《传感器与测试技术》课程形成性考核册[5篇模版]

第一篇：《传感器与测试技术》课程形成性考核册

程形成性考核册

学校名称 学生姓名 班 级

西安广播电视大学出版社

《传感器与测试技术》课

按照《传感器与测试技术》课程教学设计方案的要求，本课程的平时作业共布置4次积分作业，每次作业满分2.5分，共10分。

在完成积分作业的前提下，辅导老师还可根据学生学习的实际情况，再布置一些有针对性的作业，作为对积分作业的补充，供学生更好地掌握学习的内容。

第1次积分作业：第5周前完成

1.画出测试系统的组成框图，并说明各组成部分的作用。

2.为满足测试需要，对传感器的一般要求有哪些？

3.传感器的动态特性的评价指标有哪些？

4.提高传感器性能的方法有哪些？

5.简述应变式电阻传感器的工作原理。

6.《传感器与测试技术》教材P80，第五题。

7.简述压阻式传感器电桥采用恒压源供电和恒流源供电各自的特点。

8.在网络上查找出有介绍电阻应变式、压阻式和热阻式传感器产品的网站各一个，打印（或记录）其结构简图、工作原理、特性、主要型号及技术参数等有关信息。

第二次积分作业：第9周前完成

1.电容式传感器的工作原理和主要性能是什么？

2.简述电容式传感器的主要优缺点。

3.电感式传感器的测量电路主要形式是什么？

4.简述压磁式传感器的工作原理？

5.磁电式传感器可分为几类？各有什么性能特点？

6.请画出两种霍尔元件的驱动电路，并简述其优缺点。

7.磁栅式传感器的误差是那些因素引起的？可应用于那些场合？

8.在网络上查找出有介绍电容式，电感式和磁电式传感器产品的网站各一个，打印（或 记录）其结构简图，工作原理，特性，主要型号，技术参数和应用等有关信息。

第3次记分作业：第14周前完成

1.能否用压电传感器测量变化比较缓慢的力信号？试说明其理由。

2.比较各种压电材料的优缺点。

3.为什么压电式传感器要高阻抗输出？压电放大器与电荷放大器的实质是什么？

4.光线在光纤中传播的原理是什么？

5.为什么采用循环码码盘可以消除二进制码盘的那种粗误差？

6.迈克尔逊干涉仪的原理是什么？

7.简述PSD光学三角法测距原理。

第4次记分作业：第18周前完成

1．超声波在界面上发生波型转换后会产生哪些波型？这些波型要遵循什么规律？

2．常用的超声波探伤方法有哪些？各有什么特点？

3．探头和工件的耦合方式有哪些？简述其工作原理及特点。

4．影响测试系统正常工作的干扰有哪些？如何防护？

5．速度测量方法有哪几种？分别介绍其工作原理。

6．机器人视觉是如何实现的？

7．试介绍汽车上需使用传感器的场合及其所采用的传感器。

第二篇：传感器与测试技术课程形成性考核册学校名称学生姓名班级按照

形成性考核册

学校名称

学生姓名 班 级

《传感器与测试技术》课程

按照《传感器与测试技术》课程教学设计方案的要求，本课程的平时作业共布置4次积分作业，每次作业满分15分，共60分。第1次作业：

1.画出测试系统的组成框图，并说明各组成部分的作用。

2.为满足测试需要，对传感器的一般要求有哪些？

3.传感器的动态特性的评价指标有哪些？

4.提高传感器性能的方法有哪些？

5.简述应变式电阻传感器的工作原理。

6.简述压阻式传感器电桥采用恒压源供电和恒流源供电各自的特点。

7.在网络上查找出有介绍电阻应变式、压阻式和热阻式传感器产品的网站各一个，打印（或记录）其结构简图、工作原理、特性、主要型号及技术参数等有关信息。

第二次作业：

1.电容式传感器的工作原理和主要性能是什么？

2.简述电容式传感器的主要优缺点。

3.电感式传感器的测量电路主要形式是什么？

4.简述压磁式传感器的工作原理？

5.磁电式传感器可分为几类？各有什么性能特点？

6.请画出两种霍尔元件的驱动电路，并简述其优缺点。

7.磁栅式传感器的误差是那些因素引起的？可应用于那些场合？

8.在网络上查找出有介绍电容式，电感式和磁电式传感器产品的网站各一个，打印（或 记录）其结构简图，工作原理，特性，主要型号，技术参数和应用等有关信息。

第三次作业：

1.能否用压电传感器测量变化比较缓慢的力信号？试说明其理由。

2.比较各种压电材料的优缺点。

3.为什么压电式传感器要高阻抗输出？压电放大器与电荷放大器的实质是什么？

4.光线在光纤中传播的原理是什么？

5.为什么采用循环码码盘可以消除二进制码盘的那种粗误差？

6.迈克尔逊干涉仪的原理是什么？

7.简述PSD光学三角法测距原理。

第四次作业：

1．超声波在界面上发生波型转换后会产生哪些波型？这些波型要遵循什么规律？

2．常用的超声波探伤方法有哪些？各有什么特点？

3．探头和工件的耦合方式有哪些？简述其工作原理及特点。

4．影响测试系统正常工作的干扰有哪些？如何防护？

5．速度测量方法有哪几种？分别介绍其工作原理。

6．机器人视觉是如何实现的？

7．试介绍汽车上需使用传感器的场合及其所采用的传感器。

第三篇：地方政府学课程形成性考核册

地方政府学课程形成性考核册

二、名词解释题

1.地方政府人力资源：是指一定区域内的人口中具有劳动能力（体力、智力）的人口总和

2.政府职能：是指作为国家行政机关的“政府”在实现国家职能所承担的职责与功能。包括基本职能和具体职能。

3.地方公共财政：财政即理财，是对资金的收支和管理。公共财政伴随着国家的生产而产生，是国家为实现其智能，并以其为主体参与社会产品或国民收入的分配活动及其所体现的分配关系。公共财政收入和公共财政支出以及对两者的管理师公共财政的基本内容。

4.地方立法权：是国家权力体系的重要组成部分，是有立法权的地方国家机关，按照宪法、法律的规定或授权，根据本地整治、经济、文化生活的特点，制定、修改、废止效力不超出本行政区域范围内的规范性法律文本的权力。

三、简答题

1.我国地方政府的公共服务功能有哪些？

答：1.提供教育等公共服务。

2.提供社会保障和社会救济。

3.保护生态环境。

4.维护社会秩序。

2.中、西方地方政府有哪些不同？

答：主要差异点：机构组织原则、行政机关性质、政府机构管理方式、只能范围、司法机关。西方地方政府：1.按地方自治原则组织和建立

2.仅仅是地方的行政机关

3.机构设置和人员编制可自行约定，有独立的财务管理权和人事管理权，其雇员不列入国家公务员序列，不存在工作调动

4.较窄，主要承担部分地方性公共事务，管理经济的只能十分有限

5.独立于地方议会。

中国地方政府：1.按民主集中制原则组织和建立

2.既是地方国家权力机关的执行机关，又是国家的地方行政机关

3.机构设置和人员编制由上级政府确定，地方财政是上级财政的组成部分，雇员属于国家公务员序列，重要人事任免需上级批准，工作人员可横向或纵向调动

4.宽泛，地方政府是处理地方公共事务的唯一中心，是政治统治中心

5.对地方人民代表大会负责，受地方党委领导

3.我国地方政府财政管理体制改革的基本方向是什么？

答：1.地方财政体制改革的基本原则是“一级政权，一级事权，一级财权，一级税基，一级产权，一级举债权”，配之以自上而下转移支付的健全，来完善以分税制为基础的分级财政，是我国分税制改革的基本方向。

2.合理划分中央与地方政府职责，科学界定地方收支的划分。

3.根据事权和职责界定各级财政支出范围

4.对进一步合理界定省以下政府的职能、权限和财政收支的划分

5.压缩管理层级

6.进一步完善政府间财政转移支付制度

四、论述题

论述如何完善我国的公务员引咎辞职制度？答：近年来一系列的引咎辞职事件使引咎辞职制度走入了公众的视野。引咎辞职制度的真正意义与实际效果如何,成为公众关心的一个话题,也成为理论研究的一个角度。引咎辞职,就是自己主动承担过失或错误的责任并因此辞职。引咎辞职是行政责任负责人出于道义责任和政治责任自主地承担责任的行为。因此引咎辞职不同于罢职、免职、撤职等。而对于其应当承担的法律责任和行政责任是不应当免除的。第一,引咎辞职制度有利于增强领导干部的责任意识,进一步完善我国首长负责制。引咎辞职制度把领导干部推向责任的最前沿,把领导干部的责任直接与其自身利益挂钩,事事有人管,出了问题不再是一张 “学费单”了事。只要领导干部出现“工作严重失误、失职”就要承担相应的责任。这就促使领导干部时刻绷紧责任这根弦,摆正权力定位,用人民赋予的公共权力造福于民众。我国宪法规定,我国各级政

府实行行政首长负责制。上至国务院实行总理负责制,下至地方乡镇政府实行乡长、镇长负责制。引咎辞职制度能够纠正传统上重权力轻责任的思想倾向,要求领导干部在行使权力的同时也要承担责任,这种承担责任的最高形式就是领导干部职务的丧失。在管理的透明度有待提高、社会监督乏力、官员考评机制需要完善、对长的权力可控性示弱的情况下,引咎辞职制度对首长的领导责任作了较明确的界定,为追究首长的责任提供了依据,强化了首长的责任意识,也增强了首长负责制可操作性, 从而进一步完善了我国的首长负责制。第二,引咎辞职制度可以促进我国公务员的职业道德建设。公务员的职业道德是公务员在行使公共权力、管理社会公共事务、提供公共服务过程中所遵循的行为规范和道德标准。引咎辞职制度是一种自律与他律相结合的制度,一方面,通过激发领导干部的职业道德意识,促使他们主动承担责任;另一方面,又通过制度设计,将责任追究上升为法律规范,强制他们遵守行政职业道德。因此,引咎辞职能在很大程度上促进了我国公务员的职业道德建设。第三,引咎辞职制度有利于增强对民意的回应性,使政府树立良好形象。将引咎辞职制度纳入法制化的轨道,为民意的诉求提供制度上的供给,迫使那些民众反映差、群众影响恶劣的领导干部下台,能更好地回应群众的呼声,赢得政府善治的社会基础和群众基础。在实践中,有一部分领导干部不能积极主动地承担责任,不愿离开现任职位,在这种情况下,民意就成为迫使有“咎”的领导干部引咎辞职的外界压力。引咎辞职既可以看作是对民意的交待,又可以看作是政府领导成员对责任的态度。领导干部积极主动地承担责任, 既是民众对政府及其工作人员行为有效监督的结果,也是政府借以塑造良好形象的艺术手段。领导干部引咎辞职可以缓解政府承受的巨大社会压力,缓和群众的不满。作为政治压力的减压阀,它为强大的舆论潮流提供释放的通道。否则,如果领导干部出现过失、过错,却无人负责,甚至官官相护,就会加深政府与人民群众的矛盾,损坏政府在群众心目中的良好形象,长此以往,就会丧失关系政府生死存亡的合法性基础。实行引咎辞职制度,让违反规定的领导干部承担责任,既能有效地整合政治领域的道德失范状态,又可以化解政府与民众的矛盾冲突,修复政府与群众的关系,赢得人民的支持,使政府树立起良好的形象,为我国全面建设小康社会和和谐社会奠定坚实的基础。引咎辞职作为一种制度，它增强了政府的公信力和社会的内聚力。但是，它对于中国尤其是处于社会转型时期的中国人事制度改革而言，是一个新事物，需要不断地发展和完善。因此，我们必须加强引咎辞职制度的配套建设，尽快完善领导干部引咎辞职制度。具体的对策建议是：第一，科学的界定内涵，建立完善的职位分类体系。第二，规定适用对象，按照规范操作。第三，培育一种以民主、法治、责任为核心的思想理念，为引咎辞职制度提供一种文化支持与心理认同，实现公务员道德伦理的规范化和引咎辞职的制度化。第四，充分发挥社会舆论的监督作用，警惕引咎辞职的“负效应”。第五，建立完善的保障和配套机制。

第四篇：现代教育技术形成性考核册

现代教育技术作业1（书面作业）参考答案

一、书面作业 第一章、第二章

1、简述教育技术的基本概念。

教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的技术（物化形态）和无形的技术（智能形态）两大类。

2、教育技术的理论与实践的5个方面是什么？

（1）学习过程和学习资源的设计。（2）学习过程和学习资源的开发。（3）学习过程和学习资源的应用。（4）学习过程和学习资源的管理。（5）学习过程和学习资源的评价。

3、简述学习资源开发的主要步骤。

（1）进行学习资源的统规划。（2）组织开发队伍。（3）设计与开发。（4）测试、评价与修改。

4、运用信息技术学习的优越性有哪些？

（1）超时空性（2）多元选择性（3）学习创新性（4）交流便利性（5）个别适应性

5、教学人员教育技术能力标准有哪几方面？

（1）意识与态度（2）知识与技能（3）应用与创新（4）社会责任

6、教育技术发展历程的三条主线是什么？

（1）视听教学（2）个别化教学（3）教学系统设计

7、简述“教育技术”和“电化教育”的联系和区别。教育技术与电化教育都是具有相同属性的新兴学科，在教育学科领域中具有相同或相近的地位与作用，但是从概念和涵盖范围以及研究的层次、深度与广度都有所区别。

8、当前我国教育技术的发展呈现哪些趋势？

（1）现代教育技术与教育、教学改革的结合日益紧密（2）系统集成技术的发展

9、简述教育传播效果理论的5个原理。

（1）共同经验原理（2）抽象层次原理（3）重复作用原理（4）信息来源原理（5）最小代价律与媒体选择原理

10、教育技术的个理论基础是什么？

学习理论 教学理论 教育传播学理论 系统科学理论

11、系统方法基本步骤有哪些？

分析确定问题； 确定所要解决问题的目标； 设计可供选择的方案； 选择最优的解决问题的方案； 试验、评价和修订解决问题的方案； 应用和推广解决问题的方案。

12、简述课堂多媒体教学传播模式。

课堂多媒体教学传播模式是当前学校课堂教学的主要教学形式。在课堂多媒体教学传播模式中，教师分析教学内容、确定具体的教学目标，并根据教学内容的性质和教学对象的知识水平去选定与编制所需的各种教学媒体，将多种媒体有机结合起来形成最佳的课堂教学结构，进行教学；在教学中，根据学生的反馈信息去调整教学内容和所运用的媒体。整个过程体现了教师为中心的教学活动。教师的水平、教师的教学准备、教师的教学技能，将对教学传播效果产生重大影响。

13、简述远距离媒体教学传播模式。

当前的广播电视大学和卫星电视教学基本上属于这一类型的教育传播模式。在远程教学传播模式中，利用书本、广播与电视等教学媒体远程传送教学信息，学生主要通过媒体来学习。它基本上是一种以媒体为中心的教学传播方式，媒体编制的质量直接影响教学传播效果。

14、学生自主利用媒体自学的教学传播模式

计算机辅助教学是这一模式的典型代表。这种模式是学生自主利用教学媒体学习的一种方式，学生直接通过多种教学媒体学习。控制学习过程的主体是学生，这是一种以学生为中心的教育传播模式。学生要具有高度民主的独立性和自觉性才能完成学习。

15、简述教学资源和教学媒体的定义。

教学媒体是载有教育、教学信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们用来传递和获取教育、教学信息的工具。

人们就把各种各样的教学媒体与一切可用于教育、教学的物质条件、自然条件以及社会条件综合到一起，统称为资源环境，也是我们通常所说的教学资源。

16、简述教学媒体5种分类。

视觉教学媒体 听觉教学媒体 视听觉教学媒体 计算机交互教学媒体 综合教学媒体

17、分别简述视觉教学媒体、听觉教学媒体、视听觉教学媒体、计算机交互媒体各自的教学特性和局限。

视觉媒体： 教学特性：

（1）视觉媒体节省课堂板书、板图时间，提高课堂教学效率；

（2）视觉媒体能给学生提供图像清晰、形象逼真、色彩鲜艳的视觉形象，有利于激发学生的学习兴趣；

（3）表现手法多种多样，既能演示静态图像。替代图表、挂图、板书，又能模拟一些动作过程，投影真实物体，使教学内容形象生动；（4）使用方便灵活，放映过程容易控制，教学随机性强，教学内容可增、可减、可重复；（5）有利于解决课堂教学中的重点与难点问题；（6）投影教材的制作方法多种多样，制作工艺相对简单，制作周期短、成本低，易于普及。局限性：

（1）投影教学效果在很大程度上取决于放映者，投影仪不能自动地连续展示图像，也不能配音；（2）它是为大班教学而设计的，不适合于个别学习；（3）对于复杂多变的教学内容，投影仪则显得无能为力。听觉媒体： 教学特性：

（1）听觉媒体的使用打破了时空限制，扩大了教学信息的传送范围，从而扩大了教育的规模和范围。（2）通过听觉媒体可提供声音的真实感受，创设符合情境的教学气氛；

（3）在语言和音乐等教学训练中，可利用听觉媒体提供典型示范，同时，录制播放文学、音乐作品，可以提高学生的鉴赏能力；

（4）学生可利用听觉媒体自录读、唱、奏、说，重放时可获得及时反馈，有利于自我鉴别，及时矫正存在的问题。教师也可利用听觉媒体录制多种学习材料提供给不同水平的学生进行因材施教，这有利于个别化学习；

（5）利用听觉媒体使抽象的教学内容变得生动、形象、直观，有利于解决教学难点，提高教学质量。局限性：

（1）听觉材料的表述顺序基本上是固定的，远不如印刷材料检索方便；

（2）单纯听录音而没有视觉材料相配合时，不容易使学生较长时间地集中注意力；

（3）如果学生的听觉技能和经验背景同学习材料相差很大时，不容易确定一个合适的提供信息的步调；

（4）由教师来制作听觉材料时，质量难以保证。视听觉媒体： 教学特性：（1）利用广播电视进行系统教学。系统教学是指采用录像、电视手段进行整门课程的教学；（2）利用插播教学录像片来辅助课堂教学。教师根据教学内容及教学计划，在课堂教学中直接利用电视教材和播放设备，以插播的形式辅助课堂教学，及时解决教学中的重点和难点；

（3）运用电视录像媒体进行示范教学。示范教学是指利用电视录像媒体为学生提供典型的示范材料，指导学生进行教学实践。

（4）利用录像反馈加强学生教学技能的培训。（5）利用电视录像进行自主学习。局限性：（1）视听觉媒体制作较为复杂，会给教师带来一定的困难。

（2）视听媒体传递的教学信息具有单向性特征，使教与学的行为之间缺乏交互性。

（3）对于需要随时增减或改变的教学内容，视听觉媒体的处理能力远不如投影媒体、计算机媒体那样灵活、方便。计算机交互媒体： 教学特性：

（1）具有很强的交互性，有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。（2）提供多样的外部刺激，有利于知识的获取与保持。

（3）具有超文本功能，可实现对教学信息最有效的组织与管理。（4）多媒体计算机可作为认知工具实现最理想的学习环境。

（5）可满足特殊学习者的特殊需要。局限性：

（1）购置计算机硬件设备和教学软件的费用较贵。（2）计算机种类多、更新快，造成维护上的困难。（3）教学软件的质量直接影响其教学作用的发挥，而教学软件的编制需要投入很大的人力、财

力和时间。

（4）依靠它来传递时，难以实现一些情感、态度和动作技能类的教学目标。

18、选择教学媒体的原则有哪几项？

以学习者为本的原则 目标控制原则 优选决策原则 实用性原则

19、网络教学资源包括哪几种分布类型？ 综合网站 教育网站 网络期刊 网上书籍 网上词典（wiki百科）专业博客

20、在网上查找所需资源时，可以使用哪4种方法？ 利用综合性门户网站（例如搜狐、雅虎、网易等）； 利用搜索引擎（例如谷歌、百度等）； 利用专业或专题资源网站（例如语文教学资源网、英语教与学等）； 利用专业数据库（例如中国期刊网、美国教育资源信息中心数据库等）

21、网上搜索可以采用哪几项技巧？ 使用逻辑运算符 使用通配符 百度快照 专业文档搜索 把搜索范围限定在网页标题中 用双引号精确匹配

百度搜索还提供搜索MP3、图片、影视等指定格式文件的功能。

22、下载和保存网络资源的具体步骤。收藏

直接复制或保存 浏览器下载 点击下载 使用断点续传下载工具下载

23、简述整理网络资源的具体步骤

把保存好的“No.1教育资源网物理课件”文件添加到收藏夹目录下的“物理课件”文件夹中，并且在它的名称中加入一些描述性的内容。具体步骤是：

（1）在整理文件夹的对话框中，单击[创建文件夹]命令。（2）选中新建的文件夹，在整理文件夹的对话框中，单击[重命名]命令，在新文件夹的名称中输入“物理课件”。表示在这个文件夹下收藏的都是有关部门物理课件的网站资源。（3）选中“No.1教育资源网物理课件”文件，重复第二步，把名称修改为“No.1教育资源网物理课

件----有好的课件”。

（4）把“No.1教育资源网物理课件----有好的课件”文件移动到“物理课件”这个文件夹中，先选中要移动的文件，单击[移至文件夹]命令按钮，打开移动文件夹对话框。

（5）选中“物理课件”这个文件夹后，单击[确定]按钮。至此我们就完成所有的任务。

24、简述整理本机资源的具体步骤。

整理本机资源的主要工作是把收集到的各种资源分别放到对应的分类中。一是要在电脑中建立资源文件夹，并根据需要建立多层子文件夹，其目录结构应合理明晰。二是对每一个文件夹，要根据其中资料的内容进行命名。

下面以物理学科为例，在硬盘上新建六个分别为媒体素材、题库、试卷、案例、文献资料和课件的文件夹。具体步骤是：

（1）双击“我的电脑”图标，再双击“D：盘”（假定把文件都存在“D：盘”下）。

（2）新建“物理”文件夹。单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择[新建]命令，在子菜单中选择[文件夹]命令（也可以用“文件”菜单下的[新建]命令来实现）。选中新建的文件夹，单击鼠标右键，在弹出的对话框中选择[重命名]命令将文件夹命名为“物理”（也可以在选中文件夹后，用“文件”菜单下的[重命名]命令来实现）。

（3）双击可打开“物理”文件夹。用上述方法建立六个名为媒体素材、题库、试卷、案例、文献资料和课件的文件夹。

在建立了分类目录后，就可以把相应的资源放入对应的目录中。

25、虚拟学习社区的5个特点是什么？ 时间、空间的无限性 规模灵活性

参与者的层次多样 多样性 自我管理性

26、校园网有哪5种功能？

（1）为及时、准确、可靠地收集、处理、存储和传输教育信息等提供工具和网络环境。（2）为学校行政管理和决策提供基础数据、手段和网络环境，实现办公自动化，提高工作效率、管理和决策水平。

（3）为备课、课件制作、授课、学习、练习、辅导、交流、考试、统计和评价等各个教学环节提供网络平台和环境。

（4）为使用网络通信、视频点播和视频广播技术，提供符号素质教育要求的新型教育模式。（5）为科学研究资料的检索、收集和分析，成果的交流研讨，模拟实验等提供环境和手段。

27、数字图书馆的特点。

信息储存空间小、不易损坏 信息查阅、检索方便 远程迅速传递信息 同一信息可多人同时使用

现代教育技术作业2（书面作业）参考答案

一、书面作业 第三章

1、在开发图像教学资源时，所面临的任务主要有哪些？

（1）获取图像，通过数码相机拍摄、扫描、抓屏、网络下载等各种方法获取图像材料。（2）对图像进行调整，例如缩小或放大，裁减，调整颜色，调整亮度、对比度等。

（3）对图像进行组合与变形，例如将照片上的部分内容复制下来，拼和合到另外一张图片上。

（4）为图像添加文字，虽然图像能呈现形象的视觉信息，但很多时候需要添加语言文字使图像的含义更清晰明确。（5）对图像格式进行转换。

2、位图图像和矢量图形各有哪些特征？

位图图像可以保留更多的细节，质量更高，表现力更强，缺点是所需存储空间通常较大； 而矢量图形，由于经过了抽象，会损失大量细节，图像质量较差，但所需存储空间较小。再有，由于矢量图形中保存的是画图的指令，因此可以灵活地缩放而不影响质量；位图图像缩放后，尤其是缩小再放大后，会产生严重的失真。

3、人们为什么要发明图像的各种压缩算法？压缩算法有哪些特征？

由于精细图像所需存储空间较大，这会对传输、存储、显示图像都不利。为了减少图像文件所占的存储空间，人们发明了各种压缩算法。压缩算法特征： 压缩前后所需的信息存储量之比要大。实现压缩的算法要简单,压缩、解压速度快，尽可能地做到实时压缩和解压。恢复效果要好，要尽可能完全恢复原始数据。

4、简述常见的图像类型以及适合的图像文件格式。照片：适合的图像文件格式JPG 简单小动画：适合的图像文件格式GIF 函数图形、统计图表：适合的图像文件格式GIF、PNG、BMP 要求透明效果的图像，以叠加到背景图片：适合的图像文件格式GIF、PNG 多媒体课件中使用的小图标、按钮图像：适合的图像文件格式GIF、JPG、BMP 网络课程中使用的小图标、按钮图像：适合的图像文件格式GIF、JPG 扫描后需要进行文字识别的图像：适合的图像文件格式TIF、BMP

5、简述图像的获取方式与适用情况。（1）数码相机拍摄

适用情况：所需图像为实物且容易接近和拍摄。（2）扫描仪扫描 适用情况：印刷材料中包含的所需图像（3）屏幕捕捉 适用情况：多媒体课件或者网站中有需要的图片，而且课件或网站未提供图片保存功能。（4）特殊图形的绘制

适用情况：规则的或者结构化的图形，用特定软件工具绘制。（5）视频截图

适用情况：VCD/DVD等视频画面中包含需要的图像。（6）网络检索和下载适用情况：自己手头没有图片，但网上可能有符合需要。

6、使用扫描仪扫描材料时应注意哪些问题？（1）合理设置分辨率（2）合理设置颜色模式（3）去网格（4）存储格式

7、简述常用的屏幕捕捉方法。

（1）Print Screen键（2）Akt+Print Screen键（3）聊天工具内嵌的抓屏功能（4）专门的抓屏软件

8、简述SnagIt软件捕捉屏幕画面的步骤。（1）设置捕捉模式为“图像”。（2）设置输入选项。（3）设置输出选项。（4）设置特殊效果（滤镜）

9、最基本的图像处理任务有哪些？（1）图像缩放和裁剪（2）图像旋转（3）颜色模式调整（4）颜色调整（5）艺术化处理（6）文字处理

10、常见的图像处理软件有哪些？

Windows自带的画图软件 光影魔术手 Adobe Photoshop

11、调整图像文件大小有哪两种方式？

（1）图像缩放（2）图像裁剪

12、图片的格式转换。图片的格式转换是需要改变文件中数据，使其重新编码，需要借助专门软件来进行。

13、为了开发声音教学资源，教师通常需要做哪些工作？

（1）录制声音，利用计算机、录音笔、手机等设备录音，并将录好的声音导入计算机。（2）从已有的录音带（模拟信号）将声音转换为计算机文件（数字文件）；（3）编辑声音，提高/降低音量，增加/减少噪声等。（4）将多个声音文件混合，14、利用计算机录制声音的操作简单，但其录制声音的质量不高，其主要原因是？

第一：环境噪声不好控制，日常生活中和教学过程中充斥着大量噪声，由于人的注意的选择性和适应

性，这些通常不会过滤噪声，再播出来时，人们会惊讶地发现背景噪声很大；第二，通常计算机配置的声卡以及录音的麦克风，质量都不算太好，有电流噪声，影响录音质量。

15、常见的声音格式有哪些？

WAV格式

CD格式 MP3格式

WMA/RA格式

16、简述声音的获取5种方式。

（1）计算机声卡录制（2）CD光盘抓取（3）录音笔等便携设备录制（4）视频文件抓取声音（5）网络搜索和下载

17、用录音笔录音前的准备工作有哪些？

一是试录音； 二是熟悉设备的操作； 三是清理录音设备，留出足够的空间； 四是给电池充电或者更换电池；

五计划好录音设备的摆放位置。

18、借助软件开发音频教学材料，至少要完成哪几项任务？

（1）基本音频编辑（2）信号生成（3）特殊效果（4）混音（5）文件格式转换

19、常见数字音频处理任务和常用软件。常见数字音频处理任务：

（1）基本音频编辑（2）信号生成（3）特殊效果（4）混音（5）文件格式转换 常用软件： Windows Xp等的附件“录音机”。GoldWave;Audition.20、进行声音转换时，有哪些需要注意的事项？

（1）在网络课程使用的声音，最好采用流媒体格式，如wma、ra等，这些格式的声音文件存储空间小，网络性能也更好。

（2）在幻灯片或者用U盘复制的多媒体课件中使用的声音，可以选择MP3，能够保证声音质量，比WMA所占空间小很多。

（3）通常应保留质量较好的WAV文件以及Audition工程文件，如果只保留低质量的MP3或者WMA文件，将来进一步处理时会受到很多限制。

21、在视频教学资源开发中，有哪些视频处理任务？

（1）创建新的视频材料。（2）收集视频材料。（3）修改已有的视频材料。（4）组合已有的视频材料。

22、有哪些视频参数可能影响视频的质量或教学信息的呈现质量？（1）画面尺寸和长宽比（2）帧频（3）声音质量（4）编码方式

23、获取视频可以采用哪6种方式？

（1）购买音像材料（2）网络查找和下载（3）录像带和电视信号转换（4）数码摄像机拍摄（5）软件操作屏幕捕捉（6）图片、文字和声音合成视频

24、视频的常见格式有哪些？

AVI格式 MPG格式 WMV格式 FLV格式

25、常见的视频处理任务有哪4类？

（1）添加片头、片尾和字幕（2）视频片段的剪切和组接（3）替换视频的声音（4）替换视频的画面

26、需要视频格式转换的典型情况有哪些？

（1）所用设备或者软件支持的视频格式和已有的视频格式不兼容。（2）为了改变视频质量。（3）为了在互联网上使用视频，将其转换为流媒体格式。现代教育技术作业3（书面作业）参考答案

一、书面作业 第四章、第五章

1、简述动画在教育教学领域中的4种主要应用。

（1）呈现复杂的结构，尤其是具有复杂空间结构的事物。（2）表现复杂的过程。（3）优化教学信息的呈现。（4）创设学习情境。

2、简述动画的类型（二维与三维动画，位图动画与矢量动画，顺序与交互动画）。

二维画面是平面上的画面。纸张、照片或计算机屏幕显示，无论画面的立体感有多强，终究只是在二维空间上模拟真实的三维空间效果。一个真正的三维画面，画中景物有正面，也有侧面和反面，调整三维空间的视点，能够看到不同的内容。二维画面无论怎样看，画面的内容是不变的。二维与三维动画的区别主要在采用不同的方法获得动画中的景物运动效果。二维动画的特点：二维动画是对手工传统动画的 一个改进。就是可将事先手工制作的原动画逐帧输入计算机，由计算机帮助完成绘线上色的工作，并且由计算机控制完成纪录工作。

三维动画又称3D动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹、虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。在位图动画中，动画的一帧是一幅位图图像。而矢量动画是在计算机中使用数学方程来描述屏幕上复杂的曲线，利用图形的抽象运动特征来记录变化画面信息的动画。

顺序动画是指类似视频文件，只能顺序播放的动画。而交互动画，指具有交互功能的动画，即动画内部有些可以与用户交互的物体，用户操作后，动画可以以某种方式响应用户的操作。

3、简述多媒体课件的开发过程。

分析阶段：需求分析；学生、目标和内容分析；资源和约束条件分析

设计阶段：内容选择和组织；教学活动设计；教学信息呈现方式设计；交互方式设计 制作阶段：素材收集和处理；集成

试用和评价：制订试用计划；试用过程观察和数据收集；数据汇总与形成结论

4、简述使用Powerpoint的典型开发任务的操作。

（1）图形绘制（2）图像的使用（3）声音的使用（4）视频的使用（5）动画

（6）统一幻灯片风格（7）幻灯片的非线性放映（8）排练计时功能（9）旁白功能（10）备注

具体的操作见书本P131-134

5、常见的动画制作软件有哪些？

Adobe Flash Windows Movie Maker Corel会声会影 几何画板 ImageReady Cool 3D Swift 3D 3DMAX Maya

6、简述Authorware适合开发教学和培训课件的主要原因。

（1）利用图标封装了文本和图像显示、动画、声音播放、交互等常见的课件开发功能，大多数功能通过鼠标拖拽、点击即可实现，对编程的需求降至最低。

（2）提供了多种交互方式，同时内置了跟踪交互过程的系统变量，是教师可以收集交互过程的几乎所有细节信息，如学生在做一道练习题目时，尝试了几次、正确几次、错误几次、花了多少时间等，全部都有相应的记录。

（3）内置了脚本编程语言，该语言简单易学，而且足够灵活。

7、简述网络课件的特点。（1）开放性（2）标准化（3）易更新（4）对存储空间的敏感性（5）可检索性

8、网络课件的导航设计包括哪些内容？

（1）首先应包括系列化教学事件如明确学习目标、课程概览、提示学前经验、提供原则、例证、练习、评估和反馈等；

（2）提供导航工具：目录、菜单、图标、索引等。（3）应给予学生者适当的控制权。（4）告知学习进度

9、教师在选择演示型课件时应注意哪些问题？（1）教学信息内容是否适合教学目标、学科规范。

（2）信息呈现方式是否适合课堂教学，例如如果文字太小、一次显示的文字太多，则通常不适合用于课堂演示。

（3）演示过程中信息的呈现速度是否可控，内容顺序是否可以调整。（4）声音是否可以控制，例如背景音乐是否可以关闭。

（5）课件是否方便修改和替换，教师通常需要根据具体教学需求，添加、删除、调整教学信息，某些格式的演示型课件（如SWF）很难修改，这会造成不便。

10、教师在选择练习型和测试型课件时应注意哪些问题？

（1）题目是否和学生课程中所学内容一致。

（2）题目质量如何，计算机提供的反馈，是否有助于学生发现错误，巩固正确知识。（3）课件是否记录了学生的练习和测验历史数据。

（4）教师是否可以修改练习和测试中的题目、试卷等，如果可以，教师可以将其用于其他单元或者知识点的教学。

11、教师在选择模拟型课件时应注意哪些问题？

（1）课件模型的正确性和有效性。（2）课件模型的真实程度应有助于学生理解，同时不会妨碍学习。（3）课件交互方式的评估。（4）是否具备课件的运行环境，有些模拟型课件需要特殊外部设备的支持。

12、教师在选择游戏型课件应注意哪些问题？

（1）分析游戏是如何将学科目标体现在游戏活动中的，是否合理，是否真正有学习的作用。（2）游戏的“计分”系统是按照什么规则制定的，这种规则可能对学生行为产生何种影响。（3）游戏过程中个人、小组如何竞争。（4）游戏的交互方式是否适合学生。（5）教师能否控制游戏的难度、竞争规则、教学内容等。

13、博客具有哪些特点？

（1）个体性（私密性）（2）社会性（公开性)（3）动态性（4）可管理性（5）多媒体化

14、博客的教学应用主要哪些方面？

（1）教育、教学反思和交流（2）学生作品展示和交流（3）为学生提供资源（4）班级管理

15、简述什么是Wiki、有哪些特点？

Wiki是专门创建互联网百科全书的工具。特点： 具备和传统的百科全书类似的特点：（1）以词条（术语）为基本单位。（2）支持词条的分类。（3）支持词条之间的关联。和传统的百科全书不同的特点；（1）动态（2）平民化（3）多媒体表征（4）可搜索（5）保留了历史记录。

16、教师应具备的电子邮件技能有哪些？（1）熟悉申请免费邮箱地址的流程和操作方法，以帮助尚无邮箱的学生申请邮箱。（2）熟悉访问邮件服务器的两种方法。

（3）理解与电子邮件相关的如下概念：E-mail地址、邮件、收件人、发件人、主题、邮件正文、附件、回复、转发、群发、抄送、签名、邮件夹、垃圾邮件、邮件过滤。

（4）掌握如下操作：接收和阅读邮件，撰写和发送邮件、转发邮件、群发邮件、回复邮件、查找邮件、通信录和文件夹管理操作。

（5）邮件客户端程序的配置和使用。（6）培养学生良好的使用习惯和网络礼仪。

17、电子邮件在教学中可以起到哪些作用？

（1）个别辅导或作业个性化反馈（2）作业管理（3）学生教育和家校联系（4）帮助学生开展合作学习

18、网络课程有哪些特点？

（1）交互性（2）开放性（3）个性化（4）协作性（5）多媒体化（6）超文本

19、简述Moodle的网络教学功能。

（1）以学生为中心，提供了多样学习活动，如：podcast（播客）、问卷调查、wiki、心得报告、日志、聊天、论坛、测验、投票、互动评价等。

（2）Moodle支持三种主流的教学组织形式：星期格式、主题格式、社区格式。（3）Moodle支持多种教学方法：WebQuest、程序教学、PBL等。（4）全面评价功能。20、通常WebQuest包括6个部分，它们分别是什么？

（1）引言（2）任务（3）过程（4）资源（5）评估（6）结束 现代教育技术作业4 书面作业

1、简述活动实施环境设计的5项内容？

答：

1、建立人际网络；

2、充实媒体环境；

3、扩大学习空间；

4、学习时间弹性化；

5、扩充学习内容。

2、简述网络教学设计对学习者能力分析的特点？

答：学习者的能力包括学习者的基础知识，学习的经历，学习的能力等。在网络教学中包括三个重要的能力：1、网络学习能力；

2、协作学习能力；

3、自主学习能力。

3、简述讲授教学设计的4项基本内容，？

答：

1、教学设计的前期分析包括两个方面，一个是教学内容的分析，还有一个是学习者的分析；

2、教学策略设计包括四个方面，第一、先行组织者的策略；第二、目标与先行问题；第三、课堂问答；第四、冲突与概念改变；

3、教学媒体的选择和使用；

4、教学设计的评价。

4、教学设计的一般过程模式包括哪7种要素？

答：

1、学习需要分析；

2、学习内容分析；

3、学习者分析；

4、学习目标的阐明；

5、教学策略的制定；

6、教学媒体的选择和运用；

7、教学设计成果的评价。

5、实施关系论教学设计的4个要点是什么？

答：

1、为学生准备和提供亲身体验的机会；

2、建立作业假说；3、强调交互作用的过程

4、由学习者建立学习方案。

6、简述活动开展过程设计的三项内容？

答：

1、角色分工的设计包括教师与学生之间的分工以及学生内部的分工

2、调控规则的设计是对活动的微观控制

3、活动总结形式的设计主要指活动的研究成果以怎样的形式呈现出来。

7、网络教学设计的过程包括哪7个方面的内容？

答：

1、学习目标的确定；2、学习任务的设计；

3、学习者的分析；

4、学习环境的设；

5、学习资源的组织；

6、学习活动的设计；

7、学习评价的设计。

第五篇：科学与技术形成性考核册答案

科学与技术作业一:

一、填空题: １、科学发展经历了不同的时代。１６世纪是以科学家伽利略为代表的个体活动时代；１７世纪是以科学家牛顿为代表的松散群众组织（皇家学会）时代；１８世纪到第二次世界大战前是发明家爱迪生的试验工厂为代表的集体研究时代。今天科学已经进入了国际合作的跨国建制时代。

2、１８世纪末法国启蒙思想家狄德罗指出：“技术是为了某一目的，共同协作组成的各种工具和规则体系。”

3、１９世纪自然科学的三大发现是细胞学说，生物进化论和能量守恒与转化定律。

4、工业革命的标志是蒸汽机的使用。

5、原子的范围是10-10 ｍ、原子核的范围是10-14-10-15ｍ、夸克的范围是10-20ｍ。

6、原子能释放的方式是衰变，裂变，聚变，其中利用最多的是裂变。

7、核电站是利用原子核裂变反映所放出的核能，驱动器轮发电机组进行发电的发电厂。

二、名词解释

1。科学：是反映客观事物本质和运动律的知识体系，是人们分析、研究事物的一个探索过程，是一项全社会的事业。

2。技术：是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系，是人们改造世界的各种工具、方法和技能。

3、高新技术：是对知识密集、技术密集类产业和产品的统称，是指对一国经济、国防有重大影响和较大社会意义，能形成产业的新技术或尖端技术。

4。电力革命：是指19世纪后半叶到20世纪初，发生的以新的电能（代替了蒸汽动力）开始作为主要的能源形式支配社会经济生活的社会进步和经济变革。

5。原子核：尺度为10-14----10-15m大小的，由质子和中子组成的原子的中心区只有原子的万分之一大小，这里却是原子中的全部正电荷和近全部质量集中区，也是核外电子环绕运动的中心。

6核力：1核力是一种强相互作用2核力的作用是保持原子核的稳定。3核力是短程力4核力有饱和性。

三、简答题：

1、科学发展的内部和外部因素是什么？

答：科学认识发生和发展的动因有两个方面，存在于科学外部的，是社会的经济发展需要；存在于科学内部的，是科学认识本身的逻辑；它们构成了科学认识发展的外部因素和内部因素。

科学认识发展的外部因素：

恩格斯曾经指出：“经济上的需要曾经是，而且愈来愈是对自然界的认识进展的主要动力。”而经济上的需要，主要是通过生产实践来解决的，所以科学的发展与社会生产的发展状况有着密切的关系。在古代，科学、技术和生产之间的关系，往往是生产实际的需要刺激技术的进步，再促进科学的发展。

但是我们不能简单的人为：这种变化并不是意味着“决定作用”已经由实践转向了理论，由生产和技术转向了科学，科学在今天之所以超前于技术和生产的发展，它正是以现代生产技术的发展为其条件的。不难理解，如果缺少现代生产技术所提供的强有力的实验手段，科学理想的实现，以及科学认识向宇观世界和微观世界的深入推进都是不可能的。所以，人类的社会实践，特别是人类的生产活动继续成为科学发展进步的动力或最终原因。

科学作为系统化的理论知识体系，还有其自身的体系结构，有其自身的矛盾运动和继承积累关系，这就是自然科学发展的相对独立性，科学发展的这种内部矛盾运动就是其动力。表现 1

为以下几点：科学认识发展的内部因素（1）新事实和旧理论的矛盾。（2）各种观点、假说、理论之间的矛盾。

2、爱因斯坦质能关系式说明了什么？

答：爱因斯坦在关于狭义相对论的第二篇短文中论述了质量与能量的关系 △ E＝（△m）c

式中E为能量，m为质量，c为光速。光的速度为c=3×108 km/s，是一切物质运动速度的最大极限。从公式中可以看出，物体的能量每增加△E，相应的惯性质量也必定增加△m＝△E/c2 ；反之，每减少△m 的质量，就意味着释放出△E＝（△m）c2 的巨大能量。也就是说：质量与能量是等价的，是可以相互转化的，少量的质量能够转换为十分巨大的能量。这是一个惊天动地的理论，它揭开了宇宙的一个巨大奥妙，为核能的利用奠定了理论基础。因此，这一质能关系公式被后人称为“改变世界的方程”。

四、论述题：

1、论述科学与技术的关系。

答：科学和技术总是共同存在于一个特定的范围内，这是因为两者之间有着不可分割的紧密联系。它们相互依存、相互渗透、相互转化。科学是技术发展的理论基础，技术是科学发展的手段。

科学常常可以启发我们提出新的、以前没有想到过的事物特性，进而导致新技术的产生。反过来，技术也为科学提供了眼睛、耳朵和一部分肌体，扩展了人的触觉、听觉和感觉。例如，电子计算机使气象研究、人口统计、基因结构研究和其他以前不可能进行的复杂系统的研究取得巨大进步。对某些工作来说，技术是科学的基础。例如测量、数据收集、样本处理等等，人们运用技术，发明了越来越多的新仪器和新技艺，进而推动了各方面的科研研究。

技术不仅为科学研究提供了工具，而且还可以激励理论研究动机并提供方向。例如基因工程技术促进了绘制整个人类脱氧核糖核酸基因构造的工作，这项技术不仅提供了绘制基因结构的理由，也使绘制工作成为可能。

随着现代科学革命和技术革命的兴起，科学与技术近来越趋向一体化。技术变得越复杂，与科学的联系就越紧密。在某些领域，例如，固体物理学（包括晶体管和超导体），由于研究物质的能力和制造物质的能力相互依赖，以至于人们不可能把科学和技术截然分开。现代技术的发展也越来越依赖科学的进步，许多新兴技术尤其是高技术的产生和发展，就直接来自现代科学的成就。总之，可以认为科学是技术的升华，技术是科学的延伸。科学与技术的内在统一和协调发展已成了当今“大科学”的重要特征。

2、为什么说核能是高效、情节和安全的能源？试比较核能与传统能源的优劣。

答：核能是高效的能源，一千克天然铀所能够发出的电量是同量木材，煤，石油等燃料所发电量的万倍以上，也是太阳能，水能等天然能源发电量的万倍以上。核能是清洁的能源，一座的核电站每年卸出的燃烧后的乏燃料所产生的污染要比一座同功率的燃煤电站所产生的污染要小得多。当然，由于核电站的乏燃料都是放射性元素，处理时要解决特殊的科学技术问题。但总量少、总容积小是其基本特点。

核能是安全的能源，核电站和原子弹所用的核燃料浓度不同，工作原理不同，不会发生类似原子弹的爆炸现象。核电站的乏燃料中的放射性物质被层层包围在包壳，压力壳和安全壳三道屏障内，不会释放出来危害人类和生物。历史上的美国三里岛事故和前苏联（乌克兰境内）切尔诺贝利事故，是由于人为的操作不当造成的，总结这些经验教训，核电站的安全乃是有充分保证的。

综上所述：我们可以相信核电是高效，清洁和安全的能源。科学与技术作业二:

一、填空题: 2

1、现代化学发展的特点是精、深、细、多学科，综合化。研究对象由静态向动态发展。研究层面由宏观向微观发展。研究结果又描述性到推理性，研究方法由定性到定量。

2、三大合成高分子材料是塑料，合成纤维，合成橡胶。

3、基础分析化学的任务有定性分析，定量分析。

4、细胞核的基本结构包括核膜，核仁，染色质，核液 四个部分。

5、分子生物学诞生的标志是DNA双螺旋结构的发现。

6、蛋白质的基本结构单位是氨基酸，核算的基本单位是核苷酸。

7、细胞融合技术属于细胞融合工程，多利羊的培育主要采用了细胞核移植技术。

二、名词解释：

1。纳米材料：纳米是1m的十亿分之一，即10-9m.纳米材料就是用特殊的方法将材料颗粒加工到纳米级，再用这种超细颗粒制造人们需要的材料。目前纳米材料有四种，纳米材料表现出奇特的性能。2。超导材料：在一定条件（温度）下能导致导电材料的电阻趋仅近于零的现象叫超导现象，能产生电阻趋近于零现象的材料称为超导材料。此温度称：临界温度。

3。形状记忆合金：在一定温度下加工成型的某些合金，在其他温度下是它发生新的变形后，一旦环境回到原来的成型温度，其形状会自动恢复成原加工的形状。

4。细胞的全能性：是指每一个细胞中都包含着产生一个完整机体的全套基因，在适宜条件下，能形成一个新的个体。

5。基因工程：在基因水平上,采用与工程设计类似的方法,按人的需要进行设计,然后按设计方案创建出具有某种新的性状的生物新品系,并使之能稳定地遗传给后代.6。蛋白质工程：指在深入了解蛋白质空间结构及结构与功能的关系后,并在掌握基阴曹走的基础上,用人工合成生产自然界原来没有的,具有新的结构与功能的,对人类生活有用的蛋白质分子,又叫第二代基因工程.7酶工程：酶工程是利用酶，细胞或细胞器等具有的特异催化功能，借助生物反应装置和通过一定的工艺手段生产出人类所需要的产品。它是酶学理论与化工技术相结合而形成的一种新技术。

三、简答题：

1、简述现代化学研究的内容和方法。

答：现代化学研究的内容分为三个方面: 第一、研究化学反应理论、开发化学反应过程来揭示化学反应的实质，进而设计最佳的化学反应过程。第二、提高结构力量水平，致力于寻找或设计最需要、最佳的化合物材料或体系。第三、要发展分析和测试新方法，依靠新技术和多学科综合，致力于新型分子的的研究，合成特定性能的材料和物质。现代化学研究不仅要综合其它自然科学的理论成果，而且还要综合运用其它自然科学的研究方法。她要借助数学科学和电子计算机技术，借助物理学的量子力学方法、统计力学方法和热力学方法等，还要借助物理测试技术和生物学模拟生物功能、生物膜分离能力、光合作用能量转换和储存等。

2、简述生物技术的定义与范围。

答：生物技术也可称为生物工程，它是在分子生物学、细胞生物学和生物化学等的理论基础上，建立起来的一个综合性技术体系。生物技术可分为传统生物技术和现代生物技术两大类，传统生物技术是应用发酵、杂交育种等传统的方法来获得需要的产品，现代生物技术是以生物化学或分子生物学方法改变细胞或分子的性质而获得需要的产品。这也是我们一般所认为的生物技术。随着显微镜的发明和微生物的发现，二战期间抗生素的特殊需求，DNA双螺旋结构的发现，现代生物技术的雏形逐步形成，20世纪70年代DNA体外重组的成功，标志着现代生物技术的正式诞生。

根据操作的对象和技术，现代生物工程一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程，其中，基因工程技术是现代生物技术的核心技术。

四、论述题：

1、论述生物技术的安全性与伦理问题。

答：生物技术的定义 生物技术是应用自然科学及工程学的原理，依靠微生物、动物、植物细胞及其产生的活性物质，作为某种化学反应的执行者，将原料加工成某种产品来为社会服务的技术。2。随着生物技术的进步，它也带来了一些安全与伦理学方面的问题： 带来的安全性问题有：基因污染（污染传统作物、污染自然界基因库、影响自然界生态平衡）；转基因食品可能带来的风险（如破坏生物基因，产生新的毒素）；基因治疗疾病的不确定性（疗效不显著、未来如何尚未知）；生物的异种移植方面是否因器官移植产生跨物种感染；生物武器带来的恐慌与危险等。

生物技术也对人类的传统伦理道德观念带来巨大的冲击：人类基因组测序计划的完成，未来克隆人的出现等，是否会造成基因歧视，个人基因信息的暴露产生的对公民隐私权的侵犯，长寿导致人满为患，认为选择生男生女造成人口性别比例失调，克隆技术带来人的世代观念和生育模式的变化等等。

以上问题的出现，显然对人类的发展提出了巨大的挑战。应尽快建立一套生物技术研究的科研道德规范，明确专业人士的科研道德权利和责任，已成为当务之急。当然，这些的问题也不应当成为生物技术发展的障碍，只要对科研加以规范，通过适当的规则、公约乃至法律来指导生物技术，她就能沿着健康的道路发展。

2、当代新材料发展的方向是什么？

答随着社会的进步，人类总是不断地对材料提出新的要求。当今新材料的发展有以下几点：

1结构与功能相结合，人们开发一种新材料，首先要求材料具有结构上的作用，其次还要求具有特定的功能或者具有多功能，即新材料应是结构和功能上的较完美的结合。

2智能型材料的开发，所谓智能型是要求材料本身具有一定的“感知”也就是具有自我调节和反馈的能力，犹如具有模仿生命体系的作用，即具有敏感又有驱动的双重功能。

3少污染或不污染环境。新材料在开发和使用过程中，甚至费弃后，应尽可能少的对换及产生污染。

第四、能再生。为了保护和充分利用地球上的自然资源，开发可再生材料是首选。第五、节约能源。开发新材料要考虑节约能源，对制作过程能耗较少的，或者新材料本身能帮助节能的，或者有利于能源的开发和利用的新材料优先开发。

第六、长寿命。新材料应有较长的寿命，即应用的时间较长，在使用的过程中少维修或尽可能不维修。

总之新材料的发展是一个不断的创新过程，在新世纪里，我们要加强材料科学的基础研究，依托新理论、新构思、新设想、新工艺，创造更多、更新的材料，推动我国的社会主义经济建设。

科学与技术作业三:

一、填空题:

1、宇宙中最主要的天体类型是恒星和星云。

2、地球的外部圈是大气圈，水圈，生物圈。

3、板块构造学说的理论是在大陆漂移学说、海底扩张学说的基础上发展起来的。

4、世界上第一台电子计算机诞生于 1946年，名称为电子数字积分计算机。

5、世界上第一个微处理器是Intel 4004，它诞生于1971年，它的设计者是美国科学家特德.霍夫。

6、世界上第一个提出集成电路思想的人是英国科学家达默，时间是 1952年。

二、名词解释：

1、星系：也叫恒星系,星系是有千百亿颗恒星以及分布在它们之间的星际气体、宇宙尘埃等物质构成的、占据了成千上万光年空间距离的天体系统。（亦即：由无数恒星和星际物质构成的巨大集合体称为星系.）

2、地球圈层结构：地球的圈层结构是指从它的核心到外部由不同的圈层构成，每个圈层都有各自的物质成分、物质运动特点和物理化学等性质，厚度也各不相同。这些都以地心为共同的球心的同心圈层，分为外部圈层（大气、水、生物）和内部圈层（地壳、地幔、地核）。

3、空间技术：空间技术就是探索、开发和利用宇宙空间的技术，又被称为太空技术和航天技术。目的是利用空间飞行器作为手段来议案就发生在空间的物理、化学和生命等自然现象。作为一门从事空间飞行的综合性技术，它主要包括空间飞行技术、控制与导航、通讯与遥感、遥控、图像与数据处理及包括火箭、卫星、飞船、航天飞机的制造与发射等在内的空间系统工程技术。

4、ＣＰＵ：通常将运算器和控制器合起来称为中央处理器，简称CPU（中央处理单元），CPU是整个计算机系统信息控制和加工的核心。

5、计算机病毒：计算机病毒是指可以使计算机系统产生故障的一段程序或一组计算机指令。它可以在计算机系统之间复制、扩散和传播并造成大面积的计算机系统的破坏，犹如生物病毒使生物染病一样，故命名之。

6、计算机网络：计算机网络是以共享资源为目的的，将两台以上独立的计算机通过某种通信介质实现连接，并在通信协议（通信规则与方法）的控制下实现互连通信的系统。

三、简答题：

1、简述大爆炸理论的主要观点及宇宙大爆炸的过程。

答：“宇宙大爆炸理论” 是现代宇宙学中最著名、也是影响最大的一种学说，它是到目前为止关于宇宙起源最科学的一种解释。大爆炸理论的主要观点是认为整个宇宙最初聚集在一个“原始原子”中，然后突然发生大爆炸，使物质密度和整体温度发生极大的变化，宇宙从密到稀、从热到冷、不断膨胀，形成了我们的宇宙。最初那次无与伦比的爆发就被称为大爆炸，这一关于宇宙起源的理论则被称为宇宙大爆炸理论。

根据大爆炸宇宙学模型的观点，宇宙演化过程分为三个阶段。

第一个阶段是宇宙的极早期。宇宙处在这个阶段的时间特别短，短到以秒来计，称为“太初第一秒”。刚刚诞生的宇宙是极其炽热、致密的，宇宙处于一种极高温、高密的状态，当时除氢核——质子外，没有任何别的化学元素，只有由质子、中子、电子、光子等基本粒子混合而成，成为热平衡状态下的“宇宙汤”。

第二个阶段是化学元素形成阶段，大约经历了数千年。化学元素从这一时期开始形成。中子和质子开始核聚变过程，所有的中子迅速合成到由两个质子和两个中子构成的氦核中，余下的质子就成了氢原子核。这一时期还合成了其它轻元素，如氘、氚、锂、铍、硼等，此时宇宙间的物质主要是这些比较轻的原子核和质子、电子、光子等，光辐射很强，但没有星体存在。

第三个阶段是宇宙形成的主体阶段。这个阶段，物质的微粒相互吸引、融合，形成越来越大的团块。又过了几十亿年，中性原子在引力作用下逐渐聚集，先后形成了各级天体。气体逐渐凝聚成星云，并逐渐演化成星系、恒星和行星，再进一 形成各种各样的恒星体系，成为我们今天所看到的五彩缤纷的星空世界。在个别天体上还出现了生命现象，人类也终于在地球上诞生了。

2、简述传感和遥感技术的应用。

应用传感器的目的，是要将各种被检测量转换成便于测量和处理的量。在检测和自动控制系统中，传感器的使用非常普遍，其作用相当于人的各种感觉器官的延伸。根据传感器感知外 5

界信息的原理不同，可将传感器分为物理传感器、化学传感器和生物传感器等。其中物理传感器中的压力传感器和超声波传感器是应用最广泛的。

遥感是一种远离目标，通过非直接接触而对目标物进行测量和识别的信息技术。它主要是通过安装在地面或飞机、卫星、航天飞机等运载工具上的各种遥感器，收集和记录遥感目标及其所处环境的辐射或反射的电磁波信息，得到数据和图像，再经过计算机数据处理或人工图像判读，进行信息提取，以迅速获得或识别遥感目标及其环境的特征、状态及其变化的诸多信息特征。

遥感技术的特点是观测范围广、感知能力强、获取信息的速度快。遥感技术使人类对宇宙和自然界的认识有了新的飞跃，而且大大推动了人类改造自然、开发保护资源的科研和实用技术的发展。

3，简述现代化学研究内容？

答现代化学的内容可归纳为三方面：1深入研究化学反应伦理，开发化学反应过程来揭示化学的实质，进而设计最佳的化学反应过程；2提高结构力量水平，致力于寻找或设计最需要，最佳的化合物材或体系；3要发展分析和测试新方法，依靠计算机技术及多学科综合，使化学研究信息趋于更高的灵敏性和可靠性，致力于新型分子组成，结构和性能研究，为高科技发展创造新分子，为社会需要合成特定性能的材料和物质。

四、论述题：

1、为什么说地球的大气圈、水圈和生物圈既是互相区别和相互独立的，又是相互作用的？ 答：大气圈是地球外圈中最外部的气体圈层，存在于整个地球外层。大气圈对生物的形成、发育和保护有很大作用。

地上天气变化，气候变异及温室效应都发生在大气圈的对流层，且与自然界的水循环密切相关。

水圈指连续保卫地表的水层，包括江河湖海沼泽冰川地下水。气态的水存在于大气圈中（云层）；

水圈是地球特有的环境优势，水圈的运动和循环影响了地球上各种环境条件的变化，影响各个圈层，是地球出于不断的变换之中，特别是对设无权重的生命己任的生存与发展具有决定性意义。

生物圈是指地表生物有机体及其生存环境的总称，是有生命的一个特殊圈层。

位于大气圈、水圈和岩石圈三者相邻的界面。现存生物生活在岩石圈上层、大气圈的下层河水圈的全部。

可见，生物圈是一个和大气圈层、水圈甚至地壳交织在一起的圈层，她也是大气=水河地壳长期演化，相互作用的结果，她参与了对岩石、大气河水等其它圈层的改造，对地表物质的循环、能量的转换和积聚具有特殊作用。

由此可见，地球的大气圈、水圈和生物圈既是互相区别和相互独立的，又是相互作用的。

2、谈谈你对网络道德问题的看法。

答：网络道德失范的一个重要的原因是网络的“个人性”。在真实的社会，个体的人一举一动都在众人的“监视”之下，人们要顾及自己的身份、地位、角色，所以对自己的行为进行了自觉和不自觉的约束和控制，这就是道德行为产生的主要原因。然而人们在网上的时候，人与人之间存在距离，只能靠所提供的信息来相互认识和理解，基本上无法约束个人的行为。这种极端个人化的境况，容易使人暴露出自私、贪婪、欺骗的本性。

网络道德失范的另一个重要的原因是网络的“虚拟性”。当人们卸去了现实生活中的粉饰，再把自己的身心投入到虚拟的世界时，人们是以一种匿名的方式出现在网络社会上的，容易淡忘自己的责任和义务。网络的虚拟性，给予我们充分想象的空间的同时，也给与各种欲望的膨胀留下了一片“沃土”。于是，一切在现实社会中视为离经叛道、另类甚至卑鄙龌龊的事都 6

可以在网上为所欲为，大放厥词。

网络道德的问题也折射出真实社会的问题，社会上的种种道德问题在网络中都有表现，只不过由于约束的松懈，得到不同程度的放大而已。

网络道德失范特别严重影响了青少年的成长。青少年处于成长期，对于是非的判断力和自我约束能力十分薄弱，相当一部分生活在网络中的青少年存在双重人格的倾向。青少年学生较难完全协调好网上与网下的关系，他们对自己在现实社会与网络社会的道德要求不一样，实行的是双重道德标准。

要解决网络道德失范问题，必须从几个方面考虑：第一，建立符合网络特性的网络社会的道德规范；第二，加强真实社会的道德建设；第三，提高每个人自身的道德修养。科学与技术作业四:

一、填空题:

1、全球三大环境热点问题是 温室效应与气候变暖、酸雨、臭氧层破坏。

2、我国环境的基本情况是资源浪费严重、环境污染严重、生态破坏严重。

3、环境科学分支有基础环境学、应用环境学、环境学。

二、名词解释：

1、臭氧层破坏： 在离地面25-30公里的大气层中存在相对稳定的臭氧层，它能屏蔽阳光中的紫外线，减少其对人和生物的伤害。1958年以来，科学家发现高空臭氧层正逐年减少，1985年甚至在南极上空发现了巨大的臭氧层空洞。其原因是人类过多地使用制冷剂氟里昂等造成的臭氧的分解而引起。

2、环境教育：借助教育手段，使人们认识了解环境问题，获得治理和防治环境污染的知识和技能，从而使人们在人与环境关系上树立正确的观念，形成保护环境的社会公德。

3、物质生产力表达式：

物质生产力=（劳动者+劳动资料+劳动对象+管理+。）×科学技术 或 物质生产力=（劳动者+劳动资料+劳动对象+管理+。）高科技

4、自然、自然界：

自然：与人类社会相区别的、相对独立的物质世界（又叫原始自然、第一自然、狭义自然）自然界：由生物和非生物构成的丰富多彩的物质世界。

5、可持续发展：

可持续发展是指社会、经济、人口、资源和环境的协调以及长期延续的发展，它是一种健康的、公正的发展。可持续发展的含义已扩展到包括自然环境的改善、经济的发展和社会的进步等各个领域。

三、简答题：

1、为什么说科学技术是第一生产力？

答：19世纪的下半叶，马克思在考察了近代欧洲科学技术发展和产业革命的历史以后，提出了生产力包括科学技术的著名论断。邓小平同志坚持马克思主义，进一步提出了：科学技术是第一生产力的论断。邓小平同志的论断强调了在现阶段科学技术不仅是生产力，而且是“第一”生产力。当今，高科技及其产业不仅可以促进劳动生产率的大幅度提高，而且高科技领域的每一个突破都会带动一大批新产业的建立，深刻地改变着传统产业的技术面貌。因此，两者的关系应该是指数规律，即： 物质生产力=（劳动者+劳动资料+劳动对象+管理+……）高科技。显然，这是对科学技术是第一生产力的最直观描述。

科学技术进步改变社会生产和生活方式。18世纪中叶产生的蒸汽技术革命，导致了人类社会的第一次工业革命。19世纪70年代，以电能的开发和应用为主要标志的电力技术革命，在世界范围展开了新的工业革命的浪潮。20世纪下半叶，以微电子信息技术、生物工程和新材料为核心的第三次科技革命已经拉开帷幕，科技进步对世界经济、社会发展的影响比过 7

去显得更加强烈。科学技术革命的迅速发展的另一方面，也改变着人的生活方式。在科学发展过程中形成的科学精神和科学方法，改变着人的知识能力，创造了现代文明。导致了整个人类的生活方式发生着深刻的改变。

2、如何理解“科学技术是双刃剑”的说法？

答：科学技术是一把双刃剑，它既促进了人类社会、经济的发展，又对人类赖以生存的自然。环境造成冲击和破坏，它具有两重性。（1）科学技术是第一生产力

科学技术是现代物质生产力中最活跃的因素和最主要的推动力量。如今，高科技及其产业不仅可以促进劳动生产率的大幅度提高，而且高科技领域的每一个突破都会带动一大批新产业的建立，深刻地改变着传统产业的技术面貌。因此，许多学者赞同如下的描述公式： 物质生产力=（劳动者+劳动资料+劳动对象+管理+……）高科技。（2）科学技术进步改变社会生产和生活方式

工业革命、电力革命在历史上极大地提高了社会生产力，改变了人们的生活方式。如今信息技术、生物工程和新材料为核心的第三次科技革命对世界经济、社会发展的影响比过去显得更加强烈。科学技术的进步影响人的生活方式，例如，通过计算机网络，人们可以查询最新、最快的、遍及全世界的信息、资料，扩大人们获得教育的机会。人们又可通过上网、娱乐、游戏，丰富了自己的业余生活，导致了整个社会人际关系发生着深刻的改变。（3）科技革命与自然环境的冲击和破坏

随着人类开发利用自然界的能力不断增强、规模不断扩大，人类对自然资源的需求日益膨胀，对自然的索取更加变本加厉。在过去一百多年中，人类大规模的生产和生活活动，不仅直接消耗大量资源，还把大量的废弃物返还自然，使自然环境日益恶化。温室效应、酸雨、臭氧层破坏、海洋污染等等现象接踵而来。被人类破坏的环境又对人们的身体健康和生活条件产生不利的影响和严重后果。现在，我们必须对科技发展的模式进行深刻的反省。

（4）可持续发展战略是人类必然的选择

人类是自然的产物，地球环境是人类生存和发展的唯一场所。人类在适应自然和改造

自然的过程中，必须关心自然和爱护自然，学会使人类社会和自然界处于和谐发展的状态。因此，可持续发展战略是人类必然的选择。

四、论述题：

1、什么是可持续发展？

答：1987年，世界环境与发展委员会发布了一份题为《我们共同的未来》的报告，首次提出了“可持续发展”的概念：人类应当享有以与自然和谐相处的方式、过健康而富有生产成果的生活的权利，既满足当代人的需求，也不损害、削弱子孙后代满足其自身需求的能力。可持续发展是指社会、经济、人口、资源和环境的协调以及长期延续的发展，它是一种健康的、公正的发展。其中心思想可以表述如下：

可持续发展的核心是“发展”，这种发展应是不断满足当代人和后代人的生产、生活和发展，以及他们对于物质、能量、信息和文化的需求。

可持续发展的重点是“公平”，这种公平体现在代际之间用公平的原则，去使用和管理属于全人类的资源和环境，每代人都要以公正的原则担负起各自的责任，当代人的发展不能以牺牲后代人的发展为代价。

可持续发展的关键是“合作”，在国际社会和地区际之间应体现均富、合作、平等的原则，在空间范围内，缩短同代人之间的差距，不应造成物质上、能量上、信息上乃至心理上的鸿沟，以实现“资源—生产—市场”内部之间的协调和统一。

可持续发展的本质是“协调”。人类社会要营造“自然—社会—经济”支持系统适宜的外部条 8

件，使得人类生活在一种更严格、更有序、更健康、更愉悦的环境之中。2.我国可持续发展战略目标和要求有哪些？

我国实施可持续发展战略的总体目标，概括地说就是建立可持续发展的经济体系、社会体系和维护与之相适应的可持续利用的资源和环境基础，最终实现经济繁荣、社会进步和生态安全，保证满足当代人和后代人合理增长的精神需要。归纳起有以下几点：（1）实现“人与自然”之间的平衡和“人与人之间”的和谐。

（2）营造“合理、优化、有序、文明”的自然环境、经济环境和社会环境。（3）完成“发展度、协调度、持续度”的逻辑自洽和多维临界阈值匹配。（4）寻求“自然资本、人力资本、生产资本、社会资本”的科学组合。（5）有序地控制并达到“人口的自然增长率、资源能源的消耗速率、生态的退化速率”三个“零增长”。

（6）既满足当代人不断增长的需求，又泽及后代并为他们提供更多的发展机会。

（7）既满足一个地区不断增长的需要，又不损害其他地区不断增长的需求，消除贫困和不合理的区域差异。

我国可持续发展战略的具体要求可归结为以下各点：

（1）积极推进经济体制和经济增长方式的转变，在保持经济增长的同时，不断改善发展的质量。

（2）实施科教兴国战略，建设国家创新体系，促进科技、教育与经济的紧密结合。

（3）加强精神文明和民主法制建设，促进社会的全面进步，巩固可持续发展的社会基础。

（4）控制人口增长，不断提高人口素质，重视解决就业和人口老龄化问题。

（5）实施自然资源开发利用与保护增值并重的方针，依法大力保护并合理开发利用土地、淡水、海洋、森林、草原、矿产和生物等各种自然资源。

（6）加强生态建设和环境保护，努力控制、治理污染，防止水土流失，健全环境监测体系。

（7）加快边远地区开发，缩小区域差别，加大扶贫力度，实现共同富裕目标。

（8）逐步建立国家可持续发展的政策体系、法律体系，形成促进可持续发展的综合决策机制和协调管理机制。

3、你如何理解“人和环境和谐相处”的思想？

答：地球环境是人类生存和发展的唯一场所，人类自身不仅是在适应地球环境长期发展演化过程中成长的，而且为了求得更美好的生活，又不断地用自己的劳动和智慧改造、利用地球环境。人与自然界的关系具有两重性：一方面，人依赖于自然界，另一方面，人又要从自然界独立出来。地球环境是唯一适合人类活动和生存的场所，早期人类为了自身的发展和生存，必须适应于自然界先定的条件。首先必须保证自己生存，解决衣、食、住等问题，才可能谈得上从事社会活动。此时人类社会的生产方式和生活方式在相当大的程度上，依赖于地域性的自然条件。因此，依赖自然界，甚至对自然顶礼膜拜是人类的唯一的选择。随着人类社会的发展，人在依赖自然界的基础上，逐渐萌发对自然界的相对独立性。人类不断试图对抗自然界的统治地位，表现出一种独立性，仿佛必须要从自然界独立出来。然而，人类表现出来的对抗自然的欲望，以及人类社会对自然界独立性的增长，恰恰体现了人与自然界的关系的进一步的加强。例如，人类社会对自然资源的占有和掠夺，只是反映了人类对自然资源依赖的一种历史变化，而并不能完全从自然界独立出来。如果人类愚蠢地认为自己可以脱离自然界和自然规律，而可以不依赖自然界，即不承认自己行动必须服从于自然规律，那么，人和自然的矛盾就会加剧，现代生态危机的出现，正好说明了这一点。

人与自然的不和谐，产生了环境问题。说到底，环境问题的实质就是发展问题。虽然世界各 9

国发展阶段不同，经济结构、产业政策和环境政策不同，所面临的环境问题也是不一样的。但是，现在越来越多的人认识到，一个良好的自然环境，是人类社会生存和发展的前提，人类社会与自然环境要建立起一种既协调、又演进的关系，这是人类社会不断发展的基础。人类应当享有与自然和谐相处的生活方式，过着健康而富有生产成果的生活，既满足当代人的需求，也不损害、削弱子孙后代的生活权力。这种思想是可持续发展的思想观。可持续发展是指社会、经济、人口、资源和环境的协调以及长期延续的发展，它是一种健康的、公正的发展。我国作为一个发展中国家，必须走可持续发展的道路。实现“人与自然”之间的平衡，营造“合理、优化、有序、文明”的自然环境、经济环境和社会环境。既满足当代人不断增长的需求，又泽及后代并为他们提供更多的发展机会。