傻事作文教案

第一篇：傻事作文教案

积累运用一：暑假里的一件有趣事

目的要求：1选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有趣2内容要具体，语句要通顺。

3作文题目自拟。

4会用修改符号修改不通顺的语句。

教学重点：内容具体，语句通顺，中心明确。

教学难点：会修改自己的作文。

习作准备：学生汇报自己在暑假中做过哪些有趣的事。

指导步骤：

一、启发谈话

同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多有趣的经历想告诉大家。这节课我们就来回忆一下，在暑假中你参加过什么有趣的活动？做过什么有趣的游戏？遇到过什么有趣的事？看过什么有趣的电影、电视？从中选择一件印象最深、最有趣的事写成一篇作文。

二、明确要求

1、写一件事

2、发生在暑假里的3、亲身经历的4、必须是有趣的三、指导选材

1、这次作文应围绕哪个词来写？（有趣）

2、什么样的事才是趣事呢？

3、暑假里我们经历过的事有很多，该选择怎样的趣事来写呢？（印象最深的趣事）

4、讨论交流，评议选材情况，确定作文材料

（1）分组交流，围绕“你准备写一件什么趣事，这件事为什么有趣？”来讨论。

（2）全班交流，评议选材情况。

四、指导写法

1、在事情发展过程中，抓住人物的动作、语言、神态和心理活动等方面展开具体的描写。

2、练说趣事。

3、大家评议。

五、练写

教师下水文

一次有趣的小实验

一天中午，烈日放出耀眼的光芒，晒得柏油马路都变得松软了。这正是做小实验——“日光烧纸”的好时机。

于是，我忙把一张白纸铺在院子的空地上，然后拿着放大镜对着太阳照。当放大镜距离纸面12厘米左右时，白纸上出现一个杯口大的光圈。随着镜片向下移动，光圈逐渐缩小。离纸面只有5厘米了，纸上的光圈只剩下一个亮点，发出电焊火光一样刺眼的光。我好奇的用手指去摸，哎呀！像被开水烫着似的，我赶紧把手缩了回来。我两眼紧盯着亮点，不一会，聚光点下的纸由白变黄，由焦黄渐渐变黑，刹那间，奇迹发生了，我大声喊起来“哥哥，快来看，纸冒烟了！”还没等我说完，纸

已经烧了一个大窟窿。

今天的小实验真有趣，我会不断的学习，努力探索科学的奥秘。

暑假里一件事

今天暑假，是百年罕见的大热天，连续十几天气温在38度以上。大家都想吃点西瓜消暑解渴。市场上的西瓜供应量极少，价格也很贵。

一个星期天的上午，妈妈不知从哪里买来一个大西瓜，足有十多斤重，碧绿的表皮上长着一条黑色的花纹，逗人喜爱。我高兴地跳起来，大声嚷着：“吃西瓜！吃西瓜！”从妈妈手里接过西瓜，先在盛满清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了开来。啊！真是一个好瓜！鲜红的瓜里嵌着粒粒的黑色的瓜子，汁水流得满桌都是。我把西瓜切成十块，每人分到两块。我拿了两块坐到一旁吃了起来，仿佛汁水流进了我的心窝，顿时觉得全身舒服极了。

一块吃完了，我正想准备吃第二块的时候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是个烈属，她的两个儿子都在战场上牺牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地过了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一场病，现在还没好。我想：病人更需要吃点西瓜。于是我拿着西瓜到了王奶奶家。只见王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟着。那蜡黄的脸上搭着一块湿毛巾。她见我来了，有气无力地问：“小雁，……有……什么事吗？”“我家买了西瓜，这块瓜给您吃。”“不……不……还是……你……自己……吃吧。”“我家还有呢！”说着，我把西瓜往王奶奶手里一放，头也不回地朝门外走去。背后传来了王奶奶的声音：“你，你……这孩子……真是的！”

今天，我虽然少吃了一块西瓜，但是心里比吃了十块西瓜还要甜。

【点评】

这篇文章记叙了小作者在炎热的暑假里省下一块西瓜给烈属王奶奶吃的事情，事小却反映了少年儿童尊敬老人、拥军优属的好品质。这篇文章有两个明显的特点：一是内容充实，有真情实感。作者写的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，实实在在地记叙下来，尽管没有华丽的词藻，但少年儿童爱护老人、尊敬烈属之情溢于言表。二是前后连贯，条理清楚。先写天热想吃西瓜；接着写妈妈买回西瓜，全家分吃西瓜；再接着写自己送瓜给王奶奶；最后写自己省吃一块瓜的感觉。按事情发展的顺序来写，线索清晰。这两点值得学习借鉴。

【习作提示】

▲《记暑假里的一件事》

提示：按事情发展的顺序写，将事情的经过写具体。注意写出事情的启发或教育意义。

▲《暑假趣事》

提示：要写清事情的经过。扣住题眼“趣”字，选材要有新意。

积累运用二【习作要求】

生活中有给你留下美好印象的陌生人，有你非常尊敬的亲人，也有和你十分要好的小伙伴……选择你喜欢的一个人的一件事，写成一个片段，要把这件事的经过写清楚。

教学目标

1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。

2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。

作前准备

结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。

教学过程

一、谈话导入，引出课题

前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。

二、出示要求，讨论理解

1.出示要求

在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。

2.小组讨论，并完成填空

我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。

3.大组交流

通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点；②用一件事来写；③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。

三、提供情景，打开思路

1.播放录像

这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)

让学生边看边思考：

①这次秋游中发生了几件事?

②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?

③你选择哪件事来描写人物的特点?

2.交流归纳

①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。

②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。

通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。

四、自拟题目，下笔成文

根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)我喜欢的一个人

大年初二那天下午1点多钟，我带着“礼物”去给我的老师拜年。

一进老师家的院门，我觉得这里的气氛与别处截然不同，这里既没有孩子们放鞭炮，也没有客人的喧笑，真是静极了。

“大姐姐，你也是来给我妈妈送„礼物‟的吧？”可爱的小毛毛轻声问我。“是呀，你妈妈在家吗？”听我这么一问，小毛毛趴在我的耳边，悄悄地告诉我：“妈妈在里屋呢。你悄悄地进去，排在最后。我爸爸带着弟弟出去玩了，把我留在家里给妈妈站岗，要是有大人来串门，我就把她带到妈妈屋里。”

我听了连忙伸出大拇指，夸奖了这个小“哨兵”。

我走进里屋，只见老师正在给刘明面批作文。旁边还有五六个同学像候诊似的，坐在一旁的长沙发上等着。我走到老师的跟前，说了声：“老师，我代表我们全家给您拜个年。”老师听了，抬起头来，微笑着说：“谢谢你。不过，拜年„礼物‟带来了吗？”我一听，连忙将手中的作文本一举。老师满意地点点头，用手一指说：“好，好，你先坐在那儿，一个一个地来。”王小红一把把我拉到她的身边坐下，其余的同学也都像聋哑人一样，向我比画着，表示多日不见的亲昵。

我坐在那里，不由自主地看了看老师。她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于操劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。再看看老师家床上的被褥，过年也没来得及拆洗；纸顶棚都发黄了，过年也没糊上新的大白纸；给小毛毛做的新衣服刚做到一半，放在打开的缝纫机上；两张大会堂春节联欢会的票，还完整地压在茶几的玻璃板底下；中午的饭菜放在老师身旁的桌子上，已经凉了……看到这一切，我想，我们真是不懂事，一定天天都有同学来打扰老师，还不如……我正想着，突然，老师那爽朗的笑声打断了我的思路。老师兴奋地说：“刘明，你这篇作文写得真不错。看来你的假期生活很丰富，写作水平也有提高。”老师说完，我忍不住问：“老师，您还没吃午饭吧？”“你们送来的„礼物‟这么好，可比我家的饭菜香多了！”老师风趣地说。听老师这么一说，我们全笑了。

这时我想：老师，你在平凡的岗位上默默地工作着，虽然广播里听不到你的名字，报纸上看不到你的照片，但是我我喜欢您，喜欢您那风趣的话语，喜欢您那美好的心灵。

【点评】

大年初二，在老师家里，五六个学生拿着拜年“礼物”“候诊”。在这个特定的时间里，通过对老师特殊过年方式的描写，体现了老师对工作和沉重的责任心。对老师的肖像描写和过节时老师家里环境描写，具体、生动地刻画了为学生操劳一生，无暇顾及自己的一位辛勤园丁的形象。

第三单元 写一处秋天的景色

【习作要求】

仔细观察一处秋天的景色（如田野、公园、校园）然后抓住特点，写一个片段。要按一定的顺序写，内容要具体、语句要通顺、连贯。

【习作指导】

这次作文要求是要我们观察一处秋天景色，来写一个片段。要求对这次作文作了多方面的限制，范围是一处，不是几处，时间是秋天，不能写春夏冬几个季节。还规定了写景色要按顺序写等等。

怎样写好这次作文呢？我们首先重温一下《富饶西沙群岛》的写法。课文开头第一句就告诉我们：西沙群岛是个“风景优美，物产丰富”的地方。这是文章的中心思想。接着进行景色描写，写出了西沙群岛的美丽、可爱。我们写景，必须仔细观察，抓住特点。没有特点，就写不具体。要知道，大自然是千变万化的。景色是千姿百态的，如果不认真观察，就不会发现海水的各种颜色，就不可能把海底的各种动物写得那么生动具体。

景色描写要有选择，抓住最突出而又独特的现象，写出景物的形状、颜色、声音、运动和变化，还要运用恰当的比方和摹声方法，才能把景物写得生动具体，有真实感。

【例文点评】

秋（例一）

天慢慢凉了，太阳渐渐远了，秋天到了。

小草似乎不服秋霜的威逼，仍然绿绿的，草尖上只有一点儿黄色，就像一顶小帽儿，在秋风中不停地摇摆着，似乎在向人们报告：冬天还没到呢。

再看看那秋天的菊园。菊花争芳斗艳，相继开放，瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿的，有的红艳艳的，一朵朵、一簇簇、大的、小的，含苞的、初开的、怒放的，都像一只只色彩斑斓的蝴蝶，飞翔在天地间。是的，它真的把蝴蝶也吸引来了，它们在菊花中玩耍嬉戏，给秋菊园增添了无限的活力。

人们都说红枫是最浓最浓的秋色，是的，假若你漫步在红枫林中，那就像落入了红色的海洋：黄红、桔红、深红，还有半透明的晶红，再配上一株株浅绿的嫩叶，简直像一幅美妙的写意画了。

最使人高兴的，莫过于那大片大片的稻田和一棵一棵结满果子的果树了。看，秋风兴冲冲地吹着沉甸甸的稻穗，翻起一排排金浪，这壮观的景象一定不亚于大海吧。山上果实里，橘子红了，像小灯笼似地挂着，柿子熟了，沉甸甸的，逗着小孩渴望的目光，一股股暖融融的香气沁人肺腑。庄稼人笑得多甜，带着稻香，带着果味啊！秋色真美啊！美在秋菊，美在红枫，而最美的秋色，是那一片丰收的景象，是那汗水浇出的累累硕果啊！

【简评】

《秋》的语言，活泼流畅，朴素自然。

《秋》的写景，能抓住代表性的事物，或浓描，或淡写，或不惜重彩，写及人的心理，绘出了一幅生机勃勃的丰收喜人的秋图。

《秋》的主题是积极的。文章在最后点出“最美的秋色，是那一片丰收景象，是那汗水浇出的累累硕果”，从正面歌颂了勤劳的人民。

总之，《秋》不失为一篇好作文。

【习作提示】

▲《秋天的早晨》

提示：写秋晨，首先要抓住秋晨的云、霞、雾的特色。秋天云美，而早晨的云霞更动人。它形状奇特，变幻莫测，神秘引人。秋晨常常迷雾茫茫，别有情趣。把这些特色写出来，也可以说是美的秋景。

▲《秋雨》

各个季节的雨是不同的，雨滴的大小、速度、气势、下雨时间长短都有很大差别。秋雨的特点也随秋季的不同阶段而不同，要根据自己所处的地方气候情况而定。写前要认真观察，掌握秋雨的特色才好动笔。

积累运用

四、习作

1、习作要求 明确题目。

这次作文是让学生自由写。

2、指导思路。

A习作前，首先要结合这次习作的内容、范围，指导他们从生活积累中选择合适的材料，做到人人有话可说，人人有事可写。然后指导学生把事情想清楚，并练习说一说。

B调动学生习作的积极性，从两方面予以指导：

一、写之前要认真想一想，自己最想告诉别人的是什么，不要匆忙下笔；第二，想说什么就说什么，想怎么说就怎么说，不拘形式把自己想说的话写下来。

C引导学生由仿到创，联系已有体验，做到按事情经过，把内容写具体，语句要通顺。

3、拟稿。写好后从内容和词句上进行修改。注意题目和所写的内容相吻合。

4、讲评，誊写。

积累运用五习作

1习作要求

明确题目。这次作文是编写童话。

2、指导思路。

A习作前，首先要结合这次习作的内容、范围，指导他们选择合适的材料，然后指导学生把故事想清楚，并练习说一说。

B调动学生习作的积极性，从两方面予以指导：

一、几种相关的事物可能存在怎样的联系，事物之间可能会发生什么矛盾；第二，所编的故事有什么意义，要开拓学生的思路，激活学生的想象力，编出合理有新意的故事。

C引导学生由仿到创，联系已有体验，做到按故事发展，把内容写具体，语句要通顺。

3、拟稿。写好后从内容和词句上进行修改。注意题目和所写的内容相吻合。

4、讲评，誊写。

积累运用六 学写书信

【习作要求】

按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。

【习作指导】

写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式。信的开头写称呼，要顶格写。称呼后面加冒号。信的正文另起一行，每段开头空两格。要先写问候的话，再把要说的事情一件一件往下写，最好每件写一段。正文写完了，要另起一行写上“祝你健康”等祝福的话。最后写上名字和日期。名字写在右下方，前面可以写上“弟”“妹”等称呼。日期写在名字的下一行。信写完了，还要写信封。别忘了一定写上收信人和寄信人的邮政编码，把信封好，贴上邮票，信就可以寄出去了。信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。

信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。

【例文点评】

给表姐的一封信

亲爱的表姐：

你好！当你收到这封信时，学校早已开学了。刚开学的时候，发生了一件有趣的事。

有一节体育课是跳山羊。山羊有一米来高，我望着这山羊，心想：这是男孩子们做的游戏，女孩怎么行呢？可转念一想：男孩能干的事，女孩凭什么不能干呢？我见男生们一个个朝我挤眉弄眼地笑，还说：“娇娇小姐也能跳山羊吗？不可思议，太不可思议了。哈哈哈……”我气坏了。“怎么不可思议呢？人家居里夫人还不是女的？”我反驳他们，他们想了一会儿，又大笑着：“你能做居里夫人么？”我可气坏了。

亲爱的表姐，我真不明白为什么他们会看不起我们女孩呢？我想：一定要争气。男生们一个个都顺利地过去了，只剩下我们女生了，他们不屑一顾地看着我们，那一双双眼睛似乎充满疑惑地问：我们班的女生能行吗？我是第二个跳。我见伍倩很顺利地助跑，过马，落地，心里更踏实了。谁知，我过马时，没有过去，还坐在“马”上了。这时，男生们大笑起来：“真有趣！看，咱们的„居里夫人‟怎么骑马了？”我气得肺都快爆炸了。我又瞪了他们一眼，心想：下一回一定要跳过去。我跑着，离目标越来越近。我用手一按“羊鞍”，两腿抬高，一越就过去了。我稳稳当当地落在地上，我在归队的时候，把头抬得高高的，似乎对他们说：“不要小看了女孩子嘛！”表姐，我终于跳过了山羊，我用实际行动向男孩子们说明：女孩子也能行，男孩子能办到的事情，女孩子也能办到的。

表姐：你说，我们女孩比男孩差吗？我看不见得！

好了，时间有限，就此搁笔！

祝

身体健康！

表妹：何 佳

×年×月×日

【简评】

何佳给表姐的信，格式正确，内容充实，写出了一年中最有意思的一件事，符合这次习作的要求。其次值得我们学习的，是她的语言通顺、流畅、生动。

这篇习作具有一般书信的格式：开头结尾有称呼和署名，还有问候和祝愿；字里行间呼唤着表姐，用谈心的语气对表姐诉说着心里话，合情合理，恰如其分。

小作者叙述自己在体育课上鼓起勇气跳山羊获得成功的经过，说明了男孩子能办到的事，女孩子也能够做到。她在叙述中夹叙夹议，描绘了“我”的神态、动作、心理活动和当时的情景，曲折起伏，颇有趣味。这确实是一件最有意思的事。

第七单元习作指导

一、文题分析

[习作目标] 本次写作要求同学们写自己会制作的一个小制作。

[习作提示] 你会做哪些小制作？最拿手的小制作是什么？

[习作要求] 将制做某件小制作的过程写出来，且让人看了你的习作，就清楚该怎么做。

二、写作导引

[审题导引]

1、这是一篇写 的习作。

2、这篇习作一般要先说明，接着写，最后还可以写。、这篇习作成功的前提就是：别人一看你的，就清楚地知道。

[选材导引]

下面这几件事都是日常生活中发生的事，请同学们想想哪些能作为这次习作的材料，哪些不能？为什么？

1、午餐真丰盛，可妈妈还要我露一手：我拿来空盘子和两粒玻璃珠，夹出大红螃蟹，三下五去二就推出“螃蟹戏珠”这道菜。

2、我把平日收集的花布片做起了布贴画。

3、我跟表姐学编花，并把自己编的花挂在蚊帐钩上。

4、双休日，我请奶奶教我剪纸。

5、为参加全市小学生现场制作风筝比赛，我经常挤时间来制作各式风筝。

[重点导引]

习作要求：将你制作某件小制作的过程写出来和同学们共享！这事实上也是记叙一次事件。任何事件（包括制作过程）都有一个从头到尾的过程。记叙这个过程，无论你详写在哪儿，略写在何处，它都必须是完整的，而且应该是层次清晰的。请看下面两个片断，回答后面的问题： ▼ 制 作 风 筝

（1）双休日，我闲着没事，就找来了工具和材料，准备亲自动手做风筝。我先用竹子组成“十”字，把顶端用透明胶粘住，刮下同样大小的塑料纸，粘在正方形的后面，当两条“尾巴”，我又在上面打扮了一下，终于做好了一只风筝。

（2）双休日，我闲着没事，就决定动手制作风筝。我首先拿来了“佐料”：竹子、塑料纸、剪刀、透明胶和小刀。准备就绪后，我不慌不忙用剪刀将塑料纸剪成一个正方形，再用小刀把其边沿凹凸

处刮平；紧接着取出竹子，量好尺寸后，组成“十”字，并在交叉处用透明胶粘住，继而压住正方形塑料纸，将它们合为一体；最后，我将剩余的塑料纸刮下同样细长的两个长条粘在正方形的后面，当作“尾巴”。看着自己的杰作，我高兴得一跳三尺高：“我会做风筝啦，我会做风筝啦！”

1、请划出第二个片断比第一个片断多出的语句。

2、读了这两个片断后，哪一个给你留下的印象深刻，为什么？

[构思导引]

1、回忆一下，你的巧手，能做出哪些小制作，填写下表：

时间 地点 小制作名称 需用什么材料

2、从上表所列的“小制作”中，挑一个你最喜欢的来展示展示，但得先说说喜欢它的原因：。

三、老师的话“将制作某件小制作的过程写出来，和同学们分享。”要做到这一点，必须从以下两方面去努力：

1、将制作过程交代清楚。任何一个制作过程与任何一件事的发生一样都有它发生的起因、经过、结果。展示一个小制作，就应该告诉别人这小制作需要什么材料，制作过程是怎样的，最后有何感受。这样写，别人就可以通过你的介绍详细地了解这个作品。在此基础上，就得花大量的笔墨，重点介绍“制作”过程，至于所需材料（也是起因），只要一一举出，简略地写就可以了。“制作”的细节必须详细写，这是叙述的重点。

2、重视细节描写。细节，就是构成人物形象，故事情节或环境特征的最小组成单位。也是表现事物各种感情特征的具体而细小的材料。细节描写必须经过精心选择方能入文。选择细节，应该注意两条原则：

1、要细。细，有两层意思：一是取材本身要小而具体，一是描写要细致入微。这样下笔既便以驾驭，又能充分发挥作用。

2、要精。细节在精不在多，贵于传神。细节运用的精不精，就要看它能不能揭示人物精神面貌和性格特点；能不能烛照主题，抒尽情意。

同学们在写作时，要注意写一写细节，它会使文章更具体，更生动，更感人。

习作八 “一张相片的故事”教学设计

（事先，布置学生选好、带来相片）

一、展示照片，指导选材。

1．激越导入

生活是美好的，一张张相片就是一幅幅图画，一张张相片就是一个个故事。它留下了一个个美好的瞬间，唤起我们对一件件往事的回忆。今天大家带来的相片，一定是精心挑选来的，一定珍藏着你的记忆。把你的相片展示给大家，让老师和同学们分享你的快乐，好不好？

2．提出要求

展示的时候，要讲清楚拍照片的时间和地点，还要简单说说照片的内容，或者拍照时发生的事，说说自己为什么选这张相片。

3、分小组展示相片，相互传看，分别向组内同学介绍。教师巡视，及时发现不同的有代表性的相片。如：

（1）家庭里值得纪念的日子：爷爷奶奶过生日、“我”入队、海外亲人回乡来、哥哥姐姐上大学……（2）值得纪念的地方：随家人浏览名胜古迹、乔迁新居、海滨度假……（3）难忘的童年趣事：抢洋姓姓、挎木枪、踢球、骑小三轮……

教师一边巡视，一边因势利导，鼓励大家开拓思路。

二、讲述照片，指导习作。

1．指导：为了让别人更好地分享你的快乐，除了要把拍照片的时间和地点讲清楚之外，还要把照片内容、或者拍照时发生的事说具体些。比如照片上有些什么人、在什么情景下干什么、人物的神情、动作怎么样？也可以说说拍照时发生了什么事，这件事是怎么发生的、结果怎么。总之，只要是你想说的，都可以

2．请一些学生向全班进行展示。一边展示，一边讲述，老师相机引导、点拔。

3．教师组织大家评议，逐个评点，肯定优点并是具体提出修改意见。

4．再次分组交流，把照片的故事说得更好些，相互评点，探究改进意见。

三、动手练笔，评改习作

1．在练说基本上，学生当堂练笔写稿。

2．选择典型习作，全班评点，肯定优点并就普遍存在问题做进一步的指导。

3．学生修改习作后认真誊抄。

“松小之韵”作文指导课——陶艳华执教《一张照片的故事》

一张照片的故事

一、为什么最喜欢这张照片 1.同学们，上周五就布置大家从家里的照片集中挑选一张自己最喜欢的照片，昨天你们就三五个一群在一起抢着看照片、说照片，今天我可以大饱眼福、耳福了！现在我想先挑选两张照片让大家一睹为快，哪两位小朋友想让自己的照片一展风采？

2.（两位小朋友带着自己的照片上展台）你跟大家说说你为什么最喜欢这张照片？你也来说说吧！

（依次将照片展出，相机评价——是呀，多么深刻的印象！这多么令人难忘啊！你的话多么简洁明了，还能用上这个词，你还引用了这个句子，你还用了比喻排比的方法等）

二、引发真情忆故事明确要求

1.你们在照片中那么可爱、那么幸福，这是你们一份份难忘的记忆。（展示自己的照片）咦，这是谁的照片，这小姑娘是谁？

指名回答，为什么说是老师？ 你真聪明！

你们想从老师这张照片中知道哪些信息？（指四名说说相机板书）时间、地点、人物、为什么照？感受、心情————

老师周六在家里翻着影集，看到这张照片，一时感慨，写下了这张照片的故事。用有激情的语言简述照片背后的故事。

出示范文现在你们记住这张照片了吗？说说老师围绕这张照片介绍了哪些内容？（指四名说说相机板书）在什么情况下照的？照片的来历、随机板书。

2.你们每个人手中的这张照片都是你们曾经留下的精彩瞬间，都有着一个动人的故事，会让你们总是想起那段难忘的经历。为了让别人记住你的照片，你们打算怎么介绍这么一张静止不动的照片呢?请同学们说说你们的好建议？（好的可以板书）

2.出示要求。

请按照大家说的建议两人为一组搭档轮流介绍这照片的故事，当你说的时候要说清经过，说出自己的真情实感，要注意自己的语气语调，让别人乐意听你讲故事。当你听的时候要认真听，听完了要根据别人的照片提问，帮助他说得更好。说四分钟。

三、照片故事访谈节目

1.同学们聊得可带劲了，话匣子打开都关不上了。哪位同学来向大家介绍自己照片的故事？

（老师将照片展出）

大家可要认真听，他说完了根据他的照片提问，让他说得更好。

2.根据同学的提问进行相机评价——你能根据他说的内容进行提问！你这个问题可问出了我也想问的！这个问题该不该问呢？你把当时的情景介绍得多好，仿佛我们也和你在一起呢。你还能针对表情、心里想的提问，真不错！你关注了细节！

3.我们照片的小主人介绍得怎样？他的介绍是不是把我们也带入了他的照片中呢？给自己这张照片的故事定个题目吧！（看来提问要————，介绍时要重点介绍人物的——抓住了事情的——这样才可以把自己照片的故事介绍得清楚明白）还可以提出自己的建议，说出自己的评价。25分钟。

四、小小编辑招聘

让我们来做自己的编辑，把我们的这张照片故事写下来，回去把照片和故事贴在卡纸上，这将是一件多好的人生纪念呀！

写完了自己读两遍，修改一下。写8分钟。

五、评价

哪位小编辑来把自己的照片故事读给大家听，你们现在都是优秀的评委，去发现他写得好的地方，有写得不足的地方，你打算怎么修改呢？（相机评价）7分钟。

六、总结——一张照片、一个故事、一片回忆，生活是精彩的，记录着我们最真实的故事。这么多回忆、这么多感慨，让我们珍惜生活！

要多一点欲擒故纵的伎俩 ——《一张照片的故事》作文教学反思

总是觉得自己在上课时嘴快，可就是改不了这个毛病。有时就是被学生一个微笑给肯定，就巴不得一古脑儿地手舞足蹈个痛快，也顾不得小数

点儿漫天飞舞。这节课可不也犯下这老毛病了—

设计这节课时，为自己准备的一张照片沾沾自喜，还为怀念照片上的往事掉了一番眼泪。心里嘀咕着：这绝对是这节课的一个大包袱！就怀着这份迫不及待，在公开课的导入之后我上角色了。我的照片一摆出，学生们都露出很好奇的神情，对照片中的小女孩兴趣十足，这时我心中就在嘿嘿：这招真行！当孩子们猜出照片中的小女孩就是我，并说我现在和当年并没有变什么，我不禁一乐，乐自己还年轻着呢！这一乐可就让我要全盘托出了。我把自己写的照片故事念了一遍，到最后自己都哽咽着，悄悄看到有三个女孩在抹着泪花。

这时本应念一半留一半，让学生猜猜：为什么要拍这张照片？是谁给我照的？到底这里面有着怎样的一个故事？猜的过程就是让学生明确应该重点介绍什么，明确介绍的内容。可我就顾着要博得学生和我一样的感动，包袱没有抖就开了，让人一口给吃了。要是这欲擒故纵一番让学生猜猜再又一点点透露，在一点点中让学生多说，并点拨这次写作要有写作顺序——拍照前、拍照时、拍照后，写作内容——什么时间照的、为什么照这张照片？并要写活——神情、动作、语言、心理活动等，这样不就把指导融进去了吗？听了王校长一番教导之后，真是佩服！

吃一堑、长一智，下次可得有所保留，多点伎俩！

春节作文

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例：

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略

写）

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处

***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想…… 《春节的街头》

今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。

一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。

一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生

机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。

傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8

点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那

个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或

几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过

得可真快呀！春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打

电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚

点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒

汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要

去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买

自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵

是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。

“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一

阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！

奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……

春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！

第二篇：【实用】傻事作文300字

【实用】傻事作文300字7篇

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的傻事作文300字7篇，欢迎阅读与收藏。

傻事作文300字 篇1

每个人的童年里，都经历过很多有趣的事情。在我的童年里就发生过这样一件事，每当我想到这件傻事，我就想笑。

那是在一个炎热的暑假里，我来到了我的老家琼海。因为天气太热了，我就拿着钱到小卖部里买了一根雪糕。

回到家，我马上撕开包装袋，迫不及待地想要在雪糕上咬一口。这时，我突然想到妈妈说过，“水果和蔬菜要洗干净卫生才能吃。”于是，我想到了一个新的主意“洗雪糕”。可是雪糕该怎么洗呢？是不是应该像洗蔬菜和水果那样把它放进水里泡和搓一下呢？想着想着，我爱看的动画片要开始播放了。这可是我最喜欢的动画片，每天才放一集，我怎么能这样错过呢！

于是，管他三七二十一，我想都不想，直接把雪糕放进水里泡，然后急急忙忙的跑去看电视了。

过了一会儿，电视播放完了，我这才想到我那根泡在水里的雪糕。可当我回去看雪糕时，发现水增加了，而我的雪糕不见了，只剩下一根冰棍子。我顿时大哭起来，妈妈听见我的哭声，走过来看了看，哭笑不得的对我说：“傻孩子，雪糕是不用洗的，你这样把雪糕放到水里泡，雪糕当然会融化啦。”

每当我想到我做的这件傻事，我就想笑，童年是多么的有趣啊！

傻事作文300字 篇2

快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。

我在电脑上看见过很多名人，有姜子牙、黄飞虎、鲁迅、鲁班等等。但是我看到鲁班、鲁迅这两个名人，我就以为他们两个是双胞胎，因为他们两个都姓鲁。第二天，我去幼儿园，告诉朋友们鲁迅和鲁班是亲兄弟，同学们都夸我知识渊博，我美滋滋的向老师说，可是老师说他们两个名人不是亲兄弟，我不解的问道：老师，我……我说的是正确的。”老师马上带我去他的办公室去查一下，哦，我明白了鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日）的，鲁班是（公元前444年）相差1000多年呢，顿时我满脸通红，我告诉朋友们，同学们哈哈大笑，说我笨。现在想一下可好笑了。

童年的无味让我留恋往返，此时此刻的我更加珍惜未来要让自己保持一颗童心来感动身边的每一个人，使他们向孩子一样露出可爱的笑容……

傻事作文300字 篇3

每一个人都有自己的童年，但每一个童年都是不一样的，也许是快乐的，也许是伤心的，或是难忘的而我的童年却是有着一大堆令人发笑的童年。

记得那是一个星期五的下午，那时我才4岁，我从幼儿园放学和爷爷一起出来，爷爷看见老师发了奖状给我，就问我想吃什么东西，我说一根雪糕吧。爷爷带我去买了一根雪糕就带我回家了，我一进门就摔跤了，雪糕脏了我拿着脏兮兮的雪糕心想：以前我的衣服脏了不是用水洗的吗？那雪糕也一样了？说干就干，我拿着弄脏的雪糕跑向水槽，用水洗雪糕，这时爷爷回来了，爷爷看我在水槽旁边就问我在干什么，我说在洗雪糕，爷爷过来一看，看我真在那里洗雪糕就逮着我的手说：“雪糕是不可以洗的。”我说；“为什么啊？衣服脏了不都是用水洗吗？为什么雪糕就不可以呢？。”爷爷告诉我雪糕洗了就会融化的，我一听马上看我的雪糕都只剩一点点了，虽然这次没有吃到雪糕，但是让我明白了一个道理：雪糕不能用水洗。

我的童年可真逗啊，洗雪糕，呵呵。

傻事作文300字 篇4

童年的我，就一个字：傻！

当时我才五岁，是个是懂非懂的淘气包。有时候妈妈总带着我去单位玩，有时候带我去超市买点吃的，我就会感到很快乐，很满足。记得有一次妈妈给我买了一串五颜六色棉花糖，那香味，那颜色，深深勾住了我，于是我像饿狼扑食一样，以最快的速度把一串棉花糖吃完了，我还想再吃一串，可是妈妈说：“不行，宝贝多吃对牙齿不好，如果表现好的话，我可以考虑一下。”

为此，我一天都不看电视，想尽办法吃棉花糖。到了晚上，我灵机一动，可以自己做啊。于是，我趁大人们忙时，先从工具箱里拿了一把剪刀把窗帘布剪下来，再把棉被的`缝线剪断，偷偷地从里面取了一大把棉花，接下来，先把棉花在水里浸泡了五分钟，拿出来拧干，再把拧干的棉花放了一点糖，然后放到烤箱里烤了两分钟，最后，自制的棉花糖就这样出炉了。

我迫不及待的去尝棉花糖，当第一口没咬完的时候就把它吐了出来，好像不是妈妈给我超市里买的棉花糖那个味儿，心想：难道是我妈做错了？要不重新再来一次。这时妈走进来看到我一手拿着自制的棉花糖，可爱又狼狈的样子。先是愣住了，后来是哭笑不得。

童年的我真是傻啊！

傻事作文300字 篇5

小时候，我很天真、很傻。曾经做过一件傻事。

五岁那年，我看到爷爷在种豆，就问爷爷：爷爷，种豆有什么好处吗?爷爷笑着说：当然有了，俗话说‘种瓜得瓜，种豆得豆’。呀!我想：种瓜得瓜，种豆得豆。那种薯片不也会得薯片吗?

于是，我拉着爷爷，让爷爷带我去买薯片。买好了薯片，我拿着小铲子和薯片，来到家后小公园，把薯片种在了小公园的土地里。

过了一周，我看薯片还没发芽，就很着急，就把土翻开，没想到，薯片已经烂掉了。我很伤心，就哭了起来。爷爷听到了我的哭声，连忙走来了。爷爷问：发生了什么事?为什么哭啊?我把事情的经过一五一十地讲了一遍给爷爷听。爷爷听了，笑着说：种瓜的确能的瓜，种豆也的确能得豆。但能种的，都是植物的种子。薯片是不能种的!把薯片埋在土里，他当然会烂啦!我听了爷爷的话不哭了，似懂非懂地点了点头。然后，就乖乖地跟爷爷回家了。

现在，我长大了。回想起来这事，我小时候可真傻呀!不过我现在已经十一岁了，不会再像小时候那么天真那么傻了。

傻事作文300字 篇6

有一天，我和爸爸下五子棋。

一开始，我老是输。真是孔夫子搬家----尽是输（书）。爸爸小声嘀咕道：“因为我有法宝呗！”“是什么？让我看看”，我好奇地问。”“我才不告诉你呢!”不告诉我，我自己找。我立刻冲进了爸爸的房间，经过仔细寻找，我终于翻出了一张纸条，上面写着“相赢棋，就要吃猪肝”，我的眼珠子都要瞪出来了！这是真的吗？但我还是让妈妈给我炒了一盘，我拿起一块，闭着眼放到嘴里，呀！又苦又涩。但为了赢棋，我还是给吃了。为了检验效果，我又叫来爸爸让他和我比赛，果真，我一连赢了三盘。

这种方法真的很管用，于是，我找来小伙伴，让他们和我比一比，咦！怎么他们赢了？难道是他们知道了这种方法？或许，这种方法的神奇消失了？这时我听见爸爸正在给妈妈绘声绘色的讲骗我吃猪肝的经过。

原来，爸爸是故意输给我的，目的是让我吃猪肝。

傻事作文300字 篇7

往事如珍珠，在记忆的沙滩上闪闪发亮；往事如烟花，在记忆的天空绚丽绽放；往事如宝石，深深地镶嵌在我的脑海中。每个人都会做过一些傻事，我也不列外。

那时，我很相信爸爸说的话，总觉得爸爸说的每一句话都是真的。有一天，爸爸做了一盘鸡腿，我目不转睛地看着鸡腿，嘴里不停地流出口水。当我伸手就要去抓时，爸爸正好走进来看到了，说：“小孩不能吃鸡腿，吃了会变笨的！”我一听，立刻缩回手，打消了吃鸡腿的念头。

吃饭时，爸爸问我：“乐乐，你怎么不吃鸡腿，很好吃的。”“不吃。”我回答说，“你说过，小孩吃了鸡腿会变笨的，我才不要变笨呢！”爸爸一听，对我说：“爸爸那是骗你的，来，吃鸡腿。”“不吃。”不管爸爸怎么劝，我就是不吃。

第二天，爸爸又做了一盘鸡腿，看着那色香味俱全，闻到香味扑鼻的鸡腿，我再也忍不住了，抓起一只鸡腿三下五除二就解决了。当我吃得真起劲时，突然想起了爸爸的话，我躲被窝里，等待厄运降临。不知不觉，我竟睡着了。当我醒来时，立刻做完了几道算术题，惊奇的发现：我没有变笨......耶，爸爸的话真的是骗人的！

第三篇：童年傻事作文

童年趣事

童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。

记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。” 幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。

于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打？爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？”我越想越害怕。我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。

这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信。

童年傻事

童年的我特别想长大，好表现，所以特别勤劳，总想证明自己很厉害，可也犯了不少傻。记得六岁那年，有一天，爸妈上班去了，爷爷奶奶做客去了。我一个人在家，我想今天可得好好表现表现，煮一次饭让爸妈尝尝，瞧瞧我的能耐。

说干就干，我学着奶奶平时的样子，舀米，淘米，倒进锅里，一气呵成，哈哈，太简单。我再插电，按下按钮，红灯亮了，万事大吉。我的眼前就好像出现了那飘着饭香的白雾。噢，对了，要是有菜就更好了。我赶紧打开冰箱，“哇塞，有鸡蛋，真好！”我拿了三个鸡蛋，敲开后倒进锅里，只听得锅内“嗞嗞”响，还冒烟呢，我又抓了一大把白菜丢进锅中，盖好盖子。想着蛋炒饭的美味，又有蔬菜作陪，爸爸妈妈还不乐坏，肯定会大夸我一番，说不定还有奖赏哟。

怎么回事呢？锅里冒黑烟了，还有一股臭味，红灯也灭了。我左瞧右瞧，拔了插头再插上，还是不亮，停电了吗？可电视机还在工作呢。

正当我急得不知如何是好时，妈妈下班了，一进门就叫：“儿子，你又在烧什么，这么难闻？”“妈妈，我在煮饭呢，可是灯不亮了。”“煮饭，内锅还在案板上呀，你不会是倒在发热盘上吧。”啊，难怪锅也烧坏了。

你瞧，我够傻的吧，不仅没煮好饭，得到表扬，还烧坏了一个锅呢。我真是够傻的吧。

童年傻事

“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天„„”耳边回荡着熟悉的歌曲《童年》，不禁勾起了我对那件童年傻事的回忆。

大概是在我三岁的时候，一个星期天，妈妈带我去逛街，路过一家水果店，那儿的水果应有尽有：紫盈盈的葡萄，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨„„看得我是垂涎欲滴，但是最吸引我的还是那红得鲜亮的樱桃，就像一颗颗红玛瑙，我真是恨不得“口水直流三千尺”。妈妈似乎有孙悟空火眼金睛，看透了我的心思，便买了半斤红樱桃。回到家，妈妈把樱桃洗净，每个樱桃都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠。别说吃了，我看了都喜爱，便迫不及待地拿了一颗往嘴里送，一股甜汁一直甜到了我的舌间，我的喉咙口，我的心坎里。我又狼吞虎咽地吃了几个樱桃，嘴里立刻溢出了深红色的甜汁。“太好吃啦！”没多长时间，就把樱桃吃了个一干二净。

事隔不久，外公从市场里买来了地地道道的四川红辣椒。我想：辣椒怎么这么红？哎，我前不久吃的樱桃也不如这个辣椒红哩！哦，它一定也像樱桃那样可口、好吃！趁外公不注意，我摘了一个，学着他*的样子洗了洗就往嘴里送，我刚咬到辣椒，顿时，我的脸象被热水烫过一样的发热，嗓子眼里象有无数根刚针在扎。“哇--”，我拼命的张大嘴巴，豆大的汗珠从额头上滚下，泪水似洪水般倾泻下来。同时眼睛上似乎蒙了一层薄雾，透过朦胧的薄雾，只见外公拄着拐杖小步子走来，“你怎么了呀？”但我却辣得连话也说不出来了。这时外公又唠叨起来：“你怎么什么东西都吃，还把辣椒当„„”我一边受这辣椒的苦，一边还要听外公的唠叨，真是痛不欲生！最后，还是外公帮我打开了风扇，让我把舌头尽量伸出来，辣味才慢慢消退。再看看镜子中的我，蓬乱的头发，猪肝似的嘴唇，肿肿的双眼泪迹斑斑，哪还是个小女孩可人的样子？

我童年的无知使我遭受了沉重的“报应”，但是无知并不可笑，它代表着我童年的天真烂漫、纯真善良。它使我在失败中，得到启迪。古人云：“人之初，性本善。”是呀，没有任何人的心灵比幼童更洁净了。

现在回想起来，仍是一股被辣椒辣过的滋味。咳，我这件童年的傻事呦！

童年趣事

童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„

从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了„„

那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口，顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完，赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但一切都晚了„„

虽然这件事过去很久了，但是想起年幼无知的我做的那件傻事，我又会忍不住笑出声来。

精彩开头

1、打开我成长的档案,里面存放着我的喜,怒,哀,乐。最让我记忆犹新的那就是我考出英语一级考的时刻。

2、“嚓，嚓，嚓。”圆珠笔和纸摩擦的声音不时传出。书桌前，正在埋头写作文的我也在回忆成长的故事„„

3、每个人在成长中都有自己的快乐与烦恼，我也不例外。我至今忘不了那件令我感到委屈和烦恼的一件事。

4、成长中的故事犹如满天星，其中也有的像黄河水一样流向了远处，但有一件事深深地印在我的脑海里。

5、小时候，我做过许多有趣的事情，一件、两件„„多得怎么也数不清。其中有一件事，我仍然记忆犹新。

精彩结尾

1、回忆着那点点滴滴的小事，竟涌起了一阵阵的甜蜜，我的成长之路还在继续，成长故事也仍在发生，让我继续期待着、等待着、向往着——那美妙的欢乐的成长故事。

2、成长的脚印，无论是深还是浅，无论是酸还是甜，从过去到现在，都是我最美好的回忆„„

第四篇：童年傻事作文

童年傻事作文

[童年傻事作文]童年傻事作文

在我记忆的沙滩上，童年的琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪;惟有一件事，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中，那件事就是“种硬币”，作文大全之童年趣事作文:童年傻事作文。小时候，我最想让我们家很富裕，很富裕的时候就可以叫爸爸买车，带我去兜风。有一天，我求爸爸给我一元硬币，爸爸爽快地答应了，我心想：世上有摇钱树，我现在就去种，我拿起硬币，带上工具，独自在院子里把硬币种进去。

先拿起小铲子，把土挖一个小洞，又把硬币放进土里，再把土埋好，提起水桶，把里面的水倒在种硬币的地方，然后又用肥料倒在土里。日子一天一天地过，我也坚持给种硬币的地方浇水、施肥。过了很久很久，我总觉得不对劲，邻居的阿姨和我一起种的，为什么她家的小树已经长叶了，而我的硬币还没长出一根茎来?于是，我把这件事告诉了爸爸，爸爸微笑地对我说：“傻孩子，你这样，种一辈子也不会长出来的”，然后我又生气地跑下楼，把土挖开，把一元钱拿了出来说：“真是人累了，却白干了”。

这就是我的童年傻事，现在想起，都忍不住开怀大笑，你们

说那时的我傻不傻呢

就在我说话的一刹那，一粒调皮的西瓜籽偷偷地溜进我的肚里。唉呀!怎么办?告诉妈妈，不行!不行!妈妈知道了，肯定会让我吃那好苦好苦的药。对!老师上课时说过，种子必须有水和肥料才能发芽，我几天不喝水，不吃饭，让溜进我肚子里的瓜子渴死!饿死!

在每个人的童年生活中，都会因幼稚而做出许许多多令人哭笑不得的傻事，童年趣事作文《童年傻事作文》

我写的就是这样一件事。

我上幼儿园大班的时候，夏季的一天下午，妈妈来接我回家。在路途中，妈妈买了一个五斤多重的大西瓜。

回到家里，妈妈把西瓜冲洗干净，用刀把瓜切成几块。我迫不及待地拿起一块，大口大口地吃起来。红色的汁水弄得我满嘴都是。“啊!”“真甜!”我一边吃一边情不自禁地说。妈妈见我如此狼吞虎咽，笑着说：“你慢点儿吃，小心把西瓜籽吃进肚子里去了，那它可会发芽，长出大西瓜来的哟!”说完，她便去做饭了。“嗯，知道了!”就在我说话的一刹那，一粒调皮的西瓜籽偷偷地溜进我的肚里。唉呀!怎么办?告诉妈妈，不行!不行!妈妈知道了，肯定会让我吃那好苦好苦的药。对!老师上课时说过，种子必须有水和肥料才能发

芽，我几天不喝水，不吃饭，让溜进我肚子里的瓜子渴死!饿死!

两天了，我不吃饭也不喝水。只要妈妈一叫我吃饭，我就假装肚子疼，说吃不下。其实，我肚子早就在唱“空城计”了，看到别的小朋友买冰棒吃，嘴就馋了，可想到为了不让瓜子发芽，我只好咽咽口水。妈妈以为我生病了，便让我在家休息。妈妈上班走后，我一个人躺在床上，呆呆地望着天花板，心里想：我怎么这么倒霉，偏偏把西瓜籽咽进肚里，我不吃饭不喝水，自己还不饿死、渴死?那我就再也不能上幼儿园了，再也不能和小朋友一起做游戏了，再也„„老天爷怎么对我这么不公平!我越想心里越难过，最后竟忍不住失声痛哭起来。

妈妈不放心我，上午请假回到家，发现我趴在床上那么伤心地哭，急忙把我抱起来，问：“怎么了?是不是别人欺负你了，快跟妈妈讲。”我一边抽泣，一边说：“妈妈„„我„„把西瓜籽„„咽到肚子里了。您说，它会发芽，还会长出大西瓜，我好害怕，就不敢喝水吃饭。妈妈，我会渴死、饿死吗?”说完，我又扑到妈妈怀里哭起来。妈妈这才明白，她笑着说：“傻孩子，我还当什么大事呢，原来是因为这!唉呀!那是妈妈跟你开玩笑呢!你怎么当真了?”“啊?!妈，你好坏!”说着，我破涕为笑。

第五篇：傻事作文600字

精选傻事作文600字3篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的傻事作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。

傻事作文600字 篇1

在我那五彩缤纷的童年中，有许许多多的傻事，有走错厕所的傻事，有吃纸的经历，这个洗螃蟹的经历，让我难以忘怀。

在寒假的一天，我们家来客人了，我非常高兴，因为今天又有我喜欢吃的螃蟹了，我立刻对看了看，对妈妈说：“妈妈，螃蟹让我来弄吧！”“好啊，但是要小心点！别被螃蟹夹到手了。”妈妈亲切地对我说。

我 看了看螃蟹对它说：“亲爱的螃蟹，我邀请您到我的肚子里去做客，您是否愿意？”螃蟹伸了伸大钳子，好像愿意似的。于是我把它们毫不留情地放入了洗衣机。点 击“开始”按钮，洗衣机“哗哗哗”地转了起来。过了三分钟左右，我又拿来了冬瓜、黄瓜、南瓜全部放进去，我又挥了挥手，去掉头上的满头大汗。过了十分钟 后，时间到了，我掀开盖子，面前的景象令我大吃一惊；冬瓜、黄瓜、南瓜被融为一体，变成了独一无二的合体瓜，而螃蟹却个个口吐白沫，双眼往下搭，八条腿没 有了力气，只有一个在洗衣机里没有且地地乱走。这下我急了，心想：这下要被老妈骂死了，看一看，这东西只有傻子才能做出来。屠詹炀，当时在干什么呀，怎么 会这么傻。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，不知怎么办才好。

我突然想到一个办法，我立刻将“合体瓜”拿了出来，放入脸盆里，倒到鸡窝，让我们家的小鸡帮 来毁灭我的“犯罪证据”，正当我要把螃蟹拿出来时，妈妈看见了，我以为她头上又要火山爆发了呢！想不到，妈妈这次却像一只小猫一样温柔地对我说：“记住！下次不准再这样了哦！”

我大吃一惊，妈妈这次不教训我吗？当时我觉得我太傻了，跟一只PIG一样，傻得不可理喻。

傻事作文600字 篇2

童年是一个精美的小礼盒，里面装满了糖果，装满了玩具，还装满了欢声笑语。

那时我二年级，妈妈买菜回来了，她把买来的菜一下子丢到桌子上，喝了口水又喷出来，只见她拍拍脑门说：“糟了!忘买黄瓜了!”于是，她急急忙忙地抓起钱包想再次出门。走到门口，她把我叫过来说：“女儿啊!你都九岁了，该帮妈妈干点活了!把桌子上的菜洗洗吧!”

“好!”我应声答应了。

妈妈走后，我便开始动手。可是，我一看，顿时傻了眼!这么多菜啊!茄子两个、大白菜三个、西红柿五六个……天哪!这么多菜妈妈回来前我肯定洗不完。

于是我下定决心不洗了，打开电视看起来，看着看着我的脑海中浮现出一个办法：用洗衣机洗可以吧?妈妈平时用洗衣机洗衣服，每次都洗得干干净净，用洗衣机洗菜也可以吧!

说干就干，我拎起篮子，摇摇晃晃地走向洗衣机，把菜放进洗衣机里。我按下开关，里面的水晃起来，洗衣机发出轰隆隆的声音。我暗暗佩服我自己的大脑!

我坐在客厅里，得意洋洋地坐在沙发上看电视，听着一阵又一阵的“隆隆”声，心里发出莫名的兴奋：一会儿，妈妈一定会夸我的，说不定，还会奖励我呢!

不一会儿，妈妈回来了，当她听见洗衣机的声音，就瞪大眼睛，二话不说，慌慌张张直奔洗衣机!我也跟了过去，眼前的景象使我惊呆了：西红柿、茄子都烂成泥了，菠菜、白菜的叶子甩得七零八落，像个“光杆司令”。洗衣机里的画面糟乱不堪!

我呆呆地站在原地，等待着暴风雨的来临。没想到妈妈不但没有批评我，还笑着说：“以后别再干这种傻事了!”

现在我已经长大了，洗衣机洗菜的`傻事我也不会做了。可是每一次想起，我都会情不自禁地笑起来。多么傻的自己，多么傻的童年!

傻事作文600字 篇3

童年是一首歌，谱写着悲欢离合；童年是一瓶调味料，承载着酸甜苦辣；童年是一条小溪，流淌着欢声笑语……每当夜晚闭目凝神遐想之际，我就会总会情不自禁地想起“傻傻”的童年。

五六岁时，我曾听大人们说“种瓜得瓜，种豆得豆”。我就在想：那为什么不尝试种一下别的东西呢？一天，我拿了一支笔在乡间的小路上蹦来蹦去，因为我想尝试一下种笔会不会有所收获。

我来到地里，看到小鸟在枝头唱着歌，蝴蝶在田间翩翩起舞，我也欢呼雀跃。我一边唱着小曲一边挖土，我模仿着妈妈种菜的样子，先挖个坑，接着把笔放进去，然后填土把笔再埋起来，最后我又飞快地去河里端了一些水，给它浇水。终于弄完了，我坐在地上沾沾自喜。心想：妈妈一定会夸我聪明伶俐的。想着想着，我便睡着了。在梦里，我梦见了一支支笔破土而出，而且有各种各样的，有钢笔、有铅笔、有画笔……突然一滴雨滴落在我的脸上，这才把我惊醒了。我一看下雨了，便急忙跑回家里。

雨过天晴，山上、地上、河边都变了样。山上的树木更加苍翠欲滴了，我想肯定我的笔也“发芽”了。我怀着这样的喜悦，一路小跑到地里，我一看竟一无所有，我扫兴地回家了。第二天我又到地里去看，还是什么都没有，我又一次垂头丧气地回家了。第三天、第四天……没有，没有，还是没有。妈妈见我这几天心不在焉，便问道：“怎么啦？这几天怎么一直往地里跑呢？”于是，我就把事情的来龙去脉一五一十的向妈妈说了。我以为妈妈一定会伸出大拇指夸我，可没想到妈妈听后竟捧复大笑，我就像丈二的和尚摸不着头脑。妈妈边笑边说：“哎呀！人家那是农作物才可以种出东西的，你这是文具，怎么可能种出东西来呢？”这下我才恍然大悟。

现在每当想起童年的这件傻事，我还会忍不住哈哈大笑。