck on the pocket watch his girlfriend gives him as a Christmas gift.One day ,a plastic board drifting onto the beach stirs his determination to leave for his homeland.He builds a simple woods raft and makes the plastic board as a sail.Loading some coconuts as water ,he leaves the island.He is nearly swallowed by the huge tide.When he is exhausted and loses heart ,a big goods ship passes by.He is rescued by the crew on the board.Then he return hometown by plane.Everyone is amazed at his experience.All people believe he died four years ago ,so does his girlfriend.He is disappointed at the news that She has married a dentist and gives birth to a baby.He still loves her but he chooses to heave her without troubling the family.At the ending of the movie , he stops his car on the crossroad, wondering where is his future.Harboring the great love of life, Chuck gets over all kinds of difficulties by the virtues of perseverance.He possesses abundant knowledge in emergency and living ability.He is good at seizing the chances to escape from the danger.To reduce the loneliness, he talks with the virtual friend Wilson, a spiritual support of him.When he throws the volleyball out of the cave because of annoyed mood ,he rushes out of the cave to find Wilson crazily.When Wilson is flooded by the tides ,he spares every effort to catch it regardless of the little energy.Far from the ball, he can not catch it at last.He cries ,makes apologies to Wilson and beg for his arrival.He loses his faithful friend who accompanies him get through the four year on the deserted island.Without him ,he fails to survive in so scary environment.In our life ,some people can not find the direction of the life and lose heart for future.It is the relatives ,friends and all people who love us that give our the reason to value our lives.Their understanding and trust help us find the meaning of the living.So I want to thank all people who care me and love me.We should cherish these friends.When we lose them, we will realize their importance to us.Chuck is also a selfless man.When he comes back to hometown, his girlfriend has her own family.In spite of deep love to her, he sacrifices his happiness and leaves her.He know that true love shouldn’t be selfish ,but understanding and support.How great man he is.I think that everyone will admire and sympathize him.This is what our society most needs.If there are more selfless love ,there are little love tragedies.Losing everything but life, he feel confused about the future.I believe he will find the suitable life he purses.In view of his attitude towards to life and high sense of responsibilities to work, he is bound to achieve his value.
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