师德体会：回忆我教过的那几个班级

第一篇：师德体会：回忆我教过的那几个班级

师德体会：回忆我教过的那几个班级

师德培训中启正中学的周校长说：教育是农业。

这句话我早在六七年前就听说过，但是到近两年才慢慢体会到它的含义。农业是相对于工业来说的。工业面对机器，农业面对生命；工业规模庞大，农业精耕细作；工业崇尚效益，农业崇尚自然。所以农业化的教育就是把学生当人看，遵循教育规律，慢慢精心调理，这是中国历史长期自然经济影响下传统文化儒释道精神的体现。

而我认为工业化思想引领下的教育和农业化思想引领下的教育根本区别就在于以上所说的第一点，就是是把学生当成人来看，还是当机器来看。把学生当人看，就是“人本教育”。我曾经讲过：“人本教育”就是要承认、关注和尊重学生的差异性。承认是理念；关注是态度；尊重是师德。这和工业有着本质的区别：工业大生产下，所有模具都是用一台机床压制出来的，所以都具有统一的标准。而学生不一样，就像田间地头不同的瓜果蔬菜，有的喜温，有的喜寒，有的喜干，有的喜湿，有的长得快，需要多施点肥，有的长得慢，切不可拔苗助长。过去的农民伯伯要摸透各种种植物的脾性，春种秋收，不能乱了时令，教育也是这样。现在我们面对的班额越来越少，去年我接手的班级两个班各只有37名学生。这就给精耕细作提供了可能性。尊重学生差异，在什么时候因材施教，我认为课堂是因材施教的主要阵地。所以一年来我大力推行英语“自助餐”课堂学习。从字面上来看，“自助餐”——好像都是学生自学，老师不需要和传统课堂一样辛苦地教了，其实并不是这样。老师在课堂许多环节要提供学生更多的任务选择，所以备课的强度差不多比传统课堂增加了一倍。这样做下来的结果是：学生慢慢从被动学习变得能主动学习了，课堂效率提高了，成绩虽然还看不出占什么优势，但至少不管成绩好的学生还是成绩差的学生都觉得英语课有兴趣了，有信心了，有盼头了。我们班里有一个英语最差的女生，几乎什么单词都拼写不出的，照以前，这样的学生不管我作为老师还是她作为学生，都必定已经放弃英语课了，但由于她自己能给自己一个清晰的定位，我也私下里告诉她：你的任务不是会拼写，你就是每天记住几个单词的意思，比以前多看懂几句句子。她觉得能做到，就能接受，所以至今她也没有放弃，哪怕她父母骂她是弱智，说她一生注定是个悲剧。她一直在英语课上表现很阳光，有时还能举手发言，人家做多少作业，我悄悄对她说你做不出可以不做，她每天都按时完成，虽然基本都是错的，但字迹很工整。对于程度比较好的学生我鼓励他们看英语课外读物，这个暑假我几乎天天7:30发一个短信，叫学生们看着英语读物翻译成中文，讲故事给父母听。这既是一种反哺，又是一种训练。有一些同学已经读完了第一阶段所有10本英语读物了。虽然他们的成绩在年级里还不算好，但我想只要坚持下去，假以时日，一定能获得回报。

作为老师，我们付出了，也必定获得回报。我十三年教龄最大的感受：学生一定不会辜负你的付出。我目前教过五届学生，前四届都是当班主任，都是一带三年，朝夕相处。我教过差班，也教过好班，有过把差班教得很好，也有过把好班教得很烂。我的第一个班就是差班，差到当时的校长找我谈话，但那个班最后中考成绩十个班里拍到第四，至今他们年年过年请我吃饭；最对不起的是第二届学生，由于第一届学生带得不错，第二届接了一个好班，当时我带差班带怕了，他们第二届学生一进来我就采取法西斯手段处理一切班务，结果九年级的时候信达建起来，好学生基本跑光了，那一届考得很差，也最少来看我，去年过年才算聚了一次；第三届是个住校班，我给他们起了个名字叫“阳光小七”，因为是七班，那个班教过的任课老师一定至今都有印象，积极、阳光、有情义，阳光就是他们追求的班级文化。中考考到年级前三，现在在读大学，经常在跟我联系；第四届最特殊，也是个住校班，他们自己有个名字叫“追梦班”，他们自己起的，这时他们定位的班级文化。这个班成绩还可以，但当时我们几个任课老师没有一个喜欢他们的，因为他们和“阳光小七”完全是两种风格，冲动易怒，不守规矩，三年来受到学校处分的人次达到十个以上，都是违纪、作弊、辱骂生活老师什么的。我们任课老师私下里说：这些人跟吃了炮药一样的。为了他们我真是操碎了心，前两届做班主任我偶尔喜欢把班会课挪作他用，追梦班那一届我只嫌班会课少，八年级的时候我每周把班会课一节扩充为两节，单独的扩充为系列的。这样来给他们讲人生观。黑板上接连不断地亲自设计剪报，每周更换一两次，坚持一年，给他们讲价值观。九年级后由于工作任务变动我不再担任班主任了，由沈强老师接替。沈老师做了大量的工作，不容易，光余高提前招生进了4个，上余高计划线的十几个！沈老师接手后我对他说：我会帮你一起干的，因为虽然我从事务上说真的忙，真的累，但从情感上真的放不下。那时又有学生在寝室闹事，我和沈老师一起给他们做工作，我手写了一封千言书，再次言辞恳切地和他们交心，交心是我们之间的常态，从八年级开始我就和他们约法三章：我决不在他们面前发火，班里设了一个班主任情绪监督员，班主任无论何时无论什么理由对学生发火监督员都可以代表学生提出抗议，班主任必须无条件接受。后来体育中考，我和沈老师讲好，他陪在下面，我陪在上面。在中考前，我印了很多标语，贴在追梦班教室墙上激励他们。

学生一定不会辜负你。就这帮完全以自我为中心，完全不把学校和老师放在眼里的“小兔崽子”，毕业后一年请老师吃了三次饭，有一次是沈老师付的，另外两次是他们自己凑的。陆陆续续来看望老师的次数数都数不过来。最难忘的一次是上个学期他们十多个人从余高余二高回来，给我们母校每个教过他们的老师发了奖。“追梦”的图章是用一个萝卜刻的。

在以骂老师骂学校为风气的百度贴吧里他们写道：

在追梦我们一起走过了三年。哭过，笑过，打过，骂过，奋斗过，也堕落过。

班级的核心领导班子是我们班的精神支柱。

班级班的同学是我们的冲破困难的利刃。

当年教追梦班的老师，是我们最尊敬的老师。

XX年，追梦结束了她的生命。

中考之后，有哭有笑。有意外发挥超常的，有发挥失常。

但是不变的是，我们一直都是追梦的人。

不论结果怎样，我们依旧享受。

享受那三年的过程，享受追自己梦的快乐

追梦班的神话就这样谱写在临平一中的历史上

在他们的QQ空间里他们写道：

那个地方，我们曾经抱怨它太破烂，我们曾经希望早点离开，我们曾经梦想着有一个新校区„„再多的回忆也已变成了尘封的记忆，渐渐淡出我们的视线。

现在想想那个时候的自己好傻好傻，总是不相信失去后才会珍惜，只是一味的抱怨。抱怨饮食，抱怨晨跑，抱怨宿舍，抱怨考试，抱怨写不完的作业。如今来到了那个为之奋斗三年的地方，却总是想起昔日的校园。

记得那次回去，卜老师对我们说：“你们寒假里有空就来拍几张照回去„„下次搬了就没机会了。”不知怎么的这些话给我一种凄楚的感觉，心凉凉的。现在听说它快搬新校区了，好希望这是假的，我还想在每次上学的路上经过临平一中，可以让我再多看几眼，让我记住它的一丝一毫。临平一中给了我太多太多，我不希望几年后当我们聚在一起时只能看着照片谈及往事。

我想说：小强、东哥、林娣，还有一切教过追梦班的老师们，追梦班的孩子是我们的骄傲，我们的光荣，是临平一中的骄傲！

有时候我想，学生就像你的孩子，只要父母真心付出，哪怕他在成长期、青春期，显得多么不听话，但在内心他对父母总有无比牵挂。作为父母你要关心的不只是学习，一味得加课，加课，而是要全面关注他们的健康成长，做孩子心灵的导师。我想有一天，当我从教科室主任的位子上退下来了，我还是喜欢当班主任！

第二篇：教过我的一个老师

教过我的一个老师

读了这么多年的书 教过我的老师有很多个 其中给我印象最深的是小学六年级的级长 那就是董玉珍 绰号 老董顾名思义 老董 当然是指她很老她脸上化妆看上去很年轻 也不像凶的人 实际上 知人口面不知心她儿子都二十多岁了 你说她有多老呢？？正常来说她这么老 早就应该退休了 可是她现在都没有退休 还在教小学六年级。上了初中 看到地理老师这么老 才知道有这么老的老师也不出奇。

回想起小学六年级那两个学期我都想哭了我恨死她了 现在我经常去横山买菜 见到她都不敢叫她因为她实在太凶了 不但人长的凶 说话也凶 打人骂人 更不用说了 回忆起六年级被她折磨的两个学期 我现在都心惊肉跳

她捉弄学生也是非常有路的 她批评学生的办法 数不尽数 简直说三天都说不完 举凳子 俯卧撑 罚跑 等等等等………..最严重的是罚抄考试及格的抄5次试卷 不及格的20次以上 真不是吹牛的 我都苦逼了 被她批评的学生都不得不叫哭连天 男同学坚强一点的不哭 女同学直掉眼泪

还有一个就是说粗口 你没有听错 是说粗口 广宁人最经典的一句粗口 她经常说 就是 我什么你什么的什么 哇！老师是文明的象征 文明的榜样 她身为老师 竟然说粗口 还经常辱骂学生完全不配当老师

上初中后发现原来不用抄试卷而且没有小学那么严格 老师对学生也很亲切 特别是那个陈健光 虽然长得很猥琐 但是他经常和我聊天 和我聊喜欢哪一门学科之类的 还有江作荣 可能我们大家都姓江 而且他也是我二叔的同学 他对我也很亲切相比起小学的老师 我都不知道多想回小学 一刀捅死那个老董然后吊起来 叫被她折磨的学生 来报仇

用臭鸡蛋砸她

唉 过都过去了 有什么好抱怨的呢 不经历风雨 怎么见彩虹 正是因为她的折磨 我才知道什么是美好。

老师你怎样看待重男轻女这个观念我觉得吧 生女的也没什么不好世界上所有的生命都是女人给的要不是我家里的人 重男轻女 我才不会到这个世界上受这么多的苦以后我结婚 一定要生个女孩 因为女孩子比男孩子听话 不像我总是把我妈气的半死 哈哈哈

老师有个视频是我转笔的一定要看哦还要评论我弟的拍摄技术有点差明知道窗口有光 不知道向左拍

第三篇：我的师德体会

弘扬高尚的师德师风是中华民族的优良传统，是新时期教育工作的首要任务，也是加强新时期青少年学生思想道德建设的必然要求。教育与师德是相辅相成的，只有高尚的师德才能打造优质的教育；师德与师风是紧密相连的，只有高尚的师德才能形成良好的师风。我们要正确认识教师所肩负的教书育人重要责任，把师德师风建设提高到重要位置，强化师德师风教育，加强师德师风建设，不断提高教师队伍的整体素质。

教师的素质直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。“学高为师，德高为范。”师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。师爱是师德的灵魂，“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育学生。”教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。

每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解；用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。

教书不仅是传授知识，更重要的是育人。学生都应有同等受教育的权利，我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。虽然我们无法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

在以后的工作中，我们还要继续努力学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想；认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德行为准则》以及市教委《关于规范教育行为的六条规定》。紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。

《我的师德体会》

第四篇：国庆征文：回忆我那2008年的国庆婚礼

国庆征文：回忆我那2008年的国庆婚礼

国庆征文：回忆我那2008年的国庆婚礼

我2007年大学毕业，怀揣着在全国各地各种报刊杂志上发表的文章，我在东莞找到了一份理想的工作。紧接着，2008年的国庆节期间，我和大学时认识的女友萍结婚，办完了终身大事。

我们的婚礼是在东莞的“喜盈门大酒店”举行的，主要是一帮大学朋友前来祝贺。在众多同学的强烈要求下，我被迫在酒席上为他们回顾把老婆“泡”到手的经历：读大学时，我还是一个整天嗜书如命的“瘾君子”。偶尔我才腼腆地上到讲台上，谈谈萨特侃侃韩寒，居然也获得出奇意料的如雷掌声，加上经常在报刊上发表一些“砖头豆腐块”，班上的同学很是佩服我的勤恳踏实。

我和爱人相识在人间四月天里，那种情投意合的意趣恐怕是那些一厢情愿、苦行僧般猛追女孩的男生所体会不到的。在做家教的间隙空闲里，我掏出一张面巾纸，用饱蘸热情的笔端写了三首比徐志摩还柔情款款、充斥了发自心底的爱意的诗歌，晚上试探着把信交给了她„„

最后，小萍翻开折叠于纸巾间的笔迹，那掺着我的爱与呼喊，缠绵与祝福的炽热情怀之歌时仍旧感动不已心动盈余，然后，萍就成了我的新娘。

故事讲完后，同学们都很陶醉，爱人更是羞涩地把头靠在我身旁，那一刻，我真的觉得世界上最幸福的事情就是两个人一起慢慢变老。2008年的国庆婚礼不但是我人生大事的见证，更是祖国生日里我们衷心的祈愿：我愿意一直与小萍这样优雅地相爱下去，那是一种快乐的满足„„

第五篇：那抹绿色的回忆

那抹绿色的回忆

——军训总结

高一22班 许天旗

一周的军训生活已结束，它让我们从懒散的假期过渡到了紧张而充实的高中生活。昨日训练的口号依然会在耳边响起，霸气的军人风范仍然充斥着全身，自信而响亮的口号还时刻萦绕在脑海与心灵深处。

军训前几天，由于一时的新鲜和好奇，再加上凉爽的天气，我们并没有太多的怨言，可渐渐地每天单调而枯燥的训练，越来越闷热的天气让人烦躁。每天重复着稍息、停止间转法、行进与立定，不得不让人感到厌烦。每一次短暂的课间，都是苦水中的甜，但是，“苦”乃军训之首。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”酷暑并不能阻挡我们进取的脚步，不能浇灭我们向上的热情。既然穿上军装，就要全力以赴。为期一周军训生活的结束，竟让我们有一丝不舍。

孟子曾说：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”细细想来，军训真的如一次登山旅行，在山脚下，望着雄奇险拔的山峰，心中充满着好奇、激动，浑身干劲十足。可爬到一半，新鲜感已消失，可离终点还是那样遥远。所以就想过放弃。但教官军人的风采、学校高度的重视、老师关切的眼神，彻底打消了我们放弃的念头。军训结束后的会操比赛，我们在赛场上脚步整齐、口号有力，展示了高一新生的阳光。紧接着教官的摔擒表演，更让我们看到了神话般的动作。与我们年龄相仿的教官，眼神中多了几分成熟与干练，这或许就是军人的风采。他们出拳迅速，动作整齐化一，目光中带有严肃、认真，这一定就是部队严明的纪律塑造出的军人风范！

腊梅，只有经过寒冬的考验，才可以芬芳扑鼻、醉人心田；刚出生的小狗，只有经过严格的训练，才可以成为一名优秀的导盲犬，为主人服务；我们，只有经过烈日的考验、严格的要求，才能释放青春的活力。在一周的军训生活中，我明白了很多学习中无法体会的道理，首先是军训铁一般严明的纪律，必须遵守！在训练时，做任何动作都要迅速有力，不得做多余的小动作，否则要打报告。烈日炎炎下，总是会感觉身上奇痒无比，脸上被太阳烘烤着，但心中的纪律观念压制了一切多余的想法。

其次是团结协作的精神。我们是一个大家庭，尽管并未熟识，但依然要彼此有同舟共济、患难与共的力量。身边的同学因为中暑而晕倒，及时把他搀扶到医务室；身边的朋友动作没有做标准，耐心地提醒并讲解。关爱他人，同时温暖自己，温暖一个集体。

此外，我们还学到了坚强的意志，锲而不舍的精神，这是军训顺利进行并取得成功的有力保证。即使仅有短短的七天，想休息避暑的念头也不止七次。若没有坚强的意志，是没有办法撑过七天，更没有办法认真学三年，学一生。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我们撑过来了！

短短一周，我们学到的不仅是站军姿、走正步，还在磨练中成长。一个陌生的环境，身边是陌生的同学，但仍能在其中感受集体的温暖，那是友情的力量，是师生情的贴心。

一滴水，即使自身水珠再大，也无法与大海相提并论；一朵花，即使绽放得再美丽，也无法称作美丽的花园。集体的力量无穷大，是可以给我们敢于面对一切困难的勇气，是我们破釜沉舟、背水一战的动力，是我们实现野心、霸气外露的后盾。

除此之外，我们更要学会感激。

感激学校给我们七天军训生活美好的回忆，这是我们人生中不可多得的财富，值得我们一生回味、珍藏。感谢教官严格的要求，交给我们遵守铁一般的纪律。他们是我们的老师，训练一丝不苟，丝毫不马虎，更像是我们的朋友，课间与我们一起笑。我们的教官经常腼腆地露出笑容，有时竟像个害羞的姑娘，在我们众人欢呼声中让他唱歌，他害羞地捂住脸，露出一丝俏皮。还要感谢老师一直在身边陪伴着我们。有任何一名同学身体不舒服，她都能及时出现。感谢同学，七天有他们的陪伴不感觉烦闷，这三年，有他们的陪伴，一定可以愉快地度过。

那抹绿色的回忆像风雨过后的泥土，先被洗刷，然后拙见沉淀直至融入生命最底层。军训中养成的好习惯，我们会毫无保留地运用到接下来三年的高中生活中，甚至受用一生。严明的纪律观念，锲而不舍的精神，坚强的意志，患难与共的情感，都是从书本中无法理解透彻的知识。

心怀梦想，我们的脚步更加坚定；放飞理想，我们的动力更加强大。我相信，我们每一位同学，都一定可以把军人的风采带到课堂，怀着强烈的求知欲，叩击知识的大门，以军人的姿态迎接到来的紧张而充实的高中生活！