刘圩初中防震演练总结

第一篇：刘圩初中防震演练总结

刘圩初中防震演练总结

为了使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，我校于2012年 5月 9 下午第四节课进行防震演练。

防震演练程序为：警报响起、各班自救、组织撤离、操场整队、清点人数、活动总结。

防震演习中，同学们能沉着冷静，用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下，或跑到教室的墙角。老师组织学生有序地离开教室，撤离过程中，所有岗位的教师各负其责，维护秩序，使学生安全跑到操场。

这次防震演练，全校师生齐动员，教师准时到位，学生动作迅速，秩序良好。仅用了一分钟时间就完成了紧急疏散。

但是在演习中有个别学生进行间有讲话现象，还不够严肃认真；下楼次序与路径要进一步监管理顺，做到合理、科学，避免拥挤；

现将演练情况总结如下：

1、此次演练基本上达到预期的目的，收到了一定的效果。提高了学生的安全防范意识，熟悉了逃生的流程。

2、演练期间，教师组织疏散比较到位，比较严密，基本上作到了快而不乱。

3、第一次演练效果不太理想，花费时间比较多，共用时1＇10″，第二次演练用时1′00″。

4、室内躲避基本上能够迅速完成。此次演练达到了要求，按规定时间完成。

5、存在的问题：

（1）仍有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，因此活动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度。

（2）仍有个别学生不按要求去做，表现明显的是不能利用最短的距离和最快速度逃离危险地带，仍有沿着教学楼逃生的学生。

从总体来讲，本次演练效果较好，达到了预期的目的。为应对突发事件做好了心理和行动上的准备。这种逃生演练在以后的教学生活中，我们还会多次演练，确保在出现危险时，能够最大限度的保护全体师生的安全。

刘圩初中 2012-5-9

第二篇：刘圩初中地震应急演练方案

刘圩初中地震应急演练方案

一、演练目的

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容

(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练

2、对象： 全体学生

3、时间

2012年 5月 9 下午第四节课

三、演练准备

1、演练前召开动员会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，防止踩踏事件。）

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

1、领导小组

总指挥：高泽彦 副总指挥：朱守民

成 员：仇义、黄亚林、陈福堂、刘兴阳、魏小舟、庄春银、高方友。

信号员：朱磊

2、教学楼楼梯处指挥人员

北教学楼

三楼西楼梯： 高方友 三楼东楼梯：刘兴阳 二楼西楼梯： 仇义 二楼东楼梯：魏小舟

一楼西楼梯：杨礼甫 一楼东楼梯：杨为周

南教学楼

三楼西楼梯：孙德付 中：王建 东楼梯：黄亚林 二楼西楼梯：吴会宇 中: 朱守民 东楼梯：陈福堂 一楼西楼梯：朱友兵 中：方文锦 东楼梯：庄春银

职责：①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的偶发事件

3、班主任职责：

①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”： 正对本班教室的楼前30米外。

③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

六、演练程序

(一)启动程序：各位老师，各位同学，刘圩初中地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号。（长哨音）

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；演练时间为1分钟。3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（短哨音），学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。(三)紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队

2、演练各班撤离路线如下：

疏散前，各班前后门都打开，学生小跑出教室时成一路纵队。从最近的楼梯下楼。一楼班级直接跑出。疏散集结安全区为正对本班教室的楼前30米外。七（3）、七（6）两班，从教室西门出来的一队走西楼梯，从教室东门出来的一队走东楼梯。

3、五分钟后，结束演练。

七、演练总结

1、请指挥长高校长总结讲话，对现场演练进行点评。

2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。刘圩初中

2012-5-8

第三篇：到贤初中防震演练总结

到贤初中地震应急模拟演练总结

学生的平安、健康、快乐成长是家庭、学校、社会的最大心愿。如何抵御危险，防范侵害对学生来说尤为重要。为了确保我校在发生地震等突发事件时各项应急工作能高效、有序的进行。最大限度地减少人员的伤亡和财产的损失，2013年10月25日到贤初中全体师生在学校防震应急模拟演练领导小组的统一指挥下，进行了预防地震等突发事件演练活动，现将总结如下：

一、指导思想

按照县教育局关于开展地震应急模拟演练的安排意见和“安全第一，预防为主”的方针，我校运用多种形式的宣传教育手段开展防震减灾宣传教育活动，发动广大师生共同参与防震减灾活动，全面提高师生的防震减灾意识和自救自护能力，努力构建和谐平安的校园环境。

二、目的要求

通过开展形式多样防震减灾知识宣传教育活动使全体师生了解地震发生是的应急避险知识，掌握对地震灾害发生时应采取的防护措施和方法，最大限度降低损失。从而提高师生紧急避险、自救、自护和应变能力。为防震减灾工作创造一个良好的社会氛围。让防震知识宣传教育进课堂进家庭。使防震减灾教育真正的成为一种自觉的需要和行为。

三、领导重视，演练活动组织到

为了确保演练活动落到实处，学校校成立了由樊晓民校长任组长的领导小组，并召开领导小组会议和全校教职工大会，部署演练工作。会上，樊校长要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，对学生进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的处置能力。同时对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，确保这次演练活动顺利进行。

三、活动安排：

在演练前学校集中安排一周时间，开展以“增强防震减灾意识，建设平安和谐校园”为主题的地震科普进校园宣传活动，采取各种有效方式，大力宣传地震科普知识，进一步加大学校防震减灾宣传力度，认真开展校舍抗震安全排查，组织师生地震应急疏散演练，提高全体师生防震减灾意识，增强广大师生应急自救自护能力。

1、加强宣传教育，提高防范意识。通过组织班会等活动，在师生中宣传普及应急知识，让学校师生进一步了解灾害发生的原因、灾害发生前的防范方法、灾害发生时的应急措施。

2、组织疏散演练，增强应急能力。制订学校地震应急疏散预案，组织师生地震应急疏散演练等活动。为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都弯腰、抱头、有秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离

过程中，没有拥挤现象发生。学生从教室撤离到达操场安全区域迅速、有序。安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。演练结束后樊晓民校长以“珍爱生命，预防地震”为主题对本次演练做出了小结。

通过演练使全体师生在实战中得到了锻炼，取得了经验，达到了预期的目的，切实的提高了全体师生的防震应急能力，最大可能地减少地震带来的伤害。在今后的工作中我们将一如既往的做好防震演练工作，并在演练结束后汇总相关情况总结分析，进一步完善相关预案细节，切实将学校防震工作落到实处，尽最大努力保护全体师生员工的安全。

预防地震应急模拟演练总结

到贤初中

2013-10-26

第四篇：防震演练总结

防震演练总结

肖润贤

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

为了使得演练方案安全可行，学校认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到第一声长哨后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。

周五下午，校园铃声长鸣，防震、消防逃生演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告领导。各班向领导汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）用了近6分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校的一次检验，不仅再次落实了学校校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

在这次的演习中我学到了如何机智应对突发事件，并能冷静的处理。无数次地震给人们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全。对此非常感谢学校，希望下次还有这么有意义的活动。

第五篇：防震演练总结

小学防震减灾疏散演练总结

2008年汶川特大地震到玉树地震，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，次次地震不停地给我们敲响警钟。为了预防突如其来的地震灾害，保证师生安全脱险，把损失降低到最低限度，根据上级主管部门和学校工作安排，定于2012年11月11日组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练。

一、领导重视，组织到位。

为了确保演练活动落到实处，学校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、强调细节，确保安全。

会后学校要求各班班主任向学生介绍安全避震相关要领和熟悉地震警报。介绍地震的相关知识、应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防震避震的知识。然后，各班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，并带领学生反复熟悉

避震撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。

三、层层把关，防患于未然。

楼道疏散安全组人员，在楼梯上紧张有序，沉着冷静，恰到好处，控制好学生疏散速度，提醒学生注意躲避危险地带。

四、师生参与，效果良好。

上午9：10分左右演练警报响起，各楼层的安全员和班主任迅速到位，组织410名学生，25名教师沿着预定路线快速有序地向活动广场紧急疏散。到达活动广场后，教师清点人数，向总指挥报告。整个演习过程紧张有序，有条不紊，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。本次演练要求教师最后出教室，体现了教师一切为了学生，为了学生一切的高尚品质。整个疏散过程用时不到1分零6秒多钟。各班班主任在演练后不仅进行了现场总结，还对学生进行了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。

五、及时反馈，查漏补缺。

演练结束后，领导小组对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。本次防震疏散演练存在以下问题：

1、学生情绪紧张，慌乱，不能互相照顾等。

2、仍有个别学生对本次活动不够重视、不严肃，有一种玩的心理，因此活动中有嬉闹，在一定程度上影响了演练的速度。

本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。

2013.11