一年级安全教育平台教案Microsoft Word 文档

第一篇：一年级安全教育平台教案Microsoft Word 文档

一年级上学期安全教案

第一单元校园安全

第一课 课间文明玩耍 学习目标

1、遵守课间安全守则，做一个讲文明、懂安全的小学生；

2、课间玩耍时不追打、不在走廊奔跑、不攀爬等。学习内容

下课的时候，同学们有的在聊天，有的跑去操场游戏，可热闹了。

突然，听见“咚”的一声响，大家抬起头一看，原来是小胖和亮亮撞到了一起，一个捂着额头，一个摸着下巴，痛得哇哇大哭。

原来，欣欣追打小胖，小胖向教室外跑去，刚好撞上从教室外跑进来的亮亮。交流：

想一想小胖和亮亮为什么会撞在一起？他们三个人做得对不对呢？

知识屋：课间玩耍注意安全

叮铃铃，下课啦！为了避免发生意外，同学们课间玩耍时要注意安全哦！

下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。窗户栏杆有危险，大家远离勿攀爬。走廊狭窄不奔跑，活动尽量到户外。危险游戏不玩耍，课间安全靠大家。

安全小广播： 课间休息时要尽量到室外活动，呼吸一下新鲜空气。但是，不要到离教室太远的地方，以免上课铃响时来不及回到教室。

第二课 安全用文具 学习目标

1、了解文具的危险性；

2、会安全地使用文具，防止误伤。学习内容

大家好，我的名字叫铅笔盒，铅笔弟弟、橡皮妹妹还有小刀弟弟都在我的肚子里安了家。小主人可调皮了，经常带着小刀弟弟出去乱划，桌子阿姨的脸都被他划花了。有一次，小主人满手是血，原来他在划桌子阿姨时，割伤了自己的手指。交流：

铅笔盒的小主人为什么会划伤手指？你会像他那样做吗？

知识屋：不让文具存危险

你知道在使用文具时要注意哪些安全吗？

◎不把铅笔、剪刀、小刀等尖头或刀刃一端对着同学，不拿着它们随意跑跳。◎不咬橡皮擦，上面有细菌和有毒物质，对身体有害。交流：你知道还有哪些文具有尖尖的头，容易伤到人吗？ 安全小广播：

文具虽是我们学习的好伙伴，但有些却是对我们有害的。比如带香味的橡皮擦、涂改液、超白的作业本等，购买文具时最好选择质量好、色淡、无味的品种。

第三课 与同学友好相处 学习目标

1、学会和新同学友好相处；

2、学会宽容别人的过失。学习内容

我的愿望

圆圆：进入小学，我渴望和新同学成为好朋友。

思雨：我渴望能学到好多知识。

小宇：我希望不要遇到 “小霸王”。

…… 交流：

亲爱的同学，进入小学的你还有什么愿望呢，快来说说吧！

知识屋：如何交到好朋友

与同学相处要友好，不说脏话，更不能动手打人或欺负同学。否则，你是很难交到好朋友的。交流：

小明字写得不好，有的同学就嘲笑他，同学的这种做法对吗？

经常帮助他人也会让你交到好朋友。比如，同学忘记带铅笔时，把你的铅笔借给他用，他会很感激你，并且很乐意与你做朋友的。

知识屋：宽容同学的过失

在学校里，万一和同学产生了矛盾，吵架甚至打架了，怎么办呢？

我们要先冷静，想想自己是否有做得不对的地方。如果自己做得不对，要主动向同学道歉。

如果有同学向我们道歉，我们要原谅别人，因为每个人都会犯错。犯错的同学也很后悔。安全小广播：

世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果

第二单元自然灾害

第一课 美丽多变的大自然 学习目标

1、认识各种自然灾害现象，知道它们的危害；

2、知道爱护自然、保护环境和生态的重要性。学习内容 交流：

你知道下面这些分别是什么自然现象吗？大家快来说一说吧。（雷电，干旱）

知识屋：大自然美丽又多变

大自然的美丽可以给我们带来美好的心情，但当它发脾气时也会给人类带来灾难。如地震、海啸、台风、洪水、火山爆发、泥石流、干旱……都属于大自然生气时形成的灾害。

知识屋：自然灾害破坏大

不同的自然灾害有不同的破坏力。

地震可以让大地摇晃、摧倒房屋，洪水会淹没城市和村庄，台风能把树连根拔起，海啸能掀起几十米高的巨浪…… 交流：

说说你最害怕哪些自然灾害。

人们在遇到灾难时要迅速逃生，否则就会受伤，甚至失去生命。

安全小广播：

人类破坏大自然的行为会让大自然更加生气，导致更多的自然灾害。

第二课 雷电天气，如何避雷 学习目标

1、知道雷电是自然现象，但也有危险；

2、掌握雷雨天气避雷技巧，保护自己不受雷电的伤害。学习内容

可怕的雷电

天空像涂了墨汁一样，黑沉沉的。突然，一道明亮的闪电从窗前闪过，接着一声巨响，好像要把天空劈开一样，吓得我“嗖”地一下跳起来，躲到了妈妈的背后。交流：

打雷时，你会害怕吗？为什么呢？

知识屋：避雷小口诀

雷雨来临不害怕，躲进屋内把窗插；关闭电器与电话，雷声再大我不怕。

如在室外遇雷雨，不要慌张乱躲藏；高墙大树要远离，弯腰前行或蹲下。安全小广播： ◎雷雨天气不要触摸金属物体；

◎外出时，不要打铁柄的伞，要穿雨衣和塑料雨鞋。

第三课 雾天安全出行 学习目标

1、知道大雾天气易发生交通事故，尽量不要外出；

2、在大雾天尽量穿颜色鲜艳的衣服出行。学习内容

冬天的早晨，常常会出现大雾弥漫的现象，你知道在大雾天气出行，我们应该怎么做吗？

知识屋：大雾天气看不远

大雾天气，浓雾会遮挡人们的视线，人们往往只能看到很近的地方，所以很容易发生交通事故。在雾天，我们要尽量不外出。

知识屋：穿鲜艳衣服出行

在雾天，我们最好穿鲜艳的衣服出门，如橙色、蓝色、红色等。因为鲜艳的颜色容易被人看到，可以引起注意，减少交通事故，确保安全。

同时，我们要更加严格遵守交通规则，并留意鸣笛的汽车，看清来往车辆后再通行。

安全小广播：

冬季雾天出行最好戴口罩，不仅防寒，还可以隔离雾里的粉尘。

第三单元 意外伤害

第一课 我是交通小卫士 学习目标

1、懂得生命的可贵，遵守交通规则；

2、会认识交通信号灯，并按照指示灯过马路；

3、知道小黄帽的用途，会安全过马路。学习内容

小白兔偷偷地跑出了大森林，打算去城市看一看。它经过千辛万苦，终于来到了一座城市。它高兴极了，心想：“这里好热闹啊，一定很好玩！”“咦，对面那个黄黄的东西是什么啊？过去看看。”小白兔蹦蹦跳跳地来到了马路中央，可刚才还停止的车辆忽然开动起来，还不停地朝它鸣叫。

小白兔害怕极了，一动也不敢动，哭着叫喊：“妈妈快来救我，我再也不贪玩跑出来了！” 交流：

你知道小白兔看到的黄黄的东西是什么吗？车辆为什么突然动起来了呢？

知识屋：人行横道作用大

人行横道也叫“斑马线”，是专供行人横穿马路的通道。人们过马路时，都应该走“斑马线”，确保安全。

知识屋：认识交通信号灯

交通信号灯又叫红绿灯，它的作用很大，可以让车辆和行人有序地通行，是保护安全的使者。

绿灯是通行信号。人行横道指示灯为绿色时，我们就可以过马路了。

红灯是停止信号。人行横道指示灯亮起红色，此时不准过马路。

黄灯是警告信号。警告司机和行人通行时间已经结束，马上就要转换信号灯了。

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。安全小广播：

如果在马路中间，人行横道红灯亮起，此时最好站在原地不动，等绿灯再次亮起后再通行。

知识屋：交通小黄帽

“小黄帽”是用鲜艳的亮黄色制成，帮助小朋友安全过马路的专用帽子。

鲜亮的黄色小帽可以很容易引起司机的注意，令司机减速让行，为小朋友安全过马路提供了一份保障。

小小黄帽作用大，交通安全要靠它。司机叔叔我在这，开车慢行勿撞我。

如果你没有“小黄帽”，可戴一顶颜色鲜艳的小帽，这样不仅可以保护自身安全，还可以宣传交通文明呢！

技能站：学会安全过马路

不走人行道、乱穿马路，都是危险的行为。我们怎样做才能安全过马路呢？

小学生，上学校，一定要走人行道。过马路，左右瞧，十字路口看信号。红灯亮了停下脚，绿灯亮了快走好。如果没有人行道，别怕麻烦走天桥。交通规则要记牢，人身安全最重要。

一年级下学期安全教案

第二课 火的世界 学习目标

1、了解火的用处和危险；

2、知道玩火会导致怎样的危害，杜绝玩火。学习内容

传说在很久很久以前，人们没有用过火，食物都是生吃的。突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃，于是保留了火种，并逐渐学会了用火。交流：

同学们，你知道火有什么用途吗？

知识屋：生活离不开火

火可以用来做饭、烧水、照明，冬天取暖离不开火，工业生产也离不开火……火的用途真大啊。交流：

说一说你家里有哪些时候会用到火呢？

知识屋：小小火苗也危险

火的用处很大，但用火不当也会带来危害与灾难，一个小小的火苗就可能引发大火灾。大火能烧毁房屋、草地和森林等，每年都有很多人在火灾中失去生命。交流：

如果你看见小伙伴在玩火，你会怎么做呢？ 安全小广播： 不能在山林里野炊、玩火，更不能在林中乱扔未熄灭的烟头，这些行为容易引起森林火灾。

第三课 玩水危险 学习目标

1、知道水很重要，同时也有危险；

2、知道去水库等地游泳有危险，不偷偷去玩水。学习内容

2012年的暑假里，陕西省洛南县的4名小学生瞒着家人去水库游泳，不料下水没一会儿，就发生了溺水。虽极力营救，但还是有两名小学生被水夺去了生命。交流：

想一想，为什么不能去野外或池塘玩水或游泳？

知识屋：清凉的水

有了水，地球上才有生命，才有秀美的山川、清澈的溪水、蔚蓝的海洋……夏季，水更是人类的好朋友，它可以让我们洗去炎热，感受清凉。

知识屋：不偷偷去玩水

水是我们的朋友，但独自玩水却十分危险。偷偷去野外游泳，很容易被水淹死。如果你想游泳，应该跟着大人一起去安全的地方。安全小广播：

溺水不到2分钟就可能会死亡。如果在人少的野外落水，很难被及时营救。

第四课 安全燃放烟花 学习目标

1、了解不正确燃放烟花的危险；

2、会正确燃放烟花，不到危险的地方燃放烟花。学习内容

2011年春节，8岁的洋洋遭遇了巨大灾难——他在和小伙伴们一起玩烟花时，不小心被烟花烧着了衣服。洋洋马上跑着去找大人，不料小火球却越烧越大，洋洋瞬间变成了一个“小火人”。

后来，洋洋不幸被烧成重伤，经过医生的奋力抢救，才最终保住了性命。交流：

同学们，你觉得洋洋哪些地方做得不对呢？

知识屋：玩烟花有危险

每逢节日，爸爸妈妈就会买一些烟花爆竹回来，增加节日的喜庆气氛。可是，漂亮的烟花也隐藏了很多危险。比如，站得太近容易被它灼伤或炸伤；燃放不当，还可能引发火灾。

技能站：我不独自放烟花

小学生禁止燃放大型的花炮，只能在大人的陪伴和指导下玩一些小型的烟花。

安全燃放烟花

◎玩爆炸性的烟花时千万不能手持燃放；

◎不能拿烟花对着玩伴或行人燃放；

◎不在有柴草或易燃物的附近燃放；

◎点燃花炮没有反应时，不能立刻走近查看；

◎不能把烟花放在瓦罐或玻璃瓶中燃放。安全小广播：

当衣服着火时，应该就地打滚或跳入浅水坑灭火，奔跑会让火越烧越大。

第四单元 公共卫生 第一课 科学饮食身体棒 学习目标

1、懂得健康的重要性，爱惜自己的身体；

2、知道挑食的危害，要合理饮食。学习内容

爱挑食的大熊

大熊很爱挑食，而小熊每次都把饭菜吃得干干净净。

一天，熊妈妈说：“小熊真棒，从来不挑食。”大熊听到妈妈夸弟弟很不服气：“不挑食就很棒吗？挑食有什么不好？”妈妈笑了笑，拎来一桶水，然后让他们分别把它提起来。可是，大熊费了好大劲都没提起来，而小熊很轻松地把水桶拎了起来。妈妈笑着说：“现在知道挑食有什么不好了吧？”作为哥哥居然不如弟弟的力气大，大熊羞愧地低下了头。交流：

作为哥哥的大熊为什么不如弟弟的力气大呢？

知识屋：挑食害处多

挑食是一种不好的饮食习惯，它会对我们的身体产生很大的危害。挑食会使身体营养不良，导致身材矮小、体弱多病，还影响智力发育和肠胃健康。同学们要做一个不挑食的好孩子。交流：

说说有哪些食物是你平时不爱吃的，你知道以后该怎么做了吗？

知识屋：一日三餐很重要

除了不挑食，一日三餐有规律对身体也非常重要，只有这样才能为身体提供所需要的能量。

知识屋：饮料不能当水喝

现在很多同学在口渴时不喜欢喝水，却喜欢喝饮料，这种做法是不对的。你知道为什么吗？

◎饮料不但不能解渴，还会加重身体缺水，更加口渴；

◎大量喝饮料会导致我们不爱吃饭；

◎饮料含有大量糖分，很容易造成肥胖，变成小胖子；

◎饮料中所含的人工色素和防腐剂会阻碍儿童的生长发育。安全小广播：

白开水是最健康的饮品，它具有促进新陈代谢、调节体温、输送营养、清洁内脏、增强免疫力等作用。

第二课 零食大PK 学习目标

1、了解零食的危害；

2、知道哪些零食不能吃；

3、知道如何健康吃零食。学习内容

许多学校门口都有小吃摊，那里卖的东西既好吃又便宜，很多同学禁不住“美食”的诱惑，每天上学和放学，总喜欢买那里的零食吃。交流：

你觉得吃零食对身体有没有害处呢？ 知识屋：零食危害健康吗

零食虽好吃，但若吃质量和卫生不合格的零食就会有很多健康隐患。比如色素过量、防腐剂超标、糖精含量高的垃圾零食，吃了会严重威胁健康，甚至引起食物中毒。

知识屋：不宜多吃的零食

正餐是儿童营养的主要来源，在两餐之间可以适量地吃一些健康零食，如全麦饼干、低糖面包、花生、坚果等来补充能量。但是薯片、爆米花、色彩鲜艳的糖果、果冻、话梅、方便面等，却对身体有害无利，同学们应尽量不吃或少吃。

技能站：聪明吃零食

你会健康聪明地吃零食吗？

◎买零食要去正规的商店或超市，不要去光顾路边摊；

◎购买时要认真查看生产厂家、生产日期、保质期，不吃“三无”零食；

◎不买过于鲜艳、好看的零食，越鲜艳则色素越多；

◎多吃新鲜瓜果、坚果，适当食用巧克力、牛肉片、果汁等。安全小广播：

◎一日三餐要吃好、吃饱；

◎用水果代替零食，但饭后不要立即吃水果； ◎多喝白开水，既省钱又健康。

第五单元 社会安全

第一课 我是安全小专家 学习目标

1、了解安全无小事，不做危害安全的行为；

2、在公共场所要讲文明懂安全；

3、认识常见的公共标志，知道它们的作用。学习内容

放学后，小勇和同学在马路边的草坪上玩耍，一不小心冲进了旁边的马路。这时，一辆载着乘客的出租车急驶而来，司机看见左边路面冲出一个人，赶紧向右打方向盘，结果车子猛地撞向了路边的绿化带，车内乘客被甩出了窗外。交流：

说一说出租车为什么会侧翻，你认为小勇和同学的做法对吗？

知识屋 ：安全无小事

一根烟头，可能烧毁整座森林；乱穿马路，可能引发重大的车祸；野外玩水，可能会失去宝贵的生命。

一个无意的小小行为，可能带来很大的危险，真是“安全无小事，生命重于山”!

技能站：公共场所懂安全

公共场所往往人多物杂，我们更要讲文明、注意安全。

◎尽量不去人多拥堵的地方，以免走失或发生踩踏；

◎逛商场时要跟随大人，不在扶梯上玩耍或在商场里跑跳；

◎去游乐园听工作人员指挥，正确使用游乐设施，不顽皮冒险；

◎到动物园时要和老虎、狮子等危险动物保持距离，不要靠近或挑逗它们；

◎严禁在交通道路上玩耍或打闹。安全小广播：

◎2007年，在昆明圆通山公园一名6岁女孩在与老虎合影中，被老虎咬伤。

◎2007年，重庆市一家超市进行店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡。

◎青岛市一名小学4年级的学生，在超市乘坐电梯时，探出身子往下瞧，结果一不小心从电梯上栽下，重重摔到一楼的地板上。

第二课 紧急电话我会打 学习目标

1、学会保护自己，懂得在困境中向外界求助；

2、在危急情况下，能正确拨打紧急求救电话。学习内容

在生活中，我们常常会遇到一些意外情况。这时，除了可以给父母、亲人、邻居等打电话求救外，还应该学会拨打110、119、120等紧急援助电话。

技能站：拨打110报警电话

在遇到任何紧急情况时，都可以拨打“110”报警电话。拨打报警电话要注意：

◎说出你的困难；

◎说出你的具体地址，包括街道、楼层门牌号、以及周围明显的建筑物；

◎留下联系电话，万一有需要时方便警察联络。交流：

你能背出家庭地址和家长的联系电话吗？请你写一写。

技能站：拨打119火警电话

如果发生火灾，在安全逃离后须拨打“119”报警，你要沉着、冷静地告诉接线员以下几点：

1．发生火灾的详细地址；

2．讲清楚起火物，比如是煤气起火还是家电起火；

3．讲明火势情况，如看见冒烟、看见火光、火势猛烈等； 4．留下联系电话，万一消防人员找不到，可以再电话联系。

技能站：拨打120急救电话

120是医院专用急救电话，当有病人需要紧急救治时，就可以拨打120。

1．讲清楚详细地址；

2．说明急救情况，如“我爷爷心脏病犯了”、“这里发生了车祸，很多人受伤”；

3．留下联系电话。安全小广播：

◎110、119、120都是免费的求救电话，不能随意拨打，这样不仅会让有需要帮助的人无法接通，你的父母也可能会受到惩罚。

◎如果你太紧张忘记怎么说，可以等接线员提问，情况没说清楚不要挂电话；

◎拨打紧急电话时，最好用普通话。交流：

你学会拨打紧急电话了吗？回家后和爸爸妈妈一起模拟一下吧！

第二篇：四年级安全教育平台教案

第一单元自然灾害 第一课地震的预测与防范

学习目标

1、了解地震的震级、预报；

2、知道地震前的征兆。

学习内容猛烈的地震会给人类带来难以磨灭的伤痛，那么，地震可不可以被预测，可不可以提前做好防震措施呢？ 知识屋：地震的震级

震级是指地震的大小，一般来说震级越高，地震的破坏力就越大。

地震分为九个震级，一般小于2.5级的地震人是感觉不到的；2.5级以上人才能够感觉得到；5级以上的地震会造成破坏。

地球上每年约发生500多万次地震，每天要发生上万次地震。不过，它们之中绝大多数太小或离我们太远，我们无法感觉到。

你知道我国最近的一次八级大地震发生在什么时间、什么地方吗？ 知识屋：地震的预报

地震预报即提前预测地震发生的时间、地点、震级，使人们提前防范。

地震预报只能由各级政府发布，任何单位和个人都无权发布地震预报。

地震预报是世界公认的科学难题，目前只对中长期预报有一定的认识，但仍无法预测地震发生的确切时间、地点和震级。特别是短临预报，主要是经验性的。

你听说过我国东汉时期的科学家张衡吗？他最具代表的发明是什么呢？

1975年，我国成功预报了2月4日发生于辽宁海城的7.3级强烈地震，地震前一天疏散了一百万人，使这次地震的伤亡和损失大大减小。知识屋：地震的前兆 地震发生前会出现一些征兆。有些征兆感官无法觉察，如地面的变形、地球的磁场变化等，需科学家用仪器测试。

有些前兆人们可以觉察，学会识别它们，对防震减灾有重要作用。如井水的升降、变浑，动物行为反常，地声、地光等。

地震前有哪些异常征兆

1、地下水往往会发生突然升、降，井水发生打旋、冒泡、变色、变味等现象。

2、动物表现异常，如鸡不进窝、狗狂吠、老鼠出洞乱窜、冬天蛇出洞等。

3、震前出现暴雨、大旱、大涝、大雪或骤然酷热等反常极端天气现象。

4、震中区域附近常常会出现形态各异的光带、光柱、火球、光团等。

5、会出现地光，颜色常见的有蓝、白、红、黄等，之后会发生地声，其声音像打雷、狂风、狮吼、放炮等。

井水、动物等异常可能是地震前兆，也可能是其他原因，因此发现异常后不要惊慌，应及时向地震部门反映。

第二课奔腾的洪水

学习目标

1、了解洪水的危害；

2、知道洪水来了要往高处避险；

3、被洪水围困会自救。

请说一说洪水有哪些危害。知识屋：洪水冲毁家园

集中大暴雨或长时间降雨，汇入河道的水量溢出或造成破堤溃坝，就会导致洪灾。洪水通常会使农田受淹，村庄被冲毁，房屋倒塌，交通被阻断，财产受损，甚至造成人员伤亡。

1954年长江洪水，全国淹没耕地2.4亿亩，约3.3万人死亡。

1998年长江、嫩江、松花江流域的特大洪水，受灾耕地3.34亿亩，死亡4150人。技能站：洪水来了往高逃

如果咆哮的洪水突然来了，首先要往地势高、交通方便的地方跑，如地势较高的山顶、公园、牢固的高层建筑等。

尽量避免接触洪水，因为即使只有15厘米深的洪水，它的流动也是非常快的，很容易把人冲倒；60厘米深的洪水就可以冲跑小汽车。

山区降暴雨后有山洪暴发的可能，大雨来临后，不要继续在山沟里游玩，以防遭遇危险。

技能站：被洪水围困自救

如果洪水来得太快，来不及转移时，要迅速爬上屋项、墙头或就近的大树上，暂时避难，等待救护人员。

如果不会游泳者落水，一定要迅速冷静下来，努力像踏自行车那样不断踩水，双手不停划水，使头部浮出水面，并尽量抓住身边的漂浮物。

当水位看起来持续上升时，应尽量收集如门板、木床、大木盆等漂浮物，做好水上转移准备。但是，除非大水可能冲垮建筑物或水面没过屋顶迫使你撤离，否则最好呆在屋内别动。

洪水过后防疾病

洪水过后，由于腐烂物和水污染很容易暴发疾病，因此要格外注意卫生。

◎所有的水饮用前要彻底煮沸；

◎绝对不能吃在洪水里浸泡过的食物；

◎洪水退后，给房子和所有被浸泡过的物品进行彻底消毒。

第三课雷电灾害

学习目标

1、了解室内、室外的防雷注意事项；

2、知道防雷击不宜做的行为；

3、掌握雷击伤害发生后的应对。学习内容 丹丹和宁宁正在池塘边玩耍时，突然下起了雨，还伴随着轰隆隆的雷声。丹丹提议：反正雨不大而且带了雨具，我们可以继续玩耍。

如果你是宁宁，你会接受丹丹的提议吗？为什么？ 技能站：雷雨天防雷击

全球每年因雷击造成人员伤亡、财产损失不计其数，雷雨天一定要注意防雷击。

在室内时应关闭门窗，远离门窗以及水管、煤气管等金属物体；关闭家用电器，拔掉电源插头。

在室外时，远离大树、电线杆、高塔等高大的物体，及时躲避到室内。行走时跨步不要太大，应躬身前行；在空旷的野外无处躲避时，应尽量躲到低洼处，双脚并拢、身体前驱、低头蹲下。

你知道为什么在低洼处蹲下可以防雷击吗？

雷雨天，这些行为不宜做

◎ 不要靠近电线、高塔、大树、水池、铁路；

◎不要接、打电话或手拿金属物品；

◎尽量不骑自行车、摩托车等；

◎不使用太阳能热水器洗澡。

技能站：雷击伤害发生后

受到雷电冲击后，如果尚有意识，首先要保持镇定查看身体是否有伤。如果身上起火，应设法灭火。身上有伤情时，可向身边人求助，及时去医院治疗。

如果被雷击中身上起火了，你知道该怎么办吗？

遭遇雷电后，就算自我感觉没事，也最好去医院做个检查，确认内脏、骨骼是否受到损伤。发现有人被雷击中后，对于轻伤者，应立即转移到附近避雨避雷处休息；对于处于假死状态的重伤者，要立即进行心肺复苏急救。

被雷击中的人的体内是没有电的，不要因为怕触电，不敢去触摸他们而错过急救的黄金时间。

第四课在灾难中学会坚强

学习目标

1、知道灾难中要照顾好自己；

2、知道灾难中遵守秩序；

3、灾难发生后懂得照顾他人。

学习内容 对于突如其来的自然灾害，我们无法改变，但却不要被它压倒。在灾难面前，解放军、医生、志愿者„„很多人都会和我们在一起。

知识屋：学会照顾好自己

在灾难中，我们一定要听从指挥和安排，照顾好自己，不到处乱跑和哭喊，不给救灾人员添麻烦，以便他们可以帮助更多有需要的人。

灾难常常让人恐惧、无助，但有很多人依然选择了坚强。如2008年汶川大地震中废墟下唱儿歌的小姑娘、背着3岁妹妹走了十多个小时的11岁男孩、小英雄林浩、饮血自救的小学生„„

○查阅资料，请说说汶川地震中的自救奇迹。

知识屋：灾难秩序自觉守

混乱的秩序会让灾难雪上加霜。如引发恐慌、踩踏，会给逃生和救援带来很大困难，引发更多伤亡。

因此在灾难中，我们一定要听从指示，有序、快速地行动，不拥挤、不喧哗，自觉遵守公共场所文明准则，做好榜样，勇敢面对。

2011年3月，日本发生里氏9.0级地震并引发海啸。

在避难所内，大家有序地领取救灾物品，无一人哄抢，无一人抽烟，地上也没有一片垃圾；在楼梯上，人们自觉地坐在两侧，确保中间通畅；徒步回家的人们，也行走在道路两边，以便让应急车辆通过。知识屋：关爱温暖你我他

在灾难中，我们首先要照顾好自己，然后力所能及地帮助有需要的人，如安抚年龄较小的同学，帮助老年人、残疾人等。

当其他地方发生灾害时，我们可以向灾区捐助自己的零花钱、衣物、文具等，帮助灾区人民渡过难关。

第二单元意外伤害 第一课你会正确乘车吗

学习目标

1、会安全、文明乘车；

2、知道儿童不能坐副驾驶位子。

学习内容 下午放学时，有100多名小学生在等公交，但没等公交车进站，他们已经拥挤到中间的车道，前呼后拥向着车的方向跑去，吓得驾驶员在离站台还有三辆车的距离时就将车停了下来！

○说一说这些等车的同学做得对不对，为什么呢？ 知识屋：安全文明乘车

外出要注意安全、文明乘车。

要乘坐有营运资格的公交车和出租车等，不乘坐“黑车”、摩的、超载车辆。

乘坐公交车时，一定要在站台上候车。等车辆靠边停稳后，排队上车，不要拥挤和追逐。

不能将头、手伸出窗外，避免被其他车辆、路边的树枝等刮伤。

在车上要坐稳或扶好扶手，不要和同学玩闹、吃零食、乱扔垃圾。

上下车时，要先下后上；车辆停稳后，确认后面没有车辆驶来，才可以下车。

○小明为了第一个上车占座，抢占“有利地形”，经常跟着行驶中的公交车跑。这样做对不对呢？ 知识屋：副驾驶座很危险 副驾驶位是汽车上最危险的位置，儿童不能乘坐。

发生事故时副驾驶位受损害最大；

儿童的好动性还可能干扰司机驾驶，诱发事故；

如果副驾驶位置装有安全气囊，事故时气囊打开会产生很大的压力，使儿童面临窒息等危险。

2013年最新交通法规定，14周岁以下的儿童不能坐副驾驶位。因为儿童活泼好动，如果没有家长看管，在急刹车或急加速时，容易发生意外。

第二课突遇火灾怎么办

学习目标

1、知道发生火灾，要听指挥，快速逃生；

2、了解烟雾对人的伤害，火灾时要防烟；

3、逃出火场后，知道报警。

学习内容 雷击、用电不当、使用燃气不当、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当都可能引发火灾。发生火灾后，我们应该怎么做呢？

技能站：听从指挥，迅速撤离

逃生是争分夺秒的行动。一旦听到火灾警报或发现烟火时，要听从大人指挥，有序、快速地逃离火场。火灾初期烟少火小，只要迅速撤离，一般是能够安全逃生的。

请说一说下列做法正确与否，并说明为什么。

邻居家着火，莎莎要求妈妈帮她拿上最心爱的布娃娃后再走。（）

楼道里突然响起报警声，亮亮马上摇醒了在午休的爸爸。（）

◎火灾逃生时不要乘电梯。

◎身上着火，可就地打滚压灭火苗。

◎房间烟味很浓，房门烫手，说明大火已经封门，再不能开门逃生。此时应将门缝塞严，泼水降温，呼救待援。

技能站：减小烟雾的伤害 火灾逃生时，不管附近有无烟雾，都应用湿毛巾捂住口鼻，做好防烟措施。无水时，直接用干毛巾也可以；无毛巾时，也可以用餐巾布、口罩、衣服等代替。

有资料显示，火灾时因烟气侵害、缺氧而造成的人员伤亡占火灾死亡人数的一半以上。

必须穿过烟雾时，要采取跪姿前进，同时扶着墙壁或栏杆等，以防迷路。技能站：安全逃出，速报火警

发生火灾，要立即按消防警铃，或在安全逃出以后，马上拨打119火警电话，说清楚着火地点和情况。报警越早，火灾的损失就越小。

笑话一则

报警人：“119吧，快„„救火！”

消防员：“请问，在哪里？”

报警人：“在我家！”

消防员：“我问火灾地点在何处？”

报警人：“在厨房！”

消防员：“那我们怎么去？”

报警人：“难道你们没有消防车吗？”

○你知道拨打119火警电话时，应该讲清楚哪些情况吗？和同学模拟一下吧！

第三课学会打逃生绳结

学习目标

1、了解绳结的作用；

2、掌握固定绳结和接绳绳结的系法。

学习内容

如果你住在3楼以上，当被困火场，已无法从门口逃生时，家中如有一条又长又粗的绳子，那么可将绳子拴在大橱柜或者窗框上，沿着绳子攀援而下，帮助逃生。

如果家中没有现成的长绳索，可利用床单、窗帘等身边的物品，系成长绳逃生。技能站：固定绳结—丁香结

作用：能够将绳子的一端固定在牢固地方。

步骤：

1．将绳索活端绕过木棒。

2．将活端压在绳索上，再环绕木棒一周。

3．将活端向上从绳下穿过，活端方向与绳索固定部分方向相反。

4．将两环靠近再拉紧。

固定绳结还有很多种系法，你可以回家请教父母或爷爷奶奶，多探讨几种实用的系绳法。

技能站：接绳绳结—渔人结

作用：把几条较短的绳子接在一起变成长绳子，是一种越扯越紧的结。

步骤：

1．将两条绳子的前端交互并列，其中一条绳子像卷住另一条绳子般打一个单结；

2．另一边也同样打上一个结；

3．将两条绳端用力向两边拉紧。

请说说下列情况应该分别使用哪种绳结。

将绳子固定到结实的窗栏上，用（）将两段床单布条连起来，用（）

如果只是一根绳子垂直到地面，下坠时很容易因为手滑发生坠楼意外。这种情况下，我们可以在救生绳上每隔几十厘米打一个单结，以便攀爬。

第四课拒绝野外游泳

学习目标

1、夏季溺水事故频发，玩水注意安全；

2、知道野外游泳危险，拒绝野外游泳。

学习内容 炎炎夏日，很多人喜欢到野外池塘、水库、河流等地方游泳消暑，但对于在野外游泳的危险，许多人不以为然。

○同学们，请说一说野外玩水或游泳可能有什么危险呢？ 知识屋：学生溺水频发生

夏天是溺水事故的多发季节，每年都有许多学生溺水身亡。特别是在暑假、周末和放学后，许多同学都喜欢结伴到水边玩耍、游泳，稍不注意就会发生溺水的危险。

2011年，两个10岁左右的男孩在常熟市某湖附近水域游泳，结果沉入水中，待救援人员赶到时，他们已停止了呼吸。

2012年6月17日、18日两天，咸阳、宝鸡、西安先后发生学生溺水事件，造成5个如花灿烂的生命消逝。

○如果有同学叫你去野外河塘里游泳，你该怎么做呢？（）

A．和同学一起去，注意安全就是。

B．坚决不去，并劝说他们也不要去。

C．我自己不去就是了，不过没必要劝说同学。知识屋：野外游泳藏危险

你知道野外游泳有哪些隐患吗？

1．野外河道没有消毒措施，各种生物、细菌共存，很容易带来疾病；

2．河道地势复杂，即使游泳技巧很好的人也可能溺亡；

3．河边没有救生员，万一出事很难获救。

野外游泳有危险，我们绝不能私自去水库、水坑、池塘、河流、溪边等危险的水域玩水。

野外，为什么会游泳也会被淹死？

多数人以为在游泳池里或浅水中学会了游泳，就能随意去野外水域，其实不然，这样同样非常危险。

一是这些地方水况复杂，可能有暗坑、旋涡、水草等，容易发生意外；

二是这些水域水温不定，如突遭“冰水”刺激，容易抽筋而发生溺水。

三是大部分人对危险处理毫无经验，一旦遇险手忙脚乱，无法自救。

第三单元公共卫生 第一课护肠胃保健康

学习目标

1、了解吃饭的一些基本知识；

2、知道哪些食物可能导致中毒或损害健康。

学习内容 小强和妈妈晚饭后出现头晕、呕吐等症状，于是赶紧来到医院。医生询问后初步判定是食物中毒，而“罪魁祸首”可能就是他们晚饭食用的四季豆和野菜烧肉。

○为什么四季豆和野菜烧肉可能是食物中毒的“罪魁祸首”呢？ 知识屋：东西不能胡乱吃

乱吃东西，可能引发肠道疾病或食物中毒。如生水、未洗的瓜果、馊饭菜、生豆浆、发芽的土豆、未煮熟的四季豆、过期食品、霉变食品、未知的野果和野菜等，我们都不能食用。

生豆浆不能喝

生豆浆里含有有害物质，未煮熟就饮用，会引发恶心、腹泻等中毒症状。生豆浆加热时，会有很多泡沫上浮，出现“假沸”现象，所以要用小火继续再煮沸5分钟左右。

○爷爷奶奶担心浪费，会把吃剩的饭菜放冰箱，第二天加热再吃，这样做是否健康呢? 知识屋：吃饭也有大学问

保护肠胃健康，让我们先来了解吃饭的基本学问吧！

不要吃太多：吃得太多会导致肠胃消化液分泌增加，造成消化功能负担。

不要吃太晚：晚饭吃得太晚会导致胃肠道没有时间消化，从而使消化功能出现异常。

饭后不宜马上坐：刚吃完饭不适合马上坐下，这样会影响肠胃的消化功能。

生冷食物要少吃：生冷食物吃得太多会刺激肠胃，出现胃痛、腹部不适的情况。

1．你还知道哪些保护肠胃的小知识，一起来分享一下吧。

2．小胖喜欢一吃完饭就坐在沙发上看电视。你觉得他的做法对不对？

第二课用药安全

学习目标

1、了解用药的安全常识；

2、知道正确的服药方式。

学习内容 药品是与人的生命和健康息息相关的特殊商品。它是一把双刃剑，既可治病，也可致病；既可救命，也可害命。在我国每年新增的聋儿中，约80%为药物中毒性耳聋；世界卫生组织调查指出，全球的患者有1/3 是死于不合理用药。

知识屋：用药安全要牢记

儿童处在生长发育时期，身体的很多器官和功能还未健全，用药时一定要注意。

一、遵医嘱或按药品说明书使用；

二、对症用药，合理选择药物剂型；

三、不服用成人的药物；

四、不同时服用多种药物；

五、不服用变质或过保质期的药品。

买药必须到具有合法的《药品经营许可证》和《营业执照》的正规零售药店购买。

○如果妈妈要买上门推销且没有正规发票的药品或保健品，你会怎么做呢？ 知识屋：药不能这样吃

服药时用茶、牛奶、咖啡或饮料等送服，干吞药片，对着瓶口喝，躺着服药等都是错误的服药方式。

○你知道为什么不能干吞药片或躺着服药吗？

服药时不论中药还是西药，最好用温开水送服；服药后不要马上躺下，最好站立或走动几分钟。

第四单元校园安全 第一课阻止校园欺凌

学习目标

1、不欺负同学，不做“小霸王”；

2、在受到欺负时知道如何应对；

3、学会关心和善待他人，与人友好相处。

学习内容 小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。

○你所在的班级有没有“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。知识屋：横行校园“小霸王”

很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。

我被同学欺负了

最近，东东他们经常欺负我，总是在班上喊我“小白鼠”，有时无缘无故就骂我，还有意将我的书藏起来，使我被老师批评。告诉妈妈吧，她总要我离他们远点，不要惹他们。想告诉老师吧，又怕他们报复我，只能自己忍着。有时，我真想和他们大吵一下，可就是说不出口。我一见到他们就害怕，谁能帮帮我？

○被同学欺负了怎么办？快给上面的同学出出主意吧！知识屋：对欺凌说“不”

当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。

有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。

为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。

当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。

知识屋：学会善待他人

通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。

实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。

——大学生网友

人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。

第二课当同学有了小纠纷

学习目标

1、学会与同学友好相处，知道哪些行为可能引发小纠纷；

2、宽容地对待同学，能正确处理同学间的小矛盾。

学习内容 前几天，小国在匆忙中将小伟的文具盒碰到地上，于是两人互不相让，争吵到上课也没有结束。小伟认为小国将自己的文具盒碰到地上，道歉不诚恳；而小国觉得自己不是故意的，小伟不该出口骂人。

○假设你是老师，你会如何处理小国和小伟的争吵呢？ 知识屋：容易产生纠纷的行为

同学们之间的纠纷常常是一些自认为很小的事情所引起的。不拘小节、开玩笑过分、取绰号、恶言中伤、自大没礼貌等，这些都可能给你和同学之间带来矛盾。

○你与同学之间有没有过小纠纷，你是怎么处理的呢？ 知识屋：不用武力解决纠纷

在与他人产生纠纷时，千万不要对他人破口大骂，甚至大打出手。这样不仅解决不了问题，反而让原本微不足道的小事变成大矛盾，造成严重的后果。

与他人有纠纷时，首先进行自我反思，站在对方的角度思考问题，思量自己是否有错。

如果错在自己，要真诚地向对方道歉，并完善自己，改变自己的不良性格和习惯；如果错在对方，要宽容而主动地原谅他人的过失，微笑接受他人的道歉。

在一辆拥挤的公交车上，一位手拿牛奶的女士不小心将牛奶洒在了一位青年男子的西装上，男子并没有因此而责备女子，反而是去安慰她，叫她不要放在心上。

伟大的心像海洋一样，也许有冰山，但永远不会冰封。

第五单元其他安全 第一课集体活动安全

学习目标

1、了解运动时的安全事项；

2、了解体育课上的着装安全；

3、知道集体活动时听指挥，不擅自行动。

学习内容 上体育课时，同学们都在认真地做跳远前的预备操，只有亮亮在偷懒，还偷偷嘲笑同学的动作丑。后来在自由练习跳远时，只听见“哎呦”一声惨叫，原来是亮亮的脚扭伤了，他正蹲在地上，痛得眼泪哗哗往下掉„„

○亮亮为什么会扭伤脚？你知道运动时要注意哪些安全吗？ 知识屋：运动安全

运动会、体育课或课间活动等操场运动，我们都要懂得自护，确保安全。

1．做好准备：换上适合运动的着装，并做跑步、压腿、原地跳等热身准备；

2．服从指挥：在老师指导下使用各项运动器具、正确活动。

3．严肃对待：运动时不能嘻嘻哈哈，以免扭伤。

4．受伤处理：一旦受伤，要立即报告老师。

在进行短跑时，要跑在规定的跑道内，不能跑到别人的跑道里，以免相互绊倒，导致受伤。

判断：剧烈运动以后，不要立即停下来休息，不要马上大量饮水。（）知识屋：体育课的着装安全

体育课活动量大，还要运用很多体育器材，所以上课时着装有讲究。

1．衣服要宽松得体，最好穿防滑胶底帆布鞋或运动鞋；

2．口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、锋利的物品，头发上不要带各种发卡。

3．患有近视眼的同学，如果可以不戴眼镜上体育课，就尽量不要戴眼镜。知识屋：团体活动听指挥

外出参加集体活动时，一定要有团队意识和责任心，遵守活动纪律，听从老师或工作人员指挥，不单独活动；遇到事情时，立即向老师报告。

去户外活动之前，要关注活动当天的天气，适当地增添衣服，准备一些必需品，如水、食物、雨衣等。

第二课日常伤害处理

学习目标

1、了解鱼刺卡喉时的处理方法；

2、了解各种异物入眼、入耳的处理方法。

学习内容 安安的妈妈吃饭时，不小心被鱼刺卡了，她先后使用了吞米饭团、喝醋等土办法，想把鱼刺取出。但是折腾一夜毫无效果，最后由于嗓子出血进了医院。

○你是否有过鱼刺卡喉的痛苦经历，说说你是怎么将它取出的呢？ 技能站：鱼刺卡喉

鱼刺大多会卡在口咽部，可以看见，采用正确的方法就可快速取出。

1．找个光亮充足的地方，让光线直射到口咽；没有光线时，也可用手电筒；

2．张大嘴巴，舌后缩，然后发出“啊”音，这样可以让帮助你的人看到鱼刺的位置；

3．如一次未发现鱼刺位置，可反复多试几次，直到看清楚后，再用镊子迅速拔出。

如果多次仔细查看后都未发现鱼刺，则可能卡在咽喉部位，需去正规医院处理。

鱼刺卡喉后大口吃米饭、咽面食或喝醋等方法，不仅不能使鱼刺咽下，反而容易扎得更深。技能站：异物入眼

沙子、小飞虫等异物入眼，不要用力揉眼，以防对眼睛造成划伤和感染。1.首先用手轻轻把眼睑提起，等分泌出大量泪水，自动把异物“冲洗”出来，同时可咳嗽几声，以便把异物“挤”出来。

2．如果泪水不能将异物冲出，可取一盆清水，在水中眨眼将异物冲出。也可请人撑开患眼，然后对着轻轻吹气，将异物吹至眼角处用消毒棉签轻轻取出。

3．异物取出后要滴抗菌眼药水，防止感染。

如果上面的措施无效或者眼部情况愈加严重时，应马上去医院。

如果玻璃入眼、眼被异物击伤，不要试图自行处理，要立即就医。

如果是化学品溅入眼中，立即用清水冲洗15分钟以上，然后就医诊治。技能站：异物入耳

小昆虫、豆类、沙子、水等异物进入耳道，可能会损伤鼓膜，要及时取出。无法自行取出时，要及时送医。昆虫入耳

用手紧按另一侧的耳朵，这样可使虫子倒退出来；

可用手电筒照射耳内，用光线把虫子引出来； 将香烟雾徐徐引入耳内，将虫子熏出；

如上述方法都无效，立即向耳内滴入一些食用油，然后站立，头偏向虫子进入一侧成90°，另外一侧腿弯曲，然后单腿弹跳。随着油的外流，虫子就会被冲出来。

沙土、煤渣、铁屑等固体入耳

将患耳向下，轻轻拍击耳廓，使其掉出。如果是铁屑入耳，可试用细长磁铁小心伸入耳道内将其吸出。豆类入耳

可用白酒滴耳，使豆类缩小，有利取出。不宜滴入其他液体以免发生膨胀，增加取出难度。水入耳

将头歪向进水一侧的方向，然后同侧单脚跳跃几下，水便会流出。再用棉签在耳道内轻轻转动，将水吸干。

第三课走进网络世界 学习目标

1、正确认识网络的优点和缺点；

2、在家长的指导下正确使用网络；

学习内容

康康：“我觉得上网好，无聊的时候，可以上网和朋友、同学一起聊聊天，说说快乐的、伤心的事。”

安安：“小学生上网不好，小学生上网大多都是为了玩游戏，时间长了，视力就下降了，不但没有学到知识，还把眼睛弄坏了。”

○你觉得网络分别有什么优缺点呢？ 知识屋：网络是把双刃剑

网络为人们的生活和学习带来了极大的方便。有了网络，人们可以随时随地地学习、查阅资料、与朋友联系、购物、游戏等等；有了网络，世界变得越来越小。

但是，虚拟的网络世界也有很多不适合中小学生的信息，网络游戏也使很多学生沉迷，甚至影响学业；同时，网络中还存在各种骗术，容易使人上当受骗。知识屋：健康文明用网络

网络是我们学习的一个窗口，我们要学会文明、健康上网，趋利避害。

1．合理控制上网时间，每天上网时间不要超过1小时，且应有家长陪同。

2．做一个文明的小网民，不在网络中说脏话或辱骂他人。

3．向家长或老师了解常用的网址，不随便点击陌生网址。

网络文明公约五要五不

要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强保护意识，不随意约见网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。

第三篇：一年级安全教育教案

第一课

高高兴兴上学，平平安安放学 教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。教学过程：

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

第二课

危险标志要远离

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程：

一、导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

第三课

认识交通标志

教学目的：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”

二、教授新课

1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

第四课

活动安全要注意

教学目的：

1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程：

一、导入

1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗？为什么？

二、教授新课

1、在社区做安全的游戏

（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

第五课饮食卫生有讲究

教学过程：

一、启发谈话，揭示新课

同学们，民以食为天。一日三餐是人们生活中必不可少的。那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢?今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。这就是我们要学习的第9课(板书课题)-----食品安全最重要

二、学习课文，得到启迪。

三、那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢?(1)、正确洗手，是饮食安全第一步。我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。

①先把双手放在水里浸湿。

②用洗手液将手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水将手上的泡泡洗干净。

⑤最后用干净的毛巾把收擦干。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

(2)、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

(3)、不买包装不完整、标示不明的食品，够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买不吃隔餐食品、牛奶。尽量购买绿色食品。

(4)、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。(5)、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

(6)、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

第六课

用电安全

教学目的：

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、教授新课

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？

（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识

第七课安全用火

1、用火处理不当易发生火灾。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。

2室内火灾、从窗户逃生。

3高层建筑火灾逃生。

4公共场所火灾逃生。

5安全出口火灾逃生。

㈢教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号、如：(什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX)

3、要派人来主要路口迎接消防车。

㈣小结：(卡纸出示)(全班齐读)遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当时的误区。

㈥总结：

只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。

㈦附板书设计： 防火自护 自救安全教育 第八课预防发生危险 教学目的1、了解文具的作用及其文具给自己带来的一些隐患。

2、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年

3、养成良好的文具安全选择的习惯。

教学重点

1、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。

2、养成良好的文具安全选择的习惯。

教学过程

一、学生活动——找文具

1、找找自己的文具，他们都有什么特点? 采用活动的形式，让学生自己去发现自己玩具的特点，这样更有利于学生学习。

2、学生汇报：(1)你有哪些文具?这些文具有什么特点?(2)如果将手中的文具进行分类，你会怎么分?

二、学生活动——文具分类

1、将自己组的文具进行分类

通过分组的方式，让学生在分类中感受文具存在的问题，收集信息。

2、汇报：你们组将文具分成了几类?为什么这样分?

3、提问：从你的文具中，你知道了什么?

4、质疑：关于文具，你有什么问题吗?

三、学生活动——文具的危害

1、讲述：关于文具，大家想了解的问题很多，下面我们就集中了解其中的一个问题——玩具的潜在危害。同学们，你们认为玩具都有些什么样的危害? 你是怎么知道的?

2、学生活动——找找自己文具的毛病

3、课件出示——小博士的话 采用课件，让小博士的话提醒学生文具的主要危害，有利于保护学生的身体。

4、小结：小博士告诉我们文具存在三种危害：气味污染，重金属污染和荧光剂。

5、讨论：既然文具有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具呢?

6、学生汇报、交流

7、提问：这节课，你知道了什么?

第九课

不要轻易相信陌生人 教育目的：

1、增强学生的自我安全防护能力，促进学生健康成长。

2、提高了自我防范和辨别是非的能力，为创建“平安校园”打下坚实基础。

课前准备：相关图片、影像资料。教学过程：

一、导入：

小朋友们，我们每个周五的午间欣赏是什么啊？对啊，我们观看了“为生命护航”系列短片，回忆一下，你能说说短片里讲述了哪些和生命有关的内容阿？

人的生命只有一次，我们要切实做好各方面的安全防护。

二、联系事例

1．缺心少肝的人口贩子

①以精美画片、玩具和食品为手段诱骗

②以带小朋友去玩为借口诱骗

③以请小朋友带路为借口诱骗

④以带小朋友找爸妈为借口诈骗

⑤以受父母之托接孩子回家为借口诱骗

⑥以武力威胁，强行劫持

2．敲诈、骗取、抢劫孩子钱物 3．骗子进家门（骗钥匙、进门）

4．如果遇到这样的情况你该怎么做？（我们要时刻提高警惕，不能轻信陌生人的花言巧语，否则生命会受到威胁。）

第十课夏季安全多防御

一、夏天天气炎热，衣着不像冬天厚实，课间应尽量，少做剧烈运动，补互相追逐打闹，以免摔伤，擦伤。

二、食品安全

夏天食物容易变质腐烂，要注意不吃变质腐烂食品。尤其是小摊上的零食购买时一定要选择正规厂家获得QS认证的产品，千万不要购买无证厂家生产的“三无”产品。要多喝些凉白开，既让我们身体补充水份，又能解渴。

三、防止雷击

夏天经常雷雨轰鸣，下雨打雷时要注意：

1、不要蹲在露天处，尤其是高处，要远离电线杆，水塔等高层建筑物。

2、雷电时最好拔掉电源插座。

3、雷电时最好补要外出，要关好每间屋子的门窗。

四、防止中暑。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。

第十一课雷电的危险

教学目标

1、通过学习让学生知道哪些场所和行为容易发生雷击灾害

2、通过学习让学生知道如何预防雷击灾害。

3、通过学习让学生知道雷电发生前后的注意事项 教学重点

通过学习让学生知道如何预防雷击灾害 教学方法

讲授法、分析法、讨论法 教学过程

一、哪些场所和行为容易发生雷击灾害

雷电全年都会发生全国各地都有而强雷电多发生于春夏之交和夏季。我国西南地区 为雷击多发地区。

1雷雨天易发生雷击的场所 1地势较高处的校舍。2无防雷设施的校舍。

3离高大树木、电线杆等物体很近的校舍。4露天游泳池、开阔的水域或小船上树林的边缘。5电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。

6铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。

7孤立的烟囱或大树山顶孤立的大树下尤其危险。

8空旷地带孤零零的棚屋、岗亭等。2雷雨天易引发雷击的行为

1大开门窗赤脚站在泥地或水泥地上。2接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。

3使用带有外接天线的收音机和电视机拨打、接听电话。

4用喷头洗澡。

5在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。

6进行打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。

二、如何预防雷击灾害 1主动与地质、气象部门沟通远离风险源选择校址给校舍安装防雷装置并进行定期检测及时维护清除或移栽距校舍较近的高大树木。

2雷雨多发地区学校必须成立防雷领导小组，组建应急疏散组、医疗救护组、后勤保障组、宣传组、综合协调组。3建立本校雷击防灾应急预案组织演练一旦发生雷击全面启动学校雷击应急工作指挥各专业组按预案确定的职责投入抗雷救灾。

4在雷雨季节执行天气预报传达制度及时向老师传达气象状况引起师生重视提前准备。

5利用全校教职工会议、专题培训、广播、标语、黑板报、印发防雷击小报等形式，大力宣传雷电产生的原因及如何预防等知识，增强师生的防雷击意识及防雷击能力。6教师要在学生中开展防雷击知识专题教育、防雷技能训练要求学生时时警惕尽力避免雷击事故的发生在遇到雷电来临时能应知应会。

第十二课地震的危险

一,教学目标

1,学习有关的地震知识,了解地震时我们应采取哪些自救措施.进步学生的自救意识.2,通过本节课的学习让学生充分了解火警中各种逃生自救的办法.3,进步安全意识,学习溺水安全的有关知识.二,教学内容地震知识类

地震按其震动强度可分为四种:

(1)微震.此种地震是小于2级的地震,人是感觉不到的,只有通过精密的仪器才可以测定出来.(2)有感地震.这类地震大约处于2级至4级之间,人可以感觉到,但一般没有什么危险.(3)破坏性地震.这是指5级以上的地震.这类地震会造成不同程度的危害.(4)强烈地震.6.5级以上地震,都属于强烈地震,这类地震具有很强的破坏性.(2)地震中常见的逃生方法介绍.第十三课及时求助

活动目标

1、培养学生初步的自我保护意识。

2、初步掌握几种自救逃生的方法与技能知道拨打火警电话119提高自我保护能力。

3、让学生了解火灾发生的几种原因懂得如何自我保护。活动准备

1、一扮“工作人员”。

2、小华

3、操作询问119相关知识 基本部分

1、引导幼儿讲述自救的方法。师“假如着大火了你会怎么办呢个别讲述、表演 师小结几种自救方法 1.用湿毛巾掩住口鼻。2.弯腰逃生。 3.大声呼救。

4.如果衣服着火了地上打滚灭火，拨打119火警电话等。5.教学生拨打火警电话。

师“有的同学说拨打119火警电话那应该怎样拨打火警电话呢拨打火警电话时应

先说叔叔你好，我叫什么，我家住在哪里。教师小结：

第四篇：一年级安全教育教案

一年级安全教育教案

第一课

认识简单的危险标志

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程：

一、导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志

你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好

第二课

认识交通标志

教学目的：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”

二、教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

第三课

认识简单的危险标志

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程：

一、导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志

你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好

第四课

社区和室内活动安全

教学目的：

1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程：

一、导入

1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗？为什么？

二、教授新课

1、在社区做安全的游戏

（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

三、扩展训练

1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？

2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

第五课

用电安全

教学目的：

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、教授新课

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

六、认识绿、保护绿、做绿色小卫士

教学目标：

通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

教学重难点：

充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

教学策略：

寓思想性于整个活动过程之中。

教学过程：

一、主持人出场。（背景音乐《我们的祖国像花园》）

主持人： 轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。双休日，我们舒畅、愉快。有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰„„请看小品《小动物王国的集会》（由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的严重性。）

二、活动深入：

看完小品后，几名同学代表大家发言。

学生甲： 今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。你们想知道为什么吗？（风景地严重污染）

学生乙： 每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。

学生丙： 听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。

学生丁： 由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。

主持人： 由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。同学们，我们该怎么办？

齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。

主持人： 对，让我们做主人——环境的主人。看，“绿色小卫士”行动起来了！

下面请听朗诵：

一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪； 一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；

假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天。广阔的田野更绿更美；

小河的流水更清更甜。这是环保的功绩，这是环保的恩赐。

主持人： 你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光灿烂。

你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜„„

小动物联欢会开始了！（随着《春天在哪里》的音乐声，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞，欢聚一堂。）

小山羊：伙伴们，请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧！

小蜜蜂：请尝一尝我为大家准备的最甜美的蜂蜜。

梅花鹿：喜欢什么树叶，请告诉我，这里什么都有！

小燕子：让我们衷心说一声：谢谢你，“假日绿色小卫士”！你们辛苦了！

主持人：让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、美丽的祖国！

（歌舞《我们的祖国是花园》）-----由

主持人：同学们，让我们积极行动起来，投身到“保护自己的家园、爱护美丽”的学校的活动中去吧，用实际行动争做“绿色小卫士。”

三、活动结束。

7、课题：防火自护、自救安全教育

第一课时 教学内容：

学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标：

①通过学习防火安全知识、让学生充分了

解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。

教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。教学时数：1课时。教学器材：课件、教学过程： ㈠谈话导入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）

1、用电安全

随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。㈡用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。

2室内火灾、从窗户逃生。

3高层建筑火灾逃生。

4公共场所火灾逃生。

5安全出口火灾逃生。㈢教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号、如：（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当时的误区。

㈥总结：

只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。

㈦附板书设计：

防火自护

自救安全教育

↓

↓

用电，煤气，雷电

贴上卡纸上的小结

第8课

教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。资料准备：《安全教育读本》 教学过程：

一、用电安全

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

二、防火安全

1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

三、防溺水

回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。

四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。

五、课堂总结。

六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

第五篇：一年级安全教育教案

2017小学一年级安全教育工作计划

小学一年级的学生对安全的自我保护意识不够强，所以年龄越小发生安全问题的事故越多，作为一年级的班主任，根据本班实际制定了一年级安全工作计划。以学校安全工作要求为基准，以确保学校财产、师生生命安全为目标，坚持安全第一，预防为主，人人有责的方针，为进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把安全重于泰山的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。

一、提高安全意识，加强班级管理

树立安全第一的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，培养学生的安全意识；提高学生自我保护能力；引导学生远离安全事故。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，确保安全。

三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、教育学生不带危险的物品到学校（如:木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。）

九、不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍，不在上 学和放学路上玩耍、逗留。

十、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生并遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。火警电话119、急救电话120、匪警电话110。此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。

2016-2017小学安全教育下册教学计划 一年级组

新的学期开始了，为了进一步做好低年级安全教育教学活动，提高学生的安全意识和安全素质，预防安全事故的发生，结合我校的教育实际，特制定安全宣传教育和安全常识教学计划如下：

一、学情分析

本学期我担任一年级2班的安全课教学工作，本班有学生28人，他们年龄小，爱说、爱动、爱表现，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于尚未形成阶段。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。

二、学习目标

1.通过学习，让学生提高自己的安全意识。2.让学生知道各种危险的预防及应对措施。3.让学生掌握必要的安全知识和生存技能。

三、教学措施

1.利用各种形式的活动来提高学生的安全意识，掌握必要的安全知识、预防及应对措施。2.平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力打造“平安班级”、“平安校园”，做到无意外事故发生，无学生人身伤亡。

四、工作任务和措施

1.加强道路交通安全教育，通过学校和家庭合作教育，在日常生活中多讲多监督，提高学生的道路安全意识，掌握交通规则并时刻谨记并遵守。

2.切实做好学生道路交通安全宣传教育工作。

3.向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。4.利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲等形式，定期开展安全专题教育，来丰富学生的安全知识，提高学生的教育意识。

5.充分利用电教手段，加强对学生的安全教育。6.利用校园广播等对学生进行安全教育的宣传教育。7．发挥学校法制宣传教育的主渠道作用，实现学校、社会、家庭三方教育的有机结合，加强对我校学生法制宣传教育工作，培养学生遵守交通法规，注意各种安全的意识。

8.学生了解各种安全知识，培养学生的安全意识和应对安全事故的基本技能。

五、教学进度 每周一课时教学。一年级安全教育教案

第一课 室内活动安全

学习目标：

1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程： 一.导入

1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗？为什么？ 二.学习新知识

1、在社区做安全的游戏

（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

（2）同学们发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

（3）师生总结社区做游戏的安全（从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？ 三.扩展训练

1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？

2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

第二课 社区活动安全

教学目的：

1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程

一、导入

1、有个孩子聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗？为什么？

二、教授新课

1、在社区做安全的游戏

（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

（2）学生发表自己的见解。

（3）师生总结社区做游戏的安全（从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

三、扩展训练

1、小红最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？

2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

第三课楼梯、通道安全

学习目标：

1、我要了解上下楼梯、通道的正确方法。

2、我要学会在楼梯、通道里的安全事项。教学过程：

一、导入

你看：放学了，同学们纷纷经过楼梯、通道回家去，热热闹闹，说着、笑着，人很多，挤在了一起。如果是我们，应该怎样才能安全顺畅地通过呢？

二、学习新知识

1、楼道的“交通规则”

（1）楼梯、通道是同学们上学、放学必须经过的地方，我们应该注意些什么呢？

（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

（3）师生总结楼梯、通道的安全（靠右行走；不骑跨栏杆；不在楼梯、通道口停留、打闹等）

2、楼道里的安全注意事项

（1）如果你发现楼梯、通道里的电灯不亮，黑乎乎的，看不清东西，怎么办呢？

（2）楼梯、通道里的电灯、开关，我们能不能当玩具玩儿？为什么？（3）如果在楼梯、通道里，你不小心丢了东西或者开了鞋带，人有很多，怎么办呢？为什么？

（4）在公共场所的楼梯里，我们要注意什么？为什么？

三、拓展训练

1、楼梯踩踏事故

2、我们学校的楼梯、通道，有什么不安全吗？

第四课 认识简单的危险标志

学习目标：

1、我要认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程

一、导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，我们一起来认识吧！

二、教授新课

1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（2）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什？

（3）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

（3）介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。总结：

第五课 用电安全

学习目标：

1、我要了解一些用电的安全常识。

2、我要学会正确、安全的用电。教学过程

一、导入

1、有一天，小红在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等她回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

2、小红刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后她再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、教授新课

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示安全程度。图形标志用来告诉人们不要去接近有危险的场所。（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？

（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、总结 ：

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识

第六课 用火安全

学习目标：

1、我要理解提高学生的防火意识

2、我要认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

3、以小组为单位制作防火宣手抄报共同提高防火意识。教学过程

（一）火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”

（二）认识灭火设备

方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用 1.分清灭火器上的标识 2.了解灭火器分类

清水灭火器、泡沫灭火器、干粉灭火器、1211灭火器、二氧化碳灭火器

区分火灾类别，牢记灭火方法

火灾的定义： 在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾

火灾的分类 火灾分为A、B、C、D四类

1.A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。

2.B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。

3.C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。

4.D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。

根据不同火灾特征选择不同灭火工具。

（三）安全用火

1.容易发生火灾的时间 2.发生火灾的原因

（1）厨房用火不慎。（2）生活、照明用火不慎。（3）吸烟不慎。（4）小孩玩火。（5）人为纵火。

3、提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动、）

（四）灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感 教学反思： 本课我对火灾的介绍较详细，结合幻灯片的运用给学生更直观的认识，效果较好。

第七课 活动课 学会拨打119电话

活动目标:

1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。

2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码 活动重点：

掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。活动准备：

急用电话宣传画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张[人手一份] 活动过程：

一、看一看，说一说，介绍急用电话。

1、请观察三幅画

教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？

教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？

2、根据画面内容出示急用电话号码牌。

火警电话：119

发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。

医疗急救电话：120

当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。

匪警电话110

在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。

二、想一想，试一试，增强自我保护意识。

教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。

爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？

在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？

放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？

三、游戏：我说你打

1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。

2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。

四、安全教育

教师出示119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？

拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。

五、出示教材用书。

请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。讨论：

（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；

（2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）；

（3）能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打）

作业： 模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。

第八课 不要轻易相信陌生人

学习目标

1.我要知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。2.我要了解一些求救的方法。活动准备

1．挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)2．事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。活动过程

一、看图讲述

1．教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。2.引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。

二、情景模拟

1．教师借故离开教室。

2．男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的对话：

陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我给你们带糖果来了。陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人’’走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)3．教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么? 教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?

三、讨论求救方法

1．教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。

2.讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。3．教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要。

第九课 安全使用电的教案

教学目的:

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程:

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了?

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?

二、教授新课

1、安全用电标志

(1)你们了解安全用电标志吗?(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗?(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?(2)师生共同总结用电尝试:家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗?(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办?

三、总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识

第十课 安全乘车常识

教学目的：

1、通过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。

2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。教学过程：

一、谈话导入：

师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。

二、骑自行车应该遵守的规定

1、请有骑自行车经验的学生交流。

2、看书上的插图，判断对错。

3、教师小结：

（1）未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。（2）自行车的铃、闸齐全并有效。

（3）骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。（4）不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。

三、乘汽车的安全

1、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。

生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。师：同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。

（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

四、遇到交通事故时怎么办

1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。

2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。

五、小结：

1、总结骑车、乘车是的交通规则。

2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。第十一课常见疾病预防