2018年秋读书感悟：出发吧,带着使命,带着爱(读《致教师》有感)

第一篇：2018年秋读书感悟：出发吧,带着使命,带着爱(读《致教师》有感)

07-2梅海英 2018年秋读书感悟：出发吧，带着使命，带着爱（读《致教师》有感）

出发吧，带着使命，带着爱

梅海英 新都区龙安小学

今年暑假，我们组共读朱永新老师所著的《致教师》。读完后，我深深地被一种爱所吸引，那便是爱教育就是爱自己、爱学生、爱我们所从事的教师行业。这个行业，不仅要有爱，更要有使命，正如朱永新老师在书中所说“在一个人生价值受到市场价格冲击的时代，唯有使命，以及使命背后的大爱，才能让生命的尊严重于生活的压力，才能让平凡的生命焕发出蓬勃的生机；在生命意义不时被生活现状困扰的当下，唯有使命和大爱，方能鼓起遥望远方的风帆，让我们从麻将桌上，从柴米油盐，从声色犬马。从官宦资财，从一切世俗的羁绊中，找到一个教育工作者的方向。”

一、爱教育就是爱自己

爱教育就是爱自己的身体，因为人的生命只要一次，健康是1，其他都是0.只有健康，后面的0才有意义。健康是我们的第一财富。可是，在教师的岗位上工作，也就让教师容易形成某些职业病，如慢性咽喉炎、静脉曲张、颈椎腰椎疾病等。既然我们知道容易形成职业病，在平时的工作中就更要多注意自己的身体，养成健康的生活方式。正如朱永新老师在书中所说不仅要“管住嘴”：按时进餐、坚持吃早餐、睡前不饱食、咀嚼充分、吃饭不分心、保持良好的进食心情和气氛，还要“迈开腿”：坚持适当运动。除此之外，还要保持乐观的情怀、开朗的性格、友好的交往、平和的心态、不把烦恼带到床上。我们必须时刻牢记：身体是教育的本钱，有了强健的体魄，才能更好地干好教育。爱教育就是爱自己的身体。

爱教育就是要做自己的心理医生，关爱自己的心理健康。教师的心理健康不仅对自己、对工作有着非常直接的影响，也对学生有着非常重要的作用。作为教师，如何提高自己的心理健康水平呢？朱永新老师给出了四条宝贵的建议。让我们跟着朱老师再一起来学习这宝贵的经验吧。一是提高认知水平，胸怀变大；二是善于控制情绪，遇到事情要学会冷处理，想一想，缓一缓，不计较情绪上的细节；三是加强意志训练，做到有所为，有所不为，看准了方向就要坚定不移地走下去。四是与人和谐相处，吃亏是福，不要任何事斤斤计较，同时在别人需要你帮助的时候及时伸出友谊之手。总之，做好自己的心理医生，做一个阳光灿烂的幸福教师。

爱教育就是为自己赢得心灵的自由。束缚每个人的枷锁，不是周遭环境，而是自己的心魔。只有摆脱这样的枷锁，才能享有真正的自由。朱永新在书中说“只要活着，无论是否愿意，我们实质上都在影响着周围的人。我们积极一点，就向周围多传达一份正能量；我们消极一分，就像周围多传达一点负能量。正负的比例，就是我们活着的价值。”在工作和生活中，往往有很多事不尽人意，我不免有时也会负能量爆棚，心灵被锁上了牢牢的枷锁。看完《致教师》一书，我反思参加工作的这几年，负能量多还是正能量多？在孩子的心灵成长上有没有帮助？我给别人的生命带来了何种不同？爱教育就是为自己的赢得心灵的自由，因为教师的一言一行都可能直接给学生的生命带来不同，而教师的生命价值、人生意义恰恰又体现在此。

二、爱教育就是爱学生

每个孩子都是天使，爱教育就是爱每一个学生，做到一视同仁。但是，我们都知道“同一颗树上也没有两片相同的叶子”，学生来自不同的家庭，有着不同的性格、智力等，我们很难做到爱每一个学生，难以一视同仁。即使这样，我们才更应该记住：孩子的不同，不能够成为我们厚此薄彼的理由。虽然家庭造成了孩子的千差万别，但教师的职责，正是要让学校成为每个孩子的乐园。作为教师，要相信每一个生命都有与生俱来的力量，只是有待于教育来发掘和唤醒。最好的教育是不教之教，是帮助每一个人认识他自己，成为他自己。在这里，送上朱永新老师写给老师们的话“只有你不放弃，孩子才不会自弃。只要你还相信，孩子就会自信。所以，如果要是不能一视同仁，那么教师最需要关注的，恰恰是那些缺乏关注、不惹人怜爱的孩子。协助无力的孩子挖掘潜力，协助迷失的孩子发现自我，正是教育的价值，也是教师的意义。”

爱教育就要了解学生，重返童心的世界。从生理上，我们无法真正“变成一个孩子”，我们唯一能做的就是从心理上真正地走近孩子、走进孩子，理解他们的需要，尊重他们的个性。朱老师给我们提到了几种好办法，可以多看介绍儿童心理以及儿童发展的书籍，如：《儿童的人格教育》《爱的艺术》《儿童心理学》《发生认识论》《同一性：青山年与危机》等，每一本书，都为我们打开了一扇通向儿童世界的窗户。当然，要知道儿童的世界，更重要的是学会观察儿童，研究他们。必须认真对待每一个不同的生命体，分析每个人成长的不同环境与生存条件，研究每个孩子不同的的个性特点与生命潜质。

无论何时何地，使命和爱的种子一旦落入泥土，就会开出迷人的花，结出善良的果。让我们出发吧，带着使命，带着爱。