第一篇：青蓝工程辅导心得
“青蓝工程教师结对”活动
学习心得体会
学校开展了“青蓝工程”活动，加大对青年教师的培养力度，以老带青形式，以理论学习备课指导、上课实践、评课交流等为培养策略。学校启动的青蓝工程，目的是为了提高教师的自身素质，切实发扬教学相长的优良作用，合理挖掘自身潜能，充分发挥团队合作精神，为今后的发展、成长搭建一个理想的平台，也为共同进步、互相学习和促进，共同成长，学校为我们提供了更加方便的学习的平台。
自从学校2012年9月聘王佳敏为我的辅导老师以来，我有了这个好老师，可以随时请教学生各种教育、课堂教学、班级管理等方方面面的教学策略，充分发挥互帮互学、团结协作的精神，不断完善课堂模式，逐步提高课堂教学水平。
一、师德修养
学生有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们、呵护他们、雕琢他们。
在有经验的王老师的支持和带领下，我用各种方式、方法来了解孩子；在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
二、教育、教学工作
1、“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，小学教育是奠基石。长期以来，我作为青年教师，都向王老师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水平，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发学生潜能，让学生们在快乐中学习。
2、王老师是一个学习型教师，她把所学的理论运用于教学实践中，在她的英语课堂中，以学生为主体，采取TPR教学法，让学生在乐中学、学中乐。.我虚心向她学习，不耻下问、主动请教、虚心好学、勇于实践，逐步改变教育教学方法。
三、爱生如子、了解学生、了解教材
1、今年3月，我由于刚接四（1）和（2）班英语课，对学生一点儿不了解，王老师就四（1）班总体来讲优等生较多，班上只有张小娅、王方宇、汤云磊几个差生，而四（2）班优等生少差生多，教学目标上要改变。四（1）班较沉静，而四（2）班较活跃，教学技巧上要不同。
2、王老师经常主动与我分析四年级英语的教学重难点，教学方法，使得我这个刚上英语的老师达到事半功倍的效果。
四、主动邀请
随时汇报
根据自身实际，确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请王老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题；根据实际情况，制定上汇报课。准备规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料。
1、每周至少听指导老师一节课，并认真做好听课记录及课后反思； 2、2013年5月我还主动上了一节英语示范课。上课前一周，利用英语教研活动，王老师邀请教务处的喻主任、教研主任周娟和英语教研组的几个老师进行集体备课，正是因为集众家所长，所以教学效果特好，得到了好评
五、及时反思
王老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
六、取得的成绩“
2012年4月在教研活动中评课获县级二等奖； 2012年6月和12月指导学生郭喆方和毛译宇的征文获县级三等奖； 2013年 1 月，我被评为县级“关爱留守儿童”优秀代理家长； 2013年7月，我被评为遵义县“县级骨干教师”； 2013年7月，写的论文获县级贰等奖；
总之，取得以上成绩还不够，我将在以后的工作中要不断地向王老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在学生的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。
指导教师：
被辅导教师：
2013年7月
“青蓝工程教师结对”活动
学习心得体会
学校启动的青蓝工程，目的是为了提高教师的自身素质，切实发扬教学相长的优良作用，合理挖掘自身潜能，充分发挥团队合作精神，为今后的发展、成长搭建一个理想的平台，也为共同进步、互相学习和促进，共同成长，学校为我们提供了更加方便的学习的平台。
为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，学校启动了“以老带新，以新促老，共同提高”的新年度“青蓝工程教师结对”活动。
我作为一名年轻的教师，有幸成为了王佳敏老师的指导对象。我调入遵义县第四小学以来，接任了三（2）班、五年级三个班和六（3）班的英语教学工作，一直得到王佳敏老师的帮助，虽然所学专业是英语，但刚参加工作时间不长，没有什么经验，所以向王老师随时请教学生各种教育、课堂教学、班级管理以及毕业班的复习工作等方方面面的教学策略，充分发挥互帮互学、团结协作的精神，不断完善课堂模式，逐步提高自身的课堂教学水平。
我作为一名年轻的新教师要快速适应学校的工作节律，适应教学环境、教学对象的变化。王老师树立全方位指导思想，对我的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、常规等进行指导，并关心我的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，我们之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。
我深知自己的业务水平还有待提高，所以按规定认真参加各级师训部门的培训工作。在学校的安排下，我赴重庆参加了为期一个月的班主任培训；2012年暑期，在遵义县一中我又积极参加了英语培训，并获得“优秀学员”称号。
我跟随王老师的指导初步确定自己的教学研究方向。对所教的各年级英语的教学目标、教学重、难点有了初步的了解。然后虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于15节。对王老师的课随时进班听，听完课后虚心向她请教，并在听课本上详细记录。王老师也多次来听我的课，及时作指导。后来上课 做到师生互动，促进课堂实效，上完课后，又及时进行课后反思。
经过王老师几个学期的指导，我 取得了一定的成绩的成绩： 2012年4月，在语文赛课活动中，荣获校级一等奖。2012年6月，指导学生张序阳作文竞赛获校级一等奖。2012年8月，荣获遵义县第四小学骨干教师。2013年6月，在演讲比赛中获校级一等奖。
2013年7月，论文《小学英语课堂教学“现代化”》荣获县级贰等奖
总之，在王老师的指导下，我学到了不少东西，取得了一定的成绩，但要学的还很多，我将再接再厉，在以后的活动中展现自己的风采。
指导教师： 被辅导教师：
2013年7月
遵义县第四小学
青蓝工程结对活动计划
指导教师：王佳敏
由于我校是新建校，随着我校青年教师队伍的不断扩大，对青年教师，特别是刚刚走上教育教学岗位的青年教师的培养，己经成为我校工作的重心。学校决定在我校开展“青蓝工程结对”活动，通过这个活动，提高青年教师的综合素质。
一、指导思想
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能不断的提升我校办学的品牌地位。
为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展
二、培养内容及措施
1、提高青年教师的思想素质。具体的做法是：指导青年教师要加强业务学习，博览群书，勤于动笔记录教育的故事，积累自己的教学感受；要坚持练习“三字一画”及教师基本功，每位青年教师每月必须自觉到图书室借阅1至2本书、每期写一篇学习体会；教务处结合教师的实际情况，在每月的常规检查时作好记录；每周写一篇毛笔字和钢笔字到教研处，见证教师成长。
2、提高青年教师的教学水平。帮助青年教师提高课堂组织能力，提高讲课质量和实践动手能力。指导青年教师参与教学改革、专业建设、课程建设与教学研究，指导他们做好教学总结。帮助青年教师认真备课，倡导 “集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”这种高效、共享的新型备课方式，被指导教师的教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。每名青年教师每月交教案给辅导教师修改、指导青年教师每期上一堂教学汇报课
3、指导教师听青年教师的课每期要做到摸底课、指导课、上示范课、提高课和汇报课。
4、指导青年教师做好作业批改，上好毕业班英语复习课，由于每周只有3节英语课，所以努力打造有效课堂、高效课堂
5、鼓励青年教师发表或上交教育局评比论文、勤于动笔记录教育的故事，积累自己的教学感受，传递自己的教学经验。
6、提高青年教师的教科研能力。指导老师应指导青年教师撰写论文、帮助修改论文，选择适当的课题进行研究。
7、教学相长，作为一名老教师，要虚心向青年教师学习和使用班班通的各种功能，制作并能合理使用课件。共同进步、互相学习和促进，共同成长。
8、青年教师写一份被辅导后的心得体会
9、指导教师要主动做好传帮带工作，做到诲人不倦，从师德上，教学上，生活上全面关心青年教师成长，并作好详细地记录。以身作则，率先示范，力争使青年教师在教学上逐步见成效，并“青出于蓝而胜于蓝”。
总之，希望通过以上各项工作地开展，将会增强教师之间互相学习的热情和工作凝聚力。我将长抓不懈，将在继承中不断创新，在创新中不断发展，继续完善师资队伍建设，让一支德才兼备、素质优良、充满活力的教师队伍逐步成长壮大起来。
指导教师：王佳敏
2012年9月
第二篇：青蓝工程辅导计划
平昌县金山中学“青蓝工程”辅导计划
辅导员：李文忠
为响应教育局的号召，我校积极开展了“青蓝工程”活动。作为本次活动中何柏陈老师的指导老师，我制订了一系列的辅导计划。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方。我认真分析了何柏陈老师的优缺点，结合他的原有水平，制订出本学期的辅导计划。
一、辅导任务
活动中，我严格遵循新课改的理念，本着专业引领、同伴互助、个人反思的思想指导，按照学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定了以下主要任务。
（一）理论学习和业务学习。我要求何柏陈老师利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
（二）教学实践。开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课。
（三）教育教学研究。师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
（四）班级管理。确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。
（五）经验总结。强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、培训要求
1、每周师徒间互相听课至少１节，并做好听课记录和评课意见。
2、要求何柏陈老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、我主动推荐教学理论书籍给何柏陈老师，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4、要求何柏陈老师在校内举行一次汇报课。
5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。
6、培训结束后，收集有关材料送交教导处存档。
第三篇：青蓝工程辅导总结
2015秋“青蓝工程”辅导工作总结
这个学期，学校安排我与刚参加工作的文冲老师结为对子进行帮扶。时间过得真快，转眼间半年过去了。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析文伟老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学年的师徒结对计划，确定了《师德师风》，《初中数学课堂教学常用的导入方法》，《认识多媒体课件应用的作用》，《多媒体教学课件的设计》等方面的内容，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学年里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。
在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他教学设计有问题就会帮助他及时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。通过一个学年的师徒结对活动，我感到文伟老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，他不但向我学习，还虚心向其他有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀。
清池中学：王仁池 2015年12月30日
第四篇：青蓝工程心得-
青蓝工程心得
南区中学高 莹
这学期我担任的是七年级英语教学，作为一名年轻教师，我有幸参加了学校的青蓝工程计划，学校给我安排了有多年教学经验的吴老师作为我的师傅。经过两个月吴老师对我的指导以及我听她的课学到的东西，真的是受益匪浅：
一． 对于我觉得不太好上的课，吴老师会耐心给我指导，教我如何安排课堂环节，如何把握课堂重点，如何做到关注全体学生，特别是对学困生的关注；
二． 对于我觉得不太好讲的知识点或者自己还弄得不是很清楚的知识，我虚心请教了吴老师，她给我认真耐心讲解，让我能够以最好的方式将知识点讲给学生；
三． 两个月听了吴老师四节课，也学到了很多：首先，吴老师对于单词很是重视，这个环节很扎实，每天课前十个新单词并坚持每天听写。这样培养了学生每天学习的好习惯，也均匀了学生的每天学习任务；其次，吴老师对知识点讲解很是细致，讲的很是透彻，每个知识点也造了很经典的例句让学生理解，这也是我要学习的地方。
总之，经过两个月的学习，我学会了单词教学对于英语学科的重要性，这个环节一定要搞扎实；此外，对于知识点的讲解一定要细致，要让学生在句子中去理解知识点，学会融会贯通。在以后的教学中，我会以更严谨的态度，更谦虚的姿态去不断学习，提高我的课堂效率。
第五篇：青蓝工程心得
青蓝工程班主任心得体会
电子工程系 陈贵州
转眼之间，来到宿迁经贸学院工作已经快两年了。在两年的时间里，我感触很多，尤其是对班主任工作，深有体会。本学期开学，我继续担任06应用电子（1）班的班主任，同时又给我安排了一位师傅——桑正清主任。在他的指导下，我对班级的管理水平有了很大提高，我对班级管理工作的重要性有了很大认识。现对本学期的班主任工作心得，做一个总结。
06级应用电子（1）班全班46人，其中从外校转入6名学生，在校已经是第四个学年，即将面临实习找工作问题，所以学生总体上思想比较混乱，造成学生在学习方面缺乏兴趣，同时大部分学生不遵守学校规章制度，纪律比较乱，班级管理难度较大。一开始，我想了很多办法来管理，例如加强考勤、罚款等手段来加强学生的管理，但收效甚微。这时，我就想桑主任取经，向他学习班级管理方法。桑主任告诉我，跟学生讲话要说到点子上，要重在沟通，从心里方面来感化学生；同时在辅助一些强制措施，两方面双管齐下，来管理学生。具体的工作情况总结如下：
一． 说理要说到点到。
现在高职生当中有相当的一部分学生心理非常的脆弱，因此我们在教育学生的时候，不能一味的批评学生，而是要通过说理来体现，在与学生沟通的时候，不能只看到其缺点，而应该发掘出学生的闪光点，抓住其心理特征，会使学生更容易接受班主任的教育。适当的表扬能帮助学生树立良好的精神风貌，使其感受到自己的优势的同时，朝着更高的目标前进。比如，我班有一位学生，原来独来独往，经常旷课，同学们也不喜欢他。根据这种情况，我适当的找他谈心聊天，查找原因，原来他不想念书，是在家长的逼迫下来上学的。我根据这种情况，向他讲道理，既然来了这个学校，就要认真学习，要把毕业证顺利拿到，这样才能对得起自己的父母，才能使钱花的物有所值，最起码要遵守校规拿到毕业证。经过一番谈话，该生行为变好了，能按时上课，不缺课了。假如这时候，班主任不是通过说理，与其沟通，而是一味的批评，也许后果就非常的不一样了。
二．沟通要说到情上
班主任是一种调动学生情感的工作，对学生要动之以情。情感的力量是相当大的，能够使学生调节自己的行为，只有产生强烈的情感呼应。所以，爱是教育的基础，也是动情的基础。班主任要以诚挚和温馨的爱，来感动学生，来感染学生，来感化学生。原来班上有位学生基础差，学业跟不上，成绩总是在班级的尾巴，而且还经常捣乱，导致其总是认为自己一无事处，没有任何的优点。为了鼓励这位学生，我了解到了，他的歌唱的非常好。所以上课的时候我就多去表扬他鼓励他，让他在课堂上唱歌，全班一起鼓掌。这样学生就能树立很强的自信心，认为自己也行，也能做得好，不比其他学生差。过了两三个月，我发现，他在参加活动方面，他的主动性、积极性都有了明显的提高，整个人也显得非常的有精神。
总之，班主任在做学生工作的时候，要以心换心，才能达到通过谈心达到交心的目的，才能与学生有心灵上情感交流。在日常的学习生活中，要处处关爱学生，了解学生；与学生谈心时，要诚心，把自己的心交出来，推心置腹，尤其是对于后进生更要如此，耐心启发，产生情感共鸣，达到教育的目的。
高职生，刚好处于一种半成熟状态。通过这一阶段的学习，使我更深刻地明白了，作为一名班主任，不仅要看到学生表现好的一面，同时在其表现不好的时候，要从内心去关注，用心去交流，用心灵的教育去感化他们。
如何加强学生的时间观念
（电子工程系：乙华艳）
时间，一切物质不断变化或发展所经历的过程。然而，这个过程却截然不同，这个不同体现在“不断变化或发展”是朝什么方向、或变化发展的程度如何。所以，这个过程往往能够体现一个人在这一生中的价值取向，对每个人的重要程度可想而知，一个人生活的是否有意义，是否对社会有贡献，是否承担了自己应该承担的责任，时间也是最好的证明。在一切资源浪费中，它是最不可原谅的浪费。作为教师我们知道也懂得时间的重要意义，可是，我们的学生他们是否也认识到这一点，又应如何帮助他们认识到这一点呢？
尤其这一次在系部举办的师生同乐迎新晚会上，我们班级参加演出学生的迟到一事，让作为班主任的我感受颇多，感觉到学生就是由于时间观念较差导致的，这也提醒我对于班级学生的这方面教育太少，或者说没有重视。事后我请教我的指导老师陈汉才老师关于这一问题应该怎么解决。陈老师把他管理班级以及教育学生培养较强的时间观念方法告诉我，还针对我们班级学生情况帮我出主意。
利用周一晚自习时间，我开了一个班会，班会主题就是“如何做时间的主人”，目的就是教育学生平时就要养成好的习惯，正好把晚会发生的事情和大家一起讨论，并让大家发表意见，经过一个小时的发言，我感觉学生们在思想上都有了更加深刻的认识，于此同时我们一起制定班级关于不遵守时间的行为的处罚规定。
当然时间观念的培养不是一朝一夕就可以达到效果的，所以作为班主任我会随时随地主意学生的各方面行为，经常提醒他们如果没有时间观念，那么将来走上社会必定让你们失去很多机会。
总之，对于学生的管理和教育，我会慢慢积累经验，在此感谢陈老师的指导和帮助。
班主任学习心得
——让学生喜欢你
（电子工程系 何芹芹）
学期接近尾声了，担任班主任快半学期了，对于我来说，这半个学期既短暂也很漫长。
刚刚开学初，学生对我不是太了解，我只要严肃一点，学生就会畏惧三分，可是时间一长，他们了解我的性格了，几乎就不再因为我发脾气而害怕了。这个时候我觉得管理班级很吃力，就赶紧向我的师傅桑正青主任反映了这个情况，他告诉我，当班主任并不是要学生怕你，而是要学生喜欢你。那么如何做一个让学生喜欢的老师，就是我在这两个月里认真学习的内容。
让学生喜欢的老师很不容易，怎样才能做一个真正让学生喜欢的教师呢？我从以下几个方面去努力的。
一、要关爱学生，用“爱”去感化学生。老师在学生心目中是崇高的、神圣的，这种崇高和神圣需要用教师的爱心来支撑。尤其是在职业中学的学生，面对这一群曾经得不到老师认可的孩子，更要多给他们一分爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，使师爱渗透在整个教育过程中，如学生进步了，老师送上一分真诚的鼓励；老师应时常露出笑脸、跟学生友好交流„„如果做到了教育无小事，处处暖生心，那么学生定会被温暖的师爱所感动。只有用爱才能教育孩子，才能成为孩子喜欢和信赖的好教师。
二、赏识学生，用高尚的人格魅力吸引学生。只要我们能将心比心、设身处地、用心去体察学生的思想感情，真正地理解学生，学生就会感受到教师的爱护与关心。因此，他们会主动地接近你，听你的话，按你的要求做，找你说心里话，把你当作他的知心朋友，达成感情的共鸣。只有爱每一个孩子，无论他是什么出身，是美还是丑，这样的老师才是真正的好老师。虽然我们不能把每个孩子都培养的那么聪明和健壮，但是我们可以让每个孩子在我们悉心呵护下有令人可喜的进步。因为今天的教育，教给学生知识不是目的，教会学生生存的能力才是根本。善于发现学生的优势，多用赏识的眼光看待这群可爱的孩子，孩子自然会与你亲近和交流，在不经意间你就成为他们心中信赖和喜爱的精神依托。
三、要具有宽容心，用“真情”感染学生.在学生的心目中，教师是高尚人格的化身，教师的形象直接影响学生健康的心灵和健全人格的养成。教师健康的个性品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力所在，教师只有不断完善自我，增强自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引学生和影响学生。只有这样，教师才能用自已的人格感染学生，实现情感教育，起到“春风化人”的教育效果。
通过以上几点的努力，学生渐渐地和我走进，越来越配合我的工作，整个班级也越来越团结，看到学生的进步，我常常在班级里表扬他们。我想照这样下去，我们09电子2班会越来越好！
我的青蓝结
电子工程系：程玮玮 今年我有幸成为赵老师的徒弟，我心中无比欢欣。赵老师是一位工作认真负责、班主任经验很丰富的老教师。同时赵老师也是一位具有扎实专业知识和丰富教学经验的专业课教师。在赵老师身上我发现了世间的另一种美------为工作而投入的魅力。
今年的元旦晚会，赵老师可以说是费尽心思。从节目的筹备、彩排、演出，赵老师没有一个环节是错过的。在对待班级的演出时，他更是关注。总结今年我的青蓝工程学习情况，我有以下想法：
一、天下诸事莫大过认真二字
赵老师对待工作很认真，仅我的元旦节目都问了很多次，也为我提出了一些改进意见。赵老师担心我在晚会上出糗，应是让我彩排了两次才放过。我虽然也是老师，但舞台毕竟不同于讲台，纵然我再会讲课，也不一定会毫无失误。这是赵老师教我的，也是赵老师用他的实际行动无声的传达到了我的思想中。
我不是班主任，赵老师便让我成为07电子2班的副班主任。他让我有机会亲身感受班主任的经历，这是一位青蓝师傅对徒弟无私的关爱。但事情并不会像赵老师预想的那样好，我有自己的性格，我不会主动去接近07电子2班的学生，我不知道我的突然到来对学生来说是不是很唐突，或者说是一个奇怪的天外飞客。我退缩了，我没有办法在没有他班课程和晚自习的情况下还厚着脸皮跑去当这个副班主任。我以为赵老师就此算了，但他又来了------“程玮玮，你去07电子2班转转呀！学生都很欢迎你的！”我默然！我也知道学生是非常欢迎我的，但我始终无法厚着脸皮去。我只能对赵老师说声“对不起”。。。
二、大家齐心共创辉煌
“大家一起使劲”“我喊大家就一股脑用劲”“记住要一起用劲”。。。赵老师简朴的语句中凝结了对学生的爱，对集体活动的支持。赵老师身兼两个班级的班主任，在拔河比赛中他两头忙碌，我看在眼里，心中是无比的崇敬。
“程玮玮，你去07电子2班那加油呀！”赵老师忙里偷闲，对我说。我这才猛的想到我可是他们班的副班主任呀，我得负起这个责任呀。我跑了过去，但我又愣住了，正在比赛的不仅仅有07电子2班，还有其他班级，都是我的学生，学生都让我给加油，我怎么办？“程玮玮，给07电子2班加油呀”赵老师从一旁叫道。“我，我。。。”我犹豫了！“你得分清楚主次，你是07电子2班的副班主任呀”“对，我是07电子2班的副班主任呀”我意识到自己的使命，我不应该有太多的顾虑，我是一名老师，但我还是副班主任呀！拔河比赛结束了，07电子2班取得了可喜的成绩。这是班级凝聚力的集中
赵老师用他的行动诠释了一名班主任的责任，也让我明白了做班主任应该做到的，我深深的被赵老师的行为而感动。在这新的一年里，我想对赵老师说：“您辛苦了，感谢您！”
班主任学习心得
（电子工程系：王红娣）
时间过得飞快，转眼之间一学期就差不多过去了，虽然我这学期不带班主任，但是跟着刘老师学习如何当好一名班主任，我收获颇多。
开学以前，有人跟我说过一定要对学生严格一点，否则就在学生面前就树立不起威信了。我也有这样的想法，并且我也这样做了。但是，渐渐的我就发现，这样的工作生活，太累太单调了，而且学生上课也不认真听讲，课堂气氛也不活跃。我每天活得一点也不开心，我感觉自己都快崩溃了。
但是后来我从刘老师及我们办公室的其他老师那里感受到了仅对学生严格是树立不了威信的，还要关爱学生，要把他们放在自己的水平位置来对待。我开始试着与学生就像朋友一样聊天。他们就告诉我他们的英语基础特别的差，上课根本就听不懂。再加上我对他们特别严格，上课他们想讲话也不敢讲，有问题也不敢问，这样就导致了课堂氛围活跃不起来，这样学生就更不愿意听，因此形成了恶性循环。为了改变这种状况，我经常跟他们聊聊天，谈谈心，现在感觉学生们比之前活跃多了，上课也能认真听讲了。看到这种可喜的状况，我感到特别的欣慰。最近一段时间以来，我不但不觉得累反而觉得特别轻松，特别充实。现在我终于感觉到对学生不但要严，更多的还要关爱学生。管理学生不仅是班主任的责任，也是我们每一位任课老师的责任，只有我们大家同心协力才能使我们的管理更上一层楼。在以后的工作的生活中，我会继续向刘老师及其他的老师学习，以便自己能在教书育人的工作中取得更大的进步。
班主任学习心得体会
（电子工程系：李凌云）
本学期虽然我没有担任班主任，但是在青蓝工程中，通过向刘老师学习，自己也有不少体会。刘老师所带班级是09电子（1）班，是一个新生班级，班主任工作是一项及其重要的工作，它将直接关系到学生成长速度的快慢，成长质量的高低。做好班主任工作，让每个学生都健康快乐的成长，是每个班主任的共同目标。通过学习班主任的相关知识以及两年的班主任工作经历，使我明白了，在与学生进行沟通的时候，说理要说到点上，沟通要达到心上，温暖重在情上，尤其是对于那些成绩不好，平时综合表现较为不好的学生。刘老师在平时的工作中时刻都注重以下三点。对新生的培养，发掘他们的潜力。
一、说理要说到点上
现在的90后学生当中有相当的一部分学生心理非常的脆弱，因此班主任在教育学生的时候，不能一味的批评学生，而是要通过说理来体现，在与学生沟通的时候，不能只看到其缺点，而应该发掘出学生的闪光点，抓住其心理特征，会使学生更容易接受班主任的教育。适当的表扬能帮助学生树立良好的精神风貌，使其感受到自己的优势的同时，朝着更高的目标前进。
二、沟通要说到心上
沟通要说到心上，就是不伤害学生的自尊心，不丢学生的面子，因此，它不会引来抵触情绪。让学生从无痕的接触中学会尊重与理解，体味到独立人格的尊贵和老师的拳拳之心。内心的交流，表达出了老师无声的爱。老师一个善意的微笑，老师一束关注的目光，老师一句鼓励的话，会使学生从真心的教育中学会自我反思，自我认识，并逐步改正。师生之间一定要互相尊重，这是沟通的前提。
三、沟通要说到情上 班主任是一种调动学生情感的工作，对学生要动之以情。情感的力量是相当大的，能够使学生调节自己的行为，只有产生强烈的情感呼应。所以，爱是教育的基础，也是动情的基础。班主任要以诚挚和温馨的爱，来感动学生，来感染学生，来感化学生。
总之，我认为班主任在做学生工作的时候，要以心换心，才能达到通过谈心达到交心的目的，才能与学生有心灵上情感交流。在日常的学习生活中，要处处关爱学生，了解学生；与学生谈心时，要诚心，把自己的心交出来，推心置腹，尤其是对于后进生更要如此，耐心启发，产生情感共鸣，达到教育的目的。一年级新生，刚好处于一种半成熟状态。通过这一阶段的学习，使我更深刻地明白了，作为一名班主任，不仅要看到学生表现好的一面，同时在其表现不好的时候，要从内心去关注，用心去交流，用心灵的教育去感化他们。
班主任学习心得
电子系汪巧林
在2010年新年的临近之际，回顾这一学期的教学与管理的学习历程，感触颇多。
在赵老师接手08电子3班班主任之前基本情况： 赵辉老师：教学管理工作突出，连续获优秀班主任称号 08电子3班：在班25人，对于团体活动没有积极性，相对涣散 本人：初涉教育者行业，经验尚不足
在赵老师接手该班管理工作后的情况：08电子3班在各方面表现很突出，在系、院团体活动中多次获奖，并卫生及纪律方面表现得到各个任课老师的好评，班级呈现团体合作积极向上的精神面貌。
学习经历：在踏入08电子3班之前，赵老师已经对我说了这个班的基本情况，在一年级时流生比较严重，而此时管理经验丰富的赵老师也是刚接手这个班级，他的第一次班会开得时间特别长，首先确立班规，并且做到言必行，行必果，让每一个 学生知道如果自己犯错马上会想到受到什么样的惩罚。在班会后班级的卫生马上又所好转，于是赵老师就喊出口号“流动红旗不流动”，在2009年至2010年第一学期流动红旗在08电子3班几乎每周都有，学生们积极性很高，班级荣誉感很强烈。参加系拔河比赛时特别让人感动，全班一共9个女生16个男生，每一个人都 参与了，在一轮一轮的淘汰赛后，吉海峰手被绳子勒破了，姜达鞋子被磨坏了，汪春磊脚抽筋了，胡苏嗓子喊哑了„每一个人，25个 人那一刻牢牢抱成了一团，这样的班级就告诉你什么事团结就是力量，最后夺得了系部第一名的好成绩。
在每次踏入该班教学时，总有惊喜，谁喜欢回答问题了，谁在讲台上可以侃侃而谈，谁原来中考物理是满分„总之每一个学生都是那么闪闪发光。
在学期结束时，赵老师，25个学生，我，我们每一个人都觉得满载而归。
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